機遇只垂青有準備的人演講稿
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們。
今天我國旗下講話(huà)的題目是“機遇只垂青有準備的人”
期中考試塵埃落定，許多同學(xué)唏噓感嘆，幾家歡樂(lè )幾家愁。有的說(shuō)，你種什么因就結什么果，種瓜的就得瓜，種豆的就得豆；也有的說(shuō)我種的是希望，是奮斗，收獲的卻是跳蚤，是心傷；近幾天來(lái)有些同學(xué)是茶飯不香，睡覺(jué)不安，學(xué)習生活索然無(wú)味，整個(gè)地提不起精神，還說(shuō)，這都是考試惹的禍。
先講一個(gè)小故事：一老一小兩個(gè)和尚云游，來(lái)到一條小河邊準備過(guò)河，這是過(guò)來(lái)一位女子也要過(guò)河，卻又有困難。老和尚就把那個(gè)女子馱過(guò)河，馱到河對岸放下那個(gè)女子就走了。小和尚大驚失色，一邊走一邊老是想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，出家人四空八戒，不得近女色，可老和尚他……百思不得其解，路走了一程又一程，山翻了一座又一座，想了好長(cháng)時(shí)間，忍了好長(cháng)時(shí)間，終于忍不住了，就問(wèn)老和尚。老和尚微笑著(zhù)平靜地答道：是的，我是背了女子過(guò)河，可是我一馱到對岸就放下了；而你卻路走了一程又一程，山翻了一座又一座，怎么老是放不下呢？
這個(gè)有點(diǎn)禪宗味道的小故事很形象地說(shuō)明了一個(gè)道理，恰到好處地點(diǎn)到了我們一部分同學(xué)考試后不正常心態(tài)的要害，那就是太計較考試的得失，在分數上名次上提不起放不下。
其實(shí)，在高中除高考具有選拔功能外，其他一切考試只具有檢測功能，目的是檢查一個(gè)階段我們學(xué)習掌握的情況，以便于下一階段學(xué)習的及時(shí)調整。而一次考試的得失成敗又是由許多因素導致的'，有可逆的和不可逆的，有必然的和偶然的，有智力的和非智力的，有態(tài)度的問(wèn)題，有基礎的問(wèn)題，有能力的問(wèn)題，有課堂效率的問(wèn)題，有課后消化鞏固的問(wèn)題，有試題的問(wèn)題，有考試心情的問(wèn)題，當然也有準備得充分不充分的問(wèn)題，如此種種，不一而足。而每一次考試之后，我們當然應該慎重對待，認真分析得失進(jìn)退：哪些是做得比較好的，今后需要保持和發(fā)揚的，哪些是做得不夠或不好的，問(wèn)題的癥結在哪里，今后需要改進(jìn)提高的。如果不用積極的心態(tài)去具體地對待具體的問(wèn)題，不憑強烈的自信和不屈的勇氣去面對學(xué)習上一個(gè)又一個(gè)困難，不愿花大力氣和持之以恒的精神去攻克學(xué)習上一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，卻只停留在考試的分數和名次上空發(fā)浩嘆，精神萎靡，情緒低落；如果不盡快地從考試不利的陰影中走出來(lái)，卻還像云游的小和尚一樣始終放不下包袱，失掉的那將不僅僅是本次考試，還有正在進(jìn)行的學(xué)習和將要進(jìn)行的學(xué)習啊。這就是典型的考試負面效應。什么是學(xué)會(huì )學(xué)習？學(xué)會(huì )學(xué)習就是要能勝不驕敗不餒，尤其要能在失敗中學(xué)會(huì )樹(shù)立信心，磨練意志，面對困難，頑強拼搏，實(shí)現自我超越。詩(shī)人們說(shuō)，如果你錯過(guò)了太陽(yáng)，決不能再錯過(guò)月亮；如果你錯過(guò)了月亮，決不能再錯過(guò)星星；如果你再錯過(guò)了星星，那等待你的將只有沉沉的黑夜。哲人們說(shuō)，不要懊惱于昨天，不要幻想于明天，好好地把握今天。圣賢們說(shuō)，不怨天，不尤人，下學(xué)而上進(jìn)。都是說(shuō)的這個(gè)意思。
而機遇從來(lái)只垂青那些早有準備的人。有這樣一則寓言：人們在花崗巖石質(zhì)的山頂上雕琢了一尊巨大的花崗巖佛像，而用細小的花崗巖石塊鋪砌了盤(pán)山而上的求佛小路，以便天下的善男信女們拾級而上，朝圣求佛，頂禮膜拜。這樣就引起了廣大花崗巖鋪路石對花崗巖佛像的強烈不滿(mǎn)，花崗巖鋪路石對花崗巖佛像抱怨道：我們都是花崗巖的忠實(shí)子孫，我們都有花崗巖堅硬的品質(zhì)，憑什么你高高在上，受天下善男信女們頂禮膜拜，而我們卻要被天下的善男信女們踩在腳下，煩擾不斷，為什么？為什么？為什么呀？！花崗巖佛像微笑著(zhù)平靜地說(shuō)，那是因為我經(jīng)歷了千刀萬(wàn)剮，而你們卻只經(jīng)過(guò)了三刀兩下。
“千刀萬(wàn)剮”這個(gè)寓言十分形象地說(shuō)出了精雕細刻的不易，忍受千刀萬(wàn)剮的痛楚，也十分形象地說(shuō)出了充分準備的可貴，充分準備的難得，充分準備的不凡。人們常說(shuō)，凡事預則立，不預則廢；不打無(wú)準備之仗。都是說(shuō)的這個(gè)意思。然而明白準備的重要雖不難，踐行準備的諾言實(shí)非易。僅舉校園常見(jiàn)幾類(lèi)，以供思考：星期天下午，當大部分同學(xué)沉浸在難得的幸福的寢室休息的時(shí)候，一部分同學(xué)卻在搶占籃球場(chǎng)地；而另有一些同學(xué)卻在教室里認真學(xué)習。難怪有位成功者深有感觸地說(shuō)，機遇最公平，從不偏愛(ài)任何人；機遇也最不公平，卻只垂青有準備的人。
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