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大學(xué)習大討論心得體會(huì )
當我們有一些感想時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編為大家整理的大學(xué)習大討論心得體會(huì )，歡迎大家分享。
大學(xué)習大討論心得體會(huì )1
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，如何做一名優(yōu)秀的教師，這是值得我用一生去思考的問(wèn)題。優(yōu)秀的教師不是終身的。過(guò)去是“不進(jìn)則退”，現在是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會(huì )很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習、探索，才能成為一名合格的教師。
那么怎樣才能迅速成為一名適應當代潮流的合格教師呢？經(jīng)過(guò)解放思想大討論活動(dòng)，我認為必須要做到如下幾點(diǎn)：
1、教師必須做到愛(ài)崗敬業(yè)，加強師德修養。
學(xué)校是培養人才的基地，學(xué)生只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應社會(huì )需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，還應具備良好的道德修養。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，甚至一言一行，都會(huì )通過(guò)這樣或那樣的方式，對學(xué)生的`各個(gè)方面產(chǎn)生影響。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養，通過(guò)言傳身教，在傳授知識的同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。
2、教師必須做到博學(xué)多才。
教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì )“親其師、信其道”。教師要不斷地吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實(shí)自己。教師要自覺(jué)地接受繼續教育，始終站在知識的前沿。這樣學(xué)生才能從教師處學(xué)到“源頭活水”的知識。
3、教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離。
教師愛(ài)自己的學(xué)生，就是要真正找到學(xué)生身上的可愛(ài)之處，這樣的愛(ài)才會(huì )是發(fā)自?xún)刃�，持久的�；谶@一點(diǎn)，教師更應該不斷縮短與學(xué)生的情感距離，以滿(mǎn)腔的熱情關(guān)愛(ài)學(xué)生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛(ài)和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。當然，愛(ài)生不僅僅是一種情感，而是一種活動(dòng)。教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設身處地為學(xué)生著(zhù)想，體諒他們的難處與痛苦。教師首先應與學(xué)生交朋友，建立一種新型的師生關(guān)系，拉近與學(xué)生的心靈距離。其次教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。
圍繞今年學(xué)�！敖逃龔娻l”這一中心，我們要以審視的眼光去看待我們的教育事業(yè)，看看我們的優(yōu)勢所在，看看我們在教育中存在的不足之處。樹(shù)立起對教育的“憂(yōu)患意識”。我們更要敢于放下架子，不恥下問(wèn)，虛心向他人學(xué)習，要增強進(jìn)取意識，大膽學(xué)習和借鑒他人的經(jīng)驗，不斷新教育教學(xué)方法，使我們鄉的教育事業(yè)實(shí)現跨越式的發(fā)展，這就是教師學(xué)習解放思想大討論。
通過(guò)大討論活動(dòng)使我認識到解放思想，更新觀(guān)念就是使自己的思想認識，隨著(zhù)不斷發(fā)展的客觀(guān)實(shí)際變化而變化。所以作為我們個(gè)人就要敢于探索、勇于實(shí)踐、打破習慣思維和主觀(guān)偏見(jiàn)的束縛，不斷解放思想，更新觀(guān)念，研究新情況，解決新問(wèn)題。我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀(guān)念，確立創(chuàng )新意識，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺階！
大學(xué)習大討論心得體會(huì )2
在近幾天的學(xué)習中，使我對高效課堂有了一個(gè)初步的認識，我覺(jué)得它主要是指教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進(jìn)步，是知識和素養的共同提高。
一、我理解的高效課堂是在課堂教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習過(guò)程配合老師的點(diǎn)撥指導，在單位時(shí)間內高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生獲得高效益發(fā)展。教學(xué)高效益就其內涵而言，是指學(xué)生在知識與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)“三維目標”的協(xié)調發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預習、課堂教學(xué)中實(shí)踐展示和課后反饋來(lái)提高課堂教學(xué)效率。一般來(lái)說(shuō)，高效課堂效益評價(jià)主要標準是，學(xué)生思維活躍，語(yǔ)言表達正確、流利、有感情，課堂充滿(mǎn)激情，分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力強，目標達成且正確率在90%以上。
二、從我們教師的角度來(lái)說(shuō)，高效課堂應做好以下三個(gè)條件：一是教師能夠依據課程標準的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標，編制科學(xué)合理的導學(xué)案。二是教學(xué)的過(guò)程必須是學(xué)生主動(dòng)參與的過(guò)程。這種主動(dòng)參與主要體現在教師能否采取靈活機動(dòng)的教學(xué)策略和評價(jià)方式調動(dòng)和激勵學(xué)生學(xué)習的積極性。三是教學(xué)中適時(shí)指導、監控、反饋、激勵，以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習成果，使三維教學(xué)目標的達成度更高。
三、從整個(gè)學(xué)習過(guò)程來(lái)講，學(xué)習過(guò)程上學(xué)生參與度要高，這就使得學(xué)生專(zhuān)注于課堂，能夠保持較高學(xué)習興趣取得較好的學(xué)習效果。評價(jià)方式的靈活高效是高效課堂的一個(gè)重要指標，即時(shí)、靈活的評價(jià)同樣起到激勵學(xué)習主動(dòng)性、保持學(xué)習興趣的作用。高效課堂應是長(cháng)期進(jìn)行的工作，最終形成一種常態(tài)的模式。它的預習、展示、反饋都應是高效進(jìn)行的。高效課堂重視各學(xué)科基本素養的落實(shí)和訓練。
四、積極實(shí)施小組互助學(xué)習制�，F階段，大班額的班級授課制也是課堂教學(xué)效率難以提高的一大原因。在小班化教學(xué)難以推行的現實(shí)條件下，在班內實(shí)行小組互助學(xué)習可以說(shuō)是一個(gè)最佳選擇。教師根據學(xué)生的認知水平和個(gè)性心理特點(diǎn)，可以把學(xué)生劃分為若干個(gè)學(xué)習小組，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)勢，積極推行學(xué)生互助機制，同時(shí)，教師通過(guò)對小組的學(xué)法指導和激勵性評價(jià)，進(jìn)一步提高學(xué)習小組的自主學(xué)習效果。這樣，可以最大限度地面向全體學(xué)生，做到因材施教，以促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
五、推行作業(yè)分層布置制度。教師在布置課堂練習和課后作業(yè)時(shí)，必須充分考慮不同學(xué)生的學(xué)習水平，做到“不布置死記硬背、機械訓練作業(yè)，布置啟發(fā)性、思考性作業(yè);不布置重復性作業(yè)，布置可選擇性、層次性作業(yè);不布置繁難偏舊作業(yè)，布置實(shí)踐性、研究性作業(yè)”。布置的作業(yè)數量要少，質(zhì)量要高，要避免進(jìn)入“教師隨意布置大量作業(yè)——學(xué)生應付作業(yè)——教師隨意批改作業(yè)——教師再隨意布置過(guò)多作業(yè)——學(xué)生再應付作業(yè)”的惡性循環(huán)，消除教師無(wú)暇顧及教學(xué)內容的研究和設計、無(wú)暇顧及研究學(xué)生的現象，從而解決學(xué)生不堪重負、疲于應付、厭學(xué)情緒滋生等問(wèn)題。因此，加強作業(yè)的管理與指導，避免超負荷、重復性、低水平的作業(yè)，給每個(gè)學(xué)生留有充分自主發(fā)展的余地，是提高課堂教學(xué)效率必由之路。
總之，課堂是我們教學(xué)的主陣地，更是現今我們課改的主陣地，必須切實(shí)的`提高教育教學(xué)效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認識我們的課堂教學(xué)，客觀(guān)地面對我們的課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，才能不斷改進(jìn)我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多，除了課前的預習準備、不斷改進(jìn)課堂結構和教學(xué)方法、營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍外，還有很多很多需要我們去不斷思考與實(shí)踐。我們遇到的困難也會(huì )不少，碰到的問(wèn)題也會(huì )很多，把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對問(wèn)題和困難，冷靜思考，勇于實(shí)踐，善于總結，終會(huì )取得高效課堂教學(xué)改革的成功。
大學(xué)習大討論心得體會(huì )3
當前，全市上下深入開(kāi)展“大討論大實(shí)踐大學(xué)習”活動(dòng)，這是進(jìn)一步解放思想，深化改革，擴大開(kāi)放的重要舉措。大學(xué)習作為本次活動(dòng)的重要組成部分，起著(zhù)十分重要的作用，也是最基本的緩解。為了使大學(xué)習能正真學(xué)有所用，就必須解決好“為啥學(xué)”、“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”這三個(gè)問(wèn)題。
“善學(xué)者究其里，善行者究其難�！笔紫�，作為基層干部不能把此項活動(dòng)簡(jiǎn)單的理解為政治任務(wù)，要充分認識到這是提升自身能力素養，補齊短板差距的重要舉措，要從思想上重視起來(lái)，自己上發(fā)條，自己來(lái)充電，切實(shí)把自己的能力素養提升起來(lái)。
其次，不能盲目學(xué)，要有針對性的學(xué)�；鶎痈刹吭趯W(xué)好中央、省、市、縣各項政策要求的基礎上，對長(cháng)三角的先進(jìn)經(jīng)驗與做法也要認真梳理，仔細研究。同時(shí)，要堅持學(xué)習中國優(yōu)秀傳統文化，從古人的'智慧中汲取力量，要吸收先進(jìn)經(jīng)驗，古為今用，確保自身全方位的提升。
最后，要講究學(xué)習方法。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！北砻嫔峡催@是學(xué)習與思考的關(guān)系，但就其本身而言已經(jīng)講明了學(xué)習的本質(zhì)。學(xué)習其實(shí)就是“思考、分析、總結”循環(huán)往復的過(guò)程，要在接觸新知識的同時(shí)認真分析并結合自身進(jìn)行總結，再應用于實(shí)踐。這樣才能真正達到實(shí)效。
從學(xué)習入手，開(kāi)展好大討論活動(dòng)，再深入應用到實(shí)際工作中，這樣就能與“思想再解放、改革再出發(fā)、開(kāi)放再擴大”這一主題緊密結合，才能促進(jìn)各項工作快速開(kāi)展。
大學(xué)習大討論心得體會(huì )4
一、要有責任與擔當。
作為郵政人，要努力做到“有信念才有追求、有誠信才有信譽(yù)、有關(guān)愛(ài)才有和諧”，積極向“愛(ài)崗敬業(yè)、不斷求索、樂(lè )于奉獻”優(yōu)秀榜樣學(xué)習。面對困難和挑戰，只有把責任扛在肩在，把擔當落在行動(dòng)，本著(zhù)對社會(huì )負責、對組織負責、企業(yè)負責、對員工負責、對自己負責、對家庭負責的態(tài)度，務(wù)實(shí)工作高效管理，發(fā)揮員工聰明智慧，才能把企業(yè)帶向更高更遠的地方，郵政企業(yè)才能煥發(fā)出新的活力，郵政員工的幸福指數才能不斷提升。
二、要有創(chuàng )新與激情。
作為企業(yè)管理者，必須考慮如何將企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展與地方經(jīng)濟發(fā)展有機進(jìn)行融合推進(jìn)，跳出郵政看郵政，跳出本地看差距，從而實(shí)現“企業(yè)發(fā)展促進(jìn)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展”的目標;同時(shí)必須鼓勵員工摒棄按部就班的做法，鼓勵員工在經(jīng)營(yíng)、服務(wù)、安全、管理、宣傳等環(huán)節進(jìn)行大膽創(chuàng )新，在企業(yè)上下?tīng)I造“激情工作，大膽創(chuàng )新”的良好氛圍。
三要有愛(ài)心和誠信。
服務(wù)是企業(yè)生存和發(fā)展的根本，在做好基本的業(yè)務(wù)服務(wù)的.同時(shí)，要立足客戶(hù)需求，做好延伸服務(wù)需求，為客戶(hù)提供增值體驗服務(wù)，打造新時(shí)期郵政服務(wù)的品牌，從而獲得更多客戶(hù)的認可和支持，從而形成郵政特有的綜合服務(wù)品牌優(yōu)勢。
四要加強團隊學(xué)習和提升。
全員加強學(xué)習、轉變思維、學(xué)以致用、促進(jìn)提升，用理論知識武裝自己的大腦，提高自身政治素養，樹(shù)立協(xié)同協(xié)作的理念和豁達寬容的胸懷。
五要抓好“三個(gè)結合”，統領(lǐng)旬陽(yáng)郵政轉型發(fā)展。
一是與推進(jìn)企業(yè)轉型升級緊密結合。進(jìn)一步深刻領(lǐng)會(huì )集團公司“一體兩翼”經(jīng)營(yíng)戰略部署和經(jīng)營(yíng)組織架構改革的重要意義，進(jìn)一步加快經(jīng)營(yíng)服務(wù)創(chuàng )新、科技創(chuàng )新、品牌創(chuàng )新和管理創(chuàng )新。二是與推進(jìn)企業(yè)黨建創(chuàng )新緊密結合。做到各項工作有聲音、有陣地、有抓手，切實(shí)把學(xué)習活動(dòng)要求融入旬陽(yáng)郵政發(fā)展的各個(gè)環(huán)節。三是與服務(wù)地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展緊密結合。切實(shí)履行郵政社會(huì )責任，運用郵政農村電商平臺優(yōu)勢，做好郵政普惠金融、郵政精準扶貧，在更好服務(wù)社會(huì )民生、服務(wù)地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中提升郵政價(jià)值。
大學(xué)習大討論心得體會(huì )5
通過(guò)近段時(shí)間的＂大學(xué)習、大討論＂活動(dòng)，自己從中學(xué)到了不少東西，不僅豐富了知識、開(kāi)拓了視野，而且個(gè)人的綜合素質(zhì)也得到了提高，可謂受益匪淺。自參加這一活動(dòng)以來(lái)，我一直在思考：作為一名基層普通民警在學(xué)習、討論中應該怎么做？如何才能更好地搞好這次學(xué)習、討論？通過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習、討論我感到作為一名基層民警主要要從以下三個(gè)方面抓好學(xué)習：
一、要圍繞主題重點(diǎn)學(xué)
�。⒋髮W(xué)習、大討論＂涉及到五大方面的學(xué)習內容，內容很多，如何在有限的時(shí)間內學(xué)好、學(xué)精這些內容？首先就要抓�。⒄窬�、樹(shù)形象，強素質(zhì)、促發(fā)展＂這個(gè)主題。這好比是在茫茫大海中航行的船只，有了燈塔的指引才不會(huì )迷失方向。主題明確了，思路也就開(kāi)闊了。將五個(gè)方面的學(xué)習內容拿過(guò)來(lái)，對重點(diǎn)內容進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習；對自己的薄弱環(huán)節和日常工作中常用的東西進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)；對一些不懂不會(huì )的內容進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習，堅持先學(xué)一步、學(xué)深一些。比如，在信息化應用方面如果掌握的不夠好，就要重點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習，力爭盡快掌握。另外，在學(xué)習中要善于分析和思考問(wèn)題，要帶著(zhù)問(wèn)題有重點(diǎn)的去學(xué)，對一些可以一筆帶過(guò)的內容要一筆帶過(guò)，對一些需要濃墨渲染的一定要不惜筆墨，做到重點(diǎn)突出，學(xué)有所獲。
二、要積極主動(dòng)自覺(jué)學(xué)
學(xué)習是一種責任，也是一種態(tài)度，更是我們成長(cháng)進(jìn)步的不竭動(dòng)力。作為基層單位的民警直接與群眾打交道，日常工作較繁雜也很繁重，除工作時(shí)間外，還要兼顧家庭，用于學(xué)習的時(shí)間很少，如果學(xué)習不積極主動(dòng)，學(xué)習不自覺(jué)，結果是什么東西也學(xué)不到，那么＂大學(xué)習、大討論＂也只能是一句空話(huà)和套話(huà)。所以，要充分認識到開(kāi)展這次＂大學(xué)習、大討論＂活動(dòng)的重要性和迫切性，增強學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性，變＂要我學(xué)＂為＂我要學(xué)＂。要認真對照學(xué)習討論查不足、尋差距，要善于發(fā)現問(wèn)題，要看到自身存在的不足，從而以高昂的士氣、飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到學(xué)習討論中。在學(xué)習討論中，除積極參加市局、分局組織的專(zhuān)題教育和本單位組織的'集中學(xué)習、討論外，還要認真搞好個(gè)人自學(xué)，認真做好筆記，及時(shí)搞好消化吸收。要堅持每天學(xué)一點(diǎn)、消化一點(diǎn)、提高一點(diǎn)，通過(guò)日積月累，達到豐富知識，提高自身的目的。
三、要聯(lián)系實(shí)際干中學(xué)
學(xué)習的目的在于運用，在于提高。再好的理論也要在實(shí)踐中進(jìn)行檢驗，要把理論學(xué)習與實(shí)際工作緊密結合起來(lái)，堅持在學(xué)中干、在干中學(xué)，做到學(xué)習、工作兩不誤、兩促進(jìn)。要把學(xué)習到的法律法規、各項規定和信息化應用等知識與日常的服務(wù)群眾、辦理案件、基礎工作等有機結合起來(lái)，把理論上的東西具體化，靈活用于實(shí)踐。在日常工作中不懂、不會(huì )的東西，要善于從理論學(xué)習中找到答案。理論來(lái)源于實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習是學(xué)習的最佳途徑之一，可謂周期短、收益快，要善于從實(shí)際工作中進(jìn)行摸索和總結，找到理論與實(shí)踐的最佳結合點(diǎn)，把現實(shí)中的東西與理論上學(xué)到的東西進(jìn)行對照、比較然后進(jìn)行綜合分析，就能做到學(xué)以致用，學(xué)有所用。
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