法律法規學(xué)習心得
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編幫大家整理的法律法規學(xué)習心得，希望對大家有所幫助。
法律法規學(xué)習心得1
xxxx年5月16日我參加了全縣中學(xué)教師《學(xué)習教育法律法規暨師德師風(fēng)培訓》的報告會(huì )，主要聽(tīng)取了省教育廳的韓小雨同志做了有關(guān)《教育法律法規暨師德師風(fēng)教育》的專(zhuān)題講座。通過(guò)學(xué)習，使我對教師的權利和義務(wù)、教師的職業(yè)道德行為規范、教育教學(xué)工作的開(kāi)展等內涵有了更深刻的認識。
目前，全縣正在開(kāi)展《學(xué)習教育法律法規暨師德師風(fēng)培訓》活動(dòng)。目的是為了加強教師的師德師風(fēng)建設，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養和職業(yè)道德修養，為全社會(huì )創(chuàng )造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次培訓學(xué)習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風(fēng)建設的重要性。
作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說(shuō)“要人敬必先自敬，重師重在自重�！苯處熞跃醋灾�，必先提高自身的職業(yè)道德素養。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng )新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現代化的教學(xué)技術(shù)。下面就師德問(wèn)題談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì )：
一、要熱愛(ài)教育，獻身教育。
要時(shí)刻學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《未成年人保護法》等法律、法規和有關(guān)文獻。首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系，在與家長(cháng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、要做到“三心俱到”。
崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jì)區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、要積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養。
有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生。
四、要以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響著(zhù)學(xué)生的一生。因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。
法律法規學(xué)習心得2
在教育政策法律法規這一課程的學(xué)習中，我了解了各種各樣相關(guān)的法律知識，增強了法規意識，更更新了教育觀(guān)念，樹(shù)立了正確的人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，還深刻體會(huì )到師德決定了教師對學(xué)生的熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執著(zhù)的追求和高尚的人格。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的影響是潛移默化，終生受益的。
通過(guò)學(xué)習《教師法》，我知道了教師必須履行的義務(wù)：遵守憲法、法律、職業(yè)道德;為人師表;貫徹國家的教育方針，遵守國家的規章制度;執行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù);對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國主義、民族團結教育;法制教育及思想、文化、科學(xué)領(lǐng)域教育;組織和帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有意的社會(huì )活動(dòng);關(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力，體質(zhì)等方面的全面發(fā)展等等內容。
在學(xué)習了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》后，我更明確了，作為一名教師該履行的義務(wù)和遵守的行為規范。在工作中，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦學(xué)生，不威脅、責難家長(cháng)，處處"身正為范"。對于后進(jìn)生，不拔苗助長(cháng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。以學(xué)生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促成學(xué)生成長(cháng)成才做為教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
近年來(lái)，我國中小學(xué)校學(xué)生傷害事故案件逐年增多，由此引發(fā)的學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)之間的糾紛與日俱增，學(xué)生家長(cháng)因學(xué)生在校期間受傷致殘甚至死亡向學(xué)校索賠的金額不斷攀升。因此，《學(xué)生傷害事故處理方法》適時(shí)出臺，明確了學(xué)校對學(xué)生承擔的責任性質(zhì)是教育、管理、保護責任，確立認定學(xué)校承擔責任的劃分原則是過(guò)錯責任，這對老師日常管理學(xué)生的工作中也提到了細致的要求，顯示出了老師的責任與義務(wù)。
學(xué)生像一朵朵稚嫩的小花苗，但每一棵都有其不同的特質(zhì)。在教學(xué)中要用不同的方法用心澆灌。在教學(xué)組織中要把整體教學(xué)、分組教學(xué)、個(gè)別教學(xué)結合起來(lái)。在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對待的原則，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地熱愛(ài)學(xué)習。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》來(lái)規范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時(shí)，還要保護學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生的合法權益，促進(jìn)學(xué)生在德智體美等方面全面發(fā)展，并預防未成年人犯罪。
作為教師，知法是重要的權利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功課。作為教書(shū)育人的人，培養社會(huì )主義的建設者和接班人的我們，只有學(xué)法、懂法、守法，才能更好地教育學(xué)生，培養出身心健康，全面發(fā)展的人，有利于社會(huì )的進(jìn)步的人。
法律法規學(xué)習心得3
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"有人說(shuō)教師是春蠶，孜孜不倦;有人說(shuō)教師是紅燭，燃燒自己照亮別人。教師這個(gè)職業(yè)是偉大的、神圣的、高尚的，人們用了太多的贊美的詞匯來(lái)形容它。人們給予教師信任之時(shí)，也說(shuō)明著(zhù)身處這個(gè)行業(yè)中的我們所要肩負的教書(shū)育人、為人師表的責任和義務(wù)。與我們教師相關(guān)的法律法規很多，《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等等，這些都需要我們不斷學(xué)習。最近，學(xué)校組織我們認真學(xué)習了這些教育法律法規。通過(guò)學(xué)習，我收益頗豐，亦對教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認識。在學(xué)習各項法律法規的過(guò)程中，我的思想和心靈都得到了又一次的洗滌，法律法規的制定為我們這群教育工作者指明了目標通過(guò)對《中華人民共和國教育法》的學(xué)習，我認識到：教育必須了方向。
為社會(huì )主義現代化建設服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結合，培養德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。作為一名教育一線(xiàn)的工作者，我們必須認真貫徹黨和國家的這一方針。學(xué)生在校期間老師不僅要教育好學(xué)生學(xué)習好文化知識，還要保護好每一位學(xué)生的人身安全，心理健康，讓學(xué)生健康成長(cháng)�！督處煼ā凡粌H幫助教師得到其所得，也讓教師有了行為上的準則，只有學(xué)好它才能保證教師享有自己的權利。在學(xué)習的過(guò)程中，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位。
在學(xué)習了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》后，我更加明確了作為一名人民教師應該履行的義務(wù)和遵守的行為規范。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)放心，社會(huì )認可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長(cháng)。時(shí)刻以教師的道德行為規范來(lái)要求自己，處處做到"身正為范"。學(xué)生們就像是一株株稚嫩的幼苗，需要我們用適當的方法和愛(ài)心去培育、呵護和灌溉。在今后的工作中，我會(huì )時(shí)刻以這些法律法規來(lái)鞭策自己，保障學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生在德、智、體全面發(fā)展，這樣才能使我們的教育事業(yè)經(jīng)久不息，使我們的教育對象健康成長(cháng)。關(guān)于此次學(xué)習的感受和體會(huì )，總結觀(guān)點(diǎn)如下：
一、盡業(yè)樂(lè )教，愛(ài)崗敬業(yè)。
教書(shū)是手段，育人是目的。我們在任何時(shí)候都不能忘記，自己不僅僅是為教書(shū)而教書(shū)的"教書(shū)匠"，而應是"人類(lèi)靈魂的工程師"，是"園丁"，是教育家。南宋哲學(xué)家朱熹說(shuō)："敬業(yè)者，專(zhuān)心致志以事其業(yè)也。"敬業(yè)是一種美德，樂(lè )業(yè)是一種境界。干一行、愛(ài)一行、鉆一行，盡心竭力、全身心地投入教書(shū)育人的工作，是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛(ài)，既是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的體現;既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現。我們要盡職盡責，努力在這個(gè)平凡的崗位上做出不平凡。
二、依法治校
科學(xué)管理作為中層管理人員，要會(huì )管理，會(huì )科學(xué)管理，在法律的規范下，積極管理部門(mén)，做好學(xué)校安全管理，為廣大教師學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。結合我校當前課改，為四步教學(xué)法更好滴服務(wù)。為人師表，率先垂范。教師應當在思想覺(jué)悟、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)等多方面以身作則。教育過(guò)程中，要求學(xué)生不能做的，我們也堅決不可以做;要求學(xué)生必須做的，我們就應當率先完成。既然我們要求學(xué)生不遲到，那我們就該在預備鈴響前提前到教室門(mén)口等待，看似區區小事，實(shí)則細微之處見(jiàn)真知。身正為師，教師不僅是知識的傳授者，還是思考教育者和師德示范者。只有教師具備人格的力量，才能令學(xué)生敬佩。教師良好的思想境界和行為表現，會(huì )積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長(cháng)，教師應把言傳和身教完美結合起來(lái)，以身作則，行為師范，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系、儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來(lái)影響學(xué)生。為人師表對學(xué)生是一種無(wú)聲的教育，它爆發(fā)的內驅力不可估量。
三.刻苦鉆研，終生學(xué)習。
技高者為師焉。想要培養高水平的學(xué)生，那么先要有具備淵博學(xué)識、精深學(xué)業(yè)、鮮明教育教學(xué)風(fēng)格的良師。這就要求我們：要深入學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等相關(guān)知識，把教育理論最新研究成果應用于教學(xué)過(guò)程之中，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統一起來(lái)。能夠利用現代教育技術(shù)，恰當有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀(guān)形象地展示教學(xué)內容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng )新思想結合起來(lái)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與創(chuàng )新能力。主動(dòng)培養自己的創(chuàng )新精神，積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)教育模式，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)水平，提高教育教學(xué)技能。一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)時(shí)刻刻閃現著(zhù)現代教育思想的智慧之光。通過(guò)此次對教育法律法規的學(xué)習，我更加清醒的認識了自己，并深感自身之不足。在接下來(lái)的工作中，我一定會(huì )不斷的完善自己、超越自己。履行教師應盡的義務(wù)，使自己成為一個(gè)真正合格的教師，爭做優(yōu)秀的教師!不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育科研能力，不做教書(shū)匠，爭做教育家!努力把祖國的花朵們培養成有理想、有文化、有道德、守紀律的社會(huì )主義事業(yè)合格接班人!
法律法規學(xué)習心得4
教師是"人類(lèi)靈魂的工程師"，自古就是"教書(shū)育人，為人師表"。但"育人"隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內容，現在我們社會(huì )主義國家是培育"有理想、有道德、有文化、有紀律"的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師"教書(shū)育人"的職責中教書(shū)的一面，而"為人師表"則對老師提出了更高的人格上的要求。
讀了有關(guān)的教育法規后，我認識到自1949年中華人民共和國成立以來(lái)，國家一直都十分重視發(fā)展社會(huì )主義教育事業(yè)，把普及義務(wù)教育、實(shí)施素質(zhì)教育和促進(jìn)全面發(fā)展作為立法的基本目標，做出了一系列重大的制度創(chuàng )新。這些制度的創(chuàng )新，更加適應了當代教育發(fā)展的要求。通過(guò)有關(guān)教育法律法規的學(xué)習，使我對教師的權利和義務(wù)、教師的行為規范、教育教學(xué)工作的開(kāi)展、未成年人的保護、義務(wù)教育法的內涵有了進(jìn)一步的認識。通過(guò)學(xué)習，我知道要想做一名合格的人民教師，必須知道國家和人民對教師的要求是什么，什么樣的行為是合乎教師行為規范的，哪些是違法的，教育的目標是什么，教師應該擁有的權利和義務(wù)是什么。
我認為要很好地履行教師的義務(wù)，首先在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。而且我們作為人民教師，在教育學(xué)生在學(xué)會(huì )知識的同時(shí)，我們還要教會(huì )學(xué)生什么?我們不光要培養出知識能力優(yōu)秀的人才，我們還要對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設教育，還要進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義和中華民族精神教育。在教育的過(guò)程中，一定要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，用真心去關(guān)愛(ài)他們，發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的長(cháng)處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學(xué)習的快樂(lè )和滿(mǎn)足，過(guò)一種幸福的學(xué)習生活。因為我們教育的目的是讓每一個(gè)學(xué)生都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)，都能成為社會(huì )做所需的多層次人才，讓學(xué)生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個(gè)優(yōu)秀生。應該把教育辦成發(fā)現人才、培養人才的場(chǎng)所，而不是淘汰人才的地方!
其次"為人師表"成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設的重點(diǎn)和基礎，教師要重視教育法規的學(xué)習，具有依法執教意識，以及對違法違規行為的辨識力，教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養和個(gè)性魅力，有更高的人文目標，還要注意提高自己的思想修養。教師要嚴格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。
最后，師德的核心問(wèn)題是"愛(ài)"，這種"愛(ài)"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛(ài)，恩師般高尚純潔的愛(ài)。它表現在：當學(xué)生受到挫折、處境困難的時(shí)候，給學(xué)生以同情、關(guān)懷、體貼和幫助;當學(xué)生生病的時(shí)候，主動(dòng)噓寒問(wèn)暖，送藥送飯;對待學(xué)生的提問(wèn)，耐心細致，和藹可親地給予解答;尊重每一位學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生;對學(xué)生嚴格要求，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，將教書(shū)和育人有機的統一起來(lái)。熱愛(ài)學(xué)生，就必須對每一個(gè)學(xué)生一視同仁，不能偏愛(ài)一部分學(xué)生，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，特別是我們所面對的這群孩子，他們更渴望得到老師的愛(ài)，我們要做的，就是真誠的對待每一名學(xué)生……
法律法規學(xué)習心得5
我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會(huì )常務(wù)委員會(huì )第四次會(huì )議通過(guò)了《中華人民共和國教師法》。其中第八條有關(guān)教師應當履行義務(wù)的規定使我深感重任在肩�！督處煼ā芬幎ń處�(一)遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表;(二)貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù);(三)對學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛(ài)國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展有益的社會(huì )活動(dòng);(四)關(guān)心、愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展;(五)制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權益的行為，批評和抵制有害于學(xué)生健康成長(cháng)的現象;(六)不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
教師是"人類(lèi)靈魂的工程師"，自古就是"教書(shū)育人，為人師表"。但"育人"隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內容，現在我們社會(huì )主義國家是培育"有理想、有道德、有文化、有紀律"的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師"教書(shū)育人"的職責中教書(shū)的一面，而"為人師表"則對老師提出了更高的人格上的要求。
通過(guò)對《教師法》的的學(xué)習，我認為要很好地履行教師的義務(wù)，首先在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
其次"為人師表"成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設的重點(diǎn)和基礎，教師要重視教育法規的學(xué)習，具有依法執教意識，以及對違法違規行為的辨識力，教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養和個(gè)性魅力，有更高的人文目標，還要注意提高自己的思想修養。教師要嚴格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立好榜樣。
再次，在教學(xué)工作中，我意識到：必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為"一桶水"與"一杯水"的陳舊觀(guān)念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養。有句話(huà)說(shuō)的好："一個(gè)教師，不在于他讀了多少書(shū)和教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。"用心教、創(chuàng )新教與重復教的效果有天淵之別。
有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，所以，教師的職業(yè)道德已不是個(gè)人意義上的品德問(wèn)題，而賦有深刻的社會(huì )意義，即關(guān)系到千百萬(wàn)青少年一代的健康成長(cháng)，關(guān)系到祖國的未來(lái)。因此，用實(shí)際行動(dòng)詮釋教師職業(yè)道德規范的要求是每一位合格教師必須做到的!
法律法規學(xué)習心得6
這星期學(xué)校組織我們觀(guān)看了海南師范大學(xué)張紅昌老師主講的《教育法律法規講座》的光盤(pán)，學(xué)習相關(guān)的法律規定，使我自己的法律意識有了明顯提高，以前，對法律條文只是從表面理解，現在能夠領(lǐng)悟到法律的深層次內涵，有了質(zhì)的轉變。觀(guān)看結束后，我總結了此次的學(xué)習心得，受益匪淺。
教師是一個(gè)比較特殊的群體，在現實(shí)社會(huì )中充當著(zhù)多重角色。作為教師要有教師的職業(yè)道德；作為社會(huì )成員，應具備社會(huì )公德，作為家庭成員，應有家庭美德，由于教師這一職業(yè)的特殊性，因此有人稱(chēng)教師是“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。通過(guò)學(xué)習，讓我認識到：國家在充分考慮教師的利益不受損害的同時(shí)，也對教師提出了更高的要求。
首先在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)放心，社會(huì )認可。在教育教學(xué)過(guò)程中，不拔苗助長(cháng)，不諷刺挖苦，不侵犯學(xué)生的合法權益。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
其次“為人師表”成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設的重點(diǎn)和基礎，教師要重視教育法規的學(xué)習，具有依法執教意識，以及對違法違規行為的辨識力。教師應重視自身的道德形象，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養，并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規范，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以高尚的情操引導學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。
作為教師，知法是重要的權利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。通過(guò)對法的學(xué)習，進(jìn)一步的提高了教師們的認識，也是保護自己的強有力的手段，有利地指導了我們今后的行動(dòng)！
法律法規學(xué)習心得7
利用這個(gè)周末時(shí)間，學(xué)校組織我們到臨高縣委參加了教師各項法律法規知識的學(xué)習，在學(xué)習的過(guò)程中，又一次讓我們的思想和心靈受到了凈化，得到了提升。法律法規的制定為我們從教者指明了前進(jìn)的方向，提出了努力實(shí)現的目標。在學(xué)習中認真對照，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己。從而為自己以后學(xué)習與提高的道路指明了方向，最重要的是，讓我們老師對教育事業(yè)充滿(mǎn)了激情、斗志與信心，現在，我想談?wù)勎覍@次學(xué)習的感受：
1、作為一名教師。我們一定要牢記為人師表，率先垂范。教師應當在思想覺(jué)悟、道德品質(zhì)、學(xué)識學(xué)風(fēng)等多方面以身作則。教育過(guò)程中，要求學(xué)生不能做的，我們也堅決不可以做;要求學(xué)生必須做的，我們就應當率先完成。既然我們要求學(xué)生不遲到，那我們就該在預備鈴響前提前到教室門(mén)口等待，看似區區小事，實(shí)則細微之處見(jiàn)真知。
教書(shū)育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，著(zhù)力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書(shū)，潛心育人�；仡欁约哼@幾年的教書(shū)時(shí)間，使我深深體會(huì )到，要想當好一名教師，最根本的就是要把教書(shū)育人當成自己的天職。做到在教書(shū)中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點(diǎn)，我們必須豐厚自己的底蘊。提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過(guò)各種途徑來(lái)充實(shí)自己，以便更好的完成教書(shū)育人的重任
2、讓法律法規時(shí)刻警醒自己。對學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規定指導自己的實(shí)踐，規范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到平等對待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè )與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對學(xué)習或平時(shí)存在問(wèn)題的學(xué)生，要多方面想辦法樹(shù)立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì )尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會(huì )多得許多快樂(lè )。
3、視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛(ài)學(xué)生。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生。而厭棄一個(gè)學(xué)生則無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀(guān)和世界觀(guān)形成的重要時(shí)刻，在成長(cháng)的道路上，難免會(huì )遇到各種困擾和問(wèn)題。需要我們去幫忙引導。如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心是成功教師的原動(dòng)力。那么如何愛(ài)心去打開(kāi)學(xué)生心靈的窗戶(hù)?首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛(ài)好和才能，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，了解他們的精神世界。只有了解了每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，了解他們的精神世界，才能引導他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。教育是人類(lèi)學(xué)，是對人類(lèi)靈魂的引導和塑造。不了解學(xué)生，不了解他的智力發(fā)展，他的思維、興趣、愛(ài)好、才能，就談不上教育。熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，我要熱愛(ài)我的每一個(gè)學(xué)生，我覺(jué)得教師不只是教給學(xué)生知識，還要教會(huì )他做人。還要關(guān)愛(ài)他，時(shí)時(shí)刻刻讓他感覺(jué)到集體的溫暖。讓每個(gè)學(xué)生都能在這個(gè)集體中茁壯、健康的成長(cháng)，這就是我的目標。也是我的責任。
4、社會(huì )的飛速發(fā)展，對教師的要求不斷提高。其中，最大的問(wèn)題就是知識的更新非�？�，原有的知識已不能很好的完成教育教學(xué)任務(wù)。所以要求教師要不斷學(xué)習，擴充知識量，為實(shí)現優(yōu)良教學(xué)效果提供保障!
通過(guò)學(xué)習，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重擔。
法律法規學(xué)習心得8
近日，我校組織教師深入學(xué)習了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規。通過(guò)這次學(xué)習，使我對教育法律法規又有了更深入的了解。
作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì )隊伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門(mén)功課。在工作中，嚴格規范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿(mǎn)意，家長(cháng)放心，社會(huì )認可。時(shí)刻以教師的道德行為規范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處"身正為范"。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。而我們的學(xué)生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結合起來(lái);在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對待的原則，講求一把鑰匙開(kāi)一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛(ài)心去澆灌、呵護。
我們作為人民教師，在教育學(xué)生在學(xué)會(huì )知識的同時(shí)，我們還要教會(huì )學(xué)生什么。我們不光要培養出知識能力優(yōu)秀的人才，我們還要對學(xué)生進(jìn)行思想道德建設教育，還要進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義和中華民族精神教育。在教育的過(guò)程中，一定要平等地對待每一個(gè)學(xué)生，用真心去關(guān)愛(ài)他們，發(fā)現學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的長(cháng)處，使他們能感受到父母般的溫暖，享受到學(xué)習的快樂(lè )和滿(mǎn)足，過(guò)一種幸福的學(xué)習生活。決不能像以前那樣，單從學(xué)習出發(fā)去評價(jià)學(xué)生，對學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生關(guān)愛(ài)備至，對學(xué)習差的孩子漠不關(guān)心，甚至冷嘲熱諷，謾罵打擊。因為我們教育的目的是讓每一個(gè)學(xué)生都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)，都能成為社會(huì )做所需的多層次人才，讓學(xué)生享受公平的教育資源。
對孩子的教育一定要注意方式，講究方法。如果方法不當，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生。歧視包括行動(dòng)上的歧視和心靈上的歧視，比如在教學(xué)實(shí)踐中，不批改差生的作業(yè)，或者根據成績(jì)和表現排座位等都屬于行動(dòng)上的歧視;而對差生不管不問(wèn)，態(tài)度冷漠，則是一種心靈上的歧視。體罰實(shí)際上也有兩種，一種是身體上的懲罰，如罰站、抄多少遍書(shū)等;還有一種是心靈上懲罰，也叫心罰，就比如語(yǔ)言上的諷刺和打擊，對學(xué)生的冷漠等。心罰比體罰對學(xué)生的傷害更大，往往會(huì )摧毀它們的意志力，使他們對自己?jiǎn)适判�、失去斗志，丟掉了拼搏進(jìn)取的勇氣。
教師，應以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴于律己、寬以待人的人格魅力，去影響學(xué)生的言行舉止，去照亮學(xué)生的心靈，去培養好每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生適應時(shí)代發(fā)展。用《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》來(lái)規范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識的同時(shí)，還要保護學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌,使我們的教育對象健康成長(cháng)。
通過(guò)對《教師法》的的學(xué)習，我認為要很好地履行教師的義務(wù)，首先在教育教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為唯一標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的.人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
其次"為人師表"成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設的重點(diǎn)和基礎，教師要重視教育法規的學(xué)習，具有依法執教意識，以及對違法違規行為的辨識力，教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養和個(gè)性魅力，有更高的人文目標，還要注意提高自己的思想修養。教師要嚴格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。
在以后的工作中，我還要繼續努力，認真學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德行為規范》等法律法規，堅持以人為本、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養;并緊緊圍繞新時(shí)期師德素質(zhì)要求和師德規范，切實(shí)轉變工作作風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以高尚的情操引導學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。做一個(gè)為人民服務(wù)的教師，做一個(gè)讓人民滿(mǎn)意的教師。
法律法規學(xué)習心得9
11月19日在順德參加了《幼兒園法律法規培訓》，主講嘉賓是廣東省華譽(yù)律師事務(wù)所的廖燕芳律師。在這個(gè)法制制度不斷完善的年代，人們的法律意識在不斷的加強，希望通過(guò)法律來(lái)保護自己的合法權益，生活在幼兒園這片凈土里的老師和小朋友們同樣也需要來(lái)自法律的保護，希望做到“依法治教”。但是我們對幼兒園相關(guān)的法律法規具體的內容不是十分的了解，這次的培訓活動(dòng)就象一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們幼教工作者及時(shí)的了解了相關(guān)的法律法規，知道應該怎么樣去面對發(fā)生在幼兒園的一些糾紛，同時(shí)也提醒我們應該更加認真細致的做好每一項工作，消除幼兒園內存在的不安全因素，保證幼兒是在一個(gè)和諧、安全的環(huán)境下生活和學(xué)習的，對幼兒進(jìn)行安全教育是非常重要的，提高幼兒的自我保護能力也是十分必要的。
就培訓內容來(lái)看，廖律師提到了“為什么要依法治教，共建優(yōu)質(zhì)幼兒園？”突出的說(shuō)明了依法治教的重要性，以及依法治教的必要性。何為優(yōu)質(zhì)幼兒園呢？在我們的理解里應該就是要有自己的品牌文化，硬件設施有自己的優(yōu)勢，更重要的應該是幼兒園軟件設施的建設，教育理念應該具備先進(jìn)性和遠瞻性，教師隊伍的思想和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要過(guò)硬，教育教學(xué)要有自己的特色，以及特色的延續性，另外重要的一點(diǎn)是突出幼兒園對家長(cháng)和小朋友的優(yōu)質(zhì)服務(wù)等等。其實(shí)幼教就是要求我們用一顆顆真摯的心鑄就“愛(ài)心、和諧、搭建快樂(lè )的橋梁”讓更多的人從橋上走過(guò)，走向教育的理想彼岸。
另外廖律師重點(diǎn)向我們講解了有關(guān)幼兒園事故的相關(guān)事項，從什么是幼兒園事故以及事故的類(lèi)型、幼兒園存在的不安全因素，還有事故的應對及處理措施做了詳細的講解。而且還通過(guò)案例分析，具體形象的讓我們了解了案件的過(guò)程，增強了我們運用法律保護自己權益的意識。一直以來(lái)我園對安全工作都非常的重視，新《綱要》中也指出幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，在做好幼兒安全工作方面我園有相應的措施，跟廖律師所提的異曲同工，如我園成立了專(zhuān)門(mén)的安全小組，負責幼兒園的安全工作；每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月為“安全教育月”不僅是教師對幼兒進(jìn)行全面的安全教育，其中還包括園領(lǐng)導對老師進(jìn)行的安全教育培訓，怎么樣應對幼兒的突發(fā)事故？出現安全事故應該怎么辦？怎樣對出現的安全事故進(jìn)行書(shū)面記錄？定時(shí)排查幼兒園的不安全因素，并及時(shí)進(jìn)行處理；另外每個(gè)月都有一個(gè)安全教育的主題，比如11月份主要是對幼兒進(jìn)行外出活動(dòng)的安全教育，通過(guò)故事、歌曲、情景表演、等手段對幼兒進(jìn)行教育，我園13日舉行了親子秋游，沒(méi)有出現任何的安全事故。
還有我園在今年11·9消防日特意邀請了振華治安隊何隊長(cháng)一行四人來(lái)園指導我們進(jìn)行消防演習，給我們的小朋友和老師們上了一堂生動(dòng)的消防課，從這個(gè)活動(dòng)中不僅讓我們了解到很多的消防知識，同時(shí)也增強了老師和小朋友的安全意識，提高我們的自救能力。同時(shí)我園也聘請了廣東省華譽(yù)律師事務(wù)所的律師為我園的常年法律顧問(wèn)，為我們提供法律咨詢(xún)和在必要的時(shí)候為我們提供法律援助。
廖律師以她風(fēng)趣幽默的言語(yǔ)為我們帶了非常精彩的講座，大家的學(xué)習興致也非常的高，最后大家還就工作中的疑難問(wèn)題向廖律師進(jìn)行咨詢(xún)。廖律師向我們介紹的《老師和家長(cháng)需要的100個(gè)幼兒園法律問(wèn)題》這本書(shū)我覺(jué)得可以作為幼兒園的參考書(shū)，而且我們應該組織教師進(jìn)行更深一步的學(xué)習這本書(shū)的具體內容。感謝領(lǐng)導們給了我們這樣一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，希望以后多點(diǎn)開(kāi)展類(lèi)似的培訓活動(dòng)，向我們傳送幼教界最新的信息。
法律法規學(xué)習心得10
法律永遠是公正嚴肅的。它捍衛著(zhù)公民的權利，維護著(zhù)公民的合法利益。任何人不能跨出它所規定的方圓。
一、必須培養強烈的法制觀(guān)念
法制觀(guān)念由來(lái)已久，作為我們處在現代社會(huì )的人，在法制建設不斷健全、社會(huì )文明中不斷發(fā)展的新形勢下，個(gè)人的社會(huì )活動(dòng)都必須依據法律而進(jìn)行，因此，更應該學(xué)法、懂法，用法、遵循法律。
常常會(huì )在電視、報紙的報道中看到一些人沒(méi)有法制觀(guān)念，不懂得用法律的武器來(lái)維護自己的尊嚴和權利，他們甚至在受到不法侵犯的時(shí)候還不知道用法律途徑解決問(wèn)題，有的選擇暴力、有的選擇忍受。這是一種悲哀，我們要吸取教訓，培養自身的法制觀(guān)念，同時(shí)也員工進(jìn)行普法宣傳，只有大家都有法制觀(guān)念了，法律才能更好的發(fā)揮它的作用。
二、堅持理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用的務(wù)實(shí)的態(tài)度去學(xué)習普法知識提高自己的法律素質(zhì)
學(xué)法的目的就是學(xué)以致用，明白什么是法律所允許的，什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架內做事。學(xué)習過(guò)程中認識到培養和樹(shù)立誠信守法、依法執教、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，推進(jìn)社會(huì )主義法治建設，構建和諧社會(huì )、全面建設小康社會(huì )的必然要求。
三、要將普法學(xué)習落到實(shí)處
普法的學(xué)習必須要有針對性，要有所的有所獲，對于個(gè)人來(lái)講，在普法學(xué)習中受益匪淺，通過(guò)學(xué)習不僅認識和糾正了自身所存在的一些法律盲區，同時(shí)通過(guò)學(xué)法可以很好的指導相關(guān)業(yè)務(wù)的順利開(kāi)展，對日常工作所產(chǎn)生的積極影響是明顯的。
四、按照原文學(xué)
學(xué)習任何一部新的法律法規，首先要了解這部法律法規的大體構架，也就是要搞清楚法律法規規范的是什么?立法的目的，宗旨是什么?大體分為幾個(gè)章節，每個(gè)章節又是講的什么內容等等?這都需要我們通過(guò)通讀全文來(lái)了解，對照每一條文進(jìn)行原原本本、逐句逐段地學(xué)習，了解法條基本內涵。所以，學(xué)習任何一部新的法律法規，我們首先是要做的就是粗讀一遍法律原文，通過(guò)對法律章節的學(xué)習，了解這部法律法規的規范的對象、范圍和內容，加強自己對法律條文的印象。在粗讀法律原文的同時(shí)，做筆記是一個(gè)自我歸納的很好的辦法，既可以幫助集中精力思考和總結、歸納問(wèn)題，加深對學(xué)習內容的理解和記憶，又可以把學(xué)習內容中的重點(diǎn)記錄下來(lái)，便于以后查閱和復習，所以，我們平時(shí)要養成勤做筆記的習慣。
五、對照分析學(xué)
針對那些修正修訂的法律法規，我們對原來(lái)的老法大體上已經(jīng)有了很深刻的印象，我們的重點(diǎn)就不用再重復放在對法律構架、章節、內容等方面的學(xué)習研究上，而是可以參照新舊條款或者新的司法釋解等對照學(xué)習，按照章節一一比較新、舊法律的不同之處，看發(fā)生了那些變化，了解新法的修訂背景，通過(guò)分析比較修改的法律條文，琢磨修正或修改的原因和立法目的，以便加強印象，做到融會(huì )貫通，更好地理解掌握新法。
六、結合實(shí)際學(xué)
相信大家都有這種感覺(jué)，光看法律條文或者光看原文，很難記住有關(guān)的內容，這其實(shí)是一種很正常的現象，因為法律條文干干巴巴，而理論知識又很枯燥。但是，如果我們能在學(xué)習法律原文的過(guò)程中做到學(xué)以致用，在平時(shí)的工作辦案中去反復記憶，把兩者結合起來(lái)，就會(huì )相得益彰，收到事半功倍的效果。所以，這就要求我們在工作辦案中，積極參與，人人都做有心人，力爭做到人人會(huì )辦案，人人愛(ài)辦案，努力把平時(shí)學(xué)習積累的法律知識應用到我們的工作中去，做到活學(xué)活用，結合實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題，積極向身邊的老同志、辦案能手虛心請教，交流學(xué)習心得，對案件的適用法律和適用條款，在認真研讀法律條文基礎上，做到逐字逐句推敲，反復思考，反復記憶，使經(jīng)常用到的條款熟記于胸。
普法知識的學(xué)習是一舉兩得的好事，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個(gè)人都享有一定的權利，“平等”的口號不應是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。在提高了法制觀(guān)念和依法辦事的同時(shí)也提高了的自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，普法學(xué)習不能是三分鐘的熱度，今后一定要將普法學(xué)習堅持下去，樹(shù)立終生學(xué)法的觀(guān)念。
法律法規學(xué)習心得11
12月14、15日兩天，在縣教育局的精心安排下，我們在教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了有關(guān)法律法規的學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，讓我受益匪淺，感受很深。
兩天的學(xué)習，認真學(xué)習了《未成年人保護法》，和中央的改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規定和六項禁令，還有六中的李高原老師講的如何依法治校、檢察院李科長(cháng)講了如何預防職務(wù)犯罪。
通過(guò)對《未成年人保護法》的學(xué)習，使我對有關(guān)未成年人保護的知識有了更深的了解，對未成年人有哪些權益受到國家的保護、當未成年人的合法權益受到侵害時(shí)應該怎么辦有了一定的了解。
未成年人保護法是我國第一部保護未成年人權益的專(zhuān)門(mén)法律，它具體規定了保護未成年人的指導思想、保護內容、保護工作的原則，對未成年人的合法權利予以家庭保護、學(xué)校保護、社會(huì )保護和司法保護的方法與內容，以及各種侵害未成年人合法權益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權利的基本法。它的頒布和實(shí)施，充分體現了黨和政府以及全社會(huì )對未成年人健康成長(cháng)的重視和關(guān)懷，為維護未成年人合法權益，優(yōu)化少年兒童成長(cháng)環(huán)境提供了有力的法律保障。未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養、被監護、被教育、被保護的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到監護人、教師及其他成年人的侵犯，嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些學(xué)校里，侵犯學(xué)生權利、傷害學(xué)生自尊心的現象時(shí)有發(fā)生，或多或少存在體罰和變相體罰學(xué)生的行為。如有時(shí)罰站，有時(shí)一個(gè)學(xué)生違紀全班同學(xué)挨批，優(yōu)待尖子生，有時(shí)對后進(jìn)生態(tài)度粗劣等．這些做法不僅違背了有關(guān)法律的規定，嚴重危害了學(xué)生的身心健康。因此，我們教師要全面準確地理解自身的權利和義務(wù)，關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生的品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，杜絕有害于學(xué)生的行為或其他侵犯學(xué)生合法權益的行為。
縣紀委書(shū)記李高樓通過(guò)很多的事例深入淺出的講了中央八項規定和六個(gè)禁令，通過(guò)學(xué)習中央的八項規定和六個(gè)禁令，規定具有很強的針對性，也暴露出黨員干部作風(fēng)方面特別是思想作風(fēng)、工作作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，其教訓是深刻的，影響是深遠的，后果是嚴重的，使黨的形象在人民群眾中遭受了嚴重損壞。通過(guò)反面典型教材的學(xué)習，使我心靈受到極大震動(dòng)，思想受到深刻洗滌，更是從中得到一些深層次啟示和警醒。在行使權力中，必須要做到“自重、自省、自警、自律”。牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)刻用高標準嚴格要求自己，約束自己，增強拒腐防變的自覺(jué)性。同時(shí)汲取反面典型的教訓，舉一反三，引以為戒，避免重蹈覆轍。
六中校長(cháng)李高原講了在學(xué)校中，我們要依法治校，就是在民主的基礎上，依照憲法和法律的規定，尤其是教育法律法規的規定，運用法律手段、經(jīng)濟手段和行政手段等來(lái)治理學(xué)校、管理學(xué)校的各項事務(wù)，使學(xué)校的各項工作逐步走上法制化、規范化的軌道。實(shí)現學(xué)校管理與運行機制的制度化、規范化,形成政府宏觀(guān)管理,學(xué)校依法按照章程自主辦學(xué),依法接受監督的新格局。在建設和諧校園的過(guò)程中,依法治校具有重要的地位和價(jià)值。在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )不斷地努力學(xué)習各項法律法規，依法治教，做學(xué)生的好伙伴，爭取創(chuàng )造平等和諧的環(huán)境讓學(xué)生們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
最后縣檢察院李科長(cháng)通過(guò)很多現實(shí)中高級干部腐化墮落的案例，給我們講了預防職務(wù)犯罪的問(wèn)題，通過(guò)對預防職務(wù)犯罪的學(xué)習，教育我們在以后的工作學(xué)習中我要進(jìn)一步加強政治理論的學(xué)習，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，認真遵守有關(guān)法律法規。充分認識職務(wù)犯罪的危害性，認識到職務(wù)犯罪對國家、對人民、對單位、對家庭、對自己都是有百害無(wú)一利。同時(shí)要不斷加強自身修養，提高專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)水平，增強為人民服務(wù)的本領(lǐng)，也要充分認識到預防職務(wù)犯罪的重要性，充實(shí)法律知識，提高防腐拒變的能力，防微杜漸。
今后我一定要用法律知識來(lái)武裝自己，讓自己成為一個(gè)真正知法、執法的合格校長(cháng)。讓我們在傳授科學(xué)文化知識的同時(shí)，保護學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生的合法權益，使自己的教育對象能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)，同時(shí)嚴格遵守國家制定的法律法規，成為一個(gè)稱(chēng)職的校長(cháng)！
法律法規學(xué)習心得12
在學(xué)習法律基礎的過(guò)程中，我有一點(diǎn)體會(huì )，就是一定要自覺(jué)維護社會(huì )主義法律威嚴。
社會(huì )主義法律威嚴的樹(shù)立，既有賴(lài)于國家的努力，也有賴(lài)于公民個(gè)人的努力。從國家角度來(lái)說(shuō)，應當采取各種有效措施消除損害社會(huì )主義法律樹(shù)干的因素。例如，要進(jìn)一步提高立法質(zhì)量，保證法律的科學(xué)性，合理性;改善法律實(shí)施的狀況，保證有法必依，執法必嚴，違法必究;深入開(kāi)展法律宣傳教育，增強全社會(huì )的法律意識。從個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，應當通過(guò)各種方式努力維護社會(huì )主義法律威嚴。覺(jué)得至少應做到以下三個(gè)方面：
努力樹(shù)立法律信仰。一個(gè)人只有從內心深處真正認同、信任和信仰法律，才會(huì )自覺(jué)準守法律的威嚴。應當通過(guò)認真學(xué)習法律知識，深入理解法律在現代社會(huì )中的重要作用，深刻把握我國社會(huì )主義法律的精神，從而樹(shù)立起對我國社會(huì )主義法律的信仰。
積極宣傳法律知識。在自己學(xué)習和掌握法律知識的同時(shí)，還要向其他人宣傳法律知識。特別是要宣傳社會(huì )主義法律觀(guān)念，幫助人們徹底根除“權大于法”，“要人治不要法治”等封建殘余思想，宣傳我國社會(huì )主義法律的優(yōu)越性，使人們了解和認同我國社會(huì )主義法律，從而推動(dòng)全社會(huì )形成尊重和維護社會(huì )主義法律威嚴的良好風(fēng)尚。
敢于同違法犯罪行為作斗爭。違法犯罪行為既是對社會(huì )秩序的破壞，也是對法律威嚴的蔑視。不僅要有守法意識，自覺(jué)遵守國家法律，而且要敢于和善于同違法犯罪行為作斗爭，自覺(jué)準守法律威嚴。同違法犯罪行為斗爭的方式是多種多樣的，既包括事前采取有效措施預防違法犯罪行為的發(fā)生，也包括事中和事后制止，檢舉，揭發(fā)違法犯罪行為。
通過(guò)這次學(xué)習一系列的教育法律法規。讓我明白法律本身應當是值得崇尚的良好的法律。這是樹(shù)立法律權威的基礎要件。良好的法律必須能夠充分表達民意。只有當法律充分反映了社會(huì )成員的意志，社會(huì )成員才會(huì )對法律產(chǎn)生高度的認同，認識到法律并不是約束自己行為的羈絆，而是保護公民各種權利的手段，是自己生活中須臾不可分離的必需物。正因為法律是自己的，社會(huì )公眾才會(huì )從內心尊重法律，法律也才真正具有權威性。
提高社會(huì )公眾的法律觀(guān)念。良法為樹(shù)立法律權威奠定了基礎，而公眾的法律觀(guān)念則是樹(shù)立法律權威的內在支撐力。因為真正的法律權威只能來(lái)自于人們自覺(jué)自愿的認同和推崇。當公眾將法律規則和制度內化為一種內心的觀(guān)念時(shí)，公眾對法的認識就注入了理性的角色和力量，積極肯定法的意義，自覺(jué)認同和尊重法律的權威。
公正執法。法律的生命力在于執行，公正執法是樹(shù)立法律權威觀(guān)念的重要手段。
我們大學(xué)生再學(xué)校學(xué)習時(shí)要嚴格遵守學(xué)校的校紀校規，為以后步入社會(huì )做個(gè)良好公民做好準備。所以我們應該好好的學(xué)習有關(guān)的法律法規，二通過(guò)學(xué)習法律基礎我們能更好的去理解相關(guān)法律的條款，從這一點(diǎn)我認為學(xué)習法律基礎確實(shí)受益匪淺。雖然這門(mén)課結束了，但時(shí)我還是會(huì )好好的學(xué)習其他的相關(guān)法律，這時(shí)我們作為新時(shí)代的接班人所必須學(xué)的。我個(gè)人認為，學(xué)習法律基礎有以下幾點(diǎn)必要性和重要性：
學(xué)習法律基礎可以培養當代教師遵紀守法的觀(guān)念，維護社會(huì )穩定，從而為我們的學(xué)習營(yíng)造良好的氛圍。并且在我們的權益受的侵害時(shí)，能更好的運用法律武器來(lái)同違法犯罪行為做斗爭。
學(xué)習法律基礎課是使教師正確理解和支持實(shí)行依法治國方略，為建設社會(huì )主義祖國做好準備。
學(xué)習法律基礎可以完善和優(yōu)化教師的知識結構以及文化素質(zhì)，讓我們在進(jìn)入社會(huì )之前打好堅實(shí)的基礎，是我們能更好的立足在未來(lái)競爭激烈的社會(huì )。
總之，教師學(xué)習法律基礎既是時(shí)代的要求也是自身健康成長(cháng)、成才和全面發(fā)展所必須的，所以我們學(xué)習法律基礎是很重要的，在以后的學(xué)習歲月里我們還應該繼續的學(xué)習有關(guān)的法律，從而更好的保護我們自己。
法律法規學(xué)習心得13
我校教師在學(xué)校領(lǐng)導的組織下，通過(guò)多種形式開(kāi)展《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規的學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，使我對教師的權利和義務(wù)、教師的行為規范、教育教學(xué)工作的開(kāi)展等內涵有了進(jìn)一步的認識。同時(shí)對如何才能強化師德、樹(shù)立教育新風(fēng)，有了自己更深刻的體會(huì )。下面我就談一談我的認識和感受。
通過(guò)學(xué)習，明白了自己的職責所在，也深感肩上的擔子的沉重，雖然我是一名普通的教師，卻肩負著(zhù)為祖國的未來(lái)夯實(shí)基礎的重任。于是在學(xué)習之余，僅靠自己從教以來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴找出了工作中的不足和以往教學(xué)中留下的遺憾，終于明確：身為教師必須要做到全身心去愛(ài)自己的學(xué)生。因為當你走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，你的一切就已經(jīng)不屬于你自己了，而是屬于孩子們。喜歡學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生，應當是教師的天職，正所謂：師愛(ài)師魂�？墒窃趯�(shí)際中真正做到這一點(diǎn)，尤其是做到喜歡每一個(gè)孩子，卻是非常不易的。教師不應因為學(xué)生的家庭背景、人情的親疏、智力水平的高低等因素而對學(xué)生另眼相看，應尊重學(xué)生的人格，公正合理地對待每一個(gè)學(xué)生。教師只應在乎學(xué)生是否學(xué)會(huì )做人，是否學(xué)會(huì )求知，在教學(xué)中應本著(zhù)求真、求善、求美，最后才是求知這樣一個(gè)原則來(lái)教書(shū)育人，必須把德育放在首位，培養學(xué)生正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。
只有知法，才能守法。通過(guò)學(xué)習，我更加堅定了自己的學(xué)習理念，要想成為新型的教師必須不斷學(xué)習，從而充實(shí)自己，用最新的教育理念武裝自己的大腦，用最先進(jìn)的教育手段，用規范的教育行為給學(xué)生傳授最新的知識和方法。
教師要不斷更新充實(shí)自己的常識。博學(xué)多才對一位教師來(lái)說(shuō)當然很重要。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái)，而且往往"打破沙鍋問(wèn)到底"。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之"惑"，傳為人之"道"。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)展著(zhù)量和質(zhì)的變化。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷理新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是桶死水，終會(huì )走向腐化。
通過(guò)學(xué)習，我深知作為一名教師必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，且不斷更新，充實(shí)自己的知識;進(jìn)一步增強了法律意識，今后在工作中一定要貫徹執行教育法規，做讓人民滿(mǎn)意的教師。
法律法規學(xué)習心得14
xxxx年5月4日我參加了全縣中學(xué)教師《學(xué)習教育法律法規暨師德師風(fēng)培訓》的報告會(huì )，聽(tīng)取了省教育廳的韓小雨同志做了有關(guān)《教育法律法規暨師德師風(fēng)教育》的專(zhuān)題講座。通過(guò)學(xué)習，使我對教師的權利和義務(wù)、教師的職業(yè)道德行為規范、教育教學(xué)工作的開(kāi)展等內涵有了更深刻的認識。
目前，全縣正在開(kāi)展《學(xué)習教育法律法規暨師德師風(fēng)培訓》活動(dòng)。目的是為了加強教師的師德師風(fēng)建設，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養和職業(yè)道德修養，為全社會(huì )創(chuàng )造一個(gè)良好的育人環(huán)境。通過(guò)這次培訓學(xué)習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風(fēng)建設的重要性。
作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說(shuō)“要人敬必先自敬，重師重在自重�！苯處熞跃醋灾�，必先提高自身的職業(yè)道德素養。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng )新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現代化的教學(xué)技術(shù)。下面就師德問(wèn)題談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴體會(huì )：
一、敬崗愛(ài)業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
二、加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養
自己應該系統地學(xué)習《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛(ài)心是師德素養的重要表現
崇高的師愛(ài)表現在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績(jì)區別對待，要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對那些學(xué)習特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現，并且多加鼓勵，培養學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養他們的學(xué)習興趣。
四、孜孜不倦，積極進(jìn)取
有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì )的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準備著(zhù)用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì )給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛(ài)。
法律法規學(xué)習心得15
為認真貫徹執行全國人大制訂通過(guò)的《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國未成年人犯罪法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》以及上級有關(guān)部門(mén)的相關(guān)文件精神,本學(xué)期我們豐都中學(xué)通過(guò)各種不同形式,多途徑,全方位地加強法制宣傳教育,不斷提高教師、學(xué)生自覺(jué)學(xué)法、懂法、守法意識及運用法律維護自身合法權益的能力。把法制教育視為學(xué)校全面素質(zhì)教育的一個(gè)重要內容,抓緊、抓實(shí)、抓好.。學(xué)法培訓活動(dòng)的開(kāi)展，使全體教職工受到了良好的法律法規教育，收到了很好的學(xué)習效果。
在這次活動(dòng)中，我們學(xué)習了《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《環(huán)境保護法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等法律法規等。通過(guò)學(xué)習，使學(xué)校教師進(jìn)一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀(guān)念和法律素質(zhì)。我在學(xué)習中也收益非淺、感觸頗多，下面就個(gè)人學(xué)習所得談幾點(diǎn)體會(huì )：
一、教師要愛(ài)國守法，我們教師是教育過(guò)程中的主導力量，更應學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法執教的意識，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實(shí)際生活與教育教學(xué)工作中。
二、教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習是師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)內容。古人對教師的職責概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書(shū)育人”的職責中教書(shū)的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
教師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培養塑造下一代，因此在教育教學(xué)過(guò)程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養和個(gè)性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂(lè )教，甘于奉獻，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。
三、教師要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師要自覺(jué)遵守法律法規，嚴格執行師德師風(fēng)規范要求，有高度的事業(yè)心、責任心。堅持做到關(guān)心尊重每一個(gè)學(xué)生，用教師的愛(ài)心去化解學(xué)生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的 現代教育是開(kāi)放性教育。學(xué)校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會(huì )密切配合,課內外、校內外多種方法結合,調動(dòng)學(xué)生主體參與意識,發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果。
四、在的引領(lǐng)中正視教育。
報告中將優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國作為一項社會(huì )建設的重要目標，充分體現了黨中央對教育事業(yè)的高度重視。作為一名教育工作者，我們一定要牢記教書(shū)育人的神圣天職，在自己的工作崗位上，全面貫徹教育方針，堅持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，著(zhù)力提升層次，提高質(zhì)量，精心教書(shū)，潛心育人�；仡欁约菏畮啄甑慕虝�(shū)時(shí)間，使我深深體會(huì )到，要想當好一名教師，最根本的就是要把教書(shū)育人當成自己的天職，做到在教書(shū)中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。而要做到這一點(diǎn)，我們必須豐厚自己的底蘊，提升自己的品味，自己在這方面還有很多欠缺，今后要努力通過(guò)各種途徑來(lái)充實(shí)自己，以便更好的完成教書(shū)育人的重任。
五、讓法律法規時(shí)刻警醒自己
在《教師法》、《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應去做的言行，以及對學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺(jué)得自己能夠按照相關(guān)規定指導自己的實(shí)踐，規范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對待每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生營(yíng)造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè )與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，始終牢記法律法規的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對學(xué)習或平行存在問(wèn)題的學(xué)生多方想辦法樹(shù)立其信心，但有時(shí)也有耐心不夠的時(shí)候，今后要學(xué)會(huì )尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會(huì )多得許多快樂(lè )。
六、以德為先，率先垂范。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴格要求自己。我覺(jué)得作為一名教師必須愛(ài)字當先，心中有愛(ài)，就會(huì )愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著(zhù)學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來(lái)，也能夠蹲下去去，讓學(xué)生進(jìn)而親之，素而敬之。在與家長(cháng)的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達成共識。
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