實(shí)用的學(xué)習計劃集錦九篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又邁入新的階段，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習計劃 篇1
英語(yǔ)學(xué)習要從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面做起，其實(shí)只有真正的應用英語(yǔ)來(lái)做一些實(shí)際事情的時(shí)候，我想任何人都會(huì )愛(ài)上這門(mén)對我們來(lái)說(shuō)有些困難的語(yǔ)言，假想一下，你能與一個(gè)老外很自信的交流，多酷!我現在堅持學(xué)習英語(yǔ)的動(dòng)力完全來(lái)源于那次尷尬，面對老外的問(wèn)路，卻完全聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么。一開(kāi)始可能很困難，可一旦你能堅持一周，之后學(xué)習英語(yǔ)幾乎就能成為一個(gè)習慣，英語(yǔ)的提升就很自然了。
聽(tīng)：每天聽(tīng)一套聽(tīng)力，基礎較差的話(huà)，從慢速voa做起，我推薦的網(wǎng)站是xxxxxx上面有非常非常豐富的聽(tīng)力資源。聽(tīng)得時(shí)候一定要集中精力，不能這邊聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)力，心里卻在想著(zhù)別的事情，那樣毫無(wú)效果。而且要力爭全部聽(tīng)懂，剛開(kāi)始聽(tīng)不懂的話(huà)，先聽(tīng)幾遍再看著(zhù)字幕聽(tīng)，看完字幕，再好好聽(tīng)幾遍。為什么這樣重復呢?只有當一個(gè)單詞，你聽(tīng)了好多遍之后，你才能在下一次聽(tīng)到它的時(shí)候，一下子反應過(guò)來(lái)。
說(shuō)：口語(yǔ)是一件說(shuō)難也難，說(shuō)輕松也很輕松的事情。當你聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候，跟著(zhù)讀就行，力求模仿它的腔調。重復的讀了，誰(shuí)都是李楊!
讀：所謂讀，關(guān)鍵是能準確快速的理解文章的意思。讀的一個(gè)基礎是單詞量，單詞不夠的話(huà)讀書(shū)是痛苦不是享受。所以你就要使勁的背單詞。每天20個(gè)不算多吧，可以看六級單詞就行�？墒菃卧~背了又會(huì )忘，誰(shuí)都是這樣。有一項調查發(fā)現：?jiǎn)卧~量越大的人背單詞越快。所以這是一個(gè)積累的過(guò)程。在平常聽(tīng)和說(shuō)的過(guò)程中，遇到不會(huì )的單詞就查出來(lái)，下一個(gè)有道詞典，非常好用，把不會(huì )的單詞放進(jìn)有道詞典的單詞本，他會(huì )根據你的記憶曲線(xiàn)及時(shí)提醒你復習單詞，不管多難的單詞，這樣經(jīng)過(guò)幾次復習，你就能徹底記它了。
寫(xiě)：前三個(gè)步驟堅持下來(lái)，寫(xiě)作已經(jīng)不是難事了,這個(gè)時(shí)候，用英語(yǔ)表達自己的思想已經(jīng)成了一件很簡(jiǎn)單的事情了。
另外多看一些英文電影，聽(tīng)一些英文講座，我覺(jué)得比較好的就是ted講座，這樣不但能體會(huì )到自己的進(jìn)步，檢查自己的學(xué)習效果，而且給英語(yǔ)學(xué)習帶來(lái)快樂(lè )。
英語(yǔ)學(xué)習的關(guān)鍵是堅持，計劃制定的也不夠詳細，我會(huì )根據你的學(xué)習進(jìn)度及時(shí)給出建議。當你堅持一段時(shí)間之后，肯定能體會(huì )到其中的樂(lè )趣，因為當你的水平提高之后，成就感自然會(huì )帶來(lái)樂(lè )趣。加油!
學(xué)習計劃 篇2
在制定計劃之前，我依然希望大家問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：
一、我是否還有足夠的動(dòng)力
二、我是否還有足夠的自信心
這兩個(gè)問(wèn)題是有先后順序的，首先你必須有足夠的動(dòng)力（升遷機會(huì )、額外的收入、自我價(jià)值體現等），做所有的事都是這樣，沒(méi)有動(dòng)力就沒(méi)法全身心的投入，沒(méi)法全身心的投入就不可能將這件事做好，所以，請找到你的動(dòng)力，并且保證這個(gè)動(dòng)力能夠不斷的激勵你備考。
當你有了足夠的動(dòng)力之后，請隨著(zhù)20xx年新年的度過(guò)，盡快將去年成績(jì)的陰影揮去，不管去年有多么的可惜多么的運氣不好，那已然沒(méi)法改變，只是建造師的考試沒(méi)過(guò)而已，不會(huì )讓你失業(yè)，不會(huì )讓你的收入變少，還有95%（通過(guò)率5%左右）的兄弟跟你一樣，所以請重拾你的自信，今年也許就是收獲的一年。
計劃不宜過(guò)早，而是適合自己
總有人問(wèn)我當年一建準備了多久，說(shuō)實(shí)話(huà)我不記得具體的時(shí)間了，只記得應該是三個(gè)月左右，也許很多人覺(jué)得這個(gè)時(shí)間不夠，我想說(shuō)的是，夠與不夠只要是適合自己的就可以了，很多朋友應該不是第一年備考，以前的備考經(jīng)驗應該給了你們足夠的素材，可以知道自己究竟需要多久的準備的時(shí)間，這個(gè)很重要，千萬(wàn)不能看別人準備多久來(lái)制定自己的計劃，因為每個(gè)人的情況不同，這里我大概說(shuō)一下制定計劃的思路吧
一、看一下自己需要考幾科，我以四科全部準備為例，法規：管理：經(jīng)濟：實(shí)務(wù)=1：1。5：2：3，假如法規需要一個(gè)月的話(huà)，總共需要至少需要七個(gè)半月的時(shí)間，從明年的9月份考試時(shí)間倒排就可以了
二、我個(gè)人是不建議春節之前就進(jìn)行準備的，因為周期實(shí)在太長(cháng)，而且這樣的話(huà)壓力會(huì )很大，這段時(shí)間本身就是年底放松的時(shí)候，畢竟很多人去年也備考了一年，這段時(shí)間應該放松一下，陪陪家人之類(lèi)，等過(guò)了春節處理好所有的事情之后，再全身心的投入備考，中國的高考為什么這么辛苦，給幾乎所有經(jīng)歷過(guò)的人留下深刻的印象，很大程度的原因是高考的準備時(shí)間太長(cháng)，很多競爭激烈的省份甚至高二的時(shí)候就開(kāi)始讓學(xué)生準備，大多數人從高二的暑假就開(kāi)始補課了，將近一年的時(shí)間都保持在那種高強度的緊張氛圍下，印象不深刻才怪，我做這個(gè)公眾號講的每一堂課都盡量保持在十分鐘以?xún)�，我所倡導的就是盡可能花費較少的時(shí)間，采用適合自己的學(xué)習方法和學(xué)習資料，在沒(méi)有太大的壓力下進(jìn)行學(xué)習，當然很多人會(huì )說(shuō)沒(méi)有足夠的付出就不會(huì )有好的收獲，這似乎是矛盾的兩件事情，所以我希望大家找到自己適合的復習時(shí)間，假如你需要5個(gè)月的時(shí)間，那么我不建議你復習7個(gè)月
三、大家工作之后，家庭、公司等事情越來(lái)越多，在制定計劃的時(shí)候盡可能的將明年的一些事情做一下預判，比如夏天的時(shí)候要陪家人進(jìn)行一周的旅行等，根據這些預判來(lái)適當提前自己的準備時(shí)間，以免最后時(shí)間不夠用
四、還有一個(gè)建議就是，假如你沒(méi)有二級建造師證書(shū)的話(huà)，我建議今年可以先考一下二級建造師，我當年就是這樣做的。
1、二建畢竟簡(jiǎn)單，可以由易入難，而且一建和二建很多知識都是相通的，通過(guò)二建的準備也能掌握一建的知識;
2、通過(guò)準備二建，將自己慢慢調整進(jìn)入一建的備考狀態(tài)，等二建考完之后，你的備考狀態(tài)也許已經(jīng)十分好了，再接著(zhù)準備一建的時(shí)候會(huì )發(fā)現自己的狀態(tài)很好;
3、假如萬(wàn)一今年一建又沒(méi)通過(guò)的話(huà)，至少還有一個(gè)二建的證書(shū)可以安慰自己
總之，我一直覺(jué)得計劃是很重要的一件事情，當初我準備了3個(gè)月的時(shí)間也不是拍腦袋拍出來(lái)的，我先將教材大致的看了一下，然后看了一套往年的真題，然后根據自己的學(xué)習習慣、學(xué)習韌勁和學(xué)習效率等定下來(lái)的，那時(shí)候覺(jué)得5個(gè)月太長(cháng)，自己可能堅持不下來(lái)而且壓力會(huì )比較大，又覺(jué)得2個(gè)月實(shí)在太短，可能連書(shū)都看不完一遍，所以我定了3個(gè)月的時(shí)間，就是說(shuō)，大家一定要根據個(gè)人的情況，制定適合自己的學(xué)習計劃，不要看別人早早的準備而發(fā)慌，也不要看別人還沒(méi)準備就放松對自己的要求，當然，如果你的抗壓性足夠強的話(huà)，當然是越早準備越好
學(xué)習計劃 篇3
名稱(chēng)：紀念建黨94周年大會(huì )
形式：黨建大會(huì )
內容要求：學(xué)習《黨心暖民心、情益滿(mǎn)珠溪（黨員志愿品牌、黨員志愿明星）》先進(jìn)事跡宣傳片；表彰先進(jìn)；領(lǐng)導講話(huà)。
參加對象：處級干部；基層黨組織書(shū)記；村居、企事業(yè)單位負責人；老干部支部全體黨員；非公黨組織代表。
時(shí)間：7月1日
學(xué)習計劃 篇4
讀《幼兒園餐前游戲活動(dòng)的有效組織與實(shí)施》讀后感
中一班 錢(qián)國芳
餐前活動(dòng)是幼兒園一日生活中的過(guò)渡環(huán)節，旨在調節幼兒良好的進(jìn)餐情緒，讓幼兒能帶著(zhù)愉悅的心情進(jìn)餐。
首先，餐前活動(dòng)時(shí)間相對較短，不宜選擇較為復雜的游戲活動(dòng)。其次，餐前游戲活動(dòng)的組織要充分尊重幼兒生長(cháng)發(fā)育的規律，講究科學(xué)性，應避免劇烈活動(dòng)或過(guò)度興奮而影響幼兒進(jìn)餐的質(zhì)量。因此，最好選擇一些平靜而舒緩的游戲，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)并能很好地激發(fā)其良好的進(jìn)餐情緒。在實(shí)踐中，我們認為以下游戲更為適宜有效：
1、簡(jiǎn)單靈活的手指游戲；
2、輕松有趣的互動(dòng)游戲；
3、快樂(lè )自主的小組游戲。
在餐前游戲中，教師不能一直充當組織者的叫角色。對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，教師的示范引領(lǐng)保證了游戲的順利開(kāi)展，并且教師組織游戲的狀態(tài)決定幼兒參與游戲的態(tài)度與情緒。當然，在幼兒熟悉了各種游戲之后，教師可以與幼兒商量，引導其說(shuō)說(shuō)今天想玩什么游戲，幫組幼兒一起選擇，并適當給予表?yè)P鼓勵。對于中班幼兒來(lái)說(shuō)，教師的示范引領(lǐng)有時(shí)候反而限制其在游戲中的發(fā)展，相反，教師作為游戲中的一員，參與到孩子們的游戲中去，與他們共同嘗試創(chuàng )造新游戲的玩法則更能激發(fā)幼兒的積極性，并促進(jìn)師幼間的互動(dòng)和同伴間的舞臺。至于大班幼兒，他們會(huì )自發(fā)地組織并開(kāi)展餐前游戲，他們自由結伴而坐，這兒一簇，那兒一組，非常自主隨意。但因為是自發(fā)的，自主的，必定會(huì )發(fā)生一些矛盾和糾紛，這時(shí)教師就是一個(gè)觀(guān)察者，及時(shí)察覺(jué)問(wèn)題出現的原因。在幼兒自我解決的過(guò)程中，如有需要適時(shí)介入，幫助幼兒分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，保證游戲的順利進(jìn)行。不同年齡段幼兒的游戲開(kāi)展，教師要區別對待，真正成為幼兒游戲活動(dòng)的引領(lǐng)者、參與者、觀(guān)察者、支持者。
通過(guò)餐前活動(dòng)的開(kāi)展，不僅能有效避免過(guò)渡環(huán)節的時(shí)間隱形浪費，讓幼兒在有限的時(shí)間里得到更大的發(fā)展，而且能使幼兒的情緒愉悅，食欲大增，養成一系列良好的進(jìn)餐習慣。
學(xué)習計劃 篇5
作為一名大學(xué)生，知道怎么去合理安排自己的時(shí)間很重要。談到這里，自己還有些慚愧。因為自己也沒(méi)有合理安排自己的時(shí)間。這次謝老師叫我們寫(xiě)一份學(xué)習計劃是以作業(yè)的形式布置的，但幸好還有這個(gè)作業(yè)，不然自己都忘記與時(shí)間去交流了。我認為些一周的學(xué)習計劃也就是寫(xiě)一周的生活計劃，畢竟，我們還是學(xué)生，學(xué)習是我們的主要任務(wù)，使我們的中心點(diǎn)。所以，我想做好這周的學(xué)習計劃，我的生活會(huì )更充實(shí)，學(xué)習才會(huì )真正的議程中來(lái)。 思索再三后，我做出如下學(xué)習計劃：
星期一：上午8點(diǎn)—12點(diǎn)，參加正常上課。其中，英語(yǔ)課中緊跟老師教學(xué)，盡力多記單詞。
下午14點(diǎn)—17點(diǎn)：做民政行政工作作業(yè)
晚上19點(diǎn)30分—21點(diǎn)：上課
23點(diǎn)30分—24點(diǎn)：閱讀《企業(yè)管理概論》第一節 星期二：上午8點(diǎn)—12點(diǎn)：正常上課
下午：13點(diǎn)半—14點(diǎn)半《公務(wù)員制度》第三章第三節
晚上：19點(diǎn)—21點(diǎn)《公共政策》第二章第四節
23點(diǎn)30分—24點(diǎn)《當代中國政治制度》復習
星期三：上午：8點(diǎn)—12點(diǎn)正常上課
下午：14點(diǎn)10—15點(diǎn)45《企業(yè)管理概論》一、二節 晚上：19點(diǎn)30—21點(diǎn)《公共政策》第三章第四節第一部分 23點(diǎn)30分—24點(diǎn)《公務(wù)員制度》復習
星期四：上午：8點(diǎn)—8點(diǎn)35讀英語(yǔ)
8點(diǎn)40分—10點(diǎn)10分《公務(wù)員制度》第三章第四節
10點(diǎn)20分—11點(diǎn)50分《當代中國政治制度》
第四章
下午：14點(diǎn)—18點(diǎn) 正常上課
晚上：23點(diǎn)30分—24點(diǎn)《當代中國政治制度》復習 星期五：上午：8點(diǎn)—10點(diǎn) 《企業(yè)管理概論》第三節，10點(diǎn)15分—12點(diǎn)正常上課
下午16點(diǎn)10分—17點(diǎn)30分《英語(yǔ)四級》試卷
以上是周一至周五時(shí)間安排，也是一個(gè)初步的分配，其余的零碎時(shí)間作為一種的機動(dòng)時(shí)間，視情況而定。至于周六、周日，采取勞逸結合的方式，周六外出游玩，晚上23點(diǎn)—24點(diǎn)，復習。
周日：打球、學(xué)習、待在寢室。
對于第十四周的學(xué)習計劃，目前我做出這種計劃和安排，一份計劃看它好不好，關(guān)鍵在于執行。執行力是最要的，所以，我需要好好的去執行自己所做的計劃，加油，每天看看自己做到?jīng)]有！
一
學(xué)習計劃 篇6
學(xué)高為師，身正為范，建設一支合格而穩定的教師隊伍，是興校之本。我校擁有一支精心選聘的年輕化、知識化、專(zhuān)業(yè)化;高學(xué)歷、高素質(zhì);思想超前、拼搏創(chuàng )新、團結向上、務(wù)實(shí)高效、合格而穩定的`教師隊伍，為教學(xué)科研和全面提高教育質(zhì)量奠定了堅實(shí)基礎。
加強師德建設，是新時(shí)期教師隊伍建設的一項重要任務(wù)，是深入貫徹“以德治國”和關(guān)于教育問(wèn)題講話(huà)精神的重要措施，圍繞學(xué)校進(jìn)行“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)”建設活動(dòng)。特制定本計劃，以加強我校師德建設工作。
一、指導思想
堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面貫徹落實(shí)黨的十六大精神，堅持黨的基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)，大力加強師德師風(fēng)建設，進(jìn)一步提高全體教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹(shù)立“學(xué)生第一”的思想，創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。按照江澤民同志提出的“以奉獻的精神塑造人，以淵博的知識培養人，以科學(xué)的方法引導人，以高雅的氣質(zhì)影響人，以誠善的思想團結人”。大力提倡“愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規范，促進(jìn)我校教學(xué)、管理全面發(fā)展，培養造就一支業(yè)務(wù)精良，師德師風(fēng)過(guò)硬的師資隊伍。
二、具體措施
1、組織全體教職工認真學(xué)習十六大報告、《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，在集中學(xué)習的基礎上，深刻領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，堅持每周三下午集體學(xué)習和平時(shí)個(gè)人學(xué)習相結合的原則，結合學(xué)習有關(guān)政治理論、法律法規等知識，統一思想，提高認識，為師德師風(fēng)建設活動(dòng)的深入開(kāi)展奠定良好的思想基礎。
2、建立健全行為規范，職業(yè)道德規范以及師德師風(fēng)考核評價(jià)辦法，在全校師生中貫徹執行，用規范的制度和科學(xué)的評價(jià)體系創(chuàng )建有效的教學(xué)體制和教學(xué)環(huán)境，配合深入實(shí)際的思想政治工作，充分調動(dòng)全體教師教書(shū)育人的積極性。
3、開(kāi)展各種師德師風(fēng)建設活動(dòng)，利用知識競賽、壁報宣傳、專(zhuān)題講座等形式，把師德師風(fēng)建設深入全體教師，使每位教職工結合自己端正態(tài)度，擺正位置，積極投入，聯(lián)系實(shí)際邊學(xué)邊改，邊整邊改，切實(shí)把我校師德師風(fēng)建設搞得扎扎實(shí)實(shí)。
4、認真學(xué)習《中小學(xué)教師“十不準”》，嚴禁侮辱、諷刺、挖苦學(xué)生;杜絕體罰或變相體罰學(xué)生的現象。
5、結合本校實(shí)際，做好校本培訓。
教師要自我修養，加強學(xué)習，徹底轉變教育觀(guān)念。要樹(shù)立以學(xué)生為主體，以學(xué)習活動(dòng)為中心的教學(xué)觀(guān);轉變教師觀(guān)，教師既是教育者、教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者，又是學(xué)生的合作者伙伴與知心朋友;積極參與新課程改革，認真執行新課程標準。轉變傳統教育的學(xué)生觀(guān)，樹(shù)立全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)，尊重學(xué)生，鼓勵學(xué)生自主、合作、探究、生動(dòng)活潑地發(fā)展。
6、充分發(fā)揮教師的主導作用。
充分調動(dòng)教師的積極因素，發(fā)揮教師課堂教學(xué)的主導作用，要求教師備好課，教好課，搞好輔導，批閱好作業(yè)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
7、廣泛開(kāi)展觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，取長(cháng)補短，教學(xué)相長(cháng)。
學(xué)校有計劃地開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，廣泛開(kāi)展觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)教師上好一節公開(kāi)課，聽(tīng)課不少于15節，取長(cháng)補短，教學(xué)相長(cháng)。
創(chuàng )造條件組織教師參加鎮、縣、市及外地的教學(xué)觀(guān)摩。
8、教師要多學(xué)習、勤充電。
“要給學(xué)生一碗水，自己得有一桶水;要給學(xué)生一桶水，自己得有長(cháng)流水”。有計劃地組織教師積極參加函授、自考等業(yè)務(wù)進(jìn)修，以提高他們的專(zhuān)業(yè)知識水平和實(shí)際工作能力。積極鼓勵教師參加《校本培訓》，使他們的知識逐步充實(shí)、方法不斷更新，以適應培養新時(shí)期創(chuàng )新型人才的需要。
三、成立師德師風(fēng)建設督查組
為了將我校師德師風(fēng)建設深入持久地進(jìn)行下去，必須有組織有領(lǐng)導，為此成立了我校的師德師風(fēng)建設督查小組。
學(xué)習計劃 篇7
今年我科的護理工作將圍繞《三級綜合醫院評審標準》及三好一滿(mǎn)意活動(dòng)標準，在護理部領(lǐng)導，科護士長(cháng)的指導下，本著(zhù)“以病人為中心”，以“服務(wù)、質(zhì)量、安全”，為工作重點(diǎn)的服務(wù)理念，深化優(yōu)質(zhì)護理，不斷提高社會(huì )滿(mǎn)意度。制定20xx年護理質(zhì)量工作計劃如下：
一、對照《三級綜合醫院評審標準》及“三好一滿(mǎn)意活動(dòng)”標準逐條梳理我科護理相關(guān)文件，修改完善各種制度、流程和常規。
二、配合護理部做好崗位管理的相關(guān)工作，制定我科護士分層細則，結合護理部績(jì)效考核的相關(guān)標準或政策修改完善科室的績(jì)效考核辦法。
三、加強護理安全管理，完善護理風(fēng)險防范措施，有效的回避護理風(fēng)險，為病人提供優(yōu)質(zhì)、安全有序的護理服務(wù)。
1.不斷強化護理安全教育，鼓勵護士主動(dòng)報告護理不良事件，將工作中的不安全因素及時(shí)提醒，并提出整改措施，以院內、外護理差錯為實(shí)例討論借鑒，使護理人員充分認識差錯因素、新情況、新特點(diǎn)，從中吸取教訓，使安全警鐘常鳴。
2.加強重點(diǎn)環(huán)節的風(fēng)險管理，如夜班、中班、節假日等。實(shí)行APN排班及彈性排班制，減少交接班的頻次，減少工作中的漏洞，合理搭配年輕護士和老護士值班，同時(shí)注意培養護士獨立值班時(shí)的慎獨精神。
3.加強重點(diǎn)病人的護理：如危重病人、跌倒/壓瘡高危病人、手術(shù)病人、特殊用藥，在早會(huì )或交接班時(shí)對上述病人做為交接班時(shí)討論的重點(diǎn)，并通過(guò)提問(wèn)患者八知道及使用“患者八知道口袋本”，對病人現存的和潛在的風(fēng)險作出評估，達成共識，引起各班的重視。
4.對重點(diǎn)員工的管理：如新入科護士、實(shí)習護士，使她們明確只有在帶教老師的指導或監督下才能對病人實(shí)施護理。同時(shí)指定有臨床經(jīng)驗、責任心強具有護士資格的護士做帶教老師，培養她們的溝通技巧、臨床操作技能及安全防范意識。
5.常抓護理文書(shū)書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量，減少安全隱患，避免不規范的書(shū)寫(xiě)，如錯字、涂改不清、前后矛盾、與醫生記錄不統一等，使護理文書(shū)標準化和規范化。
四、加強服務(wù)意識教育，提高人性化主動(dòng)服務(wù)的理念，隨時(shí)做好健康教育及安全防范措施，通過(guò)滿(mǎn)意度調查表、工休座談會(huì )、護士長(cháng)查房征求患者和家屬意見(jiàn)，不斷改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量，提高患者滿(mǎn)意度。
五、加強護士“三基”培訓，通過(guò)各種形式的講課，強化專(zhuān)科護理知識，擬選送2名骨干護士外出進(jìn)修，提高護理人員整體素質(zhì)。
1.每月按護理部及內科系統培訓計劃對護士進(jìn)行基礎技能培訓。
2.每周晨間提問(wèn)2次，內容為基礎理論知識，專(zhuān)科理論知識，院內感染知識，核心制度、優(yōu)質(zhì)護理相關(guān)知識等，使每個(gè)護士都能熟練掌握并認真落實(shí)。
3.每周一早晨會(huì )為護理藥理知識小課堂，由藥療班搜集本科現用藥說(shuō)明書(shū)，給大家講解藥理作用及注意事項。
4.每季度考核一次急救器材及儀器的使用。
5.改變以往科室業(yè)務(wù)課上課形式，結合護理業(yè)務(wù)查房?jì)热�，采用模擬及角色扮演的方式進(jìn)行健康教育，促進(jìn)護士們學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、溝通的能力，并為配合醫生開(kāi)展慢性病管理講座做好準備。
六、開(kāi)展品管圈活動(dòng)。
學(xué)習計劃 篇8
大學(xué)生英國留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)怎么寫(xiě)？
留學(xué)學(xué)習規劃書(shū)的行文風(fēng)格日文章布局與個(gè)人陳述有很大不同，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而應該是布局清晰簡(jiǎn)單，邏輯嚴緊，論述的事實(shí)明確，相關(guān)論據有力可信，學(xué)成回國的理由要很是充實(shí)，而且絕對于不能和聲請人的其他材料發(fā)生矛盾。一般不應超過(guò)800字，而且說(shuō)明一個(gè)需要別人解答的題目最佳只用一個(gè)段落，段落前加上標題，如
MyChoiceofUniversityofTorontoinCanada，Mycareerobjective等，以便使館的事情人員對于您一段內容的中心思惟一目明了。大學(xué)生英國留學(xué)學(xué)習計劃書(shū)怎么寫(xiě)？
您的論述應該很是清晰易讀，不能希望讓使館的事情人員從您的文字中"挖掘"您"潛在"內容。留學(xué)學(xué)習規劃書(shū)的重點(diǎn)部分是將來(lái)的生業(yè)規劃和留學(xué)后回國的理由，路程經(jīng)過(guò)過(guò)程這一部分來(lái)告訴大使館您到該國留學(xué)后，確實(shí)可以或許對于您的生業(yè)成長(cháng)有良好的幫忙，而且有可信有力的理由學(xué)成返國。雖則要求學(xué)習規劃書(shū)的國家往往是移平易近國家，但是由于您聲請出國證件的理由是留學(xué)，是以路程經(jīng)過(guò)過(guò)程學(xué)習規劃書(shū)肯定是要消除您任何移平易近傾向。
1、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習經(jīng)歷，專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷；
2、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機及為什么選擇該國、該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè)；
3、詳細的留學(xué)時(shí)間安排；
4、介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源；
5、對未來(lái)職業(yè)目標的闡述，留學(xué)后回國的理由。
學(xué)習計劃 篇9
對下列各題作出“是”、“不一定”或者“否”的回答。
1.你是否經(jīng)常按時(shí)交作業(yè)?
2.去上學(xué)時(shí)，你是否常常把書(shū)或其他學(xué)習用品遺忘在家里?
3.平常學(xué)習新內容時(shí)，你是否常常來(lái)不及預習?
4.你是否因夜里看電視或看書(shū)報，而不按時(shí)睡覺(jué)?
5.你是否常常在臨考前突擊復習而平常從不復習?
6.在家學(xué)習時(shí)，你從不規定好什么時(shí)間學(xué)什么學(xué)科嗎?
7.你是否因為看電視或和同學(xué)、朋友玩的時(shí)間過(guò)長(cháng)而擠掉了學(xué)習的時(shí)間?
8.學(xué)習時(shí)，你是否不能努力在規定的時(shí)間內完成任務(wù)?
9.老師布置的作業(yè)你是否經(jīng)常忘做?
10.假期中，你是否從不利用休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習?
11.學(xué)習時(shí)，你是否對學(xué)習方法從不考慮優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?
12.你是否不遵守自己制訂的學(xué)習計劃?
13.你是否為了學(xué)習而不按時(shí)吃飯和睡覺(jué)?
14.你是否不能做到在規定時(shí)間內拼命學(xué)習?
15.在家里學(xué)習時(shí)，你是否經(jīng)常沒(méi)有事先準備好和學(xué)習有關(guān)的用品?
分數分配
每題答“是”得0分，答“不一定”得1分，答“否”得2分。各題得分相加，統計總分。
得分分析
0～10分：學(xué)習計劃性較差，必須加強學(xué)習的計劃性。
11～20分：學(xué)習計劃性一般，需要加強。
21～30分： 學(xué)習計劃性較強，需要保持。
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