家長(cháng)學(xué)校學(xué)習心得體會(huì )
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編為大家整理的家長(cháng)學(xué)校學(xué)習心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)學(xué)校學(xué)習心得體會(huì )1
孩子結束幼兒園生活，進(jìn)入小學(xué)，懵懵懂懂成為一名小學(xué)生;從此開(kāi)始，我也懵懵懂懂成為了小學(xué)生的家長(cháng)。
幼兒園階段，我對孩子的要求很簡(jiǎn)單，只是希望他健康、快樂(lè )、能很好地適應集體生活。一進(jìn)入小學(xué)，不由自主地把對孩子的要求提高了很多，希望他接受良好教育、學(xué)到知識、掌握技能、獨立、自立、人際和諧、長(cháng)大成人成材成龍，等等;可怎樣去實(shí)現我的期望呢?我一頭霧水，內心焦慮;實(shí)驗小學(xué)舉辦由一年級新生家長(cháng)參加的家長(cháng)學(xué)校，心有靈犀，正好切合我們這些新手小學(xué)生家長(cháng)的心事，幫我們解決這一問(wèn)題，立體式、全方位的引導我們了解和掌握應該知悉的基本知識。
每次的家長(cháng)學(xué)校，都安排了充實(shí)的內容：邀請許昌學(xué)院的老專(zhuān)家為我們講孩子的發(fā)展規律，請資深的一年級老師為家長(cháng)講解學(xué)好語(yǔ)文和數學(xué)的方法，播放孫云曉教授的講座精華，請許昌中心醫院的兒科主任講解兒童醫療和保健知識，請莊汝偉老師講親子閱讀的好處和方法，等等。課后，老師們還會(huì )再就當天的學(xué)習內容，結合這段時(shí)間的學(xué)習情況，給家長(cháng)們提醒些重點(diǎn)。這些豐富的內容，一點(diǎn)一滴之中，開(kāi)闊了我的`視野，糾正了我的誤區，明確了自己的育兒思路。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，我有以下幾點(diǎn)啟發(fā)：
一、家長(cháng)要言傳身教、做好表率
有一天，孩子因為一件小事不開(kāi)心，沖我發(fā)脾氣，我雖然當時(shí)批評了他，但還是心里一驚，“原來(lái)是我教的啊!”因為我平時(shí)發(fā)牢騷時(shí)不經(jīng)意用同樣的語(yǔ)氣說(shuō)過(guò)同樣的話(huà)。這件事，時(shí)刻提醒著(zhù)我們，在孩子面前，一定要把正面的情緒和能量展示出來(lái)。
諸如此類(lèi)的事，常會(huì )讓我心驚，也讓我意識到，作為家長(cháng)在孩子面前要處處做出表率，把良好的言行滲透到日常生活中去，自己首先要說(shuō)話(huà)要算數，重承諾，守信用，誠懇待人，熱心助人，用自己的行動(dòng)來(lái)給孩子做示范。如果要求孩子愛(ài)讀書(shū)，自己也要堅持讀書(shū)、學(xué)習。不能家長(cháng)看電視、玩游戲，卻催著(zhù)孩子去看書(shū)，“說(shuō)一套，做一套”。伴隨孩子的學(xué)習過(guò)程，家長(cháng)也同時(shí)充當小學(xué)生，找回做學(xué)生的感覺(jué)，與孩子一起讀書(shū)、寫(xiě)字。讓孩子感覺(jué)到學(xué)習是我們必須做的一項工作，“schoolisfun”而不是當做一種負擔.和孩子一起探討學(xué)習中遇到的問(wèn)題，站在孩子的角度思考問(wèn)題，采用孩子感興趣的、易于接受的方式講解問(wèn)題，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。
二、培養孩子的興趣和習慣
教育家葉圣陶說(shuō)，“教育就是培養習慣�！泵绹睦韺W(xué)家威廉·詹姆斯也說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運�！�
我們都知道“習慣決定命運”這句話(huà)，但在培養習慣上，我也走了彎路。因為孩子沒(méi)有系統學(xué)習過(guò)幼小銜接的相關(guān)知識，剛開(kāi)始上小學(xué)時(shí)，有些摸不著(zhù)門(mén)道。一次，我在家輔導他的拼音，講了幾遍他也沒(méi)記住，我生氣的說(shuō)，“你是不是個(gè)小笨笨啊，怎么還不會(huì )!”此話(huà)一出，孩子就哭了起來(lái)，更不愿意讀書(shū)了。
在一次家長(cháng)會(huì )上，老師給我們講，孩子沒(méi)有掌握好知識，只是“努力”不夠;千萬(wàn)不要用侮辱性的語(yǔ)言對待孩子。在這之后，我在教育孩子時(shí)，都會(huì )跟他說(shuō)鼓勵的話(huà)：“你知道為什么不熟練嗎?因為你努力不夠，我相信，你再讀幾遍的話(huà)，一定會(huì )更流利!”及時(shí)表?yè)P他的優(yōu)點(diǎn)，增加自信心。慢慢地，孩子在學(xué)習中找到了樂(lè )趣，學(xué)習態(tài)度也更積極了。
俗話(huà)說(shuō)，“早起三光，晚起三慌”。所以，聽(tīng)完家長(cháng)學(xué)校的相關(guān)課程后，我有意識地培養孩子早起的習慣，在家里采用積分的形式，督促孩子每天早起并晨讀。希望用一個(gè)一個(gè)的好習慣，讓孩子更好地成長(cháng)。
三、培養孩子的自理能力
好像盧勤老師說(shuō)過(guò)，要愛(ài)孩子、夸孩子、用孩子。孩子能夠做的事決不包辦，培養孩子自我服務(wù)的能力，“自己的事情自己做”。
現在的孩子大部分是獨生子女，家長(cháng)不自覺(jué)地替孩子幫辦一些事情，唯恐孩子不會(huì )做或做不好。孩子通過(guò)自己動(dòng)手，親自體會(huì )、感受一些事物，得到的是直接知識，而不是間接知識，這樣的記憶會(huì )更加深刻。近期，孩子在家里會(huì )主動(dòng)在飯后收拾碗筷，與我們一起掃地拖地，有時(shí)不讓他做，他還會(huì )不高興。
四、培養孩子發(fā)現快樂(lè )、發(fā)現美的能力家長(cháng)學(xué)校讓我們和老師之間增進(jìn)了解，加強溝通，讓我們有機會(huì )和其他家長(cháng)交流探討在培養孩子方面的體會(huì )。這些溝通和了解，拉近了彼此之間的心理距離。
我們都想讓孩子快樂(lè )成長(cháng)，做到真、善、美。家長(cháng)學(xué)校的老師、家長(cháng)們都有很多獨特的方法來(lái)幫助孩子做到這一點(diǎn)。我們嘗試讓孩子在周末或者節假日與小同學(xué)、小朋友一起玩耍，一起到博物館、圖書(shū)館，嘗試讓他閱讀一些簡(jiǎn)單的科普讀物。孩子很享受這樣的機會(huì )，在學(xué)習、交流或玩耍中感受快樂(lè );因為快樂(lè )，自己會(huì )自覺(jué)不自覺(jué)地去看科普讀物，會(huì )主動(dòng)提出去圖書(shū)館，主動(dòng)打掃衛生，等等。
以上是一些很樸素的心得。在孩子的學(xué)習和成長(cháng)過(guò)程當中，還有很工作需要家長(cháng)和老師之間加強良性互動(dòng)。我們會(huì )與老師們多溝通交流，共同努力，培養孩子的良好習慣，在孩子的成長(cháng)中，多給力，多提供正能量。
家長(cháng)學(xué)校學(xué)習心得體會(huì )2
通過(guò)數字家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，我認為做一個(gè)好家長(cháng)首先要能做到設身處地地為孩子著(zhù)想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養孩子的自尊和自信，要學(xué)會(huì )與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內心世界，把孩子視作朋友和知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。
一、教育孩子要順其自然，但也不放任自流
現在的社會(huì )不光孩子內卷，就連家長(cháng)也開(kāi)始內卷，各類(lèi)一對一，鋼琴舞蹈班，做父母的累，做兒女的也累。在與其他家長(cháng)交流期間覺(jué)得父母附加的壓力真的壓得孩子快喘不過(guò)氣，很多的父母包括我自己根本沒(méi)有自己的時(shí)間，休息期間都是把兒女的課余時(shí)間安排得滿(mǎn)滿(mǎn)的。所以有時(shí)候我是焦慮的，這種焦慮在她初中階段跟高中階段體現在了課外輔導上。每個(gè)周末女兒都是圍繞著(zhù)語(yǔ)數英物理化學(xué)，我在家各種接送，沒(méi)有給孩子絲毫喘息的機會(huì )，生怕自己的孩子被別人家的孩子比下去。相信我們做父母想一心培養兒女成才的心情是任何人都可以理解的，但也是這種父母強制性的填鴨式教育也是矛盾的，上補習班的目的是什么？是不是對自己孩子沒(méi)信心，是不是對校內任課老師不信任？是不是怕自己孩子在課堂上老師照顧不到，所以希望校外輔導能夠綜合一下？但是真正了解孩子需要的其實(shí)只是自己可以自由支配的時(shí)間，反思自己現在的教育方式真的是我女兒想要的.嗎?答案顯而易見(jiàn)。所以我決定改變自己，順其自然，除了學(xué)校對接的美術(shù)集訓外其余時(shí)間沒(méi)有讓她參加過(guò)任何培訓班，我現在的觀(guān)點(diǎn)是孩子在校期間做到全身心投入到學(xué)習中，讓她在寒暑假空余之時(shí)是可以得到放松的，做一點(diǎn)自己想做的事情。我的孩子跟同齡的孩子一樣，喜歡追明星，喜歡偶像，她特別喜歡韓國的組合BlackPink，會(huì )努力攢錢(qián)買(mǎi)些自己偶像的海報、照片等，對于這個(gè)問(wèn)題，我既沒(méi)有強加制止，也沒(méi)有大力支持，在不影響學(xué)習上，在完成學(xué)習的基礎上，允許她上網(wǎng)查查愛(ài)豆的信息，聽(tīng)聽(tīng)喜歡的歌曲。
二、做孩子的朋友
我從來(lái)不強迫女兒做她不喜歡做的事情。以朋友、閨蜜的姿態(tài)，坐下來(lái)交流。每天利用接送她的時(shí)間和孩子溝通，了解孩子的學(xué)習以及學(xué)校里的狀況，多以鼓勵及肯定的口吻對待她，我很了解自己孩子的喜好，孩子也非常樂(lè )于跟我分享在學(xué)校的趣事跟不愉快的事，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，讓孩子的情緒得到宣泄。我從來(lái)不會(huì )居高臨下，以家長(cháng)的身份要求孩子這樣或者那樣，而是以一個(gè)朋友的閨蜜的角度提出一些建議，與她交流，直到她接受為止。聽(tīng)到周?chē)芏嗉议L(cháng)總是以家長(cháng)的姿態(tài)命令式的跟孩子說(shuō)教，孩子和父母的話(huà)就會(huì )越來(lái)越少，從而導致她什么事情都不跟你講，一到家里房門(mén)一關(guān)把自己封閉在房間內。很慶幸在這點(diǎn)上，我做的應該算成功的，女兒從來(lái)不會(huì )和我們隱瞞包括考試成績(jì)在內的她自己發(fā)生的任何事情。
這是我在教育孩子過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì )。第一次為人父母，肯定也有很多不足之處，在之后的日子里我也會(huì )邊學(xué)邊做，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習中不斷進(jìn)步，努力做個(gè)合格的媽媽?zhuān)尯⒆痈咏】悼鞓?lè )的成長(cháng)。
家長(cháng)學(xué)校學(xué)習心得體會(huì )3
20xx年10月12日，我參加了xx市東站小學(xué)組織的“讓孩子脫穎而出”的學(xué)習教育。通過(guò)專(zhuān)家的講解，使我對如何教育好孩子有了更深入的了解和認識，受益匪淺。結合自己的實(shí)踐經(jīng)歷，談幾點(diǎn)體會(huì )：
一、教育孩子是一個(gè)系統的、長(cháng)期的過(guò)程。
孩子在成長(cháng)的每一個(gè)階段，都需要正確的培養和引導，但是每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，不一定能按我們大人的思維行事，不可能按家長(cháng)的框架成長(cháng)。比如，同樣是偉人，毛澤東在鬧市也能讀書(shū)，說(shuō)明他學(xué)習的環(huán)境對自己的影響不太大；而圣人孟子，卻經(jīng)歷了“三遷”。這就說(shuō)明，個(gè)體存在差異，教育也有區別。不是每一個(gè)孩子長(cháng)大都能成為毛澤東，也不是每一個(gè)孩子以后都可以成為孟子，但望子成龍，是每一個(gè)家長(cháng)的共同期盼。孩子在成長(cháng)過(guò)程中，會(huì )受到各種各樣的影響，也會(huì )經(jīng)受各種的誘惑和磨練。在他們的成長(cháng)歷程中，就需要家長(cháng)的教育，老師的輔導，還有親戚朋友的影響，環(huán)境的熏陶。有的孩子，小時(shí)就表現超越別人的一面，有的孩子，卻是必須歷經(jīng)時(shí)光的洗禮。這也是我們所說(shuō)，有的“小時(shí)了了”，而有的“大器晚成”。所以，對孩子的教育和引導，要貫穿到他成長(cháng)的全過(guò)程中去，直到他形成正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，這是一個(gè)長(cháng)期的、系統的過(guò)程，需要我們付出很多的汗水和努力。
二、讓孩子充滿(mǎn)活力和激情更重要。
教育家說(shuō)，要鼓勵孩子，讓孩子在鼓勵中成長(cháng)。姜教授說(shuō)，要給孩子夢(mèng)想，讓孩子的心飛翔。其實(shí)都是一個(gè)道理。中國有一個(gè)古老的故事：清朝有個(gè)京官要到外地去任職，離京前去和他的老師告別。他的'老師說(shuō)：“外面的官不容易做，你要謹慎小心些�！蹦侨苏f(shuō)：“我準備了一百頂高帽，逢人就送他一頂，應當不至于有關(guān)系不融洽的人�！崩蠋熒鷼獾恼f(shuō)：“我們以正直的原則侍奉上級，給別人做事，為什么需要這樣呢？”那人說(shuō)：“天下像老師您這樣不喜歡戴高帽的人，能有幾個(gè)呢？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊同他說(shuō)：“你的話(huà)也不是沒(méi)有道理�！蹦莻�(gè)人出來(lái)后對別人說(shuō)：“我原有一百頂高帽子，現在只剩九十九頂了�！边@個(gè)故事中，我們看到了一個(gè)非常正直的老師的形象，但正是這樣的一個(gè)人，也會(huì )喜歡聽(tīng)好話(huà)，更何況孩子？如今的孩子，學(xué)習壓力大，獨生子女多，一放學(xué)就被家庭作業(yè)壓住了，幾乎沒(méi)有喘息的機會(huì )。到了雙休日，家長(cháng)受“不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”的思想的影響，安排了很多的課外學(xué)習任務(wù)，孩子沒(méi)有輸在起跑線(xiàn)上，卻倒在了起跑線(xiàn)上。我們�？吹接械暮⒆�，小時(shí)候又聰明，又聽(tīng)話(huà)，討人喜愛(ài)。到了青春期，有了個(gè)人的意識和想法后，突然象變了一個(gè)人，非常的叛逆，讓人很不理解。家長(cháng)更是傷心生氣。其實(shí)，都是彈簧式的壓力過(guò)后的反彈，是一個(gè)很正常的現象。孩子在重壓過(guò)后，失去了學(xué)習的激情，甚至對家庭的關(guān)愛(ài)都產(chǎn)生了反感。學(xué)習有壓力，我們就要跟他們排解，給他們疏導，讓他們充滿(mǎn)活力。舒袖在背乘法表時(shí)，他媽媽叫他全部背下來(lái)，他說(shuō)背不了。他媽媽告訴他，背不了就不準睡覺(jué)。當時(shí)他就耍賴(lài)了。我聽(tīng)了后問(wèn)他怎么了，然后告訴他：你背書(shū)一直很厲害，現在是不是背不了呢？他說(shuō)是。我說(shuō)，那好，現在我們一起背，你背單，我背雙，看哪個(gè)背得好些，然后再交換一遍。結果，他很自然的就背完了。其實(shí)不是他不會(huì )背，而是感到到量大了，有了壓力。這就是一個(gè)很好的例子，用巧妙的方法給他注入活力，讓他學(xué)習起來(lái)，壓力減到最低。有人說(shuō)，給孩子一個(gè)夢(mèng)想，鼓勵他在這個(gè)夢(mèng)想的驅動(dòng)下，不斷努力，就能取得好的成果。我認為這樣的說(shuō)法，不太切合實(shí)際。試想，我們哪一個(gè)人，從小只有一個(gè)夢(mèng)想呢？每一個(gè)人的夢(mèng)想，都是隨著(zhù)時(shí)間的推移，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，隨著(zhù)閱歷的增加，不斷的變化。我小的時(shí)候，有人問(wèn)我，你長(cháng)大了想當什么？我的回答是，外交部長(cháng)。又問(wèn)，為什么想當外交部長(cháng)？我說(shuō)，因為他每天都有好吃的，接待外國人。當時(shí)的日子，是因為很窮，一周連吃一次肉都吃不上。隨著(zhù)時(shí)間的推移和年齡的增長(cháng)，自己也覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現的可能太小，知道了填飽肚子才是最重要的一件事情，夢(mèng)想就慢慢的變得現實(shí)，想有一個(gè)工作，能夠拿到“購糧證”。所以，不要給孩子強加一個(gè)夢(mèng)想，也不要讓他為一個(gè)夢(mèng)想而苦苦拼搏。給他鼓勵，讓他輕松的學(xué)習和生活，培養健全的人格和開(kāi)朗的個(gè)性，才是我們最應該做而且必須去做好的。
三、教育的方式和方法很重要。
姜教授說(shuō)，有一個(gè)父親，在孩子學(xué)習的那些年里，總是陪著(zhù)孩子學(xué)習。孩子做作業(yè)時(shí)，他會(huì )在旁邊陪著(zhù)，要不就是看報紙雜志之類(lèi)，總之不離開(kāi)孩子。后來(lái)孩子成才，很感激父親的這個(gè)方法。我覺(jué)得這個(gè)說(shuō)法不太好，因為這是一個(gè)比較理想化的方法，也給了我們家長(cháng)一個(gè)消極的暗示，那就是：孩子學(xué)習的時(shí)候，我們要在旁邊守著(zhù)，最好是跟著(zhù)學(xué)習。這其中涉及兩個(gè)問(wèn)題：一是生活壓力大的家庭，成天周旋于生活的重壓之下，怎么能保證有時(shí)間陪著(zhù)學(xué)習？二是我們假設一下，如果一個(gè)人，每天每頓吃飯的時(shí)候，都有人把你盯著(zhù)看，時(shí)間長(cháng)了，不知這個(gè)飯你吃不吃得下？同樣的道理，孩子學(xué)習，也要給他一個(gè)學(xué)習的空間，物理的空間，心理的空間。參加報告會(huì )的時(shí)候，我聽(tīng)到一個(gè)家長(cháng)說(shuō)：我那個(gè)兒子呀，好煩人，寫(xiě)一個(gè)字，東動(dòng)一下，西摸一下，我在旁邊看著(zhù)，又氣又急，總想打人。這就是方法的問(wèn)題。舒袖上一年級回來(lái)，做作業(yè)時(shí)，他媽媽要求我看著(zhù)，就是因為他好動(dòng)。我看了一次過(guò)后，覺(jué)得還是不看的好，因為我在他旁邊，他心理壓力大，即使做好了，但一旦我不在旁邊，又怎么辦？此后，我只是時(shí)不時(shí)的看一下，做好了作業(yè)，表?yè)P他做得不錯。同時(shí)，我不會(huì )給他檢查作業(yè)，我問(wèn)他：如果你做錯了，老師是批評你，還是批評我？他說(shuō)：是我！這給他一個(gè)心理上的暗示：只有你自己才能為你的行為負責。慢慢的，舒袖在做作業(yè)上，我們已經(jīng)不用去看，他會(huì )很自覺(jué)的完成，也改掉了拖拉懶散的習慣。有的家長(cháng)在教育孩子時(shí)，信奉“棍棒主義”。孩子不是不能用棍棒教育，適當的時(shí)間，還是可以使用一下，但要盡量避免，為此我總結了一個(gè)問(wèn)題：假設，今天我們打斷一根棍子，明天打斷兩根棍子，后天呢？再以后呢？這就是一個(gè)方式方法的問(wèn)題，兵法上說(shuō)，不戰而屈人之兵，才是最好的兵法。教育孩子也是一樣的道理。最近三年，每一年的暑假，我都把舒袖送回了老家，非常偏僻的一個(gè)大山上。但這有一個(gè)前提，就是
有年齡差不多的小朋友在那里和他玩。目的只有兩個(gè)，一是認識農村的東西，我認為，一個(gè)孩子只認識汽車(chē)和互聯(lián)網(wǎng)，懂得象一個(gè)人精一樣的應酬，是遠遠不夠的，還應該學(xué)會(huì )認識農村的東西，包括我們吃的飯是從哪里長(cháng)出來(lái)，雞蛋是怎么從雞肚子里生出來(lái)的。二是要能夠適應農村的生活并能和農民相處。我們都知道，農村農民的穿著(zhù)打扮，不可能和城市一樣的看起來(lái)干凈整潔。他要學(xué)會(huì )和他們相處，學(xué)會(huì )忍受并接受和自己日常生活格格不入的東西。這對培養他健全的人格很有好處，每一次從老家回來(lái)，都能感受到他的不同的成長(cháng)。
四是要讓孩子接受挫折，在挫折中找到平衡并成長(cháng)。
近年來(lái)，我們很多人都在說(shuō)挫折教育，就是說(shuō)要讓孩子接受挫折，慢慢的培養出健全的人格。挫折教育不是要刻意的去批評孩子，打擊他的自信心，而是要讓他們明白，人生當中有很多的無(wú)奈和不如意，要能夠正確的去對待和處理。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：自己的孩子和比他們年齡小的朋友玩的時(shí)候，心愛(ài)玩具可能被搶了，或者被小朋友打了一下，這些對他們來(lái)說(shuō)，都是很少出現的事，都是一種挫折。因為平常，他們都是想要什么都可以得到，更不可能平白無(wú)故的被打一下。我們家長(cháng)就要教育和引導他們，因為自己是哥哥或姐姐，就要忍讓?zhuān)獙捜�。很多孩子從小在家里有求必應，甚至家長(cháng)不停的想著(zhù)辦法去滿(mǎn)足他們的要求，不會(huì )對孩子“say no”。孩子長(cháng)大后，生活能力和生存能力相當的低，受不了一點(diǎn)挫折，還會(huì )變得很叛逆。家長(cháng)就想不明白：為什么你要什么有什么，還是不會(huì )滿(mǎn)意？這就是因為孩子從小沒(méi)有經(jīng)受過(guò)挫折，所有的都認為理所當然，也就是姜教授在講臺上所講的，不會(huì )感恩。我們平常和舒袖外出游玩，他想要買(mǎi)個(gè)什么東西，我覺(jué)得意義不大的，我就會(huì )告訴他，買(mǎi)來(lái)沒(méi)有什么用，或者直接說(shuō)，我沒(méi)有錢(qián)了，你自己想想辦法吧。中國有句古話(huà)，“寵子不發(fā)”，就是說(shuō)，從小寵愛(ài)過(guò)甚的孩子，長(cháng)大了反而沒(méi)有什么出息。這樣的例子，在我們身邊不在少數。讓孩子正確對待挫折，讓孩子接受挫折，才能培養他們健康的心態(tài)和健全的人格。
孩子的教育，或許每一個(gè)人都有他的教育的方法，專(zhuān)家的講解，體系更完整，概括更準確，方法更適當。聽(tīng)了過(guò)后，更讓人感悟。舒袖在現階段，各方面的表現還不夠突出，我們也從沒(méi)有想過(guò)在起跑線(xiàn)上去怎么競爭，國際田徑比賽的長(cháng)跑短跑，起跑固然重要，沖刺階段還有余力才是關(guān)鍵。從小養成健康的情趣和健全的人格，培養好的學(xué)習習慣和學(xué)習激情，才是最重要的�！稘h史演義》記載了一個(gè)故事：漢代有個(gè)叫司馬光的人有兩個(gè)兒子，這個(gè)司馬光，不是宋代砸缸的那一個(gè)。司馬光因為正直，惹惱了皇帝被滿(mǎn)門(mén)抄斬，他的兩個(gè)兒子才七八歲，兄弟倆正在家里下棋。有人來(lái)通風(fēng)報信，叫他們兄弟快逃命去，他倆面不改色的繼續下棋，只說(shuō)了一句：“覆巢之下，焉有完卵？”結果雙雙被害。小小年紀，已經(jīng)能懂得很多大人也不能明白的道理，這樣的孩子雖然可以稱(chēng)為神童，但先賢的教育和我們如今的教育比起來(lái)，已不是我們所能望其項背，值得我們好好的學(xué)習和挖掘。
家長(cháng)學(xué)校學(xué)習心得體會(huì )4
非常有幸參加省句中家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，聆聽(tīng)韓句平副校長(cháng)的講座。通過(guò)這次學(xué)習，我深深感覺(jué)到加強家長(cháng)與學(xué)校（）的溝通，加強家長(cháng)與孩子的溝通，關(guān)心孩子的成長(cháng)，愛(ài)護孩子的心靈，對于我們和孩子都是至關(guān)重要的。鼓勵孩子勇敢地面對成長(cháng)中遇到的各種困惑和坎坷是我們共同的需要。下面談一下我的體會(huì )：
一、溝通
通過(guò)這次學(xué)習，我更加清楚地認識到，單純的親子之間的溝通無(wú)法更好地了解孩子成長(cháng)、變化、需求、困惑等等，即便了解一些也難免片面，無(wú)法更好地幫助孩子克服在成長(cháng)中所遇到的麻煩。所以今后我們將會(huì )更多地與學(xué)校加強溝通，了解孩子的在校情況，也會(huì )將孩子在家的情況告訴學(xué)校（班主任）老師。當然，我更希望學(xué)校（班主任）老師能夠更多地關(guān)注孩子的變化、成長(cháng)，并能及時(shí)有效地與我們家長(cháng)溝通，讓我們學(xué)校（班主任）與家長(cháng)都能全面了解孩子、關(guān)心孩子，以利于孩子的健康成長(cháng)。
二、關(guān)愛(ài)
應該說(shuō)，每個(gè)家長(cháng)都是愛(ài)自己孩子的。但現實(shí)生活中，愛(ài)好像出了問(wèn)題，我們很多家長(cháng)會(huì )更多地關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，唯成績(jì)論英雄，而忽略了孩子的感受和成長(cháng)變化。當然，我也不是不關(guān)心孩子的成績(jì)，但會(huì )像邵玲書(shū)記講的一樣，更多的是關(guān)愛(ài)孩子，讓孩子感受到家庭的溫暖和親人的關(guān)愛(ài)。
記得有一次女兒考試成績(jì)特別差，回到家，她眼睛紅紅地對我說(shuō)：“爸爸，我考得不好�！蔽耶敃r(shí)將女兒擁在懷里，告訴她：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系！一次考試而已。爸爸、媽媽愛(ài)你�！迸畠寒敃r(shí)抱著(zhù)我哭得很慘，但我感覺(jué)保護她的自尊，讓她感受到家庭的溫暖，她自己會(huì )更加努力地學(xué)習的。
我想無(wú)論是家長(cháng)還是學(xué)校，都應該關(guān)愛(ài)孩子的成長(cháng)而不能一棒子打死。我覺(jué)得關(guān)愛(ài)對于我們來(lái)說(shuō)都是受用一生的最可寶貴的財富，而且是取之不盡，用之不竭的，希望我們都不要吝嗇，讓孩子在關(guān)愛(ài)的陽(yáng)光下成長(cháng)，我們一定能夠收獲溫暖！
三、鼓勵
每個(gè)人都會(huì )有各種各樣的.困惑或成長(cháng)中的煩惱，都會(huì )遇到這樣那樣的坎坷和挫折，這時(shí)我們都希望得到理解和寬容，更渴望得到親人、朋友、師長(cháng)的鼓勵和支持。
孩子現在到了初中階段，是一個(gè)非常關(guān)鍵的轉型期。學(xué)科的增加、課業(yè)量的增加、青春期的來(lái)臨，對孩子來(lái)說(shuō)都還不能很快地適應，很多東西還似懂非懂，但無(wú)論如何，這些問(wèn)題還是不管不顧地來(lái)了。這個(gè)時(shí)候孩子恰恰需要一個(gè)適應、調整的過(guò)程。而這個(gè)過(guò)程需要家長(cháng)、學(xué)校幫助鼓勵，和孩子們共同度過(guò)，我們也要關(guān)注和適應這些問(wèn)題。我想，這個(gè)時(shí)候鼓勵很重要，我們應該鼓勵孩子勇敢面對這些問(wèn)題、這些變化，讓孩子們勇敢地前行。就像邵玲書(shū)記講的一樣，鼓勵并幫助孩子很好地走過(guò)初中的這段路程，迎接高中、大學(xué)乃至人生的更多挑戰，需要我們共同付出更多的關(guān)愛(ài)、支持和鼓勵。
總之，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，我深深地體會(huì )到：加強親子溝通、師生溝通、家校溝通，更加全面地了解自己的孩子，更多地了解您的學(xué)生，才能更加有效地把握孩子的成長(cháng)歷程。關(guān)愛(ài)孩子，讓孩子在家長(cháng)、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)中健康成長(cháng)是我們共同的心愿，也更是附中辦家長(cháng)學(xué)校的目的。讓我們共同努力，鼓勵孩子們張開(kāi)希望的羽翼奮力搏擊，他們終有可以振翅飛翔的天空！
祝愿家長(cháng)學(xué)校越辦越好！
家長(cháng)學(xué)校學(xué)習心得體會(huì )5
這次家長(cháng)會(huì )形式新穎，內容豐富，令我們耳目一新!
家長(cháng)會(huì )既是家校溝通的渠道，又是對家長(cháng)教育理念的培訓。參加此次家長(cháng)會(huì )，讓我受益匪淺。孩子的成長(cháng)過(guò)程是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程，孩子的學(xué)習過(guò)程也是從無(wú)知到養成良好學(xué)習習慣的過(guò)程，學(xué)校教育是任何一種教育都無(wú)法比擬的，需要老師的全面輔導，但是家長(cháng)才是孩子教育的第一人責任人，家庭配合教育及家庭氛圍對孩子的習慣養成起著(zhù)非常重要的作用。簡(jiǎn)單說(shuō)以下幾點(diǎn)：
1.必須懂得教育藝術(shù)。父母成功，孩子不一定成功，但成功的孩子必定要受家庭的影響。父母的財富孩子可以繼承，但能力、奮斗精神孩子也能繼承嗎?因此要注重孩子的素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育的'核心是培養孩子良好的思維方式，要讓孩子建立“不要怪別人”的思維方式和“改變自己就是改變別人”的觀(guān)念。
2.教育孩子分清主次的思維方式。不管做什么事情都就有主有次，不能將主次混為一團。否則只能降低效率。一定要讓孩子懂得什么事情都只能靠自己，怪別人沒(méi)有用，靠自己的努力才有用。
3.一家要培養孩子多看別人的優(yōu)點(diǎn)。不懂得看別人的價(jià)值，就一定不懂得看自己的價(jià)值，要學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )整合資源，長(cháng)大后才能站在巨人的肩膀上看自己的成功。
4.重視孩子思維習慣的培養。要從小培養孩子有良好的思維習慣、動(dòng)腦筋解決問(wèn)題的思維習慣，孩子才能終身受益。因為思維可以指導行動(dòng)，而行動(dòng)影響習慣，習慣形成品格，品格決定命運。
我們的一生中，只有身體和孩子是我們所真正擁有的，唯有不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì)，才能教育好孩子，讓她成為一個(gè)找方法的成功人，而不是找理由的失敗人!
家長(cháng)學(xué)校學(xué)習心得體會(huì )6
11月16日參加了幼兒園家長(cháng)學(xué)校的課程講座。講座從孩子進(jìn)入幼兒園開(kāi)始講起，根據幼兒的身心特點(diǎn)，從合理營(yíng)養膳食、常見(jiàn)疾病的預防與治療，到家長(cháng)、幼兒園對孩子的教育以及家園合作、共育孩子的教育方式，給家長(cháng)們做了詳細的講解。參加聆聽(tīng)的'家長(cháng)很多，大家都結合自己孩子的性格特點(diǎn)，從中學(xué)習借鑒相關(guān)教育知識。
作為一個(gè)小班幼兒的母親，我也學(xué)習到了很多新的教育思想和知識，且深受啟發(fā)。
教育孩子必須先要了解孩子。第一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，并適當地擴大孩子的優(yōu)點(diǎn)。也就是說(shuō)當父母的要善于尋找孩子的閃光點(diǎn)，哪怕是很小的一件事，也要表?yè)P鼓勵孩子，讓孩子知道她很能干(就是我們說(shuō)的有價(jià)值)，并且得到了父母的夸贊，今后會(huì )繼續保持下去，這就是所謂的賞識教育。這方面我和寶爸做得還行，例如，平時(shí)吃飯前，我們都會(huì )告訴寶兒要吃飯了，她就能主動(dòng)地拿筷子和碗，也許每次她只能拿一個(gè)碗，但她會(huì )一個(gè)一個(gè)放在桌上，而且給每個(gè)人分發(fā)好。每當這時(shí)，我們都會(huì )表?yè)P她：“寶寶真能干呀，真是個(gè)勤快的孩子!”寶兒很受用，所以每次喊吃飯的時(shí)候，她會(huì )很樂(lè )意做這些事。
制造感覺(jué)，強化自信，讓孩子找到自信的感覺(jué)。父母了解孩子的性格后，對寶寶的教育也要對癥下藥。有些時(shí)候需要讓孩子成為我們的老師，讓寶兒覺(jué)得自己比爸爸媽媽都強，自信的感覺(jué)就找到了。寶寶自信了，性格方面也會(huì )突出的越明顯！這樣有助于父母正確的和孩子成為朋友，提高教育質(zhì)量。
以上就是我學(xué)到的教育知識，非常感謝有這么一次機會(huì )，希望大家都能和孩子成為朋友！
家長(cháng)學(xué)校學(xué)習心得體會(huì )7
孩子是我們的未來(lái)，是我們的希望，讓孩子帶著(zhù)美好得憧憬，步入小學(xué)課堂。怎樣讓孩子快速地適應小學(xué)生活，怎樣讓孩子擁有一個(gè)好的開(kāi)端，怎樣讓孩子茁壯健康的成長(cháng)，怎樣讓孩子擁有優(yōu)異的成績(jì)，這一系列的問(wèn)題或多或少地困擾著(zhù)每位家長(cháng)。我參加了4次家長(cháng)會(huì )，二小的名師們精辟獨到的見(jiàn)解以及生動(dòng)盎然的實(shí)例，有的讓我深有感觸，有的讓我大受啟發(fā)，有的讓我學(xué)到了精彩的教育方法，作為家長(cháng)，我要擺正自己的位置，既要當好孩子的第一任老師，又要成為孩子的親密伙伴和朋友，當好孩子的引路人�，F將學(xué)習心得總結如下：[1][2] 一、以上是我的個(gè)人之見(jiàn)，假如能夠對大家有一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)，錯誤！未指定開(kāi)關(guān)參數。那么，我會(huì )感到幸福的。
“一切為了孩子，為了孩子的一切”，讓我們共同努力吧！是我明智的選擇。孩子要上小學(xué)了，上哪所學(xué)校？這是我們家長(cháng)們常問(wèn)的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)了解，我們最終選擇了二小并非常幸運的被選中，經(jīng)4次家長(cháng)會(huì )對學(xué)校的情況更進(jìn)一步的了解;以及孩子這兩個(gè)月的成長(cháng)、進(jìn)步.讓我更加確信自己的選擇是對的，孩子在這樣的環(huán)境下有這樣優(yōu)秀的老師們，信心倍增，我放心。
二、提高自我素質(zhì)做新時(shí)代家長(cháng)。
作為的家長(cháng)，我和她媽媽都是教師，深知一個(gè)孩子的教育、成長(cháng)、成才。絕不是全靠學(xué)校的教育就能達到的，家庭教育也起著(zhù)一定的作用。家長(cháng)的素養孩子看在眼里記在心上，比如舉個(gè)例開(kāi)學(xué)了學(xué)校開(kāi)展了每日訓練其中有一項是跳繩從開(kāi)始不會(huì )跳到后來(lái)每分鐘100多個(gè)難免有驕傲的情緒，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣聽(tīng)的出。有次叫他媽計時(shí)我和她比賽我跳了147不間斷。數學(xué)計時(shí)計算也是我也和她比我用了1分鐘當然比她快多了。通過(guò)這種方式她驕傲的情緒收斂的多。
三、如何指導孩子學(xué)習
怎樣指導孩子學(xué)習，通過(guò)第三次家長(cháng)會(huì )的學(xué)習，讓我學(xué)到了一些好方法，例如：１、在生活中識字；2、摘抄好的詞句；３、培養口語(yǔ)交際能力，認真傾聽(tīng)孩子的說(shuō)話(huà)；４、在寫(xiě)作上提倡每－ －
錯誤！未指定開(kāi)關(guān)參數。天寫(xiě)一句完整的話(huà)語(yǔ)表達一個(gè)意思；5、注重課外閱讀，養成良好的閱讀習慣，讓她感覺(jué)“書(shū)是甜的”。
四、興趣是最好的老師。
在這4次的家長(cháng)會(huì )中，每位專(zhuān)家名師都提到“興趣”二字，確實(shí)如此，有了興趣，一切皆水到渠成。小孩肯定能成為學(xué)習的贏(yíng)家�？墒�，怎樣培養“興趣”呢？最好的辦法是鼓勵，使她擁有自信心，從而快樂(lè )地去學(xué)習，聰明的孩子是表?yè)P出來(lái)的。久而久之，興趣在不斷地發(fā)展和提高，也就是孩子不斷進(jìn)步的過(guò)程。
五、培養良好的學(xué)習習慣。
這也是每為專(zhuān)家名師的肺腑之言。譬如：1、培養積極思考并解決問(wèn)題的辦法；2、能認真按時(shí)完成作業(yè)；3、合情合理地安排作息時(shí)間；現在的午休時(shí)間很短，怎樣讓孩子勞逸結合，每天睡眠9小時(shí)以上，從而保證有充沛的精力投入學(xué)習；
4、獨立完成家長(cháng)認為能獨立完成的'事情，如做完作業(yè)后的清理任務(wù).做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，剛開(kāi)始閱讀要家長(cháng)陪現在我要求她自己獨立閱讀完并把故事的大概內容復述給我聽(tīng)等等. 六、教育孩子要持之以恒。
孩子學(xué)習的旅程剛剛起步，目前成績(jì)若不理想，千萬(wàn)不要氣餒，關(guān)鍵是一點(diǎn)一滴地積累，一步一步的進(jìn)步，堅持到底就是勝利。世上沒(méi)有一個(gè)人能稱(chēng)得上是天才，健康的孩子只要肯學(xué)，再－ －
錯誤！未指定開(kāi)關(guān)參數。加上科學(xué)的方法，都會(huì )成為天才。
六、注重感情教育。
通過(guò)這4次家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，我受益匪淺，并有意識地把學(xué)到的知識融入平時(shí)的教育中，希望我的小孩擁有一個(gè)美好快樂(lè )的童年，有一個(gè)生機勃勃的少年時(shí)代，有一個(gè)美好的未來(lái)，我將一直努力，做個(gè)好家長(cháng)。
非常感謝二小開(kāi)辦“家長(cháng)學(xué)�！�，讓我擁有這樣一個(gè)學(xué)習的平臺。也非常感謝崔冉的老師們，您們辛苦了（1）（2）錯誤！未指定開(kāi)關(guān)參數。
家長(cháng)學(xué)校學(xué)習心得體會(huì )8
九九重陽(yáng)，秋風(fēng)送爽。在這個(gè)收獲的季節，迎來(lái)了匯南小學(xué)家長(cháng)學(xué)校第20期培訓。作為一年級新生家長(cháng)，我對這堂課程充滿(mǎn)期待。
下午一點(diǎn)三十分準時(shí)到達學(xué)校。走進(jìn)校園，匯南學(xué)子禮貌熱情的問(wèn)候和指引，深深感動(dòng)著(zhù)我，這或許是匯南小學(xué)注重德育的一個(gè)縮影。順著(zhù)同學(xué)的指引，走進(jìn)階梯教室簽到，落座。
匯南小學(xué)家長(cháng)學(xué)校第20期培訓，在校德育主任潘老師的宣布下勝利開(kāi)班。參加培訓的一百多名新生家長(cháng)報以熱烈的掌聲，這掌聲是對學(xué)校領(lǐng)導、老師的感恩！感謝學(xué)校為我們家長(cháng)構建了這個(gè)成長(cháng)的平臺。擔綱本期培訓的主講嘉賓是應用心理學(xué)專(zhuān)家蔣索老師.蔣索老師以幻燈片的形式，圍繞孩子好習慣的`養成，塑造，固化深入淺出的給我們家長(cháng)進(jìn)行授講。
近一個(gè)小時(shí)的授講，十七個(gè)篇幅，篇篇受教。課程引導我們走出家庭教育的誤區，對我觸動(dòng)最為深刻是，當蔣索老師讓我們在白紙上寫(xiě)出自己孩子最為不足的一面和自己不足的一面時(shí)。頓悟片刻，茅塞頓開(kāi)……孩子的這一面不正是自己在日常生活中不注重修為播下的惡果嗎！父母是孩子的第一任老師。父母是孩子的第一責任人。此刻，有了更深的領(lǐng)悟和解讀……
在重陽(yáng)節這一天開(kāi)班.本身就是一種教育，或許學(xué)校的領(lǐng)導老師在感召各位家長(cháng)。人的一生中最為重要的兩件事不能等待，對父母的孝心不能等，對孩子的教育不能等……
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上周日參加了由大公中心幼兒園組織的“健康生活，快樂(lè )成長(cháng)，中班組親子聯(lián)誼活動(dòng)”，雖然活動(dòng)只有短短的半天時(shí)間，但是節目卻很豐富，時(shí)間被安排得很緊湊，讓我們家長(cháng)們全方面的了解到孩子們在學(xué)校所有的進(jìn)步與成長(cháng)。
從活動(dòng)的場(chǎng)所布置，程序安排等方面，都體現了老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)心和循循善誘的教導，從校園內的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結果。節目很豐富，首先是觀(guān)看孩子們每天做的早操，然后我們來(lái)到小學(xué)的小禮堂觀(guān)看孩子們的歌舞表演，以及家長(cháng)們精彩的親子表演，最熱鬧的當屬做游戲了，有穿衣比賽、搶紅點(diǎn)、搶椅子等少兒游戲以及踩氣球、快樂(lè )貼貼、運球等親子游戲，活動(dòng)舉行的非常成功，現場(chǎng)的氣氛一度被推向高潮，孩子們和家長(cháng)們都興致高昂意猶未盡。在整個(gè)活動(dòng)和比賽過(guò)程中，我和孩子一起得到了許多收獲。
通過(guò)這次聯(lián)誼活動(dòng)，我看到了女兒的進(jìn)步，從一個(gè)不能自理愛(ài)撒嬌哭鬧的小寶寶變成了一位自己的事情自己能做好并且會(huì )照顧同學(xué)尊敬老師乖巧懂事的大寶寶，從一個(gè)羞澀見(jiàn)到陌生人就會(huì )害怕會(huì )哭的愛(ài)哭鬼變成一位可以站在舞臺上勇敢的面對觀(guān)眾的小演員（雖然演唱得不盡完美，但已經(jīng)很難得了），從一個(gè)什么都不會(huì )的小屁孩變成一位能畫(huà)出漂亮的圖畫(huà)折出栩栩如生的小動(dòng)物的`巧手小畫(huà)家，很多時(shí)候，女兒會(huì )把幼兒園學(xué)到的歌謠、故事、知識等或唱或講給我聽(tīng)做給我看，繪聲繪色，非常有趣。這些進(jìn)步都是得益與老師的精心教導，離不開(kāi)三位老師的辛勤付出。
望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(cháng)的愿望，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)幼兒園的老師，沒(méi)有你們耐心的教育，諄諄誘導，孩子的成長(cháng)是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團隊的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導，現在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著(zhù)每位老師的辛勤和智慧，作為家長(cháng)心里非常高興，同時(shí)也非常感謝老師們。所以我想對老師們說(shuō)，“謝謝你們，辛苦了”。
學(xué)校安排的這次機會(huì )很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子們感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長(cháng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(cháng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長(cháng)，我們將會(huì )繼續支持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉辦的活動(dòng)！
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家長(cháng)學(xué)校研究體驗3：家長(cháng)學(xué)校研究體驗（1587字）孩子們在學(xué)校的教育下長(cháng)大。作為父母，我們也從父母的學(xué)校中受益匪淺，感覺(jué)很深！我記得當我第一次參加家長(cháng)學(xué)校的活動(dòng)時(shí)，我仍然有許多疑問(wèn)：家長(cháng)學(xué)�！嗝雌婀值脑~��！然而，只有聽(tīng)了一堂課，才能理解其中的奧秘。原來(lái)這是我們年輕父母的特殊學(xué)校，也使我們認識到家庭教育在促進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用。幫助我們樹(shù)立正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)。這也讓我們明白做人遠比分數重要。因此，非常感謝您為我們的父母提供了一個(gè)難得的研究機會(huì )！以下是我在參加家長(cháng)學(xué)校的課程后，根據我的經(jīng)驗和靈感，自己在教育孩子方面的一些經(jīng)驗。同時(shí)，我也與老師和家長(cháng)交流和討論。
一、賞識教育
至于賞識教育，我特地買(mǎi)了幾樣菜來(lái)看，后來(lái)在家xxx的講座上聽(tīng)到老師提到過(guò)。我們發(fā)現并欣賞兒童的進(jìn)步，這不僅影響兒童研究和做的效果，也影響兒童對研究和做的態(tài)度。如果我們不聽(tīng)、不看、不愿定或不表?yè)P孩子的進(jìn)步，他們的研究態(tài)度肯定會(huì )受到打擊。因此，我們不應當吝嗇我們的微笑和贊美。我們經(jīng)常鼓勵他們：“你很棒！我真為你驕傲！”當然，欣賞教育其實(shí)不意味著(zhù)拒絕批評，但是不要忘記在批評他們之后給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛(ài)他們！
二、學(xué)會(huì )寬容，拒絕自私
今天的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝。他們害怕掉在手中，在嘴里融化。我相信許多父母對此有深刻的理解。獨生子女家庭傾向于以孩子為中心，成長(cháng)，慣于伸手拿衣服和用食物張嘴。他們不必擔心任何事情，因為父母會(huì )妥善安排一切，并為自己準備好一切。如果你做錯了什么，你將無(wú)法與之抗爭或說(shuō)出來(lái)。結果，你會(huì )培養孩子自私的性格，并且不理解寬容。因此，我們必須培養孩子的責任感，讓他們知道如何與他人分享快樂(lè )，如何謙虛，如何尊重和理解團隊精神，更重要的是，如何尊敬他們的父母和老師。我經(jīng)常告訴我的兒子在課堂上多交朋友，經(jīng)常幫助別人�；蛘弋斈憬邮芡瑢W(xué)的幫助時(shí)，你應該知道如何感謝和感激！
據說(shuō)獨生子女是自私的一代。像他們這樣從小就缺乏必要的訓練和經(jīng)驗，顯然是生活中的一大缺點(diǎn)和危機。很容易在他們的個(gè)性和思想意識上形成缺陷和不足。很難想象他們將來(lái)進(jìn)入社會(huì )時(shí)會(huì )有什么樣的表現和態(tài)度。
三、接受挫折和失敗
至于我的兒子，我知道我在這一點(diǎn)上做得很糟糕。從出生到現在，他幾乎沒(méi)有遭受過(guò)挫折或失敗。給我印象最深的是，我兒子在學(xué)校不小心撞倒了他的同學(xué)。他從未被老師批評過(guò)。因為太緊張，他的臉色變了很多。相反，他嚇壞了老師。由此可見(jiàn)，太多的`關(guān)心使他無(wú)法忍受這樣的事情，所以有必要讓孩子們走出溫室，好好看看風(fēng)雨。一天，我兒子回來(lái)告訴我，他今天被老師處罰了。我問(wèn)為什么。他說(shuō)，因為課堂上的演講，我還沒(méi)來(lái)得及發(fā)表意見(jiàn)，他就說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴皇钦f(shuō)你想讓我接受挫折教育嗎？被老師處罰是一種挫折。這時(shí)候，我笑了。是的，偶爾犯錯并受到老師的批評可能不是一件壞事。
四、忍受不公
遭受不公正是一種強烈而勇敢的表現，一種更成熟更深刻的勇氣。這種寬容或這種寬容正是我們的孩子所缺乏的。也許將來(lái)我們不會(huì )擔心他們的研究或成就，但我們會(huì )擔心他們如何走向社會(huì )。你覺(jué)得自己在社會(huì )中怎么樣？我們如何才能快速融入并適應這個(gè)復雜多變的社會(huì )。
然后，如果孩子在學(xué)�；蚱渌胤绞艿搅宋�，告訴他對孩子要謙虛。這種謙遜和不公正不會(huì )讓他失去任何東西。然而，我們需要教育他勇敢地站起來(lái)，保持健康的精神狀態(tài)和高尚的人格，同時(shí)勇敢地忍受不公正。
五、養成好氣
能改動(dòng)我們生活的多是一些好氣！勝利是一種氣，失敗也是一種氣。對孩子來(lái)說(shuō)，養成良好的生活和研究氣將有益于他們的一生。父母的說(shuō)教也會(huì )微妙地改動(dòng)和影響他們的孩子。所以當我們要求我們的孩子不要做這個(gè)或那個(gè)，而要做這個(gè)或那個(gè)的時(shí)分，請問(wèn)問(wèn)你自己是否已經(jīng)這樣做了。好氣是在一些瑣碎和微妙的事情中培養和形成的。據說(shuō)行為決定氣，氣決定性情，性情決定數運。我希望通過(guò)努力工作，孩子們能夠養成良好的研究和生活氣，這樣他們在尋找未來(lái)的勝利時(shí)就不會(huì )空手而歸。
家長(cháng)學(xué)校學(xué)習心得體會(huì )11
這次的家長(cháng)學(xué)校實(shí)在是讓我受益匪淺！我在這次的學(xué)習中學(xué)到了很多東西，真的很感謝。
孩子是每個(gè)家庭放飛的希望，和很多家長(cháng)一樣，我也期盼自己的孩子在小學(xué)六年能得到良好的教育，渴望自己的孩子能夠快樂(lè )健康的成長(cháng)，但是在家庭教育過(guò)程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半。感謝學(xué)校的良苦用心，讓我在陪孩子的成長(cháng)中找到了正確的'方法。
上了家長(cháng)學(xué)校，讓我這個(gè)有7年年齡的家長(cháng)深感慚愧，以前事事替孩子做的做法是多么的錯誤，這樣的愛(ài)會(huì )害了孩子，要做一個(gè)新型的合格的家長(cháng)。為了能使自己孩子能夠健康全面的發(fā)展，今后我們要始終堅持關(guān)愛(ài)而不溺愛(ài)；教育引導而不束縛，啟發(fā)指點(diǎn)而不硬性規定；平等相處互相尊重而不居高臨下長(cháng)輩氣實(shí)足。把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。營(yíng)造一種家庭良好的學(xué)習氛圍，從自我作起，從點(diǎn)滴入手，引導孩子主動(dòng)生活的能力，主動(dòng)學(xué)習的習慣。
校長(cháng)的報告很精彩，為各位新生家長(cháng)介紹學(xué)校概況、教學(xué)理念、教學(xué)成績(jì)等，使我對我們學(xué)校有了進(jìn)一步了解，我的孩子在這樣一個(gè)師賢友愛(ài)的環(huán)境中學(xué)習，是多么的驕傲和自豪，我相信我的孩子在老師們的教育愛(ài)護下也會(huì )優(yōu)秀的。
班主任、任課老師和家長(cháng)的交流是學(xué)校老師和家長(cháng)之間一次難得的集體交流活動(dòng)。第一次走進(jìn)孩子的教室，坐在矮矮的課桌椅上，親切而又久遠，浮想聯(lián)翩，感慨萬(wàn)千。遇到這樣盡心敬業(yè)有愛(ài)心的的班主任和老師，我的孩子是多么的幸福，多么的幸運，作為家長(cháng)是多么的放心，我們一定配合老師做好各項工作。
最后我非常感謝塔山小學(xué)舉辦的家長(cháng)學(xué)校，也非常感謝辛勤講課的校長(cháng)、老師和專(zhuān)家。希望學(xué)校今后多辦家長(cháng)學(xué)校，讓我們家長(cháng)也不斷豐富、充實(shí)自己，一起努力學(xué)習知識，把孩子培養成一個(gè)對社會(huì )有益的優(yōu)秀人才，也讓自己成為一個(gè)合格的家長(cháng)。
學(xué)習不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習是一輩子的事，家庭教育也是，家長(cháng)學(xué)�？梢哉f(shuō)是拋磚引玉，引導家長(cháng)如何更好的掌握教育方式方法來(lái)教育孩子學(xué)習成長(cháng)。
家長(cháng)學(xué)校學(xué)習心得體會(huì )12
孩子是我們的未來(lái)，是我們的希望，讓孩子帶著(zhù)美好得憧憬，步入小學(xué)課堂。怎樣讓孩子快速地適應小學(xué)生活，怎樣讓孩子擁有一個(gè)好的開(kāi)端，怎樣讓孩子茁壯健康的成長(cháng)，怎樣讓孩子擁有優(yōu)異的成績(jì)，這一系列的問(wèn)題或多或少地困擾著(zhù)每位家長(cháng)。我參加了4次家長(cháng)會(huì )，二小的名師們精辟獨到的見(jiàn)解以及生動(dòng)盎然的實(shí)例，有的讓我深有感觸，有的讓我大受啟發(fā)，有的讓我學(xué)到了精彩的教育方法，作為家長(cháng)，我要擺正自己的位置，既要當好孩子的第一任老師，又要成為孩子的親密伙伴和朋友，當好孩子的引路人�，F將學(xué)習心得總結如下：
一、以上是我的個(gè)人之見(jiàn)，假如能夠對大家有一點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)，那么，我會(huì )感到幸福的。
“一切為了孩子，為了孩子的一切”，讓我們共同努力吧！是我明智的選擇。孩子要上小學(xué)了，上哪所學(xué)校？這是我們家長(cháng)們常問(wèn)的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)了解，我們最終選擇了二小并非常幸運的被選中，經(jīng)4次家長(cháng)會(huì )對學(xué)校的情況更進(jìn)一步的了解；以及孩子這兩個(gè)月的成長(cháng)、進(jìn)步。讓我更加確信自己的選擇是對的，孩子在這樣的環(huán)境下有這樣優(yōu)秀的老師們，信心倍增，我放心。
二、提高自我素質(zhì)做新時(shí)代家長(cháng)。
作為xxxx的家長(cháng)，我和她媽媽都是教師，深知一個(gè)孩子的教育、成長(cháng)、成才。絕不是全靠學(xué)校的教育就能達到的，家庭教育也起著(zhù)一定的作用。家長(cháng)的素養孩子看在眼里記在心上，比如舉個(gè)例開(kāi)學(xué)了學(xué)校開(kāi)展了每日訓練其中有一項是跳繩xxxxx從開(kāi)始不會(huì )跳到后來(lái)每分鐘100多個(gè)難免有驕傲的情緒，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣聽(tīng)的出。有次叫他媽計時(shí)我和她比賽我跳了147不間斷。數學(xué)計時(shí)計算也是我也和她比我用了1分鐘當然比她快多了。通過(guò)這種方式她驕傲的情緒收斂的多。
三、如何指導孩子學(xué)習
怎樣指導孩子學(xué)習，通過(guò)第三次家長(cháng)會(huì )的學(xué)習，讓我學(xué)到了一些好方法，例如：
�。�、在生活中識字；
2、摘抄好的詞句；
�。�、培養口語(yǔ)交際能力，認真傾聽(tīng)孩子的說(shuō)話(huà)；
�。�、在寫(xiě)作上提倡每天寫(xiě)一句完整的話(huà)語(yǔ)表達一個(gè)意思；
5、注重課外閱讀，養成良好的閱讀習慣，讓她感覺(jué)“書(shū)是甜的`”。
四、興趣是最好的老師。
在這4次的家長(cháng)會(huì )中，每位專(zhuān)家名師都提到“興趣”二字，確實(shí)如此，有了興趣，一切皆水到渠成。小孩肯定能成為學(xué)習的贏(yíng)家�？墒�，怎樣培養“興趣”呢？最好的辦法是鼓勵，使她擁有自信心，從而快樂(lè )地去學(xué)習，聰明的孩子是表?yè)P出來(lái)的。久而久之，興趣在不斷地發(fā)展和提高，也就是孩子不斷進(jìn)步的過(guò)程。
五、培養良好的學(xué)習習慣。
這也是每為專(zhuān)家名師的肺腑之言。譬如：
1、培養積極思考并解決問(wèn)題的辦法；
2、能認真按時(shí)完成作業(yè)；
3、合情合理地安排作息時(shí)間；現在的午休時(shí)間很短，怎樣讓孩子勞逸結合，每天睡眠9小時(shí)以上，從而保證有充沛的精力投入學(xué)習；
4、獨立完成家長(cháng)認為能獨立完成的事情，如做完作業(yè)后的清理任務(wù)。做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)，剛開(kāi)始閱讀要家長(cháng)陪現在我要求她自己獨立閱讀完并把故事的大概內容復述給我聽(tīng)等等。
六、教育孩子要持之以恒。
孩子學(xué)習的旅程剛剛起步，目前成績(jì)若不理想，千萬(wàn)不要氣餒，關(guān)鍵是一點(diǎn)一滴地積累，一步一步的進(jìn)步，堅持到底就是勝利。世上沒(méi)有一個(gè)人能稱(chēng)得上是天才，健康的孩子只要肯學(xué)，再加上科學(xué)的方法，都會(huì )成為天才。
七、注重感情教育。
通過(guò)這4次家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，我受益匪淺，并有意識地把學(xué)到的知識融入平時(shí)的教育中，希望我的小孩擁有一個(gè)美好快樂(lè )的童年，有一個(gè)生機勃勃的少年時(shí)代，有一個(gè)美好的未來(lái)，我將一直努力，做個(gè)好家長(cháng)。
非常感謝二小開(kāi)辦“家長(cháng)學(xué)�！�，讓我擁有這樣一個(gè)學(xué)習的平臺。也非常感謝崔冉的老師們，您們辛苦了
家長(cháng)學(xué)校學(xué)習心得體會(huì )3
11月16日參加了幼兒園家長(cháng)學(xué)校的課程講座。講座從孩子進(jìn)入幼兒園開(kāi)始講起，根據幼兒的身心特點(diǎn)，從合理營(yíng)養膳食、常見(jiàn)疾病的預防與治療，到家長(cháng)、幼兒園對孩子的教育以及家園合作、共育孩子的教育方式，給家長(cháng)們做了詳細的講解。參加聆聽(tīng)的家長(cháng)很多，大家都結合自己孩子的性格特點(diǎn)，從中學(xué)習借鑒相關(guān)教育知識。
作為一個(gè)小班幼兒的母親，我也學(xué)習到了很多新的教育思想和知識，且深受啟發(fā)，總結了以下幾點(diǎn)與其他家長(cháng)共勉。
首先，教育孩子必須先要了解孩子。第一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì )發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，并適當地擴大孩子的優(yōu)點(diǎn)。也就是說(shuō)當父母的要善于尋找孩子的閃光點(diǎn)，哪怕是很小的一件事，也要表?yè)P鼓勵孩子，讓孩子知道她很能干(就是我們說(shuō)的有價(jià)值)，并且得到了父母的夸贊，今后會(huì )繼續保持下去，這就是所謂的賞識教育。這方面我和寶爸做得還行，例如，平時(shí)吃飯前，我們都會(huì )告訴寶兒要吃飯了，她就能主動(dòng)地拿筷子和碗，也許每次她只能拿一個(gè)碗，但她會(huì )一個(gè)一個(gè)放在桌上，而且給每個(gè)人分發(fā)好。每當這時(shí)，我們都會(huì )表?yè)P她：“寶寶真能干呀，真是個(gè)勤快的孩子!”寶兒很受用，所以每次喊吃飯的時(shí)候，她會(huì )很樂(lè )意做這些事。
第二點(diǎn)，制造感覺(jué)，強化自信，讓孩子找到自信的感覺(jué)。父母了解孩子的性格后，對寶寶的教育也要對癥下藥。有些時(shí)候需要讓孩子成為我們的老師，讓寶兒覺(jué)得自己比爸爸媽媽都強，自信的感覺(jué)就找到了。這點(diǎn)在我家寶兒身上就很明顯，前幾天有天晚上，完飯后，我陪她玩兒，她用一張硬紙斜著(zhù)卷了一個(gè)紙筒，下面尖尖的，問(wèn)我：“媽媽?zhuān)悴挛艺鄣氖鞘裁囱?”
家長(cháng)學(xué)校學(xué)習心得體會(huì )13
非常感謝學(xué)校建立的家長(cháng)學(xué)校，讓我們家長(cháng)在苦于孩子如何從幼兒園轉型到小學(xué)學(xué)習、生活時(shí)，給我們提供了這樣的學(xué)習的平臺。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，我知道了教育是一門(mén)相當深奧的學(xué)科，值得我們終身不斷學(xué)習。
孩子進(jìn)入小學(xué)接受義務(wù)教育，這是孩子人生道路的一個(gè)新的起點(diǎn)。從這一天起，家長(cháng)都寄予孩子能有一個(gè)家庭與學(xué)校積極配合，互相溝通，共同教育好孩子的新天地，使孩子將來(lái)能在德、智、體、勞方面全面發(fā)展。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的熏陶、滲透，我深深地體會(huì )到教育任務(wù)之重，責任之大，現就本人課后的感受談一點(diǎn)體會(huì )：
一、良好習慣的培養至關(guān)重要
古時(shí)候有一句俗語(yǔ)：三歲看到老。說(shuō)的就是習慣，可見(jiàn)一個(gè)人的習慣關(guān)乎人的一生。作為剛踏進(jìn)學(xué)校的孩子，良好習慣的培養就更加重要了。在聽(tīng)了學(xué)校安排的專(zhuān)家授講的“如何培養孩子的習慣”一課后，受益很深。她教育我們應從身邊的點(diǎn)滴做起，從孩子的生活習慣、學(xué)習習慣著(zhù)手。課后，我專(zhuān)門(mén)給孩子購買(mǎi)了鬧鐘以養成他按時(shí)起床、按時(shí)睡覺(jué)的習慣;放學(xué)后按時(shí)回家，及時(shí)做完作業(yè)，養成檢查復習的習慣;早上起床洗漱完畢先閱讀一下課文;睡覺(jué)之前整理好第二天的課文用具等。我還根據自已學(xué)習的習慣給孩子制定了詳細的生活、學(xué)習計劃，根據表現好壞由父母打分，如果一周內各方面均優(yōu)秀的話(huà)適當獎勵他一下，如滿(mǎn)足他一個(gè)合理的要求或帶他去某個(gè)地方玩(類(lèi)似于課堂內的蓋紅星貼蘋(píng)果)。一個(gè)月累計下來(lái)，我總體感覺(jué)效果不錯，孩子有了較大的進(jìn)步。
二、盡可能地創(chuàng )造、優(yōu)化環(huán)境
孩子在學(xué)校有一個(gè)比較好的學(xué)習和娛樂(lè )的環(huán)境。在家里作為家長(cháng)也應為孩子創(chuàng )造一個(gè)好的環(huán)境，讓孩子盡可能地適應這個(gè)環(huán)境。父母的言行、習慣、居住環(huán)境等因素都會(huì )影響孩子，因此，作為家長(cháng)我們應責無(wú)旁待地承擔地創(chuàng )造良好環(huán)境的責任。比如多讀書(shū)多看報，不斷更新和增長(cháng)知識;尊老愛(ài)幼，和諧相處;少在孩子面前爭吵;不在家打牌、搓麻將等。給孩子作一些表率，對孩子起到潛移默化的作用。
三、尊重、信任、理解孩子
只有培養孩子的自尊自信之心，才能成就自強自力之人。沒(méi)在家長(cháng)學(xué)校學(xué)習之前我一直片面地認為孩子是靠大人管教的，過(guò)分地強調自我的感受而很少去思慮小孩的.想法。對孩子的很多思想、行為均表示無(wú)法接受，從而致使孩子與父母之間無(wú)法達到和諧。聽(tīng)了專(zhuān)家的授課后，我對我們的所作所為有了一個(gè)全新的認識。同時(shí)我將專(zhuān)家們提供的方法及時(shí)地運用于日常生活學(xué)習中，發(fā)現自己與孩子之間的距離在慢慢地縮小，我也逐漸地找到了孩子的許多優(yōu)點(diǎn)，并能適時(shí)地鼓勵，給予肯定和表?yè)P。對孩子存在的不足，不再一味地訓斥、怒罵，而是耐心地引導、教育，并告訴孩子犯錯不可怕，可怕的是知錯而不改，重復犯錯。久而久之，定能引導孩子向長(cháng)處發(fā)展。
最后，我們代表我們家對學(xué)校開(kāi)設的課程表示衷心的感謝!學(xué)習不可能一蹉而就，也鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì )到，當教師難，做家長(cháng)也難，做一個(gè)合格的家長(cháng)更難。做一個(gè)好的家長(cháng)真是任重而道遠，幸好有家長(cháng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長(cháng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將粗淺體會(huì )淺述如下：
第一是教育觀(guān)念的改變。通過(guò)幾個(gè)老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因為我感覺(jué)孩子最聽(tīng)老師的話(huà)，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習，我明白了家長(cháng)要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座，使我明白教育的核心是培養孩子的健康人格，培養孩子的自信是成功的第一秘訣，培養良好的習慣比分數更重要。
第二掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。通過(guò)學(xué)習，明白了家長(cháng)應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(cháng)是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(cháng)。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境，要主動(dòng)培養孩子的各種興趣愛(ài)好，我把女兒送去學(xué)習小提琴，參加星蕾藝術(shù)團舞蹈班學(xué)習舞蹈，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(cháng)知識，培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣。同時(shí)，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì )到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話(huà)”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。
第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(cháng)就時(shí)刻充當著(zhù)“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(cháng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(cháng)必須以身作則，言傳身教!培養孩子的時(shí)間觀(guān)念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專(zhuān)心地做事情，提高學(xué)習效率。
第四培養孩子講究衛生的習慣。鑒于目前甲型H1N1在全世界蔓延，防控任務(wù)越來(lái)越重要，有不少人因得此病失去了寶貴的生命，我們要積極主動(dòng)參與到防控隊伍當中，積極鍛煉身體，勤洗手，不要到人群密集的地方，在家里保持空氣流通，做好保潔工作，注意飲食衛生。目前已進(jìn)入冬季，要根據天氣變化情況添減衣服。
第五關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習，明確了要將孩子培養成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì )造就復合型的適應時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng )新能力的培養。同時(shí)要教會(huì )孩子與不同的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活能力，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現在我已經(jīng)深深地體會(huì )到做家長(cháng)是一門(mén)需要終身學(xué)習的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。
家長(cháng)學(xué)校學(xué)習心得體會(huì )14
九九重陽(yáng)，秋風(fēng)送爽。在這個(gè)收獲的季節，迎來(lái)了xx小學(xué)家長(cháng)學(xué)校第20期培訓。作為一年級新生家長(cháng)，我對這堂課程充滿(mǎn)期待。
下午一點(diǎn)三十分準時(shí)到達學(xué)校。走進(jìn)校園，xx學(xué)子禮貌熱情的問(wèn)候和指引，深深感動(dòng)著(zhù)我，這或許是xx小學(xué)注重德育的一個(gè)縮影。順著(zhù)同學(xué)的指引，走進(jìn)階梯教室簽到，落座。
xx小學(xué)家長(cháng)學(xué)校第20期培訓，在校德育主任潘老師的宣布下勝利開(kāi)班。參加培訓的一百多名新生家長(cháng)報以熱烈的掌聲，這掌聲是對學(xué)校領(lǐng)導、老師的感恩！感謝學(xué)校為我們家長(cháng)構建了這個(gè)成長(cháng)的平臺。擔綱本期培訓的主講嘉賓是應用心理學(xué)專(zhuān)家蔣索老師.蔣索老師以幻燈片的形式，圍繞孩子好習慣的養成，塑造，固化深入淺出的.給我們家長(cháng)進(jìn)行授講。
近一個(gè)小時(shí)的授講，十七個(gè)篇幅，篇篇受教。課程引導我們走出家庭教育的誤區，對我觸動(dòng)最為深刻是，當蔣索老師讓我們在白紙上寫(xiě)出自己孩子最為不足的一面和自己不足的一面時(shí)。頓悟片刻，茅塞頓開(kāi)。孩子的這一面不正是自己在日常生活中不注重修為播下的惡果嗎！父母是孩子的第一任老師。父母是孩子的第一責任人。此刻，有了更深的領(lǐng)悟和解讀。
在重陽(yáng)節這一天開(kāi)班.本身就是一種教育，或許學(xué)校的領(lǐng)導老師在感召各位家長(cháng)。人的一生中最為重要的兩件事不能等待，對父母的孝心不能等，對孩子的教育不能等。
家長(cháng)學(xué)校學(xué)習心得體會(huì )15
時(shí)間過(guò)得很快，再過(guò)一個(gè)多月女兒即將結束一年級上學(xué)期的學(xué)習，眼看著(zhù)女兒一天天的懂事和成熟，我從心底里感謝學(xué)校和老師。孩子在學(xué)校的教育下長(cháng)大，作為家長(cháng)的我們也在家長(cháng)學(xué)校里受益匪淺，感覺(jué)頗深！
記得第一次參加家長(cháng)學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮時(shí)，還帶著(zhù)不少的疑惑：家長(cháng)學(xué)�！嗝茨吧脑~語(yǔ)！可當一堂課聽(tīng)下來(lái)才明白其中的奧秘，原來(lái)這是針對我們這些年輕父母專(zhuān)門(mén)開(kāi)辦的.學(xué)校，也是讓我們認識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中所起到的重要作用；幫助我們樹(shù)立正確的教育觀(guān)和人才觀(guān)；更是讓我們明白做人遠比分數重要的一所好學(xué)校。所以，非常感謝學(xué)校為我們家長(cháng)提供了難得的學(xué)習機會(huì )！
下面結合在家長(cháng)學(xué)校聽(tīng)課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì )，同時(shí)也與各位老師和家長(cháng)共同交流與探討：
一、賞識教育
關(guān)于賞識教育，我還特地買(mǎi)過(guò)碟片看過(guò)，后來(lái)也在家長(cháng)學(xué)校的講座里聽(tīng)老師提起。我們發(fā)現并賞識孩子的進(jìn)步，不僅影響到孩子學(xué)習和做事的效果，而且還會(huì )影響到孩子對學(xué)習和做事的態(tài)度。如果我們對孩子的進(jìn)步不聽(tīng)、不看、不肯定、不贊揚，孩子的學(xué)習態(tài)度肯定會(huì )受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P，常給他們鼓勵：“你很棒！我真替你感到驕傲！”當然，賞識教育并不意味道著(zhù)拒絕批評，只是別忘了在批評他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱，讓他們知道我們有多愛(ài)他們！
二、學(xué)會(huì )寬容，拒絕自私
現在的孩子都是獨生子女，都是家里的小皇帝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(cháng)對此都深有體會(huì )。獨生子女的家庭往往以孩子為中心，從小到大，習慣于衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事都無(wú)須其操心，因為父母會(huì )把一切安排的妥妥貼貼，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨享。做錯了事，打不得，說(shuō)不得，由此一來(lái)就養成孩子自私的性格，不懂寬容。所以我們就要培訓孩子的責任感，讓他們懂得與別人分享快樂(lè )，懂得謙讓、懂得尊重、懂得團隊精神，更要懂得孝敬父母，尊敬師長(cháng)。我常常告訴女兒，在班上多交朋友，要時(shí)常幫助別人�；蛘咴诮邮芰送瑢W(xué)的幫助時(shí)，要懂得謝謝和感恩！都說(shuō)獨生子女是自私的一代，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機，而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足，確實(shí)很難想象將來(lái)步入社會(huì )會(huì )有怎樣的表現和姿態(tài)。
三、接受挫折和失敗
對于自己的女兒，我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差。從她出生到現在，幾乎沒(méi)受過(guò)挫折，也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失敗。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了，從沒(méi)被老師批評過(guò)的她由于太緊張而臉色大變，反倒把老師嚇倒。由此可見(jiàn)，過(guò)于的呵護備至讓他在面對這樣的事情時(shí)沒(méi)有承受能力，所以適當的讓孩子出溫室見(jiàn)風(fēng)雨是有必要的。
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