機遇只垂青有準備的人演講稿
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們。
今天我國旗下講話(huà)的題目是“機遇只垂青有準備的人”
期中考試塵埃落定,許多同學(xué)唏噓感嘆,幾家歡樂(lè )幾家愁。有的說(shuō),你種什么因就結什么果,種瓜的就得瓜,種豆的就得豆;也有的說(shuō)我種的是希望,是奮斗,收獲的卻是跳蚤,是心傷;近幾天來(lái)有些同學(xué)是茶飯不香,睡覺(jué)不安,學(xué)習生活索然無(wú)味,整個(gè)地提不起精神,還說(shuō),這都是考試惹的禍。
先講一個(gè)小故事:一老一小兩個(gè)和尚云游,來(lái)到一條小河邊準備過(guò)河,這是過(guò)來(lái)一位女子也要過(guò)河,卻又有困難。老和尚就把那個(gè)女子馱過(guò)河,馱到河對岸放下那個(gè)女子就走了。小和尚大驚失色,一邊走一邊老是想著(zhù)這個(gè)問(wèn)題,出家人四空八戒,不得近女色,可老和尚他……百思不得其解,路走了一程又一程,山翻了一座又一座,想了好長(cháng)時(shí)間,忍了好長(cháng)時(shí)間,終于忍不住了,就問(wèn)老和尚。老和尚微笑著(zhù)平靜地答道:是的,我是背了女子過(guò)河,可是我一馱到對岸就放下了;而你卻路走了一程又一程,山翻了一座又一座,怎么老是放不下呢?
這個(gè)有點(diǎn)禪宗味道的小故事很形象地說(shuō)明了一個(gè)道理,恰到好處地點(diǎn)到了我們一部分同學(xué)考試后不正常心態(tài)的要害,那就是太計較考試的得失,在分數上名次上提不起放不下。
其實(shí),在高中除高考具有選拔功能外,其他一切考試只具有檢測功能,目的是檢查一個(gè)階段我們學(xué)習掌握的情況,以便于下一階段學(xué)習的及時(shí)調整。而一次考試的得失成敗又是由許多因素導致的',有可逆的和不可逆的,有必然的和偶然的,有智力的和非智力的,有態(tài)度的問(wèn)題,有基礎的問(wèn)題,有能力的問(wèn)題,有課堂效率的問(wèn)題,有課后消化鞏固的問(wèn)題,有試題的問(wèn)題,有考試心情的問(wèn)題,當然也有準備得充分不充分的問(wèn)題,如此種種,不一而足。而每一次考試之后,我們當然應該慎重對待,認真分析得失進(jìn)退:哪些是做得比較好的,今后需要保持和發(fā)揚的,哪些是做得不夠或不好的,問(wèn)題的癥結在哪里,今后需要改進(jìn)提高的。如果不用積極的心態(tài)去具體地對待具體的問(wèn)題,不憑強烈的自信和不屈的勇氣去面對學(xué)習上一個(gè)又一個(gè)困難,不愿花大力氣和持之以恒的精神去攻克學(xué)習上一個(gè)又一個(gè)的難關(guān),卻只停留在考試的分數和名次上空發(fā)浩嘆,精神萎靡,情緒低落;如果不盡快地從考試不利的陰影中走出來(lái),卻還像云游的小和尚一樣始終放不下包袱,失掉的那將不僅僅是本次考試,還有正在進(jìn)行的學(xué)習和將要進(jìn)行的學(xué)習啊。這就是典型的考試負面效應。什么是學(xué)會(huì )學(xué)習?學(xué)會(huì )學(xué)習就是要能勝不驕敗不餒,尤其要能在失敗中學(xué)會(huì )樹(shù)立信心,磨練意志,面對困難,頑強拼搏,實(shí)現自我超越。詩(shī)人們說(shuō),如果你錯過(guò)了太陽(yáng),決不能再錯過(guò)月亮;如果你錯過(guò)了月亮,決不能再錯過(guò)星星;如果你再錯過(guò)了星星,那等待你的將只有沉沉的黑夜。哲人們說(shuō),不要懊惱于昨天,不要幻想于明天,好好地把握今天。圣賢們說(shuō),不怨天,不尤人,下學(xué)而上進(jìn)。都是說(shuō)的這個(gè)意思。
而機遇從來(lái)只垂青那些早有準備的人。有這樣一則寓言:人們在花崗巖石質(zhì)的山頂上雕琢了一尊巨大的花崗巖佛像,而用細小的花崗巖石塊鋪砌了盤(pán)山而上的求佛小路,以便天下的善男信女們拾級而上,朝圣求佛,頂禮膜拜。這樣就引起了廣大花崗巖鋪路石對花崗巖佛像的強烈不滿(mǎn),花崗巖鋪路石對花崗巖佛像抱怨道:我們都是花崗巖的忠實(shí)子孫,我們都有花崗巖堅硬的品質(zhì),憑什么你高高在上,受天下善男信女們頂禮膜拜,而我們卻要被天下的善男信女們踩在腳下,煩擾不斷,為什么?為什么?為什么呀?!花崗巖佛像微笑著(zhù)平靜地說(shuō),那是因為我經(jīng)歷了千刀萬(wàn)剮,而你們卻只經(jīng)過(guò)了三刀兩下。
“千刀萬(wàn)剮”這個(gè)寓言十分形象地說(shuō)出了精雕細刻的不易,忍受千刀萬(wàn)剮的痛楚,也十分形象地說(shuō)出了充分準備的可貴,充分準備的難得,充分準備的不凡。人們常說(shuō),凡事預則立,不預則廢;不打無(wú)準備之仗。都是說(shuō)的這個(gè)意思。然而明白準備的重要雖不難,踐行準備的諾言實(shí)非易。僅舉校園常見(jiàn)幾類(lèi),以供思考:星期天下午,當大部分同學(xué)沉浸在難得的幸福的寢室休息的時(shí)候,一部分同學(xué)卻在搶占籃球場(chǎng)地;而另有一些同學(xué)卻在教室里認真學(xué)習。難怪有位成功者深有感觸地說(shuō),機遇最公平,從不偏愛(ài)任何人;機遇也最不公平,卻只垂青有準備的人。
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