文明美德伴我成長(cháng)演講稿（精選15篇）
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在學(xué)習、工作生活中，很多地方都會(huì )使用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？以下是小編為大家收集的文明美德伴我成長(cháng)演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
文明美德伴我成長(cháng)演講稿 1
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養的民族，一種執著(zhù)的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。
千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國向來(lái)就有“文明古國”之稱(chēng)。一個(gè)素質(zhì)高、有教養的現代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見(jiàn)，這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。
其實(shí)，文明禮儀是從日生活中的小事表現出來(lái)的。下課時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好;進(jìn)老師辦公室前先敲門(mén);坐公交車(chē)時(shí)主動(dòng)給老人讓座;不亂扔垃圾……
文明禮儀是自身的修養，它就如同一棵小樹(shù)，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現它，它就會(huì )在你的心中扎根，成長(cháng)。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。
公共文明是社會(huì )意識的集中體現，但是，公共文明是建立在我們每個(gè)人的道德修養之上，所以，個(gè)人文明才是根本。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡舉�！彼允紫纫晟苽�(gè)人修養，人的文明修養斌不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的'慰藉。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習沾染如花的青春，更別讓陋習陪伴你度過(guò)最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì )迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結伴同行!
文明美德伴我成長(cháng)演講稿 2
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
文明禮德是現代社會(huì )中必備的品質(zhì)，是我們成長(cháng)所需的精神營(yíng)養，更是我們社會(huì )發(fā)展和前進(jìn)的動(dòng)力。在缺乏文明的國度里，社會(huì )就會(huì )停滯不前，人們就享受不到幸福美好的'生活。
文明禮德，主要指的是著(zhù)裝整潔、待人彬彬有禮、尊重長(cháng)者、語(yǔ)言不低俗、誠信守法、愛(ài)護周邊壞境等。這是一種良好的習慣，也是一種優(yōu)秀品質(zhì)。因為，文明之人必能使周邊人對其產(chǎn)生好感，給他人帶來(lái)快樂(lè )。同時(shí)，文明也是尊重他人、體現自身價(jià)值的良好行為。
文明就像一股春風(fēng)，滋潤著(zhù)人們的心田，它是一種珍貴的精神境界，見(jiàn)證了人類(lèi)從古至今社會(huì )發(fā)展的歷程，推動(dòng)社會(huì )不斷從愚昧向睿智、從落后向先進(jìn)、從封建向科學(xué)發(fā)展。
我國是文明禮儀之邦，擁有幾千年的文明精髓，我們應發(fā)揚其精神，傳承其文化，無(wú)愧于“文明之邦”的稱(chēng)號。
然而，在我們現實(shí)社會(huì )中，不文明的行為數不勝數，諸如:某些人在公共場(chǎng)合隨意吐痰，不在乎他人感受;還有些人，在擁擠的公車(chē)上，常常會(huì )為了一點(diǎn)小事便肆意謾罵他人;更過(guò)分的是，一些人在面對跌倒老人時(shí)，置之不理地揚長(cháng)而去，都怕惹上麻煩的心里讓人既生氣又無(wú)奈。這些不講文明禮德的行為，是深藏在社會(huì )中的毒瘤，影響我們青少年一代的成長(cháng)，阻礙社會(huì )的發(fā)展。
每當看到這種不講文明禮德的現象時(shí)，我不解地問(wèn)自己:是什么原因讓這些現象累見(jiàn)不鮮呢?是因為這些人缺乏文化素質(zhì)還是家庭教育呢?有一次，我在公交車(chē)上主動(dòng)給一位老奶奶讓座，老奶奶激動(dòng)地連連道謝，臉上露出了可親的笑容，這時(shí)，我終于明白了，其實(shí)文明禮德不難做到，它是我們日常生活中的一種良好習慣，人人都可以學(xué)會(huì )文明禮德。
文明美德伴我成長(cháng)演講稿 3
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。文明的社會(huì )，需要文明的我們。中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養的民族，一個(gè)甜美的微笑，一種執著(zhù)的追求，一次慰藉人心的寬容，融會(huì )成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
文明涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，二是維護公眾利益、公共秩序。
以前，我曾看到過(guò)這樣一則報道，說(shuō)的是新加坡，新加坡，一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的各種標語(yǔ)大多數都是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的。但其中的一些文明禮貌的標語(yǔ)，如"不準隨地吐痰"、"禁止吸煙"、"不準進(jìn)入草坪"等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答："因為做這些不文明行為的大多數都是中國大陸的游客。"為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)："不文明行為也，國恥。"不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖的殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的不到一平方米的地面上，竟然有9塊口香糖污跡，密密麻麻的口香糖斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
文明禮儀是我們學(xué)習、生活的基礎，是我們健康成長(cháng)的肩膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)，那我們縱然擁有了高深的`科學(xué)文化知識，對人對已對社會(huì )又有什么用呢?千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人。
中國有句古語(yǔ)："百善孝為先"。意思是說(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì )熱愛(ài)祖國和人民。
古人說(shuō)："老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼"。我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛(ài)護年幼的孩子，在全社會(huì )造成尊老愛(ài)幼的淳厚民風(fēng)，這是我們新時(shí)代學(xué)生的責任
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。中華民族也自古就有尊敬師長(cháng)的優(yōu)良美德。在我國歷史上，最早開(kāi)創(chuàng )私人講學(xué)的孔子，據說(shuō)有弟子三千，學(xué)有所成的有"七十二賢"。張良橋頭真誠拜師。作為新中國的偉大領(lǐng)袖毛澤東不忘師恩的故事，更給我們留下美談，做出榜樣。1959年，毛澤東回到了闊別已久的故鄉，請韶山的老人們吃飯，親自把老師讓在首座，向他敬酒，表達自己對老師的敬意。
孟德斯鳩曾說(shuō)：在一個(gè)人民的國家中還要有一種推動(dòng)的樞紐，這就是文明美德。
而我說(shuō)：在一個(gè)偉大的人格中也要有一種前進(jìn)的階梯，這必須是文明美德!
文明美德伴我成長(cháng)演講稿 4
尊敬的老師們、親 愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)xx小學(xué)的xxx。今天我演講的題目是《文明美德伴我成長(cháng)》。
我們中華民族有著(zhù)五千年的悠久歷史，她不但創(chuàng )造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德�？墒窃谖覀兩磉�，在一部分同學(xué)身上，還存在著(zhù)一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位，而常常忽略了社會(huì )公德的培養，文明習慣的養成只是掛在了嘴上。
文明禮儀是我們學(xué)習、生活的基礎，是我們健康成長(cháng)的肩膀。沒(méi)有了文明， 就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)。我們即使擁有了高深的文化知識，對人對已對 社會(huì )又有什么用呢?千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)做人， 學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人。作為一名新時(shí)代的小學(xué)生，傳承文明，踐行美德是我們肩負的責任。
當“文明禮儀伴我成長(cháng)”的活動(dòng)伴著(zhù)新學(xué)年啟動(dòng)時(shí)，文明之風(fēng)如清風(fēng)般吹遍了我們的校園。為了讓我們真正做到知禮懂禮，為了把文明的種子播撒在我們每個(gè)孩子的心里，每星期一的升旗活動(dòng)，老師都會(huì )讓小主持人開(kāi)展有關(guān)“文明禮儀”的活動(dòng)。我們聽(tīng)文明美德的故事，我們朗誦文明美德詩(shī)歌，我們進(jìn)行掃墓和學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)…文明美德漸漸在我們心中滋長(cháng)…
看， 每天清晨，同學(xué)們沐浴著(zhù)和煦的陽(yáng)光，自覺(jué)主動(dòng)地排成一列走進(jìn)校園，形成一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。升旗開(kāi)始了，同學(xué)們在操場(chǎng)上莊嚴肅立，嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)、高唱國歌，凝視著(zhù)國旗的徐徐升起。樓道里，貼著(zhù)“靜、凈、敬”三個(gè)大字，同學(xué)們也嚴格遵守。上下樓梯靠右行，不再樓道里追跑打鬧，已經(jīng)成為一種習慣。
聽(tīng)，紅領(lǐng)巾廣播又開(kāi)始了，從弟子規，到學(xué)習雷鋒好榜樣，再到感恩社會(huì )在行動(dòng)，從讓我們揚帆啟航的校歌到雄壯有力的紅歌，都時(shí)時(shí)刻刻激勵我們學(xué)文明話(huà)，做文明事，當文明人。
我們的班級也發(fā)生了變化，在教室里滿(mǎn)地亂跑的人少了，在教室里靜靜看圖書(shū)的人多了。上課時(shí)心不在焉的人少了，專(zhuān)心聽(tīng)講的人多了。在這良好的環(huán)境里好多人得到了很好的熏陶，變得尊敬師長(cháng)了，變得團結友愛(ài)了，變得愛(ài)護環(huán)境了，變得積極上進(jìn)了…當地上有一張爛紙時(shí)不管有沒(méi)有沒(méi)人，我都自覺(jué)拾起來(lái)，因為我已覺(jué)得講文明已成為一種風(fēng)尚，換上誰(shuí)都會(huì )這樣做的。
讓我們把文明帶進(jìn)校園吧。學(xué)校是我們的家，這個(gè)家的.整潔需要我們每個(gè)人共同努力來(lái)創(chuàng )造，這個(gè)家的美麗需要我們每個(gè)人來(lái)維護。讓飄揚在風(fēng)中的紙屑和校園告別吧，讓我們用細心的呵護喚起學(xué)校的整潔和美麗吧。讓“請”、“謝謝”、“對不起”響遍整個(gè)校園。
昨天的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們，今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動(dòng)，來(lái)塑造更清新的天空，讓文明的畫(huà)卷布滿(mǎn)整個(gè)校園吧!讓我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起，爭做新世紀、新時(shí)代的文明之星!讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì )迸發(fā)出文明的火花，讓我們與文明和美德手拉手，結伴而行!
我的演講到此結束，謝謝大家!
文明美德伴我成長(cháng)演講稿 5
各位評委、老師、同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是《傾聽(tīng)文明擁抱文明》。
中華民族歷史悠久，五千年燦爛的文化孕育了無(wú)數的美德和故事。從媽媽的故事中，我知道了“孔融讓梨”、“程門(mén)立雪”；從課文中，我讀到毛主席不忘老師，鄧小平孝順繼母；從電視里我學(xué)到了“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成”、“己所不欲，勿施于人”的道理。正是這些生生不息的文化，才讓我們的民族始終榮享著(zhù)“文明古國”、“禮儀之邦”的盛譽(yù)。
文明是清泉，滋潤著(zhù)我們的靈魂，文明是一場(chǎng)運動(dòng)，陶冶著(zhù)我們的情操。然而，歷史發(fā)展到21世紀，我們的生活中與中華文明背道而馳的現象卻屢見(jiàn)不鮮：新加坡公共場(chǎng)所“禁止吸煙，不準隨地吐痰”之類(lèi)的.中文警示牌，前幾天電視里回放的幾個(gè)中學(xué)生毆打七旬老人的畫(huà)面無(wú)不令人發(fā)指。
以前網(wǎng)上風(fēng)傳的“我的爸爸是李剛”這一頗具諷刺性的帖子更讓人感到中華文明已在這些人身上喪失殆盡。
打開(kāi)文明之門(mén)，聆聽(tīng)文明的深沉呼喚：
我是一個(gè)文明人，我呼喚一條清澈的河流；
我是文明，我叫樹(shù)葉為鳥(niǎo)的家；
我是文明人，我叫笑靨微老；
我是一個(gè)文明人，我呼喚一個(gè)關(guān)愛(ài)的幫手；
我是文明，我在呼喚孝道，我在呼喚和諧，我在呼喚
學(xué)生作為新時(shí)期的小學(xué)生，傳承文明、踐行美德是我們的責任。我們應該張開(kāi)雙臂擁抱文明，讓文明陪伴我們。
擁抱文明，再次回味媽媽唯美的童話(huà)，再次品讀感人的美德故事，銘記中華寶典“忠、孝、誠、信、禮、義、廉、恥”的古訓，領(lǐng)悟文明的四大核心要求，讓自己的心靈與文明共振，讓自己的情操與文明齊美。
擁抱文明，讓我們俯首拾起地上的一片垃圾，用美麗的影子裝飾美麗的環(huán)境；讓我們做一件家務(wù)，用汗水蕩漾開(kāi)父母甜蜜的笑容；讓我們?yōu)榘嗉壓蛯W(xué)校做出貢獻，用無(wú)私的心去贏(yíng)得集體榮譽(yù)；讓我們坐下來(lái)，用敬佩之情為社會(huì )增添一串和諧音符。
擁抱文明，讓我們學(xué)習尊重，讓我們學(xué)習秩序，讓我們學(xué)習關(guān)懷，讓我們學(xué)習愛(ài)與忠誠
擁抱文明，讓我們實(shí)踐文明美德的每一個(gè)細節，用行動(dòng)詮釋文明的內涵。
“小而不為，老來(lái)何為？”同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，傾聽(tīng)文明、擁抱文明，讓文明美德伴著(zhù)自己健康成長(cháng)！
文明美德伴我成長(cháng)演講稿 6
尊敬的領(lǐng)導及各位評委老師：
大家上午好!今天我演講的題目是——《文明美德伴我成長(cháng)》。
我們中華民族素來(lái)就具有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，她五千年悠久的歷史不僅創(chuàng )造了燦爛文化，而且形成了中華民族的優(yōu)良傳統美德。進(jìn)入二十一世紀的中國人，更應具備禮儀修養，這不僅是現代文明人必備的基本素質(zhì)，也是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會(huì )、他人帶來(lái)愉快、和諧，也能創(chuàng )造充滿(mǎn)愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)溫馨。
在這個(gè)春天有一本書(shū)一直陪伴著(zhù)我，這本書(shū)名叫《文明美德伴我成長(cháng)》。書(shū)中一則則動(dòng)人的小故事，就像一杯杯有滋有味的心靈雞湯。之所以說(shuō)它有味，是因為它能從不同主題、不同時(shí)代、不同環(huán)境，不同人物，來(lái)說(shuō)明一個(gè)相同的道理——那就是，每一個(gè)中華兒女都有責任和義務(wù)把祖國的文明美德繼承，并發(fā)揚廣大，當然作為一名新世紀的少年兒童，我更是責無(wú)旁貸；說(shuō)它有滋，是因為書(shū)中有些人物的事跡很平凡，仿佛就發(fā)生在我們身邊，可謂是：小人物彰顯大精神。如：云南保山退休又鉆山溝溝，二十多年住深山，嘔心瀝血辦林場(chǎng)，堅持“獻給家鄉滿(mǎn)山綠”的楊善洲，“把節約精神堅持到底”的遼寧鞍鋼煉鐵總廠(chǎng)勞�！睹咸�，幾十年如一日，為國家節資節源，溫州蒼南縣“苦難不毀信義”的誠信老爹——吳乃宜，在痛失三子后，用單雹柔弱的肩膀繼續挑起為兒子償還債務(wù)的重擔這一個(gè)個(gè)的樸實(shí)故事，無(wú)一不讓人感動(dòng)，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋著(zhù)我們中華文明美德的真諦。從他們的身上，我深深感受到了濃縮我們中華傳統美德的八個(gè)大字：忠、孝、誠、信、禮、義、恥、廉。而這些平凡的故事，猶如一杯滋潤心靈的雞湯，時(shí)刻感染、教育著(zhù)我：恪守中華傳統美德，爭做一個(gè)心靈美的好少年。
走進(jìn)校園，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，環(huán)顧四周，潔凈的校園一塵不染，整整齊齊，我們的身心也顯得更加愉快。其實(shí)文明就在你我身邊：
用我們的口，禮貌地問(wèn)好、打招呼，管住我們的.口，不吵鬧，不說(shuō)臟話(huà)，不隨地吐痰；
用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾；用我們輕輕的腳步，營(yíng)造一個(gè)寧靜、有序、有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的校園，管住我們的腳，不橫沖直撞，不踢墻壁和不銹鋼防護欄。
相信我們每個(gè)人都一定能夠做到，遙望明天，我們仿佛看到：天更藍了，水更清了，我們少年兒童正健康、自信、快樂(lè )地成長(cháng)。
少年興則國興，少年強則國強。與文明手拉手，同美德共成長(cháng)，這，不僅是時(shí)代給予我們炎黃子孫的光榮與夢(mèng)想，更是時(shí)代賦予我們炎黃子孫的責任與使命�，F在，就讓我們拉起手，肩并肩，一起來(lái)傳承中華文明，踐行中華美德。
文明美德伴我成長(cháng)演講稿 7
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
如果你失去了這天，你不算失敗，因為你有明天，明天會(huì )再來(lái);如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋;如果你失去了文明，那你就是徹底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
文明美德包涵人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系，它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，二是維護公眾、公共秩序。說(shuō)到文明美德，我想起了一件事。最近奶奶來(lái)我們家住下了，因為身體不好，媽媽每一天帶奶奶去打點(diǎn)滴。從家走到醫院，媽媽是一只手扶著(zhù)奶奶，另一只手抱著(zhù)妹妹，還要在醫院等一個(gè)多小時(shí)才能給奶奶打完兩瓶點(diǎn)滴，然后叫醫生給奶奶開(kāi)藥�；氐郊覌寢屢膊婚e著(zhù)，先哄妹妹睡覺(jué)，再耐心地把每種藥的服用方法一一詳細地告訴奶奶，還變著(zhù)花樣給奶奶做吃的。就這樣，半個(gè)月后，奶奶的病也明顯有了好轉，親戚朋友都夸獎媽媽很孝順，我也懂得了對待老人要有孝心，因為孝敬老人也是我們中華民族的傳統美德。其實(shí)，文明美德也能在其它一些生活小事中表現出來(lái)。當我們走在路上的時(shí)候，看到一位正準備過(guò)馬路的盲人，不要等待，伸出你的雙手，讓他過(guò)一個(gè)安全、充滿(mǎn)愛(ài)的馬路。當我們輕簡(jiǎn)單松地坐在公交車(chē)上的時(shí)候，看到一位行動(dòng)不便的人時(shí)，不要猶豫，讓出你的.座位，因為贈人玫瑰，手有余香!
當有人不留意踩到自己時(shí)，不要責怪，一句輕輕的“沒(méi)關(guān)系”卻能換來(lái)別人對你會(huì )心的微笑。我們在幫忙他們的時(shí)候，他們會(huì )很開(kāi)心很快樂(lè )，因為他們明白這世界上還有愛(ài)，還有人關(guān)心他們，世上還是好人多。我們幫忙了別人，我們自己也會(huì )很快樂(lè )，因為我們明白，我們的舉手之勞能給別人帶來(lái)方便，社會(huì )還是需要我們這種行為的，我們還是有存在的價(jià)值的。同學(xué)們，讓文明美德伴隨我們快樂(lè )的成長(cháng)，從我做起，以身作則，讓我們每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)愛(ài)，讓我們尊重每個(gè)人，讓文明美德永駐我們心間!
文明美德伴我成長(cháng)演講稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《我們始終在一起》。
最近，我讀了《文明美德伴我成長(cháng)》這本書(shū)，書(shū)中的故事讓我深有感觸，不禁使我回想起身邊發(fā)生的一件真實(shí)事。
那是我上四年級的時(shí)候，同班同學(xué)劉飛揚，他是一個(gè)健康、活潑的男孩兒，但不幸發(fā)生在一個(gè)星期天，他和小伙伴一起游戲，雙手無(wú)意觸碰了低落下來(lái)的高壓電線(xiàn)，當時(shí)他就昏迷了，小伙伴慌亂中喊來(lái)家長(cháng)，趕緊送往醫院。醫生說(shuō)：“孩子雙手、雙臂的肌肉組織已被燒傷、壞死，如果病情繼續惡化，可能造成終生殘疾！”外來(lái)務(wù)工的飛揚爸媽心中焦急萬(wàn)分，守候在他的病床邊，眼睛含著(zhù)淚水，為他的雙手擔憂(yōu)……
飛揚的事情傳到了學(xué)校，老師們震驚，大家紛紛議論：“怎么會(huì )發(fā)生這樣的事呢？”我們班的同學(xué)們更感到意外和擔憂(yōu)，你一言我一語(yǔ)爭著(zhù)問(wèn)老師：“老師，劉飛揚怎么了？他的手是怎樣被電傷了呀？他現在在哪呀？嚴重么？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)焦急的詢(xún)問(wèn)老師，老師輕輕地說(shuō)：“同學(xué)們，劉飛揚同學(xué)，意外受傷，但災難無(wú)情，人有情！讓我們幫幫他吧！”
同學(xué)們悄悄行動(dòng)著(zhù)，一元、兩元、五元……紛紛捐出自己的零花錢(qián)，大家決定用這份“愛(ài)心捐款”救助飛揚；一本本故事書(shū)、一件件玩具，一張張祝�？ㄆ�，飽含我們的愛(ài)心和祝福。我們的愛(ài)心行動(dòng)讓更多的人加入了救助飛揚活動(dòng)中。學(xué)校全校師生，聽(tīng)著(zhù)大隊輔導員的講述……老師哽咽了，我也淚流滿(mǎn)面，但那一句：“災難無(wú)情，人有情！”我永遠記在心中。學(xué)校的老師獻出了自己的'一份愛(ài)心，學(xué)校其他年級的同學(xué)也行動(dòng)起來(lái)了，不管是一年級的小同學(xué)，還是六年級的大同學(xué)，不管是認識他的，還是不認識他的，大家都在用行動(dòng)告訴飛揚：無(wú)論有再大的磨難，我們始終在一起！
作為學(xué)生的我代表跟著(zhù)老師來(lái)到醫院，看望飛揚，躺在病床上的他，雙手被白色的紗布纏得嚴嚴實(shí)實(shí)，那么刺眼。老師打開(kāi)紅色紙包著(zhù)的“愛(ài)心捐款”，對飛揚的爸媽說(shuō)：“這是學(xué)校老師和學(xué)生的一些祝福，雖然不多，是我們的一點(diǎn)心意，希望飛揚快些好起來(lái)，請收下吧！”飛揚爸媽雙手顫抖著(zhù)收下我們的捐款。我輕輕地走到飛揚的面前，說(shuō)：“飛揚，這是同學(xué)們親手制作的卡片，上面有咱班同學(xué)的簽名，在病床上，你要是想誰(shuí)，就拿起來(lái)看看，同學(xué)們怕你無(wú)聊，還讓我給你捎來(lái)了一些故事書(shū)�！憋w揚聽(tīng)后，看著(zhù)媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽?zhuān)沂裁磿r(shí)候能回學(xué)校？我想大家了�！眿寢尠参克f(shuō)：“你要安心養病，你看，你的老師還有同學(xué)這么關(guān)心你，你一定要堅強呀！”老師臨走時(shí)，對飛揚說(shuō)：“好好養病，我們在學(xué)校等著(zhù)你，同學(xué)們等著(zhù)你！大家都等著(zhù)你！”
飛揚回來(lái)了！聽(tīng)到這個(gè)喜訊，同學(xué)們紛紛跑出教室，叫著(zhù)：“劉飛揚，劉飛揚！”看到飛揚空空的袖管，大家眼中噙著(zhù)淚水，小心翼翼的把飛揚圍在中間，七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)：“飛揚，這是我給你的禮物！”“飛揚我送你兩本書(shū)《海倫·凱勒》和《張海迪》，他們感動(dòng)了我，希望能幫到你，我們是朋友，我們始終在一起！”
課堂上，同桌幫他翻書(shū)，記筆記；課堂下，大家和他一起玩耍，做游戲；在飛揚口渴時(shí)，同學(xué)伸出了自己的雙手；在飛揚上廁所時(shí)，好朋友來(lái)到他的身邊……大家不僅僅是同學(xué)、是朋友，更融入了濃濃的兄弟姐妹之情�？墒�，寫(xiě)作業(yè)對飛揚來(lái)說(shuō)是最大的問(wèn)題，他的父母最終還是決定將他帶回老家。臨走時(shí)，飛揚看著(zhù)全班同學(xué)說(shuō)：“謝謝老師！謝謝同學(xué)們的關(guān)心和幫助，我會(huì )永遠記住你們的！”
這件事已經(jīng)過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，我的心中一直掛念著(zhù)飛揚，祝福著(zhù)飛揚，希望他生活幸福！
文明美德伴我成長(cháng)演講稿 9
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
講文明是每個(gè)人不可缺少的一項任務(wù)，也是無(wú)處不在的.。說(shuō)起文明，大家一定知道”創(chuàng )建文明城市，建和諧家園“這一行吧！光喊口號有什么作應，當然要行動(dòng)起來(lái)才可以呢！
其實(shí)，實(shí)際生活中有許多不講衛生的人，比喻說(shuō)，有人去旅游，休息的時(shí)候，就坐在石頭上，吃完的水果皮就隨便扔在草坪上，太不講衛生了！我們學(xué)校也有一些不講衛生的，在學(xué)校后花園那兒，以前，我和我的好朋友去后花園玩，看見(jiàn)用白色粉筆在墻上寫(xiě)的字。
什么是文明？——是不亂扔垃圾、保護花草樹(shù)木……這些才是文明。
我曾經(jīng)看過(guò)一則公益廣告：有人這樣問(wèn)過(guò)我，播出的一條公益廣告，能不能改變我們生活中的那些壞習慣呢？我說(shuō)不。公益廣告對于社會(huì )中的那些不文明的現象也許不可能改變，但是我相信，一條公益廣告就好像是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì )少一些。
有一次，在路邊，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩兒正在吃冰糕，他隨手將冰糕紙隨地一扔，就頭也不回地走了。我不由得長(cháng)嘆一聲，想：這就是文明城市��？！就可以隨便扔冰糕紙？市政府剛剛發(fā)出了”創(chuàng )建文明城市“的稱(chēng)號，就做成這樣呀？！想著(zhù)，我不又向前走了幾步，撿起冰糕紙扔進(jìn)了垃圾箱內。
還有一次，我學(xué)完英語(yǔ)，爸爸來(lái)接我，在回家的路上我吃了一個(gè)桃子，吃完后，我問(wèn)爸爸：”這桃子放在哪兒？“爸爸一把拿去桃子，一扔，扔在了樹(shù)木從里�！边@樣不文明的！“我說(shuō)�！闭媒o樹(shù)施施肥“爸爸說(shuō)。我無(wú)話(huà)可說(shuō)……”文明是把尺子，時(shí)刻衡量著(zhù)你我他“創(chuàng )建文明城市，從我，從每一個(gè)人做起。人人為我，我為人人。
文明美德伴我成長(cháng)演講稿 10
尊敬的老師、友愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好。
今日我在國旗下講話(huà)的主題是：《文明禮儀從我做起》。
特別興奮我們又相聚在這美妙的早晨。首先帶給大家一個(gè)真實(shí)的故事：一位母親正騎自行車(chē)帶著(zhù)年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一 不當心，手中的餅干掉在地上。母親立刻停下車(chē)，輕聲對女兒說(shuō)：來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。說(shuō)著(zhù)便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這一般的'一幕，不由讓人想起一句話(huà)：素養，是一種習慣。認真想想，不是嗎?無(wú)論這位母親，還是 將來(lái)的孩子文明素養如何，在這一細節中已有了答案。
文明由細節構成。她在課堂上表現為：坐姿端正、桌椅對齊、凝神聽(tīng)講、舉手發(fā)言;她在課間表現為：不隨地吐痰、不亂扔紙 屑、不打架鬧事，上下樓梯靠右行;不踐踏綠草，不采摘鮮花、不留下雜物、不追趕打鬧，見(jiàn)了老師主動(dòng)問(wèn)好，要玩耍到操場(chǎng)上。 在路隊集會(huì )表現為：集合快靜齊，踏步有精神，誦讀聲宏亮，有序回教室，途中不喧嘩。在個(gè)人衛生方面表現為：衣服勤換洗，個(gè) 人衛生好，不吃零食，雜物不亂拋。它在社會(huì )中表現為：公交車(chē)上主動(dòng)讓座，接人待物禮貌周到。它表現在一聲真誠的"感謝， 一句真心的"對不起，還有每日的"您早、你好、再見(jiàn)之中。
說(shuō)文明話(huà)，做文明事，但要真正做好，持之以恒，卻不簡(jiǎn)單。反思我們同學(xué)們的所作所為，離文明還有一段距離。
教室里，同學(xué)們晚上辛勤掃潔凈的地面，在你順手舞動(dòng)之間，潔凈清爽的教室里有了亂丟的紙屑，這莫非是文明?
走廊里，當你遇到老師后還當作沒(méi)觀(guān)察依舊昂頭挺胸，與老師擦肩而過(guò)，這莫非是文明?
操場(chǎng)上，因為和同學(xué)間一點(diǎn)小小的摩擦就與同學(xué)發(fā)生爭吵，出口臟話(huà)，甚至有時(shí)還動(dòng)用暴力的手段，一個(gè)不當心就傷了同學(xué)或 自己，這莫非是文明?還有很多同學(xué)在樓道內高場(chǎng)喧嘩，打鬧。
請記住，我們已是一名受過(guò)訓練的同學(xué)，假如我們連身邊講文明的小事都做不到，那么我們注定是失敗的人。
播種行為收獲習慣 ，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運。同學(xué)們，你們是學(xué)校的仆人，讓我們攜起手來(lái)，從現在做起， 從自己做起，從身邊的小事做起，養成良好的文明習慣，爭做文明同學(xué)!
我的講話(huà)完了，感謝大家。
文明美德伴我成長(cháng)演講稿 11
尊敬的領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我要演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
文明禮儀是什么?文明禮儀是路上相遇時(shí)的微笑;是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切;是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好;是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”;是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng);是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止文明禮儀是一種品質(zhì)，文明禮儀是一種修養，文明禮儀是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，作為一名小學(xué)生，時(shí)代的接班人，祖國的未來(lái)，我們有責任為祖國文明禮儀的繼承發(fā)揚和現代社會(huì )的文明進(jìn)步作出我們自己的努力。
做一個(gè)文明的小學(xué)生，我們應當注重自己在日常的學(xué)習和生活中，從自己言談舉止的每一個(gè)細節入手，自覺(jué)履行我們應當遵守的文明禮儀。在學(xué)校，應該尊老師，愛(ài)校園，同學(xué)之間要友好;在家里，應該敬家長(cháng)，愛(ài)弱小，見(jiàn)到客人要問(wèn)好;在街上，應該遵紀律，守秩序，各項守則要記牢。
但是在我們的`實(shí)際當中，我們經(jīng)常也看到，有的同學(xué)不注意個(gè)人衛生，丟三落四，上課不遵守紀律，下課亂跑亂鬧難道這些就是很文明的行為嗎?“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之”，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。文明的禮儀將會(huì )使我們的學(xué)校更加的美好，將使我們的社會(huì )更加的和諧!!
同學(xué)們，千里之行，始于足下，文明禮儀要從我做起，從現在做起!從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個(gè)動(dòng)作做起。說(shuō)文明話(huà)，做文明人。我們的一言一行，一舉一動(dòng)都要以文明的行為來(lái)規范，自己管理自己，自己教育自己，文明禮貌，誠實(shí)守信，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )合作，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開(kāi)， 讓文明禮儀伴隨著(zhù)我們一起健康成長(cháng)吧!
我的演講完了!謝謝大家!!
文明美德伴我成長(cháng)演講稿 12
尊敬的領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的題目是《文明美德伴我成長(cháng)》。
文明美德是什么？文明美德是路上相遇時(shí)的微笑；是同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助；是平時(shí)與同學(xué)相處時(shí)的熱情；是見(jiàn)到師長(cháng)時(shí)的一聲問(wèn)候；是不小心撞到對方時(shí)的一聲“對不起”；是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)；是看到有人隨地吐痰時(shí)主動(dòng)制止；是自覺(jué)給老幼讓座的瞬間……文明是一種美德，文明是一種修養，文明美德伴隨著(zhù)我的.成長(cháng)。
經(jīng)常在學(xué)校的鐵門(mén)邊看到一個(gè)小小的黑板，上面的表?yè)P總會(huì )令我愉悅。其實(shí)并不是我得到了什么表?yè)P，只是當我看到自己的同學(xué)拾金不昧時(shí)，由衷的高興而已。學(xué)校強調學(xué)生的養成教育，我認為這是與中國傳統的文化一脈相承的。最自豪的是，排著(zhù)整齊的路隊，在校園的林蔭道上大聲向過(guò)往行人問(wèn)好：“叔叔好”“阿姨好”“爺爺奶奶好”“老師好”，看著(zhù)他們開(kāi)懷的笑容，我們更加明白做一個(gè)懂文明的孩子是多么的幸福和滿(mǎn)足。
校園是我們學(xué)生的花園和天堂。雖然，老師耳提面命要愛(ài)護自己身邊的環(huán)境，校園垃圾卻總是不可避免的存在著(zhù)。是不是我們的學(xué)生都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”？反思總能找到出路，學(xué)校讓每個(gè)班級每天派出兩名衛生督導員，每個(gè)學(xué)生在執勤的時(shí)候，深刻的感受到了清潔人員的辛苦。是啊，那位佝僂著(zhù)背，披星戴月地愛(ài)護著(zhù)“花園”的阿姨，我們真該對您說(shuō)聲“對不起” ！
文明不僅僅是教科書(shū)上賦予的慨念，文明不僅僅是選擇對錯的選項，文明更應該是生活中行動(dòng)的體現。劉備曾勸其子要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，文明是自身的修養，它就如同一棵小樹(shù)，只要你注重它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現它，它就會(huì )在你的心中扎根，成長(cháng)。雖微不足道，但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡舉�！彼允紫纫晟苽�(gè)人修養，人的文明修養并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。
與文明美德一路同行，會(huì )使我們更加睿智，更加受人尊敬。我很喜歡梁?jiǎn)⒊壬�，我想用他的�?huà)來(lái)總結我今天的演講：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。當然少年文明則國文明，那么那時(shí)我們中國就是真正的文明大國了！同學(xué)們讓我們擁抱文明，和美德手拉手，走向更美好的明天吧！
文明美德伴我成長(cháng)演講稿 13
尊敬的各位老師，友愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
沏一杯清茶，讓茶香伴著(zhù)書(shū)香溢滿(mǎn)書(shū)房。悄悄的坐在椅子上，捧著(zhù)書(shū)，細細體會(huì )那四個(gè)字文明美德。
大家或許要問(wèn)，什么是文明美德?從大的方面講，它是一個(gè)民族，一個(gè)國家的一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質(zhì)的提高。
但在當今社會(huì )，大多數人評價(jià)人的'標準在其外表，而不在其內心。豈不知，美者未必德，不美者未必不德。
其實(shí)，文明美德是從生活中的小事表現出來(lái)的。下課主動(dòng)向老師問(wèn)好，進(jìn)老師辦公室先敲門(mén)，坐公交車(chē)主動(dòng)排隊，并主動(dòng)給老人讓座，不亂扔垃圾，團結同學(xué)，相互謙讓?zhuān)瑦?ài)惜公物，遵守交通規章，寬容他人，善待他人文明美德是自身的修養。它就猶如一粒種子，只要你注意它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現它，他就會(huì )在你心中生根，發(fā)芽。這些雖然微不足道，但它卻是我們每個(gè)人必不行少的。假如你失去了今日，你不算失敗，因為明天還會(huì )再來(lái)。假如你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值是金錢(qián)買(mǎi)不到的。假如你失去了文明禮儀，你就徹徹底底的失敗了，因為你失去了做人的根本!社會(huì )文明是建立在我們每一個(gè)人的文明美德之上的，所以我們首先要完善個(gè)人修養，個(gè)人修養不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。
作為一名學(xué)校生，我們首先就是要具備學(xué)校生美德，具備中華民族的美德。讓美德之花伴我們成長(cháng)!讓我們的校內從今綻放漂亮，讓我們擁抱文明美德，手拉手，一起成長(cháng)!
文明美德伴我成長(cháng)演講稿 14
尊敬的領(lǐng)導、老師、友愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今日我演講的題目是《文明美德伴我成長(cháng)》。
中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)傳承文明、講究美德的民族，千百年來(lái)絢爛的文化和文明美德之風(fēng)傳承至今，使我國擁有“文明古國”、“禮儀之邦”的美稱(chēng)。文明美德不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷培育和完善的。它就猶如一棵小樹(shù)，只要你注意它，傾心澆灌它，從日常生活和學(xué)習中去培育它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現它，它就會(huì )在你的心中扎根，成長(cháng)，開(kāi)花、結果。
那么，什么是文明美德呢?其實(shí)它就在我們身邊：它是遇見(jiàn)他人時(shí)的點(diǎn)頭;是觀(guān)察垃圾時(shí)的彎腰;是路上行走時(shí)的停步;是公共汽車(chē)上的讓座;是看到有人破壞環(huán)境時(shí)的提示;是一方有難時(shí)熱忱慷慨伸手和濃濃的愛(ài)心;是唇齒間磞出的那聲親切的“您好、請、感謝、對不起……”它雖到處可見(jiàn)，但又是不行缺少的。
“養成良好習慣，爭做文明同學(xué)”。這是xx學(xué)校全體同學(xué)牢記于心的.行為準則。打從我第一天跨入這所學(xué)校的大門(mén)，尊敬的老師告知我們的第一句話(huà)就是：“從今日開(kāi)頭，我們就是xx學(xué)校的一名學(xué)校生啦，我們要學(xué)會(huì )講文明、懂禮貌。人人養成良好習慣，人人爭當文明同學(xué)�！睆慕�，文明美德的種子就深深根植于我們心中。我們尊敬師長(cháng)，孝敬父母，樂(lè )觀(guān)主動(dòng)關(guān)心長(cháng)輩做力所能及的家務(wù)活。同學(xué)之間相互關(guān)懷、相互謙讓、互幫互助蔚然成風(fēng)。記得“吳瓊玫助孤基金會(huì )”成立的那一天起，我們全校同學(xué)自覺(jué)堅持每天少花零用錢(qián)，為助孤活動(dòng)多獻自己一份愛(ài)心。學(xué)校的“學(xué)雷鋒志愿者”團隊從創(chuàng )建至今，隊伍不斷壯大，節假日里，志愿者們?yōu)檐妼倮先藝u寒問(wèn)暖，捶背端茶、拆洗被褥;課余時(shí)間志愿者們到公園、街道清理垃圾，打掃衛生……提起這支隊伍，提起xx學(xué)校的同學(xué)，xx鎮人民無(wú)不豎起大拇指交口贊揚。
同學(xué)們，文明美德是一盞燈，指引著(zhù)我們向前走去;文明美德是一瓶圣水，凈化著(zhù)我們的心靈。將來(lái)的路還很長(cháng)，需要我們一步一步腳踏實(shí)地地走完。讓我們大家一起擁抱文明，一起與美德手拉手，結伴同行。信任我們的校內肯定會(huì )綻放出漂亮的美德，我們的社會(huì )肯定會(huì )迸發(fā)出文明的火花。
我的演講到此結束。感謝大家!
文明美德伴我成長(cháng)演講稿 15
親愛(ài)的評委老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好：
今天我想演講的話(huà)題是“文明美德與我一起成長(cháng)”。文明美德不僅是一個(gè)口號，也是中國成為社會(huì )主義現代化國家的基礎。它需要每個(gè)中國人用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護和豐富它，否則它只是一個(gè)空洞的術(shù)語(yǔ)。這樣，不公正就是它的悲哀，也是我們每個(gè)中國人的.悲哀。
也許“文明美德”這個(gè)詞更抽象。在我們的學(xué)習和生活中，到處都有文明美德。在公共汽車(chē)上，許多人主動(dòng)為老人和孩子讓座。在學(xué)校里，學(xué)生們主動(dòng)向老師打招呼，等等。這些都是文明美德的具體表現。當然，表達文明美德的方式有很多，誠信就是其中之一。
我曾經(jīng)在報紙上看到過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事，張建順買(mǎi)了彩票后，他的朋友打電話(huà)給他幫他買(mǎi)了一張。結果，他幫朋友買(mǎi)的彩票中了大獎。資金是二十萬(wàn)。他的家庭并不富裕，需要精打細算的生活。這個(gè)時(shí)候的20萬(wàn)，對他來(lái)說(shuō)是多么的誘惑��！張建順毫不猶豫地選擇了誠信，放棄了財富。最后，他的朋友獲得了20萬(wàn)元的獎金，他也被評為“湖北誠信典型人物”。
聽(tīng)了這個(gè)真實(shí)的故事，我當時(shí)很震驚。我欽佩張建順，他是如此的誠實(shí)。說(shuō)實(shí)施，如果我是他，我可能會(huì )猶豫。誰(shuí)不能面對這樣的獎項呢？你問(wèn)自己，如果你是張建順，你會(huì )怎么做？這件事給了我很多感覺(jué)。通過(guò)這件事，讓我明白無(wú)論是在學(xué)習還是生活中，我們都應該誠實(shí)守信，這是成功的關(guān)鍵。因此，我們應該注意它。
此外，節儉也是中華民族的傳統美德。
古人提倡“節儉滋養美德”，認為“節儉、美德、奢侈、邪惡”。在歷史和現實(shí)中，許多人因為追求享受、鋪張浪費，最終走向腐敗、非法犯罪的道路，給了我們消極的教訓。對每個(gè)人，特別是青少年來(lái)說(shuō)，節儉有助于激發(fā)進(jìn)取精神，培養高尚的道德品質(zhì)。
我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來(lái)。因此，只有講文明、懂美德，才能促進(jìn)社會(huì )和國家的發(fā)展。
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