體育課學(xué)習心得體會(huì )（通用20篇）
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，心得體會(huì )是很好的記錄方式，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編整理的體育課學(xué)習心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
體育課學(xué)習心得體會(huì ) 1
今天有幸在扣卜營(yíng)小學(xué)觀(guān)摩了王老師的體育課活動(dòng)。對于這次活動(dòng)我很期待，希望能多吸取一些新的經(jīng)驗，更好的充實(shí)自己，為自己的教學(xué)奠定基礎。下面淺談一下對今天聽(tīng)課的一點(diǎn)體會(huì )：
首先，扣卜營(yíng)小學(xué)由于學(xué)校的實(shí)際情況，活動(dòng)場(chǎng)地比較有限，但是王教師卻為我們展示了扣卜營(yíng)學(xué)校特有的體育活動(dòng)。她在教材上動(dòng)了不少腦筋，把立定跳遠項目引申到實(shí)際的課堂教學(xué)活動(dòng)當中，圍繞這個(gè)中心，使課堂中學(xué)生的表現活躍，同樣也達到了鍛煉身體的作用。
其次，在課堂上表現出的學(xué)生的精神面貌中，可以看出教師在平時(shí)的教育實(shí)踐中很重視學(xué)生的隊列練習，以及其它方面的練習，以精神飽滿(mǎn)的面貌展示自己的風(fēng)采。在教學(xué)中，教師的姿態(tài)、語(yǔ)言、教學(xué)風(fēng)度，都表現的非常的出色，充分發(fā)揮了教師的主導作用，教師的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話(huà)都在學(xué)生的自主活動(dòng)中，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
再次，本節課的.教學(xué)中教師以激趣和合作相結合，體驗團隊的精神，以整體的面貌表現出孩子自信的一面。
總之，今天的活動(dòng)還是有許多值得我學(xué)習的地方，指引了我今后工作的方向。我想我們體育教師可以根據自己的特點(diǎn)，結合平時(shí)的所學(xué)和教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行思考，對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究和反思，只要我們不懈的努力，一定會(huì )把體育課上成學(xué)生最喜歡的課。
體育課學(xué)習心得體會(huì ) 2
以前，體育課都是一個(gè)樣子，準備部分，基本部分，結束部分，而且也習慣了學(xué)習的方式—————教師教，學(xué)生學(xué)。而這次新課程改革則不同，它真正體現了教育的注重實(shí)效，以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展的精神。也真正促動(dòng)了我的思維發(fā)展。
下面，我談一下對體育新課程理念的一些認識及思考。
一、以“健康第一”為指導思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)
新課程對體育課進(jìn)行了進(jìn)一步完整的科學(xué)化的定義和闡釋?zhuān)后w育與健康課程以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì )適應能力以及整體健康水平的提高為目標，構建了運動(dòng)參與、身體健康、運動(dòng)技能、心理健康、社會(huì )適應等領(lǐng)域，真正關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，并將增進(jìn)學(xué)生健康貫穿于課程實(shí)施的全過(guò)程。鮮明的指導思想在給我們體育教師指明方向的同時(shí)，對傳統的重競技的單一的體育教學(xué)提出了新的要求。
二、激發(fā)運動(dòng)興趣，培養學(xué)生終身體育的意識
談到學(xué)生的運動(dòng)興趣，我們以前較少考慮到學(xué)生的興趣問(wèn)題，只是想把要教的內容迅速地教給學(xué)生，自己過(guò)癮了，但是也很累，可是學(xué)生真正學(xué)到了多少，感興趣嗎?我沒(méi)有考慮過(guò)�，F在想想，學(xué)生們的學(xué)習效率一定不高，因為他們總是盼著(zhù)自由活動(dòng)。這說(shuō)明，上課的內容根本沒(méi)有吸引住他們，他們不感興趣。
我覺(jué)得，教師應該通過(guò)一些新穎的教學(xué)組織方法激發(fā)起學(xué)生運動(dòng)積極性，在學(xué)習到體育知識的同時(shí)也對體育產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且使其做為自己終生的習慣。
三、以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位
體育新課程標準始終把學(xué)生主動(dòng)，全面的發(fā)展放在中心地位。在注意發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師主導作用的同時(shí)，特別強調學(xué)生學(xué)習主體地位的體現，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習能力。這一點(diǎn)，我也是深有體會(huì )的，發(fā)掘學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓學(xué)生得到充分展示自己的機會(huì )，才能使學(xué)生真正成為課堂的”主人翁”。
體育教學(xué)改革改到現在，改革思想不斷地落到實(shí)處，開(kāi)始注意到學(xué)生的`心理和社會(huì )適應能力的發(fā)展，開(kāi)始真正注重學(xué)生的差異性，開(kāi)始注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。日趨完善的體育課程標準使學(xué)生見(jiàn)到了矚光，也使人們體育教師的工作方向日益明朗。
通過(guò)上了這一學(xué)期的體育課后，發(fā)現自己對體育的愛(ài)好又增加了幾分。體育帶給我們太多美好的心情，亦給予了我們必要的健康。上體育課，讓我們充分的享受生活，放松自己，其盡妙之處，還能陶冶我們的情操，激發(fā)我們學(xué)習的熱情，更好的學(xué)會(huì )生活。
體育交往是人們在社會(huì )生活中利用體育這一特殊活動(dòng)方式所進(jìn)行的相互之間的信息傳遞、溝通、傳播，是人們社會(huì )文化活動(dòng)的組成部分，它以多種形式展現人們在體育領(lǐng)域進(jìn)行社會(huì )交往的生活活動(dòng)和精神活動(dòng)。體育交往以制度、規則、規程等為代表，規范交往參與者行為的人為的約定形式，對交往參與者具有限制和教養的作用，并在公正的基礎上，融合了不同民族、不同個(gè)體的倫理準則和共性，因此最集中體現體育精神，對人的道德素質(zhì)、行為規范的提升有強制作用和指導作用。
體育運動(dòng)中的團結協(xié)作精神、友誼合作精神、拼搏進(jìn)取精神，無(wú)不給人以直接的或間接的教育，對人生產(chǎn)生深深的影響。因此，我們學(xué)習體育要充分發(fā)揮其教育功能、導向功能、創(chuàng )造功能、娛樂(lè )功能、育才功能，使我們的思想道德素質(zhì)與體質(zhì)同步增長(cháng)，真正成為德、智、體、美全面健康發(fā)展的人才。
體育課學(xué)習心得體會(huì ) 3
20xx年3月6日下午，我已經(jīng)開(kāi)始了實(shí)習，正式開(kāi)始聽(tīng)我的實(shí)習指導老師上課，課題是《跳繩》體育教案，聽(tīng)了謝老師的課。使我確實(shí)感受頗深，首先是本課的整體設計都是從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，因為八年級的學(xué)生團體意識逐漸加深，除對個(gè)人的競爭有興趣外，對團體競爭也發(fā)生濃厚興趣。因此謝老師安排了許多競賽，靈活的安排多樣的跳法練習，在課堂上為學(xué)生創(chuàng )設公平競爭的氣氛，留給學(xué)生一定的活動(dòng)天地，讓學(xué)生自由學(xué)習、自由組合，有效的激發(fā)學(xué)生團隊精神、合作精神。并讓學(xué)生在觀(guān)察思考中得到啟示、得到鍛煉，真正調動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的競爭意識。同時(shí)，謝老師的及時(shí)評價(jià)和鼓勵也是非常值得我學(xué)習，對于能力較弱的學(xué)生，也盡量多表?yè)P，少批評和指責。而且體育教學(xué)中，謝老師也適當的參與，加深了師生的感情，融洽師生關(guān)系，使學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習。 我覺(jué)得謝老師的課基本功扎實(shí)，在課前準備充分，教師對學(xué)生的體育常規訓練到位。這節課，樹(shù)立了“健康第一”的思想，能把學(xué)生的身體鍛煉放在首位，重視學(xué)生的.主動(dòng)參與，使學(xué)生在自我探索中體驗成功的快樂(lè )和提高學(xué)生學(xué)習興趣。整堂課謝老師沒(méi)有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復練習的過(guò)程中讓自己去體會(huì )、去探索、去交流；并且謝老師為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機會(huì )，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與體育運動(dòng)的樂(lè )趣，從中體驗成功的喜悅和快樂(lè )，增強了體育學(xué)習的自信心。
謝老師在教法上先進(jìn)，上課內容豐富，課堂氣氛活躍。強烈的動(dòng)感刺激加上自偏操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)出學(xué)生的練習熱情，盡快進(jìn)入角色。在結束部分的放松練習自偏舞蹈，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好。謝老師賦有渲染性的語(yǔ)言，使學(xué)生激情高漲，一下把學(xué)生的情緒提到了極點(diǎn)，為接下來(lái)的主要內容學(xué)習奠定了基礎。專(zhuān)業(yè)化的示范動(dòng)作，極賦渲染性的行體語(yǔ)言，使學(xué)生及聽(tīng)課教師贊不決口。精彩的練習內容，幽默而簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，鼓勵性的評價(jià)，精細的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習之中。自主互助的創(chuàng )新練習富有刺激性，真正體現了“自主互助的學(xué)習型課堂教學(xué)模式”。觀(guān)后令人賞心悅目，耳目一新，給我留下深刻的印象。
通過(guò)這節課，我深深感受到要想讓學(xué)生得到充分的鍛煉和能力的提高，必須先采用多種教學(xué)形式來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性，沿著(zhù)學(xué)生身心變化這條主線(xiàn)來(lái)設計課堂教學(xué)模式，安排教學(xué)內容，選擇教學(xué)方法。而各種競賽就是體育教學(xué)中不可缺少的一部分，它可以讓學(xué)生增強其自信心，獲得成功的喜悅，使同學(xué)的練習由簡(jiǎn)單逐步到復雜，并不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，讓學(xué)生向新的目標挑戰。
總之，在我以后的實(shí)習中，謝老師的體育教學(xué)值得我學(xué)習的地方甚多，希望以后能多聽(tīng)謝老師的上課，以此來(lái)提高我自身的教學(xué)經(jīng)驗。
體育課學(xué)習心得體會(huì ) 4
未上武術(shù)課前，我對武術(shù)的認知完全來(lái)自于電視劇和各類(lèi)武俠小說(shuō)。那種飛檐走壁，瀟灑肆意，仗劍江湖，天地任我行的暢快淋漓著(zhù)實(shí)令我心生向往�！渡竦駛b侶》幾乎就是我對古代武俠的認知。而對近代武術(shù)的認識，則主要來(lái)自于成龍、甄子丹等武打明星及其所參演的電影，比較熟悉的是詠春拳、佛山無(wú)影腳等。對武術(shù)的認識可以說(shuō)是非常膚淺及流于表面的。正因為對武術(shù)認識不深，那層朦朧的面紗讓我覺(jué)得武術(shù)甚為神秘，讓我心生敬畏。所以，大一因為害怕學(xué)不好武術(shù)這門(mén)高深學(xué)科的我，還是禁不住內心的召喚而在大二選擇了這門(mén)體育課。結果，雖然發(fā)現我的拳法劍術(shù)還不是很到位，但我對武術(shù)有了更清晰的認識。
首先，現代的武術(shù)偏向于強身健體而非奪人性命。有些人認為武術(shù)是一種屠戮的技能，劍走偏逢，刺人手腕，拳打中線(xiàn)，一招收命。事實(shí)上，這種對武術(shù)的'認識有失偏頗。我認為現代武術(shù)的首要目的應該是強健體魄，磨練意志，在于防身，自助及助人，而非用于打架及欺凌弱小。
其次，習武先習德。武德訓中有曰：“遵武德者，武之宗也。未曾學(xué)藝也學(xué)禮，未曾習武先習德。缺德者不可予之學(xué);喪禮者不可教之武。習者應不謀利而秉大義，不畏強而舍已身。當守千甚，行須善始終。平常本虛懷若谷，心意以精益求精。持之以恒，屬高尚之武德。以武強身，以德養性�！币簿褪钦f(shuō)，學(xué)武不應爭強好勝，而要胸襟廣闊，虛懷若谷，做到進(jìn)退有度，該出手時(shí)就出手，不該出手時(shí)就不動(dòng)手，要用高尚的武德氣度讓別人自慚形愧�？傊�，武術(shù)精神很重要。
然后，武術(shù)被分為傳統武術(shù)和競技武術(shù)，競技武術(shù)是由傳統武術(shù)演化而來(lái)的體育運動(dòng)。武術(shù)不單純是一種技能，更是一個(gè)復雜的、不斷融合發(fā)展的有機體。在本學(xué)期我不僅五步拳和初級劍，還鍛煉了體質(zhì)，了解了馬步，虛步等動(dòng)作的基本要領(lǐng)。我知道蹲馬步是雙腳開(kāi)大，達到自己兩腳間的距離為三腳半寬，腳要內扣。做虛步時(shí)要將重心放在后腳上等等。剛開(kāi)始看到老師在前面進(jìn)行動(dòng)作演示，非常羨慕老師的動(dòng)作，覺(jué)得非常的帥氣，動(dòng)作很有力度，并且非常連貫流暢。如今我們自己也學(xué)習的那些動(dòng)作，發(fā)現那并不是一朝一夕就可以練出來(lái)的本領(lǐng)，盡管我有很努力的學(xué)習，但是還是沒(méi)有老師做得那么好看和標準到位。
最后，我覺(jué)得老師豐富多彩的教學(xué)方式、行云流水的動(dòng)作和幽默的授課語(yǔ)言極大地激發(fā)了我對武術(shù)的興趣。武術(shù)的教學(xué)不僅僅是動(dòng)作和套路的簡(jiǎn)單傳授，更是知識的講解和思想的交流。老師在教學(xué)中強調武術(shù)講究收放結合、厚積薄發(fā)，這對我們做人做事同樣有著(zhù)重要的指導意義。我會(huì )在課余時(shí)間繼續學(xué)習武術(shù)這門(mén)課程，用心體會(huì )武術(shù)的意義，領(lǐng)略武術(shù)的精神。
體育課學(xué)習心得體會(huì ) 5
大學(xué)兩年的體育課即將大學(xué)終了了。幾個(gè)學(xué)期，用三句話(huà)總結這幾個(gè)學(xué)期的學(xué)習過(guò)程與歸納感受就是：在開(kāi)心中運動(dòng)，在運動(dòng)中流汗，在流汗中健身!
在開(kāi)心中運動(dòng)
每學(xué)期最的就是體育課的第一堂課――選取項目。學(xué)校為了豐富我們的課余生活，讓我們學(xué)到我們思潮真正感興趣和喜愛(ài)的運動(dòng)項目，個(gè)性選取了這種自由選取體育競賽的授課方式。
每學(xué)期的第一節體育課前，選取什么房地產(chǎn)項目就成為了每個(gè)寢室臥談會(huì )的主要資料，為的是做好充分的準備去挑選自己最喜愛(ài)的項目。經(jīng)過(guò)大家精心的備戰和激烈的現場(chǎng)，絕大部分同學(xué)都選到了濶瀨自己最為稱(chēng)心如意的體育項目。因此，大部分同學(xué)在上時(shí)體育課都有一個(gè)愉快的情緒。每節課都能看到大家笑意盈盈，臉上蕩漾著(zhù)青春的羞澀。
體育課，感覺(jué)就是在開(kāi)心的玩兒!
在運動(dòng)中流汗情緒愉快了，每個(gè)人每一自然也能全身心投入。大家忘記了一切煩惱，每堂課緊隨老師的課程進(jìn)度練習著(zhù)選定的項目。無(wú)論是在寒冬，還是在酷暑，大家都全身心全部投入，整整一堂課下來(lái)，每個(gè)同學(xué)都是滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁。但盡管如此，胸口的笑意還是不減。
體育課不僅僅僅是讓我們學(xué)習某幾項體育，更的一個(gè)目的就是為了提高我們的身體素質(zhì)。因此，必要的素質(zhì)訓練是不可少的，比如每堂課針砭時(shí)弊的跑步、跳遠等訓練。既然是為了自己的身體好，同學(xué)們對這些訓練依然是竭盡全力，認真練習。
一個(gè)半小時(shí)過(guò)后，汗流光了，身體頓時(shí)也感覺(jué)簡(jiǎn)單不少!
在流汗中健身
進(jìn)入的大學(xué)的研習生活，沒(méi)有了中小學(xué)不是每一天的廣播操，唯必須時(shí)定量的運動(dòng)就是每周一次的體育課了。在缺乏運動(dòng)的`學(xué)習生活中，體育課給了我們一個(gè)很好的調節身心的機會(huì )。幾乎所有人都很好地把握住了這個(gè)本錢(qián)，在三個(gè)學(xué)期期末的體能測試中，能夠清晰地看到，大部分同學(xué)都持續著(zhù)成績(jì)上升的趨勢，這說(shuō)明了體育課上的鍛煉，確實(shí)在一點(diǎn)點(diǎn)提高著(zhù)同學(xué)們的身體素質(zhì)，到達了健身的目的!
即將告別體育課了，其實(shí)在體育課教書(shū)到最多最的的是鍛煉身體的科學(xué)有用方法。每學(xué)期的理論課，以及每堂課老師上同學(xué)為我們一點(diǎn)一滴滲透的，都是這方面的知識。到了大三，這些知識就將要發(fā)揮它的作用了。沒(méi)有了體育課，我們也不能不鍛煉，否則身體會(huì )垮掉。利用體育課教書(shū)到的知識，進(jìn)行科學(xué)的鍛煉，不僅僅能夠強壯體質(zhì)，而且還有利于我們的學(xué)。
告別體育課后，我會(huì )懷念我的體育課生活的!體育課沒(méi)了，但我體育精神同在!“快樂(lè )的體育”是我的體育理念�？炜鞓�(lè )樂(lè )地體育，健健康康地成長(cháng)。
加油!爭取在大三的三年級系運會(huì )和院運會(huì )中所再創(chuàng )佳績(jì)!
體育課學(xué)習心得體會(huì ) 6
20xx年10月24日，我有幸聆聽(tīng)了河南省新鄉一中何光斌老師的一節《跳繩》課，收獲頗豐�，F將我的感受記錄如下：
基本功扎實(shí)，備課充分，對學(xué)生的體育常規訓練到位。何老師的課體現了“健康第一”的思想，把學(xué)生的發(fā)展放在首位，重視學(xué)生的主動(dòng)參與，使學(xué)生在自我探索中體驗成功的快樂(lè )。整堂課何老師沒(méi)有把怎樣做動(dòng)作的方法直接告訴給學(xué)生，而是讓學(xué)生在反復練習的過(guò)程中自己去體會(huì )、去探索、去交流，并且為每個(gè)學(xué)生提供了展示自我的機會(huì )，使學(xué)生在自愿的氛圍中，享受參與運動(dòng)的樂(lè )趣，從中體驗成功的喜悅，增強了學(xué)習的自信心。
教法先進(jìn)，內容豐富，課堂氣氛活躍。強烈的動(dòng)感刺激加上徒手操、課前激趣游戲等，能快速激發(fā)學(xué)生的練習熱情，使之盡快進(jìn)入角色。結束部分放松練習的舞蹈，又能使學(xué)生徹底放松，效果非常好。何老師賦有渲染性的語(yǔ)言，使學(xué)生熱情高漲，為接下來(lái)學(xué)習主要內容奠定了基礎。
專(zhuān)業(yè)化的示范動(dòng)作，極賦渲染性的行體語(yǔ)言，令人贊不決口。何老師精彩的練習內容，幽默而簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，鼓勵性的評價(jià)，精細的技術(shù)講解，使學(xué)生激情投入練習之中。自主互助的.創(chuàng )新練習富有刺激性，真正體現了“自主互助的學(xué)習型課堂教學(xué)模式”。
何老師課堂上所體現的教育思想與展現的教學(xué)藝術(shù)，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。希望在后期的實(shí)習階段多聽(tīng)聽(tīng)這樣的課，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的教師打下堅實(shí)的基礎。
體育課學(xué)習心得體會(huì ) 7
通過(guò)上了這一學(xué)期的體育課后，發(fā)現自己對體育的愛(ài)好又增加了幾分。體育帶給我們太多美好的心情，亦給予了我們必要的健康。上體育課，讓我們充分的享受生活，放松自己，其盡妙之處，還能陶冶我們的情操，激發(fā)我們學(xué)習的熱情，更好的學(xué)會(huì )生活。
大學(xué)體育課我們可以根據自己興趣愛(ài)好選擇上課內容，排球、籃球、太極拳等等，使很多學(xué)生得到最好的鍛煉和最多的自我展示才華的空間。每學(xué)期的第一節體育課前，選擇什么項目就成為了同學(xué)們之間談?wù)摰闹饕獌热�，為的是做好充分的準備去挑選自己最喜愛(ài)的項目。經(jīng)過(guò)大家精心的準備和激烈的現場(chǎng)爭奪，絕大部分同學(xué)都選到了自己最為稱(chēng)心如意的體育項目。因此，大部分同學(xué)在上體育課時(shí)都有一個(gè)愉快的心情。每節課都能看到大家笑意盈盈，臉上蕩漾著(zhù)青春的笑容。
自小熱愛(ài)運動(dòng)的我，自是對體育課諄諄依賴(lài)，每次體育課我都使出渾身解數，去使自己表現的更美好。學(xué)校為了豐富我們的課余生活，讓我們學(xué)到我們真正感興趣和喜愛(ài)的運動(dòng)項目，特別選擇了這種自由選擇體育項目的授課方式。
體育老師在我心中的印象很好，他幽默風(fēng)趣但又不失嚴肅認真。他對學(xué)生特別負責任，在公平的前提下，他測試每個(gè)同學(xué)的成績(jì)，從中使學(xué)生有了運動(dòng)的.動(dòng)力，增加了運動(dòng)細胞，對成績(jì)不好的學(xué)生，他特別對待，給其最大的提升空間。
體育交往是人們在社會(huì )生活中利用體育這一特殊活動(dòng)方式所進(jìn)行的相互之間的信息傳遞、溝通、傳播，是人們社會(huì )文化活動(dòng)的組成部分，它以多種形式展現人們在體育領(lǐng)域進(jìn)行社會(huì )交往的生活活動(dòng)和精神活動(dòng)。體育交往以制度、規則、規程等為代表，規范交往參與者行為的人為的約定形式，對交往參與者具有限制和教養的作用，并在公正的基礎上，融合了不同民族、不同個(gè)體的倫理準則和共性，因此最集中體現體育精神，對人的道德素質(zhì)、行為規范的提升有強制作用和指導作用。
體育運動(dòng)中的團結協(xié)作精神、友誼合作精神、拼搏進(jìn)取精神，無(wú)不給人以直接的或間接的教育，對人生產(chǎn)生深深的影響。因此，我們學(xué)習體育要充分發(fā)揮其教育功能、導向功能、創(chuàng )造功能、娛樂(lè )功能、育才功能，使我們的思想道德素質(zhì)與體質(zhì)同步增長(cháng)，真正成為德、智、體、美全面健康發(fā)展的人才。
事情總是有始有終，無(wú)聲無(wú)息中本學(xué)期已悄悄到頭，但體育課將轉變得更加精彩、更加深入人心。生命是多彩的，同時(shí)體育也是很美的，同學(xué)們能在體育中感受到生命的絢麗。
生活總是在運動(dòng)中流過(guò)的，運動(dòng)的美好增添了生活的多姿，體育課使我懂得了很多，我相信我的生命會(huì )因體育而變得更好
體育課學(xué)習心得體會(huì ) 8
通過(guò)對初中體育新課標的學(xué)習，我對新課程標準有了更深入的理解，感到收獲很大。主要體現在以下幾個(gè)方面：
一、更新自己的教育教學(xué)觀(guān)念：堅持“健康第一”的指導思想，已逐漸被廣大體育教師所認同，無(wú)論在教學(xué)內容的選擇上，還是在教學(xué)方法的采用上，都充分關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展。傳統教學(xué)過(guò)分關(guān)注學(xué)生的運動(dòng)量，重視機械地練，忽視對學(xué)生興趣的培養，這樣做將有損于學(xué)生身心健康�！芭d趣是最好的老師”，學(xué)生的學(xué)習興趣直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習習慣，興趣發(fā)揮著(zhù)非常重要的作用。新課標的實(shí)施，使我們感到學(xué)校和教師有了更為廣闊的空間，可以重新建構教學(xué)內容。在平時(shí)教學(xué)內容的設計，我盡量創(chuàng )設情景，從學(xué)生的興趣出發(fā)，選擇富有生活氣息的教學(xué)內容，激發(fā)和保持學(xué)生的運動(dòng)興趣，使學(xué)生自覺(jué)、主動(dòng)、積極地進(jìn)行體育課程的學(xué)習。
二、轉變自己的教學(xué)過(guò)程：在新課程改革實(shí)施中，本人真正體會(huì )到體育教師不再是消極地扮演教學(xué)大綱和教材執行者的角色，而是一個(gè)新課程的設計者;體育教師不應是一個(gè)只懂得教人如何運動(dòng)的教練員，更應該是一個(gè)具備現代觀(guān)念和教育素養的，知道如何進(jìn)行課程建設以及如何運用體育教學(xué)方法去促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育專(zhuān)業(yè)人員。新課標的實(shí)施，使過(guò)去那種師道尊嚴不見(jiàn)了，新穎的師生關(guān)系正在形成。在我的體育課堂教學(xué)中，師生間的互動(dòng)，學(xué)生可以上來(lái)做小老師，喊口令，做示范;教師可以到學(xué)生中間，充當他們的一員。學(xué)生的主體地位正在凸現，成為課堂學(xué)習的.主人。當然，重視學(xué)生的主體地位，并不意味著(zhù)“放羊”，并不放棄教師的主導作用。關(guān)鍵的動(dòng)作和要領(lǐng)需要教師的講解、示范，當然可不必過(guò)分強調，盡可能給學(xué)生自主、合作、探究的時(shí)間和空間。對教學(xué)內容的選擇上作了具體的要求，“適合教學(xué)實(shí)際條件”其實(shí)另外一個(gè)角度就是說(shuō)結合地區和學(xué)校的實(shí)際選擇體育教學(xué)內容。如：在什么環(huán)境下做什么，怎么做達到什么要求，體現了學(xué)習目標的可操作性、檢測性。值得注意的是修訂稿在倡導自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的同時(shí)，提出了傳授式教學(xué)。而教學(xué)是學(xué)生與教師的共同活動(dòng)過(guò)程，它不是機械的單向的傳授知識，它包含了人與人之間復雜的交流關(guān)系。而是具有藝術(shù)的特點(diǎn)。(1)、形象性。(2)、情感性。(3)、創(chuàng )造性。(4)、示范性。此外，教師的思維方式、思想品質(zhì)、知識結構、學(xué)習習慣等等，無(wú)形當中都對學(xué)生起著(zhù)示范作用，特別是對于體育課來(lái)說(shuō)。
三、提升自己的教學(xué)評價(jià)：傳統教學(xué)對學(xué)生的評價(jià)局限于對體能、技能的評價(jià)，忽視了對學(xué)生學(xué)習態(tài)度、情感意志、習慣養成等方面的教育。因此，作為教師，我們對學(xué)生的評價(jià)可以是多方面的，可以是一個(gè)微笑，一朵小紅花，掌聲和鼓勵等。平時(shí)，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生“行不行，努力就行!”“好不好，進(jìn)步就好!”。
新課標帶來(lái)了新變化，使我們看到了體育課程改革的美好前景和希望，更加堅定了深化體育課程改革的信心和決心。我要更加努力，煥發(fā)出更大的創(chuàng )造性和高昂的工作熱情，為我們的體育事業(yè)作出更大的貢獻。
體育課學(xué)習心得體會(huì ) 9
還記得剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，自己還是個(gè)羞澀的女孩，在面試時(shí)好象連說(shuō)話(huà)都要打舌頭一樣，但是，還是要謝謝好心的楊師兄收留了我，才能讓我自己變的更堅強，更獨立!
不知不覺(jué)中，一年都過(guò)去了，現在留在體育部的日子也屈指可數了，此時(shí)此刻寫(xiě)著(zhù)心得體會(huì )，總覺(jué)得很別扭，因為我已經(jīng)習慣了有組織的生活，還記得在開(kāi)第一次例會(huì )時(shí)，師兄就向我們傳授了他的工作經(jīng)驗，以及我們的日常工作。那時(shí)的心情很特別，感覺(jué)自己就像上班了一樣，可以為同學(xué)們服務(wù)，我覺(jué)得很開(kāi)心。
漫漫地，在與干事交流的過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西，至于說(shuō)心得，其實(shí)人時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習，在體育部我就三方面來(lái)表述：
第一，從各位師兄身上學(xué)到了尊重禮貌的重要性，在我的記憶中，從師兄口中聽(tīng)到最多的詞應該就是禮貌吧，還記得楊師兄在給我們講注意事項時(shí)，禮貌就放在第一位，同樣的，體育部的部長(cháng)李師兄他也在第一次聽(tīng)例會(huì )時(shí)，強調了禮貌問(wèn)題，之所以我能這么詳細地說(shuō)出是誰(shuí)，在哪里講這些話(huà)，是因為在我的例會(huì )筆記已作了詳細的記錄。是的，禮貌很重要，它不僅是對別人的尊重，更表現為自身的素養。在體育部這個(gè)大家庭里，我也這么去遵守了，見(jiàn)了師兄是最起碼的禮貌，開(kāi)例會(huì )時(shí)，認真聽(tīng)講是最起碼的尊重，這對我來(lái)說(shuō)，不僅在生活中，甚至在以后的工作中，我所學(xué)的這些做人的基本知識都將成為最重要的基石。
第二，從各位干事身上學(xué)到了勇氣，其實(shí)師兄應該是最了解我的人，一開(kāi)始，我就比較膽小，但現在的成就楊師兄可是功不可沒(méi)的哦!還記得第一次聚會(huì )吧，師兄對我的評價(jià)很差!也許對你來(lái)說(shuō)沒(méi)甚麼，可是對于我這個(gè)從小被人寵到大，夸到大，沒(méi)有被父母罵過(guò)的人，第一次被別人那么說(shuō)，我還是有點(diǎn)承受不起的，那天晚上我也不知道哭了多久才入睡，不過(guò)，我這個(gè)人的自尊心很強，如果沒(méi)有師兄的強烈打擊，怎么會(huì )成就我這個(gè)溫室的花朵呢?其實(shí)，我說(shuō)的這些都是真的，在和大家慢慢接觸的過(guò)程中，我就發(fā)現成都女孩真的很勇敢，好象什么都不怕一樣，也許就因為在這樣的環(huán)境下，也讓我有勇氣去做每一件事，比如說(shuō)上講臺講話(huà)，積極主動(dòng)競選小組組長(cháng)。這都是我鼓了很大的`勇氣，才做到的。如果要問(wèn)我現在鍛煉的怎么樣了，我會(huì )毫不猶豫的地說(shuō)，一切對我來(lái)說(shuō)都是小CASE。
第三，從工作過(guò)程中學(xué)到了現實(shí)。這個(gè)問(wèn)題的體會(huì )，是在本學(xué)期才有所感悟的，在工作的后期，我競選了第二次小組組長(cháng)，我真的感謝有這樣一個(gè)機會(huì )，要不然我也不知道會(huì )有這種現象發(fā)生。在那周我一共接了三個(gè)電話(huà)，都是關(guān)于曠操名單的事，有三位干事都是讓我把名單劃掉，剛開(kāi)始我很反感，但后來(lái)想想這種現象的確影響總體成績(jì)，而且對班集體也不利，我想酌量性的刪除一些名單，可是還有一個(gè)同學(xué)卻跟我說(shuō)，他朋友的名單一定劃掉，因為評優(yōu)秀團員什么的，如果他被記名了多不值得，當時(shí)，我就在想，為什么你們看問(wèn)題這么片面，這么膚淺，難道你就這件事而言，都沒(méi)想到問(wèn)題的根本原因是什么嗎?這還會(huì )發(fā)生嗎?對于這樣的事我只想說(shuō)這一件，這也表明我要說(shuō)的問(wèn)題，做事情是需要變通，但要找準方法。如果你認為將別人拜托的事，你完美無(wú)暇的完成了它，而讓別人稱(chēng)贊你很厲害，了不起，對我來(lái)說(shuō)，這只是虛榮心在作祟而已，對于無(wú)理的要求(你讓我刪完名單，我就刪完名單)你也照單全收，只會(huì )讓別人覺(jué)得你做的事那么沒(méi)品，沒(méi)分量，一句話(huà)就能解決!
其實(shí)，上述我的所感只是冰山一角，在體育部的收獲是有很多的，比如說(shuō)，可以磨練我的意志力等，在體育部走過(guò)的這一歷程，永遠不會(huì )從我的人生中抹去，它的存在會(huì )讓我永遠銘記，我所得到的收獲會(huì )讓我一生收益!
體育課學(xué)習心得體會(huì ) 10
這學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習期間，學(xué)校組織教師對版新課標進(jìn)行統一學(xué)習。隨著(zhù)對“新課標”學(xué)習的不斷深入，我對新課標的認識又有了更全面的理解。新課標要求在教學(xué)中強調以學(xué)生為主體，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，注重師生雙方平等的相互交流，溝通與合作，交流學(xué)生在學(xué)習中的情感體驗，對學(xué)生的學(xué)習加以引導，對學(xué)生的學(xué)習給予肯定和贊賞。小學(xué)體育教育并不是要讓每個(gè)學(xué)生都成為運動(dòng)員，在體育課中把體育技巧作為每課必學(xué)的內容，并且把會(huì )不會(huì )技巧作為學(xué)生會(huì )不會(huì )體育的標準，不但偏離了教學(xué)體育的方向，而且由于純技術(shù)訓練帶有一定的強迫性，容易使學(xué)生產(chǎn)生對學(xué)習的體育懼怕心理，進(jìn)而造成了學(xué)生和體育之間的距離，以致學(xué)生喪失了學(xué)習的體育熱情和信心。
通過(guò)對“版新課標”的學(xué)習，我們在教學(xué)中運用多種調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣的辦法，巧妙地將學(xué)生與體育拉近，使學(xué)生獲得良好的體育感受，逐漸地喜歡體育。
對于水平一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果單純的說(shuō)教，死板的講述體育知識，那只會(huì )扼殺孩子們的想象力、創(chuàng )造力，而且，也無(wú)法令孩子們喜歡。我在對水平一學(xué)生教學(xué)過(guò)程中，根據"新課標"的要求，在課堂教學(xué)中設置了許多與傳授體育技能有關(guān)的小游戲，并讓每個(gè)學(xué)生都有自己創(chuàng )想的內容。引導學(xué)生做一些小動(dòng)物的`外形模仿。讓學(xué)生自主地進(jìn)行練習，逐步發(fā)展下去，可以自由發(fā)揮。學(xué)生自編的動(dòng)作源于自己熟悉的小動(dòng)物，由于個(gè)性和愛(ài)好的不同，每個(gè)學(xué)生創(chuàng )想的動(dòng)作各不相同，充分發(fā)揮了自己的想象力。不知不覺(jué)中既培養了形式的記憶力，模仿能力，又培養了學(xué)生的創(chuàng )造力。
一節課四十分鐘，合理安排這四十分鐘是十分重要的。運用多種方法和手段，激發(fā)起學(xué)生的興趣。精心設計好“開(kāi)始部分”、“主要部分”和“結束部分”這三個(gè)環(huán)節是至關(guān)重要的。一個(gè)良好的開(kāi)端會(huì )起到事半功倍的效果，所以在開(kāi)頭的設計上應該注重新穎，吸引與調動(dòng)學(xué)生的各個(gè)感官，讓他們把注意力都投放到課堂上來(lái);其次，各環(huán)節的銜接要巧妙，使課堂教學(xué)流暢自然，各環(huán)節自然過(guò)度，保持課堂教學(xué)的整體性。且不中斷學(xué)生的思路，易于學(xué)生接受;再次，把握好結果的處理，讓學(xué)生有一種精彩的感覺(jué)，一節體育課也應該有“高潮”之處。這個(gè)“高潮”一般應放在一節課的結尾前夕�！案叱薄蓖钦n堂教學(xué)的“精彩階段”，此時(shí)是學(xué)生注意力最集中，興趣最濃厚，積極性最易發(fā)揮的時(shí)刻，因此教師要充分利用這一有利時(shí)機，推敲再三，精心設計，使學(xué)生意猶未盡，期待著(zhù)下節課的到來(lái)。
在"新課標"的指引下，我認為現在的體育教學(xué)應該在堅持健康第一的思想指導下，多體現出學(xué)生的主體性，關(guān)注地區差異和個(gè)體差異，保證每名學(xué)生受益，不應把目光只盯住教學(xué)結果上，要集中精神引導學(xué)生在道路上如何前進(jìn)。
我作為一名體育教師，必須在實(shí)踐中學(xué)習，不斷研究、反思自己的教學(xué)過(guò)程，把最好的體育課呈現給我的學(xué)生，讓他們在“玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè )”。激發(fā)他們的運動(dòng)興趣，培養他們體育鍛煉的意識和習慣。
體育課學(xué)習心得體會(huì ) 11
體育課，不僅僅是身體的鍛煉，更是心靈的磨礪與成長(cháng)。
在每一節體育課上，我都能感受到身體的力量在逐漸覺(jué)醒。跑步時(shí)，風(fēng)在耳邊呼嘯，每一步都像是在跨越困難，每一次呼吸都充滿(mǎn)了生命的活力。汗水順著(zhù)臉頰滑落，那是努力的痕跡，也是堅持的證明。
籃球場(chǎng)上，團隊協(xié)作的重要性展現得淋漓盡致。傳球、接球、投籃，每一個(gè)動(dòng)作都需要與隊友默契配合。當我們共同為了一個(gè)目標而努力，那種凝聚力和向心力讓我深深體會(huì )到集體的力量。我們在競爭中學(xué)會(huì )尊重對手，在勝利時(shí)懂得謙遜，在失敗后學(xué)會(huì )堅強。
體育課也教會(huì )了我面對挑戰的勇氣。曾經(jīng)，我害怕跳高，那根橫桿仿佛是無(wú)法逾越的障礙。但在老師的鼓勵和同學(xué)的支持下，我鼓起勇氣，一次次嘗試，終于戰勝了內心的恐懼。那一刻，我明白了，只要有勇氣去嘗試，就沒(méi)有什么是不可能的。
通過(guò)體育課，我還學(xué)會(huì )了自律和堅持。每天的鍛煉需要毅力，不能因為一時(shí)的懶惰而放棄。這種自律和堅持不僅在體育場(chǎng)上發(fā)揮作用，更延伸到了我的學(xué)習和生活中。它讓我懂得，只有持之以恒，才能實(shí)現自己的.目標。
總之，體育課讓我在身體和心靈上都得到了鍛煉和成長(cháng)。它讓我明白了健康的重要性，團隊的力量，挑戰的意義以及堅持的價(jià)值。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗和品質(zhì)將伴隨我一生，讓我成為一個(gè)更加堅強、自信和有活力的人。
體育課學(xué)習心得體會(huì ) 12
體育課，那是一片充滿(mǎn)活力與激情的天地，每一次踏入這片場(chǎng)地，都仿佛開(kāi)啟了一場(chǎng)奇妙的冒險。
在田徑場(chǎng)上，我盡情地奔跑，感受著(zhù)大地在腳下的震動(dòng)，仿佛自己化身為風(fēng)的使者。每一次加速，每一次沖刺，都是對自己極限的挑戰。我學(xué)會(huì )了如何調整呼吸，如何分配體力，讓自己在奔跑中找到最佳的狀態(tài)。這種對身體的`掌控感，讓我體驗到了自我超越的喜悅。
而在體操課上，我則感受到了身體的柔韌性和協(xié)調性的重要性。每一個(gè)動(dòng)作的完成，都需要精確的控制和優(yōu)雅的姿態(tài)。從最初的笨拙到逐漸的熟練，我看到了自己的進(jìn)步，也明白了只有通過(guò)不斷地練習，才能達到完美的境界。
體育課還培養了我的競爭意識。在比賽中，我渴望勝利，渴望超越對手。但同時(shí)，我也學(xué)會(huì )了尊重對手，因為他們的存在讓我更加努力，讓比賽變得更加精彩。無(wú)論是勝利的歡呼還是失敗的淚水，都是我成長(cháng)的見(jiàn)證。
此外，體育課也是我放松心情、釋放壓力的時(shí)刻。在繁忙的學(xué)習生活中，能夠來(lái)到操場(chǎng)上，盡情地揮灑汗水，讓所有的煩惱都隨著(zhù)汗水一同蒸發(fā)，這種感覺(jué)無(wú)比暢快。
總之，體育課不僅讓我擁有了健康的體魄，更讓我擁有了堅強的意志、團隊合作的精神和積極向上的心態(tài)。它是我學(xué)習生活中不可或缺的一部分，也是我成長(cháng)道路上的重要基石。
體育課學(xué)習心得體會(huì ) 13
體育課，如同一束明亮的陽(yáng)光，照亮了我成長(cháng)的道路，給我帶來(lái)了無(wú)盡的收獲與感悟。
在體育課的各種活動(dòng)中，我深刻體會(huì )到了運動(dòng)的魅力。足球場(chǎng)上，那激烈的對抗和精彩的配合，讓我感受到了團隊的力量。每一次傳球、每一次射門(mén)，都凝聚著(zhù)隊友之間的信任和默契。我們一起為了勝利而拼搏，一起分享成功的喜悅和失敗的痛苦。這種團隊精神，不僅在體育場(chǎng)上發(fā)揮著(zhù)重要作用，也將對我今后的生活產(chǎn)生深遠的`影響。
羽毛球課上，我學(xué)會(huì )了專(zhuān)注和耐心。每一個(gè)發(fā)球、每一個(gè)擊球，都需要全神貫注，把握好時(shí)機和力度。在與對手的較量中，我不斷地調整自己的戰術(shù)，提高自己的技術(shù)水平。這種專(zhuān)注和耐心，讓我在面對困難和挑戰時(shí)，能夠保持冷靜，從容應對。
同時(shí)，體育課也讓我明白了堅持的意義。長(cháng)跑是一項極具挑戰性的運動(dòng)，每次跑到中途，我都會(huì )感到疲憊不堪，想要放棄。但每當我想起老師的鼓勵和自己的目標，我就會(huì )咬緊牙關(guān)，堅持下去。最終，當我沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的那一刻，心中充滿(mǎn)了成就感。這種堅持的精神，將成為我克服困難的有力武器。
此外，體育課還讓我學(xué)會(huì )了如何正確地面對失敗。在體育比賽中，失敗是不可避免的。但失敗并不可怕，可怕的是失去勇氣和信心。通過(guò)體育課，我學(xué)會(huì )了從失敗中吸取教訓，總結經(jīng)驗，不斷地提高自己。
總之，體育課是我成長(cháng)過(guò)程中的寶貴財富。它讓我擁有了健康的身體、堅強的意志和良好的團隊合作精神。我相信，這些收獲將伴隨我一生，讓我在未來(lái)的道路上走得更加堅定、更加自信。
體育課學(xué)習心得體會(huì ) 14
體育課，是我校園生活中最期待的課程之一，它就像一首激昂的樂(lè )章，奏響了青春的旋律，讓我在運動(dòng)中找到了快樂(lè )與成長(cháng)。
每一節體育課，都是一次身體與心靈的對話(huà)。當我踏上操場(chǎng)的那一刻，仿佛所有的壓力都被拋諸腦后，只剩下對運動(dòng)的熱愛(ài)和對挑戰的渴望。在跳繩的節奏中，我感受到了身體的韻律和協(xié)調之美。繩子在空中劃過(guò)的弧線(xiàn)，如同靈動(dòng)的音符，而我的雙腳則像歡快的舞步，隨著(zhù)節奏跳躍。每一次成功地跳過(guò)，都讓我充滿(mǎn)了成就感，也讓我更加自信地面對生活中的其他挑戰。
在籃球課上，我體驗到了團隊合作的'魅力�；@球不僅僅是個(gè)人技術(shù)的展示，更是團隊默契的考驗。我們一起制定戰術(shù)，互相配合，為了共同的目標而努力。當隊友成功地投籃得分，我們會(huì )相互擊掌慶祝；當遇到困難時(shí)，我們會(huì )互相鼓勵，共同克服。這種團隊精神，讓我明白了在集體中每個(gè)人都有自己的價(jià)值，只有團結協(xié)作，才能取得更大的成功。
體育課還教會(huì )了我堅韌不拔的品質(zhì)。在長(cháng)跑訓練中，每一次呼吸都像是在燃燒，每一步都充滿(mǎn)了艱辛。但我從未想過(guò)放棄，因為我知道，只有堅持下去，才能超越自己。每當我沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，那種疲憊與喜悅交織的感覺(jué)，讓我深刻地體會(huì )到了堅持的力量。這種力量將伴隨我走過(guò)人生的每一個(gè)階段，讓我在面對困難時(shí)勇往直前。
此外，體育課也是我放松身心的最佳方式。在緊張的學(xué)習之余，能夠在操場(chǎng)上盡情地奔跑、跳躍，讓我感受到了自由和快樂(lè )。運動(dòng)不僅讓我的身體得到了鍛煉，更讓我的心靈得到了滋養。它讓我學(xué)會(huì )了如何在壓力下保持冷靜，如何在困難面前保持樂(lè )觀(guān)。
總之，體育課是我校園生活中不可或缺的一部分。它讓我在運動(dòng)中收獲了健康、快樂(lè )、友誼和成長(cháng)。我相信，這些寶貴的財富將伴隨我一生，讓我成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
體育課學(xué)習心得體會(huì ) 15
體育課，宛如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在我豐富多彩的校園生活中，散發(fā)著(zhù)獨特的光芒，給予我無(wú)盡的啟示與感悟。
在體育課的廣闊天地里，我猶如一只自由翱翔的鳥(niǎo)兒，盡情地釋放著(zhù)自己的能量。田徑賽道上，我邁著(zhù)堅定的步伐，奮力向前奔跑。每一次的沖刺，都像是在追逐夢(mèng)想的曙光，每一滴灑下的汗水，都凝聚著(zhù)我對勝利的渴望。那種風(fēng)馳電掣的感覺(jué)，讓我感受到了生命的激情與活力。
排球場(chǎng)上，團隊的協(xié)作精神展現得淋漓盡致。我們相互傳球、扣球，緊密配合，如同一個(gè)默契十足的交響樂(lè )團。每一次成功的進(jìn)攻，每一次頑強的防守，都離不開(kāi)隊友之間的信任與支持。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì )了發(fā)揮自己的優(yōu)勢，更學(xué)會(huì )了在團隊中共同成長(cháng)。
體育課也是我挑戰自我的舞臺。曾經(jīng)，我對跳高望而卻步，那高高豎起的'橫桿仿佛是一道難以逾越的鴻溝。然而，在老師的悉心指導和同學(xué)們的鼓勵下，我鼓起勇氣，勇敢地挑戰自己。一次又一次的嘗試，一次又一次的失敗，都沒(méi)有讓我氣餒。終于，我成功地越過(guò)了橫桿，那一刻，我仿佛征服了整個(gè)世界。這種戰勝自我的喜悅，讓我明白了只要有勇氣去嘗試，就沒(méi)有什么是不可能的。
同時(shí)，體育課還培養了我的毅力和耐心。無(wú)論是長(cháng)時(shí)間的耐力訓練，還是反復練習的技術(shù)動(dòng)作，都需要我堅持不懈地努力。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了克服困難，學(xué)會(huì )了在挫折中崛起，學(xué)會(huì )了在疲憊時(shí)依然保持堅定的信念。
總之，體育課不僅讓我擁有了健康的體魄，更讓我擁有了堅韌的意志、團隊合作的精神和積極向上的心態(tài)。它是我成長(cháng)道路上的良師益友，陪伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)美好的時(shí)光。我將永遠銘記在體育課上所學(xué)到的一切，將它們融入到我的生活中，讓自己成為一個(gè)更加優(yōu)秀、更加自信的人。
體育課學(xué)習心得體會(huì ) 16
在這學(xué)期的體育課上，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和深刻的體會(huì )。
體育課不僅僅是身體的鍛煉，更是對意志的磨礪。每一次的跑步、跳躍、投擲，都需要我們付出努力和汗水。記得在長(cháng)跑訓練中，最初的幾圈我還能輕松應對，但隨著(zhù)距離的增加，疲憊感如潮水般襲來(lái)。我的.呼吸變得急促，腳步也越發(fā)沉重。然而，正是在這種艱難的時(shí)刻，我學(xué)會(huì )了堅持。我告訴自己不能輕易放棄，要一步一步地向前邁進(jìn)。當我沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的那一刻，心中充滿(mǎn)了成就感。這種堅持的精神也不僅僅局限于體育課，它會(huì )延伸到我的學(xué)習和生活中，讓我在面對困難時(shí)更加堅定和勇敢。
同時(shí)，體育課也讓我明白了團隊合作的重要性。在籃球、足球等集體項目中，我們需要相互配合、相互支持。每個(gè)隊員都有自己的角色和職責，只有大家齊心協(xié)力，才能取得好的成績(jì)。通過(guò)與同學(xué)們的合作，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，學(xué)會(huì )了如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢，也學(xué)會(huì )了在團隊中承擔責任。這種團隊合作的經(jīng)驗將對我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
此外，體育課還教會(huì )了我如何正確地對待競爭。在體育比賽中，我們都渴望勝利，但更重要的是要尊重對手，遵守規則。競爭可以激發(fā)我們的潛力，讓我們不斷進(jìn)步，但我們不能為了勝利而不擇手段。我們要以公平、公正、友好的態(tài)度參與競爭，享受比賽的過(guò)程。
總之，這學(xué)期的體育課讓我在身體和精神上都得到了鍛煉和提升。我會(huì )將在體育課上學(xué)到的知識和經(jīng)驗運用到今后的生活中，努力成為一個(gè)健康、自信、有團隊精神的人。
體育課學(xué)習心得體會(huì ) 17
體育課，一直以來(lái)都是我校園生活中不可或缺的一部分。通過(guò)這學(xué)期的體育課，我有了許多新的感悟和體會(huì )。
首先，體育課讓我更加深刻地認識到健康的重要性。在忙碌的學(xué)習生活中，我們常常會(huì )忽略身體的鍛煉。然而，只有擁有健康的身體，我們才能更好地學(xué)習和生活。在體育課上，各種體育活動(dòng)讓我的.身體得到了充分的鍛煉，增強了體質(zhì)，提高了免疫力。我學(xué)會(huì )了如何正確地進(jìn)行運動(dòng)，避免受傷，也明白了合理的飲食和休息對于身體健康的重要性。
其次，體育課培養了我的自信心。在體育項目中，每當我成功地完成一個(gè)動(dòng)作，或者在比賽中取得好成績(jì)時(shí)，我都會(huì )感到無(wú)比的自豪和自信。這種自信心不僅體現在體育方面，還會(huì )滲透到我的學(xué)習和生活中。它讓我相信自己有能力克服困難，實(shí)現自己的目標。
另外，體育課還讓我學(xué)會(huì )了如何面對挫折。在體育比賽中，不可能每次都取得勝利。有時(shí)候，我們會(huì )因為失誤而輸掉比賽。但是，失敗并不可怕，重要的是我們要從失敗中吸取教訓，總結經(jīng)驗，不斷提高自己。通過(guò)面對挫折，我變得更加堅強和成熟，能夠以更加積極的心態(tài)去面對生活中的挑戰。
最后，我要感謝體育老師的辛勤教導。他們不僅教會(huì )了我們體育知識和技能，還培養了我們的體育精神和團隊合作意識。他們的耐心和鼓勵讓我們在體育課上感受到了溫暖和關(guān)愛(ài)。
總之，這學(xué)期的體育課讓我受益匪淺。我會(huì )繼續保持對體育的熱愛(ài)，堅持鍛煉，讓自己的身體和心靈都更加健康。
體育課學(xué)習心得體會(huì ) 18
在本學(xué)期的體育課中，我體驗到了運動(dòng)的樂(lè )趣，也收獲了許多寶貴的東西。
體育課為我提供了一個(gè)放松身心的機會(huì )。在繁忙的學(xué)習之余，能夠在操場(chǎng)上盡情地奔跑、跳躍，讓我感到無(wú)比的暢快。運動(dòng)可以釋放壓力，讓我的心情變得更加愉悅。每當我在體育課上揮灑汗水時(shí)，所有的`煩惱和疲憊都仿佛被拋到了九霄云外。
同時(shí)，體育課也讓我不斷挑戰自己的極限。在進(jìn)行各種體育項目時(shí)，我總是會(huì )給自己設定一個(gè)目標，然后努力去實(shí)現它。例如，在跳遠項目中，我一開(kāi)始只能跳很近的距離，但通過(guò)不斷地練習和嘗試，我逐漸提高了自己的成績(jì)。這種挑戰自我的過(guò)程讓我明白了，只要有決心和毅力，就沒(méi)有什么是不可能的。
此外，體育課還讓我結識了許多志同道合的朋友。我們一起參加體育活動(dòng)，互相鼓勵、互相幫助。在團隊項目中，我們共同為了一個(gè)目標而努力，培養了深厚的友誼。這些朋友不僅在體育課上與我并肩作戰，在日常生活中也給予了我很多支持和幫助。
回顧這學(xué)期的體育課，我深感自己的成長(cháng)和進(jìn)步。我不僅提高了自己的身體素質(zhì)，還培養了許多優(yōu)秀的品質(zhì)。我相信，這些收獲將會(huì )對我的未來(lái)產(chǎn)生深遠的影響。
在今后的日子里，我會(huì )繼續保持對體育的熱愛(ài)，積極參加各種體育活動(dòng)。我也會(huì )將在體育課上學(xué)到的精神運用到學(xué)習和生活中，努力成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
體育課學(xué)習心得體會(huì ) 19
本學(xué)期的體育課，如同一束明亮的光，照亮了我校園生活的一角，讓我收獲頗豐。
體育課教會(huì )了我自律與堅持。每一次的晨跑，都是對自己毅力的考驗。清晨的陽(yáng)光灑在操場(chǎng)上，一開(kāi)始，我可能會(huì )因為困倦而感到疲憊，但隨著(zhù)一天天的堅持，我逐漸適應了這種節奏。我學(xué)會(huì )了克服自己的惰性，按時(shí)參加體育鍛煉。這種自律和堅持不僅讓我的身體變得更加強壯，也讓我在面對其他困難時(shí)更加有信心和勇氣。
在各種體育技能的學(xué)習中，我深刻體會(huì )到了細節的重要性。無(wú)論是投籃的姿勢、跑步的步伐，還是體操的動(dòng)作，每一個(gè)細節都可能影響到最終的效果。老師耐心地指導我們，讓我們注意每一個(gè)動(dòng)作的規范和要領(lǐng)。通過(guò)不斷地糾正和練習，我逐漸掌握了正確的方法，提高了自己的運動(dòng)水平。這讓我明白，在做任何事情時(shí)，都要注重細節，只有這樣才能做到更好。
此外，體育課上的團隊活動(dòng)讓我明白了合作的力量。在籃球比賽、接力賽跑等項目中，我們需要與隊友密切配合，才能取得好成績(jì)。每個(gè)人都有自己的`優(yōu)勢和不足，只有相互信任、相互支持，才能發(fā)揮出團隊的最大潛力。通過(guò)與隊友們的共同努力，我們不僅贏(yíng)得了比賽，更收獲了珍貴的友誼和團隊精神。
總之，這學(xué)期的體育課讓我在身體和心靈上都得到了鍛煉和成長(cháng)。它讓我懂得了自律、堅持、注重細節和團隊合作的重要性。我相信，這些寶貴的經(jīng)驗和品質(zhì)將伴隨我一生，讓我在未來(lái)的道路上走得更加堅定、更加自信。
體育課學(xué)習心得體會(huì ) 20
時(shí)光荏苒，本學(xué)期的體育課即將結束，在這一學(xué)期的體育課中，我有著(zhù)許多深刻的體會(huì )和感悟。
體育課是我釋放活力的舞臺。在課堂上，我可以盡情地奔跑、跳躍、玩耍，感受著(zhù)身體的力量和活力。每一次的運動(dòng)都讓我感到自己充滿(mǎn)了生機，仿佛所有的壓力和煩惱都隨著(zhù)汗水一起排出了體外。這種活力的釋放不僅讓我在體育課上感到快樂(lè )，也讓我在課后能夠以更加飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到學(xué)習中去。
同時(shí)，體育課也是我挑戰自我的戰場(chǎng)。無(wú)論是高難度的體育技巧，還是激烈的體育競賽，都需要我不斷地突破自己的極限。記得在一次跳遠測試中，我一開(kāi)始并沒(méi)有達到自己預期的成績(jì)，但我并沒(méi)有放棄。我仔細觀(guān)察老師的示范動(dòng)作，認真分析自己的不足之處，然后不斷地進(jìn)行練習。經(jīng)過(guò)多次嘗試，我終于取得了進(jìn)步，超越了自己原來(lái)的成績(jì)。這種挑戰自我的過(guò)程讓我明白了，只要有勇氣和毅力，就沒(méi)有什么是不可能的。
此外，體育課還讓我學(xué)會(huì )了尊重和包容。在體育活動(dòng)中，我們會(huì )遇到各種各樣的同學(xué)，每個(gè)人的身體素質(zhì)和運動(dòng)能力都有所不同。我們要尊重每個(gè)人的差異，不嘲笑、不歧視那些運動(dòng)能力較弱的`同學(xué)。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì )包容他人的失誤和錯誤，共同營(yíng)造一個(gè)和諧、友好的體育氛圍。
回顧這一學(xué)期的體育課，我收獲了健康、快樂(lè )、自信和友誼。我相信，這些寶貴的財富將伴隨我一生，讓我在未來(lái)的道路上更加堅強、更加勇敢。我也期待著(zhù)在未來(lái)的體育課中，能夠繼續挑戰自我，收獲更多的成長(cháng)和進(jìn)步。
【體育課學(xué)習心得體會(huì )】相關(guān)文章：
武術(shù)體育課學(xué)習心得體會(huì )04-13
體育課學(xué)習總結11-09