學(xué)習計劃表(集合15篇)
日子如同白駒過(guò)隙，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，該為接下來(lái)的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的學(xué)習計劃表，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習計劃表1
學(xué)習內容及時(shí)間
8:00—10:00（包括晨誦30分鐘,課外閱讀30分鐘）
2:30—4:30（包括午讀30分鐘,課外閱讀30分鐘）
臘月十八
晨誦:1——3；
《寒假作業(yè)》第3、4頁(yè)
午讀:背誦1——3；
《寒假作業(yè)》第5、6頁(yè)
臘月十九
晨誦:4——7；
《寒假作業(yè)》第7、8頁(yè)
午讀:背誦4——7；
《寒假作業(yè)》第9、10頁(yè)
臘月二十
晨誦:8——10；
《寒假作業(yè)》第11、12頁(yè)
午讀:背誦8——10；
作文:《我的樂(lè )與憂(yōu)》
臘月二十一
晨誦:11——13；
《寒假作業(yè)》第13、14頁(yè)
午讀:背誦11——13；
《寒假作業(yè)》第15、16頁(yè)
臘月二十二
晨誦:14——16；
《寒假作業(yè)》第17、18頁(yè)
午讀:背誦14——16；
英語(yǔ)手抄報
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檢查晨誦午讀內容
臘月二十四
晨誦:17——19；
《寒假作業(yè)》第19、20頁(yè)
午讀:背誦17——19；
《寒假作業(yè)》第21、22頁(yè)
臘月二十五
晨誦:20——22；
作文:《我學(xué)會(huì )了感恩》
午讀:背誦20——22；
《寒假作業(yè)》第23——25頁(yè)
臘月二十六
晨誦:23；
《寒假作業(yè)》第26、27頁(yè)
午讀:背誦23；
《寒假作業(yè)》第28、29頁(yè)
臘月二十七
晨誦:24；
《寒假作業(yè)》第30——32頁(yè)
午讀:背誦24；
數學(xué)調查報告:年貨的價(jià)格
臘月二十八~正月初七春節
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正月初八
晨誦:25；
《寒假作業(yè)》第33、34頁(yè)
午讀:背誦25；
作文:《春節趣事》
正月初九
晨誦:26；
《寒假作業(yè)》第35——37頁(yè)
午讀:背誦26；
《寒假作業(yè)》第38——40頁(yè)
正月初十
晨誦:27；
《寒假作業(yè)》第41、42頁(yè)
午讀:背誦27；
《寒假作業(yè)》第43、44頁(yè)
正月十一
晨誦:28；
《寒假作業(yè)》第45、46頁(yè)
午讀:背誦28；
《寒假作業(yè)》第47、48頁(yè)
正月十二
晨誦:29；
抄寫(xiě)英語(yǔ)單詞（1——5模塊）
午讀:背誦29；
數學(xué)調查報告:壓歲錢(qián)的使用
正月十三
晨誦:30；
《寒假作業(yè)》第49、50頁(yè)
午讀:背誦30；
抄寫(xiě)英語(yǔ)單詞（6——10模塊）
正月十四、十五
元宵節
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學(xué)習計劃表2
初一學(xué)習計劃書(shū)范文
一、進(jìn)行自我分析
我們每天都在學(xué)習，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習情況，找出學(xué)習特點(diǎn)。各人的學(xué)習特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強，學(xué)過(guò)知識不易忘記；有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂；有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯；有的動(dòng)作慢卻很仔細。如在數學(xué)學(xué)習中有的理解力強、應用題學(xué)習好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學(xué)習比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習現狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數學(xué)成績(jì)在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評價(jià)。二是和自己數學(xué)成績(jì)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評價(jià)。
二、確定學(xué)習目標
學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習的努力方向，正確的學(xué)習目標能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現這一目標去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習時(shí)光的極大浪費。
確定學(xué)習目標首先應體現
學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據自己的學(xué)習特點(diǎn)和現狀。當然還可考慮一些社會(huì )因素家庭情況。
學(xué)習目標要具有適當、明確、具體的特點(diǎn)。
適當 就是指目標不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過(guò)低了，無(wú)需努力就能達到，不利于進(jìn)步。要根據自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達到的目標.
明確 就是指學(xué)習目標要便于對照和檢查。如："今后要努力學(xué)習，爭取更大進(jìn)步"這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進(jìn)步？如果必為："數學(xué)課語(yǔ)文課都要認真預習。數學(xué)成績(jì)要在班級 達到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。
具體 就是目標要便于實(shí)現，如怎樣才能達到"數學(xué)中上水平"這一目標呢？可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個(gè)數學(xué)公式都要準確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。
三、科學(xué)安排時(shí)間
確定了學(xué)習目標之后，就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面 在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習，也要考慮休息和娛樂(lè )，既要考慮課內學(xué)習，還要考慮課外學(xué)習，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。
合理 要找出每天學(xué)習的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復習一會(huì )語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再復習自然常識外語(yǔ)待。
高效 要根據事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，把重要的或困難的學(xué)習任務(wù)放在前面來(lái)完成，因為這時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見(jiàn)縫插針。一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應在這四段時(shí)間里統籌安排自己的學(xué)習生活內容。
在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：
1、 要突出重點(diǎn) 也就是說(shuō)，要根據地自我分析中提出 的學(xué)習標點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。
2、 要有機動(dòng)時(shí)間，計劃不要排太滿(mǎn)太緊，貪心的計劃是難以做到的。
定了計劃，一定要實(shí)行，不按計劃辦事，計劃是沒(méi)有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實(shí)行情況定期檢查�？梢灾贫ㄒ粋�(gè)計劃檢查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達到什么進(jìn)度，列成表格
例：
1． 每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，7：00從家出發(fā)。
2． 上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做好筆記。
3． 認真仔細寫(xiě)作業(yè)，不對答案，認真對待每一門(mén)課。
4． 寫(xiě)完作業(yè)后，復第二天上課的內容。
5． 對于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一習當天的內容并預習課后，要用心去作自己買(mǎi)的課外習題書(shū)，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書(shū)，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會(huì )的題，也不能馬上看答案或看書(shū)，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過(guò)。
6． 對于主課及數學(xué)（代數、幾何）、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時(shí)，要對比《優(yōu)化設計》的講解部分進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習題，寫(xiě)時(shí)仍不能抄答案，寫(xiě)完后可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時(shí)糾正。
7． 遇到不懂得要及時(shí)問(wèn)老師或問(wèn)同學(xué)，弄明白。
8． 每天晚上聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓練自己的聽(tīng)力。
9.空閑時(shí)間多看課外書(shū)，每天記1～2條好詞佳句。
10.前一天晚上認真預習。多做深、精的題目，拓展思維。
11.每天堅持朗讀外語(yǔ)，養成良好的語(yǔ)感。認真識記單詞。認真復習和預習，重點(diǎn)掌握語(yǔ)法，句型。注意活學(xué)活用。
12. 給自己立一個(gè)目標，把所有課程學(xué)習鞏固好,達到能考個(gè)好高中的成績(jì). 如果某一天沒(méi)有達到的情況下，后面一定要補上．
初一學(xué)習目標計劃書(shū)
伴著(zhù)時(shí)間的腳步，漸漸升入初中，所以，一系列的學(xué)習方式以及學(xué)習習慣都將改變，因此，制作了此學(xué)習計劃書(shū)。為的是，無(wú)論什么考試，都能取得優(yōu)異的成績(jì)。剛剛步入中學(xué)，可能還有些不適應初中的學(xué)習進(jìn)度，因此要更努力的學(xué)習
初一是初中的第一個(gè)臺階，如果想要邁出扎實(shí)的第一步，那么就要把一切的精力全部都用在學(xué)習上，但是一定要快樂(lè )學(xué)習。所以，可以為自己量身定做一個(gè)適合自己的目標計劃，此目標且不能過(guò)大，也不能過(guò)小，一定要適合自己，才可以達到自己的終極目標。 終極目標：
1無(wú)論哪次考試，都要保持班級前10名，年級前50名。
學(xué)習目標：
1上課認真聽(tīng)講，積極思考老師提出問(wèn)題并敢于說(shuō)出自己的想法，做好筆記，如有不懂的知識點(diǎn)，要及時(shí)問(wèn)老師，做到當天的知識當天融會(huì )貫通。
2作業(yè)認真完成，不準有一絲的馬虎，如有不對的題，看看自己是不認真還是不會(huì )，如果是不認真，則下不為例；如果是不會(huì )，則即使詢(xún)問(wèn)老師。
3每天要及時(shí)復習當天學(xué)完的知識，預習第二天要學(xué)的內容。
4每周的休息日，在完成作業(yè)的情況下，要把一周學(xué)習的知識，全部總結一遍，再鞏固一遍，并寫(xiě)出自己一周的學(xué)習心得。
5每天要聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓練自己的聽(tīng)力。
6像數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這樣的主課，課上一定要仔細傾聽(tīng)老師的解析，每天都要做幾道練習題，提高做題水平，找出自己不足的地方，該背的內容要及時(shí)背熟，直到全部都會(huì )為止。
7像歷史、地理、生物、政治這樣的副課，每學(xué)完1課后，要及時(shí)復習并背熟重點(diǎn)，再做練習，并找出不足，直到?jīng)]有不會(huì )的地方為止。 8每次測驗之后，自己卷子上若有錯誤，老師在解析試卷時(shí)，要認真聽(tīng)，找出自己出錯的理由，并進(jìn)一步的加深理解，找出不足，增強鞏固。
9若有自己的一些想法，要及時(shí)和老師討論。
10利用課余時(shí)間，看一些有用的課外書(shū)，開(kāi)闊眼界。
行為習慣目標：
1學(xué)習態(tài)度端正，認真改正自身的不良學(xué)習習慣，對待大小考試的成績(jì)要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。
2積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動(dòng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。 3與同學(xué)和諧相處，能體諒、尊重老師，熱愛(ài)自己的學(xué)校，遵守學(xué)校的一切規章制度。
4上學(xué)不準遲到，不準早退。
5不受壞學(xué)生的誘導，能控制好自己，不與壞學(xué)生有密切的來(lái)往。 6不貪慕虛榮，做最真實(shí)，最樸素的自己。
以上內容就是本人的學(xué)習計劃書(shū)，本人承諾會(huì )積極地按照計劃書(shū)，不能有違背之心。一定要堅持下來(lái)，就會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)面對父母、老師、同學(xué)！
學(xué)習計劃表3
一周學(xué)習計劃表
姓名 記得你的座右銘：不要以為還存在，就永遠不會(huì )失去。記得你的人生方向：清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院 記得你的口號：貴在堅持、難在堅持、成在堅持。
今天是 年月日，結束時(shí)間為月日。 第周
學(xué)習計劃表4
第一部分：學(xué)習初三內容
準備參加競賽或其他比賽(或)加強第一部分學(xué)習內容
時(shí)間：現在到八月份上旬
(1)準備參加競賽：正常來(lái)說(shuō)初三下學(xué)習要進(jìn)行數理化三科的競賽，你如果有考慮拿獎就選一兩科學(xué)習，理化兩科競賽內容多選自高中，對高中學(xué)習有幫助。
準備參加其他比賽：自己找找看，看看能不能中考加分。
1.一周內排出兩個(gè)半天學(xué)習相關(guān)課程。再排出兩個(gè)半天自己練習。
(2)加強第一部分學(xué)習內容：初三上化學(xué)比較簡(jiǎn)單，初三下出現酸堿鹽、溶液比較難些，因此暑假不用預習化學(xué)，寒假再預習也來(lái)得及。
此項同第一部分內容時(shí)間上不改變，在內容上做調整：
1.數學(xué)開(kāi)始學(xué)習中難題。
2.學(xué)習物理的中難題或學(xué)習化學(xué)
3.復習初一初二的語(yǔ)文(文言文、詩(shī)句)
第二部分：
時(shí)間：結束第一部分計劃至開(kāi)學(xué)
1.周一至周五排兩個(gè)半天天時(shí)間學(xué)習初三數學(xué)，其中間隔一天。
(有條件找人輔導比較好，老師比較有經(jīng)驗，將基礎打好。)
2.周一至周五排一個(gè)半天天學(xué)習初三物理。
(買(mǎi)參考書(shū)、試題自學(xué)或者找老師。)
3.周末排兩個(gè)半天看文科書(shū)
(集中在一天恐怕挺煩的，看些散文、傳記等，把好的句子記下來(lái)，研究一下好作文的結構。其次背一下中考所要求名著(zhù)的大概故事情節。)
4.周末排一個(gè)半天看歷史課本。
(因為初三學(xué)習忙，歷史恐怕顧不上學(xué)了。)
學(xué)習計劃表5
早上6點(diǎn)—8點(diǎn)：
一日之計在于晨，對一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習的黃金時(shí)段
早上8點(diǎn)—9點(diǎn)：
據試驗結果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種考驗的好時(shí)間可安排難度大的攻堅?xún)热?/p>
上午9點(diǎn)—11點(diǎn)：
試驗表明這段時(shí)間短期記憶效果很好對搶記和馬上要考核的東西進(jìn)行突擊，可事半功倍
正午13點(diǎn)—14點(diǎn)：
飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè )但午休切莫過(guò)長(cháng)
下午15點(diǎn)—16點(diǎn)：
調整后精神又振，試驗表明，此時(shí)長(cháng)期記憶效果非常好可合理安排那些需永久記憶的東西
傍晚17點(diǎn)—18點(diǎn)：
試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間這段時(shí)間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)
晚飯后：
應根據各人情況妥善安排
學(xué)習計劃表6
預習初三英語(yǔ)科目時(shí)，準初三生首先可以明確一個(gè)量的目標，比如每天預習一個(gè)單元單詞外加一定量的課外閱讀 和聽(tīng)說(shuō)訓練等。其次可以制訂一個(gè)學(xué)習時(shí)間分配的計劃，如每天早晨朗讀半小時(shí)、預習課文一小時(shí)、閱讀英語(yǔ)讀物半小時(shí)等。還可利用教輔資料等進(jìn)行自我檢測，不 斷了解學(xué)習目標的達成情況。最后還可以將計劃貼在墻上以提醒自己或請家長(cháng)監督執行情況。
國內的英語(yǔ)學(xué)習缺乏語(yǔ)言應用環(huán)境，因此聽(tīng)力和 口語(yǔ)就成了部分學(xué)生的老大難。準初三生們千萬(wàn)不要忘了聽(tīng)說(shuō)方面的訓練。收聽(tīng)英語(yǔ)廣播節目、看outlook等英語(yǔ)電視學(xué)習節目都是不錯的選擇；還可以購買(mǎi) 瘋狂英語(yǔ)的磁帶跟讀；每天早上對著(zhù)墻壁大聲朗讀。遇到老外還可以大膽嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行交流。
聽(tīng)力訓練是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。在聽(tīng)力訓練的過(guò)程中，最重要的是持之以恒。同學(xué)們每天至少要花半小時(shí)用在聽(tīng)力上。準初三生們可以收看中央10臺的《希望之星》英語(yǔ)節目，或者中央9套英語(yǔ)頻道播放的節目。雖然有些可能聽(tīng)不懂，但久而久之會(huì )有意想不到的收獲。
學(xué)好英語(yǔ)科目，還要堅持大量閱讀，只抱著(zhù)課本看是不夠的。準初三生們可以利用暑假多讀書(shū)，如讀讀簡(jiǎn)寫(xiě)版的小說(shuō)、英文報紙等�？梢允菬o(wú)需完成任務(wù)的泛讀，也可以是需字斟句酌并完成各種練習的精讀。讀得多了，語(yǔ)感也就有了，閱讀能力一定會(huì )大大提高。
英 語(yǔ)學(xué)得很好的學(xué)生如果再看初一、初二課本上的單詞就沒(méi)有多大必要了，應該側重于初三課本單詞的預習，同時(shí)通過(guò)大量的閱讀來(lái)對自身的單詞量進(jìn)行提升；中等生 則需要雙管齊下，在復習以前單詞的同時(shí)對初三課本單詞進(jìn)行預習；英語(yǔ)學(xué)習程度差的學(xué)生不能急于求成，要對所學(xué)過(guò)的單詞進(jìn)行系統的歸納總結，做到穩扎穩打。
作文與閱讀的聯(lián)系最為密切，閱讀水平的高低直接影響到作文的水平高低。這就需要準初三生們加強閱讀訓練。利用閱讀來(lái)提高作文水平是一個(gè)不錯的學(xué)習方法。對經(jīng)典范文，同學(xué)們要進(jìn)行背誦和記憶，從而掌握優(yōu)美的句型結構，為寫(xiě)好作文打下堅實(shí)的基礎。
平時(shí)，準初三生們可著(zhù)手寫(xiě)一些小作文，程度好的學(xué)生還可以用英語(yǔ)寫(xiě)一些小日記，字數至少要在80個(gè)單詞以上�？梢詫�(xiě)新近發(fā)生的事情、對將來(lái)的設想，或自我介紹（自己的愛(ài)好、興趣等）。最起碼完成同類(lèi)內容的三到四篇小作文。
學(xué)習計劃表7
小學(xué)一年級假期學(xué)習計劃安排
上午 7:30 起床吃早飯
☆8:30~9:30 寒假作業(yè)一天寫(xiě)5頁(yè)
☆9:40~11:00 小楷（5篇），練習冊。
☆11:10 ~1:00看動(dòng)畫(huà)片，吃飯。
☆1:10 ~ 2:30數學(xué)語(yǔ)文書(shū)
☆2:40 ~ 3:10看課外書(shū)、作文、古詩(shī)三天背會(huì )一首。 ☆3:20 ~ 4:20語(yǔ)文練習
☆4:30 ~ 5:20 寫(xiě)成長(cháng)日記、學(xué)寫(xiě)《小學(xué)生日記》 ☆5:30 休息 看動(dòng)畫(huà)片
☆8:30 睡覺(jué)
學(xué)習計劃表8
一，準備一定要充足
十月底考過(guò)一次托福，成績(jì)相當威武——76!第一次考時(shí)，完全不知道托福是個(gè)什麼東西，覺(jué)得自己英語(yǔ)還行，做了OG，紅delta，看了 小馬 過(guò)河的口語(yǔ)，就傻呼呼的跑去考了……
一上場(chǎng)，閱讀，聽(tīng)力憑以前的底子還能對付過(guò)去，但考到口語(yǔ)，真有種天塌了的感覺(jué)，說(shuō)第一題的時(shí)候，完全不知道該說(shuō)什麼，45秒就發(fā)了幾個(gè)單音……然后2，3，4，5，6題一樣慘烈，完全不知道自己在干什么。在這種絕望的心情下，后面的作文也瞎菜了……考完后，真覺(jué)得天旋地轉，慘烈啊……
希望大家吸取我的第一點(diǎn)教訓，千萬(wàn)不要以為自己英語(yǔ)可以，六級多少多少分，看的英語(yǔ)文獻多么多么多，跟老外交流多么多么溜，否則……托福會(huì )給你教訓!
二，心態(tài)一定要好
我第一次托福瞎了以后，心態(tài)一直很差，非常差……一是對托福的懼怕感，二是自信喪失，三是怕申請來(lái)不急，所以心態(tài)十分浮躁，特別是出分后，每晚失眠，2，3點(diǎn)都沒(méi)法入睡，就算睡了也要做噩夢(mèng)嚇醒……在這種心態(tài)下，根本無(wú)法安心復習托福。請大家一定要調整心態(tài)，千萬(wàn)要相信自己!
三，花時(shí)間一定要多
我一個(gè)月來(lái)，翹掉所有不必要的課，每天大概學(xué)托福14-15個(gè)小時(shí)，甚至17-18個(gè)小時(shí)。
四，計劃一定要合理
詳細說(shuō)一下我一個(gè)月復習托福的安排
第一周：主攻聽(tīng)力，閱讀，副攻口語(yǔ)，作文
第一周狀態(tài)很差，雖然每天睡眠不足5小時(shí)，但白天仍然要十幾個(gè)小時(shí)學(xué)托福。
聽(tīng)力：每天一套TPO，聽(tīng)一遍，做題，再聽(tīng)兩遍，再做題，看文本再聽(tīng)一遍，聽(tīng)最后一遍并跟讀，分析答案，分析文章。每天花4-5小時(shí)。
閱讀：每天一套TPO�？匆槐�，做題，再看一遍，做題。全文翻譯，分析錯誤答案。每天花4-5小時(shí)。
作文：09年機經(jīng)題目。每天做一個(gè)題目。主要不是自己寫(xiě)，看人家的好文章，摘抄好句好段。每天花2-3小時(shí)。
口語(yǔ)：口語(yǔ)真經(jīng)。練3，4，5，6題，因為第一周口語(yǔ)不是重點(diǎn)，所以只是每天大致練1-2小時(shí)。
第二周：主攻：口語(yǔ)，單詞。副攻：聽(tīng)力，閱讀，作文。
口語(yǔ)：口語(yǔ)真經(jīng)。本周口語(yǔ)是重點(diǎn)，周一練書(shū)上全部第3題，周二全天練第4題……以此推類(lèi)。周五全天再練一遍第3，4題，周六全天再練一遍5，6題，周日全天再練一遍第6題。每天花6-8小時(shí)。
聽(tīng)力：每天半套TPO，聽(tīng)一遍，做題，再聽(tīng)兩遍，再做題，看文本再聽(tīng)一遍，聽(tīng)最后一遍并跟讀，分析答案，分析文章。每天花2-3小時(shí)。
閱讀：每天半套TPO(一篇或兩篇)�？匆槐�，做題，再看一遍，做題。全文翻譯，分析錯誤答案。每天花2-3小時(shí)。
作文：09年機經(jīng)題目。每天做一個(gè)題目�？慈思业暮梦恼�，摘抄好句好段。每天花2-3小時(shí)。
第三周：主攻：口語(yǔ)，作文，單詞。副攻：聽(tīng)力，閱讀。
口語(yǔ)：TPO3,4,5,6題。本周口語(yǔ)還是重點(diǎn)，周一練19套TPO的第3題，周二全天練第4題……以此推類(lèi)。周五全天再練一遍第3，4題，周六全天再練一遍5，6題，周日全天再練一遍第6題。每天花6-8小時(shí)。
作文：09年機經(jīng)題目。每天做一個(gè)題目。開(kāi)始自己寫(xiě)，每天寫(xiě)一篇，然后修改。每天3-4小時(shí)。
單詞：wu老師單詞(寄托上下載的)，張紅巖單詞(自己買(mǎi)的)。兩本換著(zhù)背。每天大概3-4小時(shí)。
聽(tīng)力：每天半套TPO，聽(tīng)一遍，做題，再聽(tīng)兩遍，再做題，看文本再聽(tīng)一遍，聽(tīng)最后一遍并跟讀，分析答案，分析文章。每天花2-3小時(shí)。
閱讀：每天一篇TPO�？匆槐�，做題，再看一遍，做題。全文翻譯，分析錯誤答案。每天花2-3小時(shí)。
第四周 主攻：口語(yǔ)，作文，單詞。副攻：聽(tīng)力，閱讀。
口語(yǔ)：09機經(jīng)1，2題。本周口語(yǔ)是大重點(diǎn)，09機經(jīng)1，2題，每題過(guò)三遍以上。每天4-5小時(shí)。
作文：09年機經(jīng)題目。本周作文大重點(diǎn)，除了每天寫(xiě)以外，還要看自己以前寫(xiě)的作文。每天4-5小時(shí)。
單詞：wu老師單詞(寄托上下載的)，張紅巖單詞(自己買(mǎi)的)。兩本換著(zhù)背。每天大概3-4小時(shí)。
本周聽(tīng)力與閱讀不再重要，但請每天都要做一點(diǎn)，保持題感……
聽(tīng)力：每天半套TPO，聽(tīng)一遍，做題，再聽(tīng)兩遍，再做題，看文本再聽(tīng)一遍，聽(tīng)最后一遍并跟讀，分析答案，分析文章。每天花2-3小時(shí)。
閱讀：每天一篇TPO�？匆槐�，做題，再看一遍，做題。全文翻譯，分析錯誤答案。每天花2-3小時(shí)。8 f. }4 q& M$ t( F' h& r% f
五，一定要相信自己
相信自己經(jīng)過(guò)一個(gè)月的魔鬼訓練，一定沒(méi)問(wèn)題。
我考12.11時(shí)，一夜沒(méi)睡，也不知道是因為緊張，還是興奮……囧!結果，上了場(chǎng)頭腦還是無(wú)比清楚……
考試時(shí)，心態(tài)也要好，做完的題就不要去想，管他做得好還是壞，比如我12.11時(shí)，覺(jué)得自己聽(tīng)力做的奇差，按了OK立刻后悔，還以為聽(tīng)力不會(huì )上20，沒(méi)想到今天一看居然有24……
不過(guò)，口語(yǔ)比較囧，覺(jué)得自己發(fā)揮的比較好，說(shuō)的也很順，結果今天下來(lái)也只有23分，所以自己的感覺(jué)是不準的，盡力就行!
學(xué)習計劃表9
新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái),從現在起,我要把全部精力都放在學(xué)習,認真學(xué)習,努力學(xué)習、所以,從現在起,我要有一份好的計劃書(shū)來(lái)輔導我學(xué)習,那就是新學(xué)期學(xué)習計劃，其內容如下:
學(xué)習前先預習。在認真投入學(xué)習之前，先把要學(xué)習的內容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習的大致內容及結構，以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習內容。在重要的地方，稍微放慢學(xué)習進(jìn)程。
充分利用課堂時(shí)間。課堂上要及時(shí)配合老師，做好筆記來(lái)幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節奏。
課堂上做的筆記要在課后及時(shí)復習，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些仍感模糊的認識。堅持定期復習筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目、
找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習。圖書(shū)館，安靜而沒(méi)有干擾。開(kāi)始學(xué)習時(shí)，應該全神貫注于功課，千萬(wàn)不能身在曹營(yíng)心在漢。
養成良好的學(xué)習習慣。改掉以往學(xué)習的粗心、邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)、邊寫(xiě)邊問(wèn)、不獨立思考等學(xué)習惡習。制定可行的學(xué)習計劃并嚴格遵守。
嚴格按照學(xué)校的作息時(shí)間和安排自己的學(xué)習生活,除了上課時(shí)間外,晚自習時(shí)間做完各科作業(yè),如：背誦語(yǔ)文課文,預習下一章的數學(xué)課本,復習本章內容,做適量習題,加以鞏固、背誦所有科目必背的課文及古詩(shī)詞、
利用課外時(shí)間多閱讀中外名著(zhù)，加強寫(xiě)作，開(kāi)闊視野，增加閱讀量。
上課前預習，找不懂的地方，上課時(shí)學(xué)習，解決不懂的地方，上課后復習，溫故而知新。
認真上每一節課。集中注意力，思考老師講的每一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有聽(tīng)懂的地方課后向老師提問(wèn)，做到當天的知識當天融會(huì )貫通。
學(xué)習態(tài)度端正，認真改正自身的不良學(xué)習習慣，對待大小考試的成績(jì)要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。
積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動(dòng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。爭取以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上理想的中學(xué)。
這就是我的學(xué)習計劃書(shū),希望我按照計劃書(shū)中的去做,在期末考試中可以取的優(yōu)異的成績(jì)!
學(xué)習計劃表10
記得你的座右銘： 自制的力量, 冷靜的頭腦, 希望和信心 記得你的人生方向： 做自己喜歡的,享自由!
記得你的口號：淚水和汗水的成分相似,前者為你換來(lái)同情,后者卻可
以為你贏(yíng)得成功! 懂得選擇,學(xué)會(huì )放棄,耐得住寂寞,經(jīng)得起誘惑
今天是 年月日，結束時(shí)間為月日。
20xx年全國各省高考狀元學(xué)習方法
第一部分 應用篇
第一計 望山走路--高效學(xué)習從明確目標開(kāi)始
第二計 戰略規劃--合理計劃是高效學(xué)習的保證
第三計 因人而異--充足的時(shí)間是學(xué)習的前提
第二部分 實(shí)踐篇
第九計 萬(wàn)木之本--重視課本
第十計 重中之重--做題不是目的而是手段
第十一計 靈丹妙藥--建立錯題本
第三部分 心態(tài)篇
第二十二計 自我認識--人貴在自知之明
第二十三計 樂(lè )觀(guān)自信--發(fā)揮潛能、超越自我
第二十四計 培養興趣--興趣是可以培養的
第四部分 科目篇
第二十八計 語(yǔ)文學(xué)習方法--有付出就有回報
第二十九計 數學(xué)學(xué)習方法--變成"文科"來(lái)學(xué)
第三十計 英語(yǔ)學(xué)習方法--短期內突破成績(jì)
第一部分 應用篇
學(xué)習可以比作打仗，為了達到更好的學(xué)習效果，必須有自己的戰略和戰術(shù)，應用篇就是從戰略角度來(lái)指導大家如何更有效地學(xué)習，一共八計。
《學(xué)習三十六計—高考狀元學(xué)習方法》簡(jiǎn)介
首先，明確目標、制訂計劃、合理安排時(shí)間可以給自己建立好空間和時(shí)間的二維框架，一切盡在其中，一切盡在掌握之中，按照這三計的要求去做，就可以把自己有限的時(shí)間用在實(shí)現學(xué)習目標的每一步驟上，不會(huì )浪費一分一秒。其次，預習、抓住課堂、科學(xué)記筆記、有效復習這四個(gè)方法是學(xué)習的一個(gè)完整系統過(guò)程，缺一不可。如果自己成績(jì)不理想，是不是其中的某個(gè)環(huán)節做得不好。最后，注重歸納總結，這是應用篇中最重要的一個(gè)戰略指導思想，它貫穿于學(xué)習的四個(gè)環(huán)節當中，也是后面戰術(shù)方法的核心，是學(xué)習的靈魂，同學(xué)們在學(xué)習的過(guò)程中要時(shí)刻提醒自己思考、歸納和總結。第一計 望山走路--高效學(xué)習從明確目標開(kāi)始
"計"從何來(lái)
盡管每個(gè)人對成功的看法不一樣，但是有一點(diǎn)很肯定，即成功就是達到既定的有意義的目標。沒(méi)有目標，就無(wú)所謂成功；沒(méi)有目標，做任何事情都難以成功。高考亦是如此，盲目的學(xué)習要不得，策略的第一步應該是明確自己的目標，有目標才會(huì )有動(dòng)力，有了動(dòng)力才能夠前進(jìn)。
當我們在學(xué)習中有了明確的目標，并能把自己的學(xué)習與目標不斷地加以對照，進(jìn)而清楚地知道自己的行進(jìn)速度與目標之間的距離，我們的學(xué)習成績(jì)就會(huì )得到維持和提高，就會(huì )自覺(jué)地克服一切困
難，努力達到學(xué)習目標。因而我們在學(xué)習的過(guò)程中心懷目標，充滿(mǎn)激情地去學(xué)習，考試一定會(huì )取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
狀元案例
河南省文科狀元 李昶
求學(xué)的長(cháng)路，如同漫漫的山陰小道，風(fēng)景目不暇接。但我想求學(xué)必先明白求學(xué)之目的，確定求學(xué)之信念。教育家蔡元培先生對學(xué)生有三大告誡：抱定宗旨，砥礪德行，敬愛(ài)師友。學(xué)習時(shí)若無(wú)一個(gè)大目標，只能困于書(shū)山之中而泯然書(shū)奴耳。無(wú)論是心憂(yōu)家國天下，欲使寰宇大定，四海清一，還是欲崇和尚中，止于至善，抑或上下求索，探幽發(fā)微，一個(gè)人的人生觀(guān)、世界觀(guān)起了很重要的作用。你只有明白了學(xué)習的目的，才能有一種不畏困難、至大至剛的浩然之氣，才會(huì )讓學(xué)習過(guò)程始終充滿(mǎn)渴望與堅定。
廣西文科狀元 林麗淵
我從小的夢(mèng)想就是考上復旦大學(xué)。當我疲憊不堪要放棄的時(shí)候，我想到了我的夢(mèng)想；當我遇到困難想逃避的時(shí)候，我的夢(mèng)想在告訴我逃避可不行；當我獲得小成功時(shí)，我告訴自己，笑到最后才是贏(yíng)……有夢(mèng)想就有動(dòng)力，這個(gè)目標要符合自己的情況。老師打過(guò)一個(gè)比喻：目標就如樹(shù)上的蘋(píng)果，如果你伸手就夠得著(zhù)，那它就太低了。如果你得跳起來(lái)，并拼命跳起來(lái)才能抓得住，那它就是最理想的。
安徽省高考文科狀元 司玉潔
我覺(jué)得我也就是個(gè)很普通的學(xué)生。我最大的優(yōu)點(diǎn)就是比較有毅力，不會(huì )輕言放棄。我確定了一個(gè)目標，就會(huì )克服一切困難，堅持去完成它。我想，就是這種對目標執著(zhù)的勁頭，讓我更容易在考試中取得好成績(jì)。
廣東省理科狀元 盧曉宇
針對高考，我想談的最重要的一點(diǎn)就是：設定目標并正確地對待目標。既然決定了要積極面對高考，就應該給自己確定比較具體的目標，來(lái)驅動(dòng)我們自己前進(jìn)，并指引前進(jìn)的方向。一方面，古語(yǔ)云："法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。"這就是告訴我們用較高的標準要求自己，才能取得滿(mǎn)意的結果。另一方面，我們的目標應該定在自己的最近發(fā)展區內才是最適合自己的，而不是高得不切實(shí)際�？傊�，確定目標的過(guò)程是辯證法的又一次完美運用。
實(shí)際運用
如何設定自己的目標？
1．作為一個(gè)即將高考的學(xué)生，其目標最終要落實(shí)到分數上。例如，你若有自己向往的大學(xué)，你可以查到這所大學(xué)往年的錄取分數線(xiàn)，比這要高的分數就是你的目標；如果你想提升自己的成績(jì)排名，在你前面的同學(xué)的成績(jì)就是你的目標；為了不讓家人和老師失望，他們希望你要到達的分數就是你的目標……
2．確定在多長(cháng)時(shí)間內達到各科的學(xué)習目標。這需要進(jìn)行客觀(guān)仔細的分析，而不能憑空想象。具體做法：找出自己各科已經(jīng)做過(guò)的題目和試卷，對所有錯題進(jìn)行歸納和總結，分析出哪些錯誤是能夠在短期內克服的，例如由于記憶不牢而發(fā)生的錯誤、由于粗心大意而導致的錯誤等；哪些錯誤是需要經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)間練習才能克服的，例如解題思路的訓練、作文素材的積累、英語(yǔ)語(yǔ)感的培養等；哪些錯誤是認為自己沒(méi)有辦法克服的：例如從小自己的語(yǔ)言能力或者邏輯思維能力就不強，提高這一點(diǎn)不容易，而且也沒(méi)有興趣和動(dòng)力去改變，另外大致估算一下每類(lèi)錯誤所占的比重。這樣就可以大致確定一個(gè)科目能夠提高的分數，以及提高分數所需的大致時(shí)間期限。
3．不斷調整自己的目標。也許你一直向往清華北大、一直想能排名第一，但是根據第二步的分析，如果這些科目經(jīng)過(guò)努力仍無(wú)法提高的話(huà)，就應該調整自己的目標，否則不能實(shí)現的目標會(huì )使你失去信心，影響學(xué)習的效率，因此有一個(gè)不切實(shí)際的目標就等于沒(méi)有目標。一位名人說(shuō)得好："生命的要務(wù)不是超越他人，而是超越自己。"所以大家一定要根據自己的實(shí)際情況制定目標，跟別人比是痛苦的根源，跟自己的過(guò)去比才是動(dòng)力和快樂(lè )的源泉，這一點(diǎn)不光可以用在學(xué)習上，在以后的生活和工作中都用得著(zhù)，希望同學(xué)們好好體會(huì )這個(gè)道理，這對你們的一生將會(huì )產(chǎn)生積極的影響。
4．對目標進(jìn)行細化。把大目標分成若干個(gè)小目標，把長(cháng)期目標分成一個(gè)個(gè)階段性目標，最后根據細化后的目標制訂學(xué)習計劃。另外，由于每科都有自身的特點(diǎn)，所以必須針對每一科目制訂各自的細化目標。
5．確定了目標、制訂了學(xué)習計劃并且執行了計劃后，若階段性目標順利實(shí)現了，則繼續進(jìn)行下一個(gè)目標，若沒(méi)有實(shí)現，則要分析原因在哪里，然后重新制定目標、期限和計劃。這里要強調的是，制定目標的目的是為了有一個(gè)強大的學(xué)習動(dòng)力，動(dòng)力的來(lái)源就是實(shí)現一個(gè)個(gè)階段性目標后的成就感和下一個(gè)目標的期待和自信，當目標不能實(shí)現時(shí)，很難產(chǎn)生學(xué)習動(dòng)力。
總之，同學(xué)們應該根據自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)通過(guò)需要自己的努力能夠實(shí)現的目標，并且目標的制定不是一成不變的，要根據實(shí)際情況不斷進(jìn)行調整。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，同學(xué)們一定能夠確定一個(gè)給自己帶來(lái)源源不斷的動(dòng)力的目標。
第二計 戰略規劃--合理計劃是高效學(xué)習的保證
"計"從何來(lái)
計劃對于一個(gè)人的學(xué)習起著(zhù)至關(guān)重要的作用。古人云，凡事預則立，不預則廢。常言說(shuō)得好，一年之計在于春，一日之計在于晨。軍事家每場(chǎng)戰役前，都要制訂幾套作戰方案，企業(yè)家也會(huì )在打響某一品牌前，做好一系列的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計劃。在學(xué)習中，學(xué)會(huì )制訂計劃，其意義是很大的，它是實(shí)現目標的必由之路。
首先，計劃是實(shí)現學(xué)習目標的藍圖。每一個(gè)同學(xué)都應該有自己的學(xué)習目標，而目標的實(shí)現，要腳踏實(shí)地、有步驟地完成。這樣時(shí)間和任務(wù)的科學(xué)結合，就誕生了計劃。為了實(shí)現學(xué)習目的，制訂計劃就努力去實(shí)現它，就可以使自己離目標越來(lái)越近，每一個(gè)行動(dòng)都具有明確的目的。
其次，實(shí)施計劃，可以磨煉意志。有了計劃，把自己的行為置于計劃之中，就具有了明確的目的。而學(xué)習生活是千變萬(wàn)化的，總要千方百計地沖擊你的學(xué)習計劃，總要千方百計地引誘你離開(kāi)計劃，這就是理想的計劃和實(shí)際學(xué)習生活之間的矛盾。
矛盾出現后，為了實(shí)現自己的學(xué)習計劃，就要排除一切困難和干擾，在這個(gè)過(guò)程中，意志品質(zhì)受到了磨煉，動(dòng)機受到了考驗。一般講，意志品質(zhì)越好，計劃越容易實(shí)現，學(xué)習上的收獲、進(jìn)步就會(huì )與日俱增�？吹竭@些進(jìn)步，不僅心情愉快，而且可以不斷增加實(shí)現計劃的信心。
還有，有利于學(xué)習習慣的形成。按照科學(xué)的學(xué)習計劃行事，可以使自己的學(xué)習生活節奏分明，一旦形成了條件反射，該學(xué)習時(shí)就能安心學(xué)習，該鍛煉時(shí)就能自覺(jué)去鍛煉，所有這些都成了自覺(jué)行動(dòng)，日久天長(cháng)，良好學(xué)習習慣就形成了。
最后，能減少時(shí)間的浪費，提高學(xué)習效率。由于計劃的科學(xué)性，計劃里要辦的事，應當說(shuō)都是有益的。一個(gè)有計劃的同學(xué)知道他如果多玩一小時(shí)，多聊一個(gè)小時(shí)將會(huì )使計劃的哪項任務(wù)完不成，而這項任務(wù)沒(méi)完成又將會(huì )給整個(gè)學(xué)習帶來(lái)什么影響。有了計劃，每一步干什么都明確，不用白費時(shí)間去想下一步干什么，也不用為決定下一步干什么而游移不定。
狀元案例
寧夏文科狀元 李怡然
很多同學(xué)說(shuō)自己有種很無(wú)奈的感覺(jué)，要看要學(xué)的東西太多，每次面對課本都無(wú)從下手，造成這種現象的很大一個(gè)原因就是沒(méi)有計劃性。制訂計劃可以飛速地提升我們的學(xué)習效率，讓我們在有限的時(shí)間里最大限度地完善自己的不足。我們可以制訂日計劃和周計劃，將計劃與課本內容相結合，即每天什么時(shí)候看什么課本，在多久的時(shí)間內應看完幾本書(shū)，以多久為周期進(jìn)行復習，看到什么程度后需要做題來(lái)檢驗效果……這些問(wèn)題如果事先想好，就能把握住時(shí)間且有所收獲。
貴州省文科狀元 王秋豪
有規律的生活、學(xué)習節奏在我的學(xué)習中發(fā)揮了不小的作用。合理地安排好什么時(shí)候該做什么事能有效地減輕學(xué)習負擔，保持學(xué)習的.興趣。舉例來(lái)說(shuō)，原來(lái)我每天學(xué)兩個(gè)小時(shí)的數學(xué)，這對我是恰當的學(xué)習時(shí)間。這一次考試的數學(xué)成績(jì)不是很理想，那么從今天開(kāi)始我每天用三個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)數學(xué)，這種想法就是錯誤的。因為我們不可能長(cháng)期保持每天三個(gè)小時(shí)學(xué)習數學(xué)而不會(huì )感到厭煩。學(xué)習一旦使人感到厭煩了，學(xué)習的效果就會(huì )直線(xiàn)下降，這個(gè)時(shí)候正確方法是保持過(guò)去適合自己的學(xué)習時(shí)間不動(dòng)搖。一次考試的結果并不一定就能完全否定你之前的學(xué)習方法，學(xué)貴有恒，短期突擊，或許能在短期內加強你的積累，但就長(cháng)遠來(lái)看將使人喪失學(xué)習的興趣，斷不可取。只要堅持每天按自己的節奏走下去，就一定能達到自己的目的。
江西省理科狀元 傅必振
計劃有短期的和長(cháng)期的。在開(kāi)始任何學(xué)習前，我都會(huì )為自己制訂一個(gè)周密的計劃。短期的，比如4個(gè)小時(shí)自習時(shí)間，分成若干段，每段時(shí)間做一科，都一一計劃好；長(cháng)期的，比如看課本計劃，用半個(gè)月看完一本課本，每天看幾頁(yè)，一天中的哪個(gè)時(shí)段看，都會(huì )事先寫(xiě)好，每天完成后都做好標記。制訂學(xué)習計劃是提高學(xué)習效率的一種好辦法。
湖北省理科狀元 朱師達
學(xué)習一定要有計劃。我每天早上一醒來(lái)，就會(huì )想這一天有哪些事情要做、哪些章節要看、哪些習題要寫(xiě)。把每一天都計劃好，這一天就按照自己的計劃去嚴格地執行。晚上睡前還會(huì )自我檢查，
學(xué)習計劃表11
一、時(shí)間安排
1、 的四個(gè)1小時(shí)保障 保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或語(yǔ)文寒假作業(yè); 保障一小時(shí)的無(wú)負擔課外閱讀; 保障一小時(shí)的英語(yǔ)自學(xué); 保障一小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)或運動(dòng)。
2、 計劃與非計劃 如無(wú)特殊情況，必須完成以上計劃; 的計劃在得到保障的前提下，可靈活自由安排; 如果因外出旅游、回鄉下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執行; 可以偶爾睡懶覺(jué)，但不要影響當日計劃的實(shí)施。
二、學(xué)習計劃
1、 不參加語(yǔ)文、語(yǔ)文的培優(yōu)，不請家教，相關(guān)課程自己獨立完成。
2、 語(yǔ)文課程計劃 7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺; 把自己的藏書(shū)系統再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科知識大全、漫畫(huà)、中外名著(zhù)導讀等叢書(shū); 假期可以自己買(mǎi)三本自己喜歡的任何書(shū)籍; 把以前稍顯薄弱的閱讀題的規范回答、錯別字系統復習。
3、 語(yǔ)文課程計劃 7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺; 假期完成五年級《奧數提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。 自己注意計算細心化的糾正。
4、 英語(yǔ)課程計劃 英語(yǔ)學(xué)習能力和成績(jì)一般，要重點(diǎn)加強學(xué)習興趣和能力的培養; 把三年級和四年級的學(xué)校課本系統復習一遍，堅持聽(tīng)劍橋英語(yǔ)的磁帶，時(shí)間不限; 假期把以前記得的英語(yǔ)單詞都記在小本子上，分類(lèi)匯總; 若有興趣、有機會(huì )，可以把語(yǔ)音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標準。
學(xué)習計劃表12
1、理規劃時(shí)間，制定學(xué)習計劃
放假后的第一件事，應該是整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表，以每一天為單位;接下來(lái)，梳理自身學(xué)習情況，找出最需要提高或最薄弱的課節，合理分配復習和預習時(shí)間，有針對性地制定假期學(xué)習計劃。
2、確定學(xué)習目標，攻克薄弱環(huán)節
今年的寒假假期較長(cháng)，但是目標也不宜太大、復習范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，一定不要貪多喲！適宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點(diǎn)內容。相信明年開(kāi)學(xué)同學(xué)、老師定會(huì )對你“士別三日當刮目相待”。
3、理規劃時(shí)間，制定學(xué)習計劃
放假后的第一件事，應該是整理出可利用的時(shí)間，做出時(shí)間安排表，以每一天為單位;接下來(lái)，梳理自身學(xué)習情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復習和預習時(shí)間，有針對性地制定假期學(xué)習計劃。
每天有效學(xué)習時(shí)間最好保持在5-6個(gè)小時(shí)�？梢愿鶕约旱那闆r合理的規劃一下，例如：{早上2個(gè)半小時(shí)，中午2個(gè)半小時(shí)，晚上1個(gè)小時(shí)}學(xué)習時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺(jué)，也不要開(kāi)夜車(chē)。習慣比聰明更重要！只要你按照計劃來(lái)，每天堅持，你的成績(jì)不會(huì )沒(méi)有進(jìn)步的！
不要忘了，一定要預留出鍛煉身體和休閑活動(dòng)的時(shí)間。一旦制定就應該嚴格遵守。相信你的假期一定會(huì )有意想不到的收獲。
4、確定學(xué)習目標，攻克薄弱環(huán)節
如果想真正有收獲，一定不要貪多喲！適宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點(diǎn)內容。
學(xué)習計劃表13
基礎需補漏洞 做題要重質(zhì)量
高三上半學(xué)期結束之后，多數學(xué)校高中階段的數學(xué)知識就已經(jīng)全部學(xué)完，并且進(jìn)行了第一輪的復習，有的學(xué)校甚至開(kāi)始第二輪復習。那么，在高中的最后一個(gè)寒假，高考生應如何做好數學(xué)這一重要科目的復習呢?科苑學(xué)校和學(xué)大教育的老師給出了一些建議。
對于今年高考數學(xué)科目的難易程度，學(xué)大教育的徐新平老師認為整套考卷的難易比例分配不會(huì )有變化，還是7：2：1，但今年的整體難度可能會(huì )比往年大一點(diǎn)兒，因為去年和前年的高考題相對比較簡(jiǎn)單�？圃穼W(xué)校的雷校長(cháng)則認為，20xx年高考試題的難度總體上不會(huì )有大的變化，高考試題的策劃和設計上同樣不會(huì )有較大的變化，將繼續體現大綱卷向課改卷的平穩過(guò)渡。
高三學(xué)生的寒假時(shí)間雖然比較短，但是同樣要制訂好學(xué)習計劃，而且最好針對每一科都有詳細的計劃。就數學(xué)這一科來(lái)說(shuō)，查漏補缺是最為重要的，學(xué)大教育的徐新平老師說(shuō)，寒假的數學(xué)復習，要針對每位學(xué)生的實(shí)際，全面落實(shí)考點(diǎn)，構建知識網(wǎng)絡(luò )，掌握高考數學(xué)的知識體系，對沒(méi)學(xué)好的章節內容各個(gè)擊破，補全補牢不透徹的知識點(diǎn);再就是學(xué)習好各種解題技能技巧，拓展解題思路，理清數學(xué)方法在解題中的應用�？圃穼W(xué)校的雷校長(cháng)希望高三的學(xué)生在計劃中訂立短期目標與長(cháng)期目標，短期目標就是每天熟記5至10個(gè)常用公式，做5道例題，一套綜合卷子等;長(cháng)期目標則是雙基考試、一�？荚�、二�？荚�、高考中能取得什么樣的進(jìn)步。
高考數學(xué)科目中，占比最大的仍然是基礎知識。包括優(yōu)秀學(xué)生在內的任何一個(gè)學(xué)生，其復習質(zhì)量高低的關(guān)鍵都在于是否切實(shí)抓好基礎。函數、不等式、數列、三角、立體幾何中的空間線(xiàn)面關(guān)系、解析幾何中的曲線(xiàn)與方程是高中數學(xué)的主干知識，也是高考的重點(diǎn)，這些地方有明顯漏洞必須首先彌補。抓基礎不是把書(shū)上的結論看一遍，高三復習仍要強調理解知識的來(lái)源及其所蘊含的數學(xué)思想、數學(xué)方法，把握知識的橫縱聯(lián)系，在理解的基礎上實(shí)現網(wǎng)絡(luò )化并牢固熟練地記憶。抓基礎離不開(kāi)做題，要通過(guò)解題的思考過(guò)程(解題中模糊想法的澄清，不同想法的比較分析)并結合解題研讀課本，深入理解基礎知識。
做題是很多學(xué)生喜歡的復習方法，但是此時(shí)不應再盲目做題，需要重質(zhì)而不是重量。高考數學(xué)考試的一個(gè)特點(diǎn)是研究題目就可以獲得解題的方法，所以不建議高三學(xué)生在寒假期間再做模擬題，而應該在寒假期間對最近幾年的真題進(jìn)行分析研究，總結出一些解題的方法。對于平時(shí)數學(xué)成績(jì)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì )總結學(xué)習的思維，做到快速解題，把所有的題目固定成一種思維，同時(shí)總結出變型的主要原則。對于平時(shí)數學(xué)成績(jì)不太理想的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)候還是應以課本知識點(diǎn)理解為主，在做歷年的真題時(shí)，結合課本看哪些方面是沒(méi)有掌握的，根據題目把課本上涉及的知識點(diǎn)標出來(lái)�？纯催@些知識點(diǎn)在應用的時(shí)候有何先決條件，知識點(diǎn)如何反向應用，具體的解題過(guò)程中在何處卡殼。
復習以往的錯題也是寒假數學(xué)復習的重要方法。抽出一點(diǎn)時(shí)間，將平時(shí)各類(lèi)大大小小考試的卷子都拿出來(lái)，把錯誤的題目再訂正一遍，最好把錯題分類(lèi)整理在一個(gè)錯題本上。有些同學(xué)會(huì )覺(jué)得麻煩，實(shí)際上，當你一道錯題整理出來(lái)后，你會(huì )發(fā)現比你匆忙地去做10道題效果更好。高三學(xué)生一定要珍惜“錯誤”，弄清錯誤的原因。因為只有牢固掌握基礎知識、基本方法，才能獲得數學(xué)學(xué)習的通解和通法。而在明確解題思路的錯誤后，才能真正鞏固所學(xué)的知識。
學(xué)習計劃表14
每名學(xué)霸的學(xué)習方法、學(xué)習技巧各有千秋，但所有成績(jì)優(yōu)秀、學(xué)習習慣良好的學(xué)生，卻都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是，他們都會(huì )制定并嚴格遵循自己的學(xué)習生活計劃。
�。ㄇ迦A學(xué)霸馬冬晗的日常計劃表）
今天，我們?yōu)榇蠹規?lái)了獨家出品，由清華張老師針對中學(xué)生制訂的一周學(xué)習日常計劃表。
對于各位有志同學(xué)，這份學(xué)習計劃，就是你們成為學(xué)霸路上的手杖，希望它能幫助你走完學(xué)習的慢慢征途！
作息時(shí)間
l 06:30 起床，開(kāi)始背誦英語(yǔ)單詞和語(yǔ)文課文
l 17:30 放學(xué)后至晚飯前時(shí)間，完成家庭作業(yè)
l 20:00 飯后開(kāi)始學(xué)習
l 21:30 洗澡，稍作休息
l 22:00 完成剩余學(xué)習功課
l 22:30 學(xué)習任務(wù)結束，進(jìn)行適量的課外娛樂(lè )放松
l 23:10 上床休息
周中學(xué)習方案
學(xué)習類(lèi)別學(xué)習任務(wù)（按序完成）完成情況課內學(xué)習（合計2小時(shí)25分鐘）數學(xué)（50分鐘）課程復習（10分鐘）：公式、概念、例題理解；課后練習（30分鐘）：以老師勾畫(huà)的題為準；錯題整理（10分鐘）：整理、謄寫(xiě)錯題；物理（40分鐘）課程復習（10分鐘）：公式、概念、例題理解；課后練習（30分鐘）：以老師勾畫(huà)的題為準；語(yǔ)文（30分鐘）背誦內容（20分鐘）：課文背誦，早起+晚復；知識復習（10分鐘）：課堂知識點(diǎn)，整理筆記英語(yǔ)（25分鐘）單詞背誦（15分鐘）：20個(gè)，早起+晚復（即晚上復習）；課程復習（10分鐘）：課本和筆記為主，注意語(yǔ)法；課外任務(wù)閱讀當天報紙或看新聞適當看半小時(shí)左右美劇作為放松周末學(xué)習方案
學(xué)習類(lèi)別學(xué)習任務(wù)（按序完成）完成情況課內學(xué)習（5小時(shí)）數學(xué)（1小時(shí)50分）專(zhuān)項訓練（30分鐘）：15-20道專(zhuān)項技巧、方法習題；提速訓練（30分鐘）：20-30道速度加強性習題訓練；模擬測驗（40分鐘）：1套精簡(jiǎn)模擬考題測驗；錯題整理（10分鐘）：整理、謄寫(xiě)錯題；物理（1小時(shí)10分鐘）專(zhuān)題歸納（30分鐘）：1個(gè)專(zhuān)題知識歸納；模擬測驗（30分鐘）：1套精簡(jiǎn)模擬考題測驗；延伸拓展（10分鐘）：1-2道創(chuàng )新延伸大題練習語(yǔ)文（1小時(shí)10分鐘）作文訓練（40分鐘）：1類(lèi)作文題型練習；閱讀訓練（30分鐘）：3篇閱讀理解練習；英語(yǔ)（50分鐘）聽(tīng)力訓練（15分鐘）：1套聽(tīng)力題訓練；作文訓練（20分鐘）：1類(lèi)作文題型訓練；閱讀訓練（15分鐘）：2篇閱讀理解練習
學(xué)習計劃表15
你好，要想提高學(xué)習成績(jì)首先要找到你現在學(xué)習的瓶頸，然后才能有的放矢，更快提高學(xué)習成績(jì)。下邊是一些通用的方法，方法是其次的，關(guān)鍵是要堅持下去。
1、制定計劃
要從實(shí)際出發(fā)，而且在執行總的學(xué)習計劃過(guò)程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學(xué)習熱情和頑強的學(xué)習意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個(gè)學(xué)習小計劃，嚴格要求自己，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。
2、課前自學(xué)
課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習成果的基礎。如果不搞好課前自學(xué)，上新課時(shí)就會(huì )心中無(wú)數，不得要領(lǐng)。老師灌，自己吞，消極被動(dòng)，食而不化。反之，如果做好了課前自學(xué)，不僅可以培養自學(xué)能力(主要是獨立思考問(wèn)題的能力)，而且可以提高學(xué)習新課的興趣，掌握學(xué)習的主動(dòng)權。知道自己有哪些問(wèn)題弄不懂，主要精力應集中在解決哪個(gè)或哪幾個(gè)問(wèn)題上。
3、專(zhuān)心上課
上課是學(xué)生理解和掌握基礎知識和基本技能，并在此基礎上發(fā)展認識能力的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節。按上面要求做好課前自學(xué)，學(xué)生就能更專(zhuān)心地上課。"學(xué)然后知不足"，往往這時(shí)學(xué)生的注意力高度集中，大腦處于優(yōu)勢興奮狀態(tài)，能更為主動(dòng)和靈活地接受老師授課。
4、及時(shí)復習
課后及時(shí)復習能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，系統地掌握新知識以達到靈活運用的目的。所以，科學(xué)的、高效率的學(xué)習，必須把握"及時(shí)復習"這一環(huán)。復習時(shí)間的長(cháng)短，可根據教材難易和自己理解的程度而定。
希望對你能夠有所幫助。
對學(xué)生來(lái)說(shuō)，有計劃學(xué)習要比無(wú)計劃學(xué)習好得多，其好處是：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習的目標明確，實(shí)現目標也有保證。學(xué)習計劃就是規定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達到什么學(xué)習目標。短時(shí)間內達到一個(gè)小目標。長(cháng)時(shí)間達到一個(gè)大目標。在長(cháng)短計劃指導下，使學(xué)習一步步地由小目標走向大目標。
�。ǘ┣‘敯才鸥黜棇W(xué)習任務(wù)，使學(xué)習有秩序地進(jìn)行，有了計劃可以把自己的學(xué)習管理好。到一定時(shí)候對照計劃檢查總結一下自己的學(xué)習，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習不斷進(jìn)步。
�。ㄈ⿲ε囵B良好的學(xué)習習慣大有幫助。良好習慣養成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習。有了計劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無(wú)論碰到什么困難挫折也要堅持完成計劃，達到規定的學(xué)習目標。
�。ㄋ模┨岣哂媱澯^(guān)念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習，生活、工作的人。這種計劃觀(guān)念和計劃能力，學(xué)生都應該學(xué)習和具備，這對一生都有好處。
有些學(xué)生學(xué)習毫無(wú)計劃。"腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，這是很不好的。高爾基說(shuō)："不知明天該做什么的人是不幸的。"有的學(xué)生認為，學(xué)校有教育計劃，老師有教學(xué)計劃，跟著(zhù)老師走，按照學(xué)校要求辦就行了。何必自己再定計劃，這種想法不對。學(xué)校和老師的計劃是針對全體學(xué)生的，每個(gè)學(xué)生還應該按照老師要求針對自己的學(xué)習情況制定具體的個(gè)人學(xué)習計劃，特別是修學(xué)以后的自學(xué)部分，更要有自己的計劃。
由于學(xué)習計劃有必要又大有好處，所以有計劃地學(xué)習成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習好和學(xué)習不好的差別當中有一條就是有沒(méi)有學(xué)習計劃。這一點(diǎn)越是高年級越明顯。
怎樣制定學(xué)習計劃呢？ 一份好的學(xué)習計劃大致包括三方面的內容。
一、進(jìn)行自我分析
我們每天都在學(xué)習，可能有的同學(xué)沒(méi)有想過(guò)我是怎樣學(xué)習的這個(gè)問(wèn)題，因此制訂計劃前首先進(jìn)行自我分析。
1、分析自己的學(xué)習特點(diǎn)，同學(xué)們可以仔細回顧一下自己的學(xué)習情況，找出學(xué)習特點(diǎn)。各人的學(xué)習特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強，學(xué)過(guò)知識不易忘記；有的理解力好，老師說(shuō)一遍就能聽(tīng)懂；有的動(dòng)作快但經(jīng)常錯；有的動(dòng)作慢卻很仔細。如在數學(xué)學(xué)習中有的理解力強、應用題學(xué)習好；有的善于進(jìn)行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善于在圖形變換中找出規律。所以幾何學(xué)習比較好……你可以全面分析。
2、分析自己的學(xué)習現狀，一是和全班同學(xué)比，確定看自己數學(xué)成績(jì)在班級中的位置，還常用"好、較好、中、較差、差"來(lái)評價(jià)。二是和自己數學(xué)成績(jì)的過(guò)去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用"進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大"來(lái)評價(jià)。
二、確定學(xué)習目標
學(xué)習目標是學(xué)生學(xué)習的努力方向，正確的學(xué)習目標能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現這一目標去奮斗的力量。沒(méi)有學(xué)習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習時(shí)光的極大浪費。
確定學(xué)習目標首先應體現學(xué)生德智體全面發(fā)展的教育方針，其次要按照學(xué)校的教育要求，此外還要根據自己的學(xué)習特點(diǎn)和現狀。當然還可考慮一些社會(huì )因素家庭情況。
學(xué)習目標要具有適當、明確、具體的特點(diǎn)。
適當 就是指目標不能定得過(guò)高或過(guò)低，過(guò)高了，最終無(wú)法實(shí)現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文；過(guò)低了，無(wú)需努力就能達到，不利于進(jìn)步。要根據自己的實(shí)際情況提出經(jīng)過(guò)努力能夠達到的目標.
明確 就是指學(xué)習目標要便于對照和檢查。如："今后要努力學(xué)習，爭取更大進(jìn)步"這一目標就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進(jìn)步？如果必為："數學(xué)課語(yǔ)文課都要認真預習。數學(xué)成績(jì)要在班級達到中上水平。"這樣就明確了，以后是否達到就可以檢查了。
具體 就是目標要便于實(shí)現，如怎樣才能達到"數學(xué)中上水平"這一目標呢？可以具體化為：每天做10道計算題，5道應用題，每個(gè)數學(xué)公式都要準確無(wú)疑地背出來(lái)，等等。
三、科學(xué)安排時(shí)間
確定了學(xué)習目標之后，就要通過(guò)科學(xué)地安排。使用時(shí)間來(lái)達到這些目標。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面 在安排時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習，也要考慮休息和娛樂(lè )，既要考慮課內學(xué)習，還要考慮課外學(xué)習，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間搭配。
合理 要找出每天學(xué)習的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復習一會(huì )語(yǔ)文，就做幾道算術(shù)題，然后再復習自然常識外語(yǔ)待。
高效 要根據事情的輕重緩急來(lái)安排時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，把重要的或困難的學(xué)習任務(wù)放在前面來(lái)完成，因為這時(shí)候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍后去做。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見(jiàn)縫插針。
一天中供自己安排的時(shí)間基本上分為四段：早上起床到上學(xué)，上午放學(xué)到下午放學(xué)，下午放學(xué)到吃晚飯前，吃晚飯后到睡覺(jué)。同學(xué)們主要應在這四段時(shí)間里統籌安排自己的學(xué)習生活內容。
在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，還要注意以下兩點(diǎn)：
1、 要突出重點(diǎn) 也就是說(shuō)，要根據地自我分析中提出 的學(xué)習標點(diǎn)或比較薄弱的學(xué)科在時(shí)間上給予重點(diǎn)保證。
2、 要有機動(dòng)時(shí)間，計劃不要排太滿(mǎn)太緊，貪心的計劃是難以做到的。
定了計劃，一定要實(shí)行，不按計劃辦事，計劃是沒(méi)有用的。為了使計劃不落空，要對計劃的實(shí)行情況定期檢查�？梢灾贫ㄒ粋�(gè)計劃檢查表，把什么時(shí)間完成什么任務(wù)達到什么進(jìn)度，列成表格，完成一項，就打上"√"。根據檢查結果及時(shí)調整修改計劃，使計劃越定越好，使自己制定計劃的能力越來(lái)越強。
高中學(xué)習方法問(wèn)答
1、 我覺(jué)得在高一時(shí)只要把成績(jì)保持住，沒(méi)必要下很大的功夫去爭第一，到高二、高三，再在原有基礎上加把勁，這種認識正確嗎？
答：這種認識不正確，在高一不僅要把成績(jì)保持住，同時(shí)，在原有的基礎上提出更高的要求。因為，學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退，停滯不前的想法不足取，更何況，第一也是相對而言的，山外有山，樓外有樓。既使你已經(jīng)爭得了班中第一，也沒(méi)有理由自我滿(mǎn)足，高一正是打基礎的好時(shí)機，一定不能放松自已，另外，還需要發(fā)展自己各方面的素質(zhì)，學(xué)習僅僅是一個(gè)方面。
2、 目前，存在我身上最大的缺點(diǎn)是懶，意志力不強，四周如果有人說(shuō)話(huà)，我就參與其中，該用什么方法改正？
答：對癥才好下藥，你已找到了自己的缺點(diǎn)，這也是進(jìn)步的表現。要改變“懶”和“愛(ài)說(shuō)話(huà)”的習性，關(guān)鍵在于意志，你已明確它們的不利之處，這是改正的前提，以后，要時(shí)時(shí)提醒自己，如果不改正情況只會(huì )越來(lái)越糟，同時(shí)，確立一個(gè)自己學(xué)習的榜樣，另外，需要把學(xué)習計劃安排的緊湊一點(diǎn)，讓自己時(shí)刻有正事可做，減少犯錯誤的機會(huì )，并且，努力提高自己的自制力，只要這樣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，必然會(huì )有較大的改觀(guān)。
3、 數理化方面的學(xué)習方法不夠好，該如何改進(jìn)？
答：
�。�1）培養對學(xué)科的興趣；
�。�2）注重公式、定理的推導過(guò)程，領(lǐng)會(huì )其實(shí)質(zhì)；
�。�3）必要量的練習，練習不是目的，而是掌握定理、公式的手段；
�。�4）記住幾道典型的習題，舉一反三，關(guān)鍵是多思考。
4、 很多人說(shuō)：到了高中女生就會(huì )比男生笨，這種說(shuō)法對嗎？
答：這種說(shuō)法顯然是錯誤的，科學(xué)研究表明，從總體上看男女在在智力水平上并沒(méi)有什么差異，只是因男女性別的差異，會(huì )導致在智力上各有特點(diǎn)，各有優(yōu)勢，比如，在思維特點(diǎn)上，男生在抽象思維方面有一點(diǎn)優(yōu)勢，而女生在形象思維方面又勝男生一籌。但具體到某一個(gè)人智力水平還是有區別的，但不能因此得出女性不如男性的結論，生理上的不同并不能成為智力水平高低的理由，只它只是導致智力特點(diǎn)差異的生理基礎。試想，居里夫人的成就，又令多少男性自嘆不如、羨慕不已。從現實(shí)狀況來(lái)看，確實(shí)，有一部分高中女生成績(jì)有下降，但這不是因智力因素引起的，而是由非智力因素引起的，更何況這也不是普遍現象，實(shí)際上，女生在智力水平上超過(guò)男生的事例也舉不勝舉，另外，任何學(xué)生，隨著(zhù)知識面的擴展，智力都是表現為發(fā)展的趨勢，到了高中女生就會(huì )變笨顯然沒(méi)有科學(xué)依據，當然，我們也要看到到了高中女生在生理上比男生的變化要大一些，會(huì )給學(xué)習帶來(lái)不利人影響，因此，女生需要更多的努力，需要比初中時(shí)更多的自制力。
5、 我總覺(jué)得時(shí)間不夠用，希望一天能有48小時(shí)，自己原本計劃好的工作有時(shí)也無(wú)法完成，我該怎么辦？
答：對于一個(gè)有較強求知欲的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì )感到時(shí)間非常的緊張，記得魯訊先生曾說(shuō)過(guò)，時(shí)間好比海綿上的水，只要會(huì )去擠總會(huì )有的，但擠時(shí)間也要講方法，制訂一個(gè)切實(shí)可行的計劃，使自己做任何事心中有數，這是經(jīng)濟地安排時(shí)間的首要條件，同時(shí)，要明確計劃的實(shí)施過(guò)程就是艱苦奮斗的過(guò)程，要時(shí)常反省自己，是否已按計劃行事，是否具有落實(shí)行劃的具體措施，如果計劃未能按時(shí)完成，就得分析是主觀(guān)原因還是客觀(guān)原因，如果是因主觀(guān)上沒(méi)有按計劃行事，或堅持了一段時(shí)間因缺乏堅強的意志而半途而廢，那就得努力加強意志力的培養，如果以上原因都不是，那么，就得對計劃進(jìn)行必要的修改，因為計劃的可行性是保證計劃完成的前提，而自己的主觀(guān)努力是影響能否完成計劃的關(guān)鍵，如果做到了以上兩點(diǎn)，又能采用一些有效的科學(xué)方法，在一天24小時(shí)中發(fā)揮出過(guò)去要用48小時(shí)的學(xué)習效果是完全可以辦到的。
6、 在晚自修，有時(shí)題目做不出，總喜歡馬上去問(wèn)別人，憋在心里難受，我也知道這種習慣不好，既影響別人學(xué)習，又破壞了班級的秩序，那么，我該怎能么辦呢？
答：一般情況下，安靜有序地晚自修是學(xué)校加強紀律性的內在要求，同時(shí)，也為鼓勵學(xué)生獨立思考，獨立完成作業(yè)創(chuàng )造良好的客觀(guān)環(huán)境，因此，首先得維護學(xué)校的紀律，但是，學(xué)習要進(jìn)步，好問(wèn)是必要的，那么，又如何達到此目的呢？我想應安排好問(wèn)問(wèn)題的時(shí)間，掌握好問(wèn)問(wèn)題的技巧，你可以在課外時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)，問(wèn)問(wèn)題也不能每道題不懂就馬上詢(xún)問(wèn)，這樣，也會(huì )失去更多獨立思考的機會(huì )，在晚自修時(shí)也不是說(shuō)就完全不可以問(wèn)，可以用筆頭提問(wèn)法，這樣也可以讓被問(wèn)的同學(xué)留有充分思考的時(shí)空，另外，切記直截了當地問(wèn)答案萬(wàn)萬(wàn)不可取，最好問(wèn)一些解題思路、技巧效果會(huì )更佳。
7、 一天中的有效學(xué)習時(shí)間是多少？
答：一天的時(shí)間是有限的，作為學(xué)生除了休息等日常生活時(shí)間的支配外，其他時(shí)間都可用于學(xué)習，一般來(lái)說(shuō)，可以保證10小時(shí)左右，但有效學(xué)習時(shí)間應是一個(gè)變量，以及效果的高低也會(huì )因人、因地、因時(shí)各有不同，如今，學(xué)生之間存在的競爭，是效率的競爭，方法的競爭，一個(gè)人的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、以及一個(gè)人的興趣、愛(ài)好、情感、意志、性格、品行都會(huì )影響學(xué)習的有效性，因此，提高學(xué)習的有效性，增加時(shí)間不是唯一的手段，最佳的方法是努力提高自己各方面的素質(zhì)，特別是一個(gè)人的意志品質(zhì)。
8、 該不該與同學(xué)有書(shū)信往來(lái)，如保持通信最好的限度又是多少？
答：同學(xué)間的友誼的維系離不開(kāi)書(shū)信的往來(lái)，更何況如今已是開(kāi)放的年代，問(wèn)題的關(guān)鍵是中學(xué)生如何通信更有利于雙方的成長(cháng)，中學(xué)生通信目的應該是為了發(fā)展純潔的友誼，同時(shí)應以要圍繞中學(xué)生的中心任務(wù)，比如談一些對社會(huì )、人生的看法、學(xué)習方法方面的切磋，以及多寫(xiě)一些互相鼓勵的內容，從通信的次數來(lái)看，要具體情況具體分析，有的同學(xué)往往在與同學(xué)的通信過(guò)程中完全處于被動(dòng)境地，認為寫(xiě)信必須是勤而多才顯得朋友情深，其實(shí)不然，內容空洞的信要少寫(xiě)，最好不寫(xiě)，同時(shí)，你也可以禮貌的向朋友建議應注意的方面。只要覺(jué)得寫(xiě)信有利于學(xué)習與進(jìn)步，可適當進(jìn)行，但需知如果把大快的時(shí)間花在寫(xiě)信上，把較多的心思用在發(fā)展朋友的感情聯(lián)絡(luò )上，你會(huì )走上得不償失的困境。
9、 如何保持注意力的高度集中？
答：（一）認識到保證注意力集中的重要意義：注意力是人智力的有機組成部分，心理學(xué)研究表明，有意記憶的效果比無(wú)意記憶的效果好，保持注意力的高度集中是有效聽(tīng)課、有效分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的必要條件（二）保持注意力的高度集中的方法：培養對學(xué)科的興趣，因為，對越感興趣的東西，很自然會(huì )覺(jué)得有吸引力，就自然會(huì )保持注意力的高度集中，而興趣產(chǎn)生于需要，因此，要端正學(xué)習的態(tài)度，明確學(xué)習的目的，使自已保持有較旺盛的求知欲，那么，對不感興趣的東西，除了去培養興趣的努力外，關(guān)鍵是發(fā)揮意志力的作用，另外，有一個(gè)良好的心情也是非常重要，再次，應及時(shí)調整自己的情緒，培養良好的情感，平時(shí)不要小看文體活動(dòng)，盡量做到勞逸結合。
10、 作業(yè)做錯了，訂正不出該怎么辦？
答：有錯必改才會(huì )進(jìn)步，訂正錯題有時(shí)自己的力量是不夠的，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就問(wèn)，但不是問(wèn)答案，而是去問(wèn)解題的思路，問(wèn)后再去總結自己錯的原因，查漏補缺，猶未為晚。
11、 該怎么樣制訂第二天的學(xué)習計劃？
答：學(xué)習計劃可分這長(cháng)期、中期、短期，一天的學(xué)習計劃應屬短期計劃，它應該與長(cháng)期、中期計劃相一致，如在某一時(shí)段學(xué)什么應保持相對的穩定性，因此，一天的計劃應是根據當天的實(shí)際情況，是對中期計劃的局部調整，是對具體學(xué)習內容在有限時(shí)空中的科學(xué)安排，針對此計劃內容少，一般不必寫(xiě)成書(shū)面形式，也不必留出整快時(shí)間，可以在睡覺(jué)前想一下，或在當天早上考慮一下即可。
12、 我的英語(yǔ)成績(jì)總是不能提高，常在及格附近排徊，該怎么辦？
答：任何結果都是有一定的原因引起的，那么，你首先得去找一找原因，找到其原因，不是以努力與否就可簡(jiǎn)單下結論，我想你可以用發(fā)散思維，比如，你為什么能把理化學(xué)好？為什么別人能把英語(yǔ)學(xué)好？其中的原因是什么呢？或許從中有所啟發(fā)，另外，根據你多次失利的現實(shí)，首先要在心理上消滅害怕情緒，如中國男足要出線(xiàn)一樣，必須克服恐韓癥。另外，需要更多的時(shí)間、更多的努力，不要急于求成，堅持、堅持、再堅持，一定要相信只要有付出必會(huì )有收獲。
13、 學(xué)英語(yǔ)感到特別吃力，背書(shū)總是背了這段忘了那段，這到底是怎么一回事？
答：學(xué)好英語(yǔ)少不了讀與背，但既使是背書(shū)也要講究方法，有意記憶比無(wú)意記憶的效果好，因此，盡量在記英語(yǔ)時(shí)用有意記憶，先了解英語(yǔ)的譯文，把整段文章歸納出典型的幾個(gè)情節，這有利于記憶。還有，學(xué)英語(yǔ)的方法也不只是背書(shū)這一種，最有效的方法是在實(shí)際生活中處處使用，不要怕說(shuō)錯，要象嬰兒學(xué)說(shuō)話(huà)一樣，出錯的機會(huì )越多，越有利于提高英語(yǔ)的水平。只有反復訓練，才能熟中生巧，才能感到學(xué)英語(yǔ)原來(lái)是怎么簡(jiǎn)單。
14、 上課時(shí)精力無(wú)法集中，會(huì )經(jīng)常走神，這是為什么？
答：你很可能上課目的性不夠明確，有趣時(shí)能集中精力，無(wú)味時(shí)，就會(huì )走神。因此，首先得做好預習工作，明確上課有許多該聽(tīng)的東西，聽(tīng)課時(shí)盡量做好筆記，緊跟老師的講課思維，甚至用批評的眼光去聽(tīng)課，找出老師講課的優(yōu)缺點(diǎn)，上課時(shí)有一點(diǎn)壓力未嘗不可，當然，也需要意志力的參與。
15、 我常常把時(shí)間排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，但真正有效利用的只是小部分，有時(shí)一節自修課只做幾道題，可以說(shuō)，是否有計劃對我來(lái)說(shuō)一個(gè)樣，對此不知怎么辦？
答：你會(huì )花時(shí)間，會(huì )不斷地做習題，敢于吃苦，如果能吃苦加巧學(xué)必定會(huì )有較大的進(jìn)步，對你來(lái)說(shuō)抓重點(diǎn)非常必要，計劃是必需的，但你原先的計劃需改進(jìn)，時(shí)間可減少點(diǎn)，讓一點(diǎn)時(shí)間去活動(dòng)一下，題目也得有所選擇，要牢牢抓住典型題目，那怕一節課做一道題，只要去深深地去體味它，思考它，記住它，今后如能舉一反三，這比粗做十道題還強。請試試看。
16、 課本的內容我能看懂，但許多題目以不會(huì )做，這是什么原因？
答：能看懂書(shū)中的內容，并不一定能深刻地理解它，初次看懂書(shū)中的內容，往往還只停留在表面，既使真正懂了，也不等于你已經(jīng)記住了它，如果已記住了它，也不等于你會(huì )運用它。因此，有些題目不會(huì )做是可以理解的。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習可分為三個(gè)層次，即識記——理解——運用，理解是關(guān)鍵，只有理解才能很好地記住它，只有理解才有可能靈活地運用它，而運用離不開(kāi)記憶，更需要理解、訓練，做作業(yè)就是運用的過(guò)程，如果連記憶關(guān)、理解關(guān)都未能攻破，自然過(guò)不了運用關(guān)，更何況運用是一般原理到具體實(shí)例的運用，其中也有一些技巧，只有在不斷訓練中提高的自己解題能力，從而達到掌握知識的目的。
17、 我對某些不感興趣，連上課也不能認真地聽(tīng)，考試成績(jì)也很差，我該怎么辦？
答：首先，要明確興趣也不是天生的，它可以培養，其次，找出影響你興趣的主要原因，或許，是基礎不好，聽(tīng)課時(shí)感到困難，影響了聽(tīng)課興趣，或許是考試成績(jì)差，信心不足，影響了學(xué)英語(yǔ)、化學(xué)的興趣，從而，又產(chǎn)生惡性循環(huán)。如果是這樣，首先得補好基礎課，把容易學(xué)好，有收獲就會(huì )有信心，信心也就會(huì )有興趣，有了興趣又會(huì )增強信心，從而取得更大的進(jìn)步，這就形成了良性循往。
18、 我自控能力很差，想好了要做作業(yè)或看書(shū)的，因受外界影響又放棄原定的計劃，對此我該怎么辦？
答：我們常說(shuō)有壓力就會(huì )有動(dòng)力，易受外界影響除意志力原因外，我想你的目標可能不太明確，也可以說(shuō)沒(méi)有制定出具體的措施，沒(méi)有一個(gè)限定的時(shí)間，因此，壓力不夠，要求不嚴，自己也覺(jué)得完不成任務(wù)無(wú)關(guān)大局，就這樣放松自己，因此，一定要有一個(gè)嚴格的計劃方案，給自己一點(diǎn)壓力，會(huì )有所改觀(guān)。
19、 在禮拜天，既使我想去做一點(diǎn)作業(yè)，但思想總不能集中，這是為什么？
答：在禮拜天，休息一下理所當然，但應該有前提，也要有一個(gè)時(shí)間問(wèn)題，方法問(wèn)題，有的人在平常就盼它，盼到了它就無(wú)約束地拼命玩，比如用較多的時(shí)間看視連續劇，到電腦游戲廳就廢寢忘食。這是不可取的，實(shí)際上在禮拜天是最好的預復習時(shí)間，因為承前啟后，如果完成了此工作，也可看看電視，但不能是連續劇，而是新聞、文體節目為宜。也可以參加一些文體活動(dòng)，這樣，才是正確處理好學(xué)習與休息的矛盾，提高自己的學(xué)習班效果。你在休息天做作業(yè)思想集中不起來(lái)，這是因為點(diǎn)書(shū)，但這不能成為你的努力方向。試想一下，如果你對學(xué)習有強烈的興趣，你會(huì )有這樣的體驗嗎？
20、 為什么我記憶的速度越來(lái)越慢？
答：你自我感覺(jué)記憶效果不如以前，這不能表明你的記憶能力已在下降，因為你只有16歲，導致你的想法，很可能是因為記憶的內容比以前深了，難度本身加大，也可能你沒(méi)有掌握好記憶的方法，你過(guò)去或許以機械記憶為主，那時(shí)對掌握一些簡(jiǎn)單的知識影響不大，而如今你必須培養自己理解記憶的良好習慣，只有這樣，才會(huì )提高記憶的效果。
請問(wèn) 你是誰(shuí)？ 簡(jiǎn)直和我一模一樣！
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