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敢于擔當的學(xué)習心得作文范文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的敢于擔當的學(xué)習心得作文范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
敢于擔當的學(xué)習心得作文范文1
突破黑暗，給天下帶來(lái)光明，是太陽(yáng)的擔當;默默凝聚，給萬(wàn)物帶來(lái)生機，是春雨的擔當。天下萬(wàn)物都有自己的使命，我們人更應如此，所以我們應該不畏困難，勇敢的承擔自己的責任。
“在其位，謀其政”是一種擔當。這一種擔當使我們人生與天地間就基本的擔當。作為學(xué)生，我們需要女里學(xué)習;作為子女，我們需要孝敬老人;作為醫生，我們需要救死扶傷;作為老師，我們需要教書(shū)育人。這些都是我們必須的`擔當。
然后擔當要求我們不僅要做好本職工作，還要勇于接受急難險重的任務(wù)。那些輕而易舉的擔當相信很多人都會(huì )做到，只有那些弄不好就會(huì )出現嚴重后果的任務(wù)才可以真正體現一個(gè)人的擔當。陳亦帆曾騎電動(dòng)車(chē)裝上寶馬車(chē)，肇事后他沒(méi)有一走了之，而是留下道歉信，其中里面有他身上全部的現金。相信他的所作所為大部分人都做不了，所以他的做法感動(dòng)了車(chē)主，車(chē)主資助他錢(qián)去上學(xué)。
古往今來(lái)，有很多優(yōu)秀的人他們不懼怕?lián)斬熑�，甚至愿意為了集體付出生命。曾國藩曾說(shuō)“以茍活為羞，以避事為恥”。1865年阿古柏在英國的支持下，率兵攻入南疆，建立偽政權。俄國趁機爭奪了伊犁地區。在邊疆日已垂危的情況下，年老的左宗棠將生死置之度外，親自率兵出征。他用車(chē)拉上一口棺材，準備一敵人決一死戰。我們國家每次在外敵入侵時(shí)保持屹立不倒，就是我們國家總有一些人不顧自身的安危，挑起救國救民的重擔。
我們要有“知難而為之”的精神，用于承擔責任。讓我們擁有擔當精神，讓身邊的人因我們的存在而更加幸福。
敢于擔當的學(xué)習心得作文范文2
把思念放生，把記憶珍藏，我們一味的成長(cháng)，但卻仍固執的扛起擔當。-----題記
不曾想過(guò)，何所謂擔當，只是當置身于都市繁華的車(chē)水馬龍之間，高樓林立的“層山峻嶺”之間，燈紅酒綠的現代流行生活之間，我們生活的地方，好似一片觸不可及的凈土，一片心靈的“世外桃源”。
或許，當遼闊的教學(xué)樓筑起隔絕與外界嘈雜的屏障，當幽寂的小路上，漫步了三三兩兩手捧書(shū)本的身影，我們在身旁的幽徑上，有所擔當，擔當起那份所謂的“未來(lái)的希望”。
當清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃的阻擋散射成五彩的光芒，我們的身影淹沒(méi)入柔美的陽(yáng)光深處，而縈繞于耳畔的還是那一陣陣朗朗的讀書(shū)聲，我們把身心埋入課本，集中起全身所有的細胞“全副武裝”，我們在不斷地汲取著(zhù)知識，向著(zhù)知識的高山上攀登�；厥淄�，朝著(zhù)山底吶喊，向世界詮釋著(zhù)我們我們的信念。擔當伴著(zhù)成長(cháng)的讀書(shū)聲，安然落入泥土中，積儲力量開(kāi)始萌發(fā)。
當太陽(yáng)逃離低層大氣的束縛，沖破了濃厚云層的阻擋，肆無(wú)忌憚的懸掛在深無(wú)雜念的天空中，轉而走進(jìn)我們的.課堂，老師們誨人不倦的傳授，學(xué)生們聚精會(huì )神的聆聽(tīng)，偶遇難我們在一天的繁忙中理出頭緒。自習課上，靜謐的空氣中被那積極向上的學(xué)習氛圍所籠罩，窗外飛來(lái)的小蟲(chóng)，絲毫打斷不了我們高度運作的大腦;室外下課鈴的聲響，絲毫不能減弱我們學(xué)習的熱情。大而言之，我們是祖國的未來(lái)，民族的希望，本該有所擔當;小而言之，我們是父母的期望，家庭的脊梁，亦該有所擔當，擔當在忙碌與希冀中發(fā)育成熟。
擔當的果實(shí)已成熟，我們也在擔當中逐漸地學(xué)習和成長(cháng)，我感謝那一道屏障，帶給了我今生難忘的歲月，在高中的生活中，我學(xué)會(huì )了擔當并固執地扛起了擔當。
敢于擔當的學(xué)習心得作文范文3
擔當在詞典里的意思是：接受并負起責任。擔當是一種態(tài)度，也是一種行為。人生應該懂得擔當，也就是說(shuō)人應該有責任感，擔當可以為自己、他人，也可以為國家、民族。有的人擔當的是維護和平;有的人擔當的是保家衛國。有的人當擔當的是人民的責任;有的人擔當的是國家的責任……
在歷史的長(cháng)河中，有許多賢人志士都表現出了強烈的責任感。
清代著(zhù)名的思想家、史學(xué)家和預言家顧炎武先生將君子的擔當演化為“天下興亡，匹夫有責”的感慨，唐代的著(zhù)名詩(shī)人杜甫身居陋室，寫(xiě)出“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的詩(shī)句，以表他的濟世情懷。北宋范仲淹心系天下的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的`曠達胸襟，這都表現了他們心中的責任感。
而今天的21世紀，我們炎黃子孫所具有的責任感表現的更是讓人為之慨嘆。在20_年5月12日14點(diǎn)28分，四川的汶川發(fā)生里8.0級大地震，整個(gè)世界都被“震動(dòng)”了，所有的華人的心也“震動(dòng)”了，曾經(jīng)多少個(gè)日夜，多少滴汗水所建造的美麗家園瞬間被一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震所毀壞了，這次的災難對于中國來(lái)說(shuō)是一次極大的挑戰，更是對我們國民團結性的考驗!有多少人夜以繼日的堅守在工作崗位上，有的教師為了保護學(xué)生而犧牲，解放軍戰士和醫療人員們更是時(shí)時(shí)刻刻都奮斗在第一線(xiàn)上，他們體現出了應該有的責任感。
我們作為華夏兒女，每個(gè)人都應該懂得擔當，都應該有責任感，為了國家，為了民族。我們需要不停的奮斗，不停的努力，不管流多少淚與汗，只為了實(shí)現自己的目標，來(lái)?yè)斘覀儜撚械呢熑巍?/p>
敢于擔當的學(xué)習心得作文范文4
擔當，就是接受并負起責任。擔當，是一種態(tài)度;擔當，也是一種行動(dòng)。擔當可以為自己，為他人;也可以為國家，為民族……
贍養父母，撫養兒女，這是每個(gè)人對家庭應擔當的責任;盡心盡責，兢兢業(yè)業(yè)，這是每個(gè)人對工作應擔當的責任;無(wú)怨無(wú)悔，樂(lè )于助人，這是每個(gè)人對社會(huì )應擔當的責任;竭忠盡職，保家衛國，這是每個(gè)人對祖國應擔當的責任。
小到一個(gè)家庭，大到整個(gè)社會(huì )，我們每個(gè)人都需要擔當，擔當責任。
擔當責任是一種精神。具有這種精神的人，就是一個(gè)有著(zhù)高尚情操的人，一個(gè)有著(zhù)美好心靈的人。一位畢生以學(xué)生為重的老師，臨終時(shí)的遺言是：“我可以舍棄一切，但唯一難以舍棄的是對學(xué)生的責任�！庇形唤K生以追求真理為榮的哲學(xué)家坦言：“責任，是戰勝一切困難的利器�！睙o(wú)論是老師還是哲學(xué)家，他們以自己的親身經(jīng)歷告訴人們，作為一個(gè)人，要勇于擔當自己應盡的責任，我們每個(gè)人都擔當起了自己應盡的`責任，我們就可以焚燒愚昧，溫暖心靈;就可以驅除黑暗，點(diǎn)燃智慧;就可以扛起風(fēng)雨，托起陽(yáng)光;就可以滌盡污濁，澆灌芬芳。
擔當責任是一種境界。具有這種境界的人，他們的生命會(huì )因為有了擔當而擁有分量，他們的生活會(huì )因為有了擔當而亮出精彩。假如你是一個(gè)領(lǐng)導，你就應該勇敢地擔當起你對人民的責任，始終把人民群眾的利益作為想問(wèn)題、辦事情、做工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，切實(shí)做到體察民情、了解民意、集中民智、珍惜民力，傾心寫(xiě)好“為民”兩個(gè)字。假如你是一個(gè)平民百姓，你也應該擔當起作為公民應有的責任。你應該銘記“天下興亡，匹夫有責”的古訓，做陶行知先生倡導的“一品大百姓”，擇高處立，就平處坐，向寬處行，忠于信仰，暖不爭花紅，寒不改葉綠，立定腳跟，遠離心浮氣躁，傾心全力以赴，挺直脊梁，心境求高遠，學(xué)養求豐富，人格求完美。
從現在起，我們用實(shí)際行動(dòng)，證明自己是一個(gè)勇于擔當責任的人。
敢于擔當的學(xué)習心得作文范文5
擔當是夜行在風(fēng)雨中的航船前面屹立的燈塔，擔當是烈日下朵朵鮮花頭上的那棵參天大樹(shù);擔當是洪水肆虐時(shí)那道堅固的堤壩。
擔當是接受并擔負責任，是偉岸人格的表現。
擔當家庭重擔的人，可以演繹精彩人生。家是人們避風(fēng)的港灣，是人們心靈的暖房。當災難來(lái)襲，家庭的重擔由誰(shuí)擔當?堅強少年洪戰輝一自己的經(jīng)歷，為人們講述了一段擔當與責任的故事。家徒四壁不沮喪、父病妹弱不逃避，用稚嫩的肩膀擔當起家庭的重擔。雖然生活艱辛，但在人生的道路上留下?tīng)N爛的人性之光。這位少年的擔當，怎不令人欽佩?“感動(dòng)中國十大人物”便是對他的肯定! 家庭構成社會(huì )，為社會(huì )勇挑重擔之人同樣令人敬重。一個(gè)人不僅看到小我，更應著(zhù)眼大我，這不能不說(shuō)是一種境界。獅子山下的“愚公”，香江邊上的'賢伉儷，散盡家財，投身教育，為了學(xué)生甘為孺子牛。胡鴻烈、鐘期榮，他們堅信教育能改變社會(huì )，放棄錦衣玉食，固執地投入毫無(wú)商機可言的教育，為教育界做出楷模，擔當教育者樹(shù)人育德的重任。一批批優(yōu)秀學(xué)子從樹(shù)仁學(xué)院脫穎而出，這是遠比金錢(qián)珍貴的。
擔當國家重擔的人，必將千古流芳。擔當國家之重擔者，一生擁天下蒼生入懷，以天下為己任。擔當國家之重擔，是諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”、是范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”、是顧炎武“天下興亡，匹夫有責”、是“為中華之崛起而讀書(shū)”、是溫家寶在中外記者招待會(huì )上引述“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?”。他們擔當國之重任，成為民族的脊梁。
每一位青年，作為家庭的一員，作為社會(huì )的一份子，作為國家的一個(gè)公民，準備好擔當了嗎?擔當起什么? 當每一位中華兒女都勇于擔當之時(shí)，一個(gè)繁榮昌盛的國家將崛起于世界的東方!
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