學(xué)習審計的心得體會(huì )匯編9篇
在平日里，心中難免會(huì )有一些新的想法，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編精心整理的學(xué)習審計的心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習審計的心得體會(huì )1
推薦閱讀：要通過(guò)各種途徑，充分利用媒介網(wǎng)絡(luò )，加以廣泛宣傳；屬于問(wèn)題披露類(lèi)信息，可以有選擇地向能解決問(wèn)題的黨委、政府機關(guān)或者有依法履行職責的部門(mén)，以綜合報告或情況專(zhuān)筆者在實(shí)踐中感覺(jué)到，無(wú)論要寫(xiě)好綜合或單項、經(jīng)驗總結或問(wèn)題披露、情況摘要或調研報告等各類(lèi)的審計信息下稱(chēng)信息，都應該用心思考，體驗五性要領(lǐng)，也許能悟出點(diǎn)滴體會(huì )。
一、用心準備，用心提煉，用心交流，在宏觀(guān)與大局背景下去思索寫(xiě)好信息。
1、用心準備。寫(xiě)信息前，要用心占有詳盡的材料。首先平時(shí)要有宏觀(guān)意識與大局觀(guān)念，時(shí)刻學(xué)習掌握時(shí)事動(dòng)態(tài)與政策法規，時(shí)刻注意審計要情與當地黨委、政府中心工作的相關(guān)聯(lián)事項，從而去充分、深入、詳盡收集掌握占有所要寫(xiě)的信息事實(shí)材料；其次把握好對不同類(lèi)別的信息報道的可靠性，對披露問(wèn)題類(lèi)的信息，一定反復核對，正確無(wú)誤，并對處理問(wèn)題的方案與措施，一定要廣泛征求與聽(tīng)取意見(jiàn)；對經(jīng)驗借鑒類(lèi)的正面報道的`信息，一定要體現從個(gè)性中能體現共性與可參閱的廣泛性，從而使寫(xiě)好高質(zhì)量信息在準備時(shí)就胸有成竹。
2、用心提煉。信息寫(xiě)作要有講究技巧。根據掌握的信息材料，提煉主題，在源于事實(shí)基礎上，對所要綜合的信息材料加以概括，用最簡(jiǎn)單扼要的語(yǔ)言加以表達主題觀(guān)點(diǎn)；落筆時(shí)要講究謀篇布局，要從信息編輯的角度去考慮一則信息的導語(yǔ)與結尾、背景與主體，陳述層次要分明，邏輯要嚴密，構思要新穎。
3、用心交流。信息寫(xiě)作是作者對工作生活真切觀(guān)察的真情流露，是對非曲直與方法態(tài)度的真實(shí)反映，作者的立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)一定要體現鮮明的時(shí)代特征與社會(huì )主旋律。
二、用心寫(xiě)好信息，在實(shí)踐中體驗五性要領(lǐng)，從而實(shí)現信息的效率與價(jià)值
1、鮮明性--使得信息會(huì )具有愛(ài)憎特征。一則信息贊成什么、反對什么，觀(guān)點(diǎn)一定要鮮旗幟鮮明，絲毫不含糊；反映信息的事實(shí)材料要充分，尤其是對問(wèn)題的定性與定量分析，要符合客觀(guān)實(shí)際，造用政策、法規與提出的措施建議要恰當好處，帶有指導性、操作性、方向性；提示或警示，要動(dòng)之以情，曉之以理，給人以啟示。
2、可讀性--使得信息產(chǎn)生共鳴。一則好的審計信息標題要醒目，導語(yǔ)要開(kāi)宗明義；主體部份反映內容重點(diǎn)要突出；語(yǔ)言表述清晰而簡(jiǎn)練，通俗易懂，親切而感人；層次分明，邏輯嚴密，一目了然；提出操作性與政策性方面的措施建議，針對性指導性要很強，這樣大家才覺(jué)得有可讀性，才感到有興趣。
3、時(shí)效性使得信息會(huì )收獲更多成效。要通過(guò)各種途徑，適時(shí)準確報道審計反映正反兩面信息。正面的信息：要充分利用媒介網(wǎng)絡(luò )，加以廣泛宣傳；屬于問(wèn)題披露類(lèi)信息，可以有選擇地向能解決問(wèn)題的黨委、政府機關(guān)或者有依法履行職責的部門(mén)，以綜合報告或情況專(zhuān)報、審計要情形式，加以反映，從而使審計的建議意見(jiàn)，引起領(lǐng)導足夠重視與決策參考，被有關(guān)部門(mén)采納與落實(shí)整改。
4、前瞻性--使得審計成果轉化預期目標清晰。信息寫(xiě)作目標一般根據一個(gè)微觀(guān)審計項目項目實(shí)施過(guò)程中發(fā)現某些事件往往會(huì )則射出帶有全局性、普遍性需要探討研究的問(wèn)題。而這個(gè)項目能否出審計信息成果，關(guān)鍵取決于審計工作者的對做好這個(gè)項目能否從微觀(guān)項目入手，一開(kāi)始就著(zhù)力找出帶有全局性與宏觀(guān)性的傾向性問(wèn)題，從個(gè)性中反映共性，從局部中透視全局，有了這個(gè)前瞻性，那么寫(xiě)好信息預期效果就有了明確的目標方向。
5、準對性--使得信息會(huì )有普遍的認同。一則信息從一個(gè)側面或一個(gè)角度反映社會(huì )上某個(gè)層面需要關(guān)注、關(guān)心、重視的問(wèn)題。一篇好的信息報道，只有當被領(lǐng)導關(guān)注、老百姓關(guān)心、全社會(huì )普遍熱議共性反映時(shí)，才具有關(guān)注度；一篇好的信息報道，只有圍繞了黨委、政府的中心工作，服務(wù)了社會(huì )穩定發(fā)展大局，貼近老百姓現實(shí)生活去寫(xiě)時(shí)，才能夠反映時(shí)代特征，反映社會(huì )主流，才能真正使信息具有很強準對性。
學(xué)習審計的心得體會(huì )2
知道有可能進(jìn)入審計機關(guān)工作的時(shí)候，就時(shí)常瀏覽省審計廳、市審計局網(wǎng)站。而對金嵐嵐同志的認識了解也就從此開(kāi)始，參加省審計廳組織的新進(jìn)人員培訓，使自己更進(jìn)一步加深對金嵐嵐的認識，心靈也受到了一次啟迪與升華。三十歲的青春年華，這樣戛然而止，讓人惋惜，從事審計工作8年以來(lái)的成績(jì)及作為，又讓人無(wú)比欽佩�；叵肫鹱约汗ぷ饕詠�(lái)，身邊年輕的同事、同學(xué)的英年早逝，在感嘆生命如此脆弱的同時(shí)，也讓我陷入深深的思索：生命的意義和人生的價(jià)值應如何？
金嵐嵐，以她那柔弱的身軀和短暫的人生對生命價(jià)值做出了詮釋。有理想、有激情、有擔當，但不眼高手低、急功近利，卻腳踏實(shí)地、默默付出自己的決心與毅力。勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的對待工作，心底無(wú)私，全心全意為群眾，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)自己的職責，書(shū)寫(xiě)無(wú)悔人生。
作為加入審計系統的新人，決心將以金嵐嵐同志為自己工作學(xué)習的榜樣，決心以本職工作為起點(diǎn)，切實(shí)履行自己的職責，勇于挑起工作生活的重擔。為此，決心在以后的審計工作中：
一、做一善于，樂(lè )于學(xué)習的人。新進(jìn)審計系統，全新的工作環(huán)境，全新的工作內容對于自己而言是種全新的挑戰，這就要求自己一定要加強各方面的學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習，向有經(jīng)驗，有閱歷的前輩學(xué)習，找出自己的不足與差距。尤其是著(zhù)重培養對審計業(yè)務(wù)的洞察力與分析力，以最快的速度掌握現代審計技術(shù)的方式方法，使自己盡早成為合格的.審計工作者。
二、做一一身正氣，甘愿清貧的人。審計作為國家經(jīng)濟的衛士，承擔著(zhù)為國家經(jīng)濟保駕護航的重要職責，在工作中不可避免的要遇到責難與誘惑。為此，要樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)；要時(shí)刻牢記肩頭的責任，忠誠于自己的使命，要守得住清貧，耐得住寂寞；正確對待手中的審計權力，保持清醒的頭腦，堅決抵制各種不良風(fēng)氣的腐蝕。始終堅持審計原則和職業(yè)操守，時(shí)刻為公。在群眾中樹(shù)立良好的形象，在任何時(shí)候，都應當模范遵守各項廉政紀律，并堅持從我做起，樹(shù)立人民公仆"為民、務(wù)實(shí)、清廉"的良好形象。
三、做一挑戰傳統，勇于創(chuàng )新的人。審計的發(fā)展變化日益加快，面對的經(jīng)濟問(wèn)題也越來(lái)越隱蔽，要求我們不能再滿(mǎn)足于原有審計經(jīng)驗，要善于總結新經(jīng)驗、新辦法，要具有創(chuàng )新的意識、創(chuàng )新的精神、創(chuàng )新的理念，不斷開(kāi)創(chuàng )工作新思路和新方法；要善于把計算機等現代科學(xué)技術(shù)運用到審計工作中來(lái)，促進(jìn)審計事業(yè)快速發(fā)展。在每一項審計工作中，進(jìn)一步增強爭先創(chuàng )優(yōu)意識，抓落實(shí)、重細節、講效率、講方法、改進(jìn)作風(fēng)、抓出特色、抓出亮點(diǎn)、抓出成效。這樣才能不斷進(jìn)步，永遠跟得上時(shí)代的變化。
斯人已逝，精神可存，價(jià)值永遠！
學(xué)習審計的心得體會(huì )3
在xx領(lǐng)導的關(guān)懷下，我有幸參加了xxx組織的內審業(yè)務(wù)骨干培訓班，十多天的培訓不僅全面系統的學(xué)習了內審業(yè)務(wù)知識，而且在學(xué)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，結識了不少新同事、新朋友。培訓時(shí)間轉瞬即過(guò)，培訓的收獲也是巨大的，以下是我的一點(diǎn)心得體會(huì )：
一是打下了深厚的理論基礎。
在從事內審工作之前，自己沒(méi)有系統接觸過(guò)內部審計專(zhuān)業(yè)知識，所以，一直很希望能有機會(huì )進(jìn)行充電，以盡快適應工作需要。通過(guò)省局內審處組織的這次培訓，讓大家掌握了內審工作所需要的基礎知識，夯實(shí)基本功，對內部審計工作有了深入的了解，為更好地開(kāi)展審計工作打下一定的專(zhuān)業(yè)基礎。在課程學(xué)習中，我們從授課老師的教學(xué)里，一點(diǎn)一滴不斷實(shí)現著(zhù)基礎知識的積累。課后我真切的感到審計專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)性很強，自己也感到了工作的壓力，有了壓力，工作才會(huì )有動(dòng)力。此次培訓為我們提供了審計入門(mén)的通道，俗話(huà)說(shuō)，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行還得靠個(gè)人，要做到對專(zhuān)業(yè)知識熟悉掌握還有待于今后不斷地學(xué)習和積累，絕非一朝一夕的事，更需要持之以恒。
二是開(kāi)闊了視野。
此次培訓專(zhuān)門(mén)安排了內部審計法規、行政事業(yè)審計、經(jīng)濟責任審計、基建工程審計、計算機審計、審計技巧等專(zhuān)題知識講座，由于這次授課的基本上都是高校的知名教授，他們不僅有深厚的理論知識，而且還有豐富的從事審計工作的實(shí)踐經(jīng)驗，讓我們在夯實(shí)基礎的`同時(shí)，也開(kāi)闊了視野。在培訓班的專(zhuān)題講座課上，我清楚地感受到視野開(kāi)闊的重要性。審計與會(huì )計關(guān)系密切，但要做好審計工作，僅有財會(huì )知識還是不夠的，還必須對相應審計領(lǐng)域的政策法規、業(yè)務(wù)知識、發(fā)展方向、難點(diǎn)熱點(diǎn)的了解，這樣才能在面對審計項目時(shí)從容應對，才能提高工作的質(zhì)量和效率，為將項目做好，做精提供有力保障。
三是學(xué)會(huì )了靈活運用各種審計知識。
在學(xué)習中，我充分體驗了學(xué)以致用的必要性。課堂上，老師通過(guò)具體案例來(lái)講解審計基本知識，把一個(gè)個(gè)孤立的財會(huì )知識點(diǎn)與審計業(yè)務(wù)相聯(lián)系，讓我感受到將學(xué)習與實(shí)踐融會(huì )貫通的重要。只有將學(xué)到的知識消化吸收，轉化為解決問(wèn)題的能力，才能真正做到游刃有余。要實(shí)現這一目標，就需要我們充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，注意帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習，有意識地將所學(xué)的基礎知識加以運用，在日常工作中要注意積累收集相關(guān)信息資料，并緊密聯(lián)系審計業(yè)務(wù)工作進(jìn)行分析，將知識點(diǎn)加以整合，從而實(shí)現由點(diǎn)到面的提高。審計工作專(zhuān)業(yè)性強，內容豐富，業(yè)務(wù)技能的提高是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，所以，在夯實(shí)理論知識基礎的同時(shí)，更為重要的是要做到在實(shí)踐中靈活運用，這樣才能使自己的業(yè)務(wù)能力日益精進(jìn)。
四是培養了團結協(xié)作的意識。
培訓不僅系統學(xué)習了內審業(yè)務(wù)，也通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)增強了學(xué)員的凝聚力和責任感。通過(guò)拓展活動(dòng)中一系列緊張刺激的游戲和項目，不僅緩解了學(xué)員思想上的壓力，讓大家充分明白了相信隊友、挑戰自我和團隊配合的重要作用，更重要的是通過(guò)活動(dòng)讓大家樹(shù)立了自信，明白了一些看似不可能的事情只要盡力去做，都是可能成功的。省局內審處還多次和培訓方溝通協(xié)調，在課余安排了羽毛球比賽，讓全體學(xué)員能夠勞逸結合，在學(xué)習之余兼顧鍛煉身體，在娛樂(lè )中加強了了解，深化了友誼，增進(jìn)了團結。
學(xué)習審計的心得體會(huì )4
20xx年3月19日至23日，廣東省內部審計協(xié)會(huì )在廣州組織開(kāi)展了內部審計人員崗位資格后續教育培訓。作為xx局大監督系統的一員，我有幸參加了此次學(xué)習，并順利通過(guò)考試獲得了培訓結業(yè)證書(shū)。
在為期五天的培訓學(xué)習中，我先后聽(tīng)取了中廣核工程公司工程審計處嚴忠新處長(cháng)主講的《內部審計質(zhì)量IIA評估實(shí)踐》、南方醫科大學(xué)姜虹教授主講的《內部控制的機遇與挑戰》、安永（中國）企業(yè)咨詢(xún)公司高級顧問(wèn)陳華教授作的《內部審計新理念和國際發(fā)展趨勢》主題報告會(huì )和中山大學(xué)管理學(xué)院林斌教授講的《基于模型的財務(wù)報表分析》，針對這次培訓，結合我在紀檢部和財務(wù)部的工作經(jīng)驗，談以下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、內部審計要始終立足于企業(yè)內部。
內部審計是基于企業(yè)科學(xué)管理的需要而產(chǎn)生的，是企業(yè)提高經(jīng)營(yíng)管理水平的產(chǎn)物。這從根本上決定內部審計只能立足于企業(yè)內部管理，代表企業(yè)對內實(shí)行經(jīng)濟監督，強化服務(wù)職能，確保企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰略、方針目標的貫徹實(shí)施。內部審計行為本身不是目的，真是的目的是通過(guò)查錯糾偏，促進(jìn)企業(yè)提高競爭力，最終實(shí)現企業(yè)的戰略目標。從這個(gè)意義講，內部審計與管理者、被審者的根本目標是一致的，三者應該互相理解、支持、配合，在日常工作中要以企業(yè)發(fā)展目標為導向，要以有利于企業(yè)的根本利益為出發(fā)點(diǎn)，共同解決企業(yè)在生產(chǎn)管理中所存在的問(wèn)題。
二、內部審計要積極推進(jìn)“四個(gè)轉變”。
目前我局審計工作以財務(wù)審計、離任審計為主，這種定位和認識在內部審計成立初期對于提高內審地位、擴大內審影響起到了良好的作用。但是，隨著(zhù)審計環(huán)境的變化，這種職能定位的局限性也日益顯現：一方面表現為過(guò)分強調了審計監督而削弱了內部審計的服務(wù)職能，被審計單位容易產(chǎn)生對立情緒，不利于審計工作的開(kāi)展；另一方面，過(guò)分注重查錯糾弊而忽視了內部審計的`建設性作用，容易導致審計領(lǐng)域變窄，不利于審計事業(yè)的發(fā)展。
因此，內部審計必須實(shí)現全面的、穩步的轉型，建立“集約型”的審計模式。將以財務(wù)審計為主，逐步向以?xún)炔靠刂坪凸芾硇б鎸徲嫗橹鬓D變；將以離任審計為主，逐步向以任中審計為主轉變；將以事后審計為主，逐步向以事前、事中審計為主轉變，將以單純的手工審計向手工審計與計算機輔助審計相結合轉變。由被動(dòng)防御變?yōu)榉e極控制，不斷前移監督關(guān)口，充分發(fā)揮審計的監督和服務(wù)職能。
三、內部審計要不斷改善業(yè)務(wù)流程。
內部審計是一項持續、發(fā)展的工作，必須與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新。在完成審計目標的前提下，不斷改善審計程序和方法，如完善各種適用的審計規章制度；以“風(fēng)險—公司—增值”為導向選取審計項目；注重對內部控制的有效性進(jìn)行評估；加強工程項目全過(guò)程跟蹤審計；借助企業(yè)內部資源，邀請工程專(zhuān)業(yè)人員、其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員參加審計項目；每年向領(lǐng)導層提交《管理建議書(shū)》，每季度向領(lǐng)導層匯報工作；以正式發(fā)文形式發(fā)布《審計項目審前公告》和總結性的《審計結果公告》，擴大審計的影響力；完善審計報告格式，增加圖標分析、摘要說(shuō)明；應用審計軟件，加強審計電子工作底稿管理等等。
隨著(zhù)我局近年來(lái)的改革和發(fā)展，內部審計工作應積極順應形勢，轉變職能定位，更新審計理念，堅持“貼近經(jīng)營(yíng)、突出重點(diǎn)、不斷創(chuàng )新、監督到位”的工作思路，樹(shù)立“在服務(wù)中實(shí)現有效監督、在服務(wù)中提升審計價(jià)值”的觀(guān)念，以促進(jìn)和諧xx局構建作為自身工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極推進(jìn)審計工作轉型。
以上是我的培訓心得體會(huì )。
學(xué)習審計的心得體會(huì )5
近期，我有幸參加了自治區審計廳第六期計算機中級培訓班并赴審計署參加了期末考試。我深深知道，近期全局工作任務(wù)較為繁重，兩個(gè)半月的脫產(chǎn)培訓機會(huì )十分難得，感謝局領(lǐng)導的培養與信任，也感謝科內領(lǐng)導同事的支持與擔當。計算機中級培訓是審計署計算機審計培訓體系的重要內容之一，區廳、市局各級領(lǐng)導對計算機中級培訓高度重視，這些都時(shí)刻提醒著(zhù)我參加此次培訓學(xué)習的重要性。激動(dòng)于這來(lái)之不易的學(xué)習提升機會(huì )之外，更多的是對知識的渴求、對自身業(yè)務(wù)水平提升的迫切。為期兩個(gè)半月的培訓，要學(xué)習六門(mén)課程并通過(guò)考試，所有學(xué)員都卯足了勁。作為審計新人的我，更是絲毫不敢懈怠。下面我將自己的心得體會(huì )以及收獲總結如下：
一、學(xué)、思則不罔
為取得圓滿(mǎn)的培訓效果，達到對新知識的掌握，一個(gè)字就是“學(xué)”。然而，如何學(xué)才能有效率，甚至達到事半功倍?古人曾云，學(xué)而不思則罔。思，就是要思考要總結。死記爛背，只是一時(shí)的記憶，知其然更要知其所以然。老師課上所講的內容，課下要回顧、總結，對做錯的題要思考錯的原因，老師的解題思路為何、是否有更簡(jiǎn)捷的方法，怎樣將分塊的知識點(diǎn)拼接等等。在思考、總結的過(guò)程中，將知識點(diǎn)鞏固。
二、融會(huì )貫通
學(xué)習過(guò)程是分科目授課、分塊分類(lèi)地學(xué)習，然而實(shí)踐中往往需要對各類(lèi)知識點(diǎn)融會(huì )貫通、綜合運用。從兩門(mén)機試、一門(mén)筆試的考試形式就可以看出，綜合運用的重要性。第一天的網(wǎng)絡(luò )、數據庫技術(shù)和VB程序設計，綜合測試學(xué)員的計算機網(wǎng)絡(luò )基礎、數據庫SQL語(yǔ)言及程序編碼的綜合能力;第二天的U8、會(huì )計電算化和計算機數據審計，則將會(huì )計、計算機、審計相結合，測試學(xué)員的計算機審計水平;第三天的筆試，更是將六門(mén)課程相結合，測試學(xué)員對理論基礎知識的掌握。
三、天道酬勤
“勤”，更具體地是勤練、勤背。練主要體現在對數據庫、會(huì )計電算化等科目的學(xué)習上。課堂上的時(shí)間是有限的，練的目的除了對課上老師所講內容的吸收鞏固，也為了達到熟能生巧和做題速度與準備率的提高。培訓時(shí)間安排中每天晚上含兩個(gè)半小時(shí)的自習，這是學(xué)員進(jìn)行自主練習的最好時(shí)間，也是唯一時(shí)間，因此多數學(xué)員通常會(huì )將晚自習延長(cháng)到深夜。背誦，則主要針對筆試考試內容。學(xué)員們基礎不同、年齡不同，對理論知識的背誦記憶能力也各不相同，通過(guò)勤能補拙、反復記憶，是牢記理論知識的有效方法。
四、學(xué)習收獲
兩個(gè)半月的培訓學(xué)習收獲很多，有辛苦與汗水，有師生情誼，也有獲得知識的興奮，更重要的.是此次培訓學(xué)習，讓我對審計有了新的認識，讓我了解到局限于傳統審計思維、方法的弊端。大數據、云計算、互聯(lián)網(wǎng)+、審計信息化等等，對于我們早已不是新名詞;創(chuàng )新、發(fā)展，卻是永久的主題。計算機審計是運用計算機技術(shù)對被審計單位財政、財務(wù)收支相關(guān)的電子數據進(jìn)行建模分析，將計算機技術(shù)與審計相加，改變過(guò)去手工翻賬的傳統審計方法，也避免了面對大數據時(shí)的束手無(wú)策。
五、學(xué)以致用
培訓、考試的結束，并不是終點(diǎn)，培訓學(xué)習的目的也絕不僅僅是對六本教材的滾瓜爛熟并通過(guò)考試。如同藝術(shù)家將土與水結合再經(jīng)繁雜的工序燒制而成精美的陶瓷，任何一項審計任務(wù)從項目的計劃制定到數據采集，再到確定審計方法進(jìn)行數據分析，最終到落實(shí)取證確定審計結論、達成審計目標，需要審計人員運用各種審計技術(shù)方法、工具，同時(shí)結合自身專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)判斷能力。
在今后的工作中，我會(huì )將此次培訓所學(xué)所得融會(huì )貫通，以理論指導實(shí)踐，創(chuàng )新審計方法、提升審計實(shí)戰水平，真正實(shí)現學(xué)以致用，為成為一名合格的計算機審計人才而努力!
學(xué)習審計的心得體會(huì )6
在稅務(wù)師事務(wù)所度過(guò)了5個(gè)月的實(shí)習期，在這里我遇到了不同的人，適應著(zhù)陌生的環(huán)境，這里的人都很熱情，很耐心地教我，哪怕是一些很簡(jiǎn)單的知識，因此，我積攢了很多的實(shí)踐經(jīng)驗，獲益匪淺。在實(shí)習過(guò)程中我將自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識運用于實(shí)際的工作中，理論與實(shí)際相結合，在實(shí)踐中，我才知道平時(shí)上課考試不重要的東西現在全部都要靈活的運用上。
剛開(kāi)始的時(shí)候自己很不適應，信心嚴重不足，在實(shí)習之前，我不知道自己會(huì )做什么，實(shí)習開(kāi)始后才發(fā)現原來(lái)自己什么都不會(huì )做。后來(lái)，慢慢的，經(jīng)過(guò)不斷的請教，不斷的實(shí)踐，我對會(huì )計、審計知識有了更深刻的理解，對于審計操作實(shí)務(wù)也更加熟悉。盡管在校期我只單純學(xué)習了審計基礎這門(mén)課，但現在基本問(wèn)題都能應付得過(guò)來(lái)。
實(shí)習剛開(kāi)始的時(shí)候，從簡(jiǎn)單的了解工作的性質(zhì)和流程到編制各類(lèi)型的工作底稿，復印、打印各類(lèi)憑證和申報表。在這個(gè)過(guò)程中，簡(jiǎn)單但繁瑣，我便要記住每一個(gè)步驟的原因，為什么要這樣做，這樣做有什么用，一個(gè)星期過(guò)后，我基本上都能夠自己動(dòng)手做一些簡(jiǎn)單的工作，慢慢的融入進(jìn)去。
在實(shí)習期間，我也有跟隨主管外出別的公司審計過(guò)。在該公司里，我所做的`工作基本上和平時(shí)的差不多，但憑證卻特別多，我們還是要細心的從中找出一些具有代表性的憑證出來(lái)，把該記錄的記錄了，該復印的給復印了，工作雖然不是很復雜，但就是太煩太多，這就考驗了我的耐心和細心。
實(shí)習審計這一段時(shí)間里，同事們說(shuō)，這項工作雖然說(shuō)原理上并不復雜，但當你在審計過(guò)程中發(fā)現了這樣或那樣的問(wèn)題時(shí)，也足夠令人頭痛的了�？梢哉f(shuō)這個(gè)過(guò)程對我們實(shí)習生來(lái)說(shuō)，更是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，在這個(gè)期間我們花費了不少時(shí)間才勉強把工作做完，期間肯定會(huì )有錯漏。不過(guò)我相信，只要我們反復動(dòng)手操作，不斷地積累經(jīng)驗。速度的提升和錯誤減少，這讓我有了少許成就感。
總之，在專(zhuān)業(yè)方面，我得到了一個(gè)檢驗的機會(huì )，審計和會(huì )計其實(shí)很多都是相通的，我們不是為了查帳而查帳，拿到一套公司的帳，應該系統地熟悉公司基本情況，如公司成立日期、經(jīng)營(yíng)范圍、科目設置等。
我們更要用一種懷疑和學(xué)習的態(tài)度，學(xué)習人家怎么做帳，怎么設置賬戶(hù)等，查賬在事務(wù)所是我們學(xué)習的途徑，盡可能的學(xué)習東西是我們的目的。雖然許多在學(xué)校學(xué)到的東西不一定用得上，但對我們的影響很深，增強了對未來(lái)的職業(yè)的信心。
在實(shí)習期間，我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數而心生煩悶、厭倦，以至于錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會(huì )導致“雪上加霜”。反之，只要用心地做，反而會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。世上沒(méi)有解決不了的問(wèn)題，只要自己肯干下去，便會(huì )想到解決問(wèn)題的方法。因此，做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁，那才會(huì )到達成功的彼岸！
學(xué)習審計的心得體會(huì )7
在選課前，就聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)這門(mén)課很難學(xué)，猶豫了再三我還是選擇了這門(mén)課程，因為這門(mén)課程是建立在會(huì )計的基礎之上的，而自己剛剛把財務(wù)會(huì )計上完，至少還是有一點(diǎn)點(diǎn)基礎的。審計學(xué)習的開(kāi)始還是比較枯燥的。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候上審計課，譬如審計概念、審計目標等概念，雖然也學(xué)了兩年多的會(huì )計了，聽(tīng)起來(lái)還是猶如天馬行空，不知所云。
我覺(jué)得審計這門(mén)課不需要我運用多少的數學(xué)能力，要的是對會(huì )計知識的理解和運用以及自己實(shí)踐經(jīng)驗的積累，要的是堅持不懈一直鉆研的精神，要的是不怕苦不怕累的毅力�？墒沁@些對于我來(lái)說(shuō)，都覺(jué)得是一件很遙遠的事情，我的目光沒(méi)有聚焦在財務(wù)上面。我的想法很多都是片面和主觀(guān)的，審計不是一個(gè)說(shuō)明白就可以明白的東西，它所包含的深奧需要細細的品味和探尋，需要了解個(gè)中滋味對于我這個(gè)還沒(méi)有出茅廬的孩子來(lái)說(shuō)還需要很長(cháng)的路。不過(guò)我相信只要肯堅持，不怕辛苦，我還是能夠從這門(mén)課程中學(xué)到一些東西的。
等具體接觸到審計學(xué)后，發(fā)現自己需要的東西還非常的多。審計學(xué)里的知識的確對我有很大的幫助，即使學(xué)完這門(mén)課后，我覺(jué)得平時(shí)也要多翻翻看看，以便能熟練掌握，以后能夠將所學(xué)的理論知識運用到實(shí)踐中。
經(jīng)過(guò)大半個(gè)學(xué)期的學(xué)習，已經(jīng)能夠了解審計的基本工作流程。審計的目標是在一定歷史環(huán)境下，審計主體通過(guò)審計實(shí)踐活動(dòng)所期望達到的境地或最終結果，它體現了審計的基本職能，是構成審計理論結構的基石，是整個(gè)審計系統運行的定向機制，是審計工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。一切審計活動(dòng)都是為審計目標服務(wù)的。
一、從審計中學(xué)到的以及審計知識的學(xué)習
學(xué)習審計，從中我學(xué)到了很多知識。從學(xué)習審計證據及內部控制以來(lái)，我覺(jué)得對于開(kāi)展審計工作來(lái)說(shuō)，可以從以下幾個(gè)方面入手：
（一）分析了解企業(yè)會(huì )計工作的內在聯(lián)系并用于解決審計工作中的實(shí)際問(wèn)題
企業(yè)會(huì )計工作是一個(gè)綜合性工作，各個(gè)環(huán)節是獨立的但不是孤立的而是相互聯(lián)系的。因此在審計工作中不能孤立的就事論事必須學(xué)會(huì )發(fā)散思維注重事物的內部聯(lián)系。
（二）學(xué)會(huì )用辯證的方法去觀(guān)察和解決審計中遇到的問(wèn)題
會(huì )計學(xué)是一部講辯證法的科學(xué)，因此我們在審計工作中必須學(xué)會(huì )用辯證的方法去觀(guān)察和解決企業(yè)的會(huì )計問(wèn)題。
我們在學(xué)會(huì )計學(xué)的時(shí)候學(xué)到這樣一個(gè)原理即有借必有貸借貸必相等，大家看這種說(shuō)法無(wú)疑是一個(gè)辯證法的問(wèn)題。我想了解了這一點(diǎn)按照辯證的方法去了解并解決審計中的問(wèn)題就會(huì )輕松自如。
（三）學(xué)會(huì )在審計實(shí)務(wù)中抓主要矛盾和主要矛盾的主要方面
�。�1）針對年終報表審計中的主要矛盾和主要矛盾的主要方面
就年報審計而言時(shí)間緊業(yè)務(wù)量大，要想在有限的時(shí)間內既要完成任務(wù)又要保證質(zhì)量這無(wú)疑是一對矛盾。就我的理解而言，關(guān)鍵是如何在全面完成審計程序的基礎上，還要力求達到一定深度抓好審計質(zhì)量。
所謂審計質(zhì)量無(wú)非就是抓住被審計單位可能存在的問(wèn)題堵塞漏洞規避審計風(fēng)險。我覺(jué)得并不是所有的單位所有的會(huì )計核算內容都是有問(wèn)題的。因此，做審計時(shí)必須具體問(wèn)題具體分析，針對不同的單位和不同的資產(chǎn)項目，有選擇的對容易出現問(wèn)題的主要方面的重點(diǎn)問(wèn)題作重點(diǎn)關(guān)注。
如果我們首先對其被審計單位的核算程序進(jìn)行分析，經(jīng)過(guò)分析抓住那些容易出現問(wèn)題的審計領(lǐng)域的關(guān)鍵點(diǎn)開(kāi)展審計，也就是抓住了年報審計中的主要矛盾的主要方面，我們就可以利用較短的時(shí)間抓住主要問(wèn)題，在較大程度上規避風(fēng)險較好地完成審計任務(wù)。
�。�2）如何抓住抓好主要矛盾的主要方面
前邊已經(jīng)講過(guò)，抓住那些容易出現問(wèn)題的審計領(lǐng)域的關(guān)鍵點(diǎn)開(kāi)展審計，也就是抓住了年報審計中的主要矛盾的主要方面。那么我們如何抓住抓好這個(gè)問(wèn)題呢，首先要了解哪些方面容易出現問(wèn)題，我覺(jué)得可能出現問(wèn)題的方面很多但并不是無(wú)規律可循的。
�、侔闯霈F問(wèn)題的性質(zhì)分析從大的方面講可能出現的問(wèn)題大致有兩個(gè)方面：
一是為了某種利益人為調整會(huì )計報表；
第一，從人為調整會(huì )計報表的目的分析可能有兩個(gè)方面，一是為了企業(yè)避稅或報告期效益好為下一個(gè)報告期留有余地，所以要盡量調低盈利水平虛減利潤；
二是為了多提效益工資或為了完成效益考核指標（或者說(shuō)為了政績(jì)效應）而報告期效益較差，所以就盡量調高盈利水平虛增利潤。這就是在年報審計我們應該抓住的主要問(wèn)題，也就是年報審計中應該抓住的主要矛盾的主要方面。
二是疏漏形成的會(huì )計差錯。
第二，因疏漏形成的會(huì )計差錯，一般情況下被審計單位自己發(fā)現后就會(huì )主動(dòng)進(jìn)行修正，即或一時(shí)未被發(fā)現我們在審計時(shí)查出這類(lèi)問(wèn)題難度也不會(huì )很大。而人為調整是有準備的，其調整是作了技術(shù)處理的要想查出來(lái)難度相應就會(huì )大一些，所以我們也應有相應的對策。這種對策來(lái)源于對可能存在的問(wèn)題有一個(gè)基本準確的分析判斷，只有這樣才可能做到有的.放矢。
對于審計知識的學(xué)習，我主要是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行的：
(一）熟悉教材
審計這門(mén)學(xué)科的內容比較多，我在學(xué)習之前都會(huì )先熟悉教材。把教材真正弄懂弄通，不懂的地方我會(huì )做出標記，等老師講解的時(shí)候再認真去聽(tīng)，這樣才會(huì )有助于閱讀資料，準確理解、分析問(wèn)題，掌握教材內容。
（二）閱讀教材
閱讀教材,是進(jìn)行自學(xué)的最基本,最重要的環(huán)節.只有認真地閱讀教材,真正地消化和理解了教材的基本內容以后,才可以進(jìn)行其它環(huán)節的配套學(xué)習。
（三）做題
審計我主要是通過(guò)做題目來(lái)了加以掌握的，對于其中出現比較頻繁的概念和方法我都用一張A4紙記了下來(lái)，然后加強記憶。配合老師的講解，多看看重點(diǎn)的段落，加強風(fēng)險審計導向的意識，這樣學(xué)習會(huì )有比較好的效果。對于課后習題，我也是自己先做，做完后再去看答案解析，這樣便于我對課本知識的理解與掌握。
（四）.復習
審計知識很多都是概念性的，所以學(xué)完本章的知識后，我都會(huì )進(jìn)行復習，把不懂的地方勾畫(huà)下來(lái)，再去網(wǎng)上搜集相關(guān)的資料，直到弄懂為止。
二、存在的困難
審計內容好多都是概念的，但是課后習題都是案例分析，總會(huì )涉及到一些計算，每當涉及到計算的時(shí)候，我覺(jué)得自己都不會(huì )，審計的學(xué)習和會(huì )計是相聯(lián)系的，審計上遇到的好多計算都是與會(huì )計相關(guān)的，每當做題的時(shí)候，我都會(huì )覺(jué)得很吃力。就算掌握了審計知識，會(huì )計知識不能熟練掌握的話(huà)，也不能有效的進(jìn)行審計工作，更不能有效的將理論知識運用于實(shí)踐當中去。
三、解決方法
結合《會(huì )計》進(jìn)行學(xué)習，對于《審計》科目的敏感性是極少數人才擁有的，所以扎實(shí)的會(huì )計基本功是我們一般學(xué)習《審計》所應該必備的。在復習《審計》過(guò)程中要掌握題目中涉及的企業(yè)會(huì )計準則相關(guān)知識，要能判斷、說(shuō)明被審計單位的會(huì )計處理是否正確，簡(jiǎn)單的會(huì )計調整分錄應當熟悉。只有如此把審計與會(huì )計相關(guān)知識結合起來(lái)共同學(xué)習、融會(huì )貫通，才能真正學(xué)會(huì )審計。我知道只有這樣才能解決我在學(xué)習審計中遇到的問(wèn)題，也只有這樣，我才能更好的學(xué)好審計這門(mén)學(xué)科。
四、學(xué)習審計中自己的改進(jìn)
我知道對于審計知識的學(xué)習，自己還有好多方面需要改進(jìn)，我主要從下面兩個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：
1.抓住當年的重點(diǎn)、難點(diǎn)
在復習過(guò)程中，對重點(diǎn)內容要多看、多做練習，力求熟練掌握教材的重點(diǎn)內容。難點(diǎn)內容往往是復習備考過(guò)程中的絆腳石，所以要認真閱讀教材相關(guān)的內容，理解教材中的問(wèn)題處理思路。同時(shí)，對準則內容、財務(wù)報表審計實(shí)務(wù)內容反復閱讀、體會(huì )，客觀(guān)題主要集中在前面章節的審計理論部分，主觀(guān)題主要集中在后面章節的審計實(shí)務(wù)部分。
2.多聽(tīng)、多思、勤練
審計是一個(gè)實(shí)務(wù)性較強的課程，特別是財務(wù)報表審計實(shí)務(wù)內容豐富。在把握基本內容的基礎上，要求能夠熟練運用審計理論結合會(huì )計實(shí)務(wù)，并要有綜合分析能力。因此，在通讀教材的前提下，應多做一些練習題，把審計案例中審計思路的來(lái)龍去脈弄懂，并能熟練、靈活運用于不同公司的財務(wù)報表審計實(shí)務(wù)中，在做題的過(guò)程中善于總結和歸納。
既然已經(jīng)進(jìn)了會(huì )計這個(gè)專(zhuān)業(yè)，接觸了審計這么課程，就要好好的學(xué)，至于最后成績(jì)怎么樣，我還是抱著(zhù)不在乎的心態(tài)了。最重要的過(guò)程。積累，就是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，我相信，自身能力的提高包括很多方面，只要我認真了，努力過(guò)了，我就沒(méi)什么好后悔的，畢竟，我學(xué)到了別人不一定會(huì )學(xué)到的知識，領(lǐng)悟到了獨特的心得。
五、學(xué)習審計中老師的改進(jìn)
大多數的審計教材在內容編寫(xiě)上注重基礎理論和基本審計規律的表述與分析，缺少學(xué)生參與思考的內容 。這些弊端束縛了學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性，是學(xué)生學(xué)習興趣不高的重要原因之一。面對這個(gè)問(wèn)題，一些基本原理的學(xué)習可以通過(guò)書(shū)本及課堂講授的方式進(jìn)行，但對基本原理的運用或上升為發(fā)揮審計監督在社會(huì )主義經(jīng)濟建設中的職能作用，則不是靠書(shū)本所能解決的，它需要參加大量的實(shí)踐活動(dòng)。
由于學(xué)生在校學(xué)習期間，不可能親身參加大量的審計實(shí)際活動(dòng)，這就要求架起一座從課堂到實(shí)踐的橋梁，因而我建議老師采取案例教學(xué)法，在某種意義上就是這樣的橋梁。這種教學(xué)方法，通過(guò)審計理論與實(shí)踐的融合，讓學(xué)生掌握已知的同時(shí)，引導學(xué)生積極思考探索未知，從而達到培養學(xué)生具有較強的專(zhuān)業(yè)技能和崗位操作能力的目的。
傳統教學(xué)方式只局限在理論層面上，而案例分析則增強了我學(xué)習的自主性，培養我的思維習慣、創(chuàng )新能力。案例教學(xué)既要求自主學(xué)習，又要求運用理論知識對教學(xué)案例進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的思考、分析和研究；既要求進(jìn)行一系列創(chuàng )造性思維活動(dòng)，又要求合作探究思考，對理論和實(shí)踐展開(kāi)討論。采用案例教學(xué)法可使我由被動(dòng)接受知識變?yōu)橹鲃?dòng)接受知識與主動(dòng)探索并舉，充分體現了在學(xué)習中的主體
地位，更有利于培養我的創(chuàng )新思維和創(chuàng )新能力。使我過(guò)去學(xué)習的理論知識得到充分理解和運用。
總之在學(xué)習過(guò)程中體會(huì )比較深的還是審計的獨立性，因為獨立性是注冊會(huì )計師審計的靈魂。會(huì )計師事務(wù)所的獨立性決定了其在審計報告中披露客戶(hù)會(huì )計報表錯報和漏報的概率，它是影響審計質(zhì)量的關(guān)鍵因素，也是提高審計質(zhì)量的難點(diǎn)所在。各國獨立審計準則和職業(yè)道德規范都高度重視對事務(wù)所獨立性做出要求�？梢哉f(shuō)，獨立性因素是審計質(zhì)量的決定性因素，也是審計的本質(zhì)要求及靈魂所在。誠實(shí)、正自、不偏不倚、客觀(guān)、公正、可靠等用以解釋審計獨立的概念，表示的都是一種人的精神狀況，或者是主觀(guān)立場(chǎng)和一致的選擇。在實(shí)踐中，審計師精神上的獨立與否是非常難以觀(guān)察和直接評判的，因而也就難以讓人相信的。尤其是，當審計師與委托人——被審計單位之間存在某種利益關(guān)系時(shí)，精神上的獨立性更難以得到認可。為了使審計的獨立性得到外界認可，審計師除了要在精神上保持獨立之外，還要在第三者面前呈現出獨立的形象，即在可以觀(guān)察的利益關(guān)系方面與其客戶(hù)保持獨立。在審計理論中，前者稱(chēng)為實(shí)質(zhì)上的獨立或事實(shí)上的獨立，后者為形式上的獨立。實(shí)質(zhì)上的獨立性是一種精神狀態(tài)，要求審計人員在執業(yè)過(guò)程中不依賴(lài)和屈從于外界壓力和影響；形式上的獨立性是指審計人員必須與被審計單位或個(gè)人沒(méi)有任何特殊的利益關(guān)系，即在他人看來(lái)審計人員是獨立的。審計質(zhì)量是這些因素共同作用的結果。就審計本質(zhì)而言，需要實(shí)質(zhì)上的獨立性，但形式上的獨立性也必不可少。這不僅在于形式獨立的可能影響，更為重要的是，當形式缺乏時(shí)，實(shí)質(zhì)即使存在也無(wú)法讓人相信。正因為如此，各國審計管理機構都將審計師形式上的獨立這一“唯一可以被衡量的審計品質(zhì)”予以高度的重視。
學(xué)習審計的心得體會(huì )8
非常有幸在深秋的南京審計學(xué)院，參加了市局計算機審計培訓班的學(xué)習。能在二十多年后，再次踏入景色秀麗的大學(xué)校園，成為一名學(xué)生，深感榮幸。通過(guò)短短一周的學(xué)習，也收獲頗豐，受益匪淺。
一是豐富了知識、開(kāi)闊了視野�？邕M(jìn)南審的校門(mén)，耳濡目染了南審濃厚的學(xué)習氛圍和學(xué)術(shù)氛圍�！罢\信、求是、篤學(xué)、致公”的校訓，“特色、質(zhì)量、國際化”的辦學(xué)理念。教授大家們課堂上淵博的學(xué)識，旁征博引的教學(xué)方法，幽默風(fēng)趣的精彩講解，教學(xué)內容的豐富多彩，為我開(kāi)啟了一道感悟之門(mén)。使我在理念上完成了一次洗禮，在知識上得到了一次強勁的“充電”。 特別是對當前審計文化的理解、審計心理學(xué)的'應用，以及對自我的正確認知等理論知識的學(xué)習，使自己茅塞頓開(kāi)，對以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問(wèn)題找到了答案，使自身的思想和精神得到進(jìn)一步升華。
二是看到了差距，找到了不足。通過(guò)這次培訓學(xué)習，體會(huì )到審計發(fā)展的日新月異，認識到知識的更新對一個(gè)人的發(fā)展是多么的重要。在以往的工作中，自己總以為只要積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗，就可以應付日常工作，往往忽略了知識的更新。多數是需要什么才學(xué)什么，而且有時(shí)借口工作忙而把書(shū)本拋在腦后。通過(guò)這次學(xué)習，使我深深體會(huì )到，以前知識的匱乏和膚淺。因此，必須樹(shù)立終身學(xué)習的理念，只要合理安排好生活，每天抽出一定時(shí)間系統地看點(diǎn)書(shū)是完全可以做到的，只有不斷積累新知識，更新優(yōu)化知識結構，掌握并運用科學(xué)的方法，正確地分析解決問(wèn)題，以增強工作的科學(xué)性、預見(jiàn)性、創(chuàng )造性，不斷提高工作效率，高質(zhì)量的完成各項工作任務(wù)。
三是掌握方法，學(xué)以致用。 一周的學(xué)習，我們學(xué)到的與其說(shuō)是豐富的知識和開(kāi)闊的視野，不如說(shuō)是一些先進(jìn)的理念或是思考問(wèn)題的方法。老師為我們打開(kāi)的是一扇知識和思考的大門(mén)，而更重要的是我們要掌握處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法，要學(xué)以致用，融會(huì )貫通，勤于思考，善于思考，把所學(xué)到的知識真正應用于解決實(shí)際工作中遇到的各種困難和問(wèn)題。作為一名基層審計工作者，面對審計信息化的到來(lái)，在努力提高自己計算機審計水平的同時(shí)，積極做好各項基礎工作，為整體水平的提升帶好頭、起好步。
學(xué)習審計的心得體會(huì )9
近期學(xué)習了《同呼吸才能心相印——xx在正定工作期間堅持群眾路線(xiàn)紀實(shí)》，文章以獨特的視角、平實(shí)的語(yǔ)言和真摯的情感，長(cháng)篇通訊沿著(zhù)“老書(shū)記”當年的“群眾路線(xiàn)”，講述了一個(gè)個(gè)感人至深的“故事”，里行間跳躍著(zhù)“平民書(shū)記”對人民群眾滿(mǎn)懷深情的赤子之心，展現了黨與人民群眾始終血肉相連的光榮傳統、優(yōu)良作風(fēng)和高尚品質(zhì)，是教育引導廣大黨員干部深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的生動(dòng)教材。我們要結合工作實(shí)際努力把學(xué)習的精神實(shí)質(zhì)應用于審計實(shí)踐中。
一、堅持樸實(shí)低調、親和務(wù)實(shí)的態(tài)度。
當前黨的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)開(kāi)展的轟轟烈烈，最能評價(jià)教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的好壞是群眾，最能反映教育實(shí)踐活動(dòng)情況的是基層。群眾的意見(jiàn)使我們知道政策貫徹落實(shí)情況，知道群眾的困難和問(wèn)題所在。既然是人民的公仆，就要與基層群眾進(jìn)行零距離溝通、無(wú)縫隙對接，滿(mǎn)懷熱情的、全心全意地為群眾服好務(wù)，實(shí)現“讓群眾的.滿(mǎn)意”，達到群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的最終目的。
作為審計干部，就要結合當前審計工作，踐行好黨的群眾路線(xiàn)。審計面臨的對象很多都是基層單位，要放下省直干部的架子，以平和的心態(tài)和樸實(shí)低調的態(tài)度與被審計單位溝通情況，交流意見(jiàn)。在審計核實(shí)的過(guò)程中，要嚴格把握客觀(guān)務(wù)實(shí)的原則，用證據說(shuō)話(huà)，不多報、不漏填；在查處違規問(wèn)題的過(guò)程中，要堅持文明審計，以親和的態(tài)度向被審計單位人員了解情況，核實(shí)資料，切忌一副高高在上、惟我獨尊的態(tài)度。
二、堅持真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效的原則。
真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，關(guān)鍵是要心無(wú)旁騖、創(chuàng )新實(shí)干，在干實(shí)事上下功夫。在復雜的執政環(huán)境中，看一個(gè)干部是否實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，就要看其干事創(chuàng )業(yè)是真抓實(shí)干還是弄虛作假。作為黨員干部，就要把心思放在“干實(shí)事”上，把作風(fēng)轉到“快干事”上，把能力用在“干成事”上，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，力爭在本職工作中和平凡的崗位上有所突破。真抓實(shí)干，務(wù)求實(shí)效，既要有“真刀真槍干一場(chǎng)”的氣魄，又要有“功成不居”的精神，牢固樹(shù)立正確的政績(jì)觀(guān)，鋪下身子，埋頭苦干，多干打基礎、利長(cháng)遠的實(shí)事，多辦解民困、惠民生的好事。結合當前的審計工作，既要嚴格按程序依法取證，又要注重審計證據的完整和準確，切忌主觀(guān)臆斷，保證審計結果經(jīng)得起歷史檢驗。
三、堅持嚴于律己、以身作則的作風(fēng)。
嚴于律己，清正廉明，不以權謀私，不搞特殊化。要求一般干部和廣大群眾做到的，領(lǐng)導干部要首先做到。對各種不正之風(fēng)，要堅持原則，敢問(wèn)、敢頂、敢管，敢于碰硬。這種要求和精神在當前社會(huì )形勢下更為需要。因為個(gè)人修為最根本的是律己、是正心，“其身正、不令而行，其身不正、雖令不從”。作為一名共產(chǎn)黨員，為人民服務(wù)的公仆，首先要堅持嚴謹自律。特別是各級“一把手”要帶頭做好表率，言語(yǔ)上堅持實(shí)事求是，不講假大空的話(huà)；思想上為群眾著(zhù)想，以集體利益、國家利益為重；行為上慎重理智，敢于與錯誤的言行思想作斗爭；決策上積極傾聽(tīng)群眾的呼聲，主動(dòng)接受民主監督，對重大問(wèn)題堅持集體討論；團結上以大局為重，大度得體，嚴以律己，寬以待人。
我們每一名審計干部，都要認真落實(shí)廳領(lǐng)導指示精神，嚴于律己，以身作則。要堅持審計責任制，對審計情況逐一進(jìn)行簽登記，逐級負責，防止該揭示的問(wèn)題沒(méi)有揭示，該審計的問(wèn)題沒(méi)有審計，杜絕失職行為。要加大對重大案件線(xiàn)索的揭示力度，更加關(guān)注細節，善于透過(guò)常規問(wèn)題的表象，發(fā)掘背后隱藏的重大案件線(xiàn)索。要堅決執行“八不準”紀律，不接受宴請、禮金、禮品、游覽等與審計無(wú)關(guān)的任何活動(dòng)與安排。要嚴格執行報告制度，實(shí)行重大事項必報和隨時(shí)報制度，防止隱瞞不報、私放問(wèn)題現象發(fā)生。
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