做美德少年演講稿初二
演講稿是進(jìn)行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著(zhù)演講的目的和手段。以下是為大家整理的做美德少年演講稿初二，希望對你們有所幫助！
篇一：做美德少年演講稿初二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人的一生是凡的，但有的人確做出了不平凡的事，那是美德讓他們在平凡中散發(fā)光芒，活出不一樣的人生。美德是個(gè)歷久常新的話(huà)題，不同的時(shí)代，不同的人群會(huì )賦予它不同的內涵，在我小的時(shí)候就讀了“孔融讓梨”的故事，“雷鋒叔叔”也經(jīng)常在我耳邊響起。說(shuō)起美德故事，我的身邊時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生。在我們學(xué)校，在我身邊也有很多樸素而真實(shí)的'小故事,下面就讓我和大家一起分享一些感人的故事。
故事一：那是我上三年級的時(shí)候。我們的教室里都沒(méi)有鐘表，同學(xué)們每天都是沒(méi)有時(shí)間概念的度過(guò)，老師問(wèn)幾點(diǎn)了，我們都不知道。在一個(gè)星期三的下午，聽(tīng)六年級的同學(xué)說(shuō)“他們班有個(gè)同學(xué)拿了一塊表，掛在教室里”，我好奇，經(jīng)過(guò)了解，他們班的同學(xué)又說(shuō)“在那一天，他們班一切有了變化。剛剛走進(jìn)教室，覺(jué)得有第一文庫網(wǎng)什么不一樣的了，但又說(shuō)不出來(lái)。后來(lái)上課的時(shí)候，他才驚然地發(fā)現了黑板左邊掛的表。心想：終于有了塊表。后來(lái)中午班主任總結的時(shí)候，問(wèn)大家發(fā)現教室里有表了嗎。我們都說(shuō)看見(jiàn)了。但老師下一句話(huà)，我們都愣住了�！爸朗钦l(shuí)帶來(lái)的么？” 難道不是老師的么？心中充滿(mǎn)疑問(wèn)�！安恢��！蔽覀凖R聲說(shuō)�！笆俏覀儼嗟囊幻瑢W(xué)。她是誰(shuí)呢？自己站起來(lái)吧�！� 老師說(shuō)完這句話(huà)，教室里的我們依舊端端正正的坐著(zhù)，沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)。 在大家的掌聲中，她沒(méi)有很自豪的笑，反而害羞了。他想做好事不留名，但我們還是知道了。
故事二：在假期的一天，不知那是什么時(shí)候，下著(zhù)雨。大雨嘩嘩地下個(gè)不停，雨點(diǎn)兒不住地打著(zhù)大地，仿佛那里天上有個(gè)大噴頭，正在給大地淋浴。我站在窗戶(hù)前，看著(zhù)窗外的景色，這時(shí)，大雨中隱隱約約的出來(lái)了一個(gè)人影，于是，我又仔細地看了一眼，原來(lái)是一位老奶奶，她沒(méi)有打雨
傘也沒(méi)有穿雨衣，也沒(méi)有老伴撫著(zhù)，只是一個(gè)人靜靜地走著(zhù)。這時(shí)，從遠處跑過(guò)來(lái)一位小伙子，他穿著(zhù)保安的衣服，外面還披著(zhù)一件黃色的雨衣，他趕快扶著(zhù)老奶奶，迅速地把雨衣脫了下來(lái)，披在了老奶奶的身上。這里，我看到了老奶奶從口袋里取出衛生紙，擦了擦眼角，我想她一定是被感動(dòng)了。保安扶著(zhù)老奶奶進(jìn)了單元，過(guò)了不一會(huì )兒，他又披著(zhù)那件黃色的雨衣出來(lái)了，我想他一定是去尋找另一個(gè)沒(méi)有打雨傘也沒(méi)有穿雨衣，也沒(méi)有人扶著(zhù)的老人去了。過(guò)了一會(huì )兒，陽(yáng)光透過(guò)云層，給雨絲披上了一層金黃，好像天上的仙女把織布用的金線(xiàn)拋向人間。
其實(shí)，美德故事就在我們身邊。生活中有許許多多美德的事例。比如：有的學(xué)生請假，別的學(xué)生主動(dòng)幫助值日；前年，有一個(gè)學(xué)生在學(xué)校的廁所撿到了100元錢(qián)，交給了老師；去年還有一個(gè)學(xué)生在操場(chǎng)上撿到了手機，交給了老師；撿到東西交給了老師在我們班經(jīng)常出現
同學(xué)們，我們應該擁有一顆愛(ài)心：當你在車(chē)上看到老人時(shí)，主動(dòng)站起來(lái)讓座；當你看到地上有紙屑時(shí)，主動(dòng)彎下腰揀起來(lái)放進(jìn)垃圾桶里；當你看到盲人過(guò)馬路馬路時(shí)，主動(dòng)上前引路，只有這樣生命才有意義，只有這樣人間才會(huì )充滿(mǎn)微笑。那個(gè)時(shí)刻，你的精神家園將開(kāi)滿(mǎn)美麗動(dòng)人的花朵。并指引著(zhù)你走向前方。
篇二：做美德少年演講稿初二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫金東祺，是我們班的班長(cháng)，我對待工作任勞任怨，盡職盡責，有很強的集體榮譽(yù)感，凡事以集體利益為先，有較強的管理和組織能力，在同學(xué)中具有較高的威望。我遇事冷靜，處理問(wèn)題能面面俱到，是老師的得力助手。我成績(jì)優(yōu)異，在課堂上我敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，對于一些問(wèn)題有自己獨到的見(jiàn)解，與老師交流一些解法上的技巧問(wèn)題。我曾被被評為三好學(xué)生和優(yōu)秀班干部，但我從來(lái)都不驕傲自滿(mǎn)，利用自己的優(yōu)勢條件，經(jīng)常給同學(xué)講解作業(yè)，輔導他們上課沒(méi)有聽(tīng)懂的內容，我從來(lái)不覺(jué)得成績(jì)不好的同學(xué)就是差生，因為每個(gè)人都有自己的特長(cháng)，所以有些同學(xué)雖然成績(jì)不好，但是有的動(dòng)手能力很強，有的非常尊敬父母，有的在困難面前不低頭，所以我會(huì )與不同的同學(xué)交往，我都會(huì )學(xué)習他們身上的亮點(diǎn)來(lái)提升自己的品質(zhì)。
我愛(ài)好廣泛，書(shū)法，五子棋，象棋，軍棋等都是我的愛(ài)好。放學(xué)后我和同學(xué)走路回家，在學(xué)校圖書(shū)館做好作業(yè)以后我們就在圖書(shū)館看書(shū)，每天看一本書(shū)，已經(jīng)成為我生活中的一部分�？赐陼�(shū)后再切磋幾盤(pán)五子棋，在這里吹個(gè)小牛皮，我們班的同學(xué)還沒(méi)有一個(gè)在棋上能贏(yíng)過(guò)我的。我積極參加學(xué)校里組織的活動(dòng)，比如講故事比賽，演講比賽，還去競選大隊委，雖然都沒(méi)有取得好成績(jì)，但我從中受益不淺。
我熱愛(ài)自然，愛(ài)護環(huán)境。我知道我們國家乃至整個(gè)地球都存在以下一些問(wèn)題：全球變暖，物種滅絕，水資源嚴重不足，污染現象嚴重等。我雖然人小，但我也是急在心里。我覺(jué)得只要人人都為環(huán)保奉獻自己的一點(diǎn)，哪怕是微不足道的力量，都會(huì )為我們的祖國，為我們的母親——地球帶來(lái)一份希望。
這就是我，一位可愛(ài)的，積極向上的少先隊員。我有理想，有追求；
我有信心，有愛(ài)心；我正直善良�！懊恳粋�(gè)人都很重要；每一個(gè)人都能發(fā)揮作用；每一個(gè)人都能帶來(lái)變化�！蔽蚁胪ㄟ^(guò)我自己的努力把環(huán)保的理念灌輸到每位同學(xué)的心中。
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