文明美德伴我成長(cháng)演講稿（通用15篇）
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在我們平凡的日常里，演講稿的使用頻率越來(lái)越高，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編為大家整理的文明美德伴我成長(cháng)演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文明美德伴我成長(cháng)演講稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天，參加《文明美德 伴我成長(cháng)》的演講，我的心情格外激動(dòng)，能夠暢談個(gè)人的真實(shí)體會(huì )，說(shuō)出心聲，我感到熱血沸騰，激情迸發(fā)。 因為我由衷的感到：
我很慶幸，生長(cháng)在古老文明古國---中國，汲取祖先留下的豐富文化典籍營(yíng)養，孔融讓梨讓我學(xué)會(huì )了謙讓;車(chē)胤映雪激勵我更加勤奮好學(xué);程門(mén)立雪的楊時(shí)，他持之以恒的求學(xué)精神讓我為之動(dòng)容;得黃金百斤，不如得季布一言的季布，他的誠實(shí)品格讓我受益匪淺，在這些知識的滋潤下，我茁壯成長(cháng)!
我很幸運，乘著(zhù)改革之風(fēng)，進(jìn)入新時(shí)代，在這個(gè)國泰民安的大好環(huán)境中，國家對教育倍加重視，我們的學(xué)習環(huán)境更加優(yōu)越，學(xué)習生活更加豐富多彩，老師的精心培育下，我在學(xué)校大家庭中幸福地學(xué)習生活!
我很驕傲，偉大的先人，創(chuàng )造出了許多引領(lǐng)世界的科學(xué)技術(shù)，從四大發(fā)明到渾天儀，從《九章算術(shù)》到圓周率，從夏歷到《授時(shí)歷》，從《齊民要術(shù)》到《天工開(kāi)物》，無(wú)一不證明了中國對世界的貢獻，對人類(lèi)的貢獻，顯示了中國人的聰明才智;在今天新的征途中，國人再接再勵，中華民族再次煥發(fā)出強勁的活力，神舟七號的成功出艙，讓中國成為了世界上第三個(gè)獨立掌握空間出艙的.技術(shù)，第29屆奧運會(huì )、上海世博會(huì )的成功舉辦，中華文明再次得到世界的認可，汶川地震后，所有中華兒女奉獻愛(ài)心，大愛(ài)無(wú)疆的精神感動(dòng)世界!
同時(shí)我又感到肩負重任，作為祖國的未來(lái)和希望，有責任有義務(wù)將中華文明美德傳承下去，發(fā)揚下去。
我決定，從現在做起，做到舉止得體，語(yǔ)言文明，行為規范，態(tài)度誠懇，下課時(shí)主動(dòng)向老師問(wèn)好;進(jìn)老師辦公室前先敲門(mén);坐公交車(chē)時(shí)主動(dòng)給老人讓座;不亂扔垃圾-----樹(shù)立優(yōu)秀的小學(xué)生形象。
我決心，從現在努力，勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，持之以恒，改掉陋習，從小事做起，一點(diǎn)一滴努力，讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì )迸發(fā)出文明的火花，讓我們抱文明，和美德手拉手，結伴同行!
文明美德伴我成長(cháng)演講稿 2
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《文明美德伴我成長(cháng)》
中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)傳承文明、講究美德的民族，千百年來(lái)燦爛的文化和文明美德之風(fēng)傳承至今，使我國擁有“文明古國”、“禮儀之邦”的美稱(chēng)。文明美德不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷培養和完善的`。它就如同一棵小樹(shù)，只要你注重它，傾心澆灌它，從日常生活和學(xué)習中去培養它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現它，它就會(huì )在你的心中扎根，成長(cháng)，開(kāi)花、結果。
那么，什么是文明美德呢?其實(shí)它就在我們身邊：它是遇見(jiàn)他人時(shí)的點(diǎn)頭;是看見(jiàn)垃圾時(shí)的彎腰;是路上行走時(shí)的停步;是公共汽車(chē)上的讓座;是看到有人破壞環(huán)境時(shí)的提醒;是一方有難時(shí)熱情慷慨伸手和濃濃的愛(ài)心;是唇齒間磞出的那聲親切的“您好、請、謝謝、對不起……”它雖處處可見(jiàn)，但又是不可缺少的。
“養成良好習慣，爭做文明學(xué)生”。這是山格中心小學(xué)全體學(xué)生牢記于心的行為準則。打從我第一天跨入這所學(xué)校的大門(mén)，敬愛(ài)的老師告訴我們的第一句話(huà)就是：“從今天開(kāi)始，我們就是山格中心小學(xué)的一名小學(xué)生啦，我們要學(xué)會(huì )講文明、懂禮貌。人人養成良好習慣，人人爭當文明學(xué)生”從此，文明美德的種子就深深根植于我們心中。我們尊敬師長(cháng)，孝敬父母，積極主動(dòng)幫助長(cháng)輩做力所能及的家務(wù)活。同學(xué)之間互相關(guān)心、互相謙讓、互幫互助蔚然成風(fēng)。記得“吳瓊玫助孤基金會(huì )”成立的那一天起，我們全校學(xué)生自覺(jué)堅持每天少花零用錢(qián)，為助孤活動(dòng)多獻自己一份愛(ài)心。學(xué)校的“學(xué)雷鋒志愿者”團隊從創(chuàng )建至今，隊伍不斷壯大，節假日里，志愿者們?yōu)檐妼倮先藝u寒問(wèn)暖，捶背端茶、拆洗被褥;課余時(shí)間志愿者們到公園、街道清理垃圾，打掃衛生……提起這支隊伍，提起山格中心小學(xué)的學(xué)生，山格鎮人民無(wú)不豎起大拇指交口稱(chēng)贊。
同學(xué)們，文明美德是一盞燈，指引著(zhù)我們向前走去;文明美德是一瓶圣水，凈化著(zhù)我們的心靈。未來(lái)的路還很長(cháng)，需要我們一步一步腳踏實(shí)地地走完。讓我們大家一起擁抱文明，一起與美德手拉手，結伴同行。相信我們的校園一定會(huì )綻放出美麗的美德， 我們的社會(huì )一定會(huì )迸發(fā)出文明的火花。
我的演講到此結束。謝謝大家!
文明美德伴我成長(cháng)演講稿 3
尊敬的老師們，友愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今日，我演講的題目是"文明美德伴我成長(cháng)。
文明美德，是作為一個(gè)人必需擁有的，你要別人對你文明，首先你就得懂得文明，懂得美德，我們就從美德說(shuō)起吧!什么是美德?微笑是一種美德，尤今曾說(shuō)："笑是無(wú)言的禮貌，一個(gè)微笑，使你贏(yíng)得整個(gè)世界。養成好習慣是一種美德，陳鶴琴說(shuō)："習慣養得好，終生受其福;習慣養不好，終生受累。愛(ài)護環(huán)境也是一種美德，雨果曾說(shuō)："大自然是和善的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫。
傳承文明，踐行美德�？隙ㄓ泻芏喙适�，今日我就講幾個(gè)吧!
第一個(gè)故事：有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著(zhù)一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻擋她說(shuō)："不必這樣，你端著(zhù)東西已走了半截，而我現在空手，請你先過(guò)去吧!他把"請字說(shuō)得很洪亮，很親切。然后自己緊靠著(zhù)墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不是良好文明美德的`體現么?
第二個(gè)故事：在秦朝，有一個(gè)叫季布的人，他一向誠懇守信，從不出爾反爾，答應別人的事，從沒(méi)有做了一半就放棄人們就說(shuō)："得黃金百斤，不如得季布一諾。于是，就有一諾千金這個(gè)詞了。
文明，與美德同行;美德，與文明共創(chuàng )。一個(gè)有文明地方就有美德;一個(gè)有美德地方就有文明!文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，賜予我們心靈的安慰。
前進(jìn)的道路已經(jīng)鋪好，我們要堅韌的走下去。首先我們要具備學(xué)校生的美德，具備我們中華民族的美德，讓我們的校內從今綻放漂亮，讓我們的社會(huì )迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，牽手美德，結伴同行!
我的演講到此結束，感謝大家!
文明美德伴我成長(cháng)演講稿 4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
今天我要演講的主題是"爭做五好小公民，文明美德伴我成長(cháng)。"現在的社會(huì )可謂是五彩斑斕，各種流行文化相互撞上了肩，不算絕對和諧，有堪稱(chēng)絕對亮眼。似的，我們素以"禮儀之邦"著(zhù)稱(chēng)于世，之乎者也的詞句知道的也不算少，可在這校園里，你難道沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這些場(chǎng)景嗎？幾個(gè)清秀的姑娘時(shí)不時(shí)興高采烈地發(fā)出一聲"你媽媽",隨即又從遠處飛來(lái)一個(gè)排球砸向自己。諸如此類(lèi)的場(chǎng)景我們又如何解釋?zhuān)靠匆?jiàn)這些現象的發(fā)生，你或許會(huì )問(wèn)我們到底懂不懂文明，當然了，我們絕對是懂文明的，堆積如山的書(shū)不正是教我們那些的嗎？可要問(wèn)我們做到了"文明"嗎，又有幾人可以問(wèn)心無(wú)愧的'舉起手來(lái)，丟了書(shū)本的我們，很顯然，也丟了文明。
"融四歲，能讓梨的故事想必大家都知道，但我們也僅僅是停留在知道這層膚淺的表面上�？梢院敛豢鋸埖膩�(lái)說(shuō)，文明無(wú)疑成了世界頂級的財富，他是學(xué)術(shù)與智慧的結晶，思想與行為的碩果。文明更是我們應該在青少年極端共同關(guān)注的話(huà)題。
五千年的文明，直至今天回首才真正體會(huì )到其中的內涵。首先是自身，擁有了高尚的情操之后也要擁有高尚的文明，不僅僅只是拿著(zhù)書(shū)本求知的時(shí)候我們才是文明人，要在生活中，社會(huì )里當個(gè)真正地文明人。學(xué)會(huì )用道德規范約束自己，控制自己，這樣才能彰顯出我們青少年的文明追求。
文明禮儀是我們學(xué)習和生活的基礎，是我們健康成長(cháng)的臂膀，使我們建功立業(yè)的保障！"人無(wú)禮而不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧。"要真正學(xué)會(huì )當一個(gè)內強素質(zhì)，外塑形象，講文明，做文明的文明青少年。
也許，一個(gè)對不起，一個(gè)謝謝，就是最好的文明表現。從小事做起，從細節做起，從自身做起，社會(huì )的明天更美好。讓文明變成同行的小插曲，流暢的小音符，讓文明滲入生活，讓習慣逐跡而行。21世紀的我們，努力吧，奮起吧，為中華文明而拼博吧！
文明美德伴我成長(cháng)演講稿 5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
如果你失去了這天，你不算失敗，因為你有明天，明天會(huì )再來(lái);如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋;如果你失去了文明，那你就是徹底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
文明美德包涵人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系，它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，二是維護公眾、公共秩序。說(shuō)到文明美德，我想起了一件事。最近奶奶來(lái)我們家住下了，因為身體不好，媽媽每一天帶奶奶去打點(diǎn)滴。從家走到醫院，媽媽是一只手扶著(zhù)奶奶，另一只手抱著(zhù)妹妹，還要在醫院等一個(gè)多小時(shí)才能給奶奶打完兩瓶點(diǎn)滴，然后叫醫生給奶奶開(kāi)藥�；氐郊覌寢屢膊婚e著(zhù)，先哄妹妹睡覺(jué)，再耐心地把每種藥的服用方法一一詳細地告訴奶奶，還變著(zhù)花樣給奶奶做吃的。就這樣，半個(gè)月后，奶奶的病也明顯有了好轉，親戚朋友都夸獎媽媽很孝順，我也懂得了對待老人要有孝心，因為孝敬老人也是我們中華民族的傳統美德。其實(shí)，文明美德也能在其它一些生活小事中表現出來(lái)。當我們走在路上的時(shí)候，看到一位正準備過(guò)馬路的盲人，不要等待，伸出你的雙手，讓他過(guò)一個(gè)安全、充滿(mǎn)愛(ài)的馬路。當我們輕簡(jiǎn)單松地坐在公交車(chē)上的時(shí)候，看到一位行動(dòng)不便的人時(shí)，不要猶豫，讓出你的座位，因為贈人玫瑰，手有余香!
當有人不留意踩到自己時(shí)，不要責怪，一句輕輕的“沒(méi)關(guān)系”卻能換來(lái)別人對你會(huì )心的微笑。我們在幫忙他們的`時(shí)候，他們會(huì )很開(kāi)心很快樂(lè )，因為他們明白這世界上還有愛(ài)，還有人關(guān)心他們，世上還是好人多。我們幫忙了別人，我們自己也會(huì )很快樂(lè )，因為我們明白，我們的舉手之勞能給別人帶來(lái)方便，社會(huì )還是需要我們這種行為的，我們還是有存在的價(jià)值的。同學(xué)們，讓文明美德伴隨我們快樂(lè )的成長(cháng)，從我做起，以身作則，讓我們每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)愛(ài)，讓我們尊重每個(gè)人，讓文明美德永駐我們心間!
文明美德伴我成長(cháng)演講稿 6
親愛(ài)的評委老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好：
今天我想演講的話(huà)題是“文明美德與我一起成長(cháng)”。文明美德不僅是一個(gè)口號，也是中國成為社會(huì )主義現代化國家的基礎。它需要每個(gè)中國人用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)維護和豐富它，否則它只是一個(gè)空洞的術(shù)語(yǔ)。這樣，不公正就是它的悲哀，也是我們每個(gè)中國人的悲哀。
也許“文明美德”這個(gè)詞更抽象。在我們的學(xué)習和生活中，到處都有文明美德。在公共汽車(chē)上，許多人主動(dòng)為老人和孩子讓座。在學(xué)校里，學(xué)生們主動(dòng)向老師打招呼，等等。這些都是文明美德的具體表現。當然，表達文明美德的方式有很多，誠信就是其中之一。
我曾經(jīng)在報紙上看到過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事，張建順買(mǎi)了彩票后，他的朋友打電話(huà)給他幫他買(mǎi)了一張。結果，他幫朋友買(mǎi)的'彩票中了大獎。資金是二十萬(wàn)。他的家庭并不富裕，需要精打細算的生活。這個(gè)時(shí)候的20萬(wàn)，對他來(lái)說(shuō)是多么的誘惑��！張建順毫不猶豫地選擇了誠信，放棄了財富。最后，他的朋友獲得了20萬(wàn)元的獎金，他也被評為“湖北誠信典型人物”。
聽(tīng)了這個(gè)真實(shí)的故事，我當時(shí)很震驚。我欽佩張建順，他是如此的誠實(shí)。說(shuō)實(shí)施，如果我是他，我可能會(huì )猶豫。誰(shuí)不能面對這樣的獎項呢？你問(wèn)自己，如果你是張建順，你會(huì )怎么做？這件事給了我很多感覺(jué)。通過(guò)這件事，讓我明白
無(wú)論是在學(xué)習還是生活中，我們都應該誠實(shí)守信，這是成功的關(guān)鍵。因此，我們應該注意它。
此外，節儉也是中華民族的傳統美德。
古人提倡“節儉滋養美德”，認為“節儉、美德、奢侈、邪惡”。在歷史和現實(shí)中，許多人因為追求享受、鋪張浪費，最終走向腐敗、非法犯罪的道路，給了我們消極的教訓。對每個(gè)人，特別是青少年來(lái)說(shuō)，節儉有助于激發(fā)進(jìn)取精神，培養高尚的道德品質(zhì)。
我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來(lái)。因此，只有講文明、懂美德，才能促進(jìn)社會(huì )和國家的發(fā)展。
文明美德伴我成長(cháng)演講稿 7
尊敬的領(lǐng)導及各位評委老師：
大家上午好!今天我演講的題目是——《文明美德伴我成長(cháng)》。
我們中華民族素來(lái)就具有“禮儀之邦”的美稱(chēng)，她五千年悠久的歷史不僅創(chuàng )造了燦爛文化，而且形成了中華民族的優(yōu)良傳統美德。進(jìn)入二十一世紀的中國人，更應具備禮儀修養，這不僅是現代文明人必備的基本素質(zhì)，也是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會(huì )、他人帶來(lái)愉快、和諧，也能創(chuàng )造充滿(mǎn)愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)溫馨。
在這個(gè)春天有一本書(shū)一直陪伴著(zhù)我，這本書(shū)名叫《文明美德伴我成長(cháng)》。書(shū)中一則則動(dòng)人的小故事，就像一杯杯有滋有味的.心靈雞湯。之所以說(shuō)它有味，是因為它能從不同主題、不同時(shí)代、不同環(huán)境，不同人物，來(lái)說(shuō)明一個(gè)相同的道理——那就是，每一個(gè)中華兒女都有責任和義務(wù)把祖國的文明美德繼承，并發(fā)揚廣大，當然作為一名新世紀的少年兒童，我更是責無(wú)旁貸；說(shuō)它有滋，是因為書(shū)中有些人物的事跡很平凡，仿佛就發(fā)生在我們身邊，可謂是：小人物彰顯大精神。如：云南保山退休又鉆山溝溝，二十多年住深山，嘔心瀝血辦林場(chǎng)，堅持“獻給家鄉滿(mǎn)山綠”的楊善洲，“把節約精神堅持到底”的遼寧鞍鋼煉鐵總廠(chǎng)勞�！睹咸�，幾十年如一日，為國家節資節源，溫州蒼南縣“苦難不毀信義”的誠信老爹——吳乃宜，在痛失三子后，用單雹柔弱的肩膀繼續挑起為兒子償還債務(wù)的重擔這一個(gè)個(gè)的樸實(shí)故事，無(wú)一不讓人感動(dòng)，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋著(zhù)我們中華文明美德的真諦。從他們的身上，我深深感受到了濃縮我們中華傳統美德的八個(gè)大字：忠、孝、誠、信、禮、義、恥、廉。而這些平凡的故事，猶如一杯滋潤心靈的雞湯，時(shí)刻感染、教育著(zhù)我：恪守中華傳統美德，爭做一個(gè)心靈美的好少年。
走進(jìn)校園，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，環(huán)顧四周，潔凈的校園一塵不染，整整齊齊，我們的身心也顯得更加愉快。其實(shí)文明就在你我身邊：
用我們的口，禮貌地問(wèn)好、打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不說(shuō)臟話(huà)，不隨地吐痰；
用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾；用我們輕輕的腳步，營(yíng)造一個(gè)寧靜、有序、有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的校園，管住我們的腳，不橫沖直撞，不踢墻壁和不銹鋼防護欄。
相信我們每個(gè)人都一定能夠做到，遙望明天，我們仿佛看到：天更藍了，水更清了，我們少年兒童正健康、自信、快樂(lè )地成長(cháng)。
少年興則國興，少年強則國強。與文明手拉手，同美德共成長(cháng)，這，不僅是時(shí)代給予我們炎黃子孫的光榮與夢(mèng)想，更是時(shí)代賦予我們炎黃子孫的責任與使命�，F在，就讓我們拉起手，肩并肩，一起來(lái)傳承中華文明，踐行中華美德。
文明美德伴我成長(cháng)演講稿 8
尊敬的領(lǐng)導、老師、友愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今日我演講的題目是《文明美德伴我成長(cháng)》。
中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)傳承文明、講究美德的民族，千百年來(lái)絢爛的文化和文明美德之風(fēng)傳承至今，使我國擁有“文明古國”、“禮儀之邦”的美稱(chēng)。文明美德不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷培育和完善的。它就猶如一棵小樹(shù)，只要你注意它，傾心澆灌它，從日常生活和學(xué)習中去培育它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現它，它就會(huì )在你的心中扎根，成長(cháng)，開(kāi)花、結果。
那么，什么是文明美德呢?其實(shí)它就在我們身邊：它是遇見(jiàn)他人時(shí)的點(diǎn)頭;是觀(guān)察垃圾時(shí)的`彎腰;是路上行走時(shí)的停步;是公共汽車(chē)上的讓座;是看到有人破壞環(huán)境時(shí)的提示;是一方有難時(shí)熱忱慷慨伸手和濃濃的愛(ài)心;是唇齒間磞出的那聲親切的“您好、請、感謝、對不起……”它雖到處可見(jiàn)，但又是不行缺少的。
“養成良好習慣，爭做文明同學(xué)”。這是xx學(xué)校全體同學(xué)牢記于心的行為準則。打從我第一天跨入這所學(xué)校的大門(mén)，尊敬的老師告知我們的第一句話(huà)就是：“從今日開(kāi)頭，我們就是xx學(xué)校的一名學(xué)校生啦，我們要學(xué)會(huì )講文明、懂禮貌。人人養成良好習慣，人人爭當文明同學(xué)�！睆慕�，文明美德的種子就深深根植于我們心中。我們尊敬師長(cháng)，孝敬父母，樂(lè )觀(guān)主動(dòng)關(guān)心長(cháng)輩做力所能及的家務(wù)活。同學(xué)之間相互關(guān)懷、相互謙讓、互幫互助蔚然成風(fēng)。記得“吳瓊玫助孤基金會(huì )”成立的那一天起，我們全校同學(xué)自覺(jué)堅持每天少花零用錢(qián)，為助孤活動(dòng)多獻自己一份愛(ài)心。學(xué)校的“學(xué)雷鋒志愿者”團隊從創(chuàng )建至今，隊伍不斷壯大，節假日里，志愿者們?yōu)檐妼倮先藝u寒問(wèn)暖，捶背端茶、拆洗被褥;課余時(shí)間志愿者們到公園、街道清理垃圾，打掃衛生……提起這支隊伍，提起xx學(xué)校的同學(xué)，xx鎮人民無(wú)不豎起大拇指交口贊揚。
同學(xué)們，文明美德是一盞燈，指引著(zhù)我們向前走去;文明美德是一瓶圣水，凈化著(zhù)我們的心靈。將來(lái)的路還很長(cháng)，需要我們一步一步腳踏實(shí)地地走完。讓我們大家一起擁抱文明，一起與美德手拉手，結伴同行。信任我們的校內肯定會(huì )綻放出漂亮的美德，我們的社會(huì )肯定會(huì )迸發(fā)出文明的火花。
我的演講到此結束。感謝大家!
文明美德伴我成長(cháng)演講稿 9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我們中華民族是世界四大文明古國之一，有許多燦爛的文化歷史和傳統美德，文明是其中之一。任何一個(gè)文明社會(huì )、任何一個(gè)文明民族，人們總是十分注重文明禮貌。因為禮貌是人類(lèi)社會(huì )得以促進(jìn)人際交往更加和諧的道德規范之一，是架起與他人和睦相處的橋梁。共文明是社會(huì )意識的一種體現，而公共文明建立在個(gè)人的道德修用水平之上。一個(gè)人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō)：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉�！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B。進(jìn)中學(xué)將近一年了，我明白了，文明是一種與人溝通的最好工具，文明要做到與人文明交往，語(yǔ)言文明，行為文明。在家是個(gè)文明的孩子，在校是個(gè)文明的學(xué)生，在社會(huì )是個(gè)文明的好公民。在學(xué)校中，隨處可見(jiàn)的塑料袋，飲料瓶等這些破壞環(huán)境的垃圾，而丟棄的人就缺少文明，主動(dòng)與同學(xué)打招呼是文明，愿意幫助別人是文明，不說(shuō)臟話(huà)是文明，不打人，不違反紀律是文明。我相信，文明就像一盞燈，燈亮一些，我們的身邊的黑暗就會(huì )少一些。我相信，每一個(gè)人的心靈都像是一扇窗，窗戶(hù)打開(kāi)光亮就會(huì )進(jìn)來(lái)。我相信，“文明就在我們身邊”，離我們很近很近。近得觸手可及。我相信，只要我們每人邁出文明的一小步，社會(huì )將邁出文明的一大步。文明是一種力量，好像奧運火炬手傳遞一樣，經(jīng)過(guò)沒(méi)人的手中，都能匯聚、釋放所有人的熱情。做文明人就要從身邊的事做起，從自己做起，這樣就能使我們的社會(huì )更加文明，更加美麗或如果你失去了今天，你不算失敗，因為明
天會(huì )再來(lái)。如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。文明涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
說(shuō)到文明美德，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著(zhù)一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著(zhù)東西已走了半截，而我現在空手，請你先過(guò)去吧1他把“請”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著(zhù)墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？
這里我不想過(guò)多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺(jué)：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個(gè)社會(huì )的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì )一個(gè)國家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì )文明，小的`會(huì )影響自身形象，大的會(huì )影響國家聲譽(yù)。在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開(kāi)場(chǎng)合，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì )文明的歷史教訓。
公共文明是社會(huì )意識的一種體現，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會(huì )
有良好的公共文明嗎？不會(huì )！個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō)：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事舉�！薄傲⑷恕钡囊馑急闶且晟迫说乃枷牒臀拿餍摒B，人的文明修養并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養，首先要致力于讀書(shū)求學(xué)，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說(shuō)的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養，便有了推進(jìn)社會(huì )公共文明的基礎。
文明美德伴我成長(cháng)演講稿 10
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。文明的社會(huì )，需要文明的我們。中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養的民族，一個(gè)甜美的微笑，一種執著(zhù)的追求，一次慰藉人心的寬容，融會(huì )成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
文明涵蓋了人與人、人與社會(huì )、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，二是維護公眾利益、公共秩序。
以前，我曾看到過(guò)這樣一則報道，說(shuō)的是新加坡，新加坡，一個(gè)通用英語(yǔ)的國家，這個(gè)國家的公共場(chǎng)所的`各種標語(yǔ)大多數都是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的。但其中的一些文明禮貌的標語(yǔ)，如"不準隨地吐痰"、"禁止吸煙"、"不準進(jìn)入草坪"等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢?人家回答："因為做這些不文明行為的大多數都是中國大陸的游客。"為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)："不文明行為也，國恥。"不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖的殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟60萬(wàn)塊口香糖殘渣，有的不到一平方米的地面上，竟然有9塊口香糖污跡，密密麻麻的口香糖斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。
文明禮儀是我們學(xué)習、生活的基礎，是我們健康成長(cháng)的肩膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識，對人對已對社會(huì )又有什么用呢?千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習應先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì )人。
中國有句古語(yǔ)："百善孝為先"。意思是說(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì )熱愛(ài)祖國和人民。
古人說(shuō)："老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼"。我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛(ài)護年幼的孩子，在全社會(huì )造成尊老愛(ài)幼的淳厚民風(fēng)，這是我們新時(shí)代學(xué)生的責任
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。中華民族也自古就有尊敬師長(cháng)的優(yōu)良美德。在我國歷史上，最早開(kāi)創(chuàng )私人講學(xué)的孔子，據說(shuō)有弟子三千，學(xué)有所成的有"七十二賢"。張良橋頭真誠拜師。
孟德斯鳩曾說(shuō)：在一個(gè)人民的國家中還要有一種推動(dòng)的樞紐，這就是文明美德。
文明美德伴我成長(cháng)演講稿 11
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《文明美德伴我成長(cháng)》。
文明是一種嚴格律己、尊重他人的行為規范，美德則是美好、優(yōu)良的品格，文明美德不僅僅是個(gè)人素質(zhì)、教養的體現，更是個(gè)人道德和社會(huì )公德的體現。
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、注重個(gè)人修養的民族，一個(gè)甜蜜的微笑，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一次慰藉人心的寬容，融合成美德頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。
小時(shí)候媽媽常給我講孔融讓梨的故事，這個(gè)故事體現了兄弟姐妹互相謙讓、互相幫助、團結友愛(ài)的精神，成為文明美德的佳話(huà)。
二十一世紀的我們更要學(xué)會(huì )互相謙讓、禮貌待人，助人為樂(lè )，無(wú)私奉獻。
下面就是發(fā)生在我身上，讓我有切身體會(huì )的一件真實(shí)事例。
早春的一個(gè)清晨，我乘公交車(chē)去上學(xué)。寒風(fēng)吹到臉上像刀割一樣，好不容易擠上一輛公交車(chē)，車(chē)上人貼著(zhù)人，氣都喘不過(guò)來(lái)�！靶∨笥�，你來(lái)坐這兒吧!”一位叔叔親切的對我說(shuō)。我客氣的說(shuō)：“謝謝叔叔，不用了�！笔迨搴軋远ǖ卣f(shuō)：“你背著(zhù)書(shū)包不容易站穩，你來(lái)坐吧，我站著(zhù)就行�！闭f(shuō)完，給了我一個(gè)微笑，他的微笑讓我在這個(gè)冰冷的冬天感到無(wú)比的溫暖，我說(shuō)了聲謝謝后就坐了下來(lái)。車(chē)到了下一站，上來(lái)了一位頭發(fā)花白的.老奶奶。就在公交車(chē)開(kāi)動(dòng)的瞬間，老奶奶打了一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)兒摔倒。我想：剛才那位叔叔把座位讓給了我，我也應該像那位叔叔一樣把我的座位讓給老奶奶。于是，我站起來(lái)對老奶奶說(shuō)：“奶奶您坐吧�！蹦棠陶f(shuō)：“你真乖，謝謝你�！�
在這件事中，叔叔起到了表率作用，我從中也學(xué)會(huì )了謙讓、互助和尊敬老人。
中華傳統美德是中華民族經(jīng)過(guò)五千年的文明發(fā)展歷代流傳下來(lái)的寶貴的道德文化遺產(chǎn)。它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、和良好的民族禮儀等。
如今，社會(huì )不斷進(jìn)步，人們生活也越來(lái)越富裕，有些人出現了一些不拘小節的行為，街道上亂穿馬路;公共場(chǎng)所隨地吐痰、大喊大叫;乘公交車(chē)時(shí)你推我擠……這些行為讓人們覺(jué)得文明美德已漸漸離我們遠去。作為學(xué)生的我們要對這些不文明的行為說(shuō)不!要充分認識到：一個(gè)人如果缺少了文明美德，就等于缺少了左膀右臂，無(wú)論他的學(xué)習再優(yōu)秀，事業(yè)再成功也不會(huì )令人欣賞。
作為新世紀的我們要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統美德，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)，讓文明美德伴我們健康成長(cháng)!
文明美德伴我成長(cháng)演講稿 12
老師們、同學(xué)們:
下午好!
文明禮德是現代社會(huì )中必備的品質(zhì)，是我們成長(cháng)所需的精神養分，更是我們社會(huì )進(jìn)展和前進(jìn)的動(dòng)力。在缺乏文明的國度里，社會(huì )就會(huì )停滯不前，人們就享受不到幸福美妙的生活。
文明禮德，主要指的是著(zhù)裝干凈、待人彬彬有禮、尊敬長(cháng)者、語(yǔ)言不低俗、誠信守法、愛(ài)惜周邊壞境等。這是一種良好的習慣，也是一種優(yōu)秀品質(zhì)。因為，文明之人必能使周邊人對其產(chǎn)生好感，給他人帶來(lái)歡樂(lè )。同時(shí)，文明也是尊敬他人、體現自身價(jià)值的良好行為。
文明就像一股春風(fēng)，滋潤著(zhù)人們的心田，它是一種寶貴的'精神境界，見(jiàn)證了人類(lèi)從古至今社會(huì )進(jìn)展的歷程，推動(dòng)社會(huì )不斷從愚昧向睿智、從落后向先進(jìn)、從封建向科學(xué)進(jìn)展。
我國是文明禮儀之邦，擁有幾千年的文明精髓，我們應發(fā)揚其精神，傳承其文化，無(wú)愧于"文明之邦的稱(chēng)號。
然而，在我們現實(shí)社會(huì )中，不文明的行為數不勝數，諸如:某些人在公共場(chǎng)合隨便吐痰，不在乎他人感受;還有些人，在擁擠的公車(chē)上，經(jīng)常會(huì )為了一點(diǎn)小事便肆意謾罵他人;更過(guò)分的是，一些人在面對跌倒老人時(shí)，置之不理地揚長(cháng)而去，都怕惹上麻煩的心里讓人既生氣又無(wú)奈。這些不講文明禮德的行為，是深藏在社會(huì )中的毒瘤，影響我們青少年一代的成長(cháng)，阻礙社會(huì )的進(jìn)展。
每當看到這種不講文明禮德的現象時(shí)，我不解地問(wèn)自己:是什么緣由讓這些現象累見(jiàn)不鮮呢?是因為這些人缺乏文化素養還是家庭訓練呢?有一次，我在公交車(chē)上主動(dòng)給一位老奶奶讓座，老奶奶感動(dòng)地連連道謝，臉上露出了可親的笑容，這時(shí)，我最終明白了，其實(shí)文明禮德不難做到，它是我們日常生活中的一種良好習慣，人人都可以學(xué)會(huì )文明禮德。
文明美德伴我成長(cháng)演講稿 13
尊敬的各位老師，友愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
沏一杯清茶，讓茶香伴著(zhù)書(shū)香溢滿(mǎn)書(shū)房。悄悄的坐在椅子上，捧著(zhù)書(shū)，細細體會(huì )那四個(gè)字文明美德。
大家或許要問(wèn)，什么是文明美德?從大的方面講，它是一個(gè)民族，一個(gè)國家的一種進(jìn)步，是思想的`科學(xué)，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質(zhì)的提高。
但在當今社會(huì )，大多數人評價(jià)人的標準在其外表，而不在其內心。豈不知，美者未必德，不美者未必不德。
其實(shí)，文明美德是從生活中的小事表現出來(lái)的。下課主動(dòng)向老師問(wèn)好，進(jìn)老師辦公室先敲門(mén)，坐公交車(chē)主動(dòng)排隊，并主動(dòng)給老人讓座，不亂扔垃圾，團結同學(xué)，相互謙讓?zhuān)瑦?ài)惜公物，遵守交通規章，寬容他人，善待他人文明美德是自身的修養。它就猶如一粒種子，只要你注意它，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事去表現它，他就會(huì )在你心中生根，發(fā)芽。這些雖然微不足道，但它卻是我們每個(gè)人必不行少的。假如你失去了今日，你不算失敗，因為明天還會(huì )再來(lái)。假如你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值是金錢(qián)買(mǎi)不到的。假如你失去了文明禮儀，你就徹徹底底的失敗了，因為你失去了做人的根本!社會(huì )文明是建立在我們每一個(gè)人的文明美德之上的，所以我們首先要完善個(gè)人修養，個(gè)人修養不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。
作為一名學(xué)校生，我們首先就是要具備學(xué)校生美德，具備中華民族的美德。讓美德之花伴我們成長(cháng)!讓我們的校內從今綻放漂亮，讓我們擁抱文明美德，手拉手，一起成長(cháng)!
文明美德伴我成長(cháng)演講稿 14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
美德，顧名思義就是美好的品德。美德既是衡量一個(gè)人道德修養的標準，又是善良的人們所必須具備的條件。比如雷鋒就是我們的榜樣。當然，如今社會(huì )上已經(jīng)有越來(lái)越多的“活雷鋒”，我就遇到過(guò)一位。
記得，那時(shí)我還在上小學(xué)。有一次周末，我和媽媽一起到超市買(mǎi)東西。我和媽媽經(jīng)過(guò)商量后決定乘公共汽車(chē)去。上了公共汽車(chē)，我們便在車(chē)廂靠后的地方，找了兩個(gè)位置坐了下來(lái)。到了車(chē)站的時(shí)候，上車(chē)的人逐漸多了起來(lái)，而且是一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，根本停不下來(lái)。很快，車(chē)廂里就人滿(mǎn)為患了。這時(shí)，上來(lái)了一位孕婦，手里還提著(zhù)大包小包的東西，光看著(zhù)就讓人覺(jué)得怪累的�？赡苁且驗楣卉�(chē)太顛簸，還是處于特殊狀態(tài)，孕婦忍著(zhù)忍著(zhù)，還是吐了下來(lái)。隨即，空氣中彌散著(zhù)一種難聞的味道，很多人都捂著(zhù)鼻子和嘴巴，扭過(guò)頭去，那位孕婦也很不好意思地連忙給大家道歉。就在這時(shí)，一位坐在中間的年輕人，起身艱難地走到孕婦旁邊，想讓她坐在自己的位置上，盡管孕婦再三推辭，還是被年輕人請到了位置上。那個(gè)年輕人還自己拿起一把拖把把吐在地上的嘔吐物清理干凈，還沒(méi)有一聲抱怨。
很快，到了下一個(gè)站臺，那個(gè)助人為樂(lè )的年輕人便下車(chē)了。在他下車(chē)后，車(chē)上的人們都開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。碰巧，公交車(chē)上播放了一個(gè)通知：如果您的身邊有老弱病殘者，請為他們讓座，我們向您表示敬意，謝謝您的合作!聽(tīng)到這里，不少人都感到一絲的慚愧，這不就是“美德”的一個(gè)最好的例子嗎?我突然想起徐志摩的`一句詩(shī)：“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái);我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。
我們中國自古以來(lái)就是一個(gè)文明古國，有著(zhù)幾千年的文化底蘊，自然少不了傳統的美德。只有人人傳承文化之美，才能建設更美好、更和諧的社會(huì );中國才能成為永遠的文明古國。那么，就讓我們“從我做起，從點(diǎn)滴做起”，成為一名優(yōu)秀的中國好市民吧!
文明美德伴我成長(cháng)演講稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《我們始終在一起》。
最近，我讀了《文明美德伴我成長(cháng)》這本書(shū)，書(shū)中的故事讓我深有感觸，不禁使我回想起身邊發(fā)生的一件真實(shí)事。
那是我上四年級的時(shí)候，同班同學(xué)劉飛揚，他是一個(gè)健康、活潑的男孩兒，但不幸發(fā)生在一個(gè)星期天，他和小伙伴一起游戲，雙手無(wú)意觸碰了低落下來(lái)的高壓電線(xiàn)，當時(shí)他就昏迷了，小伙伴慌亂中喊來(lái)家長(cháng)，趕緊送往醫院。醫生說(shuō)：“孩子雙手、雙臂的肌肉組織已被燒傷、壞死，如果病情繼續惡化，可能造成終生殘疾！”外來(lái)務(wù)工的飛揚爸媽心中焦急萬(wàn)分，守候在他的病床邊，眼睛含著(zhù)淚水，為他的雙手擔憂(yōu)……
飛揚的事情傳到了學(xué)校，老師們震驚，大家紛紛議論：“怎么會(huì )發(fā)生這樣的事呢？”我們班的同學(xué)們更感到意外和擔憂(yōu)，你一言我一語(yǔ)爭著(zhù)問(wèn)老師：“老師，劉飛揚怎么了？他的手是怎樣被電傷了呀？他現在在哪呀？嚴重么？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)焦急的詢(xún)問(wèn)老師，老師輕輕地說(shuō)：“同學(xué)們，劉飛揚同學(xué)，意外受傷，但災難無(wú)情，人有情！讓我們幫幫他吧！”
同學(xué)們悄悄行動(dòng)著(zhù)，一元、兩元、五元……紛紛捐出自己的零花錢(qián)，大家決定用這份“愛(ài)心捐款”救助飛揚；一本本故事書(shū)、一件件玩具，一張張祝�？ㄆ�，飽含我們的愛(ài)心和祝福。我們的愛(ài)心行動(dòng)讓更多的人加入了救助飛揚活動(dòng)中。學(xué)校全校師生，聽(tīng)著(zhù)大隊輔導員的講述……老師哽咽了，我也淚流滿(mǎn)面，但那一句：“災難無(wú)情，人有情！”我永遠記在心中。學(xué)校的老師獻出了自己的一份愛(ài)心，學(xué)校其他年級的同學(xué)也行動(dòng)起來(lái)了，不管是一年級的小同學(xué)，還是六年級的大同學(xué)，不管是認識他的，還是不認識他的，大家都在用行動(dòng)告訴飛揚：無(wú)論有再大的磨難，我們始終在一起！
作為學(xué)生的我代表跟著(zhù)老師來(lái)到醫院，看望飛揚，躺在病床上的他，雙手被白色的紗布纏得嚴嚴實(shí)實(shí)，那么刺眼。老師打開(kāi)紅色紙包著(zhù)的“愛(ài)心捐款”，對飛揚的`爸媽說(shuō)：“這是學(xué)校老師和學(xué)生的一些祝福，雖然不多，是我們的一點(diǎn)心意，希望飛揚快些好起來(lái)，請收下吧！”飛揚爸媽雙手顫抖著(zhù)收下我們的捐款。我輕輕地走到飛揚的面前，說(shuō)：“飛揚，這是同學(xué)們親手制作的卡片，上面有咱班同學(xué)的簽名，在病床上，你要是想誰(shuí)，就拿起來(lái)看看，同學(xué)們怕你無(wú)聊，還讓我給你捎來(lái)了一些故事書(shū)�！憋w揚聽(tīng)后，看著(zhù)媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽?zhuān)沂裁磿r(shí)候能回學(xué)校？我想大家了�！眿寢尠参克f(shuō)：“你要安心養病，你看，你的老師還有同學(xué)這么關(guān)心你，你一定要堅強呀！”老師臨走時(shí)，對飛揚說(shuō)：“好好養病，我們在學(xué)校等著(zhù)你，同學(xué)們等著(zhù)你！大家都等著(zhù)你！”
飛揚回來(lái)了！聽(tīng)到這個(gè)喜訊，同學(xué)們紛紛跑出教室，叫著(zhù)：“劉飛揚，劉飛揚！”看到飛揚空空的袖管，大家眼中噙著(zhù)淚水，小心翼翼的把飛揚圍在中間，七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)：“飛揚，這是我給你的禮物！”“飛揚我送你兩本書(shū)《海倫·凱勒》和《張海迪》，他們感動(dòng)了我，希望能幫到你，我們是朋友，我們始終在一起！”
課堂上，同桌幫他翻書(shū)，記筆記；課堂下，大家和他一起玩耍，做游戲；在飛揚口渴時(shí)，同學(xué)伸出了自己的雙手；在飛揚上廁所時(shí)，好朋友來(lái)到他的身邊……大家不僅僅是同學(xué)、是朋友，更融入了濃濃的兄弟姐妹之情�？墒�，寫(xiě)作業(yè)對飛揚來(lái)說(shuō)是最大的問(wèn)題，他的父母最終還是決定將他帶回老家。臨走時(shí)，飛揚看著(zhù)全班同學(xué)說(shuō)：“謝謝老師！謝謝同學(xué)們的關(guān)心和幫助，我會(huì )永遠記住你們的！”
這件事已經(jīng)過(guò)去很長(cháng)時(shí)間了，我的心中一直掛念著(zhù)飛揚，祝福著(zhù)飛揚，希望他生活幸福！
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