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《學(xué)習也可以很快樂(lè )》讀后感
當品味完一本著(zhù)作后，大家心中一定有很多感想，此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編精心整理的《學(xué)習也可以很快樂(lè )》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》讀后感1
每個(gè)父母都希望自己的孩子學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，將來(lái)?yè)碛谐晒Φ娜松��？墒菦](méi)有成就感的孩子怎么會(huì )成功呢？
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》這本書(shū)講述了：主人公金珠的理想是當一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀(guān)天文臺，學(xué)習宇宙知識�？墒菋寢屢宦�(tīng)說(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意她去，因為媽媽認為，金珠的夢(mèng)想太遙遠了，還是學(xué)好英語(yǔ)更重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營(yíng)”，金珠和爸爸展開(kāi)了一次打動(dòng)媽媽的“特別行動(dòng)”，她開(kāi)始為了自己的夢(mèng)想而努力。在這個(gè)過(guò)程中金珠有了一個(gè)重大發(fā)現，那就是原來(lái)如果能在學(xué)習中享受一個(gè)個(gè)小小的成就，學(xué)習也可以很快樂(lè )。這個(gè)故事讓我懂得如果能通過(guò)獲得成就感讓為夢(mèng)想而學(xué)習的過(guò)程變得快樂(lè )起來(lái)，那么我們最終會(huì )成為學(xué)習的主人。
生活中，通過(guò)有計劃的自覺(jué)學(xué)習而得到成就感的同學(xué)，和從沒(méi)有成就感或很少有成就感的同學(xué)對生活，人生的態(tài)度截然不同：有成就感的'同學(xué)對生活充滿(mǎn)著(zhù)激情，愿意通過(guò)自己不懈的努力，達到自己的目的，對理想充滿(mǎn)著(zhù)希望；而沒(méi)有成就感的同學(xué)在遇到困難時(shí)會(huì )有抱怨，也正因為沒(méi)有自信，遇事喜歡猶豫，拖拉。
一些同學(xué)因很少在學(xué)習中獲得成就感，從而缺乏自信，而父母還要讓孩子參加課外班，導致這些同學(xué)的生活可以用一句話(huà)簡(jiǎn)明概括：整個(gè)周末，要么在補課，要么在補課的路上。課外班，是身體的限制，更是精神的限制。而讓孩子變成學(xué)習的奴隸，不如讓孩子變成學(xué)習的主人。
希望大家通過(guò)讀這本書(shū)，能學(xué)會(huì )從成就感中找到自信，在自我激勵中找到快樂(lè )，愛(ài)上學(xué)習，成就夢(mèng)想。
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》讀后感2
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》從字面意思上來(lái)看，是講學(xué)習非�？鞓�(lè )，讓人高興的一件事情。文章從一位平凡的小學(xué)生說(shuō)起。主要講：主人公金珠想當一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀(guān)天文臺學(xué)習宇宙知識，可是，媽媽一聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。因為媽媽認為， 金珠的夢(mèng)想太遙遠了，還是學(xué)好英語(yǔ)更重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營(yíng)”，金珠開(kāi)展了一次打動(dòng)媽媽的.“特別行動(dòng)”，她開(kāi)始為了自己的夢(mèng)想而努力，在這個(gè)過(guò)程中，金珠有了一個(gè)重大發(fā)現，那就是原來(lái)如果能在學(xué)習中享受一個(gè)小成就，學(xué)習也可以很快樂(lè )。
我要像金珠學(xué)習，拔掉沒(méi)用的“雜草”，我同樣也總結了自己學(xué)習中、生活中的“雜草”，識字量少，考試馬虎等，這個(gè)假期，我制定了每天的學(xué)習計劃，開(kāi)始做一些課外知識題，制定優(yōu)先順序表，必須為了夢(mèng)想而奮斗，夢(mèng)想都是一步一步實(shí)現的，不管多么完美的計劃，只要不努力完成就沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值可言。這需要經(jīng)常檢討自己，從小事慢慢做起。要尋找自信，有自信的人和沒(méi)有自信的人對待事情態(tài)度不同，獲得了成熟感的人心里就充滿(mǎn)了自信。尋找快樂(lè )，每次按照自己擬訂的計劃達到一個(gè)目標時(shí)，一定要給自己一個(gè)小小的獎賞，這獎賞可以是平時(shí)喜歡但不能經(jīng)常做的事情，比如，看電影，玩游戲，吃零食等等。這些小小的獎賞會(huì )讓你更快樂(lè )地向下一個(gè)目標努力。
總之，《學(xué)習也可以很快樂(lè )》這本書(shū)告訴了我，如果能通過(guò)獲得成就感讓為夢(mèng)想而學(xué)習的過(guò)程變得快樂(lè )起來(lái)，那么我們將最終會(huì )成為學(xué)習的主人，通過(guò)讀這本書(shū)，我能學(xué)會(huì )從成就感中找到更多的自信心，在自我激勵中找到快樂(lè )，愛(ài)上學(xué)習，成就夢(mèng)想。從小事做起，獲得成就感，增強自信心，從學(xué)習中找到快樂(lè )，把學(xué)習趕上去。
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》讀后感3
有些人覺(jué)得學(xué)習令人討厭，有些人卻覺(jué)得學(xué)習也是一種令人快樂(lè )的事情。
書(shū)中的金珠也討厭學(xué)習，一直有著(zhù)宇宙少女夢(mèng)想的她想去星座陣營(yíng)，而媽媽卻讓她好好學(xué)英語(yǔ)，到外國考上大學(xué)。而金珠無(wú)意中在網(wǎng)上發(fā)現了一個(gè)小不點(diǎn)兒天文臺，認識了一個(gè)叫“斯比卡”的人。后來(lái)，在“斯比卡”的幫助下，金珠有了對自己的安排，英語(yǔ)也很好了。后來(lái)，媽媽答應了金珠去星座陣營(yíng)。金珠又上了小不點(diǎn)兒天文臺，告訴“斯比卡”，讓他在星座陣營(yíng)等她。到了去星座陣營(yíng)那天，金珠、她的爸爸、媽媽和妹妹-銀珠來(lái)到了星座陣營(yíng)，在那兒看見(jiàn)了許多種星星和星座，讓人不時(shí)的哇！��！的叫了起來(lái)，因為那兒實(shí)在太美了！后來(lái)，他們來(lái)到了觀(guān)測室，那里沒(méi)有屋頂，里面還有許多種望遠鏡，可以看到行星、銀河系、星去、星團、月亮以及太陽(yáng)的黑點(diǎn)等，那真是太多了，講三天三夜都講不完。他們一家看了一會(huì )兒，廣播上說(shuō)到：“宇宙少女，斯比卡在一樓接待室等你好長(cháng)時(shí)間了！”她們一家跑了下去，令人感動(dòng)意外的.是：斯比卡竟然是她的爺爺！這時(shí)，金珠指了指爺爺說(shuō)：“他可是一個(gè)大功臣呢！”把全家人都逗笑了。而這個(gè)故事就伴隨著(zhù)一個(gè)圓滿(mǎn)的結局結束了。
從這個(gè)故事中讓我有一個(gè)重大的發(fā)現：學(xué)習也可以很快樂(lè )。在我們平時(shí)學(xué)習的時(shí)候，在完成一個(gè)學(xué)習目標，給自己一些小的獎品或者獎勵，用來(lái)鼓勵自己，但是不要太過(guò)分。這樣，你們也可以像金珠那樣可以感受到學(xué)習的快樂(lè )、樂(lè )趣，你也會(huì )漸漸地喜歡這件讓你們以前頭疼過(guò)，又討厭的事情，那就是學(xué)習。
這本書(shū)我永遠忘不了，因為這本書(shū)讓我知道了怎樣學(xué)習，怎么能讓學(xué)習也很快樂(lè )！
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》讀后感4
在寒假的尾端和開(kāi)學(xué)第一周的時(shí)間里，我讀了一本書(shū)，名叫《學(xué)習也可以很快樂(lè )》，這本書(shū)和我之前讀《媽媽不是我的傭人》、《原來(lái)我這么棒》是一套的，《媽媽不是我的傭人》是讓我們養成好習慣，《原來(lái)我這么棒》是讓我們提高自信心，而這本書(shū)，是讓我們享受成就感，還要堅持下去。
這本書(shū)的作者是陳恩榮，繪畫(huà)是李京姬。陳恩榮畢業(yè)于韓國延世大學(xué)，曾編過(guò)游戲，創(chuàng )作過(guò)動(dòng)畫(huà)劇本，在CJ集團的宣傳部做過(guò)分析師。其作品《誰(shuí)都不知道的野花的旅行》獲得過(guò)MBC電視臺的'童話(huà)創(chuàng )作大獎�，F在它主要為孩子們寫(xiě)童話(huà)。
李京姬早年學(xué)習視覺(jué)設計，現在是著(zhù)名作家集團“幸福聚會(huì )”的成員。曾經(jīng)創(chuàng )作過(guò)《國王的衣服》、《睡覺(jué)的時(shí)間》、《屁股大將和愛(ài)放屁的老師》、《北極熊給的毛茸茸鞋》等作品。
這本書(shū)主要講了主人公金珠一直夢(mèng)想成為一名優(yōu)秀的宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀(guān)天文臺，學(xué)習宇宙知識�？墒�，金珠的一聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意金珠去。因為媽媽認為，金珠的夢(mèng)想太遙遠了，還是因該學(xué)好英語(yǔ)更重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營(yíng)”，進(jìn)駐開(kāi)展了一次打動(dòng)媽媽的“特別行動(dòng)”——做作業(yè)不拖拉，晚上整理書(shū)包，早上早點(diǎn)起床去學(xué)校學(xué)習，為了有時(shí)間順序，她還制定了一個(gè)“優(yōu)先順序冰激凌”，吧先要做什么，后要做什么的順序寫(xiě)在了“優(yōu)先順序冰激凌”上面，這個(gè)，就讓媽媽改變了自己的主意，同意讓金珠參加“星座陣營(yíng)”的活動(dòng)，不去上英語(yǔ)培優(yōu)課。在這個(gè)過(guò)程中，金珠有了一個(gè)重大的發(fā)現，那就是原來(lái)如果能在學(xué)習中享受一個(gè)個(gè)小成就，學(xué)習也可以很快樂(lè )。
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得我如果也能在學(xué)習中享受一個(gè)個(gè)小成就，那我的學(xué)習也就可以很快樂(lè )，這樣，我就可以愛(ài)上學(xué)習，愛(ài)上上學(xué)，愛(ài)上讀書(shū)，成績(jì)也就自然而然的提高了。
希望你們也可以在學(xué)習中享受一個(gè)個(gè)小成就，相信你們也一定會(huì )愛(ài)上學(xué)習，使學(xué)習也可以很快樂(lè )。
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》讀后感5
《學(xué)習也可以很快樂(lè )》從字面意思上來(lái)看，是講學(xué)習，其實(shí)是非�？鞓�(lè )，讓人高興的一件事情。
文章從一位平平凡凡的小學(xué)生說(shuō)起。主人公金珠想當一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營(yíng)”活動(dòng)，參觀(guān)天文臺學(xué)習宇宙知識，可是，媽媽一聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)和金珠的英語(yǔ)培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。因為媽媽認為， 金珠的夢(mèng)想太遙遠了，還是學(xué)好英語(yǔ)更重要。為了讓媽媽同意知己參加“星座陣營(yíng)”，金珠開(kāi)展了一次打動(dòng)媽媽的“特別行動(dòng)”，她開(kāi)始為了自己的夢(mèng)想而努力，在這個(gè)過(guò)程中，金珠有了一個(gè)重大發(fā)現，那就是原來(lái)如果能在學(xué)習中享受一個(gè)小成就，“學(xué)習也可以很快樂(lè )”。
我也從中感悟出了了一些道理，從中，我發(fā)現了作者有許多寫(xiě)得非常好的，如：嘭!嘭!噼啪——嘭!聲音是從外面傳來(lái)的。金珠馬上跑到陽(yáng)臺上朝外望去，她看到煙花噴出的一粒�！敖鹕场痹诳罩芯鄢梢欢溆忠欢湮宀实摹盎ā�。這些“花”從天而降，天空猶如春天的花園一般。這一段把放煙花給細致的描寫(xiě)，寫(xiě)出了煙花的漂亮。
我最近看了一本書(shū)，使我受到很多啟發(fā)，為什么我為了夢(mèng)想而學(xué)習卻幾天都堅持不了?為什么我總是這么沒(méi)有毅力?看了這本書(shū)我終于知道了，因為我對任何事都不會(huì )堅持，凡是做事情都要達到最好。搜易我要從小事做起，在做大事，對任何一件事情都要有毅力，都要堅持住。
在書(shū)中我還學(xué)習到了自我規劃學(xué)習清單。文中金珠就自制了一個(gè)計劃，而且還寫(xiě)了務(wù)必遵守的十個(gè)計劃：1.早上和魯彬一起運動(dòng)。2.用英語(yǔ)和魯彬對話(huà)。3.閱讀關(guān)于科學(xué)的`書(shū)�？磥�(lái)她已經(jīng)把她得夢(mèng)想和實(shí)際行動(dòng)聯(lián)合在了一起，制作成了一個(gè)完美的的努力學(xué)習計劃。我想我也要給我自己制定一下計劃，而且要嚴格遵守，不得有半點(diǎn)馬虎，和金珠一樣制作一個(gè)完美的的努力學(xué)習計劃。
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