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音樂(lè )學(xué)習計劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的音樂(lè )學(xué)習計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè )學(xué)習計劃1
指導思想：
逐漸把構成音樂(lè )整體的多種要素采取分解的方法來(lái)在完整的音樂(lè )背景下進(jìn)行教學(xué)。引導小朋友置身于音樂(lè )天地中，從感受音樂(lè )進(jìn)入理解音樂(lè )、鑒賞音樂(lè )。
同學(xué)分析：
六年級下學(xué)期對六年級的同學(xué)來(lái)說(shuō)是非同尋常的一個(gè)學(xué)期。家長(cháng)和老師對他們的期望給他們在學(xué)習上有一定的壓力，又恰逢我校是剛剛從三個(gè)小學(xué)合并到一起的新學(xué)校，對環(huán)境、對老師、對同學(xué)都有一定的新鮮感，他們既是原學(xué)校的.最后一屆畢業(yè)班同學(xué)，也是新學(xué)校的第一界畢業(yè)班同學(xué)，同時(shí)還是他們在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期。對于我校六年級的同學(xué)來(lái)說(shuō)，音樂(lè )課堂也同樣是他們充溢著(zhù)“新”期望的地方。所以教師在這時(shí)候掌握時(shí)機，給同學(xué)傳送學(xué)習上的新方法，其效果是顯而易見(jiàn)的。另外，六年級的同學(xué)，在思想方面更加接近理性的東西，對他們來(lái)說(shuō)，“考慮”問(wèn)題比一二年級式的“玩玩具”更有興趣。所以把音樂(lè )從整體中分成多種要素，讓他們深入理解音樂(lè )也是他們所想要的。
教材分析：
本冊主要是以鑒賞音樂(lè )為主，讓同學(xué)從多方面多角度去體驗音樂(lè )，并交叉器樂(lè )進(jìn)課堂教學(xué)，豐富同學(xué)的音樂(lè )感知。同時(shí)，教材要求老師和同學(xué)們在課前都得從各種渠道中了解歌曲的背景或歷史，比方第一課學(xué)習舒伯特的兩首歌曲，是先讓同學(xué)到圖書(shū)館或網(wǎng)上查閱有關(guān)舒伯特的故事和有關(guān)歌曲《菩提樹(shù)》和《野玫瑰》的介紹，而我同樣也從網(wǎng)上瀏覽了相關(guān)的資料，然后拿到課堂上與同學(xué)們分享。通過(guò)這樣的交流，同學(xué)們的知識空虛了，教材的功能也就實(shí)現了。
音樂(lè )學(xué)習計劃2
我國著(zhù)名的教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō):“教育是什么簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是培養良好的習慣。專(zhuān)家研究表明，3-12歲正是形成良好行為的關(guān)鍵期，而養成良好的品質(zhì)和習慣則終身受益。因此，在小學(xué)教學(xué)階段培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，顯得尤為重要。本學(xué)期，我將根據學(xué)校教學(xué)計劃，積極開(kāi)展培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣養成教育活動(dòng)，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定小學(xué)生音樂(lè )學(xué)習習慣培養計劃：
一、音樂(lè )課常規習慣的培養
音樂(lè )課有很多常規的東西需要學(xué)生建立起來(lái)，比如：熟悉教師作出的各種音樂(lè )指令，能作出正確的反應。具體來(lái)說(shuō)如律動(dòng)進(jìn)教室，師生音樂(lè )問(wèn)好，器樂(lè )進(jìn)教室等；這就要求常規的習慣落實(shí)在每堂課中反復操練，逐步形成不斷強化鞏固形成模式化，從而幫助學(xué)生養成良好的音樂(lè )常規習慣。
本學(xué)期著(zhù)重訓練孩子們以下課堂常規習慣：
1、隨音樂(lè )，情緒飽滿(mǎn)地進(jìn)出教室。
2、師生用優(yōu)美的、有感情的歌聲相互問(wèn)好。
3、熟悉老師作出的各種音樂(lè )指令，并作出快捷準確的反應。
從學(xué)生第一天走進(jìn)音樂(lè )教室起，就對他們進(jìn)行嚴格的常規訓練。用音樂(lè )的旋律與學(xué)生展開(kāi)對話(huà)。如聽(tīng)音樂(lè )起立、坐下、問(wèn)好、再見(jiàn)等；對歌唱的站姿、坐姿都有嚴格明確的規范要求；書(shū)該怎樣放，書(shū)該怎樣拿；強調所有的活動(dòng)都在音樂(lè )中進(jìn)行，充分體現出語(yǔ)言的音樂(lè )性，動(dòng)作的音樂(lè )性，以及課堂活動(dòng)的音樂(lè )性，使學(xué)生的音樂(lè )學(xué)習習慣在充滿(mǎn)音樂(lè )氛圍的常規訓練中逐漸牢固的形成。
二、音樂(lè )課歌唱習慣的培養
本學(xué)期著(zhù)重訓練孩子們以下課堂歌唱習慣：
1、聆聽(tīng)的習慣：首先是養成靜聽(tīng)音樂(lè )的習慣。音樂(lè )是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)，必須盡早讓學(xué)生養成專(zhuān)心聆聽(tīng)的好習慣。每當新學(xué)一首歌曲或是欣賞樂(lè )曲，要求學(xué)生閉上眼睛用耳朵用心靈用大腦去聆聽(tīng)，在安靜的氛圍中感受樂(lè )曲的意境。當學(xué)生發(fā)言和表演時(shí)，鼓勵學(xué)生要做一位文明的聽(tīng)眾和觀(guān)眾，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，傾聽(tīng)作品、傾聽(tīng)他人、傾聽(tīng)自己，學(xué)會(huì )接納和欣賞他人。使學(xué)生懂得：首先傾聽(tīng)是一種優(yōu)秀的品德。其次學(xué)會(huì )思考的聆聽(tīng)音樂(lè )的習慣，引導學(xué)生音樂(lè )就是一幅幅畫(huà)面，讓學(xué)生養成邊聽(tīng)音樂(lè )邊想象邊思考的習慣。再次動(dòng)聽(tīng)音樂(lè )的`習慣即邊聽(tīng)音樂(lè )邊隨音樂(lè )律動(dòng)。
2、演唱的習慣
演唱的姿勢：正確的歌唱姿勢是：
1、身體自然直立，保持自然放松，這里的放松絕不是松垮、癱瘓，它應呈現一種積極向上的狀態(tài)，也就是精神飽滿(mǎn)的狀態(tài)。
2、頭部保持于眼睛向前平視稍高的位置，胸部自然挺起，兩肩略下后一點(diǎn)，小腹收縮，兩臂自然垂落，全身有一種積極運動(dòng)的狀態(tài)。
3、兩腳一前一后稍分開(kāi)，前腳著(zhù)力、身體的重量要平穩，重量落在雙腳上。
4、面部，眼神要自然生動(dòng)。
5、嘴巴應當張得開(kāi)，放得松，切記緊咬牙關(guān)。
6、歌唱時(shí)下頜收回，正確的感覺(jué)應該是仿佛由小腹到兩眉之間形成一條直線(xiàn)，脖子和后背、腰部連成一線(xiàn)，這樣才使氣息暢通無(wú)阻。
7、演唱時(shí)可根據歌曲的內在情感賦予適當的動(dòng)作，但動(dòng)作要簡(jiǎn)練大方，切忌矯揉造作，畫(huà)蛇添足。
坐唱的姿勢與站立時(shí)的要求一樣，但要注意腰部挺直而不僵硬，也不要靠在椅背上。
音樂(lè )學(xué)習計劃3
一、新學(xué)期建設計劃：
再新的學(xué)期里，我們音樂(lè )社的所有社員都將懷著(zhù)更大的熱情，積極的投入到工作中，將音樂(lè )社建設的更好。上個(gè)學(xué)期，在社長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們社成功的舉辦了猜歌詞比賽、十佳歌手等大小的活動(dòng)。今年，我們的音樂(lè )社將會(huì )再次升華。我相信，在我們共同的努力下，老老實(shí)實(shí)打好基礎，建設骨架，在此基礎上進(jìn)行大大小小的活動(dòng)，創(chuàng )新活動(dòng)的內容與形式，豐富活動(dòng)的內涵，吸引更多的同學(xué)加入我們，我們社是由音樂(lè )愛(ài)好者云集的社團，我們懷著(zhù)對音樂(lè )的熱愛(ài)，加入這個(gè)大家庭，同時(shí)我們會(huì )同其他學(xué)校聯(lián)誼，互相學(xué)習，同時(shí)要時(shí)刻記住社團宗旨“學(xué)習為主，音樂(lè )為輔”。
二、新學(xué)期內計劃舉行的活動(dòng)及籌備：
三、陸續開(kāi)展一些小型內部活動(dòng)加深高一新進(jìn)社員對音樂(lè )社的.了解。
內部小活動(dòng)指僅僅面對音樂(lè )社成員開(kāi)展的一系列活動(dòng)，通過(guò)這一系列活動(dòng)更加直接的讓高一新生了解音樂(lè )社，同時(shí)讓他們用“旁觀(guān)者清”的獨到眼光去解析活動(dòng)存在的一些問(wèn)題，更要讓社員知道，這里是詮釋他們喜好的地方，也是一個(gè)無(wú)比溫馨的大家庭。
四、與一中音樂(lè )社合作聯(lián)合舉辦活動(dòng)。
此次與一中音樂(lè )社合作舉辦活動(dòng)，不僅有利于促進(jìn)兩校友誼，提升本校音樂(lè )社的整體素質(zhì)，所謂取長(cháng)補短，采取更好的，摒棄舊時(shí)的，讓我們音樂(lè )社更上一層樓。更說(shuō)明了音樂(lè )不分時(shí)間、不分地區，有音樂(lè )的地方就有我們這些音樂(lè )愛(ài)好者。
五、二中校園好聲音
一年一度的校園好聲音是由我們音樂(lè )社承辦，也是二中文化展中必不可少的一份子，由于各種原因導致去年的校園好聲音之賽推脫的好久，未能達到很好的效果，但我相信這一次的校園好聲音之賽定能一鳴驚人。其次，講明規則，校園好聲音之賽分三個(gè)階段：
�、俪踬悾和ㄟ^(guò)海選方式，可選手進(jìn)行一段清唱。
�、诎霙Q賽：在初賽中挑選優(yōu)秀選手，并由選手自帶伴奏唱一首歌。
�、蹧Q賽：在半決賽淘汰后留下的選手將在綜合樓進(jìn)行十佳歌手評選，并獲得稱(chēng)號。前期工作將以海報、才鄉報、人力進(jìn)行宣傳。
六、社員大會(huì )
學(xué)期末，音樂(lè )社將召開(kāi)一次社員大會(huì )，向全體社員報備本學(xué)期音樂(lè )社舉辦的大大小小的活動(dòng)。以及音樂(lè )社一學(xué)期來(lái)的發(fā)展狀況，評出優(yōu)秀干部、優(yōu)秀社員，可以進(jìn)行一些物質(zhì)獎勵。
七、工作重心
一切遵循“學(xué)習為主，音樂(lè )為輔”的理念，讓大家在音樂(lè )的世界中放松得以解脫。
八、新學(xué)期展望
在新學(xué)期中，我們社將加強與其他社團之間的合作交流，共同舉辦各種活動(dòng)，一方面展示音樂(lè )的美，另一方面，在合作中增進(jìn)友情，學(xué)習其他社團的理念與活動(dòng)理念，已達到共同進(jìn)步。
音樂(lè )學(xué)習計劃4
1、開(kāi)闊音樂(lè )視野。
2名音樂(lè )教師要經(jīng)常性地相互聽(tīng)課，還要定期組織觀(guān)摩音樂(lè )會(huì )，交響樂(lè )、民族管弦樂(lè )，交流感受，養成聆聽(tīng)的好習慣，擴大自己的音樂(lè )視野，提高自身的音樂(lè )修養。
2、開(kāi)展教學(xué)研討
多參加教研員組織的專(zhuān)家學(xué)者專(zhuān)題培訓，使各成員能學(xué)習和了解國內外先進(jìn)的教育理論、教育思想、教育方法，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段，了解關(guān)注音樂(lè )教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，不斷提高和完善自身的教育教學(xué)能力。定期和兄弟學(xué)校老師組織教學(xué)研討，注重積累經(jīng)驗豐富課堂教學(xué)，制訂提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對策，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，并通過(guò)工作室網(wǎng)站等信息平臺展示，對區域內音樂(lè )教學(xué)起到示范和引領(lǐng)作用。
3、提升專(zhuān)業(yè)技能
音樂(lè )是一門(mén)情感藝術(shù)，也是一門(mén)技能學(xué)科，對于將情感表現和技能掌握傳遞給學(xué)生的音樂(lè )教師來(lái)說(shuō)，自身對音樂(lè )的正確感悟是十分重要的，否則就無(wú)法真正讓學(xué)生感受到音樂(lè )帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣。以常規教研活動(dòng)為載體，通過(guò)合唱集訓的方式提升音樂(lè )教師的專(zhuān)業(yè)素養，目前我校兩位音樂(lè )教師均為紹興愛(ài)樂(lè )教師合唱團員，在常年的.合唱業(yè)務(wù)培訓中已積累了很多的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，有效提升了自己的專(zhuān)業(yè)技能，執著(zhù)、堅持是繼續提升的前提，團結、合作是后續發(fā)展的保障，如何滲透到平時(shí)的課堂教學(xué)是大家一直在思考研究的課題。
4、加強課題研究
增強研修組成員的教育科研意識和能力，開(kāi)展課題研究，切實(shí)解決音樂(lè )教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題，并有效滲透教師的教學(xué)行為，提高教科研的實(shí)效性，努力使各成員發(fā)展成為學(xué)習型、研究型、專(zhuān)家型音樂(lè )骨干教師。
具體目標：
�、倜课怀蓡T每學(xué)年研讀一本音樂(lè )教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)。撰寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記或教育教學(xué)研究管理札記、隨筆。
�、诿课怀蓡T三年內參加一次及以上送教下鄉或送教到薄弱學(xué)�；顒�(dòng)。
�、勖课怀蓡T三年內要上兩次校內教學(xué)展示課；提交兩份以上優(yōu)秀教學(xué)設計或課例實(shí)錄；參加一次市屬級及以上的教學(xué)展示或研究課。
�、苊课怀蓡T三年內完成兩篇教育教學(xué)論文，有一篇論文及以上在公開(kāi)刊物上發(fā)表或教育部門(mén)評比中獲獎。
�、菝课怀蓡T主持一項學(xué)科教改項目或其他教育教學(xué)專(zhuān)題研究，三年內參與完成一項市屬級及以上科研課題研究。
�、薨l(fā)揮好學(xué)科研修網(wǎng)頁(yè)的紐帶作用，保證其正常運行，并不斷進(jìn)行內容充實(shí)。
�、呙课怀蓡T在現有基礎上都有明顯的專(zhuān)業(yè)提升，三年內參與五次及以上專(zhuān)場(chǎng)音樂(lè )會(huì )展示。
音樂(lè )學(xué)習計劃5
隨著(zhù)XX年下半期的腳步聲，學(xué)校的各項工作又步入正軌。音樂(lè )組得到校領(lǐng)導的重視，教育部分的關(guān)心，本學(xué)期將更加努力，在原來(lái)的基礎上再創(chuàng )佳績(jì)！
一、指導思想：
繼續貫徹落實(shí)《芙蓉區教育局藝術(shù)教育工作規程實(shí)施意見(jiàn)》和《新課標，新理念》，根據我校三年發(fā)展規劃的要求，完善學(xué)校藝術(shù)學(xué)科管理體制和運行機制，不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平，教學(xué)質(zhì)量與活動(dòng)成效，扎實(shí)完成各項教育，教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生為本堅持教研教改；以教育創(chuàng )新為突破口，加強普及力度，提高普及質(zhì)量。根據學(xué)校的特點(diǎn)，開(kāi)展一系列符合實(shí)際的，面向全體學(xué)生的藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)，使每一位學(xué)生在學(xué)校的各項活動(dòng)中有所得，有所獲，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)工作的整體發(fā)展，開(kāi)創(chuàng )新的局面！
二、主要工作：
1、認真學(xué)習和貫徹落實(shí)《芙蓉區教育局藝術(shù)教育工作規程實(shí)施意見(jiàn)》和《新課標，新理念》以及學(xué)校三年發(fā)展的總體目標，提高學(xué)生的整體素養，促進(jìn)學(xué)生身心健康和藝術(shù)修養的全面發(fā)展。
2、積極配合學(xué)校教研工作，完成電子教案等教研任務(wù)。認真履行學(xué)校教務(wù)工作，完成教學(xué)計劃，教學(xué)進(jìn)度，及提前備課。
3、落實(shí)好學(xué)校藝術(shù)類(lèi)的各項活動(dòng)，加強對音樂(lè )各訓練小組的管理和指導，使教師在每一次訓練中有所得，學(xué)生在每一次學(xué)習中有所獲。
4、健全完善教研組的建設，落實(shí)好五條措施
1）每月一次的備課檢查，要求每位老師課后要有課后反思記錄（即教學(xué)后記），每單元后綜合思考小結（即教學(xué)隨筆）。
2）組內教師間加強彼此的'聽(tīng)課，每學(xué)期不少于12節，其中同學(xué)科教師間不少與10節。
3）每位教學(xué)人員每學(xué)期上校級教研課1節。
4）各學(xué)科要有一個(gè)校級以上的研究課題。
5）各學(xué)科本學(xué)期落實(shí)好一項基本功的培訓。
5、組織落實(shí)好慶國慶迎奧運演講比賽。
6、重組校舞蹈隊，合唱隊，手風(fēng)琴樂(lè )隊，爭創(chuàng )學(xué)校品牌。
7、積極組織好學(xué)生元旦文藝慶�；顒�(dòng)。
8、積極組織學(xué)生參加市，區級各類(lèi)藝術(shù)比賽，爭取良好的成績(jì)。
9、做好校園集體舞的教練與推廣工作。
10、落實(shí)好本組音樂(lè )研究課。
三、具體工作計劃安排
1、九月份
制定工作計劃，提前兩周備課；
做好校園集體舞的教練與推廣工作。
2、十月份
履行教學(xué)進(jìn)度，落實(shí)研究課，組建學(xué)校的舞蹈隊，合唱隊，手風(fēng)琴樂(lè )隊。
3、十一月份
研究課交流，舞蹈隊，合唱隊，手風(fēng)琴樂(lè )隊，進(jìn)入常規訓；籌備校園元旦慶�；顒�(dòng)。
4、十二月份
開(kāi)展校園元旦慶�；顒�(dòng)。（計劃方案另出）
學(xué)期教學(xué)教研總結，交流。
音樂(lè )學(xué)習計劃6
自小學(xué)起，我就愛(ài)好音樂(lè )，更是鐘情于鋼琴這個(gè)樂(lè )器。在漫長(cháng)的十多年時(shí)間里，我一直在專(zhuān)注于學(xué)習鋼琴演奏，不斷提高自己的技藝和音樂(lè )素養，而我的音樂(lè )學(xué)習計劃就是為了更好地實(shí)現這個(gè)目標。
1.初學(xué)階段（1-3年級）
在初學(xué)階段，我主要學(xué)習基本的音樂(lè )知識和技巧，比如如何正確地彈奏琴鍵，如何讀譜子等。同時(shí)，我也開(kāi)始模仿一些簡(jiǎn)單的曲子，練習手指的柔韌性和協(xié)調性，并在老師和家長(cháng)的指導下加強基礎練習。在這個(gè)階段，我每周要保證練習時(shí)間不少于十個(gè)小時(shí)，同時(shí)還要參加學(xué)校的音樂(lè )課程和鋼琴比賽，不斷地提高自己的演奏水平和音樂(lè )素養。
2.入門(mén)階段（4-6年級）
在此階段，我開(kāi)始學(xué)習更復雜的曲子和技巧，并逐漸提高自己的速度和靈活性。同時(shí)，我也開(kāi)始學(xué)習音樂(lè )理論知識，比如音階、調式等，并學(xué)習不同的演奏技巧和表情方法。在這個(gè)階段，我每周要保證練習時(shí)間不少于十二個(gè)小時(shí)，以及參加一些比較高難度的'比賽和考試，以檢驗自己的水平和成果。
3.進(jìn)階階段（7-9年級）
在進(jìn)階階段，我開(kāi)始專(zhuān)注于一些特定的風(fēng)格和類(lèi)型的音樂(lè )，并學(xué)習更高級的技巧，比如音樂(lè )融合、即興演奏等。同時(shí)，我也開(kāi)始系統學(xué)習音樂(lè )史和經(jīng)典曲目，以加深自己對音樂(lè )的理解和感悟。在這個(gè)階段，我每周要保證練習時(shí)間不少于十五個(gè)小時(shí)，并參加一些國際性的音樂(lè )比賽或者參加一些藝術(shù)訪(fǎng)問(wèn)和交流活動(dòng)。
4.精進(jìn)階段（高中）
在這個(gè)階段，我將繼續努力學(xué)習更高級的技巧和音樂(lè )理論，并開(kāi)始創(chuàng )作自己的音樂(lè )作品。同時(shí)，我也將更加注重自己的演奏表現和風(fēng)格，以實(shí)現更高水平的演奏。在這個(gè)階段，我將每周保證練習時(shí)間不少于十八個(gè)小時(shí)，并參加一些國際性的音樂(lè )比賽和音樂(lè )節等，以展示自己的才華和實(shí)力。
總之，我的音樂(lè )學(xué)習計劃是一個(gè)長(cháng)期而艱辛的過(guò)程，但我相信只要我堅持不懈、不斷努力，一定會(huì )在鋼琴音樂(lè )的道路上取得更大的成就。
音樂(lè )學(xué)習計劃7
一、指導思想
以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本。內強素質(zhì)，外塑形象，圍繞課程改革，結合本校實(shí)際情況，探索適合我校教學(xué)改革的新思路、新方法。以學(xué)校管理工作、教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題作為突破口，以校本課程的開(kāi)發(fā)和課堂教學(xué)改革為主抓手，使校本研修成為實(shí)現學(xué)校發(fā)展目標的重要手段，從而為學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展，教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供可靠保證。
二、研修目標
1、樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，切實(shí)落實(shí)校計劃精神，不斷提高學(xué)校研訓工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識。
2、以自我反思、集體備課、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為核心要素，創(chuàng )新校本研修的模式，開(kāi)拓校本研修之路，完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、健全校本研修機制。
3、以加強師德修養為核心，以提高教育教學(xué)實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力為重點(diǎn)，努力鑄就一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)，教學(xué)技能全，教學(xué)基本功硬，具有一定的教育科研能力、適應新世紀課程改革需求的師資隊伍，為學(xué)校的可持續發(fā)展提供有力的智力和人力保障。
4、通過(guò)調查研究，立足實(shí)際，切實(shí)解決教師在教育教學(xué)中的各種具體問(wèn)題，聚焦課堂，努力實(shí)現課改理念向教學(xué)行為的轉化，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
5、通過(guò)探索初中研究型教師成長(cháng)的特點(diǎn)和規律，幫助經(jīng)驗型的骨干教師突破發(fā)展瓶頸，為他們轉變?yōu)榫哂休^高素質(zhì)的研究型教師奠定基礎。探討高效率地構建研究型教師群體的方法與途徑，使校本研修更深入、更全面地開(kāi)展下去。
三、研修機制
（一）決策層面
1、針對學(xué)校教師的現狀、學(xué)校教育教學(xué)結合學(xué)校三年發(fā)展規劃和師資隊伍建設目標，制定校本研修研修規劃，幫助每一位教師制定好自己的個(gè)人發(fā)展目標。
2、營(yíng)造支持性的學(xué)習氣氛，在考評、獎懲上體現激勵為主，鼓勵教師確立終身學(xué)習的理念和參與研修的行動(dòng)，逐步使學(xué)習成為每位教師的自發(fā)、自主、自覺(jué)的行為；強化教研組的'學(xué)習研究功能，使教研組成為集校本教研和校本學(xué)習為一體的基本團隊；建立多元、立體、交叉的合作團隊或合作伙伴（跨學(xué)科課題組、外聘專(zhuān)家與骨干教師的科研合作等）。
3、將有限的資金投入到改善學(xué)校的辦學(xué)條件上，盡可能滿(mǎn)足研修活動(dòng)中資料、場(chǎng)所和設備需求。聘請各級專(zhuān)家、名師、教研員到校指導、交流、開(kāi)設講座、參與研究。在校園網(wǎng)逐步完善的基礎上，充分利用博客作為研究的平臺，鼓勵教師提高信息技術(shù)水平，通過(guò)遠程教育、網(wǎng)上收集信息、參與網(wǎng)上論壇等途徑開(kāi)展研修活動(dòng)。
（二）組織層面
1、對各種校本研修資源進(jìn)行組織、整合、調控。由教務(wù)處與教研室共同承擔對教研組“管理與評估工作”。依據各教研組制定的計劃，對各項教研活動(dòng)進(jìn)行目標管理、過(guò)程管理、達成度管理，及時(shí)了解活動(dòng)進(jìn)程，并給予具體指導，抓好組際和教師之間的總結交流。
2、教師的教研活動(dòng)考核與升職、獎勵、評級、績(jì)效掛鉤。教務(wù)處、教研室還對校本研修中的人員安排、課時(shí)調配、外出學(xué)習等進(jìn)行調控，使研修學(xué)習更有序有效。
（三）實(shí)施層面
要突破以往教研組傳統的活動(dòng)模式，使之成為教師學(xué)習的園地、成長(cháng)的家園。各個(gè)教研組內，同行即伙伴，相互溝通感情、交換思想、分享經(jīng)驗、解除困惑，使教研組真正成為了學(xué)習型組織。
四、具體措施
（一）制度保障――規范化
1、制訂研修制度確保研修時(shí)間：教師培訓學(xué)習，與平時(shí)的學(xué)校政治學(xué)習、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習相結合，研討教學(xué)方法，觀(guān)摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為，使校本培訓工作制度化、規范化。
2、制訂研修計劃明確研修內容：有效教學(xué)策略；課題研究的方法、過(guò)程、資料；課件制作，教師基本功訓練等。
3、充分利用相應配套制度（教學(xué)常規制度、聽(tīng)課評課制度、師徒結對制度，教研組考核制度），從制度上保證并激勵教師參加校本研修活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量。
4、培訓效果上體現“實(shí)效”：內容實(shí)（從教師急需解決的問(wèn)題出發(fā)）；過(guò)程實(shí)（采用評課議課、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論、教學(xué)論壇等研討形式）；效果實(shí)（備課、教學(xué)、課題研究有指導作用）。
5、建立獎勵機制，對在校本研修活動(dòng)中表現突出（逐項評比）的教師給予一定的獎勵。
（二）自主研修――日�；�
1、開(kāi)展“高效課堂”公開(kāi)課和示范課活動(dòng)，組內教師評課議課，交流研討，通過(guò)這項活動(dòng)的開(kāi)展，讓全體教師得到鍛煉、學(xué)習、提高。
2、組織學(xué)習和交流：每學(xué)期教師要選讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，并提交讀書(shū)筆記和論文；教學(xué)要寫(xiě)教后反思或案例分析。
3、完善研討周制度：繼續探索課堂教學(xué)改革，開(kāi)展并完善各年級的有針對性的教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師在實(shí)踐反思中轉變課堂教學(xué)方式和行為，以學(xué)生發(fā)展為本，將先進(jìn)的理念轉化為教學(xué)實(shí)踐，聚焦于課堂。
（三）同伴協(xié)作――團隊化
1、積極探索集體備課制度改革。教師以年級備課組形式備課，課后必須要有反思。反思課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處、學(xué)生的錯例、二次教學(xué)建議等。這樣既加強了教師之間的學(xué)習交流，做到資源共享，同時(shí)又減輕了老師的工作負擔，提高了備課實(shí)效。
2、繼續抓好師徒結對工作：組織青年教師撰寫(xiě)教學(xué)反思錄，促其健康成長(cháng)。學(xué)校依據師徒結對教師年度成長(cháng)規劃的目標達成情況，進(jìn)行考核與檢測，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
（四）專(zhuān)家引領(lǐng)――專(zhuān)業(yè)化
1、充分發(fā)揮區、校兩級骨干教師的作用，提高學(xué)校研修活動(dòng)的質(zhì)量。
2、有計劃地安排教師外出學(xué)習，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，讓他們接受高層次、全方位的系統培訓，促使他們盡快成長(cháng)。同時(shí)給青年教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺，組織開(kāi)展各級各類(lèi)“教學(xué)大獎賽”，讓他們在一些大型研討會(huì )上展露風(fēng)采等。
3、邀請專(zhuān)家、教研員來(lái)我校作報告、座談。承辦各類(lèi)教師培訓、教研活動(dòng)等。通過(guò)教師主動(dòng)參與各項活動(dòng)，聆聽(tīng)各位專(zhuān)家們的報告，努力提升業(yè)務(wù)素養與理論素養。
（五）資源整合――一體化
1、把教研、科研、培訓統一納入校本教研的范疇，統一規劃，統一實(shí)施。
2、學(xué)校依托市、區級課題的研究促進(jìn)全校教師開(kāi)展小課題研究，使全體教師對教育科研的方法、過(guò)程、資料建設、成果有全面的認識。
3、把課堂作為開(kāi)展教科研的載體，進(jìn)行實(shí)踐性課題研究活動(dòng)，并注意過(guò)程性資料的收集與整理。各個(gè)課題組要按計劃開(kāi)展研究，上好研究課，搞好研究活動(dòng)，積極展示研究過(guò)程，并完成一篇有質(zhì)量的階段性研究總結。
音樂(lè )學(xué)習計劃8
今年加入吳先生音樂(lè )學(xué)術(shù)帶頭人工作室以來(lái)，感覺(jué)找到了理論與實(shí)踐的橋梁，提高了教學(xué)經(jīng)驗和水平。在過(guò)去的一年里，我能夠認真參加學(xué)習，努力提升自己，希望成為一名具有創(chuàng )新能力的研究型教師。
經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習和交流，我重新審視了自己�；仡欉^(guò)去的工作，可以說(shuō)是忙亂、充實(shí)、愉悅。在未來(lái)的歲月里，希望自己能夠加倍努力，在各方面都收獲更多。
隨著(zhù)教學(xué)改革的深入，我總感覺(jué)到自己的不足。因此，今年要積極利用業(yè)余時(shí)間多讀一些工作室推薦的教育理論書(shū)籍，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念，不斷充實(shí)自己，在課堂上更好地開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐，認真完成研究報告。但是，作為骨干教師，絕對不可能墨守成規，一步登天。一直以來(lái)，也是實(shí)踐中不斷的反思。在今年的工作室學(xué)習中，要明確努力的方向，設定努力的目標。
個(gè)人發(fā)展目標:成為具有創(chuàng )新能力的研究型教師。
1、認真了解學(xué)習教材，提高自己的教育教學(xué)能力。
2、積極參加各類(lèi)教育培訓，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平。
3、認真總結反思，虛心請教其他工作室成員，不斷積累經(jīng)驗。
4、敢于參與實(shí)踐創(chuàng )新活動(dòng)，培養創(chuàng )新實(shí)踐能力。
5、研究教學(xué)，提高理論水平，完成研究課題。
教育是一項持續的、新的、永無(wú)止境的工作。作為骨干教師，我們必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，發(fā)現、研究和解決教育管理中的新情況、新問(wèn)題，掌握它們的`特點(diǎn)，發(fā)現它們的規律，認真做好我們的工作，完成我們的神圣使命。教學(xué)的藝術(shù)是不斷變化的。我也會(huì )把工作室學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗和理念帶回小學(xué)，輻射給其他老師。我們將一起學(xué)習和研究，取長(cháng)補短，推陳出新。
音樂(lè )學(xué)習計劃9
音樂(lè )是一門(mén)充滿(mǎn)魅力的藝術(shù)，無(wú)論是演奏還是欣賞，都有讓人沉迷其中的魔力。對于很多人來(lái)說(shuō)，學(xué)習音樂(lè )是一種興趣愛(ài)好，也是一種提高自我修養的途徑。但要想學(xué)好音樂(lè )，必須要制定一個(gè)科學(xué)的學(xué)習計劃，并按照該計劃認真學(xué)習。下面，我將介紹一份適合初學(xué)者的音樂(lè )學(xué)習計劃。
第一階段：學(xué)習基本樂(lè )理知識
在學(xué)習音樂(lè )的過(guò)程中，首先要掌握的是音樂(lè )的基本樂(lè )理知識。這包括樂(lè )譜的讀法、音符的種類(lèi)、節奏的掌握以及基本的音樂(lè )規律等等。初學(xué)者可以通過(guò)參加音樂(lè )課堂或者學(xué)習音樂(lè )視頻等方式來(lái)學(xué)習這些知識。
第二階段：學(xué)習樂(lè )器基礎
在掌握了基本的樂(lè )理知識后，就要開(kāi)始學(xué)習樂(lè )器。對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，推薦學(xué)習鋼琴或者吉他等易學(xué)易懂的樂(lè )器。在學(xué)習樂(lè )器的過(guò)程中，需要掌握基本的演奏技巧，培養手指的靈活度以及掌握正確的.姿勢等。
第三階段：強化樂(lè )器技巧
在掌握了樂(lè )器基礎技能后，就需要開(kāi)始強化樂(lè )器技巧。這時(shí)候可以選擇學(xué)習一些高級的演奏技巧，例如演奏雙手不對稱(chēng)的曲子、演奏有跳音的曲子等等。在強化技巧的過(guò)程中，需要持之以恒地進(jìn)行練習，不斷提升自己的演奏水平。
第四階段：學(xué)習音樂(lè )理論知識
在掌握了基本的樂(lè )理知識和樂(lè )器技巧后，就需要開(kāi)始學(xué)習一些高級的音樂(lè )理論知識。這包括和聲、曲式、作曲技巧等等。通過(guò)學(xué)習這些知識，可以使自己的音樂(lè )水平獲得質(zhì)的飛躍，并開(kāi)拓自己的音樂(lè )視野。
第五階段：加入音樂(lè )團隊并進(jìn)行演出
在掌握了一定的音樂(lè )技能后，就可以考慮加入音樂(lè )團隊，并參加演出。這不僅可以為自己帶來(lái)更多演奏機會(huì )，還可以讓自己接觸到不同的音樂(lè )類(lèi)型和風(fēng)格，提高自己的音樂(lè )素養。
以上是一份適合初學(xué)者的音樂(lè )學(xué)習計劃。當然，學(xué)習音樂(lè )是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要持之以恒地進(jìn)行。只有不斷練習，不斷學(xué)習，才能讓自己的音樂(lè )水平得到進(jìn)一步提升。
音樂(lè )學(xué)習計劃10
引言：隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，人們的生活越來(lái)越忙碌，而關(guān)注自身健康、心理健康的人并不多。不過(guò)，有一些人通過(guò)學(xué)習純音樂(lè )來(lái)緩解日常的壓力，同時(shí)也為身心健康提供了有效的保障。
一、學(xué)習純音樂(lè )的益處
1.放松身心。學(xué)習純音樂(lè )可以讓人們放松身心，消除壓力，緩解焦慮、疲勞、情緒低落等不良情緒。
2.提高學(xué)習、工作效率。學(xué)習純音樂(lè )可以刺激大腦的思維、學(xué)習效率，提高工作效率。
3.提高創(chuàng )造力。學(xué)習純音樂(lè )可以激發(fā)人的創(chuàng )造力和藝術(shù)性，從而幫助人們更好地創(chuàng )造出屬于自己的美。
4.增強身體免疫力。學(xué)習純音樂(lè )可以使靜息心率降低，從而增強心臟健康，提高身體免疫力。
二、純音樂(lè )的'分類(lèi)
1.交響音樂(lè )
2.室內樂(lè )
3.鋼琴曲
4.古典音樂(lè )
5.打擊樂(lè )
三、如何學(xué)習純音樂(lè )
1.尋找合適的純音樂(lè )課程�？梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò )、圖書(shū)館等渠道尋找合適的學(xué)習純音樂(lè )的課程。
2.了解樂(lè )器。如果想更深入地學(xué)習純音樂(lè )，可以學(xué)習流行樂(lè )器或經(jīng)典的樂(lè )器。
3.獨自欣賞音樂(lè )。在獨自欣賞音樂(lè )的時(shí)候，可以更好的領(lǐng)略到音樂(lè )帶來(lái)的美。
4.加入音樂(lè )社區。在音樂(lè )社區中，可以跟其他人分享自己的音樂(lè )喜好，學(xué)習更多與音樂(lè )相關(guān)的知識。
四、純音樂(lè )學(xué)習計劃的制定
1.制定學(xué)習目標。純音樂(lè )學(xué)習計劃的制定，需要首先確定學(xué)習的目的和目標，例如：提高聽(tīng)識能力，掌握音樂(lè )基本知識，學(xué)會(huì )演奏樂(lè )器，等等。
2.安排學(xué)習時(shí)間。為了達到自己的學(xué)習目標，需要制定一個(gè)合理的學(xué)習時(shí)間，比如每周固定的練習時(shí)間。
3.選擇適合的學(xué)習材料。根據自己的學(xué)習目標，選擇適合自己的學(xué)習材料。
4.練習和測試。在學(xué)習過(guò)程中，每天堅持練習，并定期進(jìn)行測試和校正。
五、結語(yǔ)
純音樂(lè )不僅是藝術(shù)，同時(shí)也在提高身體、情緒等方面給人帶來(lái)了巨大的益處。希望學(xué)習純音樂(lè )的人們，學(xué)以致用，抓住學(xué)習的機會(huì )，達到健康、幸福的生活。
音樂(lè )學(xué)習計劃11
音樂(lè )教研的工作以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以學(xué)校工作為指導各部門(mén)常規管理細則為準則,緊緊圍繞音樂(lè )課程標準,努力創(chuàng )建以“自能教育”為目標的音樂(lè )課堂,培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,在音樂(lè )學(xué)科中創(chuàng )造性的實(shí)施新的音樂(lè )課程標準,認真上好每一節音樂(lè )課,提高全體學(xué)生的音樂(lè )素養及綜合素養.積極組織學(xué)生參加各項豐富的藝術(shù)活動(dòng),濃厚學(xué)校藝術(shù)氛圍,進(jìn)一步提高我校音樂(lè )教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生健康和諧快樂(lè )的成長(cháng),推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作再上新臺階.
一、 指導思想
以教學(xué)為中心,以質(zhì)量為根本.內強素質(zhì),外塑形象,圍繞課程改革,結合本校實(shí)際情況,探索適合我校教學(xué)改革的新思路、新方法.以學(xué)校管理工作、教育教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題作為突破口,以校本課程的開(kāi)發(fā)和課堂教學(xué)改革為主抓手,使校本研修成為實(shí)現學(xué)校發(fā)展目標的重要手段,從而為學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展,教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供可靠保證.
二、研修目標
1、樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān),切實(shí)落實(shí)校計劃精神,不斷提高學(xué)校研訓工作的質(zhì)量和教師自主發(fā)展意識.
2、以自我反思、集體備課、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為核心要素,創(chuàng )新校本研修的模式,開(kāi)拓校本研修之路,完善校本研修制度、拓展校本研修途徑、健全校本研修機制.
3、以加強師德修養為核心,以提高教育教學(xué)實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力為重點(diǎn),努力鑄就一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu),教學(xué)技能全,教學(xué)基本功硬,具有一定的教育科研能力、適應新世紀課程改革需求的師資隊伍,為學(xué)校的可持續發(fā)展提供有力的智力和人力保障.
4、通過(guò)調查研究,立足實(shí)際,切實(shí)解決教師在教育教學(xué)中的各種具體問(wèn)題,聚焦課堂,努力實(shí)現課改理念向教學(xué)行為的轉化,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展.
5、通過(guò)探索初中研究型教師成長(cháng)的特點(diǎn)和規律,幫助經(jīng)驗型的骨干教師突破發(fā)展瓶頸,為他們轉變?yōu)榫哂休^高素質(zhì)的研究型教師奠定基礎.探討高效率地構建研究型教師群體的方法與途徑,使校本研修更深入、更全面地開(kāi)展下去.
三、研修機制
�。ㄒ唬Q策層面
1、針對學(xué)校教師的現狀、學(xué)校教育教學(xué)結合學(xué)校三年發(fā)展規劃和師資隊伍建設目標,制定校本研修研修規劃,幫助每一位教師制定好自己的個(gè)人發(fā)展目標.
2、營(yíng)造支持性的學(xué)習氣氛,在考評、獎懲上體現激勵為主,鼓勵教師確立終身學(xué)習的理念和參與研修的行動(dòng),逐步使學(xué)習成為每位教師的自發(fā)、自主、自覺(jué)的行為；強化教研組的學(xué)習研究功能,使教研組成為集校本教研和校本學(xué)習為一體的基本團隊；建立多元、立體、交叉的合作團隊或合作伙伴（跨學(xué)科課題組、外聘專(zhuān)家與骨干教師的科研合作等）.
3、將有限的資金投入到改善學(xué)校的辦學(xué)條件上,盡可能滿(mǎn)足研修活動(dòng)中資料、場(chǎng)所和設備需求.聘請各級專(zhuān)家、名師、教研員到校指導、交流、開(kāi)設講座、參與研究.在校園網(wǎng)逐步完善的基礎上,充分利用博客作為研究的平臺,鼓勵教師提高信息技術(shù)水平,通過(guò)遠程教育、網(wǎng)上收集信息、參與網(wǎng)上論壇等途徑開(kāi)展研修活動(dòng).
�。ǘ┙M織層面
1、對各種校本研修資源進(jìn)行組織、整合、調控.由教務(wù)處與教研室共同承擔對教研組“管理與評估工作”.依據各教研組制定的計劃,對各項教研活動(dòng)進(jìn)行目標管理、過(guò)程管理、達成度管理,及時(shí)了解活動(dòng)進(jìn)程,并給予具體指導,抓好組際和教師之間的總結交流.
2、教師的教研活動(dòng)考核與升職、獎勵、評級、績(jì)效掛鉤.教務(wù)處、教研室還對校本研修中的人員安排、課時(shí)調配、外出學(xué)習等進(jìn)行調控,使研修學(xué)習更有序有效.
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要突破以往教研組傳統的活動(dòng)模式,使之成為教師學(xué)習的園地、成長(cháng)的家園.各個(gè)教研組內,同行即伙伴,相互溝通感情、交換思想、分享經(jīng)驗、解除困惑,使教研組真正成為了學(xué)習型組織.
四、具體措施
�。ㄒ唬┲贫缺Ｕ熄D―規范化
1、制訂研修制度確保研修時(shí)間:教師培訓學(xué)習,與平時(shí)的學(xué)校政治學(xué)習、教研組業(yè)務(wù)學(xué)習相結合,研討教學(xué)方法,觀(guān)摩課堂教學(xué),反思教學(xué)行為,使校本培訓工作制度化、規范化.
2、制訂研修計劃明確研修內容:有效教學(xué)策略；課題研究的方法、過(guò)程、資料；課件制作,教師基本功訓練等.
3、充分利用相應配套制度（教學(xué)常規制度、聽(tīng)課評課制度、師徒結對制度,教研組考核制度）,從制度上保證并激勵教師參加校本研修活動(dòng),提高活動(dòng)質(zhì)量.
4、培訓效果上體現“實(shí)效”:內容實(shí)（從教師急需解決的問(wèn)題出發(fā)）；過(guò)程實(shí)（采用評課議課、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論、教學(xué)論壇等研討形式）；效果實(shí)（備課、教學(xué)、課題研究有指導作用）.
5、建立獎勵機制,對在校本研修活動(dòng)中表現突出（逐項評比）的教師給予一定的獎勵.
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1、開(kāi)展“高效課堂”公開(kāi)課和示范課活動(dòng),組內教師評課議課,交流研討,通過(guò)這項活動(dòng)的開(kāi)展,讓全體教師得到鍛煉、學(xué)習、提高.
2、組織學(xué)習和交流:每學(xué)期教師要選讀一本教育專(zhuān)著(zhù),并提交讀書(shū)筆記和論文；教學(xué)要寫(xiě)教后反思或案例分析.
3、完善研討周制度:繼續探索課堂教學(xué)改革,開(kāi)展并完善各年級的`有針對性的教學(xué)研討活動(dòng),讓教師在實(shí)踐反思中轉變課堂教學(xué)方式和行為,以學(xué)生發(fā)展為本,將先進(jìn)的理念轉化為教學(xué)實(shí)踐,聚焦于課堂.
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1、積極探索集體備課制度改革.教師以年級備課組形式備課,課后必須要有反思.反思課堂中的閃光點(diǎn)與失敗處、學(xué)生的錯例、二次教學(xué)建議等.這樣既加強了教師之間的學(xué)習交流,做到資源共享,同時(shí)又減輕了老師的工作負擔,提高了備課實(shí)效.
2、繼續抓好師徒結對工作:組織青年教師撰寫(xiě)教學(xué)反思錄,促其健康成長(cháng).學(xué)校依據師徒結對教師年度成長(cháng)規劃的目標達成情況,進(jìn)行考核與檢測,激勵先進(jìn),鞭策后進(jìn).
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1、充分發(fā)揮區、校兩級骨干教師的作用,提高學(xué)校研修活動(dòng)的質(zhì)量.
2、有計劃地安排教師外出學(xué)習,尤其是青年教師在政策上要給予傾斜,讓他們接受高層次、全方位的系統培訓,促使他們盡快成長(cháng).同時(shí)給青年教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺,組織開(kāi)展各級各類(lèi)“教學(xué)大獎賽”,讓他們在一些大型研討會(huì )上展露風(fēng)采等.
3、邀請專(zhuān)家、教研員來(lái)我校作報告、座談.承辦各類(lèi)教師培訓、教研活動(dòng)等.通過(guò)教師主動(dòng)參與各項活動(dòng),聆聽(tīng)各位專(zhuān)家們的報告,努力提升業(yè)務(wù)素養與理論素養.
�。ㄎ澹┵Y源整合――一體化
1、把教研、科研、培訓統一納入校本教研的范疇,統一規劃,統一實(shí)施.
2、學(xué)校依托市、區級課題的研究促進(jìn)全校教師開(kāi)展小課題研究,使全體教師對教育科研的方法、過(guò)程、資料建設、成果有全面的認識.
3、把課堂作為開(kāi)展教科研的載體,進(jìn)行實(shí)踐性課題研究活動(dòng),并注意過(guò)程性資料的收集與整理.各個(gè)課題組要按計劃開(kāi)展研究,上好研究課,搞好研究活動(dòng),積極展示研究過(guò)程,并完成一篇有質(zhì)量的階段性研究總結.
音樂(lè )學(xué)習計劃12
音樂(lè )是人類(lèi)離不開(kāi)的藝術(shù)形式之一，它可以激發(fā)人們的情感，讓人與心靈產(chǎn)生真正的共鳴。對于許多人來(lái)說(shuō)，學(xué)習音樂(lè )是一件與眾不同的事情，因為它不僅需要技術(shù)實(shí)力，還需要激情和靈感。而隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和人們對于高品質(zhì)生活的追求，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注學(xué)習音樂(lè )的方法和途徑，以追尋更加完美的生活質(zhì)量。
音樂(lè )學(xué)習是個(gè)不斷探索、探究的過(guò)程，需要遵循科學(xué)的學(xué)習方法和規律，才能達到事半功倍的效果。在音樂(lè )學(xué)習中，我們應該整合各種資源，創(chuàng )新多樣的學(xué)習方式，讓學(xué)習更加有趣、有效。下面，筆者給大家介紹一份完整的音樂(lè )學(xué)習計劃。
一、初步了解音樂(lè )基礎
在音樂(lè )學(xué)習中，初步了解音樂(lè )的基本要素顯得尤為重要。音樂(lè )的基本要素包括音高、節拍、節奏、旋律等。新手可以從簡(jiǎn)單的譜子入手，研究譜子中的音高、節拍、節奏、旋律等元素，逐漸掌握音樂(lè )的基本要素。
音樂(lè )基礎學(xué)習建議：
1）選擇一種樂(lè )器，例如鋼琴或吉他，通過(guò)實(shí)際操作了解樂(lè )器在音樂(lè )中的作用和基本定位，同時(shí)掌握一些基本的和弦或手指鍵位等必要技能。
2）了解樂(lè )理知識，包括音符記號、音符命名、音樂(lè )符號等，了解各類(lèi)音樂(lè )符號在樂(lè )譜中的作用和表現。
3）選擇一些比較通俗易懂的音樂(lè )書(shū)籍、電子書(shū)和音樂(lè )教程，學(xué)習音樂(lè )理論知識，例如西方音樂(lè )歷程，音樂(lè )風(fēng)格和音樂(lè )構成等。
二、了解音樂(lè )史和音樂(lè )文化
音樂(lè )是人類(lèi)社會(huì )的重要組成部分，音樂(lè )的.發(fā)展和演變受到不同文化和歷史時(shí)期的影響，因此，了解音樂(lè )史和音樂(lè )文化對于音樂(lè )學(xué)習非常重要。我們可以通過(guò)賞析不同風(fēng)格的音樂(lè )作品，了解其歷史背景、特點(diǎn)和文化內涵，從而更好地理解音樂(lè )的精髓所在。
音樂(lè )史和音樂(lè )文化學(xué)習建議：
1）閱讀有關(guān)音樂(lè )的書(shū)籍、音樂(lè )學(xué)論文和音樂(lè )專(zhuān)業(yè)雜志，了解各個(gè)時(shí)期的音樂(lè )發(fā)展史和各種風(fēng)格的音樂(lè )特點(diǎn)，例如古典音樂(lè )、爵士樂(lè )和流行音樂(lè )等。
2）通過(guò)音樂(lè )等媒體，觀(guān)看音樂(lè )劇、音樂(lè )音像產(chǎn)品，了解不同年代不同地區的音樂(lè )表現手法、樂(lè )器演奏、人聲表現等，感受音樂(lè )和文化的交融，了解音樂(lè )制作和表演的各類(lèi)相關(guān)知識技能。
3）積極參加各類(lèi)音樂(lè )活動(dòng)，例如演唱會(huì )、音樂(lè )節、音樂(lè )會(huì )、音樂(lè )比賽等，學(xué)習從事音樂(lè )創(chuàng )作、制作、演奏等相關(guān)經(jīng)驗，了解音樂(lè )的實(shí)踐應用，激發(fā)自己的音樂(lè )創(chuàng )造潛能。
三、參與樂(lè )團和合唱團的活動(dòng)
參加合唱團和樂(lè )團的活動(dòng)不僅可以鍛煉音樂(lè )技能，還可以提高人際交往和組織協(xié)調能力。如果你已經(jīng)掌握了一定的音樂(lè )方面的技能和知識，那么強烈建議參加本地的樂(lè )團或者合唱團，多與他人進(jìn)行合作，提高個(gè)人的音樂(lè )水平。
樂(lè )團和合唱團的參與建議：
1）加入合唱團或者樂(lè )團之前，需要提前進(jìn)行充分的練習和準備，對樂(lè )器或者歌唱有一定的掌握，這樣才能順利地進(jìn)入演出狀態(tài)。
2）參與練習和演出的過(guò)程中，需要注重團隊協(xié)作，學(xué)會(huì )聽(tīng)取別人的建議和意見(jiàn)，提升自己的領(lǐng)導和謙虛的志愿者精神，更好地融入團隊。
3）嘗試和參加各類(lèi)樂(lè )隊或者合唱團開(kāi)展演出、巡演等活動(dòng)�？梢酝ㄟ^(guò)建立社交媒體平臺、宣傳海報等方式通過(guò)自己個(gè)人核心優(yōu)勢的價(jià)值進(jìn)行發(fā)布，吸引更多潛在的用戶(hù)和愛(ài)好者。
四、音樂(lè )創(chuàng )作與表演的提升
除了提升個(gè)人音樂(lè )技能和知識外，音樂(lè )的創(chuàng )作和表演同樣重要。通過(guò)自己的一手創(chuàng )作和表演，可以更好地發(fā)揮個(gè)人的音樂(lè )特質(zhì)，同時(shí)也能夠引起更多潛在聽(tīng)眾的關(guān)注和關(guān)心。通常，音樂(lè )創(chuàng )作可以使用作曲軟件等輔助軟件完成，上傳到音樂(lè )分享平臺或者發(fā)布到其他平臺，以獲取更多的關(guān)注和推廣。此外，進(jìn)行演出也是一種重要的提升表演能力的手段，可以帶給你很多鼓勵，讓你更有信心，同時(shí)也能夠獲得更多的經(jīng)驗和反饋。
音樂(lè )創(chuàng )作與表演的提升建議：
1）學(xué)習使用專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )制作軟件，例如FL Studio、Ableton、Logic 和GarageBand等，在軟件中添加編配、調整曲子的速度、節拍、音符等，完成作品的創(chuàng )作和制作。
2）積極參加相關(guān)的音樂(lè )比賽和演出活動(dòng)，嘗試各類(lèi)場(chǎng)景和表演風(fēng)格，以補充自己的音樂(lè )風(fēng)格和氛圍的鍛煉，提升自己的表現和演出能力，增進(jìn)自己的人際交往和社交能力。
3）發(fā)布自己的作品，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )分享社區、音樂(lè )推薦平臺、音樂(lè )專(zhuān)業(yè)機構等方式進(jìn)行自我展示和推廣，同時(shí)也可以通過(guò)反饋和評價(jià)，持續提升自己的創(chuàng )作能力和表演能力。
總之，音樂(lè )學(xué)習是一個(gè)充滿(mǎn)無(wú)限可能和創(chuàng )意的學(xué)習過(guò)程，只要我們按照上述的學(xué)習計劃走，堅持細致的學(xué)習和積極的探索，可以更好地發(fā)現自己的音樂(lè )才華和風(fēng)格，成就自己的音樂(lè )夢(mèng)想。
音樂(lè )學(xué)習計劃13
隨著(zhù)人們生活水平的提高，文化娛樂(lè )的需求日益增長(cháng)，音樂(lè )作為一種最受歡迎的藝術(shù)形式之一，受到了越來(lái)越多人的關(guān)注和喜愛(ài)。隨之而來(lái)的是越來(lái)越多的人開(kāi)始嘗試學(xué)習音樂(lè )。但是，對于很多人來(lái)說(shuō)，學(xué)習音樂(lè )并不是一件很容易的事情。因此，一個(gè)好的音樂(lè )學(xué)習計劃是非常重要的。
一個(gè)好的音樂(lè )學(xué)習計劃需要有以下幾個(gè)方面：
首先，需要確定學(xué)習的目標。音樂(lè )學(xué)習的目標可以是不同的，對于一些初學(xué)者來(lái)說(shuō)，可能只是想了解音樂(lè )的基礎知識和基本技巧；而對于一些有一定基礎的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能想提高自己的技巧并參加一些演出或比賽。因此，在確定學(xué)習目標的時(shí)候需要考慮到自己的實(shí)際情況和需求。
其次，需要選擇適合自己的學(xué)習方式和學(xué)習內容。學(xué)習音樂(lè )的方式有很多種，例如在學(xué)校報名參加音樂(lè )課程、找專(zhuān)業(yè)教師一對一輔導、自學(xué)等等。在選擇學(xué)習方式的時(shí)候，需要考慮到自己的時(shí)間和經(jīng)濟條件等方面。同時(shí)，學(xué)習內容也是非常重要的，需要根據自己的實(shí)際情況選擇適合自己的內容。
第三，需要制定具體的學(xué)習計劃。制定具體的學(xué)習計劃可以幫助自己更好的掌握學(xué)習進(jìn)度和內容，確保學(xué)習的效果。因此，在制定學(xué)習計劃的時(shí)候，需要考慮到學(xué)習的時(shí)間、內容和進(jìn)度等方面。同時(shí)，還需要給自己留出一定的時(shí)間進(jìn)行復習和鞏固。
第四，需要和他人進(jìn)行交流和互動(dòng)。學(xué)習音樂(lè )是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，與他人的'交流和互動(dòng)可以為我們帶來(lái)更多的啟發(fā)和幫助。例如，在學(xué)習過(guò)程中可以與同學(xué)一起合唱或練習，可以參加一些音樂(lè )社區或論壇，與其他熱愛(ài)音樂(lè )的人交流和分享經(jīng)驗。
最后，需要持之以恒。學(xué)習音樂(lè )需要一定的耐心和毅力，需要在持之以恒的基礎上不斷努力和堅持。當我們在學(xué)習的道路上遇到難題和挫折的時(shí)候，需要勇于面對和解決，堅定信心并堅持不懈地努力下去。
總之，一個(gè)好的音樂(lè )學(xué)習計劃可以幫助我們更好的掌握音樂(lè )知識和技能，實(shí)現自己的音樂(lè )夢(mèng)想。對于那些熱愛(ài)音樂(lè )并希望通過(guò)學(xué)習音樂(lè )提高自己的人來(lái)說(shuō)，我們需要制定和執行一個(gè)具體的音樂(lè )學(xué)習計劃，并逐步實(shí)現自己的音樂(lè )目標。
音樂(lè )學(xué)習計劃14
純音樂(lè )作為一種無(wú)需文本或歌詞的表達形式，一直以來(lái)都占據著(zhù)獨特的地位。音樂(lè )家們可以通過(guò)音樂(lè )，在不同層面上表達出自己的創(chuàng )作理念和獨特風(fēng)格。很多人認為學(xué)習純音樂(lè )是一項枯燥乏味的任務(wù)，但事實(shí)上，學(xué)習純音樂(lè )可以拓展我們的思維，在生活中提高我們的敏感性和藝術(shù)修養。從今天起，我將開(kāi)始我的純音樂(lè )學(xué)習計劃，希望在學(xué)習過(guò)程中有所收獲。
第一階段，了解不同的音樂(lè )類(lèi)型
音樂(lè )類(lèi)型繁多，從古典音樂(lè )到流行音樂(lè )，每種類(lèi)型都有其獨特的特征。在學(xué)習純音樂(lè )之前，我們需要了解不同的'音樂(lè )類(lèi)型，以便更好地理解作曲家的創(chuàng )作意圖。我將開(kāi)始學(xué)習古典音樂(lè )、爵士音樂(lè )、電影音樂(lè )等不同類(lèi)型的音樂(lè )，并特別關(guān)注它們在表達情感方面的差異。
第二階段，學(xué)習基本音樂(lè )理論
要理解純音樂(lè )，我們需要學(xué)習一些基本的音樂(lè )理論。這包括音符、音階、音程、調式和節奏等概念。此外，我將深入了解不同的樂(lè )器和它們的聲音特征。這將有助于我更好地理解作曲家在創(chuàng )作時(shí)所做的選擇。
第三階段，學(xué)習名曲
了解音樂(lè )類(lèi)型和音樂(lè )理論之后，我將開(kāi)始學(xué)習一些著(zhù)名的純音樂(lè )作品。這些作品代表著(zhù)不同時(shí)期和風(fēng)格的音樂(lè )，包括貝多芬的《第九交響曲》、肖邦的《夜曲》和李斯特的《鋼琴協(xié)奏曲》等。我將深入研究這些作品的背景和意義，并分析它們在音樂(lè )史上的地位。
第四階段，學(xué)習創(chuàng )作技巧
在學(xué)習了一些名曲后，我將開(kāi)始關(guān)注作曲家在創(chuàng )作過(guò)程中所使用的技巧和方法。這包括和聲、曲式和音樂(lè )節奏等方面。我將學(xué)習不同的創(chuàng )作技巧，并通過(guò)嘗試自己的創(chuàng )作來(lái)進(jìn)一步理解。
第五階段，參加音樂(lè )會(huì )和演出
在學(xué)習中，我將逐漸提高自己的欣賞能力，并定期參加音樂(lè )會(huì )和演出來(lái)進(jìn)一步加強感受。這將是學(xué)習純音樂(lè )的一個(gè)重要環(huán)節。
總之，學(xué)習純音樂(lè )不僅可以拓展我們的思維，還可以提高我們的敏感性和藝術(shù)修養。這個(gè)學(xué)習計劃將伴隨著(zhù)我的一生，并成為我音樂(lè )生涯的一個(gè)重要部分。
音樂(lè )學(xué)習計劃15
作為一名音樂(lè )愛(ài)好者，音樂(lè )學(xué)習是必不可少的活動(dòng)。怎樣制定出高效的音樂(lè )學(xué)習計劃，成為了許多音樂(lè )愛(ài)好者所面臨的難題。下面將介紹一個(gè)詳細的音樂(lè )學(xué)習計劃，幫助大家更好地進(jìn)行音樂(lè )學(xué)習。
目標設置
首先，制定目標是制定音樂(lè )學(xué)習計劃的重要一步。建議將目標細分為長(cháng)期目標和短期目標，從而更加明確自己的學(xué)習方向。
長(cháng)期目標：通常以一年或更長(cháng)時(shí)間為周期，例如學(xué)習一首復雜曲目、掌握一種樂(lè )器等。
短期目標：即每周和每月的目標，例如掌握一個(gè)小節、練習幾個(gè)技巧等。
資料準備
在制定具體計劃之前，應準備好必要的資料。包括但不限于以下內容：
- 樂(lè )器
- 樂(lè )譜或音樂(lè )書(shū)籍
- 相關(guān)視頻或音頻學(xué)習資料
- 工具和設備
制定計劃
在了解目標和準備好必要的資料之后，可以制定具體的音樂(lè )學(xué)習計劃。
1. 確定練習時(shí)間
安排好專(zhuān)門(mén)的時(shí)間練習音樂(lè )是非常必要的，這有助于形成良好的學(xué)習習慣。每周將可用的時(shí)間進(jìn)行整理，然后制定出每日安排表，明確每日練習具體時(shí)間。
2. 制定每日練習內容
制定一個(gè)每日練習計劃，將練習內容分配在不同天和時(shí)間段里。保證每天都有充足的時(shí)間練習，將會(huì )大大提高學(xué)習效率。另外，一定要保證充足的休息時(shí)間，避免因連續練習過(guò)久而影響身體健康。
3. 實(shí)踐練習
將理論知識轉化為實(shí)踐練習是學(xué)習的關(guān)鍵。音樂(lè )學(xué)習應該注意平衡，既要學(xué)習基礎技巧，又要學(xué)習具體的音樂(lè )作品。因此，在練習中應盡量使用練習曲目來(lái)培養自己的音樂(lè )感覺(jué)和技巧的.綜合運用。
4. 制定評估標準和反饋
定期對自己進(jìn)行評估和反饋，有利于發(fā)現和解決學(xué)習中的問(wèn)題。此過(guò)程中可以制定明確的標準，例如掌握的音樂(lè )曲目、已完成的升級口訣等等。這樣可以有效地提高學(xué)習效率，并增加對音樂(lè )學(xué)習的興趣。
總結
音樂(lè )學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期和持續的進(jìn)程，需要耐心和毅力。通過(guò)以上的學(xué)習計劃，可以使音樂(lè )學(xué)習更加系統化和有計劃，從而獲得更高的學(xué)習效率。同時(shí)，也需要注意掌握科學(xué)的學(xué)習方法，不斷地提高自己的技術(shù)和表演能力。最終，通過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習和不斷的努力，才能獲得音樂(lè )學(xué)習的成功。
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