學(xué)習漢語(yǔ)心得

　　當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習漢語(yǔ)心得，希望對大家有所幫助。

學(xué)習漢語(yǔ)心得1

　　作為一個(gè)中國人，尤其是學(xué)習中國語(yǔ)言的學(xué)生，應該對自己的母語(yǔ)—古代漢語(yǔ)有比較充分兒準確的了解，也就是說(shuō)，決不能滿(mǎn)足于會(huì )熟練的說(shuō)漢語(yǔ)，而應該是掌握古代漢語(yǔ)內部的規律，了解古代漢語(yǔ)發(fā)展的趨勢。所以聯(lián)系古代漢語(yǔ)學(xué)習，首先應該知其然也要知其所以然，不進(jìn)行有關(guān)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習是絕對達不到目的的其次可以幫助我們提高運用古代漢語(yǔ)的自覺(jué)意識。第三，對其他學(xué)科的學(xué)習有積極的促進(jìn)作用。學(xué)好古代漢語(yǔ)對語(yǔ)言學(xué)概論等其他語(yǔ)言學(xué)課的幫助是不言而喻的；對文學(xué)作品的欣賞。文學(xué)概論的學(xué)習也是非常有用的比如掌握了一定的語(yǔ)音學(xué)知識和方法，對詩(shī)歌，特別是古典詩(shī)詞中的平仄。押韻可以理解的更加透徹。又如掌握了修辭手法后，就會(huì )真正體會(huì )到文藝作品中的妙處。第四，增強對各種語(yǔ)言現象的鑒別能力。語(yǔ)言現象五花八門(mén)。千變萬(wàn)化的，語(yǔ)言素質(zhì)的一個(gè)極為重要的方面，就是能夠對語(yǔ)言現象進(jìn)行準確的分析，鑒別其正誤。

　　學(xué)習古代漢語(yǔ)，當然應該首先學(xué)習語(yǔ)音。語(yǔ)法。詞匯這三方面的知識，還要懂得一點(diǎn)古代文化常識。這些一般教師都是比較重視的，教材也有充分的介紹。但僅有這些還不夠，還必須知道一些古漢語(yǔ)修辭常識。不懂修辭，特別是不了解古漢語(yǔ)特殊的修辭方式，古詩(shī)文中有些句子就可能讀不懂，即使懂得大意，也會(huì )知其然而不知其所以然。何況中學(xué)教材中還有些注釋沒(méi)有兼顧修辭，甚至在修辭上處理欠妥，造成理解上的歧誤或費解。下面就幾種修辭手法來(lái)談?wù)剬W(xué)習古代漢語(yǔ)的認識。

　　一、比興。比興是一個(gè)含義豐富而又歧義頗多的概念。西漢毛亨所謂興，包括兩種情況。一個(gè)意義是指發(fā)端作用�！睹�詩(shī)訓詁傳》說(shuō)興，起也。就是由物象引發(fā)情思的作用，物象與情思不一定由內容上的聯(lián)系，有時(shí)僅是音韻上的聯(lián)系�！睹珎鳌匪�說(shuō)的興，還有另一意義，是指一種復雜而隱晦的比喻。朱熹在《詩(shī)集傳》中說(shuō)比者，以彼物比此物也興者，先言他物以引起所詠之辭也。淺顯而準確地解釋了比興的含義。比便是通過(guò)類(lèi)比聯(lián)想或反正聯(lián)想，引進(jìn)比喻客體，寫(xiě)物以附意興則是觸物以起情，它物為詩(shī)歌所描寫(xiě)的景物，而這種景物必然蘊涵著(zhù)詩(shī)人觸物所起的情。興是一種比比更為含蓄委婉的表現手法。

　　二、避諱�！缎揶o學(xué)發(fā)凡》解釋說(shuō)：〝說(shuō)話(huà)時(shí)遇有犯忌觸諱的事物，便不直說(shuō)該事物，卻用旁的話(huà)來(lái)回避掩蓋或者裝飾美化的，叫做避諱辭格。〞所謂避諱，通常有兩種。一種是一般意義上的修辭格，通常也叫〝諱飾〞。即說(shuō)話(huà)時(shí)，遇有不良的連帶意義，或有隱情而不便啟齒時(shí)，不直接說(shuō)出該事物，而用旁的話(huà)間接地表述。比如〝死〞，從古到今，人們用了很多種同義的說(shuō)法來(lái)間接表述，而不直接說(shuō)〝死〞。如《觸龍說(shuō)趙太后》一文，觸龍在趙太后面前，稱(chēng)自己的死為〝填溝壑〞，稱(chēng)太后的死為〝山陵崩〞。李密《陳情表》中用〝慈父見(jiàn)背〞來(lái)婉指父親去世，又用〝舅奪母志〞來(lái)婉稱(chēng)母親的改嫁。在古人筆下，凡是可能引起別人產(chǎn)生不良聯(lián)想的事物，也盡可能地采用諱飾的方法。如生病說(shuō)成〝采薪之憂(yōu)〞（《孟子？公孫丑下》），意謂自己臥病在床，不能出門(mén)采伐柴薪。上廁所被說(shuō)成〝更衣〞�！顿Y治通鑒？漢獻帝建安十三年》（課文《赤壁之戰》）：〝權起更衣，肅追于宇下。〞

　　學(xué)習古代漢語(yǔ)有六大環(huán)節，有預習。聽(tīng)講。復習。作業(yè)。閱讀。應用等。其中前四項是主要環(huán)節，后面兩個(gè)是補充環(huán)節。通過(guò)預習可以使我們發(fā)現問(wèn)題，也可以使我們發(fā)現妙處。老師的講課，往往包含著(zhù)他對教材的理解和分析的心得體會(huì )，其中有不少東西是教材中沒(méi)有的'，對學(xué)生來(lái)講，這些也是相當寶貴的所以聽(tīng)課時(shí)應該集中精力，做好聽(tīng)課筆記。課后復習這是一個(gè)不可或缺的重要環(huán)節。復習是一個(gè)整理。歸納。補充。提高的過(guò)程，也是一個(gè)強化記憶的過(guò)程。通過(guò)做大量的作業(yè)，可以用來(lái)鞏固所學(xué)到的知識和方法。因為古代漢語(yǔ)是一門(mén)實(shí)踐性和應用性都非常強的課程。僅僅停留在理論學(xué)習上，效果一定不會(huì )太好。所以只有通過(guò)大量練習達到實(shí)踐的目的我知道你會(huì )唱歌。（重讀在我字：表別人不知道你會(huì )唱歌，重在〝知道〞表：你不要瞞著(zhù)我了，重在〝你〞，表：別人會(huì )不會(huì )唱我不知道，重在〝會(huì )〞字表：你怎么說(shuō)不會(huì )呢？重在〝唱歌〞表：會(huì )不會(huì )唱戲或其他的無(wú)不知道。）漢語(yǔ)還有獨特的兒化。輕聲來(lái)表達豐富的感情，如：〝信兒〞（消息）與〝信〞（書(shū)信）不同，〝頭兒〞（為首的）與〝頭〞（腦袋）不同。〝畫(huà)兒〞（名詞）與〝畫(huà)〞（動(dòng)詞）不同，〝眼兒〞（小窟窿）與〝眼〞（眼睛）不同，〝尖兒〞（名詞）與〝尖〞（形容詞）不同；又如：〝他的孫子〞與〝古代的孫子〞，前者讀輕聲與后者就不同。漢字還有一字多音及多音共字的現象，并且很多。每個(gè)音節都有聲調。

　　文字方面：現代漢語(yǔ)的文字是方塊的，由幾種基本筆劃交錯。按序排列所構成。漢字是一種表意字，但不表音，漢字的表意：風(fēng)趣。微妙，令人回味無(wú)窮。如：刃，本，末，北，又如：舀。晶。中等等。

　　漢字是方塊文字，因此整齊，因為整齊，因此就有了對仗工整的對聯(lián)，有言簡(jiǎn)意陔。精煉的古體詩(shī)。辭，有豐富的四字成語(yǔ)等等。

　　漢字的結構非常嚴格，筆畫(huà)的長(cháng)短。上下左右的位置都是唯一的，不能亂動(dòng)的如：〝未〞與〝末〞，〝刀〞與〝力〞，〝已〞。〝己〞。〝巳〞，〝日〞與〝曰〞等等。

　　漢字絕大多數都有偏旁。漢字：一個(gè)字一個(gè)音節，但也有例外的，如：兒化了的字，都是兩字一個(gè)音節的，如：〝花兒HUAR〞。

　　詞匯方面：

　　現代漢語(yǔ)詞匯有最主要的特征就是：詞的雙音化傾向。有些古代的單詞被后起的雙音詞所取代，如：目—眼睛，兵—戰士（武器），友—朋友，妻—妻子，兒—兒子，信—確實(shí)，君—皇帝，亡—逃走（死亡），與—贊同，服—屈服，醴—甜酒，道—方法，等等。

　　有些古代單音詞變成現代漢語(yǔ)中的語(yǔ)素，用來(lái)構成雙音詞，如：習=》學(xué)習。練習。實(shí)習。習題。習性。習慣等。兵=》士兵。兵器。兵力。兵權。兵團。兵法。兵種。兵站等；以=》以及。以此。以為。以致。以供。所以等等；而=》而且。然而等；則=》原則。規則等。有些多音節的詞組，往往簡(jiǎn)縮成雙音節，但不能亂減，可以縮的如：科研（科學(xué)研究），中國，蘇聯(lián)（蘇維埃社會(huì )主義聯(lián)盟），英國。法國。漢語(yǔ)。宇航。療效等等，許多專(zhuān)有名詞，外來(lái)名詞都可以多音節變?yōu)殡p音節詞。但也有雙音節詞變?yōu)閱我粼~的

　　漢語(yǔ)，詞匯多運用詞根復合法構成新詞：

　　構詞法是合成法為主，還有附加法，輕聲兒化法，重疊法，派生法等等。漢字還有豐富的隱語(yǔ)。暗語(yǔ)。歇后語(yǔ)。謎語(yǔ)。格言。諺語(yǔ)等等，還有許多古語(yǔ)詞。外來(lái)詞。方言詞。行業(yè)詞等等。

　　隨著(zhù)政治。經(jīng)濟�？茖W(xué)。文化等各方面的發(fā)展變化，漢語(yǔ)詞匯也不斷發(fā)展，增多，詞義越來(lái)越豐富。

　　漢語(yǔ)的量詞更令人吃驚，量詞靈活。豐富。

　　漢語(yǔ)還有豐富的語(yǔ)氣詞：了。嗎。吧。啊。呢。哦。唉。嗨等等，各個(gè)語(yǔ)氣詞都有它的獨特的感情色彩，微妙微肖！

　　語(yǔ)法方面。修辭方面等都具有其獨特的別的語(yǔ)言不可比擬的特點(diǎn)�？傊�，學(xué)了《現代漢語(yǔ)》，明白不少，興趣大增。

學(xué)習漢語(yǔ)心得2

　　我覺(jué)得外國人學(xué)漢語(yǔ)主要是為了謀求自身職業(yè)發(fā)展，將來(lái)找工作容易，這是最常聽(tīng)到的理由。道理很簡(jiǎn)單，由于如今中國經(jīng)濟高速發(fā)展，綜合國力和在國

　　際社會(huì )中的地位日益提高，使得當今世界各國和國內各民族對漢語(yǔ)。中國文化的了解和掌握的要求越來(lái)越迫切，學(xué)漢語(yǔ)的人數也越來(lái)越多，把漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習的人日趨增多。外國人除了少部分人為了從事外交。外貿。翻譯。教學(xué)工作而學(xué)漢語(yǔ)以外，大多數是為了了解中國和了解中國文化而學(xué)。

　　對我來(lái)說(shuō)漢語(yǔ)是一種很有用的語(yǔ)言，將來(lái)無(wú)論從事什么行業(yè)都可以與中國打交道。我對學(xué)漢語(yǔ)的體會(huì )不只是學(xué)語(yǔ)言，還要學(xué)中國文化。我對漢語(yǔ)有很多感興趣，漢語(yǔ)的詞匯和語(yǔ)法很豐富，每一個(gè)字代表一個(gè)意義。我自己感覺(jué)越學(xué)越有意思，所以來(lái)中國之前就學(xué)過(guò)了不少漢語(yǔ)，然而我剛來(lái)中國留學(xué)的時(shí)候覺(jué)得漢語(yǔ)突然難了很多，很多詞。語(yǔ)法都很陌生。我那的'時(shí)候都聽(tīng)不懂中國人講話(huà)，既不敢跟中國人交流，又自己感覺(jué)中國人說(shuō)話(huà)怎么著(zhù)么快，甚至開(kāi)始懷疑自己的漢語(yǔ)水平太低了，還有上課的時(shí)候對于老師講的課文內容不明白。真的遇到了很多困難，這樣的情況讓我壓力更大。我每次下課后先把作業(yè)做好，然后才預習明天須要學(xué)的課文內容翻譯好，為了讓自己明天上課的時(shí)候更容易聽(tīng)懂老師講的既然我其實(shí)沒(méi)有那么多中國朋友，但是每天跟外國人交流也能讓我的漢語(yǔ)水平提高，我現在覺(jué)得自己會(huì )掌握了不少漢語(yǔ)，又認為學(xué)漢語(yǔ)的體會(huì )很多。因為我在中國生活時(shí)間不短，已經(jīng)超過(guò)一年多了。我的漢語(yǔ)現在比以前提高了很多，能和中國人自由地說(shuō)話(huà)，能看懂了簡(jiǎn)單的文章。報紙。電視劇。信息。新聞等等�？赡苁俏颐刻煲�上課幾乎沒(méi)有很多自由的時(shí)間，因此讓我還不太了解中國文化。我一到放假的時(shí)候都不回國一直待在中國跟朋友去各種地方看各種東西，并且與很多當地人交流。每次去旅游的不同的地方又讓我留了很多永遠難忘的印象。我上個(gè)月剛剛及格了HSK新的5級，最近開(kāi)始做了畢業(yè)論文，很多次去找老師商量商量關(guān)于論文的題目和內容。這對我來(lái)說(shuō)也是個(gè)困難的事，很多朋友都放棄了這件事。但是我無(wú)論遇到那么多困也要堅持做好畢業(yè)論文。如果答辯通過(guò)了以后才能放松地回國，又肯定讓父母高興極了。

　　我其實(shí)還不想回國，兩年的時(shí)間過(guò)得怎么著(zhù)么快，這個(gè)學(xué)期完了以后我還沒(méi)畢業(yè)還要回泰國上一年大學(xué)才畢業(yè)。我現在對學(xué)漢語(yǔ)有很多了體會(huì )，當然我不打算放棄學(xué)漢語(yǔ)，以后還要再來(lái)中國繼續學(xué)漢語(yǔ)。如果真可以的話(huà)，我想在中國找工作。外國人理解別的國家的文化其實(shí)很不容易，需要多長(cháng)時(shí)間。但是，以后有機會(huì )在中國生活的話(huà)，我覺(jué)得我肯定可以漸漸了解中國文化。

學(xué)習漢語(yǔ)心得3

　　自從上大學(xué)后開(kāi)始學(xué)習漢語(yǔ)以來(lái)，這門(mén)外語(yǔ)如今我已經(jīng)學(xué)了6年多了。我自己覺(jué)得這些年來(lái)總算有了這么一點(diǎn)點(diǎn)的成就，今天記念日中學(xué)院研究班畢業(yè)，在此特意發(fā)表我所體會(huì )到的學(xué)習漢語(yǔ)心得，就算總結一下我這6年多的學(xué)習經(jīng)驗吧。第一，學(xué)習漢語(yǔ)沒(méi)有秘訣。如果你想要學(xué)好漢語(yǔ)，那么你就必需付出很大的努力。學(xué)習漢語(yǔ)的方法是很多的，但是我敢肯定沒(méi)有一個(gè)方法讓你一下子提高你的漢語(yǔ)水平。也就是說(shuō)學(xué)習漢語(yǔ)沒(méi)有捷徑。不管采取什么樣的學(xué)習方法，你只能靠一天一天的努力，一步一步地提高自己的漢語(yǔ)水平。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候你一定是什么話(huà)都聽(tīng)不懂，說(shuō)不出來(lái)，這大家都是一樣的不過(guò)經(jīng)過(guò)一翻努力，有一天你會(huì )突然感覺(jué)到以前覺(jué)得非常神秘的漢語(yǔ)現在不那么神秘了。你能夠感覺(jué)到這種語(yǔ)言的`飛躍感，就說(shuō)明你的漢語(yǔ)水平已經(jīng)過(guò)了第一個(gè)難關(guān)了。

　　第二，一定要堅持下去。逆水行舟不進(jìn)則退，語(yǔ)言這個(gè)東西有一個(gè)特點(diǎn)就是你如果不用它，它不僅不會(huì )長(cháng)進(jìn)而且還會(huì )退步。況且如果你長(cháng)期不用它，你就會(huì )徹底忘掉它，忘得干干凈凈。所以你要是不希望前功盡棄的話(huà)千萬(wàn)不能停下來(lái)，就算前面的路再難走你也要繼續往前走。學(xué)到一定的程度后你會(huì )感到很難再提高自己的漢語(yǔ)水平。也許你已經(jīng)會(huì )把你想說(shuō)的話(huà)用漢語(yǔ)說(shuō)出來(lái)，但是不能像地地道道的中國人那樣說(shuō)得自然，流利。這大概就是第二個(gè)難關(guān)了。怎樣才能過(guò)這一關(guān)呢？還不是一樣，只能繼續努力下去。能夠繼續走這條路的人，會(huì )有一天跟第一次見(jiàn)面的中國人聊天的時(shí)候，那個(gè)中國人沒(méi)有發(fā)現其實(shí)你是日本人。

　　第三，學(xué)習漢語(yǔ)沒(méi)有止境。漢語(yǔ)這門(mén)學(xué)問(wèn)博大精深，雖然所謂漢語(yǔ)的普通話(huà)只有幾十年的歷史，但是中國本身有5000年的歷史文化，中國人所講的漢語(yǔ)就是這悠久的歷史文化的精髓之一。再說(shuō)語(yǔ)言是活的東西，隨著(zhù)時(shí)代的變化會(huì )有一些新的詞語(yǔ)和以往不同的表現出現。就算你學(xué)了十年八載，也不可能把它全部學(xué)完。沒(méi)有最好只有更好，山外有山天外有天。

　　以上就是我所體會(huì )到的學(xué)習漢語(yǔ)心得了。我想這個(gè)心得換了別的語(yǔ)言或者要學(xué)別的本事也會(huì )通的其實(shí)這個(gè)心得不是告訴別人而是告訴我自己的不管是學(xué)習漢語(yǔ)還是自己的事業(yè)，以后我要走的路還長(cháng)著(zhù)呢。

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