學(xué)習培訓心得體會(huì )(15篇)
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習培訓心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習培訓心得體會(huì )1
在今天，團隊精神已成為各行各業(yè)的核心，一個(gè)有高度競爭力的組織，包括學(xué)校，不但要求有完美的個(gè)人，更要有完美的團隊。無(wú)數的個(gè)人精神，凝聚成一 種團隊精神，這所學(xué)校才能興旺發(fā)達，基業(yè)長(cháng)青。團隊精神的核心——協(xié)同合作;團隊精神的境界——凝聚力;團隊精神的基礎——揮灑個(gè)性。團隊精神是看不見(jiàn)的 堡壘;團隊意識是同心合力、團結共進(jìn)、群策群力、眾志成城。
首先，一個(gè)真正的團隊應該是一個(gè)有機整體，有一個(gè)共同的目標，并為這個(gè)目 標努力奮斗。其成員之間的行為相互依存，相互影響，并且能很好合作，追求集體的成功。是團隊中的每個(gè)成員都習慣改變以適應環(huán)境不斷發(fā)展變化的要求。人心 齊，泰山移，團結就是力量。團隊精神可以使團隊保持活力、擁有創(chuàng )新、煥發(fā)青春、積極進(jìn)取。就像步調一致的雁群一樣，齊心協(xié)力，互幫互助，并在心中產(chǎn)生一種 力量，激勵自己前進(jìn)，一起飛向燦爛美好的明天�？茖W(xué)家曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗，發(fā)現當雁群成倒“V”字型飛行時(shí)，要比孤雁單飛節省70%的力氣，相對地也就等于 增加了70%的飛行距離。雁群的確夠聰明，他們選擇擁有相同目標的伙伴同行，這樣可彼此互動(dòng)，更快速、更容易地到達目的地。
第二，一 所學(xué)校的生存和發(fā)展也是需要精神力量的。其實(shí)，一所學(xué)校就是一個(gè)小社會(huì )。學(xué)校是一艘巨大的艦船，裝載著(zhù)一個(gè)團隊，這個(gè)團隊齊心合力，就能使這艘艦船避開(kāi)暗 礁急流，乘風(fēng)破浪、揚帆遠航，一所學(xué)校要是沒(méi)有團隊精神，單打獨斗成為一盤(pán)散沙，難以強大。團隊精神是一所學(xué)校成功的基石、發(fā)展的.動(dòng)力、效益的源泉。全體 職工渴望一個(gè)廣闊的發(fā)展空間，希望生活在一個(gè)健康穩定、寬松和諧的集體之中。
給職工一個(gè)充分展示自身才華的最佳位置，做到人盡其才， 才盡其用;其次，給職工一個(gè)寬松和諧的工作和生活環(huán)境，使其心情舒暢、精神愉悅，學(xué)校就有了向心力，凝聚力。每一所學(xué)校需要作風(fēng)嚴謹、敢于拼搏、勇于創(chuàng ) 新、融洽默契、同舟共濟、同歸殊途的精神。 要力求設計合理的團隊結構，科學(xué)發(fā)揮團隊精神，讓每個(gè)人的能力得到發(fā)揮、得到互補。學(xué)校才能立于不敗之地，在市場(chǎng)經(jīng)濟的大海中乘風(fēng)破浪，大展鴻圖。
第三，團隊精神就是學(xué)校中各員工之間互相溝通、交流，真誠合作，為實(shí)現學(xué)校的整體目標而奮斗的精神。
它 包含兩層含義：一是與別人溝通、交流的能力;二是與人合作的能力。建立一個(gè)好的團隊，團隊成員學(xué)會(huì )積極的與人溝通，凡事采取合作的態(tài)度。團隊成員除了具有 獨立完成工作的能力之外，同時(shí)具有與他人合作共同完成工作的能力。在工作中我們經(jīng)常會(huì )與不同部門(mén)、不同家長(cháng)、不同學(xué)生或同一部門(mén)的不同成員之間有所接觸， 不同崗位的工作性質(zhì)，內容和操作流程都會(huì )有所不同，而不同的個(gè)人，其性格、處事的方式也有所區別。如果對這些不熟悉，那我們工作起來(lái)就有可能處處阻滯，無(wú) 法順暢。實(shí)際工作中還必須多做些溝通、交流，抱著(zhù)合作的心態(tài)，多理解別人的苦衷，多設身處地為別人想一想，也就是說(shuō)要善于與別人溝通，尊重別人，懂得以恰 當的方式同他人合作，學(xué)會(huì )被別人領(lǐng)導和領(lǐng)導別人，這樣的話(huà)工作起來(lái)就會(huì )事半功倍了。
第四，員工個(gè)人的工作能力和團隊精神對企業(yè)而言是 同等重要的，如是說(shuō)個(gè)人工作能力是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的縱向動(dòng)力，團隊精神則是橫向動(dòng)力。當今的時(shí)代是一個(gè)知識經(jīng)濟的時(shí)代，競爭態(tài)勢已經(jīng)很明顯，也越來(lái)越要求團 隊合作能力。一個(gè)偉大的團隊遠遠勝于英雄個(gè)人的作用。時(shí)代需要英雄，但更需要優(yōu)秀的團隊。 只有優(yōu)秀的團隊，才能陶冶出集高瞻遠矚與盡心盡職于一身的優(yōu)秀人才，造就勤勉、誠信、團結、高效、自律的員工隊伍，使一個(gè)組織、一所學(xué)校、一個(gè)團隊朝著(zhù)更 高更遠的目標不斷邁進(jìn)。一個(gè)人活著(zhù)是要有一點(diǎn)精神的，一個(gè)人沒(méi)有團隊精神將無(wú)所作為。個(gè)人要有主人翁的精神，要將自己的利益與學(xué)校的利益相結合，因為個(gè)人 的利益來(lái)源于學(xué)校的利益，只有學(xué)校的利益得到了維護，自己的利益才可能有所保障。多為學(xué)校創(chuàng )造財富，就等于間接地為自己創(chuàng )造財富，只有從這樣的角度去看， 你的工作才會(huì )有動(dòng)力、沖勁。如果只強調個(gè)人的力量，你表現得再完美，也很難創(chuàng )造很高的價(jià)值，所以說(shuō)“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團隊”。
個(gè)人再完美，也就是滄海一粟，而一個(gè)團隊、一個(gè)優(yōu)秀的團隊才是無(wú)邊的大海。忠誠是團隊精神的基礎和前提，只有對學(xué)校忠誠的人才能產(chǎn)生與學(xué)校榮辱與共、休戚相 關(guān)的感情;只有對學(xué)校忠誠的人，與自己的團隊風(fēng)雨同舟，患難與共，經(jīng)風(fēng)雨而不餒，受榮辱而不驕。學(xué)校才會(huì )看重他，并為他提供廣闊的個(gè)人發(fā)展空間。從而成為 一個(gè)值得信賴(lài)的人，一個(gè)老板樂(lè )于雇用的人，一個(gè)可能成為老板得力助手的人，最終會(huì )讓他達到理想的目標。
學(xué)習培訓心得體會(huì )2
前段時(shí)間有幸受單位委派參加了福建東南技術(shù)培訓中心舉辦的第80期實(shí)驗室內審員培訓班。在四天的培訓課程中，由CNAS主任評
審員、評審員教師劉義勛老師為大家授課，總共有來(lái)自全國各地學(xué)員59人參加了學(xué)習。劉義勛老師為我們對《檢測和校準實(shí)驗室能力認可準則》的各要素進(jìn)行了認真細致的解釋?zhuān)⒅?zhù)重講解了實(shí)驗室內部審核的目的、原則、計劃、實(shí)施步驟、審核方法和技巧等內容，并結合行業(yè)特點(diǎn)，就實(shí)驗室資質(zhì)認定存在的普遍性問(wèn)題與實(shí)驗室進(jìn)行了座談和交流。使我對實(shí)驗室如何建立并完善質(zhì)量體系，包括這些質(zhì)量體系在企業(yè)管理中的重要性，都有了更多的認識。對它們的條文也有了更深層的理解，同時(shí)也學(xué)習到不少與之相關(guān)的實(shí)驗室內部審核方法和技巧，使我的專(zhuān)業(yè)知識有了進(jìn)一步的提升。
課程首先介紹了國家實(shí)驗室認可的定義，是指由政府授權或法律規定的一個(gè)權威機構（中國國家合格評定委員會(huì )），對檢測/校準實(shí)驗室和檢查機構有能力完成特定任務(wù)作出正式承認的程序，是對檢測/校準實(shí)驗室進(jìn)行類(lèi)似于應用在生產(chǎn)和服務(wù)的ISO9001認證的一種評審，但要求更為嚴格，屬于自愿性認證體系，它由中國實(shí)驗室國家認可委員會(huì )組織進(jìn)行。通過(guò)認可的實(shí)驗室出具的檢測報告可以加蓋國家實(shí)驗室認可委員會(huì )（CNAS）和ILAC的印章，所出具的數據國際互認。
實(shí)驗室獲準認可的作用和意義主要有：表明實(shí)驗室具備了按有關(guān)國際認可準則開(kāi)展檢測和（或）�；捶⻊�(wù)的技術(shù)能力；增強實(shí)驗室的市場(chǎng)競爭能力、贏(yíng)得政府部門(mén)及社會(huì )的信任；可在認可的業(yè)務(wù)范圍內使用“中國實(shí)驗室國家認可”標志；列入《國家認可實(shí)驗室名錄》，提高實(shí)驗室知名度；取得了占領(lǐng)檢測和（或）校準市場(chǎng)的主動(dòng)地位，獲得更高的經(jīng)濟收益。
課程中老師同時(shí)指出，實(shí)驗室認可與認證是不同的。認證大多是商業(yè)行為，認證的機構也很多，其商業(yè)性很強；認可則是國家級鑒定行為，不存在商業(yè)行為，認可機構具有唯一性，是中國合格評定國家認可委員會(huì )，英文簡(jiǎn)稱(chēng)為CNAS。因此認可與認證是兩種完全不同性質(zhì)的行為，在實(shí)際工作中往往有人將二者混淆。
隨后老師詳細講解了《檢測和校準實(shí)驗室能力認可準則》的各個(gè)要素，對其所包含內容及含義也進(jìn)行了認真詳細的分析和解釋?zhuān)⒅?zhù)重講解了實(shí)驗室內部審核的依據、目的、原則、計劃、組織、實(shí)施步驟、審核方法和技巧及各人員的職責等內容。使我對質(zhì)量體系內部審核有了深層次的認識，對于我們今后加強內部質(zhì)量管理工作上大有裨益。
實(shí)驗室內部審核簡(jiǎn)稱(chēng)“內審”，是一種內部評價(jià)活動(dòng)，這種評價(jià)是通過(guò)內審員的審核工作完成的。實(shí)驗室的內審員，其發(fā)揮的作用及審核能力與素質(zhì)如何，直接影響一個(gè)實(shí)驗室內部管理體系審核的效果。實(shí)驗室的內審員，除肩負內審任務(wù)外，往往還是本實(shí)驗室管理體系建設的骨干。實(shí)驗室的內審員，不僅要對管理體系的運行進(jìn)行檢查、判定，還要對本實(shí)驗室管理體系建立和實(shí)施起著(zhù)重要的支持和推動(dòng)作用。
而內部審核是審過(guò)程不是審文件，不能有文件就算符合。內部審核必須按PDCA過(guò)程進(jìn)行全面策劃，策劃審核方案，編制年度內部審核計劃和內部審核實(shí)施計劃。組成審核組，任命審核組長(cháng)，聘任內部審核員。內審員根據審核計劃的分工編制檢查表，按計劃和檢查表實(shí)
施現場(chǎng)審核，得出審核發(fā)現。尋找客觀(guān)證據，發(fā)具不合格報告。內審組對體系的有效性，適宜性，符合性做出綜合評價(jià)并開(kāi)具不合格報告。受審核方的管理者根據不合格進(jìn)行原因分析制定糾正措施。審核組對糾正措施的實(shí)施效果進(jìn)行跟蹤驗證，并編制內部審核報告，在內部審核報告中，對體系做出綜合評價(jià)找出存在的問(wèn)題與下步需要改進(jìn)的地方。
內部審核審以《實(shí)驗室資質(zhì)評審準則》及本站管理體系文件為依據，審核內容涉及了管理體系的所有要素，審核范圍覆蓋站管理層（最高管理者、質(zhì)量負責人、技術(shù)負責人）及各科室與管理體系有關(guān)的活動(dòng)。實(shí)驗室內審員根據《實(shí)驗室資質(zhì)認定評審準則》制訂了內審檢查表，采用查閱文件資料和記錄、現場(chǎng)檢查、詢(xún)問(wèn)檢測人員等方法，對實(shí)驗室的管理體系進(jìn)行全面細致的`審核，并編制了內審記錄表。就審核中發(fā)現的不符合項與被審核部門(mén)交換意見(jiàn)，由責任科室制定糾正措施，內審員對糾正措施進(jìn)行跟蹤驗證并作記錄。最后，質(zhì)量負責人編制了內審報告。內審員首先應該是一個(gè)合格的建設者，或者是一個(gè)優(yōu)秀的完善者，內審員應該從本部門(mén)的體系建設做起，對本部門(mén)的體系了解了，做好了，才能對整個(gè)企業(yè)的體系運轉有所了解有所貢獻；如果大家都把本部門(mén)的體系完善了，整個(gè)企業(yè)的體系運轉才能相對完善，內部審核的壓力才會(huì )降低；本部門(mén)的體系沒(méi)有問(wèn)題了，審核別人的時(shí)候才有資本，說(shuō)話(huà)的時(shí)候才能有理有據。
通過(guò)四天的培訓，也使我認識到，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì )，不論是企業(yè)還是個(gè)人，要想生存并得到發(fā)展，變是唯一不變的真理。那種
傳統的、固定不變的管理模式已不能適應時(shí)代發(fā)展的需求了。為適應科學(xué)技術(shù)、經(jīng)營(yíng)環(huán)境日新月異的變化，企業(yè)的管理者必須不斷進(jìn)行觀(guān)念創(chuàng )新、戰略創(chuàng )新、制度創(chuàng )新和市場(chǎng)創(chuàng )新。不僅僅是高層管理者要將之作為主要的管理職責，同時(shí)也要促進(jìn)所有階層的管理人員都成為創(chuàng )新的實(shí)施者，為全體員工充分發(fā)揮創(chuàng )造才能建立新的管理機制，增強企業(yè)的團隊凝聚力，使企業(yè)在激烈的競爭中，逐漸凸現出其個(gè)性化的管理模式。
結合本次學(xué)到的知識，對本單位實(shí)驗室提出以下幾點(diǎn)建議：
1、堅持做到受控文件的定期查新，防止使用過(guò)期作廢的文件；
2、為了記錄的美觀(guān)，當記錄出現錯誤因更正需簽名時(shí)，該簽名可以用印章代替，建議每人都制作一個(gè)印章；
3、為保證檢測和校準結果質(zhì)量，可考慮參加實(shí)驗室間的比對或能力驗證計劃；
4、繼續加強計算機等存儲介質(zhì)的使用安全，防止客戶(hù)或實(shí)驗室數據被泄露；
5、盡量走訪(fǎng)一些重要的已有或潛在的客戶(hù)，了解其產(chǎn)品動(dòng)向，及時(shí)應對并滿(mǎn)足客戶(hù)的分析需求，從而達到增加經(jīng)濟效益的目的；
6、積極對待客戶(hù)的投訴，而無(wú)論其投訴是否成立，都應給予恰當的回應。
總之，實(shí)驗室建立和實(shí)施質(zhì)量管理體系，不僅是為了滿(mǎn)足客戶(hù)及其它相關(guān)要求，也是企業(yè)自身發(fā)展的需要。唯有不斷改變管理觀(guān)念，以戰略眼光高度重視這一發(fā)展趨勢，才能使企業(yè)永遠立于不敗之地。
通過(guò)總共一學(xué)期的ERP學(xué)習，我學(xué)到了很多東西，下面談?wù)勎业捏w會(huì )。
作為一個(gè)大三的學(xué)生，我還是首次比較系統地了解ERP，當老師在學(xué)習之初給我們介紹這一技術(shù)時(shí)，我突然感覺(jué)到我已經(jīng)很落伍了，這是我學(xué)到的第一個(gè)東西。是的，到了大三，學(xué)校已經(jīng)對經(jīng)濟類(lèi)學(xué)生開(kāi)設了好多專(zhuān)業(yè)課程。但是但老師對我們提到ERP技術(shù)時(shí)，我們沒(méi)有幾個(gè)人能夠真地說(shuō)出它是什么來(lái)，甚至是根本沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。作為新時(shí)代的大學(xué)生我沒(méi)有做到對當今流行的生產(chǎn)生活中的新技術(shù)予以于時(shí)俱進(jìn)的了解，這是我的一大損失。原來(lái)ERP不只是讓人覺(jué)得深奧的幾個(gè)字母，它對我們生產(chǎn)生活能產(chǎn)生好大的影響。
Erp代表著(zhù)新時(shí)代的企業(yè)管理模式，它的出現再次證明科學(xué)知識在信息社會(huì )的重要性。一個(gè)企業(yè)再也別想像改革開(kāi)放早期那樣僅僅靠激情，靠勇氣，靠機遇就能運營(yíng)的很好流暢。更需要的是科學(xué)的管理方式。要想讓自己有所作為，讓自己的企業(yè)將來(lái)走的更遠，一定先得學(xué)習鍛煉。對于商業(yè)，我是有著(zhù)自己的夢(mèng)想，有著(zhù)自己努力的方向，大學(xué)正是學(xué)習鍛煉的最好時(shí)機。出于興趣，出于理想我堅定地選擇要花精力去學(xué)好erp等有關(guān)知識。
ERP系統的會(huì )計子系統與ERP系統的其他子系統融合在一起，會(huì )計子系統又集財務(wù)會(huì )計、管理會(huì )計、成本會(huì )計于一體。這種系統整合，及其系統的信息供給，有利于財務(wù)做前瞻性分析與預測。綜上所述，將ERP系統中按西方管理會(huì )計理念及其方法設計的會(huì )計信息與我國現有的會(huì )計信息系統融合為我國現行的財務(wù)會(huì )計核算體系，實(shí)現ERP系統中的會(huì )計信息融合具有現實(shí)的意義。一直一來(lái)我們文科經(jīng)濟管理類(lèi)的學(xué)生在學(xué)習中很少有機會(huì )接觸到企業(yè)的真實(shí)運作，而這個(gè)沙盤(pán)則剛好把你安在了職業(yè)經(jīng)理人的位子上，把一個(gè)活生生的企業(yè)交到你手上，然后把你推上市場(chǎng)接受市場(chǎng)的競爭，體驗競爭的殘酷和創(chuàng )業(yè)的艱辛。這里不是紙上談兵而是把企業(yè)市場(chǎng)競爭的游戲規則整合后擺在一個(gè)盤(pán)面上的真槍實(shí)干。
團隊—合作—共贏(yíng)—企業(yè)市場(chǎng)生存規則，始終貫穿整個(gè)企業(yè)生存。這是我對本次ERP學(xué)習的體會(huì )。
在此要感謝ERP教研室的老師們給予的辛勤培養。祝愿祖國的信息技術(shù)發(fā)展越來(lái)越好，愿中國erp信息化發(fā)展越來(lái)越好！
學(xué)習培訓心得體會(huì )3
20xx年XX月XX日，是一個(gè)特別的日子，因為這天我們XXX校區的老師們來(lái)到了XX總部參加為期一個(gè)月的理論與實(shí)踐學(xué)習。這是一次難得的學(xué)習機會(huì )，所以大家都很珍惜。
初到學(xué)校，校園內優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句老師好讓我們感到做為教師的幸福，體現了集團學(xué)校教育的整體素質(zhì)與涵養。
一個(gè)星期的理論學(xué)習讓自己在幼教理論方面又有了一個(gè)提升和警醒。作為一名幼兒教師不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，還要有創(chuàng )新和探索精神，了解孩子的年齡特點(diǎn)，根據孩子的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平開(kāi)展各種學(xué)習和游戲活動(dòng)，給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松和平等的學(xué)習環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻精神，關(guān)心照顧每一個(gè)孩子的情緒和發(fā)展，對個(gè)別調皮的孩子要采取適當的方法加以引導，切不可一味的批評指責。要相信沒(méi)有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當孩子才會(huì )愿意和你做朋友。
讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時(shí)，它們各有亮點(diǎn)，讓我感覺(jué)耳目一新，比如：XX幼兒園和XX幼兒園給我的印象是最深刻的，教學(xué)樓內的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng )設真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的化氣息。每個(gè)班的班牌設計都是比較新穎的，還有各種區域角，娃娃家、兒童醫院、兒童超市，這里簡(jiǎn)直就是社會(huì )生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會(huì )中的各種角色，體驗其中的.樂(lè )趣，累積成長(cháng)經(jīng)驗。老師們真的很用心，把我們平時(shí)的一些廢舊物品利用起來(lái)，像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線(xiàn)等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛(ài)的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開(kāi)展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人�；顒�(dòng)室所有的擺設從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養孩子早期閱讀習慣的圖書(shū)角，有供孩子探索和發(fā)現自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會(huì )感受到每所幼兒園都有一支充滿(mǎn)愛(ài)心，朝氣蓬勃的教師隊伍。
幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習的，在聽(tīng)了幾位老師的匯報課后，發(fā)現孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣，也樂(lè )意用語(yǔ)言表達自己在圖畫(huà)中捕捉到的信息，孩子們對的內容記憶也比較深刻。老師引導的也很恰當，采用了各式各樣的教學(xué)方法，引導孩子對繪本內容的理解，讓孩子養成良好的閱讀習慣，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁(yè)。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區，只讓孩子拿著(zhù)繪本單獨閱讀，老師簡(jiǎn)單描述故事的主要內容�，F在才知道正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會(huì )畫(huà)面和文字的聯(lián)系，應創(chuàng )設多種不同的閱讀模式，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗快樂(lè )，獲得經(jīng)驗。
這次在學(xué)習過(guò)程中讓我取得了很大的收獲，彌補了以前許多的不足，也讓我感受到作為一名幼兒教師的不易，要想作為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛(ài)去感染每一位孩子，用行動(dòng)去獲得家長(cháng)的信任，我們的XXX幼教一定會(huì )很美好，我們的孩子一定會(huì )很快樂(lè )，我們的家長(cháng)一定會(huì )很放心，我們的老師一定會(huì )很幸福。
學(xué)習培訓心得體會(huì )4
三個(gè)多月以來(lái)，在同事們的幫助下，自己在電銷(xiāo)方面學(xué)到了很多東西，下面將以前的工作總結如下：
還記得當同事已經(jīng)打了好多通電話(huà)之后，我才敢打自己的第一通電話(huà)，當時(shí)拿電話(huà)的手都是顫抖的，心里竟然還在祈禱不要有人接電話(huà)�？墒遣⒉蝗缥宜�，那邊接起了電話(huà)，我一時(shí)之間竟不知道自己要說(shuō)什么了：開(kāi)始想好的那些話(huà)語(yǔ)都煙消云散了，后來(lái)就把話(huà)術(shù)都記在本子上慢慢年習慣了也就好了。到現在想想，那時(shí)真的是很傻的。
做電話(huà)銷(xiāo)售也可能是所有銷(xiāo)售里最難，最具有挑戰性的了；對于別人的拒絕總是很讓我傷自尊。但是自己必須要邁過(guò)這個(gè)門(mén)檻。說(shuō)實(shí)話(huà)當時(shí)我是把自己看成被逼上梁山的好漢，每天都在打電話(huà)，打好多的電話(huà)讓自己遭受拒絕，學(xué)會(huì )承受。在開(kāi)始的時(shí)候也是在師傅包括一部的同志們幫助以及熏陶下才慢慢的適應，別人可以做到，為什么我就不可以？
作為銷(xiāo)售人員我感覺(jué)背負著(zhù)挺大的工作壓力。當面對背井離鄉孤軍奮戰時(shí)的寂寞時(shí)，當面對完不成銷(xiāo)售任務(wù)的沮喪時(shí)，當面對部分蠻不講理的客戶(hù)時(shí)，一旦丟失了堅強的意志，那么就只能逃離營(yíng)銷(xiāo)這個(gè)職業(yè)或者渾渾惡惡過(guò)日子。尤其是做電話(huà)銷(xiāo)售，我們每天至少打五十個(gè)電話(huà)，每個(gè)月如果有十六個(gè)工作日，那每個(gè)月我們就要800個(gè)電話(huà)�？梢�(jiàn)我們要經(jīng)受多少次的拒絕，我們聽(tīng)得最多的聲音就是拒絕，如果不能激勵自己，不能互相激勵，那我們可能每天都會(huì )愁云罩面，每天都不想打電話(huà)，甚至看到電話(huà)頭就痛，因為沒(méi)有一個(gè)人會(huì )喜歡被拒絕的感覺(jué)。
在追求成功的時(shí)候，必然會(huì )碰到各種各樣的困難、曲折、打擊、不如意�？赡苓@個(gè)世界上會(huì )有極少數的人，他的.一生一路順風(fēng)，但是大部分的人，他都曾經(jīng)遭遇過(guò)失敗或正在遭遇失敗，包括很多成功人士也是一樣。除了要對自己當初確立的目標要有堅定的信心外，必須要不時(shí)回過(guò)頭去，檢驗自己一路走來(lái)的足跡有沒(méi)有偏離了軌道，有沒(méi)有多走了彎路，如果走偏了就趕緊回來(lái)，趕緊修正，不時(shí)地總結和回顧，才能保證方向永遠是正確的。正如常言道：一個(gè)人不追求進(jìn)步的同時(shí)就是在原地踏步！
此時(shí)回頭一想，我本人在工作中還是存在不少的缺點(diǎn)和不足之處，尤其最明顯的一點(diǎn)就是馬虎大意，在發(fā)傳真的時(shí)候忘記該稱(chēng)呼有幾次，甚至有次去開(kāi)會(huì )竟然還把鞋子忘記了帶，最后還是滿(mǎn)天去借，此等性質(zhì)的問(wèn)題細節在生活中也是經(jīng)常發(fā)生；打電話(huà)的時(shí)候還是不能夠獨立面對問(wèn)題，在客戶(hù)遇到問(wèn)題的時(shí)候自己容易驚慌失措，不能鎮定的穩住陣腳，就把電話(huà)直接塞給師傅或者其他同事了，這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，現在做的非常不好，包括打回訪(fǎng)自己都不會(huì )去打，現在剛來(lái)了不到一個(gè)月的新人都可以自己面對這些問(wèn)題，我這點(diǎn)就做的不夠成功了，以后一定要努力改掉這個(gè)習慣，不能什么時(shí)候都依靠別人，要靠自己解決！還有一點(diǎn)是平時(shí)工作和生活兩者不能區分開(kāi)來(lái)，有時(shí)工作中的煩惱會(huì )帶到生活中，而生活中不愉快的心情也有時(shí)導致一天的心情，當然這樣是肯定不好的，因為一天沒(méi)有好心情就直接決定能否有回執來(lái)報答一天的勞效！所以平時(shí)工作以及生活中，在自己給自己調解的同時(shí)要堅信：郁悶的人找郁悶的人，會(huì )更加郁悶。一定要找比自己成功的人，比自己愉快的人，他的愉快會(huì )感染會(huì )傳染，就會(huì )找到力量和信心。
為今后做個(gè)打算，不能和以前一樣從來(lái)不做總結，從來(lái)不設定目標，那樣就像是一個(gè)無(wú)頭蒼蠅亂碰一天天的混日子了，沒(méi)有目標性，一天不知道要有什么樣的結果，在此一定明確了：至少一場(chǎng)會(huì )保持兩個(gè)客戶(hù)，不然一個(gè)月下來(lái)就八場(chǎng)會(huì )的話(huà)，自己來(lái)那么幾個(gè)客戶(hù)還不能保證是不是質(zhì)量客戶(hù)，那樣簽單的幾率就太小了，至少在自己的努力中能夠充實(shí)自己，給自己的同學(xué)一個(gè)榜樣，給家里一個(gè)交待，能讓所有關(guān)心自己的人放心，會(huì )認為我過(guò)的很好就ok了！
20xx年已成為過(guò)去，勇敢來(lái)挑戰一一年的成功，成功肯定會(huì )眷顧那些努力的人！絕對真理！
學(xué)習培訓心得體會(huì )5
一、了解百姓疾苦，重塑人生追求
來(lái)到信訪(fǎng)局的第一天，就聽(tīng)信訪(fǎng)局的領(lǐng)導說(shuō)起這樣一句話(huà)：信訪(fǎng)工作不好干，但在信訪(fǎng)工作的人心態(tài)會(huì )變得更加平和。最初的我對這句話(huà)并不是很在意，但工作的時(shí)間越長(cháng)越是深有體會(huì )。
有時(shí)自己會(huì )覺(jué)得工作太辛苦，但是聽(tīng)聽(tīng)上訪(fǎng)群眾的訴說(shuō)，從一件件、一樁樁信訪(fǎng)案件中，我了解到了群眾的疾苦，也從信訪(fǎng)者的身上學(xué)到了很多，想想他們的困難，就覺(jué)得這點(diǎn)苦和累算不了什么。
二、傾聽(tīng)群眾心聲，樹(shù)立為民思想
我認真學(xué)習《信訪(fǎng)條例》，做好了與群眾“親密接觸”的心理準備，但真的與老百姓面對面時(shí)，卻仍有招架不住的感覺(jué)�！霸孤�、罵聲、贊揚聲，難聽(tīng)、好聽(tīng)、一樣聽(tīng)；難事、急事、容易事，難辦、好辦、認真辦�！毙旁L(fǎng)干部接待的是不滿(mǎn)意的群眾，處理的是不滿(mǎn)意的事，感受到的是不滿(mǎn)意的情緒，要通過(guò)接待人員和風(fēng)細雨的解釋?zhuān)嗫谄判牡膭裾f(shuō)，認真負責的處理，使不滿(mǎn)意的群眾滿(mǎn)意了，不滿(mǎn)意的事情解決了，不滿(mǎn)意的情緒化解了。
三、提高能力素質(zhì)，解決實(shí)際問(wèn)題
做好信訪(fǎng)工作要講 “三講”，即講感情、講方法、講政策。
來(lái)信訪(fǎng)的都是老百姓，要把上訪(fǎng)人當作親人，要設身處地理解他們的各種訴求，動(dòng)之以情，曉之以理，既注意尊重事實(shí)、依據法理，又盡可能根據具體上訪(fǎng)問(wèn)題的性質(zhì)和具體上訪(fǎng)人的脾氣稟性，進(jìn)行有針對性的勸解。說(shuō)起來(lái)容易，但對于一直做單位事務(wù)工作、很少有直接接觸社會(huì )矛盾沖突、應對復雜局面的機會(huì )的我來(lái)說(shuō)，卻是有些難度。
通過(guò)信訪(fǎng)學(xué)習鍛煉，接觸了許多平時(shí)文件中看不到、會(huì )議上聽(tīng)不到的最真實(shí)的`第一手情況，接觸了群眾反映的勞資糾紛、經(jīng)濟糾紛、城市建設管理以及下崗失業(yè)等大量的社會(huì )問(wèn)題，進(jìn)一步了解了縣情、民情。
信訪(fǎng)涉及的問(wèn)題包羅萬(wàn)象，在做好群眾工作的同時(shí)，還要與涉案單位、部門(mén)打交道，搞協(xié)調。這些“豐富的資源”對于我的觀(guān)念、能力都是一個(gè)寶貴的培養和鍛煉機會(huì )。特別是在領(lǐng)導接待日，領(lǐng)導的工作方法、相關(guān)的法律解釋?zhuān)亲屛沂芤娣藴\。每當出現一個(gè)新的情況、新的問(wèn)題，我都要追根問(wèn)底，了解清楚。邊干邊學(xué)，積累經(jīng)驗。在下鄉督辦檢查過(guò)程中，我與深入到南山鄉鎮了解情況，積極督促責任單位依法解決好群眾反映的合理要求，推動(dòng)了一批信訪(fǎng)問(wèn)題的處理落實(shí)。在奧運會(huì )、殘運會(huì )等重大活動(dòng)期間以及全縣“三會(huì )”期間，在信訪(fǎng)局及會(huì )議現場(chǎng)做好信訪(fǎng)接待、矛盾排查工作，為各項活動(dòng)順利舉行提供了保證。
來(lái)到信訪(fǎng)局學(xué)習鍛煉后，我融入了信訪(fǎng)這個(gè)團結的大集體中，把信訪(fǎng)局作為自己人生轉變的驛站，角色轉換的搖籃�？偨Y半年的工作，感覺(jué)時(shí)間雖短，但工作的心情是高興的，收獲頗多，受益無(wú)窮。在今后的工作中，我將把在學(xué)習鍛煉期間學(xué)到的與實(shí)際工作有機結合起來(lái)，在自己的崗位上創(chuàng )新工作，創(chuàng )造新的業(yè)績(jì)。
學(xué)習培訓心得體會(huì )6
一、“經(jīng)五”特色校本課程，真正的以學(xué)生為本的素質(zhì)教育。
xx小學(xué)成立于1946年，1959年成為省級重點(diǎn)小學(xué)，現全校49個(gè)班，2500多名學(xué)生，生源優(yōu)良，師資力量雄厚，辦學(xué)質(zhì)量很高教育成果可謂碩果累累，學(xué)生個(gè)性張揚，特長(cháng)鮮明，校園文體活動(dòng)豐富多彩。這所學(xué)校創(chuàng )新國家課程，讓學(xué)生走出課堂，校本課程特色化，學(xué)生自治社團50多種，尋找學(xué)習的樂(lè )趣，感受學(xué)習的魅力。有少兒茶藝社團、無(wú)土栽培社團、集體舞社團、弟子規社團、夢(mèng)工廠(chǎng)社團、翰墨飄香社團、尺方沙場(chǎng)社團（各種棋類(lèi)）、插花社團、剪紙社團、陶瓷社團、機器人社團等等，豐富多彩的社團放手讓學(xué)生自主管理，學(xué)生自發(fā)組織開(kāi)展各種活動(dòng)，學(xué)生的繪畫(huà)作品、書(shū)法作品、自己燒制的各式各樣陶瓷、插花工藝品、科學(xué)小制作、學(xué)生無(wú)土栽培的蔬菜，種植的草莓、西紅柿等，學(xué)校還利用樓頂上的偏角，在上面搭建采光板，學(xué)生在里面種植各種綠色植物，這些在細微之處體現著(zhù)教育者為學(xué)生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心，這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常態(tài)的話(huà)，那么對于學(xué)生身心的健康成長(cháng)、才能的展現無(wú)疑是一種促進(jìn)。
教育的成功源自教育細節的成功，老子曾說(shuō)：“天下大事，必做于細”。學(xué)校的一處草坪處，有很多“**屆十年后再相會(huì )”的鐵蓋，下面存放著(zhù)歷屆畢業(yè)生離開(kāi)母校時(shí)留下的話(huà)語(yǔ)，等待著(zhù)他們十年后再回母校，回憶人生的幸福與快樂(lè )。學(xué)校的文化展覽室，就像是一座自己的博物館，一部經(jīng)五的歷史。
xx小學(xué)所形成的教育規模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無(wú)不滲透著(zhù)教育者的教育智慧，無(wú)不凝聚著(zhù)他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè)，這所學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信。
二、勤于反思，實(shí)現個(gè)性化教學(xué)。
山東師范大學(xué)的鄭教授這樣說(shuō)：“寫(xiě)專(zhuān)著(zhù)、學(xué)術(shù)論文是做研究，寫(xiě)教育教學(xué)隨筆、感悟反思也是做研究，解決教師日常教學(xué)問(wèn)題也是做研究，做調查是做研究，做日常觀(guān)察也是做研究，課題研究不神秘”她的話(huà)給我很大的觸動(dòng)，讓我對課題研究有了重新的理解，課題的研究不再是多么的驚世駭俗，多么的高不可攀，其實(shí)越是平凡的小課題越有實(shí)效性。我們總是在欣賞名師的課多么的精彩，但聽(tīng)完后在自己班卻沒(méi)有可操作性，其實(shí)是因為我們沒(méi)有反思這些行為背后的理念是什么，沒(méi)有將這種理念反思內化成為自己的理念，一味的照貓畫(huà)虎當然不像，如果名師的經(jīng)驗能這樣拿來(lái)就能用，搬過(guò)來(lái)就可以套，那大家都是名師了。鄭教授將反思分為四種水平，
�。ㄒ唬┟枋鲂苑此迹簩逃^(guò)程的簡(jiǎn)單復述。（我做了哪些事？）
�。ǘ┘夹g(shù)性反思：對教學(xué)內容的組織、教學(xué)方法的設計和教學(xué)手段的運用等教學(xué)技術(shù)性?xún)热莸姆此�。（存在什么�?wèn)題？怎樣做更好？）
�。ㄈ├砟钚苑此迹簩虒W(xué)的價(jià)值取向，理論基礎的反思。（為什么這樣做更好？）
�。ㄋ模﹤惱硇苑此迹簩虒W(xué)是否符合個(gè)體發(fā)展和社會(huì )發(fā)展需要等根本性問(wèn)題的反思。（這樣的行為和結果呵護倫理要求嗎？）想想我們在平常的教學(xué)中只是停留在第二種的反思中，學(xué)習這樣或那樣的教學(xué)方法，根本沒(méi)有去反思為什么這樣做更好的'理論依據，更談不上是否符合個(gè)體發(fā)展和社會(huì )發(fā)展需要�！敖淌裁从肋h比怎么教更重要”王榮生教授精辟的概述。
每一位專(zhuān)家，每一位教授或每一位名師，他們的行為方法背后是強大的理論依據，更是他們個(gè)性的展現。我們要做有效的教師，要有有效積累，有效反思，有效科研。
此次考察學(xué)習是一次難忘的學(xué)習經(jīng)歷。不論是聽(tīng)課，還是參觀(guān)、聽(tīng)講座，對我來(lái)說(shuō)都是受了一次極好的教育，也是對我教學(xué)工作的鞭策！以上的感受并不能展現此行參觀(guān)考察的全貌，難免掛一漏萬(wàn)，如蜻蜓點(diǎn)水。然而我認識到，作為一名教師，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行！總之，這次的外出考察學(xué)習我學(xué)到了很多東西，也增長(cháng)了我的見(jiàn)識，在這里再次感謝組織這次培訓的教師和領(lǐng)導。在以后的教學(xué)中，我會(huì )努力地去實(shí)踐學(xué)到的方法和理念、更好地發(fā)揮自己數學(xué)教學(xué)的水平，實(shí)現參加這次外出培訓的目的，讓自己的教學(xué)教藝更上一層樓。
學(xué)習培訓心得體會(huì )7
近年來(lái)，各地公安系統日益重視民警教育培訓工作，經(jīng)過(guò)“崗位大練兵”、“抓基層、打基礎、苦練基本功”、“社會(huì )主義法治理念教育”、“三懂四會(huì )”、“三通曉、四熟悉、五能夠”、“特色練兵”活動(dòng)，各地公安民警在“專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、崗位技能、執法理念”等方面都接受了深入細致的培訓，教育培訓工作已成為了公安事業(yè)改革與發(fā)展的不竭動(dòng)力。但不得不承認，我們的教育培訓工作目前仍存在很多不足，整體上，我們民警教育培訓科學(xué)化、規范化、實(shí)效化還不夠理想。在具體實(shí)施上，教育培訓理念、教育培訓內容、教育培訓方法、教育培訓考核、教育培訓激勵、教育培訓效果評估等方面工作存在明顯欠缺。這些問(wèn)題的存在，影響了民警教育培訓工作效能的充分發(fā)揮，使教育培訓這樣一件好事辦得還不盡如人意。
黨的十七大報告提出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現代化水平，培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，辦好人民滿(mǎn)意的教育�！边@為為什么要實(shí)現民警教育培訓現代化、怎樣實(shí)現民警教育培訓現代化、為誰(shuí)實(shí)現民警教育培訓現代化提供了根本指導思想。我認為，解決當前公安民警教育培訓工作中存在的現實(shí)問(wèn)題，必須根據新形勢、新任務(wù)、新要求及民警隊伍狀況實(shí)際，對民警教育培訓工作進(jìn)行創(chuàng )新。
一、創(chuàng )新民警教育培訓理念
思想是行動(dòng)的先導，理念制約著(zhù)行動(dòng)。創(chuàng )新理念是加強教育培訓工作的前提。因此，我們要在教育培訓內容、方法、激勵等方面進(jìn)行有效改革創(chuàng )新的基礎上，引導廣大民警樹(shù)立與教育培訓工作相適應的理念：
一是樹(shù)立“教育培訓是生存和發(fā)展的前提與基礎”的理念，即明確教育培訓工作是一項事關(guān)重要公安工作全局的戰略性、基礎性工作，是公安事業(yè)前進(jìn)的不竭動(dòng)力，從整體上營(yíng)造民警從業(yè)危機感、競爭的壓力感和展望未來(lái)的求索感，使民警認為來(lái)參加培訓是為未來(lái)投資，是為生存而學(xué)，為發(fā)展而學(xué)，主動(dòng)要求參加教育培訓。
二是樹(shù)立“參加培訓就是工作”理念。即參加培訓就是工作，學(xué)習是工作的重要組成部分，學(xué)習是為了更好的工作。
三是樹(shù)立“提高學(xué)習力”理念。即教育培訓中注重培訓學(xué)習能力，使民警在工作和生活中會(huì )學(xué)習、會(huì )思考，具有較強的學(xué)習能力。
二、創(chuàng )新民警教育培訓內容
培訓內容是教育培訓工作的基礎，是引起民警培訓興趣的直接動(dòng)力�，F行的民警教育培訓內容往往主要以每年公安部、省、市公安機關(guān)開(kāi)展的各項活動(dòng)要求學(xué)習的內容、上級的文件、各級領(lǐng)導講話(huà)、相關(guān)紀律規定和常規的警務(wù)技能為主。以揚州為例：民警參加培訓都要接受隊列禮儀、內務(wù)條令培訓，一遍遍重復培訓。而在調查中，目前民警更多需要的是以心理矯治、群眾工作方法、計算機操作應用、所在崗位技能、信息網(wǎng)絡(luò )工程、警務(wù)器械等知識為主要內容的培訓。因此，創(chuàng )新民警教育培訓內容，勢在必行。
培訓內容的確定要根據公安工作改革、發(fā)展的實(shí)際和不同層次、不同崗位民警的現實(shí)培訓需求，做到“全、新、專(zhuān)”，“全”就是教育培訓內容面廣，項目分為政治理論、法律法規、經(jīng)濟管理、人力資源管理、警務(wù)技能、網(wǎng)絡(luò )工程、警察裝備、偵查破案等知識�！靶隆本褪桥嘤杻热菖c時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富和深化�！皩�(zhuān)”就是注重培訓內容凸顯民警專(zhuān)業(yè)化建設特點(diǎn)，注重以“治安管理、刑事偵察、心理矯治、網(wǎng)絡(luò )工程、情報信息、法律法規、群眾工作等專(zhuān)業(yè)技術(shù)性知識為培訓內容中的重要項目。
三、創(chuàng )新民警教育培訓方式方法
公安工作的知識體系比較豐富，治安防范、偵查破案、政工紀檢、維護穩定、公安行政等涉及多個(gè)領(lǐng)域，其中又分出多個(gè)學(xué)科，可以說(shuō)，知識涵蓋面十分寬泛，就要求我們必須采取科學(xué)的教育培訓方式方法來(lái)完成如此繁重的教育培訓任務(wù)。而目前我們往往只是簡(jiǎn)單采用全面培訓的方式和全員培訓一項內容的方式，效果只能是蜻蜓點(diǎn)水。還有我們說(shuō)教的單一教育模式和純理論內容的“滿(mǎn)堂灌”、“抄筆記”、“寫(xiě)心得”等傳統方法，已經(jīng)日益提高不起民警的學(xué)習興趣。因此，我們的教育培訓方式方法必須進(jìn)行創(chuàng )新。
四、建立教育培訓激勵機制和考核體系
現行教育培訓有些工作落實(shí)不到位或效果不明顯，其中一個(gè)十分重要的原因是沒(méi)有真正與各級民警的切身利益相掛鉤。
首先應建立教育培訓激勵機制，一是建立教育培訓獎懲制度。在確立教育培訓目標后，對完成目標的部門(mén)和個(gè)人進(jìn)行相應的表彰。二是建立優(yōu)秀人才推薦機制。通過(guò)建立教育培訓檔案，實(shí)施教育培訓情況動(dòng)態(tài)管理，成為公安機關(guān)挑選人才及干部提拔的重要依據。三是加大對教育培訓中學(xué)習刻苦、成績(jì)優(yōu)異民警宣傳力度，為教育培訓工作營(yíng)造良好的輿論氛圍。
其次應完善教育培訓考核體系，一是要明確各級領(lǐng)導責任、把民警的教育培訓列入公安機關(guān)各級領(lǐng)導班子總體工作目標和政績(jì)考核指標。二是根據教育培訓特點(diǎn)，制定切實(shí)可行、公平實(shí)效的考核細則，進(jìn)行嚴格的考核評比。三是建立民警訓前、訓中、訓后相結合的評價(jià)考核體系。在每個(gè)課程的教育培訓前，要深入的調研，對參加民警的業(yè)務(wù)素質(zhì)、年齡、本科目知識的需求狀況等基本情況有一個(gè)大致的了解。培訓中，通過(guò)組織考試考核和知識測評，隨時(shí)對民警的學(xué)習情況進(jìn)行評價(jià)和考核。培訓后對民警回到工作崗位知識轉化能力進(jìn)行跟蹤考核，將整個(gè)培訓過(guò)程考核情況計入民警教育培訓檔案。
五、組織教育培訓效果評估
培訓效果的評估，是指公安校在開(kāi)展培訓之后，采用一定的形式，把培訓的效果(民警政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、履職能力、工作進(jìn)展等)用定性或者定量的方式表示出來(lái)，從評估的深度和難度將培訓效果分為4個(gè)遞進(jìn)的層次——反應層、學(xué)習層、行為層、效果層來(lái)進(jìn)行評估：
反應層評估是指受訓人員對培訓科目的印象如何，包括對培訓科目、教師、設施、方法、內容、自己收獲的大小等方面的看法。結合民警培訓工作，反應層評估的主要方法應采用問(wèn)卷調查。因為問(wèn)卷調查易于實(shí)施，通常只需要幾分鐘的時(shí)間。如果設計適當的.話(huà)，反應問(wèn)卷調查也很容易分析、制表和總結。具體實(shí)施既在培訓項目結束時(shí)，收集民警對于培訓科目的效果和實(shí)用性方面的反映。
學(xué)習層評估是目前最常見(jiàn)、也是最常用到的一種評價(jià)方式。是測量受訓人員對原理、技能、態(tài)度等培訓內容的理解和掌握程度。我們運用學(xué)習層評估可以采用筆試、實(shí)際崗位操作和工作模擬等方法來(lái)考查。
行為層的評估指受訓人員培訓后在實(shí)際崗位工作中行為的變化，以判斷所學(xué)知識、技能對實(shí)際工作的影響。具體實(shí)施是，在培訓結束后的一段時(shí)間，由上級、同事、下屬觀(guān)察受訓民警的能力在培訓前后是否有差別，是否在工作中運用了培訓中學(xué)到的知識。
效果層的評估上升到組織的高度，即判斷培訓是否對公安改革與科學(xué)發(fā)展具有具體而直接的貢獻�？梢酝ㄟ^(guò)一些指標來(lái)衡量，如政治理論水平、完成任務(wù)數據、崗位執勤狀況、民警精神面貌以及外部對公安各項工作評價(jià)等。通過(guò)對這樣一些具體指標的分析，從工作全局來(lái)觀(guān)察教育培訓工作帶來(lái)的效果和收益。
總之，公安工作正處于變革大潮之中，向著(zhù)社會(huì )化、智能化、信息化方向大步邁進(jìn)。民警的教育培訓工作作為公安整體工作中的一個(gè)重要環(huán)節，必須以十七大精神統領(lǐng)民警培訓教育工作，大膽創(chuàng )新、銳意進(jìn)取，這樣才能跟上公安事業(yè)發(fā)展的步伐，才能真正建立起一支“政治堅定、作風(fēng)優(yōu)良、執法公正、業(yè)務(wù)精通”的公安民警隊伍。
學(xué)習培訓心得體會(huì )8
課程的學(xué)習，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標，同時(shí)，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的省、小學(xué)英語(yǔ)理論培訓心得體會(huì )市教研員以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過(guò)培訓獲得的幾個(gè)方面的體會(huì )：
一、不斷充實(shí)自己，掃除自己在英語(yǔ)知識方面的盲區，尤其要扎實(shí)課堂用語(yǔ)。
教師除了要熟悉書(shū)本上的詞匯、短語(yǔ)、句子外，還應結合生活實(shí)際，熟悉一些生活常用語(yǔ)，常用句子、短語(yǔ)，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要達到熟練使用。比如說(shuō)教室里的每個(gè)物件用英語(yǔ)怎么說(shuō)，學(xué)生打報告應怎么說(shuō)，教師應怎樣回答等。俗話(huà)說(shuō)：“打鐵先要自身硬”，只有教師達到在課堂上能無(wú)所顧忌地使用英語(yǔ)的情況下，才能進(jìn)一步去談教師課堂教學(xué)水平的提高。
二、結合學(xué)生實(shí)際，選擇合適的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
培訓中，指導老師們提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗之談，但經(jīng)過(guò)我在實(shí)際中的實(shí)踐反思，我發(fā)現有些方法不一定就實(shí)用于我所教學(xué)的班級，因而，我覺(jué)得作為教師，應該根據實(shí)際情況，摸索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法，借鑒并變通使用別人成功的做法，要常反思，常調整，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)
三、合理使用直觀(guān)教具，充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性，提高教學(xué)效率。
提到直觀(guān)教具，我們首先想到的將會(huì )是多媒體設備，但通過(guò)參加培訓以及和老師們的交流，我覺(jué)得，多媒體設備的確有其先進(jìn)的一面，但如何用好它，在什么時(shí)候用，是值得我們去研究的'一個(gè)課題。老師們在培訓中告訴我們，他們使用圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)、實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，同樣取得了成功，由此可以說(shuō)明，不管是什么教具只要用得合理，就會(huì )有它的效果，因而，在教學(xué)中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀(guān)教具。
四、營(yíng)造學(xué)習英語(yǔ)的氛圍，使英語(yǔ)學(xué)習成為教師和學(xué)生的共同愛(ài)好。
培訓中，老師們提出了一個(gè)問(wèn)題，就是學(xué)生不喜歡學(xué)英語(yǔ)，學(xué)校里沒(méi)有良好的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。問(wèn)題提出來(lái)后，我就在思考，沒(méi)有氛圍，那我們就應該去營(yíng)造氛圍，就應該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在平時(shí)教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語(yǔ)，至少在自己教學(xué)的班級是可以實(shí)現的，雖然這做起來(lái)的確有些難，就像普通話(huà)的推廣一樣，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應該努力去嘗試，只要你做了，就總會(huì )有收獲的，當你通過(guò)努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語(yǔ)說(shuō)話(huà)、交流，喜歡學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，你會(huì )覺(jué)得你沒(méi)有白付出。
總之，本次培訓對我來(lái)說(shuō)的確是受益匪淺，從中不但開(kāi)闊了我的知識視野，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是自己所學(xué)遠遠不能滿(mǎn)足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開(kāi)展一些類(lèi)似的培訓活動(dòng)，多給我們一些學(xué)習的機會(huì )。
學(xué)習培訓心得體會(huì )9
20xx年10月7日，對我們公司來(lái)說(shuō)是個(gè)值得紀念的日子，因為我們成功的完成了ERP的上線(xiàn)工作。上線(xiàn)之前，關(guān)于ERP這個(gè)名詞我也是第一次聽(tīng)說(shuō)。當初集團對ERP用戶(hù)進(jìn)行培訓的時(shí)候，由于名額有限和當時(shí)的工作需要，我只有留在公司工作。當時(shí)心中又是羨慕又是嫉妒。
作為一個(gè)最終用戶(hù)的我，雖然沒(méi)有接受過(guò)系統的培訓，但上線(xiàn)前在內部顧問(wèn)一個(gè)星期的現場(chǎng)一對一的指導下，我對這個(gè)系統也有所了解了，學(xué)習了一些日常業(yè)務(wù)的操作流程。通過(guò)考試最后拿到了ERP-SAP上崗資格證書(shū)。關(guān)于這個(gè)系統，站在財務(wù)的角度我是這么理解，以前財務(wù)要干的`活，現在通過(guò)這個(gè)系統分配到各個(gè)部門(mén)，然后我們財務(wù)進(jìn)行審核，結算。但是審核也是一項非常重要的工作，容不得一丁點(diǎn)的馬虎。我們財務(wù)要審核倉庫發(fā)貨時(shí)，成本中心是否劃分正確。成本中心劃分錯誤，會(huì )影響費用歸集的真實(shí)性。生產(chǎn)部門(mén)發(fā)料是否合理，發(fā)料錯誤會(huì )導致計劃成本跟實(shí)際成本差異過(guò)大，一般的情況是多發(fā)導致的，這無(wú)形當中使產(chǎn)品的成本增加。供應部門(mén)發(fā)票錄入是否正確，銷(xiāo)售部門(mén)開(kāi)票單價(jià)、金額是否與財務(wù)開(kāi)票價(jià)格、金額一致。這個(gè)環(huán)節會(huì )直接影響到往來(lái)客商的收付。
ERP是一個(gè)集合企業(yè)內部所有資源，進(jìn)行有效的計劃和控制，以達到企業(yè)最大效益的集成系統。ERP系統的財務(wù)模塊與以前用過(guò)的單一的會(huì )計軟件最大的區別在于，前者能夠使企業(yè)所有的業(yè)務(wù)通過(guò)SAP這個(gè)平臺得到共享，能夠實(shí)時(shí)處理，而后者需要人手工從公司的各個(gè)部門(mén)傳遞憑證到財務(wù)，只是減輕了財務(wù)的負擔，但其他部門(mén)之間還是需要手工傳遞。ERP系統加強了系統之間的集成。因此，ERP中的財務(wù)模塊與其他模塊之間有著(zhù)緊密的聯(lián)系，它們之間的關(guān)系是一環(huán)扣一環(huán)的。就拿一個(gè)真實(shí)的例子來(lái)說(shuō)說(shuō)，前幾天買(mǎi)了一批機械油，倉庫已經(jīng)發(fā)貨，供應部門(mén)也完成了發(fā)票的錄入，我們財務(wù)這邊也已經(jīng)預制發(fā)票了。但是由于質(zhì)檢部門(mén)那塊工作沒(méi)做好，導致系統里面發(fā)不了貨，必須找倉庫沖銷(xiāo)發(fā)貨，但是供應部門(mén)已經(jīng)把發(fā)票錄到系統里了，財務(wù)預制發(fā)票成功。所以，得先由我們財務(wù)取消發(fā)票預制，然后供應部門(mén)撤回發(fā)票錄入，倉庫才能沖銷(xiāo)出庫，這樣質(zhì)檢部門(mén)才可以通過(guò)。從這個(gè)問(wèn)題我們可以看到，雖然只是小小的一步錯誤，會(huì )牽連到這么多部門(mén)。所以，ERP系統就像一條鏈，將公司各個(gè)部門(mén)連在一條線(xiàn)上，哪個(gè)環(huán)節出點(diǎn)問(wèn)題，這條鏈就脫節了。
總而言之，一個(gè)新項目的成功上線(xiàn)誠然可喜，但是只有各個(gè)部門(mén)之間緊密配合，有條不紊的執行集團相關(guān)的規定，密切跟蹤ERP上線(xiàn)后具體實(shí)操過(guò)程中的每個(gè)工作細節，做好應急預備預案機制，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，并做好后續工作的銜接。集團各部門(mén)只有著(zhù)眼長(cháng)遠，積極認真做好溝通協(xié)調和合理分配，相信隨著(zhù)ERP上線(xiàn)后、各部門(mén)的認真配合，才會(huì )將ERP的效益最大化的展現出來(lái)，而作為終端用戶(hù)，也將真正意義上享受到ERP的真實(shí)實(shí)用效益。
學(xué)習培訓心得體會(huì )10
關(guān)于南檢的優(yōu)秀，我早已有所耳聞，知道南檢曾獲得“20xx年全國十佳基層檢察院”的榮譽(yù)，對這個(gè)集體我很是好奇，也很是向往。在此我特別感謝南檢給我這次工作的機會(huì )，能加入這樣一個(gè)集體我深感榮幸。
經(jīng)過(guò)這五天短暫而又充實(shí)緊促的入職培訓，我對南檢有了更進(jìn)一步的了解，也越發(fā)喜歡這個(gè)集體，希望能盡早融入這個(gè)集體當中，下面就談?wù)勎疫@幾天培訓的體會(huì )吧。
一、提高了紀律意識
培訓最讓我出乎意料的是，第一節課不是培訓政治思想或者業(yè)務(wù)，而是紀律教育，可見(jiàn)南檢把紀律教育提高到了怎樣的高度，但是細想來(lái)也在情理之中。作為檢察機關(guān)，法律的監督機關(guān)，不是更應以身作則，嚴格自律嗎?而在檢察機關(guān)工作的我們，在剛剛入職的初期，首先就應該擺正工作心態(tài)，有正確的金錢(qián)觀(guān)、權力觀(guān)，不攀比，不拜金，如果紀律意識淡薄，我們自身不自律不守法，如何能在工作中與犯罪分子作斗爭，維護法律和正義呢?老師以典型鮮活的實(shí)例給我們講述一個(gè)個(gè)血與淚的教訓，使我們在感概每個(gè)案例背后故事的同時(shí)，也給我們鳴了一次警鐘。
二、增強了檢察業(yè)務(wù)理性認識
業(yè)務(wù)培訓選擇的授課老師都是南檢公訴、偵監、偵查等辦案部門(mén)的`辦案能手，業(yè)務(wù)熟練、經(jīng)驗豐富。在講解時(shí)緊密結合辦案實(shí)際，以生動(dòng)詼諧而又充滿(mǎn)智慧的語(yǔ)言將原本枯燥的辦案過(guò)程變得形象易懂，從而加強了學(xué)習效果。通過(guò)培訓，大家豐富了知識，開(kāi)拓了視野，提高了知識技能和工作能力，拓寬了今后的工作思路，在短時(shí)間內最大限度地充實(shí)自己，感覺(jué)受益匪淺，為我們日后更加順暢的開(kāi)展工作打下了堅實(shí)的基礎。
三、王晉閩檢察長(cháng)講話(huà)意義深遠
最后一天培訓，我們終于見(jiàn)到了王晉閩檢察長(cháng)，首先他對我們的加入表示熱烈歡迎，接下來(lái)他的一席話(huà)讓我得到了一次內心的震撼教育。
王檢在講話(huà)中要求我們首先要有良好的工作心態(tài)，要有責任感、職業(yè)正義感，要適應機關(guān)，學(xué)習機關(guān)的機制;然后要有職業(yè)規劃，在專(zhuān)業(yè)上要站得住腳，多向前輩學(xué)習，服從領(lǐng)導，工作要有創(chuàng )新精神，敢想敢干，有好的想法和點(diǎn)子要
寫(xiě)出來(lái)和大家分享;最后王檢說(shuō)現在的老百姓所需要的公正是“看得見(jiàn)的公正，能參與的公正”，這樣才能最終達到“被認同的公正”，才能穩定社會(huì )、化解社會(huì )矛盾，這就要求我們要敢于讓自己暴露在社會(huì )和媒體“聚光燈”下，這樣才能讓公眾認可我們的工作，我們也才能被認可。
王檢的講話(huà)對我們在思想上和認識上都進(jìn)行了一次洗禮，讓我們有了無(wú)窮的斗志和力量，為我們今后的工作指明了方向，也為我們帶來(lái)了巨大的工作動(dòng)力，相信在王檢的領(lǐng)導和我們大家的努力下，我們的南檢將會(huì )作出更好的成績(jì)。短短一周的培訓很快就過(guò)去了，我們所收獲的不僅僅是豐富的理論知識，更是加強了我們的紀律意識、素質(zhì)意識和責任意識，為今后的工作奠定了良好的基礎�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，我將以此次培訓為新的起點(diǎn)，堅持不懈地努力，虛心向前輩學(xué)習，積累工作經(jīng)驗，不斷加快我追求進(jìn)步的腳步。
學(xué)習培訓心得體會(huì )11
新課改其實(shí)就是一場(chǎng)“文藝復興”。課程標準所提出的“轉變觀(guān)念”，與其說(shuō)是“更新”，不如說(shuō)是“恢復”，是“回歸”。教育迫切需要的，也是正在做的，就是回到原點(diǎn)，或者說(shuō)“原典”。追尋教育的原點(diǎn)，就必須追溯到教育的源頭，對教育所涉的那些原初性的問(wèn)題進(jìn)行追思和梳理。比如說(shuō)，什么是教育?教育的意義何在?教育的最終目的是什么?這些命題，是教育必須首先回答的，也是每個(gè)教育工作者都必須首先明確的。這些命題，陳舊古老而永恒常新，因為它們關(guān)涉到教育的本質(zhì)，關(guān)涉到教育的起因和歸結;時(shí)代在變，社會(huì )在變，教育的對象、內容和形式也在不斷地嬗變，但教育的本質(zhì)不會(huì )，教育的內在規律也不會(huì )�！被貧w教育原點(diǎn)”將從教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習行為兩個(gè)方面的課堂教學(xué)高效性進(jìn)行展開(kāi)。
在分析影響教學(xué)活動(dòng)與學(xué)習活動(dòng)有效性的基礎上，通過(guò)對目標達成的有效性、主體的有效性、知識建構的有效性、師生互動(dòng)的有效性、學(xué)生發(fā)展的有效性等作表征分析，重點(diǎn)探討提高課堂中學(xué)生學(xué)習活動(dòng)有效性的教學(xué)策略，提出興趣激發(fā)策略，以提高學(xué)生學(xué)習積極性;情境創(chuàng )設策略，讓學(xué)生利用生活經(jīng)驗和原有知識學(xué)習;解決問(wèn)題能力培養策略，提高學(xué)生創(chuàng )新能力;合作精神和探究能力培養策略，提高學(xué)生自學(xué)能力;自主練習和實(shí)踐能力策略，提高學(xué)生解決問(wèn)題能力;引導體驗激勵評價(jià)策略，促進(jìn)學(xué)生不斷努力學(xué)習。收集并整理課堂教學(xué)實(shí)例，剖析影響課堂有效教學(xué)的因素，探索和總結出適應新課改的課堂有效教學(xué)的經(jīng)驗和做法，以指導學(xué)校的課堂教學(xué)改革推進(jìn)工作;通過(guò)實(shí)施有效教學(xué)，使學(xué)生獲得主動(dòng)探究、合作交流、積極思考和操作實(shí)踐的機會(huì )，促進(jìn)創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養;使教師切實(shí)轉變教育教學(xué)觀(guān)念，改變教學(xué)方式，養成反思習慣，在科研和教改的過(guò)程中提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素養。構建高效課堂的實(shí)踐研究，有利于提高學(xué)生的學(xué)習能力，提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生適應未來(lái)社會(huì )發(fā)展的需要。有利于培養一批觀(guān)念新、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、實(shí)驗操作能力強的教學(xué)骨干教師。有利于建構有效教學(xué)評價(jià)指標和管理體系。掌握有效教學(xué)的評價(jià)標準，科學(xué)、全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和教師的工作實(shí)績(jì)。有利于推進(jìn)學(xué)科建設，提高教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。使多數教師自覺(jué)地變奉獻型為效益型、職業(yè)型為事業(yè)型的教育家，力求成長(cháng)為一批優(yōu)秀教師和省市級學(xué)科帶頭人。
1.構建高效課堂，是課堂教學(xué)改革的迫切需要
目前的課堂教學(xué)還存在著(zhù)不少不盡如人意的地方，一味地追求新理念，對課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)把握不準，未充分考慮到學(xué)生實(shí)際和學(xué)習水平。教學(xué)中容易出現夸大自主教學(xué)，夸大過(guò)程與方法，夸大學(xué)生作用，夸大情感目標等而導致教學(xué)質(zhì)量下降等問(wèn)題。低效、無(wú)效的課堂教學(xué)現象普遍存在，重復、填鴨式的教學(xué)現象隨處可見(jiàn)，公開(kāi)課中的表演、作秀愈演愈烈面對這種種的課堂教學(xué)現實(shí)，對照新課程改革的發(fā)展要求，我們迫切希望提高課堂教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生文化知識、基本技能、創(chuàng )新精神以及探究能力的整體提高，促進(jìn)學(xué)生全面、持續、和諧地發(fā)展。因此，課堂教學(xué)的有效性研究成為我們每一位教師必須認真對待的現實(shí)問(wèn)題。
2.構建高效課堂，是學(xué)生發(fā)展的需要
課堂教學(xué)的有效性是指教師遵循教學(xué)規律，以良好的教學(xué)效果實(shí)現特定的目標，從而滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)人發(fā)展的需要。因此，衡量課堂教學(xué)是否有效，其判斷依據應該是教學(xué)活動(dòng)的結果是否與學(xué)生個(gè)人發(fā)展需要相適應。當今社會(huì )所需要的人才是那些具有良好的思想道德和心理品質(zhì)、具備較高綜合素質(zhì)和有較強學(xué)習能力的人才。本課題的研究有利于引導學(xué)生掌握有效學(xué)習的策略，提高學(xué)習效率，提升學(xué)習能力;有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生的智力因素和非智力因素協(xié)同發(fā)展，促使學(xué)生身心健康成長(cháng)。
3.構建高效課堂，是教學(xué)理論和實(shí)踐的需要
目前，對當前課堂教學(xué)環(huán)節中的各種現象和存在的問(wèn)題需要作深入的了解、分析。當前，作為一線(xiàn)的教育研究者迫切需要解決的`是：
積極探索和改進(jìn)現行課堂教學(xué)模式，認識和把握學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)、規律，有效地克服違背教育規律的做法，增強課堂教學(xué)的自覺(jué)性、預見(jiàn)性，減少隨意性、盲目性，在提高課堂教學(xué)的有效性方面下功夫。本課題的研究有望對改變當前課堂教學(xué)的低效和無(wú)效現象及推進(jìn)今后的教學(xué)改革都具有一定的指導意義。
4.構建高效課堂，是教師成長(cháng)和學(xué)校發(fā)展的需要
在課堂教學(xué)改革實(shí)踐中，教師是最核心的因素。教師應建立有效教學(xué)理念，切實(shí)消除課堂教學(xué)中的無(wú)效勞動(dòng)，努力提高教學(xué)效益，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中得到最有效的發(fā)展等方面做一些有益的創(chuàng )新，讓教師圍繞課題學(xué)習、思考、探索與實(shí)踐，尋求有效教學(xué)的方式和方法，讓師生在教學(xué)改革中獲得最大的“實(shí)惠”。通過(guò)不懈追求課堂教學(xué)的有效性，最終沖破傳統課堂的“藩籬”，形成探究、合作、民主對話(huà)的課堂教學(xué)文化，大力提升教師教育理論水平和研究技能，不斷鑄造成一支科研型的教師團隊，促使學(xué)校成為一所科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展、可持續發(fā)展的學(xué)校。站在教育的原點(diǎn)，遙望教育的諸多命題，一切便都有了當然的根基，一切便都顯得清晰明了：既然教育的關(guān)節在于教師作用的發(fā)揮，那么，教育要回到原點(diǎn)，就很有必要讓教師回到“原典”，回到被各種紛繁蕪雜的主義和理論遮蔽了的經(jīng)典之中，讓教師主動(dòng)地“讀好書(shū)，教好書(shū)”——所謂“讀好書(shū)”，就是讀那些高于生活的經(jīng)典。經(jīng)典，就是人類(lèi)文明的原點(diǎn)，即出發(fā)點(diǎn)。換言之，原典，就是從原點(diǎn)創(chuàng )造出來(lái)的經(jīng)典，就是人類(lèi)生活的經(jīng)常之道;因其經(jīng)常，而具有超越時(shí)空和狹隘民族意義的普世價(jià)值，足以讓我們常讀常新。所謂“教好書(shū)”，就是基于對教育原點(diǎn)的把握，基于對教育原典的理解，讓教師以講臺為支點(diǎn)，站在教育的制高點(diǎn)上，所有的教育行為都著(zhù)眼于人的發(fā)展、人的成就。
構建高效課堂的研究有利于考察教師教學(xué)觀(guān)念的有效性和教學(xué)行為的有效性;有利于調動(dòng)教師教的創(chuàng )造性和學(xué)生學(xué)的積極性;有利于合理配置原有的與現有的教育資源，提高教學(xué)的整體效益。有利于激活教學(xué)活動(dòng)主體的自主、能動(dòng)、創(chuàng )新意識，促使其自覺(jué)的審視反思，改進(jìn)教學(xué)目標和相應的過(guò)程，實(shí)現真正意義上的以學(xué)生發(fā)展為本。有利于增強課堂教學(xué)有效性的因素分析，總結探討提高教學(xué)有效性的策略。
學(xué)習培訓心得體會(huì )12
眾所周知，二十一世紀是真正的信息時(shí)代，人們獲取信息的能力和渠道相比于以往都有了大大的增強。為了能夠緊跟時(shí)代的進(jìn)步，各行各業(yè)的人們都在通過(guò)各種渠道和途徑學(xué)習著(zhù)新的知識。對于身處教育崗位的我們來(lái)說(shuō)，教師肩負著(zhù)教育年輕人的重要責任，因此，我們更應當努力提升自己的知識水平和教學(xué)技能，這樣才能滿(mǎn)足新時(shí)代對于教師這個(gè)職業(yè)的要求。
作為一名初出茅廬的教師，我很有幸能夠在剛剛參加工作不久的現在就參加了這樣的研修活動(dòng)。通過(guò)這次教學(xué)研修我學(xué)到了很多以往在課本上沒(méi)有學(xué)到的知識，令我受益匪淺。
通過(guò)這次研修，我收獲了很多也學(xué)到了很多，下面我將從幾個(gè)方面簡(jiǎn)單總結一下我在這次研修中收獲的心得和體會(huì )。
一、樹(shù)立良好的師德和師風(fēng)
韓愈曾經(jīng)在《師說(shuō)》一文中說(shuō)道“師者，傳道受業(yè)解惑者也�！闭\然，對于從事教育工作的我們來(lái)說(shuō)，為學(xué)生“傳道”是我們最為重要的，也是最義不容辭的責任。古時(shí)候人們所說(shuō)的“傳道”，是講要傳授給學(xué)生做人的道理，這對于身處當代的我們也是一樣的。作為老師，我們應當樹(shù)立高尚的.師德，時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出榜樣，這樣才能夠真正實(shí)現潛移默化地影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。因此，師德應當是一位教師最為重要的評判標準。同時(shí)，作為教師，我們也應當發(fā)自?xún)刃牡責釔?ài)自己的學(xué)生和工作。蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，必須了解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內心世界，關(guān)注他們在學(xué)習、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系。只有教師寓德于教，為人師表，才能使這個(gè)有機整體取得最佳的教育教學(xué)效果。
二、注重高效的教學(xué)方法
在研修的過(guò)程中，我越來(lái)越體會(huì )到學(xué)習方法對于一個(gè)學(xué)生的重要性。古語(yǔ)有云：“授之以魚(yú)不如授之以漁”，這正體現了方法的重要性。對于我所教授的信息技術(shù)課程而言，學(xué)習方法就更為重要了。信息技術(shù)要求的是學(xué)生學(xué)會(huì )并能夠熟練操作不同的電腦軟件進(jìn)行信息的采集、編輯、處理等工作。這對于學(xué)生靈活理解各種軟件的操作方法有著(zhù)較高的要求。因此，選擇高效合理的學(xué)習方法對于學(xué)生的學(xué)習十分重要。通過(guò)研修我學(xué)到了重難點(diǎn)教學(xué)的方法讓我能夠在教學(xué)的過(guò)程中有效地解決課程中的重難點(diǎn)，提升學(xué)生的學(xué)習效率，最終實(shí)現高效的學(xué)習。
三、教學(xué)相長(cháng)
最后我想強調的是，作為一名剛剛接觸教育工作不久的老師，我還有很多需要學(xué)習和改正的地方。通過(guò)這次研修也讓我明白了多和同時(shí)交流學(xué)習的重要性，只要多交流多討論才能使思維真正的活躍起來(lái)，這樣才能使我的業(yè)務(wù)水平取得長(cháng)足的進(jìn)步。同時(shí)我也應當結合實(shí)際的教學(xué)工作，將學(xué)生放在第一位，通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習情況和他們在學(xué)習過(guò)程中所產(chǎn)生的問(wèn)題一點(diǎn)一點(diǎn)修改我自己的教學(xué)方法，從而實(shí)現真正的教學(xué)相長(cháng)。
對于我來(lái)說(shuō)，我的教學(xué)生涯才剛剛開(kāi)始，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
學(xué)習培訓心得體會(huì )13
今年我參加了新課標培訓。通過(guò)學(xué)習，我認識到了課改的必要性。急迫性，初步了解課改的一些內容。新課標要求全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，要求學(xué)生擴大知識面，要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等，我將根據新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)有利于素質(zhì)教育的空間。
課標學(xué)習讓我明晰了課程性質(zhì)。語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科的課程性質(zhì)是什么?我們來(lái)看一下新舊課標的定義：
(實(shí)驗版的`新課標)語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。
(xxxx版)語(yǔ)文課程是一門(mén)學(xué)習語(yǔ)言文字運用的綜合性、實(shí)踐性課程。義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，應使學(xué)生初步學(xué)會(huì )運用祖國語(yǔ)言文字進(jìn)行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養，促進(jìn)自身精神成長(cháng)。工具性與人文性的統一，是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。
通過(guò)對比我們不難發(fā)現，xxxx版的課程性質(zhì)個(gè)別處進(jìn)行了增添、刪減，制定的比較確切，新修訂《語(yǔ)文課程標準》關(guān)與課程的性質(zhì)所做的表述：語(yǔ)文課程是一門(mén)學(xué)習語(yǔ)言文字運用的綜合性、實(shí)踐性課程。
這一命題說(shuō)明這是一門(mén)“學(xué)習語(yǔ)言文字運用”的課程，課程的目標和內容須聚焦于“語(yǔ)言文字運用”。說(shuō)明它是“學(xué)習語(yǔ)言文字運用”的課程，并不是指單純地學(xué)習“語(yǔ)言”和“文字”，更重要要學(xué)會(huì )語(yǔ)言文字的運用，初步學(xué)會(huì )運用祖國語(yǔ)言文字進(jìn)行交流溝通，在此過(guò)程中，吸收古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養，促進(jìn)自身精神成長(cháng)。這就是工具性與人文性的統一。它明了語(yǔ)文課程應主要“致力于培養學(xué)生的語(yǔ)言文字運用能力”，更加貼近了語(yǔ)文的本質(zhì)，學(xué)科特點(diǎn)更加凸顯，課程目標更加具體和明晰。這也對應了關(guān)心鳳老師說(shuō)的，理解不等于運用，理解只是運用的基礎，而運用就是理解的最終目標。
對于小學(xué)語(yǔ)文教育來(lái)說(shuō)，既要轉變教的方式又要轉變學(xué)的方式，培養和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習方式，在這兩個(gè)轉變中，教的方式是主要矛盾。教的方式一轉變，學(xué)的方式也隨之轉變。學(xué)的方式轉變可以情理的在課堂中呈現，證明教的方式轉變，證明教師新理念的真正樹(shù)立。課改實(shí)踐告訴我們，沒(méi)有堅定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉變是不可能的。一下把課程學(xué)習與教材教法研究結合起來(lái)：要鉆研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，要重視反思，個(gè)案研究和收集，要牢記驗證課標和檢驗教材的實(shí)驗任務(wù)。
學(xué)習培訓心得體會(huì )14
��！
我是來(lái)自三道溝中學(xué)化學(xué)教師石玉君，今天我有幸參加縣教育局組織的理化生實(shí)驗教師及實(shí)驗室管理員培訓班，我感到由衷的高興和無(wú)限的欣慰，雖然短短兩天的培訓學(xué)習活動(dòng)結束了，但給我們留下了頗深的影響。
首先，允許我代表我們全體培訓班學(xué)員對瓜州縣教育局領(lǐng)導為我們培訓班的學(xué)員提供這樣一個(gè)互動(dòng)交流的平臺致以衷心的感謝，其次，對瓜州縣二中各位領(lǐng)導及教師對這次培訓的大力支持致以衷心的感謝。最后，對劉俊健、吳月余、蒲學(xué)斌三位專(zhuān)家誨人不倦、無(wú)私奉獻的精神致以崇高的敬意。
這次培訓充分體現出教育局領(lǐng)導對理化生教學(xué)的高度重視，體現出教育局領(lǐng)導對我們培訓班學(xué)員的關(guān)心和愛(ài)護，體現出局領(lǐng)導對我們培訓班學(xué)員的殷切期望，同時(shí)給我們今后的教學(xué)及工作指明了前進(jìn)的方向。通過(guò)培訓不僅為我們學(xué)員快速成長(cháng)搭建了平臺，而且為實(shí)驗有效性改進(jìn)創(chuàng )設了極佳途徑，符合理化生課程教學(xué)實(shí)際。
初中理化生實(shí)驗教師及實(shí)驗室管理員培訓班開(kāi)辦非常成功，本次培訓具有針對性和實(shí)效性，本人獲益匪淺！化學(xué)是一門(mén)綜合性學(xué)科，同時(shí)又是一門(mén)實(shí)驗性學(xué)科，平時(shí)要注重實(shí)驗教學(xué)對于培養學(xué)生學(xué)習化學(xué)興趣、提高化學(xué)成績(jì)是至關(guān)重要的。因此作為一名化學(xué)教師，除了具有淵博的知識外，還應掌握熟練的實(shí)驗操作技能，良好的實(shí)驗教學(xué)研究能力，良好的實(shí)驗管理能力，良好的思維品質(zhì)。 在培訓學(xué)習中，上課老師講解的`很生動(dòng)，內容很豐富，這次培訓班安排得全面系統，講授與實(shí)驗管理，環(huán)環(huán)相扣、循序漸進(jìn)。 學(xué)習了實(shí)驗室管理的基本要求， 教學(xué)儀器的使用、保養及維修， 實(shí)驗操作等。使我的教育觀(guān)念得到了洗禮，教育科學(xué)理論得到了升華，課堂實(shí)驗教學(xué)獲得了新的感悟，化學(xué)教學(xué)中和實(shí)驗室管理中的困惑、迷茫得到了很好的啟發(fā)。培訓的經(jīng)歷使我進(jìn)一步了解了當前的實(shí)驗教學(xué)和實(shí)驗室管理所面臨的問(wèn)題和方向，認識了新課程對實(shí)驗教學(xué)提出了新要求，了解了新的實(shí)驗儀器裝備標準、新技術(shù)以及在教學(xué)中的應用。今后工作的努力方向 ：
�。ㄒ唬┘訌妼�(shí)驗裝備、管理和實(shí)驗教學(xué)有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。
�。ǘ┝⒆憬滩�，轉變實(shí)驗方式
為培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，轉變實(shí)驗方式：演示向分組轉變、驗證向探究轉變、課內向課外轉變、共性向個(gè)性轉變、注重結果向注重過(guò)程轉變。
�。ㄈ┠_踏實(shí)地，從細節做起，樹(shù)立為教學(xué)服務(wù)意識，做好演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗。準備好演示實(shí)驗后，先進(jìn)行試做，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，并向學(xué)生說(shuō)明實(shí)驗中應注意的問(wèn)題，確保實(shí)驗安全。
培訓中，通過(guò)與領(lǐng)導、專(zhuān)家、教師的互動(dòng)交流，我覺(jué)得他們有很強的工作能力和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，而這些都是我所缺乏的，今后的工作中，我會(huì )以他們?yōu)閹煟?虛心向他們學(xué)習，工作中，無(wú)論事情大小，都踏踏實(shí)實(shí)去完成。今天短暫而收獲頗豐的培訓班結束了。但我能從另一個(gè)角度認識自己工作中的不足，對我來(lái)說(shuō)是一種進(jìn)步。明天回到工作崗位后，我要在工作中不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐、不斷進(jìn)步，不辜負領(lǐng)導對我們的期望，認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，總結經(jīng)驗教訓，勇于創(chuàng )新，不斷實(shí)踐。參加這次培訓機會(huì )是難得的，我覺(jué)得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力轉變成動(dòng)力。從思想上受到了極大地鼓舞，在工作上 有了很大的動(dòng)力，這將為我今后的教育教學(xué)工作起到很好的推動(dòng)作 用。我會(huì )將在這里學(xué)到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過(guò)程中去，他山之石，可以攻玉，讓培訓的碩果指導我今后的教學(xué)工作。創(chuàng )造性地開(kāi)發(fā)和利用一切有效的教學(xué)資源，豐富化學(xué)課堂教學(xué)信息，真正落實(shí)化學(xué)新課程的實(shí)驗要求，讓化學(xué)教學(xué)呈現出創(chuàng )新活力和勃勃生機！
有不到之處，請領(lǐng)導及同仁們批評指正。
學(xué)習培訓心得體會(huì )15
20xx年xx月xx日，是一個(gè)特別的日子，因為這天我們教育集團宜春校區的老師們來(lái)到了集團總部參加為期一個(gè)月的理論與實(shí)踐學(xué)習。這是一次難得的學(xué)習機會(huì )，所以大家都很珍惜。
初到學(xué)校，校園內優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我們，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句老師好讓我們感到做為教師的幸福，體現了集團學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養。
一個(gè)星期的理論學(xué)習讓自己在幼教理論方面又有了一個(gè)提升和警醒。作為一名幼兒教師不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，還要有創(chuàng )新和探索精神，了解孩子的年齡特點(diǎn)，根據孩子的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展水平開(kāi)展各種學(xué)習和游戲活動(dòng)，給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松和平等的學(xué)習環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻精神，關(guān)心照顧每一個(gè)孩子的情緒和發(fā)展，對個(gè)別調皮的孩子要采取適當的方法加以引導，切不可一味的批評指責。要相信沒(méi)有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當孩子才會(huì )愿意和你做朋友。
讓我印象最深刻的是幼兒園的環(huán)境布置，在看幼兒園的環(huán)境布置時(shí)，它們各有亮點(diǎn)，讓我感覺(jué)耳目一新，比如：九里幼兒園和廣電幼兒園給我的印象是最深刻的，教學(xué)樓內的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng )設真是各有千秋，布局有條不紊，有一股濃厚的兒童化氣息。每個(gè)班的班牌設計都是比較新穎的，還有各種區域角，娃娃家、兒童醫院、兒童超市，這里簡(jiǎn)直就是社會(huì )生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會(huì )中的各種角色，體驗其中的樂(lè )趣，累積成長(cháng)經(jīng)驗。老師們真的很用心，把我們平時(shí)的一些廢舊物品利用起來(lái)，像廢報紙、雞蛋殼、舊鞋子、毛線(xiàn)等在這里就變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛(ài)的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動(dòng)的開(kāi)展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人�；顒�(dòng)室所有的擺設從各個(gè)角度考慮都是那么適合孩子，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養孩子早期閱讀習慣的圖書(shū)角，有供孩子探索和發(fā)現自然的植物角也特別豐富，我們每到一所幼兒園都會(huì )感受到每所幼兒園都有一支充滿(mǎn)愛(ài)心，朝氣蓬勃的教師隊伍。
幼兒園的分享閱讀繪本課程教學(xué)也是很值得我們學(xué)習的，在聽(tīng)了幾位老師的匯報課后，發(fā)現孩子們都很喜歡這套繪本，而且很感興趣，也樂(lè )意用語(yǔ)言表達自己在圖畫(huà)中捕捉到的信息，孩子們對故事的內容記憶也比較深刻。老師引導的也很恰當，采用了各式各樣的教學(xué)方法，引導孩子對繪本內容的'理解，讓孩子養成良好的閱讀習慣，如：兩根手指翻一翻，一起翻到第8頁(yè)。這讓我想起以前在教學(xué)中的誤區，只讓孩子拿著(zhù)繪本單獨閱讀，老師簡(jiǎn)單描述故事的主要內容�，F在才知道正確的繪本教學(xué)方法，要讓他們體會(huì )畫(huà)面和文字的聯(lián)系，應創(chuàng )設多種不同的閱讀模式，幫助幼兒成功閱讀、有效閱讀，從閱讀中體驗快樂(lè )，獲得經(jīng)驗。
這次在學(xué)習過(guò)程中讓我取得了很大的收獲，彌補了以前許多的不足，也讓我感受到作為一名幼兒教師的不易，要想作為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛(ài)去感染每一位孩子，用行動(dòng)去獲得家長(cháng)的信任，我們的宜春百樹(shù)幼教一定會(huì )很美好，我們的孩子一定會(huì )很快樂(lè )，我們的家長(cháng)一定會(huì )很放心，我們的老師一定會(huì )很幸福。
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