初中語(yǔ)文學(xué)習計劃范文
時(shí)間流逝得如此之快，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編整理的初中語(yǔ)文學(xué)習計劃范文，歡迎大家分享。
新學(xué)期的開(kāi)始也意味著(zhù)三年級學(xué)年將進(jìn)入一個(gè)最緊張、最忙碌的時(shí)期。如何做好初三的學(xué)習，如何讓我們在初中最后幾個(gè)月學(xué)到東西，在中考的考場(chǎng)上為老師和家長(cháng)交上一份滿(mǎn)意的答卷，是每個(gè)初三學(xué)生的重要任務(wù)。語(yǔ)文是一門(mén)基礎學(xué)科，語(yǔ)文學(xué)習的有效性往往決定或影響其他學(xué)科的學(xué)習。因此，每個(gè)學(xué)生都肩負著(zhù)光榮而沉重的使命。所以在新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我非常有必要認真回顧和思考自己之前的語(yǔ)文學(xué)習，規劃新學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習和后期的語(yǔ)文復習。
過(guò)來(lái)人過(guò)去的問(wèn)題：
�。�1）語(yǔ)文積累差，語(yǔ)文視野狹窄，語(yǔ)文基礎知識零碎或理解差。
�。�2）思維淺薄，思維單一，缺乏靈活性和深刻性。
�。�3）閱讀理解、寫(xiě)作組織表達、寫(xiě)作能力不強。
�。�4）語(yǔ)文習慣差，閱讀缺乏耐心，寫(xiě)作缺乏細心，寫(xiě)作缺乏規范性。
�。�5）學(xué)習語(yǔ)文的態(tài)度不正確，認為以自己現有的知識水平可以應付。
你應該讀書(shū)學(xué)習
�。�1）閱讀是我的個(gè)性化行為。
�。�2）閱讀學(xué)習可以培養我們的感受能力、理解能力、欣賞能力和評價(jià)能力。同時(shí)也能培養我們探究性閱讀和創(chuàng )造性閱讀的能力，從而拓展自己的思維空間。
�。�3）要注意大聲默讀，學(xué)會(huì )精讀、略讀、瀏覽。
�。�4）語(yǔ)文知識，如語(yǔ)法、修辭等，不要系統地、集中地學(xué)習，而要和課文一起學(xué)習。
�。�5）閱讀學(xué)習可以培養學(xué)生廣泛而濃厚的閱讀興趣，達到“多讀、讀好、讀好、讀全書(shū)”。
提高思維、語(yǔ)言和技能。
有四個(gè)目標可以改善我們的思維：
�。�1）面對生活或語(yǔ)言材料的思考。也就是說(shuō)，我們要習慣于思考，不要聽(tīng)別人的，不要完全接受別人的。
�。�2）面對生活或語(yǔ)言材料要正確思考。也就是說(shuō)，我們要有一種思維方式，不能偏激，要講辨證。
�。�3）面對生活或語(yǔ)言材料，他們會(huì )多方向思考。就是拓寬思維的廣度，力求不要走得太遠，這樣不僅會(huì )逆向思維，還會(huì )發(fā)散思維。
�。�4）面對生活或語(yǔ)言材料敢于深入思考。就是能夠把握事物的本質(zhì)，看到人們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，想人們沒(méi)想過(guò)的東西，感受人們沒(méi)感受到的東西。
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