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高考最后30天沖刺學(xué)習計劃（通用10篇）
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編收集整理的高考最后30天沖刺學(xué)習計劃，歡迎大家分享。
高考最后30天沖刺學(xué)習計劃 1
高考是大家學(xué)習中的重要環(huán)節，甚至可以說(shuō)是每一位學(xué)生一生中的一個(gè)重要“關(guān)口”，而要順利通過(guò)這個(gè)關(guān)口，高三一年的學(xué)習是至關(guān)重要的。高考雖然是通過(guò)一次考試來(lái)選拔人才，但它絕不僅僅是一次知識上的考察。面對高考沖刺復習，很多學(xué)生看上去很用功，可成績(jì)總是不理想。究其原因，很多人都是學(xué)習效率太低。同樣的時(shí)間內，只能掌握別人學(xué)到知識的一半，這樣怎么能學(xué)好？更何況現在高考復習已進(jìn)入關(guān)鍵階段，很多學(xué)校進(jìn)度已經(jīng)進(jìn)入所謂形式化的“第二輪”復習。要想在這段時(shí)期內取得較高的學(xué)習效率，要求學(xué)生把高考知識系統化、條理化，并且能較為靈活運用知識。很多學(xué)生看到后難免有一些緊張，既然時(shí)間非常寶貴，我們必須要明確自己應該做什么事情，不應該做什么事情，具體來(lái)說(shuō)，應該做到以下六個(gè)方面。
一、每天保證8小時(shí)睡眠，切忌盲目做題
高三學(xué)生首先要做到“聽(tīng)話(huà)”，這里的“聽(tīng)話(huà)”是全方位的。如果你認為高三學(xué)習是第一位的，而忽視了對自己的日常行為的要求，那你就錯了，學(xué)校和老師在高三一年中不會(huì )因為學(xué)習任務(wù)的加重，而放松對紀律的要求，反而會(huì )強化紀律以保證學(xué)習的正常進(jìn)行。學(xué)習上更要聽(tīng)話(huà)，教高三的老師都是經(jīng)歷了幾次或十幾次高考授課，非常有經(jīng)驗，復習的進(jìn)度、復習的內容、復習的順序，都是長(cháng)期教學(xué)實(shí)踐中總結出來(lái)的。高考的變化及新要求，都會(huì )在復習中滲透進(jìn)去。而不聽(tīng)老師的教誨，認為自有一套很好的復習方法的學(xué)生（每年都有）最后會(huì )碰的“頭破血流”的。越到高考前夕，越是晚上不要熬夜，應該定時(shí)就寢，最好中午堅持午睡，因為充足的睡眠、飽滿(mǎn)的精神是提高效率的基本要求。很多人覺(jué)得成績(jì)上不去，就是做題量不夠，只要多做題就會(huì )提高成績(jì)，其實(shí)，如果一個(gè)人“消化”能力有限，吃得再多也很難攝取到自己需要的營(yíng)養。學(xué)習也是如此，學(xué)生面對一堆試卷，各種各樣的題目，不可能、也沒(méi)有足夠的時(shí)間把每到題都系統的做一遍，一定要根據自己的實(shí)際需要，有針對的做題，例如說(shuō)你在某塊知識點(diǎn)掌握上存在不足，或者在某個(gè)題型上沒(méi)有把握，那么就可以針對實(shí)際情況，通過(guò)做題來(lái)歸納和總結，而千萬(wàn)不能看到題目就做，不管你需要的還是不需要的都盡力做。高考是個(gè)人行為，也是集體行為，復習中最重要的環(huán)節就是“聽(tīng)講”，這就要求學(xué)生上課時(shí)緊跟老師，仔細聽(tīng)講，積極思考，傾聽(tīng)別人的想法，提出自己的見(jiàn)解，在討論中完成對知識、方法、能力的提高。如果高三任課教師發(fā)生變化，大家應該盡快適應。而不應該因為不適應這個(gè)老師的教學(xué)方法，就不喜歡這個(gè)老師，進(jìn)而就不喜歡這門(mén)課程，這樣受損失的只有學(xué)生自己。
二、學(xué)習時(shí)要全神貫注，切忌盲目自信
高考是選拔性的考試，競爭強度很大，備戰高考，要進(jìn)行最好的準備，最壞的打算。其實(shí)只要備考過(guò)程充實(shí)了，結果應該會(huì )很好的，但是現實(shí)中很多人把這句話(huà)倒過(guò)來(lái)了：最好的打算，最壞的準備。多數人寧愿相信曾經(jīng)說(shuō)過(guò)多少遍的話(huà)：只要高考還沒(méi)有考，什么都有可能發(fā)生話(huà)是對的，但是憑什么奇跡就發(fā)生在你的身上呢？要是每個(gè)人身上都發(fā)生奇跡的話(huà)，那么就不叫奇跡了。因此我建議大家還是先別想著(zhù)結果，好好的準備過(guò)程，我們可以躊躇滿(mǎn)志，但是一定要在科學(xué)高效的復習、夯實(shí)基礎、規范答題的前提下。陪著(zhù)幾屆考生走過(guò)來(lái)，我覺(jué)得不是你努力了就一定取得成功，還要看你的方法科學(xué)不科學(xué)，你的方向與高考方向是否一致？盲目自信更讓自己看不清自己，那么連自己都看不清，還能辨別方向嗎？玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習到一定程度就得休息、補充能量。學(xué)習之余，一定要注意休息。但學(xué)習時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習的時(shí)候常有陶淵明的“雖處鬧市，而無(wú)車(chē)馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。復習每天都要進(jìn)行，即使今天沒(méi)有語(yǔ)文課，也要對知識加以復習，這就要求有一個(gè)計劃，首先對時(shí)間加以計劃，每天都要有數學(xué)的復習時(shí)間，四十分鐘（一節課）左右，周末應有兩節課的時(shí)間；其次對學(xué)科加以計劃，哪個(gè)時(shí)間段看哪個(gè)學(xué)科，要做到心中有數，計劃有了貴在堅持。
三、學(xué)習要主動(dòng)，切忌盲目完成作業(yè)
作業(yè)應該是檢驗聽(tīng)講和復習效果的手段，不應看成一個(gè)負擔，作業(yè)要認真對待，把每一次作業(yè)看成一次考試，不能敷衍了事，不會(huì )做的'題目可以與同學(xué)研討，但不要直接抄寫(xiě)，每次作業(yè)都是一次練習的機會(huì )，不要錯過(guò)。面對大量的作業(yè)，多數學(xué)生都是以應付老師檢查為出發(fā)點(diǎn)，把自己最寶貴的時(shí)間全部放到完成作業(yè)上，結果成績(jì)沒(méi)有取得什么進(jìn)步，相反把自己弄得身心疲憊，被動(dòng)的學(xué)習，被動(dòng)的聽(tīng)課，被動(dòng)的完成作業(yè)，很多學(xué)生上學(xué)期就是這樣渡過(guò)的。這學(xué)期時(shí)間很短，自己都要上大學(xué)了，更應該清醒一些了，能按時(shí)完成作業(yè)不一定就是好學(xué)生，老師眼中“好學(xué)生”“聽(tīng)話(huà)的學(xué)生”不一定能讓你擁有一個(gè)很好的未來(lái)。要知道作業(yè)是為大家準備的，老師從整體上去安排的一種教學(xué)形式，不一定適合你實(shí)際情況。不管你面對多少作業(yè)，一條復習定律永遠不會(huì )變：把最清醒的時(shí)間，留給自己最應該做的事情。根據自己的實(shí)際情況去合理的安排時(shí)間，說(shuō)真的，我留給班上學(xué)生的題目絕對都是高質(zhì)量的題目，并且這些題目都是知識點(diǎn)集中，命題思路廣，題型新穎適合高考要求，但是我從來(lái)不查作業(yè)，因為我相信，他們只要覺(jué)得有用才會(huì )去做，只有內心想做，有做題的欲望，才能高效的做題。而不是搞一刀切，應該根據每個(gè)人情況去做要求。因為只有積極主動(dòng)地學(xué)習，才能感受到其中的樂(lè )趣，才能對學(xué)習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì )在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎不好，學(xué)習過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請教，結果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。
四、堅持體育鍛煉，切忌盲目利用時(shí)間
身體是“學(xué)習”的本錢(qián)。沒(méi)有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無(wú)法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習而忽視鍛煉，身體越來(lái)越弱，學(xué)習越來(lái)越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習效率呢？可是多數學(xué)生有這樣一種觀(guān)點(diǎn)：覺(jué)得高考復習就是和時(shí)間賽跑，于是與自己能安排的時(shí)間全部安排出去，忽略了鍛煉，忽略了休息，更嚴重的是忽略了思考。整天機械的學(xué)習，機械的做題，機械的考試，這樣下去覺(jué)得高三就是一個(gè)字——累。其實(shí)仔細想想，要是沒(méi)有了健康的身體，想做什么事情都力不從心；人要是沒(méi)有適當的思考，不對自己做過(guò)的事情總結、評判，那么肯定會(huì )走很多彎路。因此說(shuō)，備戰是效率戰，不是題海戰，更不是時(shí)間戰，要想在高考中取得更好的成績(jì)，健康的身體，清醒的頭腦，合理的方法是關(guān)鍵。建議學(xué)生安排學(xué)習計劃的時(shí)候，一定要留給自己鍛煉身體的時(shí)間和思考問(wèn)題的＇時(shí)間，要不就是渾渾噩噩的備戰高考了，結果不會(huì )很好。高三長(cháng)時(shí)間緊張的復習也會(huì )消耗大量的體力，而“體能”是需要堅持不懈的鍛煉來(lái)積蓄的。高三學(xué)習時(shí)間緊，鍛煉時(shí)間較少，這就要求大家充分利用好體育課、課間操這兩個(gè)時(shí)間段的鍛煉機會(huì )。課間操在上完兩節課后，起到調節作用，使疲勞的大腦得到放松，以利于后面學(xué)習。高三每一節復習課的容量都很大，如果不好好利用課間操時(shí)間，會(huì )影響后面的學(xué)習。體育課更是在高三復習階段起到非常大的作用，緊張復習階段的體能基本上要靠體育課上來(lái)積蓄，更何況大家還要通過(guò)體育測試。
五、注意整理，切忌盲目猜題、押題
學(xué)習過(guò)程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認為，沒(méi)有條理的學(xué)生不會(huì )學(xué)得很好。有些學(xué)生對題目很敏感，覺(jué)得每個(gè)題目都有理由，并且有可能考，結果弄得自己草木皆兵，抓不住主干。更有很多考生期望有一套能猜題和押題的資料，直接拿過(guò)來(lái)用。其實(shí)在現實(shí)教學(xué)中，對命題思路的把握，學(xué)生很難做到，這些都是老師們應該做的事情，如果說(shuō)老師對命題思路把握得不透，還是照本宣科的話(huà)，學(xué)生肯定會(huì )走入誤區，因為不信任，因為摸不到規律，因為看不透未來(lái)，所以只好盲目的猜題押題了，甚至輕信謠傳。其實(shí)備戰高考只要把知識點(diǎn)吃透了，并且合理的運用，加上合理的練習，對題型把握全面，那么面對高考這就足夠了�，F在高考試卷，由于受到題量和考試時(shí)間的限制，在考查的知識面上，既不追求知識點(diǎn)的全面覆蓋，也不追求章節的高覆蓋率，因此說(shuō)主干知識始終是考試重點(diǎn)內容，抓住了主干，高考就成功了大半。歷年來(lái)，改錯本在學(xué)習中起到的作用受到了學(xué)生的一致肯定。改錯本就是收集錯題的本子，也要一科準備一個(gè)，本子要準備的厚一些的，以便于多積累一些錯題。錯題本忌諱成為難題本，有些學(xué)生錯誤的理解了錯題本的含義，把自己不會(huì )做的一些難題寫(xiě)在上面，這就失去了錯題本的意義。錯題本應該積累自己平時(shí)做練習和考試中“會(huì )做”而做錯了的題目，積累的目的是為了這些題目在以后考試中，特別是高考中避免出現類(lèi)似錯誤。錯題本應經(jīng)常翻看，對一些已經(jīng)掌握了的不再錯的題目要加以刪除，考試前復習時(shí)只要看看錯題本就可以了。
六、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處
學(xué)習中的交流是非常重要的。這里包括同學(xué)之間的交流，同學(xué)與老師之間的交流，尤其應該做好與老師之間的交流，在交流過(guò)程中，可以讓老師了解你的學(xué)習情況，有利于幫助你解決問(wèn)題。不會(huì )的題目要注重隨時(shí)解決，不要積攢起來(lái)。這種交流不只是學(xué)習上的，高三的復習是很枯燥的，心理上的情況（靜不下心、成績(jì)不穩定、時(shí)間分配不好等等）出現，求助于老師應該是正確的選擇，而你的這些情況在以往的學(xué)生中也許都出現過(guò)，老師知道如何解決，所以平時(shí)應注重多和老師交流。每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團結進(jìn)取，也能提高學(xué)習效率。高三復習階段的考試是非常多的，考試是對知識、方法、能力、經(jīng)驗的檢驗，每次考試都是一個(gè)積累，大家應該充分運用它。首先，考試要獨立完成，不要看別人的，否則會(huì )掩蓋你的漏洞，失去老師對你的關(guān)注，也會(huì )失去對自己的正確估價(jià)。一兩次考試成績(jì)的好壞，說(shuō)明不了什么，考好了不證明你就沒(méi)有問(wèn)題，考不好也不是說(shuō)你徹底不行了�？荚嚦煽�(jì)不真實(shí)，最后會(huì )在高考中體現出來(lái)，吃虧的還是學(xué)生自己。其次，考試要注重基礎題的解答，要明確考試是靠做“對”會(huì )做的題得分，而不是去做不會(huì )做的題得分（你得不到分），取得好成績(jì)是依靠做“對”多少，而不是做“了”多少，因此大家要學(xué)會(huì )“放棄”，不要因為一兩個(gè)題目而影響整個(gè)試卷的成績(jì)。題目做不完沒(méi)有關(guān)系，往往要為整體利益（整份試卷），而放棄局部利益（某些題目）。
總之，大家要重視對內容的“梳理”，用積極的心態(tài)進(jìn)入到高三復習。老師、家長(cháng)也會(huì )全身心的配合你，但復習的主力是你自己，所以每位考生要做好一切準備，迎接這一艱巨的挑戰，去實(shí)現自己的理想。
高考最后30天沖刺學(xué)習計劃 2
一、消滅薄弱點(diǎn)，打造完整知識鏈
1、這一步驟用時(shí)約一至二天。
2、把自己的一些薄弱環(huán)節在紙上按不同學(xué)科一一羅列出來(lái)。
3、運用“集滅法”等方法解決羅列出來(lái)的問(wèn)題。
集滅法：
對于某課程的某個(gè)薄弱環(huán)節：
a、把家里的教科書(shū)和相關(guān)的參考書(shū)找出來(lái)，翻到論述這個(gè)知識點(diǎn)的頁(yè)碼；
b、逐一閱讀每本書(shū)上關(guān)于這方面知識的論述；
c、做上述相關(guān)知識點(diǎn)論述后面的例題；
d、詳細比對解題步驟和最終結果，弄清暴露出來(lái)的問(wèn)題。
這就是集中精力克服和消滅某薄弱環(huán)節的復習方法，其中步驟“c”提到的例題是那幾本書(shū)籍中緊跟著(zhù)這個(gè)知識點(diǎn)的例題，可以由家長(cháng)把這些例題去復印出來(lái)，然后裁掉其中的答題步驟，僅留下題干部分，并按順序粘貼在其它的紙上，形成一組極具針對性的習題。
二、模擬考場(chǎng)，掌握采分技巧
1、這一步驟用時(shí)約為四天。
2、請考生、家長(cháng)購買(mǎi)往年高考各科試卷備用。
3、高考卷的難度一般比模擬卷低，出現偏題的可能性較小，在高考前夕做往年高考卷，可以提升學(xué)生信心，熟悉高考題型。
4、以每?jì)商鞛橐粋�(gè)周期，按照高考的'時(shí)間安排，在相應的時(shí)間點(diǎn)和時(shí)間段里做一份往年高考卷。
5、四天里分兩個(gè)周期共完成二套卷子，其中語(yǔ)文卷的作文題可由學(xué)校老師提供的作文練筆題替代，綜合卷可以放在晚間做。
6、每一份考卷做完后，應與標準答案仔細核對，在核對中體會(huì )“采點(diǎn)給分”的評分方法，掌握分步答題的得分技巧。
三、理清思路，保持狀態(tài)
1、這一步驟用時(shí)約為一至二天。
2、針對前一步驟做考卷時(shí)暴露出來(lái)的問(wèn)題，復習相關(guān)知識點(diǎn)，理清解題思路。
3、做一些基礎性習題，保持迎考狀態(tài)。
4、整理文具、證件，準備考試時(shí)的著(zhù)裝。
四、調整作息適應日程
有的同學(xué)在最后階段決定回家復習，小編建議想回家的同學(xué)，提前認清自己的學(xué)習程度和自制能力，因為高考的時(shí)間安排與在校時(shí)的作息有很大的不同，所以從回家自習的第一天起，考生要將作息做適當的調整，使自己有一個(gè)適應的過(guò)程。
1、你不必趕著(zhù)去上學(xué)了，每天起床時(shí)間可稍晚一些。
2、為了保證有充沛的精力去參加高考，從現在起就寢時(shí)間要逐步提前。
3、根據高考時(shí)上、下午考試之間有較長(cháng)時(shí)間間隔的特點(diǎn)，并且也為了有充沛的精力參加下午的考試，考生要保證每天午睡半個(gè)小時(shí)。午睡要從回家自習這天起就開(kāi)始進(jìn)行，這樣才能逐漸養成習慣。
4、白天，考生應避免頻繁外出活動(dòng)。晚上，可在父親或母親的陪同下在居住地附近散散步。
高考最后30天沖刺學(xué)習計劃 3
1、分類(lèi)回做高考真題。
高考題有相當的穩定性，復習過(guò)程做了很多模擬題，模擬題的難度、考點(diǎn)參差不齊，尤其平時(shí)學(xué)校老師出題，主要是考慮學(xué)生掌握的薄弱點(diǎn)，不一定是高考的難易比例和知識點(diǎn)分布�？记耙粋�(gè)月，知識點(diǎn)掌握比較完善，這個(gè)時(shí)候重新回做高考題，會(huì )更有針對性，也更能穩定學(xué)生情緒。建議不一定成套做，可以按照題型做，比如，連續三年的課標Ⅰ實(shí)驗題放在一起做，選做題放在一起做等等，這有利于學(xué)生更清晰把握主干知識的考法。
2、看教材，選做課后題。
同學(xué)們總會(huì )問(wèn)，咋看書(shū)？感覺(jué)課本內容很淺，看過(guò)覺(jué)得沒(méi)用。課本是考試的重要參考依據之一，長(cháng)期做模擬題，有可能偏離教材太久，而高考題中總會(huì )有源自于教材的材料、知識點(diǎn)、實(shí)驗、試題等。所以，教材必須看！20××年課表Ⅰ電化學(xué)選擇題就是摘自“化學(xué)反應原理”的一段文字，但有不少同學(xué)就不會(huì )做。怎么看書(shū)呢？建議：通過(guò)做題發(fā)現漏洞時(shí)查閱課本，同學(xué)們總覺(jué)得查看課本太費事兒，不如問(wèn)別人，但事實(shí)上，查書(shū)要比你問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師要有效得多，聽(tīng)的效果一定不如看更牢固；有計劃地把教材過(guò)一遍，重點(diǎn)看課本中的.實(shí)驗、小知識卡片、有價(jià)值的課后題。如果仔細看一遍教材，會(huì )發(fā)現有不少曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的高考題，甚至有些課后題也不是那么容易就能做出來(lái)的。
3、明確高考試題特征，做到心不慌。
每一年的高考題，化學(xué)試卷中四道大題都會(huì )有讓同學(xué)們感到陌生的內容，這是符合高考選拔學(xué)生的原則的，而往往是同學(xué)們看到一些沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，會(huì )導致心發(fā)慌，這就極不利于水平發(fā)揮。事實(shí)上，高起點(diǎn)低落腳本身就是高考的特征，如果能把這事兒看得很自然，就會(huì )發(fā)現問(wèn)題不難解決。再者，高考的難中易比例5：3：2，很多同學(xué)在考前一個(gè)月應該重視中等及以下難度的題目，而不是去鉆研壓軸題，壓軸題應該是拔尖學(xué)生的菜。
好的心態(tài)是取勝的根本，高考前一個(gè)月的時(shí)間，不要因為一次模擬考試的成敗左右自己的情緒。多給自己積極的心理暗示，心情平靜，措施得當，按部就班，成績(jì)就一定會(huì )如意。
高考最后30天沖刺學(xué)習計劃 4
1. 早起早讀
都說(shuō)一日之計在于晨。相信同學(xué)們都知道，早餐起來(lái)讀書(shū)，不僅記得快，而且呢，很長(cháng)時(shí)間也不會(huì )忘記。
所以呀，早晨早讀效率那么高，建議同學(xué)們還是不要熬夜學(xué)習了，有可能熬夜的那么幾個(gè)小時(shí)，還不如早晨的十幾分鐘哦！
另外，早晨早起，一天的時(shí)間也會(huì )十分的充足，只有時(shí)間夠了，我們才能去執行自己制定的一系列的計劃。
不過(guò)呢，有一點(diǎn)也需要同學(xué)們注意啦，早起也并不需要太早，一定要保持睡夠7小時(shí)左右，要不然，就算是起來(lái)了，那么也會(huì )昏昏沉沉，效率也并不高哦！
早起早讀
2. 弱點(diǎn)提升
在寒假里，時(shí)間都是屬于我們自己的，怎么學(xué)、怎么復習全是同學(xué)們自己說(shuō)了算，所以呀，這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們一定不要盲目了。千萬(wàn)不能這邊咬一口、那邊嘗一嘗，這樣不僅浪費時(shí)間，到頭來(lái)成績(jì)還得不到大幅度提升。
因此，面對寒假的.復習，同學(xué)們一定要抓住自己的弱點(diǎn)，對弱點(diǎn)進(jìn)行強化訓練、彌補自己的短板，這樣做的收益往往會(huì )比抓住自己的強項做提升要大一些。
同學(xué)們一定要記住，不要讓自己的某一科或者是某一個(gè)知識點(diǎn)成為自己的絆腳石，也不要因為自己的某一科比較強而沾沾自喜。算上寒假，高考復習沖刺的時(shí)間雖然不多，但只要同學(xué)們肯下功夫，那便足夠了！彌補自己的弱點(diǎn)并不是什么難事哦！
弱點(diǎn)提升
3. 強化訓練
如果同學(xué)們平時(shí)學(xué)的都不錯，那么利用寒假這個(gè)時(shí)間，應該做一下提高啦。這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們就可以大膽地挑戰那些考試中的提高題或者是難題。多用點(diǎn)時(shí)間沒(méi)關(guān)系，堅持自己獨立去做、去思考，并且做完這道題，一定要再次思考，對照著(zhù)解析，大致摸清解題套路。
如果同學(xué)們堅持一天研究一道不同類(lèi)型的提高題，也用不了幾天，相信同學(xué)們在這些題目上，一定就有所提高了。即使到了考試的時(shí)候沒(méi)有思路，但是積累的套路足夠多，用來(lái)解題，那也是足夠了！
強化訓練
4. 每日任務(wù)
在寒假里的復習中，不管同學(xué)們是強化訓練，還是努力地彌補自己的不足，那都需要同學(xué)們對自己的時(shí)間好好地規劃一下，每日該干什么，不能泛泛而談，應該具體到時(shí)間段上！
一段時(shí)間內，自己該干什么就干什么，一定要有耐心，要有努力完成目標的動(dòng)力。并且，每一天都要留出來(lái)一定的時(shí)間去處理一些特殊的情況。假如同學(xué)們有什么地方卡殼了，或者是臨時(shí)有什么急事需要去處理，那么耽誤的任務(wù)計劃，一定要用每一天留出來(lái)的這個(gè)時(shí)間去解決哦！如果每天的任務(wù)都完美地完成，這個(gè)時(shí)間呢，可以用來(lái)做提高，也可以用來(lái)休息哦！
這樣一來(lái)呢，同學(xué)們學(xué)習方向就明確了，一旦方向明確，那就去不斷的努力，效率也會(huì )得到提升。
每日任務(wù)
5. 課外積累
對于語(yǔ)文作文中的事例，亦或者是時(shí)事政治，這些都是老師上課不講的，但卻是需要同學(xué)們不斷積累的。
如果同學(xué)們說(shuō)自己平時(shí)沒(méi)有時(shí)間，那么寒假來(lái)了，同學(xué)們不妨好好利用一下這個(gè)時(shí)間。
如果同學(xué)們又說(shuō)白天的時(shí)間都忙在了查缺補漏和做作業(yè)上，那筆者交給同學(xué)們一個(gè)小妙招哦：
找一個(gè)自己想要積累的讀物放在床頭上，每當自己睡覺(jué)睡不著(zhù)的時(shí)候，那就翻開(kāi)看一看，這樣雖然效率不是很高，但是做到了對時(shí)間的充分利用，看上那么幾天后，一些東西同學(xué)們在不經(jīng)意間就會(huì )積累下來(lái)啦！
高考最后30天沖刺學(xué)習計劃 5
高考考試是所有高中生必須面對的一場(chǎng)重要考試，它關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的職業(yè)和人生發(fā)展。因此，高中生在備戰高考的沖刺階段必須制定科學(xué)和系統的學(xué)習計劃，不斷地提高自己的知識和能力，以獲得最好的成績(jì)和未來(lái)的成功。下面是高中生備戰高考沖刺學(xué)習計劃：
1、學(xué)習時(shí)間安排
學(xué)生應該合理地安排學(xué)習時(shí)間，特別是在高考沖刺期間。學(xué)生需要根據自己的情況和必要的任務(wù)，制定出每天的學(xué)習計劃，有針對性地提高自己的成績(jì)。在學(xué)習時(shí)間中可以適當安排1-2小時(shí)的課余時(shí)間進(jìn)行放松活動(dòng)，以保持精力充沛。
2、復習內容安排
高考科目眾多，學(xué)生需要制定出科學(xué)合理的復習計劃。首先，學(xué)生應該清楚掌握高中學(xué)過(guò)的基礎知識和常見(jiàn)題型，逐步深入具有難度的題型和知識點(diǎn)，逐步提升自己的能力。其次，在復習方面，學(xué)生應以練習為主，多進(jìn)行真題的練習和模擬考試，重復鞏固知識點(diǎn)和技巧。
3、學(xué)習方法安排
學(xué)生需要掌握科學(xué)的'學(xué)習方法，如注重記筆記、抓重點(diǎn)、整理思路等方法。此外，學(xué)生可以分析自己的弱點(diǎn)和錯誤，積極查找錯誤原因，提高反思能力。對于臨時(shí)突擊，學(xué)生需要盡量集中注意力，合理分配并利用好時(shí)間，迅速提高自己的功夫。
4、精神狀態(tài)調節
在高考沖刺期間，學(xué)生面臨巨大的學(xué)習壓力和注意力分散。因此，學(xué)生需要注意精神狀態(tài)的調節，保持良好的精神狀態(tài)和積極的心態(tài)。學(xué)生可以適當進(jìn)行身體鍛煉、運動(dòng)和娛樂(lè )等活動(dòng)，以緩解壓力和放松心情。此外，學(xué)生需要自我激勵和思慮，轉變負面情緒和抵御學(xué)習和考試的壓力。
總之，高中生在備戰高考的沖刺階段需要制定科學(xué)合理的學(xué)習計劃，及時(shí)調整計劃和自己的學(xué)習狀態(tài)，保持自信和高效。通過(guò)自主學(xué)習、結合教師指導和家庭支持，努力提高自己的文化素養和綜合素質(zhì)，以達到撐起自己人生大廈的目的。
高考最后30天沖刺學(xué)習計劃 6
高考是每一個(gè)高中生都要面對的重要考試，備戰高考沖刺學(xué)習計劃的制定對于每一個(gè)高中生都至關(guān)重要。下面就來(lái)給大家介紹一下高中生備戰高考沖刺學(xué)習計劃 的具體步驟。
一、分析自身情況
在制定高考沖刺學(xué)習計劃之前，首先需要分析自身情況。這包括自己的成績(jì)水平、知識儲備、學(xué)習習慣和時(shí)間安排等方面，包括以下幾個(gè)方面：
1、對所報考專(zhuān)業(yè)的了解：對于所報考的專(zhuān)業(yè)方向要有充分的了解，以便在備考過(guò)程中，重點(diǎn)突出自己的強項。
2、各科成績(jì)的情況：需要對自己各科的成績(jì)情況進(jìn)行梳理，找出自己的薄弱科目，并對這些科目加強重點(diǎn)突破。
3、時(shí)間利用情況：身為一名高中生，時(shí)間管理非常重要。需要認真地梳理自己的日常時(shí)間利用情況，以便把握好復習進(jìn)度。
二、制定高考沖刺學(xué)習計劃
在分析自身情況的基礎上，制定合理、具體、可行、科學(xué)的高考沖刺學(xué)習計劃是非常重要的'。具體的制定步驟如下：
1、確定備考目標：考生需要制定一個(gè)合理的備考目標，根據自己的情況制定目標，從而更有側重地進(jìn)行高考復習。
2、制定備考路線(xiàn)：根據自己的目標制定一條高考復習路線(xiàn)，按順序學(xué)習各科目的內容，同時(shí)也要注重復習、歸納概括。
3、制定學(xué)習計劃：到了這一步，考生可以根據上面分析的時(shí)間利用情況，安排好每天的復習計劃。
4、檢查學(xué)習計劃：制定好學(xué)習計劃之后，也需要針對計劃進(jìn)行檢查，確保計劃是符合自己能力和需要的。
三、落實(shí)高考沖刺計劃
在制定好高考沖刺學(xué)習計劃之后，落實(shí)計劃非常重要。具體請參照以下幾個(gè)方面：
1、堅持學(xué)習：要通過(guò)多學(xué)習、多做題、多復習等方式加強把握知識點(diǎn)的時(shí)間，堅持每天按照計劃進(jìn)行復習。
2、注意效率：在進(jìn)行學(xué)習的時(shí)候要注意效率，擁有一定的高效學(xué)習能力可以加快學(xué)習速度。
3、及時(shí)調整計劃：在學(xué)習的過(guò)程中，根據自己的情況，隨時(shí)調整學(xué)習計劃。
4、監督復習成果：在復習的過(guò)程中，要監督復習成果，看看是否達到初定的學(xué)習目標。如果沒(méi)有到達，要根據實(shí)際情況調整自己的學(xué)習計劃。
以上是高中生備戰高考沖刺學(xué)習計劃的具體步驟，希望對廣大高中生有所幫助。最后，大家一定要保持積極的心態(tài)和堅持不懈的努力，相信未來(lái)的美好。
高考最后30天沖刺學(xué)習計劃 7
1、將所有錯過(guò)的題重新做一遍
針對性的學(xué)習永遠比盲目的刷題要有效率。生物考察的知識點(diǎn)很有限，將自己錯過(guò)的習題重新做一遍，將知識點(diǎn)弄懂弄透。不要盲目的刷五三、王后雄等輔導資料，這樣太浪費時(shí)間。
2、計時(shí)做歷年高考真題
熟悉高考的出題方式，并且掌握好答題的節奏很重要。每一年，高考考察的知識點(diǎn)和方向會(huì )有一些相同之處，例如生物的29題一般就是一道實(shí)驗設計題，而答題套路也比較相似。在高考之前，把北京市20xx年到20xx年歷年的.高考題，掐準時(shí)間，重新做一遍，練好自己答題的節奏非常必要，答不完卷子，而后面的題目又SO EASY，這就讓我們崩潰了。
3、再重新理解一遍生物的基礎概念和核心過(guò)程
在現有北京的考試難度下，基礎概念的熟練度和準確度非常重要。很多同學(xué)出現選擇題二選一、大題答非所問(wèn)，除了審題獲取信息的問(wèn)題外，知識點(diǎn)不熟練也很重要。以12年高考題為例，29題第一問(wèn)就是必修三48頁(yè)書(shū)上原話(huà)。而30題最后一問(wèn)，甲狀腺激素的3個(gè)功能不熟練，那么這道題很難答對。
高考最后30天沖刺學(xué)習計劃 8
最后30天，分成四個(gè)階段：
第一階段，一輪復習掃尾階段。課本精講，高考題精做。
第二階段，二輪復習查漏補缺階段。教材再讀薄，題再做細。邊做題邊看書(shū)，做對的.鞏固，做錯的反思。查找教材中遺漏模糊的知識點(diǎn)，集中攻克。優(yōu)等生和潛力生結合初中教材，幫助構建縱橫知識體系。
第三階段，模擬檢測階段。每節課都是考試，考完講透，講完練會(huì )，練會(huì )再考，如此反復循環(huán)。
第四階段，休整調試階段。時(shí)間留給學(xué)生自己掌握，及時(shí)輔導鞏固。
高考最后30天沖刺學(xué)習計劃 9
首先，我們來(lái)談?wù)劯呖蓟瘜W(xué)的命題趨勢。通過(guò)對近幾年高考的分析我們不難發(fā)現，它呈現了如下的幾個(gè)特征：
第一，全國的高考化學(xué)卷的類(lèi)型逐年減少，趨于統一
就年為例，除了幾個(gè)直轄市、幾個(gè)教改省份，基本已經(jīng)被全國卷統一了，這將會(huì )成為一個(gè)趨勢。那么，這就意味著(zhù)原來(lái)不考全國卷的考生，必須要努力適應全國卷的考試風(fēng)格，有針對性地復習。
第二，考試內容三分天下
從考試內容上分析，除了選考和個(gè)別體例特殊的省市以外，大體上呈現了三分天下的局面，即：基本概念+基本理論+化學(xué)實(shí)驗。
基本概念包括了：氧化還原反應與離子反應、物質(zhì)的量與NA、化學(xué)與STES、溶液與膠體等等;
基本理論包括了：熱化學(xué)與電化學(xué)、化學(xué)反應速率與化學(xué)平衡、電離、水解與沉淀平衡等等;
化學(xué)實(shí)驗包括了：基礎實(shí)驗、定量實(shí)驗、探究性實(shí)驗、工業(yè)流程等等。
這三個(gè)部分幾乎占據了必考題90%的內容，而總結這三大板塊，就是八個(gè)字：立足雙基，回歸本質(zhì)。這就意味著(zhù)，復習高考時(shí)我們要加強基本功的培養，每個(gè)概念到底啥意思，每個(gè)理論的規律、前提條件、注意事項都是啥，這個(gè)必須搞清楚。另外，化學(xué)的本質(zhì)在于實(shí)驗，這也是化學(xué)區別于別的科目之所在。加大對實(shí)驗的考查，無(wú)論在分值上，還是在靈活性上都會(huì )越變越大。
第三，根據各省命題特色有針對想的復習
考慮各個(gè)省市的命題特色，那么各地考生在準備高考時(shí)就需要有針對性。
比如北京，由于選五有機化學(xué)是指定選修，那么在復習中就不能不加大投入。類(lèi)似的還有上海，也會(huì )有相當一部分的有機內容。再比如天津卷，基本理論的考查會(huì )明顯高于全國平均水平，比如電化學(xué)與平衡理論的考查，還有探究性實(shí)驗，也是北京卷和江浙等幾個(gè)教改省份的當家題目，所以也是得作必要的準備。
其次，如何安排考前三個(gè)月的復習計劃呢?
我認為應該分為四個(gè)環(huán)節：
第一，先診斷自己的學(xué)情，即根據高三前半年歷次考試的成績(jì)和自己的錯題本，分析一下自己在學(xué)習內容上和學(xué)習方法上或者說(shuō)能力上各有什么問(wèn)題。
所謂在學(xué)習內容上，就是看看自己在哪個(gè)板塊失分比較多，有沒(méi)有“一遇到××題目就錯”的這種問(wèn)題;而所謂學(xué)習方法或者能力上，則是看我們錯誤的原因是什么，到底是記不住，還是不明白，是方法不會(huì )操作還是沒(méi)有注意前提條件與注意事項，亦或是不知道變式題目或綜合題目的處理。當然，也有的`同學(xué)是基本學(xué)習能力的缺失，與化學(xué)無(wú)關(guān)。比如讀不明白題，算不清楚數等等。
第二，確定學(xué)習目標
做任何事，我們都要有個(gè)目標，不然就無(wú)法落實(shí)，也無(wú)法監督。我們要根據之前問(wèn)題的診斷結果給自己訂一個(gè)目標，當然，也可以按順序訂幾個(gè)目標，然后一個(gè)一個(gè)達成。但是，目標制定要客觀(guān)，既要有挑戰又可實(shí)現，不宜太低或太高。
第三，根據學(xué)習目標安排好學(xué)習計劃
這既包括時(shí)間，又包括內容。但是，不宜一下子把一百天的計劃一下子列出來(lái)，應該先有按月的整體安排，然后再把第一個(gè)月按周拆分，列出計劃，后幾個(gè)月可以暫時(shí)擱置起來(lái)，這樣是防止把計劃流于形式，效率低，不聚焦。然后還要注意，一些時(shí)間是不確定的，就可以逐步試探地做，一邊做一邊制定新的計劃。
第四，做好計劃完成情況的落實(shí)反饋，即：之前制定的目標是否按計劃完成?
如果沒(méi)有完成，那么是因為什么原因。這個(gè)必須及時(shí)補救，已經(jīng)計劃好的事，不可以一拖再拖，必須監督自己保質(zhì)保量完成。做好這四個(gè)環(huán)節，我們就一定能制訂出一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習計劃來(lái)面對即將到來(lái)的高考。
高考最后30天沖刺學(xué)習計劃 10
復習任務(wù)目標
高三地理學(xué)習內容較少，重點(diǎn)在于復習過(guò)往地理知識內容。所以高中地理學(xué)習在高三學(xué)習中通常起著(zhù)鞏固知識作用。而高三第二輪的地理知識復習，則往往是為了能夠彌補在第一輪模擬考試中，所發(fā)現的地理知識攝取能力不足問(wèn)題。
通常來(lái)講高考地理考試內容主要涉及到高中所學(xué)地理知識的必修內容，主要包括地理知識的獲取、靈活應用地理知識內容、能夠闡述地理知識構造以及原理規律等。隨著(zhù)現如今新課改政策的推廣，高中在教學(xué)活動(dòng)中，更為側重學(xué)生綜合能力，同時(shí)學(xué)生扎實(shí)的基礎能力也成為了高考考試中的重點(diǎn)考試內容。所以高三第二輪復習方案應當根據學(xué)生在一輪模擬考試中，所表現出的學(xué)習問(wèn)題，結合二輪甚至高考所將會(huì )涉及到的考試內容做探討。通過(guò)深入地理知識基礎內容，組建學(xué)生地理復習內容。并幫助學(xué)生能通過(guò)地理發(fā)展規律與基礎知識所包含的內在聯(lián)系，從而使學(xué)生建立正確的地理學(xué)習態(tài)度，以及處理地理問(wèn)題的能力。
復習重點(diǎn)學(xué)習方向
抓住高考考試重點(diǎn)雖說(shuō)在高考考卷出來(lái)以前，誰(shuí)都不知道高考題目?jì)热�。不過(guò)扎實(shí)的地理基礎知識能力，以及學(xué)生靈活的學(xué)習理解方式能夠有效破除高考考試難題。所以幫助學(xué)生抓住高考內容重點(diǎn)是教職人員工作重要方向。
根據調查，歷年來(lái)高考地理題目普遍側重于地理基礎知識中的數據應用。例如給出一張地形走勢圖，要求學(xué)生能夠根據圖上的內容，分析氣候產(chǎn)生原因，以及山脈走向問(wèn)題。又比如給出一張圖，再給出一些數據內容，讓學(xué)生來(lái)分析當地屬于什么氣候帶，分析降雨量等氣候地貌之間的聯(lián)系。所以教職人員應首先能夠認知自身定位，以及分析歷年高考考試范圍。通過(guò)歷年高考內容得知地理二輪復習方向。
找準地理考試重點(diǎn)，對癥下藥。使得學(xué)生能夠找準學(xué)習方向，規避錯誤的學(xué)習方向所產(chǎn)生的大量繁瑣復習內容，減少學(xué)生復習壓力，找對學(xué)習辦法。
加強審題指導，抓材料中關(guān)鍵詞
學(xué)生在做題的過(guò)程中，很多學(xué)生容易審題不認真，這樣便容易導致無(wú)法完全正確有效的提取出文字或圖表中隱含的信息。這樣便要求學(xué)生在做題之前邊讀題邊畫(huà)關(guān)鍵詞，通過(guò)仔細有效的提取文中的信息，讓學(xué)生能夠更加準確的答題。經(jīng)過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗得知，應該讓學(xué)生清楚明白的知道文中的每一處文字都有其特別的意思，不能夠忽視，無(wú)論任何一處文字都有可能成為解題的.關(guān)鍵。
加強對區域定位的訓練
在地理的復習過(guò)程中，師生都應該明白，地理綜合題的考察，大部分都是通過(guò)區域來(lái)考察學(xué)生的地理知識和能力，因此，進(jìn)行區域定位是非常重要的。在實(shí)際的解題過(guò)程中，如果定位不準確的話(huà)，之后的答案都是不正確的。
(一)根據經(jīng)緯度定位
在歷年的高考題中，很多都直接或者間接的考察了中國的地形圖。在地形圖中，學(xué)生主要根據經(jīng)緯網(wǎng)位置，然后進(jìn)行串聯(lián)式記憶，從而達到重要的復習的效果。比如：在300N緯線(xiàn)上，從西向東依次是青藏高原、四川盆地、長(cháng)江中下游平原。沿400N緯線(xiàn)從西向東依次有塔里木盆地、內蒙古高原、黃土高原和華北平原。同樣還可以利用900E、1000E、1100E、1200E經(jīng)線(xiàn)來(lái)串聯(lián)。通過(guò)串聯(lián)記憶，讓學(xué)生在復習的過(guò)程中，不斷研究世界各個(gè)大洲的地形剖面圖，這樣不僅能夠讓學(xué)生掌握各個(gè)大洲的地形特征，地勢起伏狀況，通過(guò)這樣訓練，還能夠提高學(xué)生的地理綜合能力，特別是空間想象力和區域定位能力。
(二)看海陸位置定位
在實(shí)際的生活中，將地球分為了七大洲和四大洋，而且在每一個(gè)大洲和大洋的交界處的海陸位置是固定的，因此學(xué)生在復習的過(guò)程中便需要掌握住地球表面的海陸分布狀況。比如，美洲東臨大西洋，北臨北冰洋，西鄰太平洋，與印度洋不相鄰。因此，世界各國都需要根據海陸位置進(jìn)行定位。
(三)根據輪廓定位
在學(xué)習地理的過(guò)程中，還可以根據特有的輪廓特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行區域定位。不僅應該清楚準確的掌握我國34個(gè)省的輪廓和世界主要國家的輪廓，還應該掌握大洲大洋周?chē)暮吹妮喞�。為了方便學(xué)生記憶，很多人基本上將一些省區和國家的輪廓進(jìn)行抽象記憶。比如將中國的輪廓看作一只雄雞，云南省的輪廓看作是一只開(kāi)屏的孔雀。為了讓學(xué)生能夠熟練的判斷出區域，就應該多看圖、多讀圖、多查圖，而且在平時(shí)做題的過(guò)程中，需要查圖的時(shí)候，還應該將周?chē)膮^域都一起記憶一下。
(四)根據重要地理事物定位
在進(jìn)行區域定位的時(shí)候，應該將地圖中的一些重要事物進(jìn)行定位。比如圖中的海灣、半島、平原、高原等都應該確定其區域位置。
理性復習，深化能力，強調應變
�、倏疾榭忌膶W(xué)習能力是高考命題的一貫追求，它體現著(zhù)考試的終極目標和價(jià)值取向。重視考生獲取和解讀信息的能力�？v觀(guān)近幾年來(lái)的高考卷，試題的命制采用了大量的新素材，為考生提供新信息，為問(wèn)題創(chuàng )設新情景，注重考查考生獲取信息，分析解決問(wèn)題的特色日趨明顯。
�、诩訌娺\用和調動(dòng)知識的能力考查�？疾榭忌芊駥⑺@取的信息與相關(guān)的知識建立聯(lián)系，能否準確地運用有關(guān)知識和信息，去認識和說(shuō)明問(wèn)題。該項能力在考試中尤其重要，也是考查學(xué)生獨立運用知識能力的重要手段。一般來(lái)說(shuō)，運用知識的能力可以分為三個(gè)層次，最低表現就是能定性的解釋地理現象和說(shuō)明地理問(wèn)題，高一層次的是能把多方面的主干知識聯(lián)系起來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，更高層次是將原有的主干知識和獲得的地理信息相結合加以分析運用。
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