高考沖刺學(xué)習計劃
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的高考沖刺學(xué)習計劃，歡迎大家分享。
高考沖刺學(xué)習計劃1
高考是大家學(xué)習中的重要環(huán)節，甚至可以說(shuō)是每一位學(xué)生一生中的一個(gè)重要“關(guān)口”，而要順利通過(guò)這個(gè)關(guān)口，高三一年的學(xué)習是至關(guān)重要的。高考雖然是通過(guò)一次考試來(lái)選拔人才，但它絕不僅僅是一次知識上的考察。面對高考沖刺復習，很多學(xué)生看上去很用功，可成績(jì)總是不理想。究其原因，很多人都是學(xué)習效率太低。同樣的時(shí)間內，只能掌握別人學(xué)到知識的一半，這樣怎么能學(xué)好？更何況現在高考復習已進(jìn)入關(guān)鍵階段，很多學(xué)校進(jìn)度已經(jīng)進(jìn)入所謂形式化的“第二輪”復習。要想在這段時(shí)期內取得較高的學(xué)習效率，要求學(xué)生把高考知識系統化、條理化，并且能較為靈活運用知識。很多學(xué)生看到后難免有一些緊張，既然時(shí)間非常寶貴，我們必須要明確自己應該做什么事情，不應該做什么事情，具體來(lái)說(shuō)，應該做到以下六個(gè)方面。
一、每天保證8小時(shí)睡眠，切忌盲目做題
高三學(xué)生首先要做到“聽(tīng)話(huà)”，這里的“聽(tīng)話(huà)”是全方位的。如果你認為高三學(xué)習是第一位的，而忽視了對自己的日常行為的要求，那你就錯了，學(xué)校和老師在高三一年中不會(huì )因為學(xué)習任務(wù)的加重，而放松對紀律的要求，反而會(huì )強化紀律以保證學(xué)習的正常進(jìn)行。學(xué)習上更要聽(tīng)話(huà)，教高三的老師都是經(jīng)歷了幾次或十幾次高考授課，非常有經(jīng)驗，復習的進(jìn)度、復習的內容、復習的順序，都是長(cháng)期教學(xué)實(shí)踐中總結出來(lái)的。高考的變化及新要求，都會(huì )在復習中滲透進(jìn)去。而不聽(tīng)老師的教誨，認為自有一套很好的復習方法的學(xué)生（每年都有）最后會(huì )碰的“頭破血流”的。越到高考前夕，越是晚上不要熬夜，應該定時(shí)就寢，最好中午堅持午睡，因為充足的睡眠、飽滿(mǎn)的精神是提高效率的基本要求。很多人覺(jué)得成績(jì)上不去，就是做題量不夠，只要多做題就會(huì )提高成績(jì)，其實(shí)，如果一個(gè)人“消化”能力有限，吃得再多也很難攝取到自己需要的營(yíng)養。學(xué)習也是如此，學(xué)生面對一堆試卷，各種各樣的題目，不可能、也沒(méi)有足夠的時(shí)間把每到題都系統的做一遍，一定要根據自己的實(shí)際需要，有針對的做題，例如說(shuō)你在某塊知識點(diǎn)掌握上存在不足，或者在某個(gè)題型上沒(méi)有把握，那么就可以針對實(shí)際情況，通過(guò)做題來(lái)歸納和總結，而千萬(wàn)不能看到題目就做，不管你需要的還是不需要的都盡力做。高考是個(gè)人行為，也是集體行為，復習中最重要的環(huán)節就是“聽(tīng)講”，這就要求學(xué)生上課時(shí)緊跟老師，仔細聽(tīng)講，積極思考，傾聽(tīng)別人的想法，提出自己的見(jiàn)解，在討論中完成對知識、方法、能力的提高。如果高三任課教師發(fā)生變化，大家應該盡快適應。而不應該因為不適應這個(gè)老師的教學(xué)方法，就不喜歡這個(gè)老師，進(jìn)而就不喜歡這門(mén)課程，這樣受損失的只有學(xué)生自己。
二、學(xué)習時(shí)要全神貫注，切忌盲目自信
高考是選拔性的考試，競爭強度很大，備戰高考，要進(jìn)行最好的準備，最壞的打算。其實(shí)只要備考過(guò)程充實(shí)了，結果應該會(huì )很好的，但是現實(shí)中很多人把這句話(huà)倒過(guò)來(lái)了：最好的打算，最壞的準備。多數人寧愿相信曾經(jīng)說(shuō)過(guò)多少遍的話(huà)：只要高考還沒(méi)有考，什么都有可能發(fā)生話(huà)是對的，但是憑什么奇跡就發(fā)生在你的身上呢？要是每個(gè)人身上都發(fā)生奇跡的話(huà)，那么就不叫奇跡了。因此我建議大家還是先別想著(zhù)結果，好好的準備過(guò)程，我們可以躊躇滿(mǎn)志，但是一定要在科學(xué)高效的復習、夯實(shí)基礎、規范答題的前提下。陪著(zhù)幾屆考生走過(guò)來(lái)，我覺(jué)得不是你努力了就一定取得成功，還要看你的方法科學(xué)不科學(xué)，你的方向與高考方向是否一致？盲目自信更讓自己看不清自己，那么連自己都看不清，還能辨別方向嗎？玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習之余，一定要注意休息。但學(xué)習時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習的時(shí)候常有陶淵明的“雖處鬧市，而無(wú)車(chē)馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。復習每天都要進(jìn)行，即使今天沒(méi)有語(yǔ)文課，也要對知識加以復習，這就要求有一個(gè)計劃，首先對時(shí)間加以計劃，每天都要有數學(xué)的復習時(shí)間，四十分鐘（一節課）左右，周末應有兩節課的時(shí)間；其次對學(xué)科加以計劃，哪個(gè)時(shí)間段看哪個(gè)學(xué)科，要做到心中有數，計劃有了貴在堅持。
三、學(xué)習要主動(dòng)，切忌盲目完成作業(yè)
作業(yè)應該是檢驗聽(tīng)講和復習效果的手段，不應看成一個(gè)負擔，作業(yè)要認真對待，把每一次作業(yè)看成一次考試，不能敷衍了事，不會(huì )做的題目可以與同學(xué)研討，但不要直接抄寫(xiě)，每次作業(yè)都是一次練習的機會(huì )，不要錯過(guò)。面對大量的作業(yè)，多數學(xué)生都是以應付老師檢查為出發(fā)點(diǎn)，把自己最寶貴的時(shí)間全部放到完成作業(yè)上，結果成績(jì)沒(méi)有取得什么進(jìn)步，相反把自己弄得身心疲憊，被動(dòng)的學(xué)習，被動(dòng)的聽(tīng)課，被動(dòng)的完成作業(yè)，很多學(xué)生上學(xué)期就是這樣渡過(guò)的。這學(xué)期時(shí)間很短，自己都要上大學(xué)了，更應該清醒一些了，能按時(shí)完成作業(yè)不一定就是好學(xué)生，老師眼中“好學(xué)生”“聽(tīng)話(huà)的學(xué)生”不一定能讓你擁有一個(gè)很好的未來(lái)。要知道作業(yè)是為大家準備的，老師從整體上去安排的`一種教學(xué)形式，不一定適合你實(shí)際情況。不管你面對多少作業(yè)，一條復習定律永遠不會(huì )變：把最清醒的時(shí)間，留給自己最應該做的事情。根據自己的實(shí)際情況去合理的安排時(shí)間，說(shuō)真的，我留給班上學(xué)生的題目絕對都是高質(zhì)量的題目，并且這些題目都是知識點(diǎn)集中，命題思路廣，題型新穎適合高考要求，但是我從來(lái)不查作業(yè)，因為我相信，他們只要覺(jué)得有用才會(huì )去做，只有內心想做，有做題的欲望，才能高效的做題。而不是搞一刀切，應該根據每個(gè)人情況去做要求。因為只有積極主動(dòng)地學(xué)習，才能感受到其中的樂(lè )趣，才能對學(xué)習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì )在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎不好，學(xué)習過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。
四、堅持體育鍛煉，切忌盲目利用時(shí)間
身體是“學(xué)習”的本錢(qián)。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習而忽視鍛煉，身體越來(lái)越弱，學(xué)習越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習效率呢？可是多數學(xué)生有這樣一種觀(guān)點(diǎn)：覺(jué)得高考復習就是和時(shí)間賽跑，于是與自己能安排的時(shí)間全部安排出去，忽略了鍛煉，忽略了休息，更嚴重的是忽略了思考。整天機械的學(xué)習，機械的做題，機械的考試，這樣下去覺(jué)得高三就是一個(gè)字——累。其實(shí)仔細想想，要是沒(méi)有了健康的身體，想做什么事情都力不從心；人要是沒(méi)有適當的思考，不對自己做過(guò)的事情總結、評判，那么肯定會(huì )走很多彎路。因此說(shuō)，備戰是效率戰，不是題海戰，更不是時(shí)間戰，要想在高考中取得更好的成績(jì)，健康的身體，清醒的頭腦，合理的方法是關(guān)鍵。建議學(xué)生安排學(xué)習計劃的時(shí)候，一定要留給自己鍛煉身體的時(shí)間和思考問(wèn)題的＇時(shí)間，要不就是渾渾噩噩的備戰高考了，結果不會(huì )很好。高三長(cháng)時(shí)間緊張的復習也會(huì )消耗大量的體力，而“體能”是需要堅持不懈的鍛煉來(lái)積蓄的。高三學(xué)習時(shí)間緊，鍛煉時(shí)間較少，這就要求大家充分利用好體育課、課間操這兩個(gè)時(shí)間段的鍛煉機會(huì )。課間操在上完兩節課后，起到調節作用，使疲勞的大腦得到放松，以利于后面學(xué)習。高三每一節復習課的容量都很大，如果不好好利用課間操時(shí)間，會(huì )影響后面的學(xué)習。體育課更是在高三復習階段起到非常大的作用，緊張復習階段的體能基本上要靠體育課上來(lái)積蓄，更何況大家還要通過(guò)體育測試。
五、注意整理，切忌盲目猜題、押題
學(xué)習過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì )學(xué)得很好。有些學(xué)生對題目很敏感，覺(jué)得每個(gè)題目都有理由，并且有可能考，結果弄得自己草木皆兵，抓不住主干。更有很多考生期望有一套能猜題和押題的資料，直接拿過(guò)來(lái)用。其實(shí)在現實(shí)教學(xué)中，對命題思路的把握，學(xué)生很難做到，這些都是老師們應該做的事情，如果說(shuō)老師對命題思路把握得不透，還是照本宣科的話(huà)，學(xué)生肯定會(huì )走入誤區，因為不信任，因為摸不到規律，因為看不透未來(lái)，所以只好盲目的猜題押題了，甚至輕信謠傳。其實(shí)備戰高考只要把知識點(diǎn)吃透了，并且合理的運用，加上合理的練習，對題型把握全面，那么面對高考這就足夠了�，F在高考試卷，由于受到題量和考試時(shí)間的限制，在考查的知識面上，既不追求知識點(diǎn)的全面覆蓋，也不追求章節的高覆蓋率，因此說(shuō)主干知識始終是考試重點(diǎn)內容，抓住了主干，高考就成功了大半。歷年來(lái)，改錯本在學(xué)習中起到的作用受到了學(xué)生的一致肯定。改錯本就是收集錯題的本子，也要一科準備一個(gè)，本子要準備的厚一些的，以便于多積累一些錯題。錯題本忌諱成為難題本，有些學(xué)生錯誤的理解了錯題本的含義，把自己不會(huì )做的一些難題寫(xiě)在上面，這就失去了錯題本的意義。錯題本應該積累自己平時(shí)做練習和考試中“會(huì )做”而做錯了的題目，積累的目的是為了這些題目在以后考試中，特別是高考中避免出現類(lèi)似錯誤。錯題本應經(jīng)常翻看，對一些已經(jīng)掌握了的不再錯的題目要加以刪除，考試前復習時(shí)只要看看錯題本就可以了。
六、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處
學(xué)習中的交流是非常重要的。這里包括同學(xué)之間的交流，同學(xué)與老師之間的交流，尤其應該做好與老師之間的交流，在交流過(guò)程中，可以讓老師了解你的學(xué)習情況，有利于幫助你解決問(wèn)題。不會(huì )的題目要注重隨時(shí)解決，不要積攢起來(lái)。這種交流不只是學(xué)習上的，高三的復習是很枯燥的，心理上的情況（靜不下心、成績(jì)不穩定、時(shí)間分配不好等等）出現，求助于老師應該是正確的選擇，而你的這些情況在以往的學(xué)生中也許都出現過(guò)，老師知道如何解決，所以平時(shí)應注重多和老師交流。每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團結進(jìn)取，也能提高學(xué)習效率。高三復習階段的考試是非常多的，考試是對知識、方法、能力、經(jīng)驗的檢驗，每次考試都是一個(gè)積累，大家應該充分運用它。首先，考試要獨立完成，不要看別人的，否則會(huì )掩蓋你的漏洞，失去老師對你的關(guān)注，也會(huì )失去對自己的正確估價(jià)。一兩次考試成績(jì)的好壞，說(shuō)明不了什么，考好了不證明你就沒(méi)有問(wèn)題，考不好也不是說(shuō)你徹底不行了�？荚嚦煽�(jì)不真實(shí)，最后會(huì )在高考中體現出來(lái)，吃虧的還是學(xué)生自己。其次，考試要注重基礎題的解答，要明確考試是靠做“對”會(huì )做的題得分，而不是去做不會(huì )做的題得分（你得不到分），取得好成績(jì)是依靠做“對”多少，而不是做“了”多少，因此大家要學(xué)會(huì )“放棄”，不要因為一兩個(gè)題目而影響整個(gè)試卷的成績(jì)。題目做不完沒(méi)有關(guān)系，往往要為整體利益（整份試卷），而放棄局部利益（某些題目）。
總之，大家要重視對內容的“梳理”，用積極的心態(tài)進(jìn)入到高三復習。老師、家長(cháng)也會(huì )全身心的配合你，但復習的主力是你自己，所以每位考生要做好一切準備，迎接這一艱巨的挑戰，去實(shí)現自己的理想。
高考沖刺學(xué)習計劃2
一、返璞歸真，研讀教材。
教材既是我們平時(shí)學(xué)習的主要工具，也是命題的重要依據，所以，一定要認真研讀教材，“思前想后”，牢記所有的公式、定義、定理及使用條件，切實(shí)理解、掌握課本上的重要結論和典型方法。梳理知識，構建知識網(wǎng)絡(luò )，力求做到提起一根線(xiàn)帶起一大串。
二、固本溯源，強化主干。
主干知識重要技能要加強訓練、強化記憶。主干知識如：兩數(函數、數列)兩式(不等式、三角式)兩線(xiàn)(直線(xiàn)與平面、直線(xiàn)與圓錐曲線(xiàn))兩率一量(概率與統計、函數的變化率、向量)等;重要技能如：作圖與函數圖像的變換技能、函數的單調性、奇偶性、周期性、對稱(chēng)性的判斷技能、空間圖形與平面圖形的處理技能、直線(xiàn)與圓錐曲線(xiàn)位置關(guān)系問(wèn)題的.探究技能、不等關(guān)系的求解和論證技能、函數的單調性、極值、最值的探究技能、心算與估算技能等，這些必須做到心中有數。
三、有的放矢，查缺補漏。
相當一部分同學(xué)考試的分數不高，不少是會(huì )做的題做錯，特別是基礎題，即人們常說(shuō)的“會(huì )而不對、對而不全”的錯誤。究其原因，有屬于知識方面的，也有屬于方法方面的。因此，要找出錯題本，加強對以往錯題的研究，找錯誤的原因，對易錯知識點(diǎn)進(jìn)行列舉，對易誤用的方法進(jìn)行歸納。找準了錯誤的原因，就能對癥下藥，使犯過(guò)的錯誤不再發(fā)生，會(huì )做的題目不再做錯。
四、顆粒歸倉，規范答題。
規范化包括：解題過(guò)程有必要的文字說(shuō)明或敘述，不能出現跳步，注意解完后再看一下題目�？茨愕慕獯鹗欠穹项}意，謹防因解題不全或失誤，答題或書(shū)寫(xiě)不規范而失分�？傊�，要吃透題“情”，合理分配時(shí)間，做到一準、二快、三規范。特別是要注意解題結果的規范化。這些都是高考考前沖刺復習計劃安排。
以上為高考考前沖刺復習計劃安排相關(guān)介紹，相信大家對高考考前沖刺復習計劃安排已經(jīng)有所了解，立足基礎，突出通性通法，促進(jìn)由知識向能力轉化，實(shí)現自我完善，爭取收到做一題得一法，會(huì )一類(lèi)通一片的效果。
高考沖刺學(xué)習計劃3
1、分類(lèi)回做高考真題。
高考題有相當的穩定性，復習過(guò)程做了很多模擬題，模擬題的難度、考點(diǎn)參差不齊，尤其平時(shí)學(xué)校老師出題，主要是考慮學(xué)生掌握的薄弱點(diǎn)，不一定是高考的難易比例和知識點(diǎn)分布�？记耙粋�(gè)月，知識點(diǎn)掌握比較完善，這個(gè)時(shí)候重新回做高考題，會(huì )更有針對性，也更能穩定學(xué)生情緒。建議不一定成套做，可以按照題型做，比如，連續三年的課標Ⅰ實(shí)驗題放在一起做，選做題放在一起做等等，這有利于學(xué)生更清晰把握主干知識的考法。
2、看教材，選做課后題。
同學(xué)們總會(huì )問(wèn)，咋看書(shū)?感覺(jué)課本內容很淺，看過(guò)覺(jué)得沒(méi)用。課本是考試的重要參考依據之一，長(cháng)期做模擬題，有可能偏離教材太久，而高考題中總會(huì )有源自于教材的材料、知識點(diǎn)、實(shí)驗、試題等。所以，教材必須看!20__年課表Ⅰ電化學(xué)選擇題就是摘自“化學(xué)反應原理”的一段文字，但有不少同學(xué)就不會(huì )做。怎么看書(shū)呢?建議：通過(guò)做題發(fā)現漏洞時(shí)查閱課本，同學(xué)們總覺(jué)得查看課本太費事兒，不如問(wèn)別人，但事實(shí)上，查書(shū)要比你問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師要有效得多，聽(tīng)的效果一定不如看更牢固;有計劃地把教材過(guò)一遍，重點(diǎn)看課本中的實(shí)驗、小知識卡片、有價(jià)值的課后題。如果仔細看一遍教材，會(huì )發(fā)現有不少曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的高考題，甚至有些課后題也不是那么容易就能做出來(lái)的。
3、明確高考試題特征，做到心不慌。
每一年的高考題，化學(xué)試卷中四道大題都會(huì )有讓同學(xué)們感到陌生的內容，這是符合高考選拔學(xué)生的原則的，而往往是同學(xué)們看到一些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的`東西，會(huì )導致心發(fā)慌，這就極不利于水平發(fā)揮。事實(shí)上，高起點(diǎn)低落腳本身就是高考的特征，如果能把這事兒看得很自然，就會(huì )發(fā)現問(wèn)題不難解決。再者，高考的難中易比例5：3：2，很多同學(xué)在考前一個(gè)月應該重視中等及以下難度的題目，而不是去鉆研壓軸題，壓軸題應該是拔尖學(xué)生的菜。
好的心態(tài)是取勝的根本，高考前一個(gè)月的時(shí)間，不要因為一次模擬考試的成敗左右自己的情緒。多給自己積極的心理暗示，心情平靜，措施得當，按部就班，成績(jì)就一定會(huì )如意。
高考沖刺學(xué)習計劃4
對于學(xué)習來(lái)講，除了要對一年以來(lái)高考復習的時(shí)間要統籌安排外，合理安排每日時(shí)間，最大效率得提高復習效果尤為重要，一個(gè)高考狀元的高考復習每日學(xué)習計劃安排。以下每日學(xué)習計劃安排，考生可以參考進(jìn)行。早上6點(diǎn)-8點(diǎn)：一日之計在于晨，對一般人來(lái)說(shuō)，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學(xué)習的黃金時(shí)段�？砂才艑φn的全面復習。早上8點(diǎn)-9點(diǎn)：據試驗結果顯示，此時(shí)人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是接受各種"考驗"的好時(shí)間�？砂才烹y度大的攻堅?xún)热�。上�?點(diǎn)-11點(diǎn)：試驗表明這段時(shí)間短期記憶效果很好。對"搶記"和馬上要考核的東西進(jìn)行"突擊"，可事半功倍。正午13點(diǎn)-14點(diǎn)：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄銳，以利再戰。最好休息，也可聽(tīng)輕音樂(lè )。但午休切莫過(guò)長(cháng)。下午15點(diǎn)-16點(diǎn)：調整后精神又振，試驗表明，此時(shí)長(cháng)期記憶效果非常好�？珊侠戆才拍切┬�"永久記憶"的東西。傍晚17點(diǎn)-18點(diǎn)：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時(shí)間。這段時(shí)間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)。晚飯后：應根據各人情況妥善安排�？煞謨扇蝸�(lái)學(xué)習，語(yǔ)、數、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時(shí)間表，可供參考：每天6：00起床，6：30-7：30復習英語(yǔ)，7：40-9：40復習數學(xué)，9：50-11：50機動(dòng)安排;中午午休;下午2：00-4：00復習化學(xué)，4：10-6：10復習物理;晚上2個(gè)小時(shí)復習語(yǔ)文;其余時(shí)間機動(dòng)。在每一門(mén)課的復習中，不同階段以不同內容為主，多看課本或多做習題，要掌握好�？傊�，在總體計劃的基礎上，注意小塊的時(shí)間安排，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛，這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好!
高三復習計劃制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃，把自己的假期安排好，不要急于求成，要腳踏實(shí)地，只有這樣才會(huì )有成效的。把高三的復習計劃分為二大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標和不同的學(xué)習方法。
第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占整個(gè)高三復習的一半時(shí)間左右。這高三文科復習四忌一忌拋開(kāi)考綱，盲目復習。高考各科都有《考試說(shuō)明》，學(xué)生首先應該依據《考試說(shuō)明》，明確高考的考查范圍和重點(diǎn)內容，再有針對性地進(jìn)行復習。二忌急于求成，忽視小題。有些學(xué)生認為文科需要背誦的知識點(diǎn)太多，而在高考中基礎知識題的分值不高，所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎知識，正是提高文科成績(jì)的關(guān)鍵所在。三忌支離破碎，缺乏系統。有些學(xué)生認為與理科相比，文科知識缺乏系統性和邏輯性，可以隨意撿章節進(jìn)行復習。其實(shí)文科復習應兼顧知識、能力、方法三個(gè)層次。四忌浮光掠影，只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識的背誦，缺乏專(zhuān)題性反思，不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。個(gè)階段可以稱(chēng)為基礎復習階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊逐章節地進(jìn)行復習，我們自己也應該和學(xué)校的教師步伐一致，進(jìn)行各科的細致復習。我們要充分利用這五個(gè)月，把每一科在高考范圍內的每個(gè)知識點(diǎn)都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無(wú)遺漏。這個(gè)階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道"萬(wàn)丈高樓增地起"，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績(jì);只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。這個(gè)階段，還有一項重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學(xué)期來(lái)的復習效果，又可以查找自己急待解決的問(wèn)題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，我們把它戲稱(chēng)為一次"小高考"。這次考試還有一層特殊的涵義：它是高校招生中保送、推薦、評選市級三好學(xué)生的重要依據，我這里，特別提醒學(xué)習較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復習工作中的最寶貴的時(shí)期，堪稱(chēng)復習的"黃金期"。之所以這樣說(shuō)，是因為這個(gè)時(shí)期復習任務(wù)最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個(gè)階段稱(chēng)為全面復習階段。我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀(guān)的線(xiàn)索，提綱挈領(lǐng)，全面復習。這個(gè)階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學(xué)習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術(shù)上重視它。第三階段從一模結束至高考前，時(shí)間大約兩個(gè)月。這是高考前最后的一段復習時(shí)間，也可以稱(chēng)為綜合復習階段。隨著(zhù)高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會(huì )越來(lái)越重。因此，這個(gè)時(shí)期應當以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調節自己的學(xué)習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云："文武之道，一張一弛"，在此時(shí)，第天不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個(gè)時(shí)期不必再做過(guò)多的過(guò)量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過(guò)千錘百煉的.精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個(gè)最可能的空填上等等。以上我介紹的是我在高三時(shí)的復習計劃和體會(huì )。我想，我們在復習中，更重要的是從一點(diǎn)一滴做起。"千里之行，始于足下"，我們也應該重視日常每天每周的復習安排。在高三一年的復習中，我們應該注意合理安排每一天的復習時(shí)間。在緊張的復習過(guò)程中，每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多，其中最長(cháng)的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺(jué)前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間，是高三復習成敗的關(guān)鍵。在這方面，我的體會(huì )是不要在一個(gè)晚上把五科全復習到，這樣做只會(huì )不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間，怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個(gè)晚上專(zhuān)攻一門(mén)到兩門(mén)，抓住重點(diǎn)，集中精力，以爭取達到較高的學(xué)習效率。我在高三每天晚上復習時(shí)，周一定為數學(xué)日，周二定為英語(yǔ)日，周三定為物理日，周四定為語(yǔ)文日，周五定為化學(xué)日，每晚集中精力復習一門(mén)功課，長(cháng)期堅持，效果不錯。很多人在考試時(shí)總考不出自己的實(shí)際水平，拿不到理想的分數，究其原因，就是心理素質(zhì)不過(guò)硬，考試時(shí)過(guò)于緊張的緣故，還有就是把考試的分數看得太重，所以才會(huì )導致考試失利，你要學(xué)會(huì )換一種方式來(lái)考慮問(wèn)題，你要學(xué)會(huì )調整自己的心態(tài)，人們常說(shuō)，考試考得三分是水平，七分是心理，過(guò)于地追求往往就會(huì )失去，就是這個(gè)緣故;不要把分數看得太重，即把考試當成一般的作業(yè)，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會(huì )考出好成績(jì)的;你要學(xué)會(huì )超越自我，這句話(huà)的意思就是，心里不要總想著(zhù)分數、總想著(zhù)名次;只要我這次考試的成績(jì)比我上一次考試的成績(jì)有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我;這也就是說(shuō)，不與別人比成績(jì)，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會(huì )平和許多，就會(huì )感到?jīng)]有那么大的壓力，學(xué)習與考試時(shí)就會(huì )感到輕松自如的;你試著(zhù)按照這種方式來(lái)調整自己，你就會(huì )發(fā)現，在不經(jīng)意中，你的成績(jì)就會(huì )提高許多;這就是我的經(jīng)驗之談，媽媽教給我的道理，使我順利地度過(guò)了中學(xué)階段，也使我的成績(jì)從高一班上的30多名到高三時(shí)就進(jìn)入了年級的前10名，并且沒(méi)有感到絲毫的壓力，學(xué)得很輕松自如，你不妨也試一試，但愿我的經(jīng)驗能使你的壓力有所減輕、成績(jì)有所提高，那我也就感到欣慰了;最祝你學(xué)習進(jìn)步!
高考沖刺學(xué)習計劃5
1. 早起早讀
都說(shuō)一日之計在于晨。相信同學(xué)們都知道，早餐起來(lái)讀書(shū)，不僅記得快，而且呢，很長(cháng)時(shí)間也不會(huì )忘記。
所以呀，早晨早讀效率那么高，建議同學(xué)們還是不要熬夜學(xué)習了，有可能熬夜的那么幾個(gè)小時(shí)，還不如早晨的十幾分鐘哦！
另外，早晨早起，一天的時(shí)間也會(huì )十分的充足，只有時(shí)間夠了，我們才能去執行自己制定的一系列的計劃。
不過(guò)呢，有一點(diǎn)也需要同學(xué)們注意啦，早起也并不需要太早，一定要保持睡夠7小時(shí)左右，要不然，就算是起來(lái)了，那么也會(huì )昏昏沉沉，效率也并不高哦！
早起早讀
2. 弱點(diǎn)提升
在寒假里，時(shí)間都是屬于我們自己的，怎么學(xué)、怎么復習全是同學(xué)們自己說(shuō)了算，所以呀，這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們一定不要盲目了。千萬(wàn)不能這邊咬一口、那邊嘗一嘗，這樣不僅浪費時(shí)間，到頭來(lái)成績(jì)還得不到大幅度提升。
因此，面對寒假的復習，同學(xué)們一定要抓住自己的弱點(diǎn)，對弱點(diǎn)進(jìn)行強化訓練、彌補自己的短板，這樣做的收益往往會(huì )比抓住自己的強項做提升要大一些。
同學(xué)們一定要記住，不要讓自己的某一科或者是某一個(gè)知識點(diǎn)成為自己的絆腳石，也不要因為自己的某一科比較強而沾沾自喜。算上寒假，高考復習沖刺的時(shí)間雖然不多，但只要同學(xué)們肯下功夫，那便足夠了！彌補自己的弱點(diǎn)并不是什么難事哦！
弱點(diǎn)提升
3. 強化訓練
如果同學(xué)們平時(shí)學(xué)的.都不錯，那么利用寒假這個(gè)時(shí)間，應該做一下提高啦。這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們就可以大膽地挑戰那些考試中的提高題或者是難題。多用點(diǎn)時(shí)間沒(méi)關(guān)系，堅持自己獨立去做、去思考，并且做完這道題，一定要再次思考，對照著(zhù)解析，大致摸清解題套路。
如果同學(xué)們堅持一天研究一道不同類(lèi)型的提高題，也用不了幾天，相信同學(xué)們在這些題目上，一定就有所提高了。即使到了考試的時(shí)候沒(méi)有思路，但是積累的套路足夠多，用來(lái)解題，那也是足夠了！
強化訓練
4. 每日任務(wù)
在寒假里的復習中，不管同學(xué)們是強化訓練，還是努力地彌補自己的不足，那都需要同學(xué)們對自己的時(shí)間好好地規劃一下，每日該干什么，不能泛泛而談，應該具體到時(shí)間段上！
一段時(shí)間內，自己該干什么就干什么，一定要有耐心，要有努力完成目標的動(dòng)力。并且，每一天都要留出來(lái)一定的時(shí)間去處理一些特殊的情況。假如同學(xué)們有什么地方卡殼了，或者是臨時(shí)有什么急事需要去處理，那么耽誤的任務(wù)計劃，一定要用每一天留出來(lái)的這個(gè)時(shí)間去解決哦！如果每天的任務(wù)都完美地完成，這個(gè)時(shí)間呢，可以用來(lái)做提高，也可以用來(lái)休息哦！
這樣一來(lái)呢，同學(xué)們學(xué)習方向就明確了，一旦方向明確，那就去不斷的努力，效率也會(huì )得到提升。
每日任務(wù)
5. 課外積累
對于語(yǔ)文作文中的事例，亦或者是時(shí)事政治，這些都是老師上課不講的，但卻是需要同學(xué)們不斷積累的。
如果同學(xué)們說(shuō)自己平時(shí)沒(méi)有時(shí)間，那么寒假來(lái)了，同學(xué)們不妨好好利用一下這個(gè)時(shí)間。
如果同學(xué)們又說(shuō)白天的時(shí)間都忙在了查缺補漏和做作業(yè)上，那筆者交給同學(xué)們一個(gè)小妙招哦：
找一個(gè)自己想要積累的讀物放在床頭上，每當自己睡覺(jué)睡不著(zhù)的時(shí)候，那就翻開(kāi)看一看，這樣雖然效率不是很高，但是做到了對時(shí)間的充分利用，看上那么幾天后，一些東西同學(xué)們在不經(jīng)意間就會(huì )積累下來(lái)啦！
高考沖刺學(xué)習計劃6
一、消滅薄弱點(diǎn)，打造完整知識鏈
1、這一步驟用時(shí)約一至二天。
2、把自己的一些薄弱環(huán)節在紙上按不同學(xué)科一一羅列出來(lái)。
3、運用“集滅法”等方法解決羅列出來(lái)的問(wèn)題。
集滅法：
對于某課程的某個(gè)薄弱環(huán)節：
a、把家里的教科書(shū)和相關(guān)的參考書(shū)找出來(lái)，翻到論述這個(gè)知識點(diǎn)的頁(yè)碼；
b、逐一閱讀每本書(shū)上關(guān)于這方面知識的論述；
c、做上述相關(guān)知識點(diǎn)論述后面的例題；
d、詳細比對解題步驟和最終結果，弄清暴露出來(lái)的問(wèn)題。
這就是集中精力克服和消滅某薄弱環(huán)節的復習方法，其中步驟“c”提到的例題是那幾本書(shū)籍中緊跟著(zhù)這個(gè)知識點(diǎn)的例題，可以由家長(cháng)把這些例題去復印出來(lái)，然后裁掉其中的答題步驟，僅留下題干部分，并按順序粘貼在其它的紙上，形成一組極具針對性的習題。
二、模擬考場(chǎng)，掌握采分技巧
1、這一步驟用時(shí)約為四天。
2、請考生、家長(cháng)購買(mǎi)往年高考各科試卷備用。
3、高考卷的難度一般比模擬卷低，出現偏題的`可能性較小，在高考前夕做往年高考卷，可以提升學(xué)生信心，熟悉高考題型。
4、以每?jì)商鞛橐粋�(gè)周期，按照高考的時(shí)間安排，在相應的時(shí)間點(diǎn)和時(shí)間段里做一份往年高考卷。
5、四天里分兩個(gè)周期共完成二套卷子，其中語(yǔ)文卷的作文題可由學(xué)校老師提供的作文練筆題替代，綜合卷可以放在晚間做。
6、每一份考卷做完后，應與標準答案仔細核對，在核對中體會(huì )“采點(diǎn)給分”的評分方法，掌握分步答題的得分技巧。
三、理清思路，保持狀態(tài)
1、這一步驟用時(shí)約為一至二天。
2、針對前一步驟做考卷時(shí)暴露出來(lái)的問(wèn)題，復習相關(guān)知識點(diǎn)，理清解題思路。
3、做一些基礎性習題，保持迎考狀態(tài)。
4、整理文具、證件，準備考試時(shí)的著(zhù)裝。
四、調整作息適應日程
有的同學(xué)在最后階段決定回家復習，小編建議想回家的同學(xué)，提前認清自己的學(xué)習程度和自制能力，因為高考的時(shí)間安排與在校時(shí)的作息有很大的不同，所以從回家自習的第一天起，考生要將作息做適當的調整，使自己有一個(gè)適應的過(guò)程。
1、你不必趕著(zhù)去上學(xué)了，每天起床時(shí)間可稍晚一些。
2、為了保證有充沛的精力去參加高考，從現在起就寢時(shí)間要逐步提前。
3、根據高考時(shí)上、下午考試之間有較長(cháng)時(shí)間間隔的特點(diǎn)，并且也為了有充沛的精力參加下午的考試，考生要保證每天午睡半個(gè)小時(shí)。午睡要從回家自習這天起就開(kāi)始進(jìn)行，這樣才能逐漸養成習慣。
4、白天，考生應避免頻繁外出活動(dòng)。晚上，可在父親或母親的陪同下在居住地附近散散步。
高考沖刺學(xué)習計劃7
一、指導思想
高三第一輪復習一般以知識、技能、方法的逐點(diǎn)掃描和梳理為主，通過(guò)第一輪復習，學(xué)生大都能掌握基本概念的性質(zhì)、定理及其一般應用，但知識較為零散，綜合應用存在較大的問(wèn)題。第二輪復習的首要任務(wù)是把整個(gè)高中基礎知識有機地結合在一起，強化數學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，同時(shí)第二輪復習承上啟下，是促進(jìn)知識靈活運用的關(guān)鍵時(shí)期，是發(fā)展學(xué)生思維水平、提高綜合能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因而對講、練、檢測要求較高。
強化高中數學(xué)主干知識的復習，形成良好知識網(wǎng)絡(luò )。整理知識體系，總結解題規律，模擬高考情境，提高應試技巧，掌握通性通法。
第二輪復習承上啟下，是知識系統化、條理化，促進(jìn)靈活運用的關(guān)鍵時(shí)期，是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因而對講練、檢測等要求較高，故有“二輪看水平”之說(shuō).
“二輪看水平”概括了第二輪復習的思路，目標和要求.具體地說(shuō)，一是要看教師對《考試大綱》的理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明確“考什么”、“怎么考”.二是看教師講解、學(xué)生練習是否體現階段性、層次性和漸進(jìn)性，做到減少重復，重點(diǎn)突出，讓大部分學(xué)生學(xué)有新意，學(xué)有收獲，學(xué)有發(fā)展.三是看知識講解、練習檢測等內容科學(xué)性、針對性是否強，使模糊的清晰起來(lái)，缺漏的填補起來(lái)，雜亂的條理起來(lái)，孤立的`聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生形成系統化、條理化的知識框架.四是看練習檢測與高考是否對路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎的靈活運用和掌握分析解決問(wèn)題的思維方法.
二、時(shí)間安排：
1.第一階段為重點(diǎn)主干知識的鞏固加強與數學(xué)思想方法專(zhuān)項訓練階段，時(shí)間為3月10——4月30日。
2.第二階段是進(jìn)行各種題型的解題方法和技能專(zhuān)項訓練，時(shí)間為5月1日——5月25日。
3.最后階段學(xué)生自我檢查階段，時(shí)間為5月25日——6月6日。
高考沖刺學(xué)習計劃8
語(yǔ)文
有幾個(gè)字值得你記�。汉穹e薄發(fā)
語(yǔ)文復習，我最深的體會(huì )就是一定要堅持養成有規律的練習習慣。語(yǔ)文是厚積薄發(fā)的科目，只有平時(shí)堅持復習，考試成績(jì)才可能慢慢提高。語(yǔ)文作文
應該自己平時(shí)就有寫(xiě)隨筆的習慣，在考前兩個(gè)月更是有針對性地做一些作文訓練。和同學(xué)們常常找一些新聞、名人事跡類(lèi)的材料，然后把大意寫(xiě)下來(lái)，自己提煉一些觀(guān)點(diǎn)或者寫(xiě)寫(xiě)想法。
寫(xiě)好后，同學(xué)之間互相交換，在別人的材料后面補充一些自己的東西。
這樣每一則材料既有比較鮮活的例子，又綜合了各個(gè)同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，思路開(kāi)闊，豐富，有助于提高自己的作文水平。
數學(xué)
你把重點(diǎn)放在基礎題上吧，況且高考的'數學(xué)有80%是基礎題，能克服基礎題的粗心毛病，把他做好也是不易的，但卻是可以通過(guò)翌年的時(shí)間作好的。
聰明和敏捷對于數學(xué)學(xué)習來(lái)說(shuō)固然重要，但良好的學(xué)習方法可以把學(xué)習效果提高幾倍，這是先天因素不可比擬的。學(xué)好數學(xué)首先要過(guò)的是心理關(guān)。
任何事情都有一個(gè)由量變到質(zhì)變的循序漸進(jìn)的積累過(guò)程。
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