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為了理想敢于擔當作文（通用29篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的為了理想敢于擔當作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
為了理想敢于擔當作文 1
理想是一盞明燈，照亮前方的路;理想是沙漠中的一片綠洲，指引我們努力前進(jìn);理想是久旱的一場(chǎng)甘霖，點(diǎn)燃生命的希望。為了理想，我們應該擔當起一切。古今中外，有許多人為了理想擔當起了一切。司馬遷堪稱(chēng)這樣的典范 。
司馬遷立志編寫(xiě)一部史書(shū)，記載從黃帝到漢武帝這2600多年的歷史�？删驮谒麑�(zhuān)心致志寫(xiě)作《史記》的時(shí)候，因為為一位將軍辯解，觸怒了漢武帝，入獄受了酷刑。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但一想到《史記》還沒(méi)有完成，自己的理想還沒(méi)有完成，就打消了這個(gè)念頭。司馬遷把個(gè)人的屈辱埋在心底，奮筆疾書(shū)，用了整整13年的時(shí)間，終于完成了這部巨著(zhù)。是什么支撐著(zhù)他，使他如此堅強呢?是他為了理想敢于擔當的精神!如果司馬遷沒(méi)有為了理想而勇敢的活下去，沒(méi)有擔當起為了理想而付出的代價(jià)，選擇了悲觀(guān)消極的面對人生，怎么會(huì )有《史記》這部書(shū)問(wèn)世呢?與司馬遷相比，項羽相差甚遠。項羽的理想是統一天下。眾所周知，項羽兵敗劉邦，退到烏江岸邊。一位亭長(cháng)好心送他過(guò)江，回江東發(fā)展，從頭再來(lái)。而他卻無(wú)臉見(jiàn)江東父老，說(shuō)：“此天亡我，非戰之過(guò)也!”拔劍自刎了。是什么毀了這個(gè)不可一世的楚霸王呢?是因為項羽沒(méi)有為了理想擔當起一切的精神，他擔當不了世人的恥笑，他選擇了逃避，便注定了他不會(huì )有絕處逢生的驚喜，完成不了自己的理想。 萬(wàn)戶(hù)，第一個(gè)試圖利用火箭飛行的人。古代的火箭是將火藥裝在紙筒里然后點(diǎn)燃發(fā)射出去。萬(wàn)戶(hù)把47個(gè)自制的火箭綁在椅子上，自己坐在上面，雙手舉著(zhù)兩只大風(fēng)箏，然后叫人點(diǎn)火發(fā)射。設想利用火箭的推力，加上風(fēng)箏的力量飛起。不幸火箭爆炸，萬(wàn)戶(hù)也為此獻出了生命。為了理想，萬(wàn)戶(hù)付出了自己的一切，雖然沒(méi)有成功，但是他這種為了理想敢于擔當的精神值的我們學(xué)習。20世紀70年代，國際天文聯(lián)合會(huì )將月球背面的一座環(huán)形山命名“萬(wàn)戶(hù)山”，萬(wàn)戶(hù)的名字被永遠留在了他夢(mèng)寐以求的地方。
理想是人生的太陽(yáng)，理想對于每個(gè)人都很重要。我的理想是成為一個(gè)像李老師那樣的人，一個(gè)才藝精湛的畫(huà)家。從小，我就對畫(huà)畫(huà)情有獨鐘，只要有一支彩筆，一張紙，就可以安靜的坐上好幾個(gè)小時(shí)。媽媽見(jiàn)我如此喜愛(ài)繪畫(huà)，便在美術(shù)班替我報了名。從那以后，我就開(kāi)始了漫長(cháng)而艱苦的`學(xué)畫(huà)生涯，每天都要從百忙之中擠出時(shí)間練習畫(huà)畫(huà)，周末還要去美術(shù)班學(xué)習新知識。在學(xué)素描時(shí)，由于我的右手用力不均勻，線(xiàn)條的輕重不協(xié)調，導致整幅畫(huà)硬邦邦的，一點(diǎn)兒也不生動(dòng)。為此，我挨過(guò)李老師的訓。那時(shí)，我心里挺難受，想哭但又不敢哭，因為成為一名畫(huà)家是我的理想啊!為了這個(gè)理想，所以我練的更苦了……皇天不負有心人，經(jīng)過(guò)我的苦練，我現在可以在極短的時(shí)間內，畫(huà)出一幅栩栩如生的畫(huà)了!我感到自己離理想又進(jìn)了一步，可是，你知道嗎?為了邁出這一步，我擔當起了多少苦呀!我堅信，只要我不斷努力，總有一天理想會(huì )變成現實(shí)!
為了理想，每個(gè)人都應該像司馬遷、萬(wàn)戶(hù)一樣擔當起一切，即便沒(méi)有成功，但是我們已經(jīng)盡力了。如果像項羽一樣，不敢擔當，只是一味逃避，不敢面對現實(shí)，就永遠不會(huì )完成自己的理想。
為了理想敢于擔當作文 2
今日之中國正以飛龍之勢騰飛，接過(guò)歷史的接力棒，大任在肩，吾儕當以最無(wú)畏的承擔為帆，以最耐心的堅守為槳，守護著(zhù)承載有最純粹的理想的船奮力向前，穿過(guò)洶涌的浪花，駛過(guò)翻滾的波濤，到達理想的彼岸。
理想是木舟，看似搖晃不止，卻永遠朝著(zhù)最初的航向行駛。
孫中山先生曾言“青年人，要立志做大事”，誠然，真正的理想主義者是對完美理想有著(zhù)最熱忱的追求，用知其不可為而為之的勇氣，守護著(zhù)這份理想的潔白與美好。作為當代青年的我們，更應立大志，以實(shí)現中華民族的偉大復興為己任，以微薄之力推動(dòng)地球村的'和平幸福為初心，在理想的道路上全力奔跑，在夢(mèng)想的海洋里奮力前行。
如果說(shuō)理想是舟，那么主動(dòng)承擔便是那最耀眼的船帆，助力木舟堅定前進(jìn)。
新中國成立初期，面對著(zhù)國內沙眼率下降而角膜瘤嚴重的形式，原本專(zhuān)攻沙眼的夏德昭先生，毅然決然地轉向了角膜移植的研究，為失明患者帶來(lái)福音。夏老用自己的一生詮釋了“哪里有需要就去哪里”的勇敢無(wú)私、主動(dòng)承擔的精神，這種精神仿佛是在充斥著(zhù)滾滾硝煙的戰場(chǎng)上刺破黑暗的那抹初生紅日的光芒，指引著(zhù)迷茫的人以方向，激勵著(zhù)我們當代青年以主動(dòng)承擔的姿態(tài)積極無(wú)畏地直面挑戰。
但若是只有了帆，小舟也無(wú)法走得長(cháng)遠。如果理想是舟，那么堅守便是船槳，以源源不斷的動(dòng)力推動(dòng)小船早日到達遠方的理想。
“敦煌的女兒”樊錦詩(shī)以堅守的姿態(tài)扎根黃沙之中，從青絲到白發(fā)，毫無(wú)怨言，始終堅守著(zhù)純粹的初心，對考古和遺址的保護作出了巨大的貢獻；袁隆平院士一生扎根田間，數十年如一日的堅持換來(lái)了水稻畝產(chǎn)的大幅提高，不變的是初心，永恒的是堅守。沒(méi)有了堅守，理想便只是一句空話(huà)，終究會(huì )化作過(guò)眼云煙，飄散而去。接著(zhù)先輩們的腳印，我輩青年應以堅守托舉純粹崇高的理想，飛馳向前。
以純潔理想為舟，承載著(zhù)無(wú)數代人同樣崇高偉大的志向與理想，吾愿以主動(dòng)承擔的無(wú)畏為帆，以積極堅守的耐心為槳，推動(dòng)著(zhù)理想之舟飛躍重重艱難險阻，到達美好幸福的港灣。愿吾輩青年不忘初心，高舉飛揚的理想旗幟，以擔當與堅持開(kāi)辟前路，奔向未來(lái)！
為了理想敢于擔當作文 3
小鳥(niǎo)把能在湛藍的天空下飛翔當成自己的理想；小樹(shù)苗把能長(cháng)成參天大樹(shù)，為地球遮擋烈日和風(fēng)雨當成自己的理想；土壤把能為花草樹(shù)木、農作物提供充足的養分當成自己的理想……作為偉大祖國新一代建設者和接班人的我們少年兒童，更要從小樹(shù)立理想，勇敢擔當。
我在電視中看到過(guò)一位非常勵志的叔叔，雖然他失去雙腿，身體殘疾，但卻從未放棄過(guò)努力。他曾對自己說(shuō)：“如果上天對我關(guān)閉了一扇門(mén)，那肯定會(huì )為我開(kāi)一扇窗。沒(méi)有了腿，我還有一雙靈巧的.手和聰明的腦袋�！币淮闻既坏膰L試，他發(fā)現自己能在雞蛋殼上作畫(huà)，形象惟妙惟肖，逼真傳神，鄰居們都嘖嘖稱(chēng)奇，對他刮目相看。如果他沒(méi)有把能自力更生當做人生理想，每天坐在輪椅上怨天尤人，自暴自棄；如果他沒(méi)有朝著(zhù)自己的夢(mèng)想不懈探索，苦苦追尋，他就會(huì )一直深陷痛苦的深淵，蹉跎歲月，雖生猶死。
有這樣一位天真可愛(ài)、善良淳樸的小姑娘，出生在一個(gè)農村貧困家庭。媽媽查出肺癌，需要一大筆錢(qián)做手術(shù)，由于缺錢(qián)只能采取保守治療。爸爸每天都要出去辛苦打工，每個(gè)月的收入幾乎都用在媽媽身上。家里還有一個(gè)年幼的妹妹。僅有9歲的她成了家里的“頂梁柱”。為了讓這個(gè)原本不幸的家庭避免走向支離破碎，她承擔起照顧疾病纏身的媽媽和年幼的妹妹的家庭重擔。田里的辣椒到了采摘的季節，就是她最高興的時(shí)候。因為賣(mài)了辣椒就又可以給媽媽看病了。即使每天拖著(zhù)疲憊的、小小的、瘦弱的身體，她也不覺(jué)得累。如果這位小女孩沒(méi)有替父母分擔責任的擔當，那么這個(gè)家庭將會(huì )走向怎樣的命運？
這兩個(gè)小故事教給我：有理想，更要有擔當。理想是引領(lǐng)我們奔赴遠方的燈塔，目標清晰，催人奮進(jìn)。但在行進(jìn)途中，難免遇到荊棘坎坷，經(jīng)歷風(fēng)雨阻隔，這是對我們勇氣、意志、毅力的嚴峻考驗。唯有勇敢擔當，步伐堅定，神色從容，才能跨越千山萬(wàn)水，最終到達理想的彼岸。
我的理想是當一名深受學(xué)生喜歡的教師，博學(xué)多才，和藹寬容�，F階段，努力學(xué)好文化知識、不斷加強道德修養、干好自己力所能及的事就是我最扎實(shí)、最具體的擔當。從小事做起，從身邊事做起，每天改變一點(diǎn)點(diǎn)，一天比一天更優(yōu)秀，留下沿途美麗的風(fēng)景，朝著(zhù)自己的理想日益靠近。
想想，這是多么令人幸福、向往��！
為了理想敢于擔當作文 4
擔當是一種責任感和使命感的體現，是在面對困難和挑戰時(shí)勇往直前的精神。在這個(gè)快節奏的社會(huì )中，我們經(jīng)常需要通過(guò)一些名言警句來(lái)激勵自己，引導自己堅定擔當的信念。
擔當的意義不僅僅局限于個(gè)人，它也是社會(huì )進(jìn)步和發(fā)展的基石。正如杰出的管理學(xué)家彼得·德魯克所說(shuō)：“領(lǐng)導力并不是指示下屬去做工作，而是共同承擔責任，確保工作被完成�！睋敳粌H是個(gè)人的責任，更是領(lǐng)導者的責任。
同時(shí)，擔當也是一種品質(zhì)，一種秉持正直和勇敢的品質(zhì)。像羅伯特·肯尼迪所說(shuō)：“不要問(wèn)國家能為你做什么，而要問(wèn)你能為國家做什么�！边@是一個(gè)關(guān)于擔當的呼喚，每個(gè)人都應該思考如何用自己的力量為社會(huì )、為他人做出貢獻。
擔當還意味著(zhù)承擔痛苦和困難。正如馬丁·路德·金所言：“真正的和平不僅僅是消除緊張局勢，而是社會(huì )正義的實(shí)現�！边@個(gè)名言告訴我們，在追求和平的道路上，我們必須勇敢地面對壓力和痛苦，勇敢地擔當起改變的責任。
同時(shí)，擔當還需要智慧來(lái)引導。像老子所說(shuō)：“治大國若烹小鮮”，意味著(zhù)領(lǐng)導者在擔當中應保持清醒的頭腦，正確評估形勢，以最佳的方式把握機會(huì )和挑戰。
總而言之，“擔當名言警句”通過(guò)智慧引導擔當精神。在社會(huì )的.進(jìn)步和個(gè)人成長(cháng)的過(guò)程中，我們應該時(shí)刻牢記這些警句，并將其融入到自己的行動(dòng)中去，用擔當的精神去推動(dòng)自己和他人的發(fā)展。
為了理想敢于擔當作文 5
每個(gè)人都有一份屬于自己的責任，需要我們自己去擔當，去完成。
只有當我們擔當起了自己的責任時(shí)，才能夠把事情做好。就像學(xué)生的責任主要是好好學(xué)習；老師的責任主要是傳授給學(xué)生知識；警察的責任主要是維護社會(huì )治安；清潔工人的責任主要是打掃衛生。當今的社會(huì )最需要的是責任心強的人，只有每個(gè)人都積極的去承擔自己的責任，才能把各項工作做好，我們的社會(huì )才會(huì )有所進(jìn)步。一個(gè)人想要贏(yíng)得他人的信任，就要在他人面前樹(shù)立起威信，就必須要有責任心。如：一個(gè)班干部想要在班上樹(shù)立起威信，想要管理好這個(gè)班級，讓這個(gè)班級團結向上，那么她自己必須以身作則，必須擔當起一個(gè)班干部的責任，這樣才會(huì )使同學(xué)們信任她，佩服她，從而在班上建立了一個(gè)班干部的'威信。有的人認為：想要擔當起自己的責任并一絲不茍地去做，是一件很困難的事情。其實(shí)并不難，只要一步一個(gè)腳印的認真地去做，必定會(huì )成功的！負責任是我們每個(gè)人都應該做的，而不負責任的人，不僅是對他人的不尊重，還是對他人的禍害，甚至還有可能會(huì )害了自己，所以這種損人不利己的事前往不要做。責任重于泰山。只有勇于承擔自己責任的人才會(huì )受到他人的尊重和愛(ài)戴，才會(huì )使自己走向成功之路；而一個(gè)不負責的人就如人們眼中的沙粒，甚至必殺厲害渺小和悲哀，必定會(huì )走向失敗之路！
責任與但當時(shí)我們每個(gè)公民必須做到的事，只有我們個(gè)人都勇于承擔起自己的責任，我們的明天才會(huì )變得更加美好！
為了理想敢于擔當作文 6
我喜歡看書(shū)，看很多很多書(shū)，有有趣的童話(huà)故事，有充滿(mǎn)著(zhù)冒險故事的各種歷險記，有值得讓我學(xué)習的名人故事，還有談古論今的歷史故事等。最近我讀了一本書(shū)叫做《魯濱遜漂流記》。它是一部由英國作家笛福創(chuàng )作的小說(shuō)。著(zhù)名的法國思想家盧梭說(shuō)：“每個(gè)正在成長(cháng)的男孩都應該讀讀這本書(shū)�！�
這本小說(shuō)的主人公魯濱遜從小渴望航海，他不聽(tīng)父母勸告，堅持自己的航海夢(mèng)想，于是獨自踏上了航海的征程，途中多次遇到風(fēng)暴，但他從不放棄。在一次去往非洲的航行途中，他又一次遇到海難，所有的同伴都死了，只有他奇跡般地活了下來(lái)并流落到一座荒島上，從此開(kāi)始了長(cháng)達28年的荒島生活。這期間，他利用他的聰明才智與無(wú)數次的風(fēng)暴斗爭，與野獸和野人的斗爭，他利用島上一切可利用的資源，開(kāi)拓荒地，種植小麥，以頑強的意志活了下來(lái)。最后，他乘坐一艘英國的輪船回到自己的`家鄉。
我喜歡這本書(shū)，是因為我被魯濱遜的勇敢機智，堅強勤勞，樂(lè )觀(guān)所感動(dòng)了。我如果也碰到他那樣的困難，可能我沒(méi)有辦法像他那樣樂(lè )觀(guān)，像他那樣堅強勇敢。而且他是一個(gè)非常執著(zhù)的人，為了自己的航海夢(mèng)，堅定地離開(kāi)家。他有很強的生存能力，這是我要像他學(xué)習的，我現在很多事情都是要靠父母來(lái)幫我完成，我覺(jué)得我應該要鍛煉我自己，幫忙爸爸媽媽多做一些家務(wù)，多分擔他們的煩惱，做一個(gè)有擔當的男孩子。有空的時(shí)候你們也可以讀讀這本書(shū)，相信魯濱遜身上表現出的種種優(yōu)秀的品質(zhì)，會(huì )成為我們寶貴的精神財富。
為了理想敢于擔當作文 7
古人云：大事難事看擔當，順境逆境看襟懷。在人生當中，擔當是必不可少的，它意味著(zhù)一種責任，是一種人格。
擔當是承擔自己的責任。那次讓我學(xué)會(huì )了承擔自己的責任。星期天，爸爸媽媽出去逛街，今天輪到我洗碗，我邊聽(tīng)歌邊在廚房里洗碗，在清洗盤(pán)子時(shí)，因為注意力不集中，所以把那個(gè)盤(pán)子給摔壞了。我嚇壞了，連忙把碎渣掃到垃圾桶里，并且上邊放了一個(gè)有顏色的塑料袋遮住，不讓媽媽發(fā)現。然后我在房間里寫(xiě)作業(yè)。
聽(tīng)到門(mén)開(kāi)的聲音，我若無(wú)其事的接著(zhù)寫(xiě)作業(yè)。晚飯時(shí)，媽媽突然問(wèn)我怎么覺(jué)得少了一個(gè)盤(pán)子呢？我一下子臉通紅，卻說(shuō)不知道啊，我怎么知道？我慢慢的抬頭，其實(shí)他們已經(jīng)知道了是我打的盤(pán)子。他們耐心的給我講著(zhù)道理，我們應該自己承擔自己的責任，有錯誤的話(huà)就要改正。敢于認識自己的錯誤。
擔當會(huì )讓我們更自信。每次考試考的.不好的時(shí)候，擔當會(huì )讓失落軟弱的我變得自信堅強。我會(huì )想到：自己考的不好就是自己不夠努力，與別人的差距越拉越大，只能說(shuō)明自己不夠勤奮。細節決定成敗。每次想放棄時(shí)都會(huì )告訴自己要堅持，自己要承擔這個(gè)后果，讓自己變得更好。擔當讓我變得更自信。
擔當有很多的定義，擔當是一種人格，是一種責任，是一種品質(zhì)。擔當是承擔自己的責任，也是為他人無(wú)私奉獻。因為有了擔當，提升自己的價(jià)值和品質(zhì)，更溫暖了世間。擔當，需要我們對自己負責，對他人負責，對自己做過(guò)的事情負責。有擔當才會(huì )被別人認可，才會(huì )有所作為。
為了理想敢于擔當作文 8
我們自出生時(shí)就開(kāi)始有了責任，在不斷的成長(cháng)過(guò)程中我不斷的增加和接受責任，我們每個(gè)人都得擔當起我們應有的責任，并在擔當中成長(cháng)。
隨著(zhù)長(cháng)大，我開(kāi)始擔當一些家中力所能及的家務(wù)，分擔一些父母生活上的壓力，在我擔當家務(wù)的過(guò)程中學(xué)習到了一些生活所必備的技能，并不斷的熟練，促進(jìn)我的成長(cháng)，為我以后獨立生活打下了堅實(shí)的基礎，使我從稚嫩走向成熟。
擔當既是接受并負起責任，也是在我們成長(cháng)過(guò)程中的一種考驗，還是促進(jìn)我們成長(cháng)的一種動(dòng)力。在我們乃至于那些偉人走向成功的道路上面，都不是輕松走過(guò)，都有屬于每個(gè)人自己的擔當，屬于自己的磨難，在擔當起自己的責任時(shí)，我們如一把正在磨礪的寶劍，最后必會(huì )放出屬于我們自己的鋒芒，在人生道路上披荊斬棘。
在擔當中成長(cháng)，在擔當中前進(jìn)，在擔當中成熟，擔當是每一個(gè)人必過(guò)的橋，沒(méi)有什么人可以躲開(kāi)，無(wú)論你貧富貴賤，而擔當多且得視擔當的人注定要比別人走的更久、更遠，比別多一分希望。
華盛頓是美國最著(zhù)名也是最成功的總統之一，一個(gè)城市都以“它”來(lái)命名，在他年幼這時(shí)，因新得到一把小斧頭而不斷玩，從而不小心把父親最喜愛(ài)的櫻桃樹(shù)砍倒了，在他父親對仆人們大發(fā)雷霆時(shí)，勇敢的承認了錯誤，擔當了自己的.責任。
我們的學(xué)習生活中有許多可擔當也可以不擔當的責任，只有我們選擇不斷的努力，不斷的擔當的過(guò)程中，我們才能領(lǐng)先于別人，成為成功中的一員。
為了理想敢于擔當作文 9
擔當從本義上來(lái)說(shuō)，是一種責任的承擔。不同的人有不同的擔當，比如教師的擔當是教書(shū)育人；醫生的擔當是救死扶傷；消防員的擔當是抗洪救災。
不同的職業(yè)體現出來(lái)的擔當，是構成我們和諧社會(huì )的重要因素。無(wú)擔當的社會(huì )是混亂不堪的，如春秋戰國時(shí)期，百家爭鳴，不同派別的人爾虞我詐，社會(huì )不安，百姓民不聊生。那些大臣們，從不在乎百姓的生死，只在乎如何使君王開(kāi)心。秦國的'張儀就是這樣子的人，他在秦國當官，卻一個(gè)勁地討好楚國的國王，毫無(wú)自己的立場(chǎng)，孟子批他：“非大丈夫”。
可見(jiàn)，擔當的社會(huì )需要道德的約束。另外，我們也要向有擔當的先輩們學(xué)習。就是因為他們，我們的國家才能蒸蒸日上，屹立于民族之林。如放棄美國天價(jià)工資毅然回國做貢獻的中國原子彈之父――錢(qián)學(xué)森；13年不離崗位辛勤研究的中國水稻之父袁隆平；隱姓埋名二十幾年做研究的中國氫彈之父-于敏。他們的責任與擔當給我們祖帶來(lái)了欣欣向榮的場(chǎng)面，像他們這樣的還有無(wú)數人，如堅守邊疆的解放軍戰士們；在講臺上傳授知識的老師們；堅守在抗疫最前線(xiàn)的“白衣天使”；不懼生死火場(chǎng)救人的消防員；還有帶領(lǐng)中國走向富強繁榮的中國領(lǐng)導人。
每次讀到這些足以感動(dòng)中國的例子，我肩上的擔子不覺(jué)又加重了。
為了理想敢于擔當作文 10
擔當意味著(zhù)責任，對每個(gè)人、每個(gè)國家乃至民族來(lái)說(shuō)，擔當都十分重要。擔當是中華民族傳統美德，在我國歷史文化中起到了重要作用。
公元前138年，張騫為聯(lián)絡(luò )大月氏夾擊匈奴，第一次出使西域。路途艱險，卻擋不住他前進(jìn)的腳步，因為他擔當者保衛邊境百姓安居的重任。西行途中，張騫被匈奴截下，幽禁了十年。但他從未屈服，他知道自己應有的擔當。十年后，張騫逃了出來(lái)，但他并未返回，而是繼續前行，他要履行自己的責任。雖然最終聯(lián)合大月氏的任務(wù)沒(méi)有完成，但他的出使，使西域各國和中原有了往來(lái)，后逐漸形成了我國古代外交上的奇觀(guān)絲綢之路。張騫的擔當是刻在骨子里的，他的精神值得我們去學(xué)習。
不僅是個(gè)人，中華民族亦是有擔當的民族。二戰期間，軸心國對外擴張，我國抗日戰爭也隨之打響。九一八事變后，我國最早開(kāi)始了反法西斯戰爭。在戰爭中，中國軍民浴血奮戰，拖住了日軍大部分兵力，粉碎了法西斯國家以閃電戰占領(lǐng)世界的意圖，為反法西斯戰爭的勝利作出了巨大貢獻。中國的`抗日戰爭，體現了中華民族的擔當。它以事實(shí)向世界弘揚了我們的民族精神。
如今，我國已經(jīng)成為東方大國，在世界事務(wù)中也有更多擔當。在國際維和和帶動(dòng)周邊國家發(fā)展的一帶一路”中，都發(fā)揮了重要作用，這是我們國家的擔當。
在日常生活中，我們應繼承我國傳統文化中的那一份擔當，成為負責任的人。
為了理想敢于擔當作文 11
小鳥(niǎo)的夢(mèng)想是飛上藍藍的天空，小樹(shù)苗的夢(mèng)想是長(cháng)成參天大樹(shù)，小溪的夢(mèng)想是流入廣闊的大�！總�(gè)人也都有自己的夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想是當一名老師，一名好老師。做老師盡管普通，但是我堅持我的想法。
每一個(gè)人都有他們的責任與擔當。比如每天早起的環(huán)衛工人，他們每天的任務(wù)就是清掃完路面，讓人們有一個(gè)舒適的'環(huán)境；在抗疫一線(xiàn)的白衣天使，他們在與病毒斗爭，保護我們的健康；而我們最可愛(ài)的人則是在保護我們國家和每一個(gè)家庭的安寧……
小學(xué)老師雖然普通，但是責任重大。他們每天向我們傳授知識，教育我們做人的道理。我的語(yǔ)文老師張老師，她就是一名很優(yōu)秀的小學(xué)老師，上課認真講解，課后還抽時(shí)間輔導我們的作業(yè)，對我們不懂的題目，一遍又一遍地耐心講解，直到我們理解為止。她不僅教我們學(xué)習，還關(guān)心我們生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每晚要求我們早點(diǎn)睡覺(jué)，中午吃過(guò)飯要睡午覺(jué)啊，天冷要及時(shí)加衣服……
老師是多么的偉大！她們在默默無(wú)聞的付出，卻從不要求任何回報。她們就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮每一個(gè)學(xué)生前進(jìn)的道路；她們就像天空中燦爛的太陽(yáng)，給我們帶來(lái)了一片光明；她們更像花園里的園丁，辛勤的培育著(zhù)那些可愛(ài)的小花苗。
從現在開(kāi)始，我要堅定自己的夢(mèng)想，用實(shí)際行動(dòng)去努力實(shí)現它。我要刻苦學(xué)習，將來(lái)考上好的師范學(xué)院，探索對應的專(zhuān)業(yè)知識，為未來(lái)的工作奠基。我相信，我一定會(huì )成為一名出色的老師，為教育事業(yè)奉獻自己的一生！
為了理想敢于擔當作文 12
太陽(yáng)接受炎熱，擔負起照亮世界的責任；花兒接受色彩，擔負起點(diǎn)綴大自然的責任；大樹(shù)接受風(fēng)塵，擔負起凈化空氣的責任······擔當，是一種態(tài)度。勇于擔當，將會(huì )成就我們的人生。
一個(gè)11歲的美國男孩在踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠了13美元。當時(shí)，這個(gè)數目可不小，可以買(mǎi)125只生蛋的母雞！男孩沒(méi)辦法，只好去尋求父親的幫助。然而，父親卻斬釘截鐵地說(shuō)：“你必須對自己的過(guò)失負責，我可以借你13美元，但你在一年后必須還我�！庇谑�，男孩開(kāi)始了艱辛的打工生活，經(jīng)過(guò)半年努力，終于掙夠了13美元這一“天文數字”還給了父親。
這個(gè)男孩就是后來(lái)的美國總統——里根。他說(shuō)：“通過(guò)自己的.努力來(lái)承擔過(guò)失，使我懂得了什么是責任�！彼麑ψ约核赶碌腻e誤負責，這就是一種擔當，對人格品質(zhì)的擔當。
有句名言說(shuō)：“愚蠢的人總能為愚蠢找到借口，但也必然付出代價(jià)�！边@種人，指的就是沒(méi)有擔當精神的人，他們總是為了尋求別人的寬容而為自己詭辯。事實(shí)上，這是沒(méi)有用的，因為他們抹去了心中的“擔當”二字。不會(huì )擔當的人，就是懦夫！因為他們不會(huì )對品質(zhì)負責，不會(huì )對人生負責，更不會(huì )對國家負責！
擔當要從小事做起，從現在做起。讓我們今天就挺起胸膛，學(xué)會(huì )擔當吧！
為了理想敢于擔當作文 13
今天，我遇見(jiàn)了一個(gè)現實(shí)版的“米老鼠”。就像當年，轟動(dòng)全球，來(lái)自于好萊塢的廠(chǎng)棚里，讓大家記憶深刻，活靈活現的動(dòng)畫(huà)米老鼠。
下午上完課回家時(shí)，我低著(zhù)頭，慢悠悠的，剛要進(jìn)單元門(mén)，突然隱隱約約聽(tīng)到草叢里發(fā)出“吱吱吱”的`聲音，彎下腰探個(gè)究竟時(shí)，發(fā)現竟然是一只灰老鼠!它渾身灰溜溜的，4條小細腿支撐著(zhù)一個(gè)肥大的肚子，像小偷似的，賊頭賊腦地四處張望。只見(jiàn)它那黑溜溜的小眼珠轉個(gè)不停，似乎在熟悉這個(gè)陌生的環(huán)境，眼睛瞇成一條線(xiàn)，兩只小爪子抬在胸前。我瞬間冒出冷汗，瞪大眼睛，撕裂的喊著(zhù)跑出十米之外。開(kāi)始想出各種方法趕走這只米老鼠。我先是大聲叫喊，希望以這種方式嚇跑它，誰(shuí)知他不但沒(méi)有跑反而蹲在草叢里吃著(zhù)東西，享受著(zhù)美味。我鼓足勇氣，慢慢靠近它，一邊跺腳一邊喊，老鼠看看我，竟然在我面前散步!它閑庭信步、優(yōu)哉游哉的樣子，可愛(ài)，滑稽!根本就沒(méi)把我放在眼里，她仿佛在說(shuō)：“我就不走，看你怎么辦�！边@一看就是見(jiàn)過(guò)“大世面”的老鼠。我眉頭有些緊皺，嘴巴也大口喘氣，我從地上撿起石子，朝著(zhù)老鼠附近扔了過(guò)去，老鼠還是膽小怯懦啊，終于被嚇跑了。我飛速跑進(jìn)樓里，將單元門(mén)關(guān)緊，簡(jiǎn)單的將門(mén)把手、電梯進(jìn)行消毒。
今天這只小老鼠目中無(wú)人的態(tài)度，也真是讓我驚訝!在我印象中，米老鼠是一個(gè)無(wú)所畏懼的形象，這只小老鼠真是一個(gè)喜劇擔當，是一個(gè)現實(shí)中的“米老鼠”!
為了理想敢于擔當作文 14
擔當是夜行在風(fēng)雨中的航船前面屹立的燈塔，擔當是烈日下朵朵鮮花頭上的那棵參天大樹(shù);擔當是洪水肆虐時(shí)那道堅固的堤壩。
擔當是理解并擔負職責，是偉岸人格的表現。
擔當家庭重擔的人，能夠演繹精彩人生。家是人們避風(fēng)的港灣，是人們心靈的暖房。
床，為奶奶做早飯、午飯，再給奶奶打針，服侍奶奶吃藥，收拾好碗筷后才去上學(xué)。每一天放學(xué)，小鵬飛又急匆匆的跑回家，給奶奶做飯，服侍奶奶吃藥。就這樣，小鵬飛一堅持就是9年。
生活是如此艱辛，但鵬飛從不言放下，他在照顧好奶奶支撐起這個(gè)家的同時(shí)，讀書(shū)學(xué)習也比同齡人更勤奮，他在日記里寫(xiě)道我要努力學(xué)習，將來(lái)要以最優(yōu)異的成績(jì)，考上最理想的大學(xué)，治好奶奶的病，讓奶奶過(guò)上最幸福的生活，回報那些幫忙過(guò)我的熱心人，盡全力回報社會(huì )，報效祖國!他是這樣寫(xiě)的，也是這樣發(fā)奮的。幾年來(lái)，他先后被評為沈陽(yáng)市感動(dòng)校園十佳好少年、遼寧省道德小模范、2008年度全國十大真情人物。
看完馬鵬飛的故事，他那種在困難中仍然自強不息的.樂(lè )觀(guān)精神，對奶奶孝可感天的行為深深的感動(dòng)了我，同時(shí)也讓我看到了自我身上的不足。我一向過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的好生活，卻從沒(méi)想過(guò)自我有多么幸福，但這天，我明白了，我不能一味的索取父母了，雖然我的肩膀還很柔弱，但也要勇敢擔當，學(xué)會(huì )感恩，從小事做起，從此刻做起，為父母分擔一點(diǎn)，做一個(gè)孝順、體貼、自強的好孩子。
為了理想敢于擔當作文 15
責任擔當名言是一種富有智慧的語(yǔ)言形式，通過(guò)簡(jiǎn)潔、精準的表達，激勵人們在面對困難時(shí)堅守責任、勇于擔當。以下是關(guān)于責任擔當的一個(gè)真實(shí)故事：
有一天，小明的父親突發(fā)心臟病，需要緊急送醫。那時(shí)正下著(zhù)傾盆大雨，道路濕滑不堪。身為家中的獨子，小明充滿(mǎn)焦慮地站在門(mén)口，看著(zhù)急救車(chē)迤邐遠去的背影。
此時(shí)，小明內心迸發(fā)出一股巨大的力量，他清楚知道自己必須立即采取行動(dòng)。雖然一向膽小怕事，但他明白這個(gè)時(shí)候是他肩負起責任的時(shí)刻。小明找來(lái)雨披，戴上雨靴，毫不猶豫地跳上自行車(chē)，向著(zhù)醫院方向飛馳而去。
路上的雨水打在小明的臉上，仿佛提醒他并不斷質(zhì)問(wèn)他：”你能做到嗎？你敢冒這個(gè)風(fēng)險嗎？”小明迅速拋開(kāi)內心的猶豫，堅定地回答自己：”我必須做到，我絕對敢冒這個(gè)風(fēng)險！”
盡管遭受著(zhù)雨水的阻礙，小明心中卻有一股力量在不斷推動(dòng)他前行。在滑溜的馬路上，小明小心翼翼地操控著(zhù)自行車(chē)，時(shí)不時(shí)還要避開(kāi)汽車(chē)來(lái)往，但他沒(méi)有停下的意思。
終于，小明成功地將父親送到醫院，并親眼見(jiàn)到他安然入住急診室�？吹礁赣H平安無(wú)事的樣子，小明感到一陣巨大的`輕松和滿(mǎn)足，他深深地明白，自己的責任擔當改變了這一切。
這個(gè)真實(shí)的故事告訴我們，責任與擔當是我們堅守的信念。無(wú)論在何時(shí)何地，我們都應該以積極的態(tài)度去承擔自己應盡的責任，因為只有承擔責任，我們才能真正獲得成長(cháng)與進(jìn)步。
為了理想敢于擔當作文 16
國有國法，家有家規。家規也就是家風(fēng)，是一個(gè)家庭的風(fēng)氣。家風(fēng)對孩子的影響是潤物細無(wú)聲的，是潛移默化的。好的家風(fēng)能讓人沿著(zhù)正確的軌道前行，能給后人樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。我們家的家風(fēng)是勇于擔當。
爸爸媽媽經(jīng)常給我講一些有擔當的名人故事。有忍辱負重、勇于擔當歷史責任的司馬遷；有以生命做代價(jià)、勇于擔當中國變法的譚嗣同；有為中華之崛起而讀書(shū)、勇于擔當國家命運的周總理；有《在懺悔錄》中為自己所做的錯事、所說(shuō)的'假話(huà)而懺悔的巴金……這些人都是有擔當的人，都是我學(xué)習的榜樣。
爸爸媽媽從小就教育我要有承擔責任的勇氣，做錯了事情要敢于承認并為自己的錯誤承擔責任。爸爸媽媽是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。一次，爸爸因為有著(zhù)急的事情，不小心蹭了人家的車(chē)。旁邊并沒(méi)有人看到，而且只是蹭掉了一點(diǎn)漆�？赡苡行┤撕ε鲁袚熑螘�(huì )悄悄離開(kāi)，而我的爸爸沒(méi)有這樣做，他寫(xiě)了一張紙條夾在車(chē)上，并留下了自己的電話(huà)……受到爸爸媽媽的熏陶，我的責任心也越來(lái)越強。作為英語(yǔ)課代表，每次都按時(shí)收作業(yè)發(fā)作業(yè)。老師交代的任務(wù)，也都很負責任的完成。做錯了事情，不逃避，不推脫責任，能勇于承擔后果。我想這都應該是一種擔當吧！
這就是我的家風(fēng)—勇于擔當！我一定會(huì )更加努力，將勇于擔當的家風(fēng)一直傳承下去，并讓它發(fā)揚光大！
為了理想敢于擔當作文 17
青少年是祖國的未來(lái)，民族的希望，是社會(huì )的傳承者。青少年的價(jià)值觀(guān)的形成和確定，就好像一件大衣，第一�？圩涌坼e的話(huà)，下面的扣子也都會(huì )扣錯。所以青少年扣好第一�？圩臃浅Ｖ匾�！
人生就像一盤(pán)棋，一步錯一步。不同的是，人生不能重來(lái)。一旦犯錯，恐怕以后就沒(méi)有重新開(kāi)始的機會(huì )了。所以，扣好人生的第一�？圩雍苤匾�。就像少年走錯了路，吃錯了飯，扣錯了扣子一樣，會(huì )跌入黑暗的深淵，永遠無(wú)法挽回。
少年強則國強；少年富則國富；少年有智，國家就有智。青少年的第一顆扣子尤其重要。如果你想成為一名企業(yè)家，那么你應該把中文學(xué)好。如果你想成為一名畫(huà)家，那就扣緊你的藝術(shù)；如果你想成為一名作家，那么你應該學(xué)好中文。如果你想成為一名人民公仆，那么你就應該扣緊你的道德。第一顆扣子扣好了，就相當于奠定了成功之路的基石。
諸葛亮說(shuō)，“志當存高遠”。我們應當樹(shù)立起遠大的理想，就像我們所愛(ài)戴的周恩來(lái)總理，少年時(shí)就立志“為中華之崛起而讀書(shū)”。周恩來(lái)從小就有這么遠大的理想，我們不該向他學(xué)習嗎？后來(lái)周恩來(lái)不就完成了自己的'遠大理想，振興了中華！一個(gè)人有什么樣的理想，就會(huì )成就什么樣的事業(yè)。青少年就應當從小樹(shù)立遠大的理想，并矢志不移、盡心竭力地為之奮斗。唯有如此，才能扣對人生的第一�？圩�。
千里之行始于足下。加油！讓我們一起扣好人生的第一�？圩�，為祖國的繁榮昌盛而努力吧！
為了理想敢于擔當作文 18
在這由千千萬(wàn)萬(wàn)的人或物所構建的大千世界中，在這人來(lái)人往匆匆忙忙卻越來(lái)越冰冷的社會(huì )中，我們每個(gè)人都懷有著(zhù)自己的擔當和所應盡的責任。
可在這匆匆忙忙的大千世界中，似乎有太多太多的事困擾著(zhù)你我，人心的'冷漠，斜眼的嘲笑，丟失的勇氣，和一個(gè)個(gè)自私冷漠甚至扭曲的生命里。擔當，責任，似乎在漸漸遠離你我。
伴隨著(zhù)科技的不斷進(jìn)步，人類(lèi)文明也在不停的進(jìn)步，可是唯一止步不前的，似乎……是那顆擔當的心。
碰瓷，這在以前是從來(lái)不會(huì )有的，可是近幾年來(lái)隨著(zhù)碰瓷事件的曝光越來(lái)越多，扶還是不扶似乎變成了一個(gè)難題。
扶起一位互不相識的過(guò)路人需要的不僅僅是一時(shí)的熱心還有那對后續事件的擔當。
你扶起他得到或許不是什么感激而是止不住的謾罵，欺詐，控訴，鄙視，污蔑，這些事一點(diǎn)一點(diǎn)地寒了我們的心。
現在我們做的很多事似乎沒(méi)有像以前那樣所懷著(zhù)一顆單純的心去做了，我們懷著(zhù)揣測，懷著(zhù)不安，也許有的人會(huì )直接放棄，轉頭就走。但似乎還是有會(huì )那么一部分的人懷著(zhù)我們那所剩無(wú)幾的勇氣，懷著(zhù)我們所丟失的擔當，站了出來(lái)，承擔著(zhù)責任。
不禁深深的慶幸著(zhù)，在這冰冷而又越來(lái)越缺少溫暖的社會(huì )中，還是有那么一部分人懷著(zhù)擔當，懷著(zhù)責任一點(diǎn)一點(diǎn)溫暖著(zhù)這個(gè)世界。
慶幸啊，這世間還有著(zhù)溫暖，雖然這點(diǎn)溫暖似乎很小，可他卻在一點(diǎn)一點(diǎn)融化著(zhù)這個(gè)冰冷的世界，教會(huì )我們怎樣擔當，怎樣負責。
為了理想敢于擔當作文 19
擔當是什么？
對于在校學(xué)習的學(xué)生來(lái)說(shuō)，承擔學(xué)習的責任，學(xué)習就是擔當；對于老師來(lái)說(shuō)教學(xué)就是擔當；對于每一個(gè)人，盡之職分便是擔當。承擔責任就是擔當。做了錯事，勇于站出；國難當頭，挺身而出；面對義務(wù)，積極承擔。敢作敢當就是擔當吧。
擔當是一種情懷，以此為樂(lè )，便能樂(lè )此不疲。就像日常的學(xué)習生活，以擔當為樂(lè )，以得為樂(lè )，探求新知的欲望，遨游書(shū)海的樂(lè )趣。學(xué)習便是一個(gè)從不會(huì )到會(huì )的過(guò)程，當你真正感受到解決一道題的快樂(lè )時(shí)，你便沉浸在了學(xué)習中，那種滿(mǎn)足感，會(huì )讓你有動(dòng)力繼續學(xué)習。好同學(xué)們，我們來(lái)看下一道題這是數學(xué)課上的一道小插曲，學(xué)會(huì )的欣喜，尋的他法的頓悟。那節課上，老師說(shuō)：這道題有些同學(xué)已經(jīng)找到了三種方法了，越往后學(xué)你會(huì )發(fā)現方法越多，期待你們有更多的方法。心中的不服輸促使我在數學(xué)幾何圖中另辟新徑。換個(gè)組合搭配，再做一條輔助線(xiàn)，不行？再設一個(gè)參數，列方程再求解不斷的嘗試于思考，得出了更加新穎的方法，整理，拍照發(fā)送，看著(zhù)未讀默默等待，許久，三個(gè)大大的.贊綴在屏幕上，滿(mǎn)心的滿(mǎn)足，這就是學(xué)習的快樂(lè )，學(xué)會(huì )擔當也感受到了擔當的快樂(lè )吧。
擔當是一種態(tài)度，就像同一個(gè)班中的優(yōu)良差劣，參差不齊的成績(jì)反映著(zhù)對于學(xué)習的態(tài)度，以及擔當與否。勇于擔當并樂(lè )于擔當，滿(mǎn)滿(mǎn)的態(tài)度寫(xiě)在被評優(yōu)的作業(yè)上，這種態(tài)度便是擔當。
擔當是什么？擔當是敢作敢為的勇氣，擔當是樂(lè )此不疲的情懷，擔當是以?xún)?yōu)對生活的態(tài)度。
為了理想敢于擔當作文 20
每個(gè)人都有一份屬于自己的責任,需要我們自己去擔當,去完成.只有當我們擔當起了自己的責任時(shí),才能夠把事情做好.就像學(xué)生的責任主要是好好學(xué)習;老師的責任主要是傳授給學(xué)生知識;警察的責任主要是維護社會(huì )治安;清潔工人的責任主要是打掃衛生.
當今的社會(huì )最需要的是責任心強的人,只有每個(gè)人都積極的'去承擔自己的責任,才能把各項工作做好,我們的社會(huì )才會(huì )有所進(jìn)步.一個(gè)人想要贏(yíng)得他人的信任,就要在他人面前樹(shù)立起威信,就必須要有責任心.如：一個(gè)班干部想要在班上樹(shù)立起威信,想要管理好這個(gè)班級,讓這個(gè)班級團結向上,那么她自己必須以身作則,必須擔當起一個(gè)班干部的責任,這樣才會(huì )使同學(xué)們信任她,佩服她,從而在班上建立了一個(gè)班干部的威信.有的人認為：想要擔當起自己的責任并一絲不茍地去做,是一件很困難的事情.其實(shí)并不難,只要一步一個(gè)腳印的認真地去做,必定會(huì )成功的!負責任是我們每個(gè)人都應該做的,而不負責任的人,不僅是對他人的不尊重,還是對他人的禍害,甚至還有可能會(huì )害了自己,所以這種損人不利己的事前往不要做.責任重于泰山.
只有勇于承擔自己責任的人才會(huì )受到他人的尊重和愛(ài)戴,才會(huì )使自己走向成功之路;而一個(gè)不負責的人就如人們眼中的沙粒,甚至必厲害渺小和悲哀,必定會(huì )走向失敗之路!責任與但當時(shí)我們每個(gè)公民必須做到的事,只有我們個(gè)人都勇于承擔起自己的責任,我們的明天才會(huì )變得更加美好!
為了理想敢于擔當作文 21
夢(mèng)想是大海上明亮的航燈，指引前進(jìn)的方向；夢(mèng)想是冬夜里火紅的篝火，驅散冰冷的寒氣；夢(mèng)想是一把小小的雨傘，遮擋著(zhù)猛烈的雨滴……而夢(mèng)想的實(shí)現，需要勇于擔當。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，我也不例外。我的夢(mèng)想就是要當一名和愛(ài)迪生一樣的`發(fā)明家，但是我遇到難題的時(shí)候經(jīng)常會(huì )選擇放棄。有一次，我又遇到了難題，正想放棄時(shí)，一個(gè)夢(mèng)想小精靈突然冒了出來(lái)在我耳邊輕輕地對我說(shuō)：“婷婷，你不是想當發(fā)明家，發(fā)明一種超級旅行箱嗎？怎么一碰到難題就輕易地放棄了呢？”我聽(tīng)完了這番話(huà)十分慚愧。是啊，想要成功首先需要堅持不懈的精神，怎么能因為一條“攔路虎”，就輕易放棄呢？于是我迎難而上，完成了難題。
做一個(gè)好少年不僅要堅持不懈，還要勇于擔當。
一個(gè)勇于擔當的好少年要懂得好好學(xué)習，不怕輸，只有失敗才會(huì )有成功，一定要勤奮讀書(shū)，將來(lái)出人頭地報效祖國！
在我們的生活里就有艱苦奮斗的人，他們就是“白衣天使”！在他們的照顧下，病人恢復了健康，他們是生命的捍衛者，因為有了他們，生命才看見(jiàn)曙光，才有生還的希望。還記得在兩天前，天空下起了傾盆大雨，雨水像斷了線(xiàn)的珍珠一般掉落下來(lái)，濺在地面上，冒起陣陣水花，打得小草耷拉著(zhù)腦袋，小鳥(niǎo)也躲起來(lái)不再唱歌，在這樣惡劣天氣下，醫護工作者們仍然堅守崗位，為小區的人們做核酸檢測，這就是責任和擔當。
我們也要敢與擔當，成就夢(mèng)想，做德智體美勞的好少年。
為了理想敢于擔當作文 22
幼年時(shí)代，我常聽(tīng)父親說(shuō)這一句話(huà)，就忍不住問(wèn)父親：“沒(méi)米就煮番薯湯，如果連番薯也沒(méi)有了，怎么辦?”父親習慣地拍拍我的后腦勺，大笑起來(lái)：“天無(wú)絕人之路，年頭不可能壞到連番薯都長(cháng)不出來(lái)呀!”
確實(shí)也是如此，無(wú)論風(fēng)災、水災、旱災，甚至大規模的蟲(chóng)害，番薯大概是永遠不受害的作物，只要種下去，沒(méi)有不收成的。因此，在我們鄉下的做田人，都會(huì )留出一小塊地種番薯，平時(shí)摘葉子作青菜，收成時(shí)就把番薯堆在家里的眠床下，以備不時(shí)之需。在我成長(cháng)的年月，我的床下一年四季都堆滿(mǎn)番薯，每天媽媽生火做飯時(shí)抓兩個(gè)丟進(jìn)爐灶底的火灰里，飯熟了，熱騰騰香噴噴的燜番薯也好了。
即使是戰爭最激烈、逃空襲的那幾年，番薯也沒(méi)有一年歉收。
推演出來(lái)，我們知道生活里有很多的挫敗，只要能挺著(zhù)，天就沒(méi)有絕人之路。因此如何使自己的心寬廣樂(lè )觀(guān)地應對生活，比汲汲營(yíng)營(yíng)地想過(guò)好日子來(lái)得重要，歸根究底乃不是米或番薯的'問(wèn)題，而是心態(tài)罷了。
佛法中有“當位即妙”、“當相即道”的說(shuō)法。所謂“當位即妙”，是不論何事，其位皆妙，就像良醫所觀(guān)，毒有毒之妙，藥有藥之妙。所謂“當相即道”，是說(shuō)世間淺近的事相，都有深妙的道理。
“時(shí)到時(shí)擔當，沒(méi)米就煮番薯湯�！闭娴�?jīng)]有米必須吃番薯湯的時(shí)候，是不是也能無(wú)怨，品出番薯也有番薯的芳香，那才是真正的承擔。
為了理想敢于擔當作文 23
今天午飯后，曹老師來(lái)到了教室里，說(shuō)道：“同學(xué)們選出我們班的班干部呀！”于是曹老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)不同的職位，然后她又問(wèn)：“你們想在哪個(gè)職位工作呢？”這時(shí)候教室里熱鬧起來(lái)，同學(xué)們大聲的喊著(zhù)“我要，我要！”“好的，羅文卓你想做什么呢？”曹老師問(wèn)�！班�！”羅文卓飛快地說(shuō)：“我要當課前值日生�！薄昂�，還有誰(shuí)也愿意當課前值日生的同學(xué)請站起來(lái)�！辈芾蠋熣f(shuō)。緊接著(zhù)有十幾位同學(xué)站起來(lái)了，曹老師要我們同意誰(shuí)就給誰(shuí)鼓掌。我把掌聲給了羅文卓，她很優(yōu)秀，是大家的好榜樣，最終羅文卓與尹佳靜擔任了此項任務(wù)。
接著(zhù)曾晟哲站了起來(lái)，他很開(kāi)心的說(shuō)：“老師，我要當倒垃圾的，我力氣大�！薄班�！”曹老師毫不猶豫的把這個(gè)任務(wù)交給了曾晟哲，我心里想：曾晟哲真熱心，我這點(diǎn)要向他學(xué)習。我把手舉得高高的，老師叫了我，我說(shuō)：我想當早讀值日生�！安芾蠋熡忠淮巫屛液推渌瑢W(xué)PK，我和鄒冰妍一起關(guān)早讀，我心里美滋滋的`。
這時(shí)關(guān)鍵的時(shí)候到了，要選班長(cháng)和副班長(cháng)了，曹老師讓大家安靜下來(lái)說(shuō)：“請大家選出班長(cháng)和副班長(cháng)�！蔽虝哉f(shuō)：“班長(cháng)游添億，副班長(cháng)楊雪嘉�！薄按蠹彝獠�？”曹老師問(wèn),“同意的鼓掌�！币淮笃坡曧懥似饋�(lái)，我從這掌聲中覺(jué)得是一種希望，一種承擔，一種責任！
為了理想敢于擔當作文 24
我們經(jīng)常提到的一個(gè)詞是責任感，意思是承擔責任。長(cháng)大后要慢慢培養自己的責任感，懂得承擔一些自己必須承擔的責任。有責任心的人就是有責任心的人。只有負責任的人才能成功。
當我們年輕的時(shí)候，我們不需要對任何事情負責。在那個(gè)時(shí)候，我們往往是別人需要負責的事情。我們可能是父母手中的寶貝，父母為我們承擔了一切責任。畢竟我們還年輕，即使做了大事，父母也為我們承擔責任。但是隨著(zhù)我們的成長(cháng)，我們也要承擔責任，學(xué)會(huì )培養自己的責任感，因為即使我們還沒(méi)有開(kāi)始承擔很大的責任，我們以后也會(huì )承擔很大的責任。
如果你以一種小的方式談?wù)撌虑�，當你和別人犯錯誤時(shí)，你可以勇敢地站出來(lái)，承擔你的錯誤。這是一種責任。如果連自己做錯的事都不敢承認，為什么還敢做錯？如果連這個(gè)責任都沒(méi)有，那你就不是一個(gè)負責任的人。犯了錯就要承擔。這是負責任的表現。將來(lái)，我們可能會(huì )組成家庭，承擔更多的責任。我們可能有很多責任，但我們仍然必須承擔這些責任。所以，從小就要培養自己承擔責任的'心理。我們必須有責任感，學(xué)會(huì )承擔責任。隨著(zhù)我們的成長(cháng)，這種責任的聚集不斷擴大，這樣我們就有足夠的能力承擔所有這些責任。
成長(cháng)需要責任，有責任的人才算有素質(zhì)的人，才算成功的人。
為了理想敢于擔當作文 25
長(cháng)達五個(gè)月的學(xué)習生活讓我們已經(jīng)完全投入到學(xué)習的氛圍里，到了暑假，許多同學(xué)就放松自己，不顧學(xué)業(yè)了。但我還是努力要求自己參加各種興趣活動(dòng)課，合理規劃著(zhù)自己的作息時(shí)間。那么，我來(lái)分享下我的暑假生活吧！
好的身體素質(zhì)能為學(xué)習助力，以前不愛(ài)運動(dòng)的我，自從開(kāi)始練習籃球后，就喜歡上了這項運動(dòng)。每天下午三點(diǎn)，我都會(huì )雷打不動(dòng)地出現在籃球場(chǎng)參加訓練�；@球場(chǎng)上的精彩瞬間都是平時(shí)不斷練習出來(lái)的，想要在球場(chǎng)上不留遺憾，想要在球場(chǎng)上綻放光芒，那就不得不踏踏實(shí)實(shí)地練習各種看似枯燥無(wú)味而又重復的動(dòng)作。運動(dòng)使我快樂(lè )，更讓我收獲了團結協(xié)作的能力。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)能使我們變得高尚，書(shū)能給我們創(chuàng )造的靈感。小時(shí)候的我覺(jué)得讀書(shū)無(wú)趣，到了三年級，我才知道讀書(shū)的重要性。我從四年級的暑假開(kāi)始，每天早上和晚上我都會(huì )讀書(shū)20分鐘，閱讀一些紅色文化類(lèi)的小說(shuō)。如《星火燎原》《小英雄雨來(lái)》等。
當今科技發(fā)展的腳步一直在前行，人們環(huán)保意識也越來(lái)越高�？墒茄谉岬腵夏天，誰(shuí)都知道躲在空調房里是最舒服的，出行、開(kāi)車(chē)、休息、開(kāi)空調已然成了習以為常的事。我要成為環(huán)保小達人，出行只要不是遠距離的，都堅持步行。騎行也成為了一種環(huán)保風(fēng)尚，有越來(lái)越多的人喜歡，但一定要謹記老師在班隊會(huì )課上說(shuō)的“未滿(mǎn)十二周歲是不可以騎自行車(chē)上路的”！
同學(xué)們：讓我們一起來(lái)充實(shí)自己的暑假，豐富自己的暑假，踏踏實(shí)實(shí)，不負青春！
為了理想敢于擔當作文 26
小學(xué)時(shí)，我學(xué)到了于謙的《石灰吟》，那時(shí)的我，對他不了解，因而只是按老師的要求背誦它。
入了中學(xué)，在一本書(shū)中再次了解到他，讀完后只記得一句評價(jià)他的話(huà)：這位曾經(jīng)寫(xiě)下“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”的《石灰吟》作者就這樣在一場(chǎng)政變中被殺了。但就是因為這，我激起了興奮，想看看關(guān)于他的視頻介紹，于是便看到了《中國通史》里的《北京保衛戰》。
土木堡之變，英宗成了瓦剌軍俘虜，50萬(wàn)明軍幾乎全軍覆沒(méi)，明王朝精銳盡失。瓦剌大軍揮師南下，京師守衛空虛，大明岌岌可危。于謙在這生死攸關(guān)的緊急時(shí)刻，擁立新皇登基，調河南山東等地的常用兵和備倭兵前來(lái)戍守京師。他臨危受命，加封兵部尚書(shū)，統籌北京保衛戰。于謙有武將的沖鋒陷陣精神和文人舍身取義精神。面對兇狠的瓦剌敵軍，他將最危險的德勝門(mén)交給自己守衛。最終，在于謙的.領(lǐng)導下，北京保衛戰取得勝利，大明王朝沒(méi)有重蹈宋室的靖康之恥。
可是，后來(lái)發(fā)生了奪門(mén)之變，明英宗二次登基，他忘記了保住他朱家江山的最大功臣，將于謙抄了家，并把他殺害了。我堅定，走向斷頭臺的那一刻，他是渾然無(wú)懼的。
我相信，每一個(gè)有血性的人都會(huì )為他的死感到義憤填膺。但也因為這樣，他更加偉大，會(huì )激勵更多的鐵骨錚錚的中國人為家國大義而前仆后繼、舍生忘死。他的擔當精神，扶大廈于將傾，挽狂瀾于既倒，是魯迅先生筆下的中國人的脊梁。
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在這個(gè)周末的晚上，我看了綜藝《爸爸去哪兒》，作為一部綜藝娛樂(lè )節目，它給我們帶來(lái)了很多的歡笑，同時(shí)也在爸爸們教導孩子的過(guò)程中讓我們學(xué)到了很多的為人處世的道理。
在這個(gè)節目里，我很喜歡費曼，他聰明機靈，善于思考，有自己的思想，在今天這個(gè)節目里，有這么一段，費曼想要從爸爸手中拿到一根木棍玩耍，在他要走到爸爸跟前時(shí)，他旁邊的姐姐不小心摔到了，爸爸跟他說(shuō)，讓他把姐姐扶起來(lái)，但是還很年幼的他沒(méi)有領(lǐng)會(huì )爸爸的意思，越過(guò)了姐姐，走到爸爸跟前想要拿到木棍，爸爸當著(zhù)他的面把棍子折斷了，并且問(wèn)道：“你為什么不把姐姐扶起來(lái)?”，費曼有些委屈的哭了，爸爸抱著(zhù)他，與他說(shuō)著(zhù)道理：“費曼，你和Joe是好朋友，姐姐是Joe的妹妹，在你看到姐姐摔倒的時(shí)候，明明可以幫她，卻沒(méi)有，Joe會(huì )怎么想呢?他還會(huì )當你是好朋友嗎?以后你就只能一個(gè)人玩了�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，原本傷心的費曼若有所思，似乎有些明白了作為一個(gè)男子漢，一個(gè)哥哥應該要承擔的.責任了，在接下來(lái)的節目中，費曼也開(kāi)始時(shí)不時(shí)的照顧著(zhù)姐姐，我想，他是明白了他所要承擔的責任了。
我們每個(gè)人都有自己的責任需要去承擔，從小時(shí)候作為哥哥姐姐對弟弟妹妹的責任，到長(cháng)大成人對父母的責任，這些都是我們成長(cháng)過(guò)程中需要學(xué)會(huì )擔當的。
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走開(kāi)啦！教室里又響起了女生的尖叫聲，不一會(huì )兒，一陣哈哈大笑傳來(lái)，不用說(shuō)，肯定是明明的惡作劇得逞了。
明明天性頑皮，惹下的禍數都數不清。遲到、插話(huà)、捉弄同學(xué)常常是他風(fēng)靡班級的'伎倆。大家對于下課時(shí)不時(shí)聽(tīng)到女生的尖叫聲已經(jīng)習以為常了。老師整天苦口婆心地教育，他表面應承，私底下放開(kāi)了玩。每逢下課，聲討他的同學(xué)堵在辦公室門(mén)口，老師想進(jìn)去出來(lái)都沒(méi)辦法。一看到他，橫眉冷對千夫指，民不聊生��！
可一個(gè)人縱使有再大的錯，也必定有閃光點(diǎn)，他亦是如此。
他愛(ài)鍛煉，放學(xué)時(shí)分在操場(chǎng)上常能看見(jiàn)他揮灑汗水的身影。只要有活動(dòng)，他總是最先報名的，無(wú)論結局多么糟糕，他的臉上始終掛著(zhù)自信的笑容。同學(xué)有難，喊一聲明明，他來(lái)到你身邊，不管是大事小事，能幫忙的就一定不會(huì )閑著(zhù)。
然而，在他身上的熠熠閃光中，最耀眼的莫過(guò)于勇于擔當了。
學(xué)校不允許飲料進(jìn)課堂，他卻在課堂上偷喝飲料。這件事被班主任知道后，他十分爽快的點(diǎn)頭，對，就是我喝的！要是換做其他同學(xué)定是不肯承認，狡辯得面紅耳赤，直到班主任使出殺手锏才承認了錯誤。盡管到最后他被罰，他還是沒(méi)有在背后對老師指指點(diǎn)點(diǎn)，在規定的時(shí)間內完成了懲罰。
他有一顆勇于擔當的心！
他好玩，愛(ài)捉弄同學(xué)。但這不過(guò)始于孩子的天性，一個(gè)人不逃避錯，那么他離你真正的長(cháng)大，又近了一步。
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用行動(dòng)詮釋責任擔當的名言，洋溢著(zhù)智慧與力量。從歷史長(cháng)河中汲取的故事，向我們展示了責任擔當的重要性。
在1946年的紐倫堡審判中，亨曼·戈林面對指控時(shí)說(shuō)道：”本人單獨承擔責任，全心全意為德國軍隊效命，我將為此負上生活和行動(dòng)的一切風(fēng)險�！�
這句話(huà)無(wú)不傳達出責任擔當的真諦。作為希特勒的得力助手，戈林愿意為自己的'行為負責，無(wú)論結果如何。他不僅僅是出于自身的利益，更是為了維護組織、集體和國家的利益。
同樣地，在現實(shí)生活中，也有許多人通過(guò)真誠的行動(dòng)展示責任擔當的力量。比如，一位義工在家鄉的幼兒園默默奉獻，為孩子們創(chuàng )造良好的成長(cháng)環(huán)境；一名醫生無(wú)私地救助百姓，盡己所能使病患康復。他們用實(shí)際行動(dòng)告訴我們，責任擔當不僅僅是一句口號，更是一種生活態(tài)度。
責任擔當的名言也激勵著(zhù)個(gè)人追求卓越。在教育界，有一位著(zhù)名學(xué)者康德曾說(shuō)：”自由不是放縱，而是責任�！边@句名言提示我們，在追求自由的過(guò)程中，我們需要承擔起相應的責任。只有通過(guò)勤奮努力、持之以恒的付出，我們才能實(shí)現自己的目標與夢(mèng)想。
總而言之，責任擔當是一種引領(lǐng)人們前進(jìn)的力量。無(wú)論是在歷史上的偉人，還是在日常生活中的普通人，他們都通過(guò)自己的言行詮釋了責任擔當的真諦。當我們擔起責任時(shí)，我們將能夠為社會(huì )作出積極的貢獻，并創(chuàng )造屬于自己的價(jià)值。
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