學(xué)習教育的心得體會(huì )（通用19篇）
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的學(xué)習教育的心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
學(xué)習教育的心得體會(huì ) 1
北京市副市長(cháng)王寧對“六五”普法工作給予了充分肯定，在談到法治教育工作重大意義時(shí)強調，教育領(lǐng)域是全面依法治國系統工程的重要組成部分。王副市長(cháng)還對下個(gè)五年法治宣傳教育工作提出了要求。王副市長(cháng)表示，在“七五”工作時(shí)期，要深刻認識開(kāi)展法治宣傳教育的重要意義，重點(diǎn)在“四個(gè)著(zhù)力”上下功夫，包括著(zhù)力落實(shí)青少年法治教育大綱，提升青少年的法律素養；著(zhù)力實(shí)施法治教育人才隊伍建設工程，建設一支專(zhuān)兼職結合的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍；著(zhù)力推進(jìn)領(lǐng)導干部帶頭學(xué)法用法，全面提高依法治教的`意識和能力；著(zhù)力健全法治宣傳教育支持體系，構建法治宣傳教育新格局。
xxx主任要求教育系統各單位要認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神，會(huì )后及時(shí)行動(dòng)，精心組織開(kāi)展本地區、本部門(mén)“七五”普法啟動(dòng)工作，及時(shí)出臺本地區、本部門(mén)“七五”普法規劃，召開(kāi)啟動(dòng)會(huì )議，強化落實(shí)措施，研究制定配套制度，切實(shí)加大宣傳力度，為“七五”普法順利實(shí)施打下堅實(shí)基礎。
北京外國語(yǔ)大學(xué)賈德忠副校長(cháng)介紹了北京外國語(yǔ)大學(xué)普法教育工作的情況。為實(shí)現法治宣傳工作與依法治教、依法治校相結合，北外修訂學(xué)校章程，完善現代大學(xué)制度建設，建立健全了公開(kāi)、透明、高效、規范的學(xué)校管理體系。受教育部政策法規司、普法辦委托，與外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社共同承接的教育部全國青少年普法網(wǎng)的研究與建設工作成效顯著(zhù)，迄今圓滿(mǎn)舉辦了全國教育系統憲法學(xué)習日、全國青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò )大賽等多項賽事活動(dòng)，對全國范圍內的青少年法治教育與教育信息化工作的開(kāi)展起到了積極的推動(dòng)作用。
市委教工委常務(wù)副書(shū)記張雪宣讀受到國家和北京市表彰的教育系統“六五”普法先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人名單，并為受表彰的集體和個(gè)人頒發(fā)證書(shū)。首都經(jīng)濟貿易大學(xué)、朝陽(yáng)區教委和北京第十八中學(xué)附屬實(shí)驗小學(xué)等單位做了交流發(fā)言，分享了各校關(guān)于推進(jìn)校園青少年法治教育的經(jīng)驗。
學(xué)習教育的心得體會(huì ) 2
經(jīng)過(guò)學(xué)習小學(xué)教育教學(xué)理論，我深刻地認識到教學(xué)中所遇到的困惑和工作中的煩惱，也有了一些新的解決思路。長(cháng)期從事同一職業(yè)容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠感，但這些教育理論中的觀(guān)點(diǎn)為我提供了鼓舞和支持。只有不斷學(xué)習和實(shí)踐，并將理論運用于教學(xué)實(shí)踐中，才能成為課堂改革的先行者，掌握各種教育理論，使自己更加得心應手�，F代素質(zhì)教育要求對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生提供發(fā)展的機會(huì )，而課堂教學(xué)也必須如此，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng )造條件，盡可能開(kāi)發(fā)他們的潛能。媒體教學(xué)是一個(gè)被廣泛使用的方法，它可以以形象生動(dòng)的方式展示知識，給學(xué)生留下更大的思考空間。
我在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現，使用教學(xué)媒體可以大大提高學(xué)生的學(xué)習興趣，并使得教學(xué)變得更加生動(dòng)有趣。通過(guò)運用多種教學(xué)媒體，我們可以從各個(gè)角度切入，有效地提高教學(xué)效率。教學(xué)媒體不僅能增添教學(xué)過(guò)程的色彩，還可以為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，從而達到更好的學(xué)習效果。在我經(jīng)歷的教學(xué)過(guò)程中，我意識到教學(xué)媒體的重要性，因此我將更加善于運用各種教學(xué)媒體。我認為板書(shū)和投影也是教學(xué)媒體中非常重要的一環(huán)。通過(guò)精心設計的板書(shū)和投影，我們可以清晰明了地呈現教學(xué)內容，幫助學(xué)生更好地理解知識點(diǎn)。
與體會(huì )。老師講授的知識，剛開(kāi)始會(huì )忘記，而好的板書(shū)可以讓教學(xué)內容給學(xué)生留下很深的印象。在實(shí)際應用中起到了良好的教學(xué)效果。同時(shí)，書(shū)中所倡導的終身學(xué)習理念也對我們教書(shū)頗有教義。作為個(gè)體的人必須要進(jìn)行終身的學(xué)習，作為教師必須把教育看作是貫穿與人的'整個(gè)一生與人的發(fā)展各個(gè)階段的持續不斷的過(guò)程。這就需要我們不斷學(xué)習新的理念，充實(shí)自己的頭腦，使自己的思想不斷地更新，與時(shí)代同步。知識經(jīng)濟時(shí)代，學(xué)習將貫穿于人的一生之始終，可謂“活到老學(xué)到老”。一個(gè)真正的終身教育、終身學(xué)習的時(shí)代也伴隨知識經(jīng)濟時(shí)代同時(shí)降臨。
教育必須正視現實(shí)，適應新時(shí)代的要求，促進(jìn)社會(huì )學(xué)習化、學(xué)習社會(huì )化。最重要的是教育思想、教育理念的創(chuàng )新，教師必須樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，學(xué)習和了解先進(jìn)的教育理念，把那些教育理念內化為自己的思想。才能用先進(jìn)的教育教學(xué)理念通過(guò)思想的內化來(lái)指導實(shí)踐；有了理念的更新，才能創(chuàng )造新的教育方法，適應學(xué)習時(shí)代的要求。作為教師，不僅要豐富完善自身，還要在實(shí)踐中創(chuàng )新教育教學(xué)理論。尤其是在競爭激烈并講求創(chuàng )新的今天，我們要理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)好教育理論的同時(shí)，把所學(xué)所感不斷應用到實(shí)際工作中去。
學(xué)習教育的心得體會(huì ) 3
近年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和家長(cháng)們對教育的重視，幼兒園的規模越來(lái)越大，其教育法和模式也逐漸開(kāi)始受到關(guān)注。作為一位在一所優(yōu)質(zhì)幼兒園學(xué)習的家長(cháng)，我深深感受到了學(xué)習教育法的重要性，同時(shí)也體會(huì )到了幼兒園在兒童教育中的獨特作用。下面是我對于學(xué)習教育法的一些心得體會(huì )。
首先，學(xué)習教育法的重要性在于讓孩子在學(xué)習中保持積極的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。在幼兒園里，教師并不僅僅是知識的傳授者，更是陪伴孩子成長(cháng)的引導者。例如，在幼兒園的教室里，我常�？吹胶⒆觽冊谧杂商剿�、互動(dòng)交流的環(huán)境中，積極主動(dòng)地學(xué)習。他們可以根據自己的興趣選擇學(xué)習內容，自主學(xué)習的過(guò)程中也能培養出他們的分析和解決問(wèn)題的能力。這讓我意識到，在幼兒教育中，鼓勵孩子的主動(dòng)性和創(chuàng )造性是非常重要的。
其次，學(xué)習教育法對培養孩子的語(yǔ)言表達能力有很大的促進(jìn)作用。在幼兒園里，教師創(chuàng )造了多種方式和機會(huì )讓孩子們進(jìn)行語(yǔ)言交流。比如，教師可以與孩子進(jìn)行親密的互動(dòng)，讓他們有機會(huì )使用語(yǔ)言來(lái)表達自己的想法和感受。而在課堂中，教師也會(huì )組織一些小組活動(dòng)，鼓勵孩子與同伴們進(jìn)行合作，通過(guò)交流互動(dòng)來(lái)提高自己的語(yǔ)言表達能力。這樣的學(xué)習環(huán)境和方式為孩子提供了展示自己、表達自己的機會(huì )，讓孩子在語(yǔ)言能力的發(fā)展中獲得更多的自信和成就感。
另外，學(xué)習教育法在培養孩子的社交能力上起到了重要的推動(dòng)作用。在幼兒園里，孩子們有很多機會(huì )與同齡人進(jìn)行合作和互動(dòng)，這為他們的社交能力的培養提供了良好的環(huán)境和機會(huì )。教師會(huì )組織一些小組活動(dòng)，讓孩子們一起合作完成任務(wù)，培養他們的合作意識和團隊精神。此外，幼兒園還會(huì )舉辦一些集體活動(dòng)，如游戲、表演等，讓孩子們彼此之間建立起深厚的友誼。通過(guò)這樣多樣化的社交交往，孩子們不僅學(xué)會(huì )了與人相處的技巧，還培養了一種團隊意識和合作精神。
同時(shí)，學(xué)習教育法注重尊重和關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，讓他們在快樂(lè )中成長(cháng)。幼兒教育法強調“以?xún)和癁楸尽钡睦砟�，注重關(guān)注每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求。在幼兒園里，教師會(huì )根據孩子的興趣和能力，制定不同的學(xué)習計劃和活動(dòng)，確保每個(gè)孩子都能得到適應自己需要的成長(cháng)和學(xué)習。同時(shí)，教師也會(huì )與家長(cháng)溝通，共同制定孩子的成長(cháng)和學(xué)習目標，讓每個(gè)孩子在家庭和幼兒園兩個(gè)環(huán)境的支持下，健康快樂(lè )地成長(cháng)。
最后，學(xué)習教育法注重培養孩子的批判思維能力和解決問(wèn)題的能力。幼兒園里的課程和活動(dòng)注重培養孩子的思維能力和解決問(wèn)題的能力。教師會(huì )引導孩子們思考問(wèn)題，提出自己的`觀(guān)點(diǎn)和想法，培養他們的批判性思維。同時(shí)，教師還會(huì )針對孩子的困惑和問(wèn)題提供解決方案和指導，幫助他們克服困難，提高解決問(wèn)題的能力。
通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習和觀(guān)察，我深深認識到幼兒園教育法的重要性和獨特作用。它不僅培養孩子的學(xué)習主動(dòng)性、創(chuàng )造性和表達能力，還促進(jìn)孩子的社交能力、關(guān)愛(ài)和團隊合作精神。同時(shí)，它還重視培養孩子的思維能力和問(wèn)題解決能力，為孩子們提供快樂(lè )而富有挑戰性的校園生活。我相信，在幼兒園里學(xué)習教育法的引導下，孩子們將能夠更好地成長(cháng)和發(fā)展，擁有一個(gè)充實(shí)而有意義的童年。
學(xué)習教育的心得體會(huì ) 4
學(xué)期初，我參加了在荊山路小學(xué)舉行的縣英語(yǔ)教師培訓會(huì )，作為一名農村鄉鎮小學(xué)的英語(yǔ)教師。這次培訓是給我們英語(yǔ)老師提供了一次很好的學(xué)習機會(huì )，也留給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和深深的思考，現將自己的學(xué)習心得體會(huì )總結如下：
扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和技能是最重要的前提。所謂“課上一分鐘，課下十年功”、“要給學(xué)生一杯水，教師應有一桶水”就是這個(gè)道理。孫超老師課堂上的收放自如，郭曉艷老師的張馳有度，車(chē)昆老師的循序漸進(jìn)，孫俊紅老師的穩扎穩打，還有張娟老師的獨具一心，都與她們扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和技能密不可分。只有掌握本學(xué)科更寬厚的知識，才能更透徹的`理解教材，靈活處理教材，準確的把握教材，以最自然的方法把知識傳授給學(xué)生。
其次，要營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍 必須多關(guān)注學(xué)生的情感。郭娜老師之所以能把課堂氣氛調整得十分融洽，是因為她先通過(guò)chant和游戲極大地調動(dòng)了學(xué)生的積極性，關(guān)注到了學(xué)生的課堂情緒。這點(diǎn)對我來(lái)說(shuō)，借鑒意義很大，通常我們在教學(xué)的過(guò)程中，有時(shí)會(huì )感覺(jué)學(xué)生無(wú)精打采，死氣沉沉，自己也講得有氣無(wú)力，十分枯燥，根源在于我們沒(méi)有充分調動(dòng)起學(xué)生的積極性，在傳教的過(guò)程中忽視了他們的情感。是的，學(xué)生只有對自己、對英語(yǔ)及其文化、對英語(yǔ)學(xué)習有積極的情感，才能保持英語(yǔ)學(xué)習的高昂的學(xué)習熱情并取得成績(jì)。消
極的情感不僅會(huì )影響英語(yǔ)學(xué)習的效果，而且會(huì )影響學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中我們應該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
再次，教師應該“活用教材”、“用活教材”，根據自己學(xué)生的實(shí)際，選擇教材內容，科學(xué)加工，用恰當的方法，合理地組織教學(xué)。例如在教學(xué)新單詞導入部分時(shí)，老師的方式就很好，在聽(tīng)文章找重點(diǎn)時(shí)，吳晴梅老師的方式也值得借鑒，在教學(xué)過(guò)程中為了讓學(xué)生主體得到充分展示，體現英語(yǔ)交際的特性，老師們通過(guò) Let’s chant ，Let’s act ，Let’s play ，Listen and do等多種活動(dòng)方式達到培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。而在呈現新知的教學(xué)環(huán)節中，采用實(shí)物和圖片、肢體語(yǔ)言、多媒體、游戲等多種手段來(lái)創(chuàng )設真實(shí)的情景，充分調動(dòng)起學(xué)生的自覺(jué)性、積極性、創(chuàng )造性，使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起進(jìn)入新知的探索學(xué)習過(guò)程，從而達到事半功倍的學(xué)習效果。
此次 培訓，更新了我的新課程教學(xué)理念，為我的 英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開(kāi)新天地。這是我執教的一個(gè)新起點(diǎn)，在以后的教育教學(xué)過(guò)程中，我將會(huì )把學(xué)習到的知識應用到實(shí)踐中去，邊實(shí)踐邊總結邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識，真正做到學(xué)用結合，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。在今后的工作中，我都會(huì )銘記這段培訓的日子，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚帆遠航。
學(xué)習教育的心得體會(huì ) 5
初冬季節，帶著(zhù)憧憬與希望，肩負著(zhù)學(xué)校的重托，我來(lái)到北京研修參加飯店服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)骨干教師第三期培訓。作為一名中等職業(yè)學(xué)校的中層管理者和專(zhuān)業(yè)教師能參加這場(chǎng)專(zhuān)業(yè)教師培訓，我感到非常驕傲、自豪和倍感珍惜，這充分體現了黨和國家對職業(yè)教育越來(lái)越，也進(jìn)一步說(shuō)明了職業(yè)教育對國家經(jīng)濟可持續發(fā)展戰略的重要作用。第一階段的內容主要是職業(yè)教育理論學(xué)習，通過(guò)理論學(xué)習，使我在思想認識之上有了很大的很大提高，在教育理念上也發(fā)生了很大的轉變，對職業(yè)教育的發(fā)展戰略充滿(mǎn)期望了信心，同時(shí)也深感肩負�，F將第一階段職業(yè)教育理論學(xué)習總結如下：
首先，從認識上對“職業(yè)教育”的理解有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。以往我們符合規定總認為職業(yè)教育就是為企業(yè)培養合格員工的家庭教育，通過(guò)培訓，我更加深刻地認識到，保駕護航職業(yè)教育不僅要為學(xué)生將來(lái)的就業(yè)著(zhù)想，更要為他們長(cháng)遠的保駕護航職業(yè)生涯發(fā)展著(zhù)想；職業(yè)教育不僅是少數弱勢群體的教育，更是一種面向大眾、面向全社會(huì )的全民教育。職業(yè)教育必須堅持三位一體、以學(xué)生為本的原則，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，實(shí)現和諧發(fā)展、持續發(fā)展，才能更好地為構建和諧社會(huì )、促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展一站式。
其二，更新了教育教學(xué)觀(guān)念。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的精彩講座，專(zhuān)家們以的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，而使我們的教育教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了很大的變化，深深地認識到要想跟上新世紀的職業(yè)教育教學(xué)步伐，就要高等教育首先轉變傳統工藝的教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的職業(yè)教育觀(guān)。特別是通過(guò)對多元智能本體論的學(xué)習，讓我認識到，職教學(xué)生并不是我們傳統觀(guān)念所認定的，他們也有自己的優(yōu)勢智能智能科技領(lǐng)域，有自己的學(xué)習類(lèi)別和方法，學(xué)校里不存在“差生”，捕捉到職業(yè)學(xué)校的教育功能應該定位在發(fā)現學(xué)生的優(yōu)勢智能，創(chuàng )造學(xué)生產(chǎn)生自信心的環(huán)境，引導學(xué)生正面牽移，全面發(fā)展，這樣才能使“教育是面向人人的教育”成為可能。另外在技能教學(xué)中推廣行動(dòng)導向的教學(xué)指導思想，改革傳統教學(xué)方法，使用“項目教學(xué)法”，“案例教學(xué)法”及“情景教學(xué)法”等耐寒職教特點(diǎn)的教學(xué)方法，能激發(fā)學(xué)生動(dòng)機，使學(xué)生真正好好學(xué)習一技之長(cháng)，而使致使我們的教學(xué)更貼近真實(shí)的`環(huán)境，培養學(xué)生適應企業(yè)的能力，培養企業(yè)需要的人才。
其三，拓寬了講課的視野。與并肩培訓班里的同學(xué)們一同交流和探討，許多的觀(guān)點(diǎn)在一起抒發(fā)和碰撞。每一次的研討，我們都積極參與，珍惜發(fā)表自己見(jiàn)解和觀(guān)點(diǎn)的良機，使自己能與他人有當更多思維碰撞的機會(huì )。而使自己能博采眾長(cháng)、開(kāi)闊了視野。
總之，通過(guò)第一階段的職業(yè)教育理論學(xué)習，我們深刻認識到要把我國建設成世界強國，必須大力推進(jìn)職業(yè)教育；通過(guò)學(xué)習，我們堅定了獻身職業(yè)教育事業(yè)的信念；通過(guò)學(xué)習，提高了我們的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步明確了職業(yè)教育應該堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向、以能力為本位”的指導思想。在今后的教學(xué)中，我們要大力改革專(zhuān)業(yè)課程結構、革新教學(xué)方法、更新育人觀(guān)念，把產(chǎn)業(yè)發(fā)展學(xué)生能力作為目標，為自立自強培養合格的職教人才。
學(xué)習教育的心得體會(huì ) 6
前幾日，學(xué)校組織了一次法制教育活動(dòng)，我受益匪淺。犯罪，犯法它們是兄弟。不，不是。它們是兩個(gè)完全不同的詞語(yǔ)。犯法，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在做，它是我們每個(gè)人都做過(guò)的一件事。而犯罪呢。它是一顆長(cháng)滿(mǎn)刺的玫瑰，美麗誘人，但是會(huì )讓我們流血流淚。
不要自以為是地說(shuō)：我們是未成年人，犯罪沒(méi)有關(guān)系。在此，我要嚴肅地告訴你：不，你說(shuō)錯了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷。 不也不要滿(mǎn)不在乎地說(shuō)。我一定不會(huì )做這些事情。因為，就拿我們認為離我們最遙遠的投毒來(lái)說(shuō)吧。
曾經(jīng)有多少人這么認為過(guò)。毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那寫(xiě)吸毒的人一定是非常不堅強的人。但是，又有多少這么認為過(guò)的人能逃出毒品的魔掌中呢。不要認為它離我們遙遠，因為它就在我們身邊呀。說(shuō)不定，在無(wú)意中，毒品已經(jīng)走進(jìn)你的生活。與法律作朋友，與犯罪作戰斗。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì )利用法律保護自己。青少年是祖國的未來(lái)、民族的希望，是社會(huì )主義現代化事業(yè)的建設者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長(cháng)。我國青少年教育和保護工作取得了很大成績(jì)，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來(lái)由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì )、家庭和個(gè)人造成了嚴重的'危害和巨大的不幸，也對實(shí)現依法治國的戰略目標提出了嚴峻的挑戰。
在推進(jìn)依法治國，建設社會(huì )主義法治國家的進(jìn)程中，加強對青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的健康成長(cháng)，我們負有不可推卸的歷史責任。為此，我們對當前青少年犯罪的現狀、特點(diǎn)、成因進(jìn)行了調查，對如何進(jìn)一步加強青少年法制教育和預防青少年犯罪的方法作了一些探索
面對當前部分青少年法律和紀律觀(guān)念淡薄，自我保護意識和能力不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現狀，進(jìn)一步加強青少年法制教育已成為當務(wù)之急。
總而言之，國有國法，家有家規，法律是一個(gè)國家的根本，國無(wú)法則不能立足于世界，更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信。無(wú)論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重。我們每位高中生都應認真學(xué)習法律知識，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。
學(xué)習教育的心得體會(huì ) 7
新《義務(wù)教育法》的頒布實(shí)施，為學(xué)校辦學(xué)提供了有力的法律保障。新《義務(wù)教育法》凸顯了政府構建和諧社會(huì )和以人為本的理念，讓教育工作者感到振奮和欣慰。
以人為本，保障義務(wù)教育階段所有孩子、所有學(xué)校、所有老師的基本權利，這是我讀新《義務(wù)教育法》最深刻的感受之一。新《義務(wù)教育法》立法的理念有了較大的突破，其中最基本的一個(gè)立法理念是以學(xué)生發(fā)展為本，真正給學(xué)生以發(fā)展的空間，同時(shí)給義務(wù)教育階段教師充分的發(fā)展空間�！靶碌摹读x務(wù)教育法》更加突出公益性，還有統一性和強制性。這三個(gè)基本支點(diǎn)，雖然不是直接的教育行為，但是對于教育工作者轉變觀(guān)念卻非常關(guān)鍵�！�
新法明確了對義務(wù)教育質(zhì)量的要求，第一次將素質(zhì)教育明確寫(xiě)入法律，提出要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，強調要把德智體美有機地統一在教學(xué)的活動(dòng)中。在實(shí)施新《義務(wù)教育法》過(guò)程中，我認為：教師應當熱愛(ài)社會(huì )主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛(ài)護學(xué)生，忠于職守�！督處煼ā犯嬖V我們：教師是履行教育教學(xué)職責的專(zhuān)業(yè)人員，承擔教書(shū)育人、培養社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人、提高民族素質(zhì)和使命。教師應當忠誠于人民的教育事業(yè)。
《新義務(wù)教育法》的學(xué)習讓我深深感受到：
一、德育是我們工作的首位。身為教師必須要做到全身心去愛(ài)自己的學(xué)生。因為當你走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生，應當是教師的天職，正所謂：師愛(ài)即師魂�？墒窃趯�(shí)際中真正做到這一點(diǎn)，尤其是做到喜歡每一個(gè)孩子，卻是非常不易的。教師不應因為學(xué)生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學(xué)生另眼相看，應尊重學(xué)生的人格，公正合理地對待每一個(gè)學(xué)生。教師只應在乎學(xué)生是否學(xué)會(huì )做人，是否學(xué)會(huì )求知，在教學(xué)中應本著(zhù)求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個(gè)原則來(lái)教書(shū)育人，必須把德育放在首位，培養學(xué)生正確的'人生觀(guān)和世界觀(guān)。
二、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，已經(jīng)成為學(xué)校教師勢在必行的工作。打破傳統教育模式，讓學(xué)生在更為廣闊、寬松的學(xué)習和生活空間里，接受全面的培養，獲得真正的全面發(fā)展才是一切為了學(xué)生，那么除了針對課堂教學(xué)加以改革之外，我對學(xué)生的作業(yè)布置中也應該丟掉了以前的簡(jiǎn)單重復的內容，改為根據學(xué)生的水平差異分層次設置不同的作業(yè)。
教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位教師來(lái)說(shuō)當然很重要。我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著(zhù)量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作“知識爆炸時(shí)代”、“數字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水，終會(huì )走向腐化。
通過(guò)學(xué)習，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重擔。
這段時(shí)間的學(xué)習與實(shí)踐，讓我深刻地認識到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己。二十一世紀的學(xué)校教育需要的是對學(xué)生有愛(ài)心，對工作敬業(yè)，對自身不斷充實(shí)的高素質(zhì)、強潛能和綜合知識能力完備的教師。希望我能在自己的努力后，早日成為這樣一名高素質(zhì)的、合格的教師。
學(xué)習教育的心得體會(huì ) 8
在第二個(gè)師德建設月中，我學(xué)習了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《常州市中小學(xué)教師八要十不師德自律規定》、《武進(jìn)區教師職業(yè)行為五不準》等法律法規和文件。通過(guò)學(xué)習，我對教育法律法規有了更加深刻的認識。
我認識到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人。各個(gè)方面都要為人師表，應當做好以下幾方面工作：
一、樹(shù)立事業(yè)心，增強責任感，熱愛(ài)教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)。
教書(shū)是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”，而應是一個(gè)教育家，是人類(lèi)靈魂的工程師�！耙郧橛�，熱愛(ài)學(xué)生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現。
二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規范，又是教師良好人格的品格特征的體現。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì )的規范、道德的化身、人類(lèi)的楷模。教師的人格魅力xx于對事業(yè)的忠誠，他們不是緊緊把教書(shū)看成謀生的手段，而是毫無(wú)私心雜念地投身其中，以教書(shū)育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂(lè )趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養學(xué)生高尚的品德。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重，克服個(gè)人主義，自覺(jué)遵守憲法和社會(huì )公德守則，遵守校紀校規，以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話(huà)說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育；教育無(wú)小節，節節是楷模�！�
三、熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，以人為本，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。
熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師，應具有十分強烈的質(zhì)量意識，要真正在培養學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對自己的學(xué)生充滿(mǎn)執著(zhù)的愛(ài)，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛(ài)學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對學(xué)生的愛(ài)，也就不可能有真正成功的教育，教師應當把它無(wú)私地奉獻給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛(ài)、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導學(xué)生，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎上的發(fā)展方向。
每一位學(xué)生有他自己的人格，都渴望得到老師的'關(guān)愛(ài)和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛(ài)扎根于育人的土壤，用心去和學(xué)生交流，用愛(ài)去和學(xué)生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會(huì )叩響學(xué)生心靈深處的琴弦，引起學(xué)生情感的共鳴，讓學(xué)生接受你的教誨。因此，我們對學(xué)生要真誠相待、真心關(guān)愛(ài)，用師愛(ài)的真情去感染他們、幫助他們，用師愛(ài)去換取學(xué)生的尊重與理解；用師愛(ài)去激發(fā)學(xué)生學(xué)習知識的興趣。讓他們在師愛(ài)的氛圍中學(xué)習知識，在愉快的情感體驗中接受教育。
教書(shū)不僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應平等的對待每一個(gè)學(xué)生，不歧視差生。愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀掉一個(gè)學(xué)生。慈祥的笑容、親切的言語(yǔ)、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學(xué)生的心靈，更能取得教育的實(shí)效。教師，應以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生適應時(shí)代發(fā)展。
通過(guò)學(xué)習，我還認識到：“要是再不聽(tīng)課，你給我滾出去！”……這些辱罵性詞句違反了新《未成年人保護法》的規定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為�！苯陙�(lái)，學(xué)生不堪老師在課堂上的當眾羞辱，出現精神異常，甚至自殺的現象時(shí)有發(fā)生。在校園內發(fā)生的體罰或變相體罰學(xué)生的事件給學(xué)生帶來(lái)的傷害往往影響到學(xué)生健康人格和心理的形成。這些“校園言行傷害”行為我們應堅決杜絕。
作為一名人類(lèi)靈魂的工程師，我們理應成為遵紀守法的好公民，時(shí)刻關(guān)心少年兒童的健康成長(cháng)，努力把他們培養成有理想、有文化、有道德、守紀律的社會(huì )主義事業(yè)合格接班人，這是時(shí)代對我們的要求，也是我們的責任。
學(xué)習教育的心得體會(huì ) 9
我的家鄉在隆林各族自治縣者浪鄉敢南村，屬于貧困村。這幾年，老聽(tīng)爸爸說(shuō)，到20xx年，全國都要實(shí)現脫貧，全面進(jìn)入小康社會(huì )，我們的家鄉也不例外，要一道實(shí)現脫貧的目標。爸爸還說(shuō)，要達到脫貧要求，每個(gè)貧困村都要通水泥路，家家戶(hù)戶(hù)都要有電用，有電視看，有干凈的飲用水，有安全牢固的住房，有固定的收入；小孩都能上學(xué)，生病了也有錢(qián)醫治等等。
爸爸真的沒(méi)有騙我，這幾年里，我親眼看到了家鄉日新月異的變化…決了飲水難的問(wèn)題，喝上了干凈的自來(lái)水。
目標。爸爸還說(shuō)，要達到脫貧要求，每個(gè)貧困村都要通水泥路，家家戶(hù)戶(hù)都要有電用，有電視看，有干凈的飲用水，有安全牢固的住房，有固定的收入；小孩都能上學(xué)，生病了也有錢(qián)醫治等等。
爸爸真的沒(méi)有騙我，這幾年里，我親眼看到了家鄉日新月異的變化…決了飲水難的問(wèn)題，喝上了干凈的自來(lái)水。
進(jìn)村幫扶的領(lǐng)導和干部還跟我們村的貧困村民商量脫貧致富的路子，幫助村民解決了很多的問(wèn)題。村民們都紛紛行動(dòng)起來(lái)，有的外出務(wù)工，有的進(jìn)城經(jīng)商，有的`種植經(jīng)濟林，還有的養羊 養豬，大家都各顯神通，發(fā)家致富。
如今，走在通往家鄉的路上，寬敞平坦的水泥路旁到處是綠油油的經(jīng)濟林，有杉木 桐果樹(shù) 茶樹(shù)，還有那些我叫不出名字的樹(shù)木，一同構成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，讓人心曠神怡。到了村里，路旁都安裝了太陽(yáng)能路燈，到了夜晚，路燈自動(dòng)發(fā)亮，如同白晝，山寨變得很美 很美。
我相信十九大后我的家鄉會(huì )更加美好，人們的生活會(huì )更加幸福富裕。
學(xué)習教育的心得體會(huì ) 10
在今年中旬，我們都參加了集團財務(wù)組織的20xx年度財務(wù)人員繼續教育培訓，我受益匪淺。今年培訓的資料主要是成都國際航空樞紐戰略規劃、會(huì )計改革發(fā)展、管理會(huì )計相關(guān)知識和增值稅方面等的知識。
這次財務(wù)人員學(xué)習培訓讓我進(jìn)一步了解了公司運營(yíng)和發(fā)展情景、會(huì )計條例、會(huì )計基礎知識、稅收方面等資料。隨著(zhù)新企業(yè)會(huì )計準則及新企業(yè)所得稅法的實(shí)施，對會(huì )計人員的'要求越來(lái)越高，會(huì )計人員不能僅停留在過(guò)去的會(huì )計核算上，還要加強財務(wù)管理的學(xué)習與運用，由單純的會(huì )計核算向管理會(huì )計發(fā)展，并且即時(shí)了解國家稅收政策的變化，研究新稅法的變化，在不違反國家稅收法規政策的前提下，利用稅收優(yōu)惠政策進(jìn)取進(jìn)行企業(yè)稅收籌劃，合理避稅降低涉稅風(fēng)險，獲取資金時(shí)間價(jià)值，維護企業(yè)合法權益。
學(xué)習教育的心得體會(huì ) 11
現在是17周，這學(xué)期基本結束了，這也意味著(zhù)對教育技術(shù)的學(xué)習也將結束。在這里我說(shuō)一下對教育技術(shù)這門(mén)課的學(xué)習心得。
在這段時(shí)間里學(xué)到了主要包括掌握必要的操作計算機的基礎能力、相關(guān)軟件的應用能力以及熟悉各種相關(guān)的網(wǎng)站。具體就是：掌握如何運用現代化的手段為教學(xué)和學(xué)習服務(wù)。以前在大學(xué)的時(shí)候，我們的操作能力沒(méi)有得到很好的鍛煉。而現在我感覺(jué)收獲比以前那些課程學(xué)的.還要多。
通過(guò)學(xué)習我知道了探究性學(xué)習以學(xué)生的自主性、探索性學(xué)習為基礎，強調從學(xué)習生活和社會(huì )生活中自己去發(fā)現問(wèn)題，確立自己感興趣的專(zhuān)題，想方設法自己去解決問(wèn)題，使學(xué)生養成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高學(xué)生運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而培養創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。
信息技術(shù)在高中校園利用的相當的少，我真的希望在高中能普及，這樣使教學(xué)更生動(dòng)、活潑直觀(guān)，達到較好的教學(xué)效果。如電視教學(xué)可綜合多種藝術(shù)，利用音樂(lè )、文學(xué)、戲劇、美術(shù)等構成形象、生動(dòng)、直觀(guān)的畫(huà)面和聲音，把講授、演示、圖表、教具、表演、參觀(guān)、實(shí)習等結合起來(lái)，組成可供選擇的最佳教學(xué)方式，將知識性、報道性、娛樂(lè )性溶為一體，通過(guò)技術(shù)處理在大與小、遠與近、動(dòng)與靜、快與慢、整體與部分、外觀(guān)與內容之間相互轉化，從而達到透過(guò)現象抓住本質(zhì)的效果。
學(xué)習教育的心得體會(huì ) 12
看著(zhù)已經(jīng)入園一個(gè)月的豆豆班小朋友見(jiàn)全神貫注的在聽(tīng)明老師講故事，現在豆豆班的小朋友可能干了。我想到習慣的重要性。
他們剛來(lái)那會(huì )兒，對一切都很陌生。老師不認識、小朋友不熟悉，每天嘴里念著(zhù)要媽媽?zhuān)蹨I在臉上掛著(zhù)。我們班的君雅小朋友，剛來(lái)的前兩天只有她一個(gè)女孩子，她媽媽說(shuō)女孩子是嬌氣一些，她每天基本上都把嗓子哭啞，轉眼一個(gè)月過(guò)去了，現在從門(mén)口走再也聽(tīng)不到前段時(shí)間的'哭喊聲了，讓我感覺(jué)到突然他們都長(cháng)大了，可是時(shí)間來(lái)過(guò)了一個(gè)月，一個(gè)月的適應期他們都習慣了。
他們習慣了每天的各個(gè)環(huán)節，早上一到九點(diǎn)多的時(shí)候尤仁航就會(huì )走過(guò)來(lái)問(wèn)老師：“老師，喝牛奶了�！倍旱梦覀児笮�。孩子們都是聰明的孩子，現在不知不覺(jué)小朋友都可以自己提褲子了，睡午覺(jué)的時(shí)候他們也會(huì )告訴我們我自己睡，我不自己拍。
如果孩子做事總是依賴(lài)大人，那么，他們會(huì )缺乏獨立性，進(jìn)而影響孩子良好習慣的形成。所以我們應該讓孩子做他們力所能及的事情，在吃飯的問(wèn)題上，是家長(cháng)們關(guān)心的話(huà)題，都紛紛告訴老師：“他不喜歡吃飯�！薄八怀燥埑粤闶�，他要人喂�！笨墒窃谟變簣@，我們讓幼兒自己吃，學(xué)會(huì )自己吃飯了，我們只在旁邊幫助他們，我們班的“蹦蹦”到吃飯的時(shí)候喜歡下位亂蹦，后來(lái)一到吃飯的時(shí)候我們就有一個(gè)老師陪著(zhù)他吃，坐在他旁邊，他就習慣了自己坐在位子上吃，教他們脫鞋子、等技能，暫時(shí)不會(huì )可以慢慢練。
天天學(xué)，天天練，老師必須有耐心，孩子也要有耐心。
學(xué)習教育的心得體會(huì ) 13
三天緊張有序的繼續教育培訓生活結束了，我還依然沉浸在培訓生活中，很懷念的學(xué)校生活又一次得到了重溫，備感親切，心存感動(dòng)，也備加珍惜。本次培訓不僅是一次會(huì )計學(xué)習的深入，更是讓我對公司未來(lái)發(fā)展方向有了更加具體化的了解，受益匪淺。
第一天的課程是一個(gè)驚喜，看似與我們財務(wù)學(xué)習無(wú)關(guān)實(shí)際關(guān)系巨大，只有了解了公司未來(lái)戰略規劃，我們財務(wù)才能更好的向管理會(huì )計轉型�，F在的社會(huì )是一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì )，知識更新的速度越來(lái)越快。國際經(jīng)濟一體化進(jìn)程的加快在客觀(guān)上要求會(huì )計準則實(shí)現國際趨同。我們國家會(huì )計準則也已經(jīng)在向國際會(huì )計準則轉換。這次培訓，老師通過(guò)案例對國際國內會(huì )計準則的.比較，找出其中的差異，分析準則差異的利弊等等。這些都有助于我們更新知識結構，有利于我們了解國際準則與國內會(huì )計準則的區別，使我們在向國際會(huì )計準則轉換的過(guò)程中更加從容。稅務(wù)問(wèn)題一直是我們會(huì )計工作中的重難點(diǎn)，本次老師通過(guò)生動(dòng)的案例，結合稅法條例，讓我對相關(guān)稅法有了不一樣的理解，更是對我們日常工作中實(shí)際遇到的問(wèn)題進(jìn)行了解答，我相信在今后的工作中我們能更好的應對相關(guān)問(wèn)題。
培訓雖然結束了，也學(xué)到了相應的知識，但對于財務(wù)的深入理解卻遠遠還沒(méi)有結束。培訓結束我們又將返回各自的工作崗位，但老師的指導，以及同事們對知識的掌握等等，對我們今后的業(yè)務(wù)和工作必將帶來(lái)深遠的影響。在今后的學(xué)習生活中，我們會(huì )繼續相互勉勵和勤奮工作，不斷進(jìn)步。
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隨著(zhù)信息化時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò )學(xué)院很多優(yōu)秀的資源、專(zhuān)家講座以及學(xué)習資源打破了時(shí)間和空間的限制，實(shí)現了零距離的傳播。這些學(xué)習資源更是讓我覺(jué)得十分珍貴，在網(wǎng)絡(luò )學(xué)院里的學(xué)習讓我受益匪淺。
網(wǎng)絡(luò )學(xué)院通過(guò)手機電腦進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習就行了，不用背著(zhù)書(shū)包走半天路跑到教室去聽(tīng)課，這不僅節約了很多時(shí)間，而且當下雨刮風(fēng)天氣不好的時(shí)候也起到了作用。除了這個(gè)，網(wǎng)絡(luò )課堂增強了我們自主學(xué)習的能力，培養了我們自主學(xué)習的精神，讓我們自己自覺(jué)學(xué)習，主動(dòng)尋找問(wèn)題，這與傳統課堂比起來(lái)有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò )課堂使得我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習的資源，對資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò )的資源。對于網(wǎng)絡(luò )課堂，我以前不是很了解，以為是和老師面對面的'進(jìn)行交流，學(xué)習了之后才發(fā)現原來(lái)不是這樣的，而是自己主動(dòng)登陸云端，打開(kāi)界面進(jìn)行學(xué)習，這也讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了視野，了解了網(wǎng)絡(luò )課堂與傳統課堂的不同，運用與之相對應的方法來(lái)學(xué)習。
網(wǎng)上學(xué)習真正實(shí)現了資源的共享、知識的傳遞；使得我們能夠有機會(huì )在通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)就能看到優(yōu)秀教師說(shuō)課的視頻，這對我們來(lái)說(shuō)是一件很有益的事情。不僅僅使得疑難問(wèn)題得到及時(shí)解決，更能使我們拓展視野、取長(cháng)補短。
學(xué)習是長(cháng)期的過(guò)程，我們應當不斷地學(xué)習，提升，學(xué)海無(wú)涯。我會(huì )抓住每次學(xué)習的機會(huì )，不斷地充實(shí)自己，提升自己。
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《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)新課程標準》指出：“科學(xué)學(xué)習要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習的目標，又是科學(xué)學(xué)習的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習活動(dòng)是學(xué)生學(xué)習科學(xué)的主要途徑”�？茖W(xué)課程應向學(xué)生提供充分的科學(xué)探究機會(huì )，使他們在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過(guò)程中，體驗學(xué)習科學(xué)的樂(lè )趣，增長(cháng)科學(xué)探究能力，獲取科學(xué)知識，形成尊重事實(shí)、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度，了解科學(xué)發(fā)展的歷史。
通過(guò)學(xué)習我體會(huì )到科學(xué)探究能力為兒童的科學(xué)學(xué)習提高興趣，滿(mǎn)足兒童的求知欲。任何一門(mén)學(xué)科，能不能學(xué)好關(guān)鍵不在于教師教得多么好，教學(xué)條件多么高，其關(guān)鍵在于能否提高兒童的學(xué)習興趣。能不能激發(fā)起兒童的求知欲。興趣高了，求知欲高了，兒童自然會(huì )全身心投入到這門(mén)學(xué)科的學(xué)習中去，才能“親其師，信其道”。只有這樣課堂教學(xué)效率才能不斷提高。
科學(xué)探究能為兒童開(kāi)辟一條獲得知識的重要途徑，學(xué)會(huì )掌握知識的科學(xué)方法。學(xué)生學(xué)會(huì )了科學(xué)探究，通過(guò)自己的探究獲得的知識，要比老師單純的告訴他要深刻得多。學(xué)生在探究中獲得知識，獲得情感體驗，提高能力，這樣的探究教學(xué)真正實(shí)現了“受人以漁”的`教學(xué)目標。
科學(xué)探究中學(xué)生往往會(huì )經(jīng)歷失敗的過(guò)程，而經(jīng)歷失敗的時(shí)候，為了成功他們勢必要尋找另外適合的途徑。久而久之勢必會(huì )培養他們的耐挫能力，以及積極尋找途徑解決問(wèn)題的能力，從而增強他們百折不撓、勇攀科學(xué)高峰的堅強意志。
學(xué)習教育的心得體會(huì ) 16
國防是為捍衛國家主權，領(lǐng)土完整和安全，防備外來(lái)侵略和顛覆，所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治。外交。經(jīng)濟。文化等方面的建設和斗爭�，F在的世界還不太平，因此加強國防教育，建設強大的國防，是時(shí)代的要求。〝只要國家存在，就有國防，國防教育就要長(cháng)期進(jìn)行，作為公民的終身教育來(lái)抓。〞
知識，我們才能制造出世界上一流的武器裝備，才能令垂涎中國的列強望而卻步。在和平年代雖然沒(méi)有真槍實(shí)彈的鍛煉機會(huì )，但是我們可以通過(guò)其他方法近距離感受戰爭，比如在革命紀念館有一些模擬戰場(chǎng)，通過(guò)高科技聲。光。電再現戰爭場(chǎng)景，給人身臨其境的感覺(jué)，讓人震撼不已。
國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力。提高全民素質(zhì)的重要途徑。日本侵略者雖然有著(zhù)比中國先進(jìn)的'武器裝備，但是最終還是被勇敢的中國人民趕出了中國，因為中國人民知道國家安全是全社會(huì )共同的責任，被人踐踏是一種恥辱，所以他們團結起來(lái)，萬(wàn)眾一心，加強國防，譜寫(xiě)了一曲勝利的贊歌。國家通過(guò)開(kāi)展國防教育，使公民增強國防觀(guān)念，掌握基本的國防知識，學(xué)習必要的軍事技能，激發(fā)愛(ài)國熱情，自覺(jué)履行國防義務(wù)。國防教育應該從小抓起，有的學(xué)校對此十分重視，把減負留給我們的時(shí)間，轉化為讓他們自我發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展的空間，運用了〝兩條退走路〞的方法開(kāi)展國防教育。
國防是國家安全的有力保障，強國防。愛(ài)中華，讓我們共同努力吧！
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今年4月15日，是我國第五個(gè)“全民國家安全教育日”。為加強《國家安全法》的宣傳普及，提升國家安全意識，4月15日上午，步行街辦公室多舉措開(kāi)展國家安全教育日法治宣傳教育活動(dòng)。
一是高度重視，縝密部署。開(kāi)展國家安全法宣傳教育是全民普法的重要途徑，是全面貫徹黨的十九大精神，深入治國理政新理念新思想新戰略，應把學(xué)習《國家安全法》等國家安全相關(guān)法律法規擺上重要議程，制定實(shí)施方案、加強組織領(lǐng)導，明確任務(wù)責任，大力抓好落實(shí)。
二是加強學(xué)習，統一思想。我辦利用以會(huì )代訓、法律解讀等方式，以《國家安全法》為重點(diǎn)，專(zhuān)題學(xué)習國家安全相關(guān)法律法規，提升了我辦工作人員的國家安全意識和法治意識，強化愛(ài)國主義教育，為維護社會(huì )穩定和長(cháng)治久安凝聚了力量。
三是創(chuàng )新形式，營(yíng)造氛圍。為擴大此次活動(dòng)的宣傳力度和宣傳范圍，我辦利用轄區led屏、發(fā)放宣傳頁(yè)等方式積極開(kāi)展“全民國家安全教育日”宣傳活動(dòng)，切實(shí)提高國家安全知識的知曉率和普及率。
四是增強認識，維護安全。國家安全教育日法治宣傳教育活動(dòng)結束后大家暢所欲言，交流、暢談對國家安全的'想法和做法。堅持總體國家安全觀(guān)，是國家生存和發(fā)展最基本、最重要的前提，提升全民尊法學(xué)法守法用法、維護國家安全的自覺(jué)性和掌握國家安全的基本知識水平，增強全民防范意識和維護國家安全的能力。
學(xué)習教育的心得體會(huì ) 18
這一次，再次捧起這份文件認真閱讀，邊度頭腦里就便浮現出許許多多的事情。這些事情，有的是因為原來(lái)注意了《標準》而落實(shí)得很到位的，有的則是因為腦子里沒(méi)有《標準》而做的盲目無(wú)序的。
對照實(shí)際工作及平時(shí)聽(tīng)到、看到的，我認為當前各個(gè)學(xué)校容易疏忽的還是有不少內容。比如說(shuō)，《標準》說(shuō)道：“加強思想品德教育。認真遵守中小學(xué)生守則和執行中小學(xué)生日常行為規范、中小學(xué)德育工作規范，不斷完善學(xué)生操行考核辦法，使學(xué)生養成良好的文明行為習慣�！睂W(xué)生操行考核辦法的不斷完善我想是各個(gè)學(xué)校最容易忽視的工作。雖然很多學(xué)校都建立了對學(xué)生操行考核的辦法，但是在實(shí)效性的`考慮上不盡人意。而且，不斷完善可能是大家最容易忽略的�！稑藴省分羞�說(shuō)道： “規范教學(xué)工作管理。嚴格課堂教學(xué)管理，規范備課、上課、作業(yè)、考試要求。作業(yè)內容精選，難易要適度，形式要多樣，數量要適當，小學(xué)一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級每天書(shū)面家庭作業(yè)控制在一個(gè)小時(shí)以?xún)�；初中不得超過(guò)一個(gè)半小時(shí)；高中不得超過(guò)兩個(gè)小時(shí)�！边@一點(diǎn)的落實(shí)我想大家都知道在現實(shí)生活中存在很多很多的問(wèn)題，需要從各級管理者到一線(xiàn)老師的共同努力。
通過(guò)這一次的學(xué)習，我最深的感受是：文件的學(xué)習一定要結合實(shí)際，而且還要注意常翻�？�，這樣才能真正做到“吃透”。
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誠信賽過(guò)千金，千金也買(mǎi)不回誠信。
記得上學(xué)校的時(shí)候。有一次中午，老師把我們留到很晚。有一個(gè)同學(xué)原來(lái)要回家吃飯的，可留了這么久，剩下的時(shí)間還不夠她來(lái)回呢！于是，她打算在學(xué)校吃�？伤龥](méi)錢(qián)！我毫不遲疑地借了她十元。心想：反正都是同學(xué)，相互掛念也是應當的。她還說(shuō)下個(gè)星期還我。我答應了。一星期過(guò)去了，她只字不提，兩星期過(guò)去了，她還是沒(méi)提起這件事。第三星期，我去找她還錢(qián)，她說(shuō)沒(méi)錢(qián)。我沒(méi)吭聲。后來(lái)，我有好幾次叫她還錢(qián)，可她還是一句話(huà)——沒(méi)錢(qián)。在學(xué)校畢業(yè)的最終一天，她說(shuō)暑假來(lái)我家，就把錢(qián)還我。
可到現在她也還沒(méi)還我錢(qián)，也沒(méi)見(jiàn)她人影。我失去得只僅僅是十塊錢(qián)，而而她失去的卻是千金都買(mǎi)不回的誠信。十塊錢(qián)并不多，它反映的是一個(gè)人的.好壞，一個(gè)人是否擁有誠信。
我的老師卻與她恰恰相反。在唱歌競賽前，老師說(shuō)假如我們班得第一名，就嘉獎我們每人一個(gè)棒棒糖。我們以為老師在開(kāi)玩笑。我們都沒(méi)當真�？晌覀冋娴牡昧说谝幻�，老師也真的嘉獎了我們棒棒糖。
一個(gè)棒棒糖是不貴，61根棒棒糖也不廉價(jià)。這并不是由于老師家有錢(qián)，而是老師守信，情愿兌現她對我們說(shuō)過(guò)的話(huà)。從而看出這是一位有誠信的老師。
越小的事，越可以反映一個(gè)人的心，同樣是關(guān)于錢(qián)的事，卻有兩種截然不同的做法。假如小事都不能做到，那大事就更不用說(shuō)了！同學(xué)們，我們要做一個(gè)有誠信·講信用的同學(xué)，不管是大事還是小事！
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