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榜樣的力量學(xué)習心得
當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的榜樣的力量學(xué)習心得，希望對大家有所幫助。
榜樣的力量學(xué)習心得 篇1
榜樣是什么?榜樣是船，讓我揚起期望的帆，帶我駛向勝利的彼岸;榜樣是燈，照亮人生的道路，驅走黑暗的彷徨;榜樣是指南針，為我指引前進(jìn)的方向，讓我不再迷惘。
一提到“榜樣”二字，我便又想到了她，她是我們學(xué)習的好榜樣。她就是我們班的.鄭嘉懿，是一個(gè)活潑可愛(ài)的女生。生活中，她孝敬父母、尊敬師長(cháng)、樂(lè )于幫忙同學(xué)，學(xué)習上，她勤奮好學(xué)、進(jìn)取提問(wèn)，是我們大家學(xué)習的榜樣。而我覺(jué)得她最令我佩服的是她的學(xué)習態(tài)度。她每一天放學(xué)都要去上課，回來(lái)已經(jīng)晚上八點(diǎn)半了，還要做學(xué)校里的作業(yè)，十分好學(xué)。假如是我早就放棄了，可她卻依然堅持著(zhù)，不放棄。我覺(jué)得她就是我要學(xué)習的榜樣。
有一次，我被一道題難住了。她看見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“怎樣了?”我說(shuō)：“我有一道題不會(huì )�！蔽抑噶酥改堑李}。她說(shuō)：“我給你講講�！彼v了一遍，我一下子就明白了，她講得又清楚又讓人容易明白。我十分佩服她所以我立志要像她一樣優(yōu)秀。
在以后的學(xué)習生活中，我必須要認真學(xué)習，專(zhuān)心做好每一項教師布置的作業(yè)，還要多做課外的練習試卷，僅有這樣才能使我更加努力的提高。一個(gè)好的榜樣，是我人生中的一個(gè)指路標，一向指引我向前，越來(lái)越完美。
榜樣的力量學(xué)習心得 篇2
一個(gè)小小的舉動(dòng)，深深的影響了我，讓我明白了榜樣的力量是如此之大。
——題記
“……如果您的身邊有老、弱、病、殘、孕和小孩等，請您主動(dòng)為他們讓個(gè)座……”，公交車(chē)上隨時(shí)都能聽(tīng)到這樣的提醒話(huà)語(yǔ)。有一次在公交車(chē)上，好不容易找到個(gè)座位，正心滿(mǎn)意足的坐著(zhù)看書(shū)，車(chē)停了又啟動(dòng)了，突然一個(gè)身影撲向我，我趕緊躲開(kāi)，抬眼一看，原先是一個(gè)老爺爺因為公交車(chē)起步而沒(méi)站穩打了一個(gè)趔趄。車(chē)子繼續前行，我也埋下頭看書(shū)，老爺爺就在我的身邊站著(zhù)，突然聽(tīng)到一個(gè)稚嫩的聲音從后方想起：“老爺爺，您到這兒來(lái)坐吧”。我回過(guò)頭去，看到老爺爺顫顫巍巍地扶著(zhù)過(guò)去，走到了一個(gè)滿(mǎn)臉稚氣的小弟弟身邊。老爺爺連聲道謝，慢慢地坐下，問(wèn)：“那你坐哪兒啊”，老人說(shuō)著(zhù)就要站起身來(lái)，小弟弟忙不迭的說(shuō)，“我立刻就要下車(chē)了，您坐吧”，說(shuō)著(zhù)就走向后門(mén)。哦，原先是要下車(chē)了所以才讓老爺爺坐呢，我又繼續埋頭看我的書(shū)，過(guò)了幾站，我該下車(chē)了，我起身走到后門(mén)，驀然看到一個(gè)熟悉的`身影：那不是剛才讓坐的小弟弟嗎?他不是說(shuō)立刻就要下車(chē)所以才把座位讓給老爺爺的嗎?他怎樣還站在這兒啊?我突然間仿佛明白了，他不是立刻要到站了，而是為了不讓老爺爺坐得不安心，所以說(shuō)了這么個(gè)美麗的謊言。我的心里突然有一種說(shuō)不的滋味，我原先以為他只是做一個(gè)順水人情，沒(méi)想到……我的心里充滿(mǎn)了愧疚，充滿(mǎn)了自責，充滿(mǎn)了懊惱。
從那以后，每次我坐公交車(chē)的時(shí)候，我的眼前都會(huì )出現那個(gè)小弟弟的身影，每次當我找到座位的時(shí)候我都在尋找有沒(méi)有老人或小孩，這好像已經(jīng)成了一個(gè)習慣，有時(shí)候我都感覺(jué)好像我坐下都是為了要幫那些沒(méi)找到座位的老人或是其他不方便的人占著(zhù)座位呢。此刻我只要坐公交車(chē)都會(huì )有一種不自覺(jué)的高興，因為我又有可能幫忙別人了。
榜樣，這兩個(gè)字，跟年齡的大小，體態(tài)的高矮或胖瘦，事跡是否為人明白這些都不重要，重要的是你要從中能夠學(xué)到很多東西。說(shuō)真的，到此刻我也不明白那個(gè)小弟弟的名字和年齡，可是我以為這些已經(jīng)不重要了，重要的是他的行為已經(jīng)深深地在我的心中扎根了，并且會(huì )一向影響著(zhù)我。
榜樣的力量學(xué)習心得 篇3
10月27日，我收看了《榜樣》專(zhuān)題教育片，感到深深地震撼，長(cháng)久地受益�！栋駱印芬浴安煌跣�、繼續前進(jìn)”為主題，以全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表的事跡，來(lái)詮釋中國共產(chǎn)黨人堅定理想信念、為民實(shí)干擔當、勤勉敬業(yè)奉獻的精神風(fēng)采，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線(xiàn)，弘揚他們的精神力量感召黨員干部不忘初心、繼續前行。
《榜樣》中每一個(gè)鏡頭、每一個(gè)場(chǎng)景、每一個(gè)故事，都彰顯著(zhù)黨員的力量，展示著(zhù)黨員的魅力，傳遞著(zhù)黨員的正能量，讓人深深地感動(dòng)、折服，并受到精神的洗禮。如雷鋒、焦裕祿、孔繁森、沈浩等，一批批楷模，一批批豐碑，無(wú)不用實(shí)際行動(dòng)，詮釋著(zhù)中國共產(chǎn)黨人堅定理想信念、為民實(shí)干擔當、勤勉敬業(yè)奉獻的精神風(fēng)采，為后人留下了寶貴的精神財富�！栋駱印分心依ń衲昶咭槐碚玫娜珖鴥�(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織先進(jìn)事跡，都在實(shí)現偉大復興中國夢(mèng)的征程上書(shū)寫(xiě)了大大的中國共產(chǎn)黨員，不愧于黨，不愧于人民，不愧于祖國。以《榜樣》為示范，讓《榜樣》轉化為精神，引領(lǐng)精神，必將激發(fā)廣大共產(chǎn)黨員的向心力和凝聚力。
榜樣是精神，更是力量，是一股催人奮進(jìn)的力量。羅官章、支月英等人的平凡事跡，讓我感動(dòng)。他們質(zhì)樸的敘述，讓我深受鼓舞和激勵。他們都是真實(shí)的人物，他們就在我們身邊，他們不是高山不可仰止的神話(huà)，但他們的'所作所為卻值得讓我們?yōu)橹盐蚝头此�。和他們相比我們做的遠遠不夠，我們要努力、要奮進(jìn)！
看《榜樣》、學(xué)榜樣，就要向榜樣看齊，以榜樣的力量激勵自己，做身邊人的好榜樣。作為一名黨員教師，我在今后的工作中一定要向榜樣學(xué)習，在自己的崗位上履職盡責、扎實(shí)工作，不忘初心、繼續前行，彰顯一名共產(chǎn)黨員的風(fēng)采和本色。
榜樣的力量學(xué)習心得 篇4
我們要做一名合格的共產(chǎn)黨員就是應該向“榜樣”學(xué)習，看了“兩學(xué)一做”特別節目《榜樣》，看后倍受感動(dòng)，深受教育。
毛澤東同志說(shuō)過(guò)：“典型本身就是一種政治力量�！毕冗M(jìn)典型的榜樣示范教育是“兩學(xué)一做”學(xué)習教育取得更大成效的重要方法和有效途徑。只有充分利用這一方法，善于發(fā)現先進(jìn)典型,總結推廣先進(jìn)典型,充分發(fā)揮先進(jìn)典型的教育和示范作用，才能加大學(xué)習教育影響程度和范圍。
我們學(xué)習榜樣，要對照“榜樣”找差距，敢于認識自身存在的不足。就要發(fā)揮好黨員先鋒模范作用，立足本職崗位，從自身做起，扎實(shí)工作，切實(shí)提升服務(wù)能力，在平凡的崗位做出不平凡的成績(jì)，為群眾辦實(shí)事、辦好事。學(xué)“榜樣”，就要堅定理想信念。
崇高的理想信念，永遠是激勵共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的力量源泉和精神支柱。我們一代又一代的共產(chǎn)黨人前赴后繼，努力奮斗，甚至犧牲生命也在所不惜，靠的就是崇高的理想信念。放棄了正確的理想信念，也就喪失了做共產(chǎn)黨員的資格。同時(shí)，要辨是非，要知榮辱，要講奉獻。必須自覺(jué)接受黨的教育和紀律約束。
學(xué)“榜樣”，要有本領(lǐng)。如果黨員的本領(lǐng)比群眾還差，這樣的黨員不可能贏(yíng)得群眾的尊敬和擁護，黨的`整體形象也會(huì )為之打折扣。學(xué)“榜樣”，要有作用。要在本職崗位上發(fā)揮表率作用，爭當先進(jìn)。要在社會(huì )生活中，努力做好群眾工作。黨員做群眾工作，要體現在服務(wù)群眾、團結群眾、宣傳群眾上。
榜樣成為人們心中的旗幟應是潤物無(wú)聲、潛移默化的過(guò)程，寄托于一次報告、一次宣講就能人們接受榜樣、學(xué)習榜樣是完全不現實(shí)的，先進(jìn)的典型選擇和樹(shù)立，應來(lái)源于生活、來(lái)源于現實(shí)。因此，各基層組織對先進(jìn)典型的學(xué)習，不能簡(jiǎn)單模仿，搞形式主義、應付了事，應該堅持從實(shí)際出發(fā)，持之以恒、久久為功，讓廣大黨員和群眾把榜樣的先進(jìn)思想和崇高精神真正踐行到生活和工作當中，使得人們真正從思想到行動(dòng)上認同這些榜樣。
近年來(lái)社會(huì )不斷涌現出李保國、姜仕坤等一大批先進(jìn)典型，成為黨員踐行“兩學(xué)一做”學(xué)習教育的鮮活教材。短短幾個(gè)月的時(shí)間，學(xué)習李保國、姜仕坤等先進(jìn)典型活動(dòng)已經(jīng)刮起一股旋風(fēng)，席卷全國各地。隨著(zhù)學(xué)習“兩學(xué)一做”先進(jìn)典型活動(dòng)持續深入的開(kāi)展，應該繼續精心選擇和樹(shù)立典型，特別是在廣大基層黨員中發(fā)現身邊的好人好事，發(fā)現平凡的感動(dòng)，引導更多群眾見(jiàn)賢思齊、擇善而從。
榜樣的力量學(xué)習心得 篇5
榜樣，人們的楷模，更是我們學(xué)習的模范。在我們身邊也有許多這樣的人，比如無(wú)私奉獻的環(huán)衛工人，堅守崗位的警察叔叔……他們都是我們學(xué)習的榜樣。
有一天，我在上學(xué)的`公路上看見(jiàn)一位警察叔叔，那位警察叔叔站在十字路口的馬路邊護送著(zhù)一位位上學(xué)的小同學(xué)安全的過(guò)馬路，如果有車(chē)輛行駛他就會(huì )打著(zhù)停止的手勢讓行人先經(jīng)過(guò)。
有一次他稍微不注意，一位小同學(xué)過(guò)馬路時(shí)，一輛用中等速度的車(chē)向十字路口行駛，開(kāi)車(chē)的司機遠遠就能看到那位正在過(guò)馬路的小同學(xué)，他不但沒(méi)有減速，反而像沒(méi)人一樣的向前開(kāi)著(zhù)，警察叔叔看見(jiàn)了急忙打著(zhù)停止的手勢讓這位司機停下，這時(shí)司機才不情愿的把車(chē)停下來(lái)。
事后，警察叔叔對這位司機實(shí)行了罰款處理，可那位司機卻很不情愿，最終警察叔叔更嚴厲的對那位司機的駕照進(jìn)行了扣分，最終那司機只能灰溜溜的開(kāi)著(zhù)車(chē)離開(kāi)。
那位警察叔叔只要在人多的時(shí)候都會(huì )來(lái)指揮交通，他是我們學(xué)習的榜樣，我們必須要把他這種樂(lè )于助人、無(wú)私奉獻的敬業(yè)精神發(fā)揚光大。
榜樣的力量學(xué)習
榜樣的力量學(xué)習心得 篇6
有一種力量叫做榜樣，它推動(dòng)著(zhù)我們向著(zhù)精彩紛呈的人生不斷奮進(jìn)，它指導著(zhù)我們向著(zhù)熠熠生輝的目標不斷拼搏，它引領(lǐng)著(zhù)我們仰望星空和那璀璨的蒼穹。無(wú)論是在生活還是在工作中，總會(huì )有那么一雙隱形的翅膀在催我們奮進(jìn)，讓我們更加有信心、有勇氣、有力量來(lái)應對生活和工作給予我們的挑戰，這雙隱形的翅膀就是銘記于心的榜樣的力量。
這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代。各種各樣的榜樣，在不知不覺(jué)中成為我們心目中的坐標。以往，我們以學(xué)習雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現。有人曾說(shuō)：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運”。播撒一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標和參照物。榜樣是一種力量，彰顯提高;榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志;榜樣是一座燈塔，指引方向!有榜樣的.地方，就有提高的力量，就有夢(mèng)想在飛翔! 連電視機都沒(méi)有。而郞朗每一天都千篇一律地過(guò)著(zhù)學(xué)校和家兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活。上午到校學(xué)習文化課，午時(shí)在教師的指導下彈琴。上完一天的課，郞朗便背著(zhù)書(shū)包，揣著(zhù)公交月票往家趕，回家后還要繼續練琴。有時(shí)郞朗連飯都不吃，有時(shí)就一個(gè)人到小鋪里花幾塊錢(qián)買(mǎi)碗粥、一屜小籠包�？山酉聛�(lái)的生活讓他更加絕望，到北京的第一天被鄰居罵，第二天警察上門(mén)查戶(hù)口，第三天居委會(huì )說(shuō)讓郞朗不要再彈琴了，第四天樓下小孩說(shuō)因為郞朗的琴聲，他的成績(jì)從100分變成了70分，在學(xué)校里還被同學(xué)嘲笑，甚至郞朗的父親還逼郞朗去“跳樓”!在一個(gè)個(gè)壞消息的巨大壓力之下，郞朗并沒(méi)有被壓垮，而是經(jīng)過(guò)自我的堅持和努力成了此刻鼎鼎有名的大鋼琴家。
也正是郞朗十分勵志的故事讓我重新?lián)旎亓艘郧皩W(xué)習彈琴的狀態(tài)，也學(xué)會(huì )更加認真地去對待每一首子。此刻的我已經(jīng)參加了許多鋼琴比賽，也都獲得了金獎，一等獎的好成績(jì)，同時(shí)，我也十分有幸見(jiàn)到了我的榜樣郞朗本人并與他合照了，這也算是離我的榜樣更進(jìn)一步了吧!
郞朗既是我的榜樣，也是我的夢(mèng)想。在我彈琴遇到困難的時(shí)候，我便會(huì )想起我的榜樣，榜樣的力量讓我越過(guò)了那些困難，那些沮喪的日子，我也相信，總有一天，我也能與我的榜樣一齊并肩同行!
榜樣的力量學(xué)習心得 篇7
榜樣的力量是無(wú)窮的，從我們喜歡樹(shù)榜樣、三百六十行，行行有榜樣的實(shí)踐看，這好像是我們獨到的信仰，其實(shí)不然，無(wú)論今人、古人，華人、西人，大約皆是奉其為真理的。以黃飛鴻武功之高，每次出場(chǎng)尚不免要亮出“廣東十大杰出青年”的招牌來(lái)嚇人;而澳洲霍華德總理不久前訪(fǎng)華，提前一天結束行程，匆匆趕回去為一戰小兵舉行國葬——榜樣之重竟高于國事訪(fǎng)問(wèn)。
我們這一代無(wú)疑是在榜樣的指引下長(cháng)大的.。讀小學(xué)時(shí)學(xué)雷鋒，便時(shí)時(shí)刻刻低頭走路，隨時(shí)準備揀起人民群眾遺落的寶貴財產(chǎn)，哪怕是揀到小偷丟棄的錢(qián)包皮，也要飛奔著(zhù)交給老師;讀初中時(shí)再學(xué)雷鋒，就知道組織同學(xué)到書(shū)店幫助售書(shū)，雖然看書(shū)的時(shí)間遠過(guò)于售書(shū)的工夫。但榜樣的力量真的無(wú)窮嗎?細細想來(lái)，我卻不敢肯定。讀高中，我就只知埋頭讀書(shū)了，否則“黑七月”一過(guò)，我只有回家待業(yè);讀大學(xué)，除了上課，一多半時(shí)間在足球場(chǎng)上狂奔，但馬拉多納卻并非我的榜樣。參加革命工作了，聽(tīng)了不少先進(jìn)報告會(huì )，看了無(wú)數模范事跡，也曾為此流過(guò)不少熱淚，但也僅此而已。每次看到屏幕上大家聽(tīng)榜樣事跡時(shí)的淚臉，聽(tīng)到大家慷慨陳詞的感受，再看某些人依然故我的作為，我總忍不住想一個(gè)問(wèn)題：莫非胡長(cháng)清們在看或聽(tīng)焦裕祿、孔繁森時(shí)就不熱淚盈眶、心潮澎湃?
我當然不是說(shuō)榜樣對孩童有效而對成人就無(wú)用，我只是以為，榜樣的力量在一定條件下是無(wú)窮的。這大約也是符合唯物辯證法的，其一，真理總是相對的，放之四海而皆準不過(guò)是美好愿望而已;其二，物質(zhì)決定精神，存在決定意識，榜樣的力量畢竟屬于精神力量，力度雖大，恐怕也難勝過(guò)現實(shí)存在。證之于事實(shí)，近年來(lái)雖榜樣層出不窮，其面之廣、其出之頻已遠非當年可比，但收效卻并不樂(lè )觀(guān)，這似乎也是我的“條件論”的一個(gè)注腳。
但到底需要什么條件，我卻又說(shuō)不出。不過(guò)，我隱約覺(jué)得，在榜樣的選擇上有文章可做。首要當然是方便大家活學(xué)活用。美國孩子從車(chē)輪下救了媽媽?zhuān)蛄朔司娫?huà)幫警察抓到了盜賊，也會(huì )被樹(shù)為英雄。這次澳洲霍總理提前回國為之舉行國葬的，不過(guò)一無(wú)名小兵而已，并無(wú)任何驚天地泣鬼神的壯舉，甚至參加一場(chǎng)世界大戰一槍都未放(衛生兵)。反觀(guān)我們的榜樣，雖已非“高大全”，卻依然往往可敬而難學(xué)。我看過(guò)一份駭人聽(tīng)聞的先進(jìn)材料，曰某野外工作者先后有一子一妻病亡，而該先進(jìn)竟并未因此請過(guò)一天假!如此榜樣，不學(xué)也罷。
此外，榜樣總得有模有樣才是，寧少勿濫，慎重為宜。其原因應該眾所周知了。這些年落馬的大官小貪，只要有個(gè)頭銜的，幾乎無(wú)不榮譽(yù)等身，先進(jìn)、模范、優(yōu)秀……數不勝數。當然，有先是榜樣后來(lái)又不榜沒(méi)樣了，更有原本就如此的偽榜樣，確數多少，我未做過(guò)調研，但這未免就令人無(wú)話(huà)可說(shuō)了。
前不久，所謂西點(diǎn)軍校懸掛雷鋒像的故事傳得沸沸揚揚、群情振奮，結果有好事者到西點(diǎn)一問(wèn)，原來(lái)又是一個(gè)美麗的謊言。榜樣的力量在本國猶嫌不足，還要光大到遠洋彼國，我不覺(jué)得可笑，我只感到悲哀。
榜樣的力量學(xué)習心得 篇8
最近，中央文明辦、全國總工會(huì )、共青團中央、全國婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了全國道德模范評選表彰活動(dòng)，共評選表彰了助人為樂(lè )模范、誠實(shí)守信模范、敬業(yè)奉獻模范和孝老愛(ài)親模范等五個(gè)方面53名模范人物。此舉動(dòng)既符合社會(huì )現實(shí)實(shí)際，又具有重要的社會(huì )引領(lǐng)作用，同時(shí)，還十分具有可操作性，體現了人們常說(shuō)的“重在建設”中的道德建設，得到了全國各界人士的贊同和認可。通過(guò)“十一”假期期間我認真閱讀了《全國道德模范事跡簡(jiǎn)介匯編》后，我深深的體會(huì )到：以他們?yōu)榘駱�，從我做起，從現在做起、從身邊的小事做起，自覺(jué)實(shí)踐社會(huì )注意榮辱觀(guān)，努力營(yíng)造知榮辱、講義氣、促和諧的良好社會(huì )風(fēng)尚，推進(jìn)社會(huì )主義核心價(jià)值體系建設，為我市經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展提供堅強有力的思想道德保障。
社會(huì )風(fēng)氣、文明風(fēng)尚是一個(gè)社會(huì )導向的反映，社會(huì )風(fēng)氣、文明風(fēng)尚需要強力引領(lǐng)。中華民族從來(lái)就有重視道德建設的光榮傳統和文明傳承。道者，取向也;德者，德行也。提倡愛(ài)國主義和民族氣節;提倡誠信，處處以誠待人;提倡伸出援手助殘扶弱救困濟危;提倡路見(jiàn)不平見(jiàn)義勇為;以及提倡敬老奉親感恩孝敬，從來(lái)是有作為的政治家、思想家們大聲疾呼的事情，也從來(lái)都是全社會(huì )心向往之的目標�，F在政府正強力建設和諧社會(huì )。在人民群眾心目中，“做個(gè)好人”即具備起碼的做人道德，從來(lái)就和豐衣足食的物質(zhì)追求相輔相成的。國人世代尊崇的漢唐社會(huì )，人們常常津津樂(lè )道的，不僅僅指國力強盛，還十分垂青“夜不閉戶(hù)，路不拾遺”的清平，“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的豪俠，“贈人玫瑰，手有余香”的義舉，“君子愛(ài)財，取之有道”的本分……一句話(huà)，道行與德行，是一個(gè)人一個(gè)社會(huì )須臾不可離開(kāi)的東西。
在學(xué)校的學(xué)習生活中，讓我對同志和洪戰輝同志有了更深刻的印象。
方永剛是《全國道德模范事跡》中的“敬業(yè)奉獻模范”，他是遼寧省朝陽(yáng)市建平縣人，專(zhuān)業(yè)技術(shù)7級，海軍大連艦艇學(xué)院政治系中國特色社會(huì )主義理論教研室教授。他熱愛(ài)本職，兢兢業(yè)業(yè)，在軍校教員崗位上忠實(shí)地旅行著(zhù)自己的職責。他讀過(guò)《鄧小平文選》等書(shū)籍，從鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想到科學(xué)發(fā)展觀(guān)，黨的創(chuàng )新理論每前進(jìn)一步，他的學(xué)習研究就會(huì )跟著(zhù)進(jìn)一步、深一層，不斷推出研究成果。他連續6年教學(xué)質(zhì)量被學(xué)院評為a等，多次被學(xué)院評為優(yōu)秀教員、青年教員成才標兵，榮立三等功一次。xx年11月，被確診為晚期結腸癌的方永剛，仍然以頑強的毅力與病魔抗爭。他堅持從醫院回到學(xué)院，為海軍基層政工干部培訓班國防生學(xué)員上完了他本學(xué)期的最后兩節課，還躺在病床上完成了對3名研究生的學(xué)期教學(xué)和畢業(yè)論文寫(xiě)作輔導任務(wù)。方永剛真學(xué)、真信、真情宣傳、真誠實(shí)踐黨的創(chuàng )新理論，用生命的激情詮釋了一名軍校教員的敬業(yè)精神和高尚師德師風(fēng)。xx年6月20日，xx授予方永剛同志忠誠黨的創(chuàng )新理論的模范教員榮譽(yù)稱(chēng)號。
洪戰輝同志是《全國道德模范事跡》中的'“孝老愛(ài)親模范”，他是原湖南懷化學(xué)院學(xué)生，現中南大學(xué)學(xué)生。xx年底，一個(gè)年輕人的名字迅速傳遍了大江南北。他，從13歲起就支撐著(zhù)一個(gè)父親患病、母親出走、弟弟讀書(shū)、妹妹待哺的困苦家庭。1994年，他的父親突發(fā)間歇性精神病，造成妻子受傷骨折，女兒以外死亡，家里欠下巨債。年僅13歲的他，默默地挑起了伺候患病父親、照顧沒(méi)、年幼弟弟、撫養撿來(lái)的妹妹的家庭重擔。在懷化念大學(xué)的日子里，他安排妹妹上了小學(xué)，每天不管學(xué)習多忙，都堅持接送妹妹，輔導妹妹功課。為了治好父親的病，洪戰輝吃盡苦頭。xx年以來(lái)，已成為公眾人物的洪戰輝又將愛(ài)酒灑向了社會(huì )。為資助貧困學(xué)生，他在學(xué)校和政府的幫助下建立了教育助學(xué)責任基金。為推動(dòng)青少年思想教育，他應邀在全國各地作了150多場(chǎng)勵志報告，并欣然出任“中國宋慶齡基金會(huì )青少年生命教育愛(ài)心大使”。洪戰輝先后獲得感動(dòng)中國年度人物、中國十大杰出青年等榮譽(yù)稱(chēng)號。
學(xué)習了很多共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡，讓我充分領(lǐng)會(huì )了其中的道理。將“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”和“八榮八恥”的理論相結合，努力提高自身素質(zhì)和道德修養是目前我們每個(gè)人都應該做的。今天,在我們的社會(huì )主義社會(huì )中,有許許多多助人為樂(lè )的人、見(jiàn)義勇為的人、誠實(shí)守信的人、敬業(yè)奉獻的人、孝老愛(ài)親的人,他們生活在社會(huì )的每一個(gè)角落,他們是公民道德行為的主流,他們更是影響社會(huì )風(fēng)氣的中堅力量。開(kāi)展全國道德模范評選表彰活動(dòng),正是弘揚正氣,彰顯高尚的具有重大意義的舉動(dòng)。所以我會(huì )用我誠摯的熱情去看、去學(xué)、去做，體現中華傳統美德，發(fā)展進(jìn)步時(shí)代精神，體現共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，是我們每一位黨員學(xué)習的榜樣。
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