英語(yǔ)學(xué)習計劃（精選10篇）
時(shí)間流逝得如此之快，相信大家對即將到來(lái)的學(xué)習生活滿(mǎn)心期待吧，是時(shí)候認真思考學(xué)習計劃該如何寫(xiě)了哦。什么樣的學(xué)習計劃才是好的學(xué)習計劃呢？以下是小編整理的英語(yǔ)學(xué)習計劃表，希望對大家有所幫助。
英語(yǔ)學(xué)習計劃 1
一、以興趣為契機，多結合生活實(shí)際，學(xué)會(huì )運用語(yǔ)言
初學(xué)英語(yǔ)階段，意識還處于感性階段，老師會(huì )千方百計地在課堂上激發(fā)培養小學(xué)生的學(xué)習興趣，如通過(guò)做游戲、唱兒歌、畫(huà)圖畫(huà)等小學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式來(lái)調動(dòng)學(xué)習熱情和積極性，讓小學(xué)生明白學(xué)習英語(yǔ)是件很有趣的事情。
二、注意良好學(xué)習習慣的養成
1、傾聽(tīng)的習慣。
2、養成規范書(shū)寫(xiě)的習慣。
3、養成正確記憶單詞的習慣。
三、注重積累，搜尋有效的記憶方法。
記憶在英語(yǔ)學(xué)習中占有重要地位，記憶方法直接關(guān)系到英語(yǔ)學(xué)習的`成敗。小學(xué)生是初學(xué)者對于單詞的記憶還知識處于感性階段，如能引導得當，能發(fā)揮他們記憶的潛能。
很多人說(shuō)在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎才行。雖然閱讀很重要，但集中精力專(zhuān)門(mén)背單詞還是必須的，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣。我們學(xué)習我們的母語(yǔ)，尚需要專(zhuān)門(mén)的記生詞和生字。
可以使用單詞記憶方法記憶，筆者曾體驗過(guò)“表音密碼”這個(gè)方法。這個(gè)方法最大的好處就是記憶的效果特別好，它的原理具體我也說(shuō)不清楚，一開(kāi)始用覺(jué)得這方法挺一般的，沒(méi)什么特別的，但是體驗完到后來(lái)(你試個(gè)幾天)，你就會(huì )發(fā)現很神奇了，它真的能讓你做到見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)詞能寫(xiě)。并且從此大量的單詞不再是問(wèn)題。這對于大量詞匯記憶來(lái)說(shuō)是非常關(guān)鍵的。
四、持之以恒，把握未來(lái)。
學(xué)習英語(yǔ)要過(guò)許多關(guān)，如語(yǔ)音關(guān)、開(kāi)口關(guān)、拼讀關(guān)、朗讀關(guān)、默讀關(guān)、快讀關(guān)、詞匯記憶關(guān)、句型轉換關(guān)、情景說(shuō)話(huà)關(guān)、快速聽(tīng)寫(xiě)關(guān)等。過(guò)每一關(guān)都要下夠功夫，練夠火候，才能苦盡甘來(lái)。
以下六點(diǎn)是重點(diǎn)
1. 上課時(shí)間一定要充分把握
2. 堅持大聲朗讀課文,可改善自己的語(yǔ)音,語(yǔ)調
3. 通過(guò)學(xué)習課文,在課余時(shí)間翻譯課文
4. 對于每課的語(yǔ)法重點(diǎn),要適時(shí)總結,細致分析
5. 需要背誦的課文一定要能默寫(xiě)
6. 可選購一本符合自己能力的輔導書(shū),每天適當練習
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單詞：分組及時(shí)回憶法。
一是以精讀課本的單詞為主。
二是背考研單詞表。
詞組：
一是背詞組詞典;
二是從精讀課本中摘抄出來(lái)。
語(yǔ)法：
一是由干到枝、由淺到深，先通讀語(yǔ)法書(shū)，先結合例句背熟大概念，搞清楚各個(gè)概念之間的關(guān)系;在學(xué)習次級概念、特殊概念。
二是大量針對某個(gè)語(yǔ)法做題;然后在閱讀和做題時(shí)如果再遇到語(yǔ)法上的難題，再進(jìn)行相關(guān)概念復習。
句子：每學(xué)習一篇文章，就要把其中的好詞組、好句子標注出來(lái)(或者摘抄)，對它們做熟練的英漢互譯特別是漢譯英;每天都要快速練習漢譯英和一兩百個(gè)自己收集的好句子。
發(fā)音：“用嘴去改變心�！�
一是學(xué)習口語(yǔ)發(fā)音，擺正舌位。
二是在任何情況下聽(tīng)到英語(yǔ)都揣摩人家發(fā)音的對與錯，注意模仿標準發(fā)音;同時(shí)每天保證充足的大聲朗讀的時(shí)間，以嘴改心;同時(shí)聽(tīng)完標準語(yǔ)音后，還要做無(wú)聲誦讀，在心里用內心語(yǔ)言進(jìn)行朗讀。四是在掌握發(fā)音后注意模仿語(yǔ)調。
背誦：背誦外語(yǔ)在初級階段不大必要，此時(shí)應該多背一些句子。中級階段可以背一些好文好詩(shī)歌，但主要背誦一些實(shí)用短文(如新概念第2、3冊)、使用較多的新聞段落。
一、剛開(kāi)始背誦時(shí)選擇單句的新聞?dòng)谜Z(yǔ)(比如英語(yǔ)新聞網(wǎng)站的新聞標題)。
二、可以由淺入深地挑選自己感興趣的美文來(lái)背誦，背誦時(shí)著(zhù)重背內容。
口語(yǔ)：(這些方法同樣可以用來(lái)練習中文的口才)在聽(tīng)力的跟說(shuō)、單雙句重復的基礎上，進(jìn)一步以讀說(shuō)、聽(tīng)說(shuō)為基礎平時(shí)可以找空閑時(shí)間做一些憶說(shuō)、題說(shuō)、
1、讀說(shuō)。復述剛剛讀過(guò)的內容。剛開(kāi)始可以逐句復述，而后可以逐漸擴展至復述文章和段落。復述中要特別注意關(guān)鍵詞組和習語(yǔ)。
2、聽(tīng)說(shuō)。復述剛剛聽(tīng)到過(guò)的句子。其他與“讀說(shuō)”類(lèi)似。兩三個(gè)句子的復述能力是關(guān)鍵，在此基礎上可以很容易地背誦、復述、口譯。
3、憶說(shuō)�；貞涀约涸�(jīng)做過(guò)的事情，或者與他人談話(huà)的內容，或者看過(guò)的電影、電視節目用英語(yǔ)復述出來(lái)。注意說(shuō)的詳略程度應該與自己的水平、練習時(shí)間、要求相符合。
4、題說(shuō)。以事先準備好的題目卡片來(lái)選擇題目，對選中的題目說(shuō)出你所知道的最新知識和你所感興趣的知識�；蛘邚氖诌叺臅�(shū)報中、隨時(shí)看到或聽(tīng)到的文字中選定實(shí)詞為題目，然后試說(shuō)。
5、譯說(shuō)。把隨時(shí)看到的中文用英語(yǔ)口語(yǔ)翻譯出來(lái)，盡量應用已知的或新近學(xué)到的習語(yǔ)，也可以借助查字典來(lái)進(jìn)行——遇到不能滿(mǎn)意地翻譯之處，不要過(guò)度糾纏，可以記錄下來(lái)去問(wèn)老師或者留待以后解決。 還可以把隨時(shí)看到的.電視新聞、聽(tīng)到的廣播口譯為英語(yǔ)，這種口譯有速度要求，初練者不可追求完美，開(kāi)始時(shí)只是堆砌詞匯，逐漸地能夠說(shuō)一些習語(yǔ)，最后達到能夠考慮句式和速度、內容的一致。
6、述論。述，是指描寫(xiě)事物的外部特征、事物發(fā)展過(guò)程，如風(fēng)景、人物、事件過(guò)程，簡(jiǎn)述故事、電影等等都屬于“述”。 論，是指選一個(gè)論題對之做定義或者界定，然后選定正反兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行論述，或者說(shuō)出該事物的優(yōu)缺點(diǎn)。 述，用的是具體語(yǔ)言;論，用的是抽象語(yǔ)言。一般具體語(yǔ)言更為困難，因為需要大量的詞匯積累，特別是具體動(dòng)詞和名詞，要求多讀描寫(xiě)具體動(dòng)作的文章，如故事、游記、目擊記、操作與說(shuō)明，等等。
聽(tīng)力：精聽(tīng)就是聽(tīng)那些有書(shū)面材料的錄音，并確保每句話(huà)都能聽(tīng)懂。因此要求事先閱讀書(shū)面材料，掃除不懂的生詞、詞組，在聽(tīng)的過(guò)程中可以隨時(shí)看材料。最后達到完全聽(tīng)懂并理解。
1、聽(tīng)懂。逐詞、逐句地聽(tīng)懂;不懂的就對照書(shū)面材料，要把書(shū)面材料讀熟，熟到能夠很快說(shuō)出來(lái)。
2、跟說(shuō)。在完全能流利聽(tīng)懂的情況下，跟著(zhù)錄音帶說(shuō)。
3、單雙句重復。聽(tīng)到的東西，只有能夠說(shuō)出來(lái)，才算是真正聽(tīng)懂了——這一點(diǎn)對于中文也是一樣的。
在聽(tīng)力提高的情況下，很多材料都可以直接跟說(shuō)，這樣可以省時(shí)間。即使是單雙句重復，也不是對所有的聽(tīng)力材料，因為能力提高后，很多凡是能聽(tīng)懂的基本上也能重復了，這樣口語(yǔ)能力和語(yǔ)言暫時(shí)記憶力也就很大程度上提高了，精聽(tīng)喝泛聽(tīng)的差異也不大了，可以適當增加泛聽(tīng)的數量了�！洞蠹艺f(shuō)英語(yǔ)》、《空中英語(yǔ)教室》、《彭蒙惠英語(yǔ)》這幾個(gè)聽(tīng)力教材不錯。
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早上6點(diǎn)—8點(diǎn)：一日之計在于晨，對一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習的黃金時(shí)段
早上8點(diǎn)—9點(diǎn)：據試驗結果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種“考驗”的好時(shí)間可安排難度大的攻堅?xún)热?/p>
上午9點(diǎn)—11點(diǎn)：試驗表明這段時(shí)間短期記憶效果很好對“搶記”和馬上要考核的東西進(jìn)行“突擊”，可事半功倍
正午13點(diǎn)—14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè )但午休切莫過(guò)長(cháng)
下午15點(diǎn)—16點(diǎn)：調整后精神又振，試驗表明，此時(shí)長(cháng)期記憶效洛基英語(yǔ)是中國英語(yǔ)培訓市場(chǎng)上的一朵奇葩，是全球已被驗證的東方人英語(yǔ)學(xué)習的最佳模式。洛基英語(yǔ)是中國專(zhuān)業(yè)在線(xiàn)英語(yǔ)培訓機構，通過(guò)電話(huà)英語(yǔ)、視頻英語(yǔ)與外教一對一的模式提高學(xué)員英語(yǔ)口語(yǔ)水果非常好可合理安排那些需“永久記憶”的`東西
傍晚17點(diǎn)—18點(diǎn)：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間這段時(shí)間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)
晚飯后：應根據各人情況妥善安排
早晚背英語(yǔ)單詞效果都很好哦，詞匯量是英語(yǔ)的重點(diǎn)，可以結合有效的記憶法和工具達到事半功倍的效果。
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一、學(xué)習方法
1.聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)
學(xué)習英語(yǔ)一定要貫徹“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”四種語(yǔ)言實(shí)現的目標。其中聽(tīng)說(shuō)是學(xué)習語(yǔ)言的基礎，讀寫(xiě)則更進(jìn)一步的提高英語(yǔ)能力。為了練好聽(tīng)說(shuō)，我們可以多聽(tīng)美劇、美國說(shuō)唱歌曲等口語(yǔ)表達的環(huán)境音樂(lè )，多唱歌，多模仿，熟悉常用英語(yǔ)口語(yǔ)表達。然而，讀寫(xiě)還需要一定的專(zhuān)業(yè)知識補充。所以，我們可以多讀一些有趣、實(shí)用的英文文章，積累英語(yǔ)詞匯，提高閱讀水平。同時(shí)，也應寫(xiě)一些日記、文章、作文等來(lái)提高英文寫(xiě)作和語(yǔ)法。
2.口語(yǔ)練習
英語(yǔ)口語(yǔ)練習是學(xué)習美式英語(yǔ)的重點(diǎn)。為此，我們可以利用語(yǔ)音軟件，帶入美國口音語(yǔ)言環(huán)境，熟悉常見(jiàn)表達法，從而快速提高美式英語(yǔ)口語(yǔ)能力。同時(shí)，視頻學(xué)習也是一個(gè)不錯的選擇，因為視頻又可以說(shuō)明問(wèn)題，又可以讓我們提高口語(yǔ)，其教學(xué)內容和口音語(yǔ)調與美國口音保持基本一致，可以幫助我們獲得更為真實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習體驗。
3.詞匯積累
學(xué)習英語(yǔ)詞匯是學(xué)習英語(yǔ)的首要工作。因此，我們應該逐步分步認識相關(guān)單詞的意思、用法和搭配，不斷積累詞匯量。因此，我們可以利用閱讀、背單詞軟件、觀(guān)看美劇等多種途徑來(lái)積累英語(yǔ)詞匯。
二、學(xué)習內容
1.美語(yǔ)發(fā)音
美語(yǔ)講究自然流暢的語(yǔ)音節奏，學(xué)習發(fā)音是學(xué)習美式英語(yǔ)的重點(diǎn)。因此，我們要學(xué)習用美國英語(yǔ)口音發(fā)音，準確識別語(yǔ)音元音的分辨能力，讓美式英語(yǔ)口音得到更好地體驗。
2.常用美式地道語(yǔ)言表達
學(xué)會(huì )一些常見(jiàn)口語(yǔ)表達和地道語(yǔ)言，可以讓我們與美國人溝通更為流暢。因此，我們要學(xué)習美國人日�？谡Z(yǔ)，要注意語(yǔ)音語(yǔ)調、詞匯、俚語(yǔ)、成語(yǔ)、習慣用語(yǔ)，掌握美國人常說(shuō)的一些地道語(yǔ)言表達技巧，這樣我們就能學(xué)會(huì )如何用本土口音去表達特色用詞。
3.美國習慣文化
了解美國的習慣文化，可以幫助我們更好地與美國人交流，理解美國，體會(huì )美國文化。在學(xué)習過(guò)程中，我們要注意美國社交禮儀、溝通方式、風(fēng)俗習慣、節日文化等方面，這些都是美式英語(yǔ)學(xué)習不可或缺的一部分。
三、英語(yǔ)學(xué)習規律
學(xué)習英語(yǔ)需要堅持日積月累。因此，我們要制定一些英語(yǔ)學(xué)習規律，比如長(cháng)短學(xué)習時(shí)間的安排，科學(xué)的.分配英語(yǔ)學(xué)習的時(shí)間，每周的英語(yǔ)學(xué)習進(jìn)程掌握等等。同時(shí)，也要注意每次學(xué)習后總結反思，溫故知新，不斷優(yōu)化自己的英語(yǔ)學(xué)習方法。
美式英語(yǔ)學(xué)習計劃對于我們學(xué)好美式英語(yǔ)是非常有益的。希望我們在實(shí)施計劃的過(guò)程中，能夠養成好習慣、學(xué)好英語(yǔ)，為我們的未來(lái)夢(mèng)想創(chuàng )造一個(gè)更好的條件。
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一、單詞具體訓練方法
每天200個(gè)單詞，不背完不睡覺(jué)。托�？偣膊畈欢�5000-8000的量，一個(gè)月剛剛好。盡量做到可以保持5分鐘一頁(yè)，一小時(shí)一個(gè)list（指王玉梅等傳統詞匯書(shū)的分類(lèi)而言），保持一個(gè)節奏對于一天背誦大量詞匯是非常重要的。詞匯是一切的基礎，“基礎不牢，地動(dòng)山搖”，扎實(shí)的詞匯基礎可以讓以后的復習變得輕松，所以多花點(diǎn)功夫在背單詞上還是很值得的。第2－3個(gè)月主攻Delta，OG等備考教材，還可以做一些舊托福題目，基礎不強可以先做Longman綜合（新東方引進(jìn)的大綠本）入門(mén)。當然，千萬(wàn)別忽略了口語(yǔ)和作文這兩個(gè)主觀(guān)題，這期間也要一直訓練。其中前一半時(shí)間主攻聽(tīng)力和閱讀，兼顧口語(yǔ)和作文的積累和入門(mén)訓練，后一半時(shí)間主攻口語(yǔ)和作文，兼顧聽(tīng)力和閱讀的復習鞏固。
二、閱讀具體訓練方法
做完后，接下來(lái)就要認真把文章讀一遍，劃出把文章里不懂的單詞和長(cháng)難句，查出單詞意思，（借助語(yǔ)法知識）認真分析長(cháng)難句，同時(shí)還要把錯題（包括碰巧猜對的題目）認真分析，特別是OG和漢客筆記的題目（還有北極星最后幾套ETS出的題目），一定要把題目涉及的文章內容仔細看，甚至在文章中劃出涉及考題的內容，培養對易出題的考點(diǎn)的感覺(jué)，甚至揣摩ETS的出題思路。等到這些工作都做完，這篇文章也就基本吃透了，這時(shí)再重新把文章讀一遍，最好多讀兩遍。這個(gè)過(guò)程其實(shí)就是精讀了。只要時(shí)間允許，做過(guò)一次的閱讀文章最好都盡量精讀，吃透它。光作對題只是一個(gè)淺顯的要求，就像只顧吃飯，對材料認真分析、精讀才是真正消化吸收。
其實(shí)對速度影響最大的一般還是詞匯量，而且還要對詞匯很熟悉，看到單詞不是先想起中文解釋?zhuān)傧肫鹁唧w形象，而是直接“蹦出”具體形象。另外，長(cháng)難句也會(huì )對閱讀速度造成影響，解決辦法上文（“新托福相對舊托福變化”中）。當然，考試時(shí)也沒(méi)有必要對每個(gè)句子甚至每個(gè)單詞都讀懂，所以結合“出題原則”以及對OG、等材料中出題點(diǎn)的把握，就能培養對易考內容的感覺(jué)，從而實(shí)現有重點(diǎn)的閱讀（不過(guò)這個(gè)感覺(jué)培養也不是很容易，要多練多看），可以節省一些時(shí)間。實(shí)在來(lái)不及，就用“讀文章各段首句，然后看題目，再找文章內相應部分做題”的辦法。
三、聽(tīng)力具體復習方法
訓練方法上，剛開(kāi)始訓練的時(shí)候，可以用下文提到的反復聽(tīng)的那個(gè)辦法先夯實(shí)基礎，但時(shí)間精力夠的允許的話(huà)推薦用地毯式聽(tīng)寫(xiě)。注意自己建立形象思維。初期訓練量不一定馬上加大，還可以考慮用下文提到的聽(tīng)寫(xiě)和跟讀來(lái)訓練李笑來(lái)范文的MP3，同時(shí)訓練作文和口語(yǔ)。中期的話(huà)，用Delta和OG練，甚至可以提早把巴朗�？贾械囊恍┞�(tīng)力考察拿來(lái)練，除了多次聽(tīng)以外，也可以用聽(tīng)寫(xiě)、跟讀練習，自己總結各種語(yǔ)音現象，聽(tīng)力詞匯。建議在復習初期就開(kāi)始看邱政政的“聽(tīng)力新思維”一書(shū)，里面總結了非常豐富的托福�？荚~匯，習語(yǔ)，句式。常見(jiàn)語(yǔ)音現象，甚至修辭和思維模版。第二步，建立形象思維非常重要。第三步，模仿（跟讀）其實(shí)對口語(yǔ)也很有幫助。第四、第五步則是橫向寬展和縱向挖掘了，大家做題的時(shí)候可以用這兩個(gè)步驟來(lái)分析總結，同樣對口語(yǔ)也有幫助。
要注意的是，聽(tīng)力其實(shí)還涉及新托福的口語(yǔ)后四題和綜合寫(xiě)作，也就是說(shuō)，聽(tīng)力涉及新托福的分值超過(guò)一半，而它和閱讀相比，又是中國學(xué)生能力較弱的項目，所以建議把聽(tīng)力訓練的總時(shí)間設置為聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)單項中最多的一個(gè)，占35％－45％左右，如果把跟讀、復述聽(tīng)力材料的訓練算在聽(tīng)力復習里的話(huà)，這個(gè)時(shí)間還要再加10％左右。（僅供參考，具體還要看大家各自的實(shí)力）。
四、反復聽(tīng)-具體做法是
認真做完一份或若干份聽(tīng)力題目，不要暫停，不要重放，也不要在某一題上花太多時(shí)間，盡量模擬考試情形做。做完后，重放聽(tīng)力材料，力爭全部聽(tīng)懂（不僅僅是做對題目），還要注意，這個(gè)全部聽(tīng)懂是要在聽(tīng)明白材料的主要內容的基礎上再去聽(tīng)各個(gè)細節，也就是要優(yōu)先鍛煉對材料的主要內容的掌握�？梢苑磸吐�(tīng)上3－5次，對于聽(tīng)不懂的地方，一般5次之后再聽(tīng)也不會(huì )聽(tīng)懂了，這個(gè)時(shí)候才能看文字材料，會(huì )對聽(tīng)不懂的地方印象深刻（當然，文字要仔細看完，因為有些地方可能自己誤認為聽(tīng)懂但其實(shí)沒(méi)聽(tīng)對），然后再把材料聽(tīng)上1-2遍。以上過(guò)程其實(shí)就是一個(gè)精聽(tīng)，完成之后這段（些）聽(tīng)力材料才算聽(tīng)懂了，而到這里僅僅是算“做過(guò)一遍”。
最好能過(guò)上幾天或幾周后再把當初做過(guò)的材料“再做一遍”，如果還有比較充裕的時(shí)間，可以做上2－4遍。當然，后面做的時(shí)候，會(huì )越來(lái)越輕松，甚至聽(tīng)一次就懂。重復地聽(tīng)那些聽(tīng)過(guò)的材料，可以有助于大腦熟悉這些材料，大大降低考試時(shí)分析聽(tīng)力信息的時(shí)間（其實(shí)學(xué)語(yǔ)言本身就是一個(gè)反復熟悉的過(guò)程），就能對個(gè)別難懂的信息有時(shí)間分析，就能對聽(tīng)力信息盡量多的吸收，就能有時(shí)間精力在聽(tīng)信息之余進(jìn)行筆記記錄。
五、地毯式聽(tīng)寫(xiě)-具體做法是
找一段托福聽(tīng)力材料，模擬考試情形，一次性聽(tīng)完并認真做完題目。開(kāi)始以句子為單位播放錄音。（建議使用專(zhuān)門(mén)軟件，比如超級復讀王2。）每播放完一句就暫停，寫(xiě)出完整句子，然后播放下一句。但具體長(cháng)度可以因人而異�；A很不好的.話(huà)，可以把從句拆開(kāi)聽(tīng)寫(xiě)�；A很好的話(huà)，可以每?jì)扇湟宦?tīng)寫(xiě)。嚴禁用詞匯為單位聽(tīng)寫(xiě)。每個(gè)句子具體播放的時(shí)候，盡量聽(tīng)一次就暫停然后聽(tīng)寫(xiě)，實(shí)在難以聽(tīng)完就寫(xiě)，可以再放兩三遍，或者利用軟件減速播放。全部聽(tīng)寫(xiě)完畢后，對照原文檢查。自己總結沒(méi)有聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)的或者聽(tīng)寫(xiě)錯誤的部分。然后再聽(tīng)全文1-2遍。
以上步驟完畢后，建議最好繼續對這段錄音進(jìn)行跟讀訓練。
六、關(guān)于反復聽(tīng)和地毯式聽(tīng)寫(xiě)的小結
這兩種方法都是訓練聽(tīng)力能力很不錯的辦法。前者是相對基礎的辦法，后者是強度較大（但效果也更好）的辦法。兩種辦法都是建立在對聽(tīng)力材料的多次認真傾聽(tīng)的基礎上，而后者更對短期記憶能力和單詞拼寫(xiě)甚至語(yǔ)法、語(yǔ)感都進(jìn)行了訓練。因為聽(tīng)寫(xiě)是需要將短期內聽(tīng)到的信息進(jìn)行回憶而寫(xiě)出來(lái)的，而大腦也往往只是記住了這些信息的“縮水版”，要通過(guò)語(yǔ)法和語(yǔ)感講這些信息“補充”完整。另外，如果實(shí)在時(shí)間很緊，來(lái)不及完整把聽(tīng)到的信息都聽(tīng)寫(xiě)出來(lái)，有一種折衷辦法。就是對于聽(tīng)到的信息自己在大腦里進(jìn)行回憶并“寫(xiě)”（想）出來(lái)。其實(shí)反復聽(tīng)和聽(tīng)寫(xiě)都屬于廣義上的精聽(tīng)，所以對聽(tīng)力材料如果用了其中一種辦法訓練，那么另一種可以不用。最后，需要強調的是，作為IBT考試中最需要投入復習的聽(tīng)力部分，無(wú)論采用那種辦法為主進(jìn)行訓練，都要持之以恒，最低應該不能少于一個(gè)月。
七、口語(yǔ)具體復習方法：
此時(shí)，主要做一些口語(yǔ)的準備工作。最早可以在背單詞的階段就進(jìn)行。如果口語(yǔ)基礎很好，那么主要做入門(mén)階段的第一件事（熟悉評分標準）就行。其實(shí)，下面的幾種辦法大家都可以有選擇的采用，不用都做。對于寫(xiě)作和口語(yǔ)基礎都不好的非牛來(lái)說(shuō)，李笑來(lái)范文有空的話(huà)，最好每天堅持看、讀，哪怕一天一篇讀不完，也最好多接觸�；卮鹋f托福題目可能更適合基本表達能力都困難的朋友做入門(mén)，不用做太多，因為是入門(mén)練習，且舊托福真題非常多，建議少則做5套，多則15套。
英語(yǔ)學(xué)習計劃 6
作為一個(gè)學(xué)習者，我深知英語(yǔ)的重要性。英語(yǔ)是世界上通用的語(yǔ)言，在國際交往、學(xué)術(shù)研究、商務(wù)往來(lái)等方面扮演著(zhù)不可替代的角色。因此，我決定制定一份臥室英語(yǔ)學(xué)習計劃，以加強我的英語(yǔ)學(xué)習，提高我的英語(yǔ)水平。
首先，我將充分利用我的臥室。臥室是我每天最常待的地方，也是我最為私人的領(lǐng)域。在臥室中，我可以盡情地使用英語(yǔ)，而不擔心被他人聽(tīng)到或批評。我會(huì )在臥室中放置一些英語(yǔ)學(xué)習資料，如英語(yǔ)電影、英語(yǔ)聽(tīng)力材料、英語(yǔ)閱讀書(shū)籍等，以便隨時(shí)學(xué)習。
其次，我將利用網(wǎng)絡(luò )資源。因為身處中國內地的環(huán)境，我無(wú)法像海外的學(xué)習者一樣日常接觸英語(yǔ)。但是，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )我可以輕松接觸到全球的英語(yǔ)學(xué)習資源。我會(huì )選擇一些受歡迎的英語(yǔ)學(xué)習網(wǎng)站，并定時(shí)收聽(tīng)他們的英語(yǔ)播客、觀(guān)看他們的英語(yǔ)視頻等等。同時(shí)，我會(huì )參與一些英文論壇或英語(yǔ)學(xué)習社群，與其他的學(xué)習者進(jìn)行交流，分享我的學(xué)習經(jīng)驗。
第三，在學(xué)習中我會(huì )逐步增加難度。我會(huì )選購一些英語(yǔ)學(xué)習的教材和課程，這些教材可以是基礎的入門(mén)級別，也可以是更為深入的高級課程。我會(huì )根據自己的實(shí)際水平和學(xué)習進(jìn)度，逐步提高課程的難度。同時(shí)，我還會(huì )定期參加一些英語(yǔ)口語(yǔ)練習、聽(tīng)力測試等等，以檢查自己的學(xué)習效果。
最后，我會(huì )充分利用我的.翻譯軟件和語(yǔ)音輸入軟件。在初學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，語(yǔ)法和詞匯是一個(gè)挑戰。但是，借助最新的翻譯技術(shù)和語(yǔ)音輸入技術(shù)，我可以更加方便地使用英語(yǔ)。我可以將中文輸入到軟件上，自動(dòng)獲取英文結果，或者用語(yǔ)音輸入軟件練習我的口語(yǔ)，一步步提高我的英語(yǔ)能力。
總之，臥室英語(yǔ)學(xué)習計劃是我提高英語(yǔ)水平的重要步驟。我相信，通過(guò)充分利用自己的學(xué)習資源和技術(shù)手段，我一定可以提高我英語(yǔ)能力，實(shí)現自己的英語(yǔ)學(xué)習目標。
英語(yǔ)學(xué)習計劃 7
初二年級是學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，學(xué)生需要把握好英語(yǔ)學(xué)習的重點(diǎn)，培養好英語(yǔ)學(xué)習的習慣。本文將重點(diǎn)介紹初二英語(yǔ)學(xué)習計劃，以幫助初二學(xué)生更好地學(xué)習英語(yǔ)，提高英語(yǔ)成績(jì)。
一、制定學(xué)習計劃
初二學(xué)生需要制定自己的學(xué)習計劃，以分配好學(xué)習時(shí)間。學(xué)生可以在每天的空閑時(shí)間內進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習，如在早上、晚上、周末等時(shí)間段。首先，學(xué)生需要了解自己的學(xué)習目標和英語(yǔ)水平，以制定出符合自己實(shí)際的.學(xué)習計劃。其次，學(xué)生需要根據學(xué)習計劃進(jìn)行復習和鞏固，以達到提高英語(yǔ)成績(jì)的目的。
二、提高聽(tīng)說(shuō)能力
英語(yǔ)是一門(mén)需要聽(tīng)說(shuō)能力的語(yǔ)言，初二學(xué)生需要注重聽(tīng)說(shuō)能力的提高。學(xué)生可以通過(guò)聽(tīng)純正的英語(yǔ)錄音、看英語(yǔ)電影、和外教交流等方式提高自己的聽(tīng)說(shuō)能力。此外，學(xué)生也可以多參加英語(yǔ)角、文化節等英語(yǔ)活動(dòng)，提高自己的英語(yǔ)交流能力。
三、閱讀與寫(xiě)作
閱讀和寫(xiě)作是英語(yǔ)學(xué)習中最重要的兩個(gè)方面，初二學(xué)生需要注重這方面的學(xué)習。學(xué)生可以通過(guò)閱讀英語(yǔ)書(shū)籍、報紙、雜志等方式提高自己的閱讀能力；通過(guò)寫(xiě)英語(yǔ)作文、日記等方式提高自己的寫(xiě)作能力。學(xué)生需要多寫(xiě)多練，不斷提高自己的閱讀和寫(xiě)作水平。
四、詞匯與語(yǔ)法
詞匯和語(yǔ)法是英語(yǔ)學(xué)習中的基礎，初二學(xué)生需要注重這方面的學(xué)習。學(xué)生可以通過(guò)背單詞、做語(yǔ)法練習等方式提高自己的詞匯和語(yǔ)法水平。學(xué)生需要對常用詞匯和基本語(yǔ)法規則進(jìn)行全面掌握，并在這個(gè)基礎上逐漸擴展詞匯和深入學(xué)習語(yǔ)法。
五、總結與反思
初二學(xué)生需要對自己的學(xué)習進(jìn)行總結和反思。學(xué)生可以在每天的英語(yǔ)學(xué)習結束后，進(jìn)行一定的總結和反思，以發(fā)現學(xué)習中存在的問(wèn)題，并及時(shí)改進(jìn)。此外，學(xué)生也可以定期進(jìn)行學(xué)習計劃的回顧，以檢查自己的學(xué)習進(jìn)度和成果。
綜上所述，初二英語(yǔ)學(xué)習計劃需要注重時(shí)間分配、聽(tīng)說(shuō)能力、閱讀與寫(xiě)作、詞匯與語(yǔ)法、總結與反思等方面的學(xué)習。初二學(xué)生需要有一定的自我學(xué)習能力，并積極尋求老師、家長(cháng)、同學(xué)等人的幫助和支持，以達到提高英語(yǔ)成績(jì)的目的。
英語(yǔ)學(xué)習計劃 8
第一步：了解音標
首先，學(xué)習英語(yǔ)音標需要了解國際音標的基本知識。國際音標是一種用來(lái)標記各種語(yǔ)言語(yǔ)音的符號系統，常用于音韻學(xué)、語(yǔ)音學(xué)和語(yǔ)言教學(xué)等領(lǐng)域。它能在國際上達到語(yǔ)言交流的效果，也是國際通行的音標系統。
第二步：學(xué)習國際音標音位圖
音位圖是一種圖示標記，用來(lái)記錄音位的發(fā)音位置。它對于學(xué)習新的語(yǔ)音有很大的幫助。學(xué)習國際音標要了解不同的發(fā)音位置和發(fā)音方式，了解用舌頭、嘴唇、聲帶等器官發(fā)出不同的音位。
第三步：模仿發(fā)音
了解了國際音標的基本知識之后，要開(kāi)始模仿發(fā)音。要找到一個(gè)良好的發(fā)音模板，像母語(yǔ)人士一樣模仿發(fā)音�？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)力訓練，嘗試不同的`發(fā)音方式和位置，矯正錯誤的發(fā)音。
第四步：多讀多練
學(xué)習英語(yǔ)發(fā)音不能停留在理論上。學(xué)習者一定要堅持每天多讀或跟讀英文文章、新聞等，將學(xué)到的音標應用于實(shí)踐中，培養自己的語(yǔ)感。
第五步：聽(tīng)力和口語(yǔ)評估
在學(xué)習過(guò)程中，要對自己的發(fā)音進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)評估�？梢哉埨蠋熁蚺笥褞椭M(jìn)行評估，找出發(fā)音方面的錯誤并加以改正�；蛘呖梢宰约轰浺暨M(jìn)行評估和反復比較，不斷改進(jìn)發(fā)音。
總之，學(xué)習英語(yǔ)音標需要堅持長(cháng)期的訓練。通過(guò)以上的學(xué)習方法，相信英語(yǔ)學(xué)習者可以提高自己的英語(yǔ)發(fā)音水平。
英語(yǔ)學(xué)習計劃 9
英語(yǔ)是全球通用的語(yǔ)言，掌握好英語(yǔ)對工作、學(xué)習和交流都非常重要。無(wú)論你是初學(xué)者還是進(jìn)階者，制定一個(gè)英語(yǔ)提升學(xué)習計劃是非常必要的。在這篇文章中，我將會(huì )介紹如何制定一個(gè)適合自己的英語(yǔ)提升學(xué)習計劃。
第一步：確定你的目標
在制定學(xué)習計劃之前，需要先確定你的目標是什么。你想學(xué)到什么程度，你的學(xué)習目的是什么？如果你想在工作中使用英語(yǔ)，那么你需要做一份英語(yǔ)職場(chǎng)準備計劃；如果你想出國留學(xué)，那么你需要做一份留學(xué)英語(yǔ)準備計劃。
第二步：評估自己的英語(yǔ)水平
在確定目標之后，你需要評估自己的英語(yǔ)水平。你可以參加一些英語(yǔ)水平測試，例如TOEFL、IELTS、托業(yè)等。這些測試可以幫你評估你的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力和詞匯量。通過(guò)評估，你可以了解自己的英語(yǔ)水平以及應該從哪些方面進(jìn)行提高。
第三步：制定學(xué)習計劃
根據自己的目標和英語(yǔ)水平，你可以制定學(xué)習計劃。學(xué)習計劃應該包含以下幾個(gè)方面：
1.學(xué)習目標：明確自己的學(xué)習目標，例如想達到什么程度、掌握什么技能等。
2.學(xué)習時(shí)間：根據自己的時(shí)間安排，制定合理的學(xué)習時(shí)間表。
3.學(xué)習內容：根據自己的英語(yǔ)水平和學(xué)習目標，選擇適合自己的學(xué)習材料，包括英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作等方面。
4.學(xué)習方法：根據自己的學(xué)習能力和習慣，選擇適合自己的學(xué)習方法，如聽(tīng)力練習、口語(yǔ)練習、閱讀練習等。
5.學(xué)習計劃的監督和評估：制定監督和評估機制，例如每周檢查自己的學(xué)習進(jìn)度，每月進(jìn)行一次測試，檢測自己的.學(xué)習效果。
第四步：實(shí)施學(xué)習計劃
在制定學(xué)習計劃之后，需要付諸實(shí)施。堅持按照計劃學(xué)習，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。學(xué)習英語(yǔ)需要堅持不懈，保持好的學(xué)習態(tài)度和積極性。
第五步：學(xué)習成果沉淀
學(xué)習計劃的最終目的是達到學(xué)習目標。為了鞏固學(xué)習成果，可以通過(guò)寫(xiě)作、口語(yǔ)或者寫(xiě)日記等方式將自己的英語(yǔ)進(jìn)行總結和沉淀。同時(shí)，可以將自己的英語(yǔ)學(xué)習成果應用到工作和生活中，增強實(shí)踐能力。
總之，制定一份適合自己的英語(yǔ)提升學(xué)習計劃，是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要耐心和堅持。只要你付出功夫和時(shí)間，掌握好英語(yǔ)不再是一道難題。
英語(yǔ)學(xué)習計劃 10
進(jìn)入初三，學(xué)生面臨中考，平常所做的學(xué)案和試卷難度都會(huì )大幅提升，最好的學(xué)生都感覺(jué)很吃力，因此，暑假學(xué)生應當盡可能的擴大詞匯量，多閱讀，多聽(tīng)寫(xiě)，少做題，以為初三英語(yǔ)學(xué)習打下一個(gè)良好的基礎。為此，我們以下建議：
第一，不背單詞，大量閱讀。建議同學(xué)找淮安市20XX年中考英語(yǔ)試卷認真研究�；窗彩兄锌加⒄Z(yǔ)試卷總分150分，聽(tīng)力口語(yǔ)測試30分，閱讀60分（含完形填空12分，客觀(guān)閱讀25分，任務(wù)型閱讀20分），寫(xiě)作20分，單選15分，詞匯運用16分，完成句子12分。研究20XX年中考英語(yǔ)試卷，徹底搞清楚中考考的是什么，然后再考什么，學(xué)什么，缺什么，補什么。
第二，快樂(lè )學(xué)習，培養興趣。興趣是最好的老師。初三學(xué)生開(kāi)學(xué)后能夠用于學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)間有限。暑假中，要最大限度的提高英語(yǔ)成績(jì)，可以從閱讀自己喜歡看的，自己能看的懂的英語(yǔ)簡(jiǎn)易讀物開(kāi)始�？梢韵葟脑~匯量只有500單詞的簡(jiǎn)易讀物開(kāi)始， 逐步過(guò)渡到1000詞，1500詞，2000詞，一直到詞匯量在3500的簡(jiǎn)易原著(zhù)，找到合適的英文書(shū)，不斷閱讀，不用家長(cháng)催，也不用英語(yǔ)老師督促，越讀越想讀，越讀越能讀，這樣的學(xué)習效率才最高。
第三，由易到難，增強信心�；A薄弱的同學(xué)可以從《新概念英語(yǔ)第一冊》開(kāi)始學(xué)起，基礎很好的同學(xué)可以從《新概念英語(yǔ)第二冊》開(kāi)始學(xué)起。具體做法是：先對照課本上的生詞表、注釋?zhuān)斫庹n文；然后再邊看課文，邊聽(tīng)磁帶；然后再合上課本，反復聽(tīng)磁帶；然后再拿出英語(yǔ)作業(yè)本，用復讀機一句一句反復放磁帶，把磁帶上放的句子一個(gè)單詞一個(gè)單詞的寫(xiě)下來(lái)，標點(diǎn)符號大小寫(xiě)全部都要對；最后，再把聽(tīng)寫(xiě)下的課文對照，錯的地方訂正，多看看；錯的多了，就重新再來(lái)一輪�；A好的學(xué)生能夠每天一課，把《新概念英語(yǔ)第二冊》全部聽(tīng)寫(xiě)，默寫(xiě)掉，基礎薄弱的同學(xué)一天兩課《新概念英語(yǔ)第一冊》，這樣新學(xué)期開(kāi)學(xué)就都可以很輕松的上英語(yǔ)課。
第四，理清語(yǔ)法，輕松閱讀。課文中那些句子較長(cháng)、結構較復雜的句子是同學(xué)們最難理解最難背誦的。對于這樣的句子，可以先分析其結構類(lèi)型：簡(jiǎn)單句，分清主、謂、賓、定、狀、補；復合句，弄明白是哪一種類(lèi)型的'復合句。同時(shí)，還要注意句與句之間的聯(lián)系。這樣就可以迅速理解句子的意思，學(xué)好語(yǔ)法后，開(kāi)學(xué)后不管上課還是做題目都很輕松。
第五，認真復習課本，完成學(xué)校的暑假作業(yè)。中考英語(yǔ)試卷中，詞匯運用和完成句子與課本中的課文直接相關(guān)，課本必須熟悉，答題才能應付自如。學(xué)校發(fā)的暑假作業(yè)都是老師認真工作的心血結晶，在熟悉課本的基礎上認真完成，可以起到事半功倍的效果。
最后，在大量閱讀，循環(huán)讀聽(tīng)寫(xiě)《新概念英語(yǔ)》的過(guò)程中，掌握二千單詞，理解常用句式，養成強烈語(yǔ)感。再踏踏實(shí)實(shí)地訓練聽(tīng)力，理清語(yǔ)法，再訓練單選，寫(xiě)作，爭取中考英語(yǔ)成績(jì)在140分以上。
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