關(guān)于孝親尊師演講稿
演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話(huà)文稿。 演講稿是進(jìn)行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著(zhù)演講的目的和手段。演講稿是人們在工作和社會(huì )生活中經(jīng)常使用的一種文體，下面是關(guān)于孝親尊師演講稿，請參考！
孝親尊師演講稿
細微見(jiàn)真情，孝親尊師人生之道
不知道度過(guò)了多少寒暑，當我們翻開(kāi)昨日的畫(huà)卷，會(huì )看到那昔日同窗的笑臉，曾經(jīng)童年的快樂(lè )。而在那背后，老師與父母的恩情，我們又記錄了多少，體味到了多少？
站在這里，我的思緒又回到了六七年前，那是一段我這一生都必將難忘的時(shí)光。所謂：“經(jīng)師易遇，人師難求�！蔽矣行矣龅搅诉@樣的一位人師，從他身上，我體味到了真情，明白了為人之道，感悟了師生之情的真諦。
他是我們的班主任，臉上似乎永遠都掛著(zhù)和藹的微笑。在私下里，他極少叫我們的名字，總是將我們親切地呼作“胖兒子”“臭兒子”之類(lèi)的，因為這樣的稱(chēng)呼，我們似乎很小就有了“一日為師，終生為父” 的感悟。有一件可能很微小的事情，卻深深影響著(zhù)我直至今日。 那是六年級期末家長(cháng)會(huì )之前，我由于平時(shí)上課時(shí)太過(guò)積極活躍，經(jīng)常違反課堂紀律，便很擔心母親會(huì )在家長(cháng)會(huì )后對自己大發(fā)雷霆。因此，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走向班主任的辦公室，鼓足勇氣低聲對他說(shuō)道：“老師，請給我一次機會(huì )。從今以后，我會(huì )學(xué)會(huì )約束自己，請您答應我，無(wú)論我家長(cháng)問(wèn)什么，都不要回答�！彼粗�(zhù)我的眼睛，拍了拍我的肩膀，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
家長(cháng)會(huì )后，母親氣勢洶洶地沖到我面前，問(wèn)我究竟對老師說(shuō)了什么，老師竟然沒(méi)有將我的分毫情況反饋給她，并且還對我母親說(shuō)：“請你不要再問(wèn)了，這是師生間的約定�！�
那一刻，我終生銘記。我猶記得在那一瞬間，突然明白了很多。承諾，責任，尊重還有信任。這一切詞匯，是如此生動(dòng)地展現在我面前，我感覺(jué)到了老師的良苦用心。我開(kāi)始覺(jué)悟，我發(fā)誓絕不能辜負老師對我的信任；我學(xué)會(huì )了理解，開(kāi)始學(xué)著(zhù)站在老師的立場(chǎng)上思考問(wèn)題；我明白了做人之道，要承擔責任，要用尊重和信賴(lài)博得他人的肯定。在這樣的細微中，我體味著(zhù)師生間的真情，從那以后，老師不僅是嚴厲的長(cháng)輩，更是值得尊敬值得信賴(lài)的朋友。
轉身回望，我們在來(lái)到這世間的一剎那，就注定與那兩位雖然滿(mǎn)身疲憊但仍然歡欣雀躍的人血脈相連。他們，是我們人生的第一位老師，是我們的至親。
“孝悌也者，其為仁之本與�！睂τ诟改�，我們又何止是虧欠？我們忽略了太多細節，往往給他們帶去傷害也渾然不覺(jué)，直至追悔莫及。 有一幕，曾深深觸動(dòng)了我，甚至是刺痛。那是我的朋友，大家在一起吃飯，一片歡聲笑語(yǔ)。突然，他的電話(huà)響了，他的臉便也在頃刻間變了顏色。通話(huà)態(tài)度之惡劣，語(yǔ)氣之強硬，我，前所未見(jiàn)。在他不耐煩地將電話(huà)掛斷后，一個(gè)聲音響起，在座的另一位朋友說(shuō)道：“他一定是在和他的母親打電話(huà)�！�
忽然之間，我陷入了沉思，我被那句話(huà)所觸動(dòng)，開(kāi)始反省自我，是否也是如此？將笑臉迎向他人，用惡言直指父母。很羞愧，答案是肯定的。但為什么我在平時(shí)竟沒(méi)有絲毫察覺(jué)？
仔細想來(lái)，我們很多人，不也往往將自己的笑臉和友善奉獻給朋友，同學(xué)，甚至是陌生人嗎？而對于父母，卻更多的是那憤怒的面龐，暴躁的.行為，乃至粗俗的語(yǔ)言。
對于這些，我們真的應該仔細思考，認真反省了。。。。。。
中國自古就有“孝親尊師”的傳統，“程門(mén)立雪”的堅韌，“二十四孝”之事的感動(dòng)，還有那李密寫(xiě)《陳情表》是所留下的淚水，會(huì )同張良在月下的身影。這一切，已經(jīng)深深植根于中華傳統之中。任時(shí)光流逝，世事變遷，一代又一代的中國人仍堅定地將“孝親尊師”的傳統傳承，我們的老師，我們的父母，便在其列。
而今天，我們究竟又能從傳統中繼承多少？“孝親尊師”的血液還在我們的內心流淌嗎？我堅信，文化的血脈永不會(huì )斷絕；經(jīng)典的光輝亦不會(huì )泯滅。就如同我，我所經(jīng)歷的事是那樣微小，那樣平凡。但我仍然可以從中學(xué)習到很多，領(lǐng)悟到很多�！靶⒂H尊師”，從我做起，從細微處做起。
只要我們有一顆虔誠而真誠的心，一雙善意而善于觀(guān)察的眼，一雙體貼而堅定的手。對于老師，對于父母，我們都可以做的更好。我們的一個(gè)眼神，一聲問(wèn)好，一次微笑，都會(huì )令他們感到欣慰。而我們自己也將從“孝親尊師”的具體行動(dòng)中，感悟那人生之道。善意，理解，尊重，寬容，這一切，都將為我們的人生指明道路。
有人說(shuō)，我們90后是垮掉的一代。我不敢茍同。再稚嫩的臂膀，也將承擔國家的重任；一時(shí)的迷茫，絕不代表一世的沉淪；一兩個(gè)人的失敗，更不可能代表一代人的墮落。讓我們從細微處體味真情，從偉大的中華傳統中汲取養分，從孝親尊師中學(xué)會(huì )成長(cháng)。
終于一天，我們每個(gè)人的名字，我們每個(gè)人的成長(cháng)歷程，我們每一份的貢獻，都將于神州一起，在這世間永恒！
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