初中學(xué)習計劃模板（精選19篇）
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編幫大家整理的初中學(xué)習計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中學(xué)習計劃 篇1
初中階段學(xué)習的內容多，知識范疇擴大，要求也提高了許多。對于許多高中生，經(jīng)常這科上去了，那科又下來(lái)了，某次考試有科不及格也是常有的事。
有的同學(xué)學(xué)得輕松快樂(lè )，成績(jì)卻很好；有的同學(xué)學(xué)得很辛苦，收效卻一般。為什么呢？原因固然很多，但是其中的學(xué)習方法，卻是非常重要！
有的同學(xué)也想改進(jìn)方法，但總是感到時(shí)間不夠，不舍得將寶貴的時(shí)間用在學(xué)習和改進(jìn)學(xué)習方法上。而將時(shí)間全部投入到具體科目的學(xué)習上，殊不知這正是犯了一個(gè)極大的錯誤！
問(wèn)題分類(lèi)
首先，將各科存在的問(wèn)題放在一起，分成三類(lèi)，對每一類(lèi)問(wèn)題制訂出不同的策略。
分類(lèi)方法是
第一類(lèi)問(wèn)題是會(huì )的卻做錯了的題。分明會(huì )做，反而做錯了的；心知肚明是很有把握的題，卻沒(méi)做對；還有明明會(huì )又非常簡(jiǎn)單的題，卻是落筆就錯；確實(shí)會(huì )，答案就在嘴邊盤(pán)旋，卻在考場(chǎng)上怎么也回憶不起來(lái)了。有時(shí)一走出考場(chǎng)立即就想起來(lái)了；有時(shí)試卷發(fā)下來(lái)一看，都不太相信是自己答的，當時(shí)在考場(chǎng)上怎么會(huì )做成這個(gè)樣子等等。
第二類(lèi)問(wèn)題是模棱兩可似是而非的問(wèn)題。就是第一遍做對了，一改反而改錯了，或第一遍做錯了，后來(lái)又改對了，或回答不嚴密﹑不完整的等等。這類(lèi)問(wèn)題是記憶的不準確，理解的不夠透徹，應用的不夠自如的問(wèn)題。
第三類(lèi)問(wèn)題是不會(huì )的題。由于不會(huì )，因而答錯了或蒙的。這是沒(méi)記住﹑不理解，更談不上應用。
策略安排是：有人重點(diǎn)攻第三類(lèi)問(wèn)題；輕視第二類(lèi)問(wèn)題；忽略第一類(lèi)問(wèn)題。這套方案對于個(gè)別同學(xué)可能有效果，但對于絕大多數同學(xué)收效甚微，經(jīng)常是事倍功半，不可取。還有一些同學(xué)是按科目找問(wèn)題來(lái)解決問(wèn)題。按科目找問(wèn)題沒(méi)錯，重要的是將各科的問(wèn)題集中到一起分類(lèi)。就差這一步，效果就相去甚遠。將問(wèn)題分好類(lèi)后，首先要消滅第一類(lèi)問(wèn)題。
消滅第一類(lèi)問(wèn)題
許多人將第一類(lèi)問(wèn)題歸結為“馬虎”，基于這種認識，所以屢錯屢犯總也根除不掉。有人認為“馬虎”不是什么大問(wèn)題，稍一留意即可鏟除。但事實(shí)上這類(lèi)問(wèn)題的反復發(fā)生率很高。其根源在“馬虎”的說(shuō)法是一種定性的認定，沒(méi)有定量。既是定性，則范圍不清，形狀不定，很模糊。消滅沒(méi)消滅不很清楚。這次消滅了，下次可能又冒出來(lái)了。所以，辦法共有六點(diǎn)：
1.必須明確﹑具體地找出錯誤原因所在
如有的題做錯了，是由于審題出現失誤，看錯數字等造成的，那就定義為“審題錯誤”；有的題做錯了是由于計算出現差錯造成的，那就定義為“計算錯誤”；有些錯誤是在草紙上做對了，往試卷上一抄就寫(xiě)錯﹑漏掉了，那就定義為“抄寫(xiě)錯誤”；有些錯誤是字﹑詞或字母﹑符號等寫(xiě)顛倒了，那就定義為“筆誤錯誤”；等等�？傊�，一定要定義準確﹑清晰﹑具體。
2.一定要定量
就是將這次考試的全部科目放在一起分析，查出每種錯誤共有幾處。各科老師已經(jīng)對試卷進(jìn)行了分析﹑講評，這非常重要，同學(xué)們一定要記住老師講的。但是老師多半側重對解題思路﹑解析過(guò)程﹑解題方法等的分析。數學(xué)老師不太可能分析英語(yǔ)的試卷，語(yǔ)文老師也不太可能分析化學(xué)的試卷。學(xué)生自己一定要將全部科目放在一起，定量地找出每種錯誤究竟有幾處。比如這次“審題錯誤”共七處；“計算錯誤”共五處；“涂改錯誤”共八處……
3.定目標
將定量找出的每一種錯誤，設定一個(gè)經(jīng)過(guò)幾次要將其減少到趨近于零的目標值。如“審題錯誤”，制定的目標是七處→五處→三處→零；“計算錯誤”，制定的目標是五處→兩處→零等。
4.將確定的目標用白紙黑字寫(xiě)出來(lái)
對于自己的低級錯誤，僅僅是認識到，找出來(lái)，定了目標還不夠，必須用書(shū)面的形式表達出來(lái)，這樣才能發(fā)揮潛意識的能量�？梢詫�(xiě)在發(fā)下的試卷上，也可以單獨寫(xiě)在紙上﹑本上，如能專(zhuān)門(mén)準備個(gè)“備忘錄”則是最好的辦法。至此，說(shuō)明該生已經(jīng)初步掌握了總結的方法，具備了人生的一項重要能力──總結能力�？偨Y并訂出目標，這只是解決了問(wèn)題的2/5，更重要的，大量的工作是后3/5。
5.改進(jìn)方法
這里介紹一種簡(jiǎn)便易行的通用方法──慢審題，快解題。這即是有人所說(shuō)“袖手在前，疾書(shū)在后”的應試答題快慢觀(guān)。再如“計算錯誤”是否由于草紙用得太亂。在考試時(shí)，草紙上的演算不能太亂。亂不亂的分界是當回頭查找時(shí)，你能否找到看清。又如“抄寫(xiě)錯誤”、“筆誤錯誤”，可以用檢查程序予以解決�？傊�，你的改進(jìn)方法針對性強否？實(shí)用性突出否？有效性明顯否？如能滿(mǎn)足這些要求，對你就是好方法。
6.驗證
第一類(lèi)問(wèn)題是會(huì )的做錯了，掌握的丟分了，這是低級的錯誤。這是每次考試后最后悔的事情。但第一類(lèi)問(wèn)題沒(méi)有必要反復念叨它，加強它。而是定好目標，選好改進(jìn)方法。再考試時(shí)腦袋里想的不是分數﹑名次，也不要定分數﹑名次的目標，更不要在心中鎖定某某同學(xué)，一定要超過(guò)他等等。而一定要按著(zhù)自己的既定方針目標實(shí)施�？记翱煽匆幌聜渫�，考后驗證只要是按計劃減少了自己的第一類(lèi)問(wèn)題，這次考試就可以認定為考成功了。
初中學(xué)習計劃 篇2
馬上就要開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)后我就是初二的學(xué)生了。初二的到來(lái)，自己慢慢地有一點(diǎn)危機感了，害怕同學(xué)超越自己。為了能在初二學(xué)的好一點(diǎn)，我決定現在就想好新學(xué)期的打算。
第一，我決定學(xué)會(huì )放棄。
在前兩個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)常去上網(wǎng)、看小說(shuō)、睡覺(jué)，對于老師布置的作業(yè)也不認真完成。對于這些流失的時(shí)間，我不能挽回，我一定要把握。但是我不怕，放棄了會(huì )讓我更認真點(diǎn)。那些東西以后來(lái)做也一樣，何必就要現在呢?我對自己說(shuō)。
第二，我決定抓不足。
在我的成績(jì)中是不平均的，分數高的和分數低的相差幾十分。以前的兩個(gè)學(xué)期我的思想還不夠成熟，想法還比較簡(jiǎn)單�，F在我不以前那想法簡(jiǎn)單的自己了，我有了自己的目標，自己的想法，我的記憶也更好了。為了自己的成績(jì)能在平均中上等，我決定在自己擅長(cháng)的科目不放過(guò)，對于自己不懂的向別人學(xué)習。
第三，我決定在每一次周測后都會(huì )認真去反思我之前的錯誤。
每一個(gè)人都會(huì )有不同的錯誤，而且也不會(huì )沒(méi)有錯誤。在以前，每一次周測下來(lái)我都會(huì )有許多錯誤。那些錯誤的地方看起來(lái)我我都知道，但還是做錯了。過(guò)去我不認真去反思，去發(fā)現自己的錯誤，去改正它。但是在這個(gè)學(xué)期，我會(huì )去認真改正，我會(huì )以最還得狀態(tài)去面對新的學(xué)期。
還有，在初一我發(fā)現有許多人比我努力。在我們班上有一個(gè)人，女生在初一的時(shí)候英語(yǔ)很不好，比我還差。但是后來(lái)女生努力了，現在已經(jīng)在中上了。女生現在還是默默無(wú)聞地認真學(xué)習，女生不懂感認真像我們請教。老師您多次叫我向女生學(xué)習，這回我認識到了，你是對的，我早都有向女生學(xué)習了。我有許多的壞習慣了，驕傲是我最大的弱點(diǎn)，我會(huì )改的——在這個(gè)學(xué)期。英語(yǔ)我一定會(huì )跟上去，相信我。
新的學(xué)期，我會(huì )有新的改變。老師請你相信，我會(huì )給您帶來(lái)驚喜!
初中學(xué)習計劃 篇3
為了提高自己的執教水平和業(yè)務(wù)能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng)，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)不斷成長(cháng)，結合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制訂個(gè)人校本研修計劃如下：
一、指導思想
以學(xué)校為本，以新課程實(shí)施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口，以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好個(gè)人校本研修工作。通過(guò)校本研修，不斷充實(shí)自己，努力提高自身整體教學(xué)水平，不斷促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、 研修目標
1、通過(guò)研修，努力提高自身的師德修養，做到德高為范，學(xué)高為師。能總結教育教學(xué)研究的經(jīng)驗與教訓，認真備好、上好每一節數學(xué)課，撰寫(xiě)較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設計，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。
2、努力開(kāi)展教育教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研組長(cháng)的示范引領(lǐng)作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，加強理論學(xué)習，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
4、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標準為指導，大力實(shí)施新課程，著(zhù)力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題，不斷轉變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
三、研修要求
以新的教育理念為指導，以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)教育教學(xué)觀(guān)念的轉變，重視學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。
四、研修內容
�。ㄒ唬﹤�(gè)人讀書(shū)
爭取每月精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)刊，每學(xué)期讀一本數學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，認真在讀書(shū)筆記上做好記載，努力撰寫(xiě)讀后感3——5篇，特別要加強對修訂版課程標準的學(xué)習和領(lǐng)會(huì )。
�。ǘ┞�(tīng)評課
主要以本校教師為聽(tīng)評課對象，并努力參加縣教研室和教研協(xié)作區組織開(kāi)展的聽(tīng)課評課活動(dòng)，每學(xué)期完成20節的聽(tīng)課任務(wù)，并認真進(jìn)行記錄和評議。
每學(xué)期觀(guān)看五節以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄，做好聽(tīng)課記錄，并在教研組活動(dòng)時(shí)及時(shí)作出聽(tīng)課后評價(jià)。
�。ㄈ┕_(kāi)課
努力參加學(xué)校、教研協(xié)作區和教研室組織開(kāi)展的教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)。每學(xué)期在組內上一節公開(kāi)課，課前精心備課，然后請校內優(yōu)秀教師進(jìn)行指導后再邀請組內和其他教師聽(tīng)課。課后及時(shí)把教學(xué)設計和教學(xué)反思寫(xiě)下來(lái)。
�。ㄋ模┙萄薪M集中研修
努力主持和參與每周一次的教研組研修活動(dòng)，開(kāi)展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習和備課，加強組內教學(xué)研究專(zhuān)題和個(gè)人所申報的教學(xué)研究課題的研究。
�。ㄎ澹┳珜�(xiě)教學(xué)論文
根據個(gè)人研修的實(shí)際情況，每學(xué)年獨立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設計和教學(xué)課件，并努力參加各級各類(lèi)論文、教學(xué)設計和課件評選活動(dòng)或公開(kāi)發(fā)表。
五、研修具體措施
1、通過(guò)個(gè)人與集體學(xué)習形式加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念，努力探索教育教學(xué)規律。努力參加各級教研部門(mén)組織開(kāi)展的論文、課件、教學(xué)設計等方面的評選活動(dòng)，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)理論水平不斷提升。
2、努力參加教學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)參加學(xué)校、教研協(xié)作區和教研部門(mén)組織的研究課、示范課活動(dòng)，在實(shí)踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)將培訓和學(xué)習所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，逐步形成自己的教學(xué)特色。
3、努力參與課題研究，每學(xué)年結合課題研究?jì)热葑珜?xiě)一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。
4、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升，學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，努力把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。平時(shí)教學(xué)及每節公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足，通過(guò)反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐，在總結經(jīng)驗中完善自我，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。
5、按時(shí)按要求努力參與教研組的備課活動(dòng)，認真備好每一節課，上好每一節課，務(wù)求取得實(shí)效。
總之，我將通過(guò)校本研修，進(jìn)一步提高自身常規教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，努力推進(jìn)新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮自身的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，繼續推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開(kāi)展，促進(jìn)自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
初中學(xué)習計劃 篇4
1、制定計劃
要學(xué)習好，首先要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃，用以指導自己的學(xué)習。古人說(shuō)：“凡事預則立，不預則廢�！币驗橛杏媱澗筒粫�(huì )打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當分配精力。
基本要點(diǎn)：
第一，要有正確的學(xué)習目的。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習計劃，都是為了達到他的學(xué)習目的服務(wù)的。正確的學(xué)習目的，是正確的學(xué)習動(dòng)機的反映，它是推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習和克服困難的內在動(dòng)力。
第二，計劃內容一般分五個(gè)部分：
�、偃珜W(xué)期學(xué)習的總的目的、要求和時(shí)間安排。
�、诜挚茖W(xué)習的目的、要求和時(shí)間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習經(jīng)驗表明，在制定分科學(xué)習計劃時(shí)要注意兩點(diǎn)：要特別重視馬列主義的基礎知識、語(yǔ)文和數學(xué)三門(mén)學(xué)科的學(xué)習。學(xué)好這三門(mén)學(xué)科，是學(xué)好其他各門(mén)學(xué)科的基礎。學(xué)習要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。
�、巯到y自學(xué)的目的、要求和時(shí)間安排。
自學(xué)內容大致有三方面：
�、僮詫W(xué)缺漏知識，以便打好扎實(shí)的知識基礎，使自己所掌握的知識能跟上和適應新教材的學(xué)習。
�、跒榱伺浜闲陆滩牡膶W(xué)習而系統自學(xué)有關(guān)的某種讀物。
�、鄄皇芾蠋煹慕虒W(xué)進(jìn)度的限制提前系統自學(xué)新教材。
�、軈⒓诱n外科技活動(dòng)和其他學(xué)習活動(dòng)以及閱讀課外書(shū)籍的目的、內容、要地和時(shí)間安排。
�、輬猿稚眢w鍛煉的目的、要求和時(shí)間安排。
第三，要從實(shí)際出發(fā)。一個(gè)中學(xué)生要不斷地提高自己的學(xué)習質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)，上述五個(gè)部分的計劃內容都是不可缺少的。但是由于每個(gè)中學(xué)生的實(shí)際情況不一樣，因而在訂計劃時(shí)，每個(gè)人的計劃重點(diǎn)和要求也是不同的，并不是每個(gè)中學(xué)生在任何情況下制定學(xué)習計劃都必須包括以上五個(gè)部分。有的中學(xué)生的學(xué)習基礎很差，就不必急于去系統自學(xué)課外讀物，而應該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識和弄懂課本內容上�？傊�，要制定一個(gè)對學(xué)習有指導意義的計劃，必須從實(shí)際出發(fā)，也就是要實(shí)事求是地摸清自己的學(xué)習情況，從自己實(shí)際掌握的知識程度出發(fā)。
第四，在執行總的學(xué)習計劃過(guò)程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學(xué)習熱情和頑強的學(xué)習意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個(gè)學(xué)習小計劃，嚴格要求自己，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。
2、課前自學(xué)
課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習成果的基礎。如果不搞好課前自學(xué)，上新課時(shí)就會(huì )心中無(wú)數，不得要領(lǐng)。老師灌，自己吞，消極被動(dòng)，食而不化。反之，如果做好了課前自學(xué)，不僅可以培養自學(xué)能力(主要是獨立思考問(wèn)題的能力)，而且可以提高學(xué)習新課的興趣，掌握學(xué)習的主動(dòng)權。知道自己有哪些問(wèn)題弄不懂，主要精力應集中在解決哪個(gè)或哪幾個(gè)問(wèn)題上。對新教材有個(gè)初步的了解，就可以集中精力對付新課的重點(diǎn)和自己理不懂的難點(diǎn)，配合老師授課，及時(shí)消化新知識和掌握新技能。
基本要點(diǎn)：
第一，根據老師的教學(xué)進(jìn)度，教材本身的內在聯(lián)系和難易程度，確定課前自學(xué)的內容和時(shí)間。
第二，課前自學(xué)不要走過(guò)場(chǎng)，要講究質(zhì)量，不要有依賴(lài)老師的思想，要力爭在老師講課以前把教材弄懂。
第三，反復閱讀新教材，運用已知的知識和經(jīng)驗，以及有關(guān)的參考資料(包括工具書(shū))，進(jìn)行積極的獨立思考。
第四，將新教材中自己弄不懂的問(wèn)題和詞語(yǔ)用筆記下來(lái)或在課本上做上記號，積極思考，為接受新知識作好思想上的準備。
第五，不懂的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)獨立思考(包括運用參考資料)后，仍然得不到解決時(shí)，可以請教老師、家長(cháng)、同學(xué)或其他人。
第六，結合課前自學(xué)，做一些自選的練習題，或進(jìn)行一些必要而又可能做到的某種實(shí)際操作、現場(chǎng)觀(guān)察、調查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。
第七，新教材與學(xué)過(guò)的教材是連續的，新知識是建立在對舊知識的深透理解的基礎上的，課前自學(xué)若發(fā)現與新課相關(guān)的舊知識掌握不牢時(shí)，一定要回過(guò)頭去把有關(guān)的舊課弄懂。
第八，做好自學(xué)筆記。
初中學(xué)習計劃 篇5
一、計劃實(shí)施的目標：
1.提高自己在語(yǔ)文、數學(xué)等方面的學(xué)習潛力。
2.加強運動(dòng)，提高身體素質(zhì)。
3.學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單的家常菜。
二、具體措施：
1.針對自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、學(xué)習目標進(jìn)行反思，調整。
2.在家長(cháng)的指導下，寫(xiě)好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習計劃。（安排好每一天復習進(jìn)度的明細資料）
3.把練習卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認自己已經(jīng)掌握了哪些知識，具備了哪些運用潛力，樹(shù)立自己對本學(xué)科的信心。
4.把練習卷上做錯的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目，進(jìn)行練習、強化。（盡可能用自己的力量解決問(wèn)題）
5.遇到無(wú)法解決的困難，按教科書(shū)的學(xué)習順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn)，然后能夠請老師一齊幫忙解決。
6.每周二次帶著(zhù)學(xué)科的不懂之處和老師一齊分析、解決問(wèn)題�；丶液筮\用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強化練習，填補自己的學(xué)習漏洞。（這一點(diǎn)務(wù)必按照教材由淺入深的學(xué)習順序，切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序）
7.每次完成習題的訂正，將錯題訂正的全過(guò)程，牢牢地記在腦海里（背出），漸漸地構成解題方法的量的積累。
8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運動(dòng)，提高體能。（也能夠聽(tīng)音樂(lè )等，做自己有興趣的事）
9.一星期跟著(zhù)父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚(yú)之類(lèi)，再做一些力所能及的家務(wù)。
三、時(shí)間安排：
1.一星期學(xué)習五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按一小時(shí)一節課安排好課表。
2.每一天的3點(diǎn)以后是運動(dòng)或做家務(wù)的時(shí)間。（也能夠安排一些適宜的娛樂(lè )活動(dòng)）
3.雙休日去看一些有益的展覽會(huì )，或參加一些有益的社會(huì )活動(dòng)。
四、督促自律：
1.設計好每一天的生活學(xué)習評價(jià)表，對自己每一天的生活、學(xué)習作好評價(jià)。
2.合作學(xué)習小組的同學(xué)互相督促，執行暑期生活、學(xué)習計劃有始有終。
五、家長(cháng)督促：
1.家長(cháng)一周三次檢查學(xué)生的暑期生活、學(xué)習計劃執行的狀況和進(jìn)度，及時(shí)幫忙解決執行中的困難。
2.家長(cháng)在幫忙學(xué)生執行計劃時(shí)，也要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。要重視學(xué)生學(xué)習態(tài)度的調整和學(xué)習興趣的提高。
初中學(xué)習計劃 篇6
新的學(xué)期即將來(lái)臨，我將邁進(jìn)新學(xué)校的大門(mén)，成為一名初中生。初中與小學(xué)的學(xué)習大有不同，生活的方式也會(huì )有所不同，所以在此制定一份初中學(xué)習生活計劃。
一、目標
每天按照計劃內容執行使初中生話(huà)有條不紊地進(jìn)行。
二、具體事項
語(yǔ)文：為我較不擅長(cháng)的科目。學(xué)好語(yǔ)文除了扎扎實(shí)實(shí)地掌握好書(shū)本里的知識，還要多閱讀課外書(shū)，陶冶情操，如：名人自傳、各國名著(zhù)等書(shū)籍。關(guān)注社會(huì )時(shí)事，留意身邊的每個(gè)細節，方便作文選擇素材。
計劃每天讀20頁(yè)課外書(shū)并用筆記本記下好詞好句，日后經(jīng)常翻看。
數學(xué)：是一個(gè)需要思維活躍、注意細節的科目。往往一個(gè)不留神就會(huì )丟分。建立錯題集，把每一次考試、作業(yè)的錯題收錄進(jìn)去，每次考試前翻看，以免犯同樣的錯誤。數學(xué)一些細節方面的小知識點(diǎn)容易遺忘，要經(jīng)�；剡^(guò)頭來(lái)復習。俗話(huà)說(shuō)：“細節決定成敗�！�
計劃每天完成較難和較簡(jiǎn)單的數學(xué)題各10道，以保持思維活躍，提高準確率。并批改更正，收入錯題集。
英語(yǔ)：外語(yǔ)科目。要讓我們的口腔肌肉熟悉、不排斥的發(fā)出這些陌生的音節，就需要通過(guò)多讀、多聽(tīng)、多說(shuō)，使肌肉慢慢習慣。要抓住每一次能用英語(yǔ)與別人交流的機會(huì )，不要在意說(shuō)錯時(shí)丟了面子，你糾正的錯誤越多你的進(jìn)步就會(huì )越大。建立單詞本，把書(shū)本里的生詞、課外閱讀里的生詞收錄進(jìn)去，經(jīng)常拿出來(lái)背誦，增加詞匯量。
計劃每天聽(tīng)20分鐘常速的錄音并認真跟讀，看5頁(yè)英語(yǔ)書(shū)籍，每周看2集以英語(yǔ)口語(yǔ)為主的美劇并跟讀，遇到生詞查詞典，爭取馬上背下來(lái)，或收入單詞本。
體育：體力項目。多鍛煉，使身體適應高強度訓練。
計劃每天俯臥撐10個(gè)，每周周末早晨晨跑1200米，按照實(shí)際情況適當增加運動(dòng)量。 其余科目目前未接觸，暫時(shí)不作計劃。
三、時(shí)間表
周一——周五 周六——周日
上午 上午（周日早要上課7：00起床） 6：20 起床 洗漱后 朗讀英語(yǔ)短文 7：30 起床 洗漱
6：50 早飯 7：50 早飯
7：10 上學(xué) 8：10 體育場(chǎng)晨練
7：50—12：10 上午回校時(shí)間 8：40 回家
12：10 放學(xué)回家 9：00—11：40 寫(xiě)作業(yè)
中午 中午
12：40 午飯 11：40 午飯
13：10—13：50 午休、完成英語(yǔ)課作業(yè) 12：10 看課外書(shū)
13：50 上學(xué) 13：00—17：30 去圖書(shū)館、完成計劃內容 下午 下午
14：30—17：55 下午回校時(shí)間 17：30 晚飯
17：55 放學(xué)回家 18：00 看課外書(shū)或出門(mén)散步
18：20 晚飯 晚上
晚上 19：00 完成英語(yǔ)課作業(yè)
18：50 寫(xiě)作業(yè)、完成學(xué)習計劃 21：00 洗澡
21：30 洗澡 過(guò)后如有作業(yè)繼續做 21：30 睡覺(jué)
22：30 睡覺(jué)
四、學(xué)習程序
1. 寫(xiě)完作業(yè)后預習第二天要學(xué)的知識，有不懂的記下來(lái)。
2. 上課認真聽(tīng)講，在老師的講解中尋找答案。
3. 做作業(yè)前先復習今天學(xué)過(guò)的內容，做到不看答案、不翻書(shū)，憑自己學(xué)到的的知識完成作業(yè)。
4. 每次作業(yè)下發(fā)后把錯題收入錯題集。
初中學(xué)習計劃 篇7
新的學(xué)期又來(lái)臨了，我的學(xué)習計劃也漸漸地變重了、增加了。但是，這使我積累了許多知識，又讓我有了一個(gè)好的學(xué)習目標。
一、閱讀課外書(shū)。
我的身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻都要放著(zhù)一本課外書(shū)，只要一有空余時(shí)間，我就要津津有味的開(kāi)始“吃書(shū)”！俗話(huà)說(shuō)得好“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀的書(shū)愈來(lái)愈多，那么我也就會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
二、學(xué)會(huì )略讀和精讀。
課外書(shū)是必讀的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的閱讀，而是要大略的讀，所以略讀對于我來(lái)說(shuō)是很重要的。語(yǔ)文書(shū)上的課文都是編者們精心編選的，對我們學(xué)習語(yǔ)文是很有幫忙的。略讀不僅僅能夠增加我的閱讀量，而且精讀又能夠對重要的語(yǔ)句和章節所表達的思想資料做到透徹理解。所以，學(xué)會(huì )精讀和略讀是我的第二目標。
三、做到課前預習，課后復習。
不管是什么科目我都要做到這一點(diǎn)。在預習中，把不會(huì )的字、單詞、題目都標記起來(lái)，這樣上課也好方便問(wèn)問(wèn)同學(xué)們和老師。在預習語(yǔ)文時(shí)，我不僅僅要學(xué)會(huì )寫(xiě)和畫(huà)還要學(xué)會(huì )讀。對于預習語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，熟讀課文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多讀一讀，讀熟了，自然也就會(huì )背了。課后復習時(shí)，多看看上課記下來(lái)的筆記，記憶深刻了，考試就不在話(huà)下了。
初中學(xué)習計劃 篇8
一、學(xué)習內容的自主性
1、以一個(gè)成績(jì)比自己好的同學(xué)作為目標，努力超過(guò)他。
2、有一個(gè)關(guān)于以后的人生設想。
3、每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，都根據自己的學(xué)習情況設立一個(gè)學(xué)期目標。
4、如果沒(méi)有達到自己的目標，會(huì )分析原因，再加把勁。
5、學(xué)習目標設定之后，會(huì )自己思考或讓別人幫助分析是否符合自己的情況。
6、會(huì )針對自己的弱項設定學(xué)習目標。
7、常�？匆恍┯幸饬x的課外書(shū)或自己找（課外題）習題做。
8、自習課上，不必老師要求，自己知道該學(xué)什么。
9、總是能很快選擇好對自己有用的學(xué)習資料。
10、自己不感興趣的學(xué)科也好好學(xué)。
11、課堂上很在意老師提出的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。
12、會(huì )花很多時(shí)間專(zhuān)攻自己的學(xué)習弱項。
二、時(shí)間管理
13、常常為自己制定學(xué)習計劃。
14、為準備考試，會(huì )制定一個(gè)詳細的計劃。
15、會(huì )給假期作業(yè)制定一個(gè)完成計劃，而不會(huì )臨近開(kāi)學(xué)才做。
16、常自己尋找沒(méi)有干擾的地方學(xué)習。
17、課堂上會(huì )把精力集中到老師講的重點(diǎn)內容上面。
18、做作業(yè)時(shí)，先選重要的和難一點(diǎn)的來(lái)完成。
19、作業(yè)總是在自己規定的時(shí)間內完成。
20、作業(yè)少時(shí)，會(huì )多自學(xué)一些課本上的知識。
三、學(xué)習策略
21、預習時(shí)，先從頭到尾大致瀏覽一遍抓住要點(diǎn)。
22、根據課后習題來(lái)預習，以求抓住重點(diǎn)。
23、預習時(shí)，發(fā)現前面知識沒(méi)有掌握的，回過(guò)頭去補上來(lái)。
24、常常歸納學(xué)習內容的要點(diǎn)并想辦法記住。
25、閱讀時(shí)，常做標注，并多問(wèn)幾個(gè)為什么。
26、讀完一篇文章，會(huì )想一想它主要講了哪幾個(gè)問(wèn)題。
27、常尋找同一道題的幾種解法。
28、采用一些巧妙的記憶方法，幫助自己記住學(xué)習內容。
29、閱讀時(shí)遇到不懂的問(wèn)題，常常標記下來(lái)以便問(wèn)老師。
30、常對學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行分類(lèi)、比較。
初中學(xué)習計劃 篇9
擁有正確的學(xué)習方法對于學(xué)習有很大的幫助，本學(xué)期，我將更加努力的學(xué)習，為此我做出了如下學(xué)習計劃：
一、計劃
�、偃珜W(xué)期學(xué)習的總的目的、要求和時(shí)間安排。
�、诜挚茖W(xué)習的目的、要求和時(shí)間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習經(jīng)驗證明，在制定分科學(xué)習計劃時(shí)要注意兩點(diǎn)：要個(gè)性重視課堂的基礎知識、語(yǔ)文和數學(xué)三門(mén)學(xué)科的學(xué)習。學(xué)好這三門(mén)學(xué)科，是學(xué)好其他各門(mén)學(xué)科的基礎。學(xué)習要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。
�、巯到y自學(xué)的目的、要求和時(shí)間安排。
二、合理安排時(shí)間
�、僮詫W(xué)缺漏知識，以便打好扎實(shí)的知識基礎，使自我所掌握的知識能跟上和適應新教材的學(xué)習。
�、跒榱伺浜闲陆滩牡膶W(xué)習而系統自學(xué)有關(guān)的某種讀物。
�、鄄皇芾蠋煹慕虒W(xué)進(jìn)度的限制提前系統自學(xué)新教材。
�、軈⒓诱n外科技活動(dòng)和其他學(xué)習活動(dòng)以及閱讀課外書(shū)籍的目的、資料、要地和時(shí)間安排。
�、輬猿稚眢w鍛煉的目的、要求和時(shí)間安排。
三，要從實(shí)際出發(fā)
要不斷地提高自我的.學(xué)習質(zhì)量，取得優(yōu)秀的學(xué)習成績(jì)，上述五個(gè)部分的計劃資料都是不可缺少的。我的學(xué)習基礎較好，將主要精力放在自學(xué)缺漏知識和弄懂課本資料上�？傊�，要制定一個(gè)對學(xué)習有指導好處的計劃，務(wù)必從實(shí)際出發(fā)，也就是要實(shí)事求是地摸清自我的學(xué)習狀況，從自我實(shí)際掌握的知識程度出發(fā)。
四、在執行總的學(xué)習計劃過(guò)程中，還要制定月計劃和周計劃
以高度的學(xué)習熱情和頑強的學(xué)習意志保證總意志的完成。每一天有一個(gè)學(xué)習小計劃，嚴格要求自我，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。
初中學(xué)習計劃 篇10
一、計劃實(shí)施的目標:
1.提高語(yǔ)文和數學(xué)的學(xué)習能力。
2.加強運動(dòng)，提高身體素質(zhì)。
3.學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單的家常菜。
二、具體措施:
1.反思和調整自己薄弱學(xué)科的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法和學(xué)習目標。
2.在父母的指導下，寫(xiě)出自己可行的暑假生活和學(xué)習計劃。(安排每日復習進(jìn)度的細節)
3.整理練習卷上正確的問(wèn)題，確認自己掌握了哪些知識，具備了哪些應用能力，建立起對學(xué)科的信心。
4.整理抄寫(xiě)練習卷中的錯題，打開(kāi)課本，逐一分析，找出錯題的重點(diǎn)，認真改正，然后在課本中找到相關(guān)類(lèi)型的題目進(jìn)行練習和強化。盡力用自己的力量解決問(wèn)題
5.遇到無(wú)法解決的困難，按照課本的學(xué)習順序進(jìn)行整理列出。了解自己學(xué)習問(wèn)題的共性弱點(diǎn)，然后請老師幫忙解決。
6.每周兩次，帶著(zhù)對學(xué)科的不理解與老師分析解決問(wèn)題�；丶液笥美蠋煹慕忸}方法進(jìn)行自我強化練習，填補自己的學(xué)習漏洞。(這一點(diǎn)一定要按照教材由淺入深的學(xué)習順序，不能亂。)
7.每次完成練習題的修改，把改錯題的全過(guò)程牢牢記在腦子里(背下來(lái))，逐步形成解題方法量的積累。
8.每周打球兩次，游泳三次，增加運動(dòng)量，提高身體素質(zhì)。(也可以聽(tīng)音樂(lè )，做自己感興趣的事情。) 9.學(xué)會(huì )每周兩次和父母一起做家常菜，比如炒茄子、蒸魚(yú)，盡可能多做一些家務(wù)。
三、時(shí)間安排:
1.一周學(xué)習五天，上午2.5小時(shí)，下午2.5小時(shí)。按照每小時(shí)一節課安排課表。
2.每天3點(diǎn)以后，就是運動(dòng)或者做家務(wù)的時(shí)間了。(也可以安排一些合適的娛樂(lè )活動(dòng))
3.周末去參加一些有用的展覽或者參加一些有用的社交活動(dòng)。
第四，督促自律:
1.設計一個(gè)日常生活學(xué)習評價(jià)表，對自己的日常生活學(xué)習進(jìn)行評價(jià)。
2.合作學(xué)習小組的同學(xué)們自始至終互相督促，落實(shí)暑假生活和學(xué)習計劃。
5.父母敦促:
1.家長(cháng)每周三次檢查學(xué)生暑期生活學(xué)習計劃的落實(shí)和進(jìn)展情況，及時(shí)幫助解決落實(shí)中的困難。
2.家長(cháng)在幫助學(xué)生執行計劃時(shí)，要尊重學(xué)生的要求，切不可急躁。要注意學(xué)生學(xué)習態(tài)度的調整和學(xué)習興趣的提高。
初中學(xué)習計劃 篇11
一、語(yǔ)文
1、你必須多讀點(diǎn)中文。如果你在一年級，你可以根據自己的興趣讀一些書(shū)�；蛘哂杏媱澋亻喿x散文，不僅能提高閱讀能力，還能迅速提升寫(xiě)作水平。
2、平時(shí)的課本不是很難。上課認真聽(tīng)講，課后基本能掌握相關(guān)練習
3、文言文一定要背，而且有古詩(shī)。必須參加考試！
4、了解課外知識。
第二，英語(yǔ)
1、背單詞是最基本的
2、掌握關(guān)鍵句子
3、經(jīng)常復習
4、多練習對話(huà)
5、多練練筆
6、做筆記。
第三，數學(xué)
1、一定要認真聽(tīng)。見(jiàn)面時(shí)聽(tīng)著(zhù)。傾聽(tīng)老師的想法，正確的想法和解決問(wèn)題的步驟。
2、作業(yè)應該不多，但要認真做。如果你沒(méi)有，就問(wèn)。我們老師說(shuō)做科學(xué)沒(méi)有好的方法，就是多實(shí)踐，多積累。
四、生物
1、聽(tīng)講座。老師說(shuō)的話(huà)能讓你理解內容。很容易背誦。
2、回來(lái)。在理解的基礎上。
五、地理
1、聽(tīng)講座。我認為這個(gè)講座可以增加很多。老師可以總結規則和技巧。
2、回來(lái)。
3、地理地圖很重要。在背面。
4、回答技巧。解決問(wèn)題要抓住重點(diǎn)，不要啰嗦�？傊�，老師會(huì )幫助提高解決問(wèn)題的能力。
六、政治
1、聽(tīng)講座。理解很重要。老師會(huì )對知識進(jìn)行分類(lèi)和綜合。
2、回來(lái)。在這門(mén)政治課中，你只需要記住選擇題中常用的重點(diǎn)或易混淆的句子。
3、認真做練習。清晰的問(wèn)題解決。做題有題的價(jià)值。很多答案都是標準化格式，多做題有好處。
七、歷史
1、聽(tīng)講座。歷史說(shuō)好學(xué)是很好學(xué)，但其實(shí)并不是好學(xué)。如果你背誦它，你不會(huì )得到高分。因為——聽(tīng)課很重要，初中的歷史書(shū)也不全面，所以老師的總結歸納對我們學(xué)習歷史有很好的幫助。
2、記住，記住。老師講的一定要背下來(lái)，老師講的一定要在腦子里有印象。
3、這個(gè)回答很有技巧。字跡工整，清晰明了。
初中學(xué)習計劃 篇12
學(xué)習目標:
1.上課認真聽(tīng)講，心不在焉，做好筆記，聽(tīng)不懂及時(shí)問(wèn)老師，這樣就能理解當天的知識。
2.認真做作業(yè)，不要粗心大意。如果你有任何錯誤的問(wèn)題，看看你是不是認真的。如果你不認真，你應該吸取教訓。如果你不是，你必須及時(shí)問(wèn)你的父母。
3.每天及時(shí)復習當天學(xué)過(guò)的知識，做完作業(yè)后預習第二天要學(xué)的內容。
4.在每周的休息日，當你完成作業(yè)的時(shí)候，要把一周所學(xué)的知識全部總結出來(lái)，再鞏固一遍，寫(xiě)下自己一周的學(xué)習心得。
5.每天聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓練聽(tīng)力。
6、數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等主課，上課一定要認真聽(tīng)老師的分析，每天做幾個(gè)練習題，提高做題水平，找出自己的不足，后面的內容要及時(shí)背下來(lái)，直到全部都能做完。
7.每次考試后，老師都要認真聽(tīng)講，找出錯誤的原因，并及時(shí)改正，只有真正理解和了解了才可以。
8.利用業(yè)余時(shí)間讀一些有用的課外書(shū)籍，開(kāi)闊眼界。
行為習慣目標:
1、開(kāi)始重視學(xué)習，認真改正懶惰的習慣，每次考試都要盡力取得最好的成績(jì)。
2.上學(xué)不要遲到或早退。
3.和其他同學(xué)搞好關(guān)系，和別人搞好關(guān)系，有事隨時(shí)保持聯(lián)系。
4.積極參加學(xué)校和班級組織的各種活動(dòng)，不做孤僻的孩子。
5.體諒父母，尊重老師，做一個(gè)懂事的孩子。
6.及時(shí)告訴父母你要去哪里，不要讓他們擔心自己。
以上內容就是我的計劃，我會(huì )積極堅持下去，爭取新的變化！
初中學(xué)習計劃 篇13
學(xué)習情況分析:
語(yǔ)文方面，我計劃在課前做好準備，認識本節課的生詞，找到與課文相關(guān)的材料，認真做筆記。課文中你不懂的單詞會(huì )提前查字典。課后我們會(huì )及時(shí)復習課文，做到“溫故而知新”。此外，你需要在業(yè)余時(shí)間讀很多書(shū)來(lái)拓寬你的知識面。同時(shí)，這樣做也可以?xún)湟恍┲袊ＷR的知識。
數學(xué)成績(jì)一直不太穩定，好像飛來(lái)飛去。主要原因是粗心。在接下來(lái)的學(xué)習中，我計劃養成完成考試的習慣。如果考試的時(shí)候時(shí)間比較多，那就把答案蓋起來(lái)再做一遍。時(shí)間緊迫的時(shí)候，做你不確定的問(wèn)題。如果平時(shí)作業(yè)不多，多自己做練習！我必須記住:熟能生巧！這很重要��！還有一點(diǎn):永遠不要驕傲。英語(yǔ)是我精通的一門(mén)學(xué)科。我想這么做。上課要注意聽(tīng)講，要勤快，要沉默。語(yǔ)法不僅要背，還要精通(這和數學(xué)一樣)。如果你學(xué)語(yǔ)法，你應該更經(jīng)常地使用它。你還必須努力背單詞，不是背一遍，而是反復鞏固。多學(xué)多背多用才是硬道理！不要忽視課外訓練，多看看英語(yǔ)雜志、電視等等。
具體措施:
1.每天6:10起床。一邊洗衣吃飯一邊打開(kāi)收音機聽(tīng)英語(yǔ)。
2.到校后，利用課前時(shí)間看一下今天要講的內容，回顧一下昨天發(fā)生的事情。
3.充分利用每節課，認真聽(tīng)講，不懂就提問(wèn)，與身邊的同學(xué)交流學(xué)習經(jīng)驗和解題方法。
4.中午小睡一會(huì )兒，大概需要20-40分鐘。休息時(shí)間用來(lái)背誦中國古詩(shī)和歷史。每天中午背誦3-5首中國古詩(shī)。
5.課間最好不要想著(zhù)出去玩，要把剛才老師說(shuō)的話(huà)理順，及時(shí)解決問(wèn)題。
6.放學(xué)后不要在外面呆著(zhù)，趕緊回家，10分鐘吃完飯，然后專(zhuān)心學(xué)習。
7.適當做一些經(jīng)典題。
初中學(xué)習計劃 篇14
最終目標:
1.無(wú)論哪場(chǎng)考試，保持班級前十，年級前五十。
學(xué)習目標:
1.上課認真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題并敢于表達自己的想法，做好筆記。有不懂的知識點(diǎn)，及時(shí)問(wèn)老師，讓當天的知識掌握。
2.作業(yè)認真完成，沒(méi)有馬虎。如果有錯的問(wèn)題，看你是不是認真的。如果不嚴重，就不是榜樣；如果沒(méi)有，甚至問(wèn)老師。
3.復習當天學(xué)過(guò)的知識，第二天預習要學(xué)的內容。
4.在每周的休息日，當你完成作業(yè)時(shí)，你應該總結一周內所學(xué)的所有知識，再次鞏固，并在一周內寫(xiě)下自己的學(xué)習經(jīng)驗。
5.每天聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓練聽(tīng)力。
6.對于數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等主干課程，上課一定要認真聽(tīng)老師的分析，每天做幾道練習題，提高做題水平，找出自己的不足，及時(shí)把內容背下來(lái)，直到全懂為止。
7.上完一節課，要及時(shí)復習背重點(diǎn)，然后做練習，找出不足，直到?jīng)]有錯為止。
8.每次考試后，如果自己的試卷有錯誤，老師在分析試卷時(shí)要認真聽(tīng)講，找出自己錯誤的原因，進(jìn)一步加深理解，找出不足，加強鞏固。
9.如果你有自己的想法，你應該及時(shí)和你的老師討論。
10.利用業(yè)余時(shí)間讀一些有用的課外書(shū)籍，開(kāi)闊眼界。
行為習慣目標:
1.端正學(xué)習態(tài)度，認真糾正自己不良的學(xué)習習慣，對大大小小的考試結果有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。
2.積極參加學(xué)校、班級組織的各種活動(dòng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。
3.與同學(xué)和睦相處，體貼尊重老師，熱愛(ài)自己的學(xué)校，遵守學(xué)校的一切規章制度。
4.上學(xué)不要遲到或早退。
5.不受壞學(xué)生誘導，可以控制自己，不與壞學(xué)生有密切接觸。
6.不要貪慕虛榮，做最真實(shí)最簡(jiǎn)單的自己。
以上內容是我的學(xué)習計劃，我保證會(huì )積極按照計劃進(jìn)行，無(wú)意違反。如果你堅持下去，你會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)面對你的父母、老師和同學(xué)！
初中學(xué)習計劃 篇15
一、計劃實(shí)施的目標：
1、提高英語(yǔ)和數學(xué)（物理）的學(xué)習能力；
2、加強運動(dòng)，提高身體素質(zhì)；
3、初中學(xué)會(huì )做簡(jiǎn)單的家常菜和學(xué)習計劃。
二、具體措施：
1、組織學(xué)習小組，三人一組，開(kāi)展合作學(xué)習。（學(xué)習水平相同的學(xué)生更適合組隊）
2、按照教材知識前后的順序整理前半學(xué)期的英語(yǔ)、數學(xué)（物理）練習卷和考試卷。（也可以根據老師的推薦，購買(mǎi)一兩本適合提高學(xué)科能力的輔導資料）
3、整理練習卷上正確的問(wèn)題，確認自己掌握了哪些知識，具備了哪些應用能力，建立起對學(xué)科的信心。
4、整理習題卷中的錯題，打開(kāi)課本，逐一分析，找出錯題的重點(diǎn)，認真改正，然后在課本中找到相關(guān)類(lèi)型的題目進(jìn)行練習和強化。
5、無(wú)論是復習試卷練習還是制作輔導資料遇到困難，都可以三人一組進(jìn)行分析，或者去圖書(shū)館找參考書(shū)，可以去找老師，也可以進(jìn)行一場(chǎng)挑戰性的比賽，看誰(shuí)先解決問(wèn)題。
6、改錯后，背誦改錯的全過(guò)程，積累替換方法。
7、去質(zhì)量比較好的社會(huì )業(yè)余學(xué)校讀英語(yǔ)口語(yǔ)培訓班，提高英語(yǔ)會(huì )話(huà)能力和英語(yǔ)學(xué)習質(zhì)量。
8、對于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可以在暑假參加一些競賽輔導班，為新學(xué)年的各類(lèi)競賽打好基礎。（也可以提前看一些初三的課本，提前了解初三的學(xué)習內容）
9、一周打球兩次，一周游泳三次，增加運動(dòng)量，提高身體素質(zhì)。
10、每天晚上，聽(tīng)音樂(lè )，上網(wǎng)，讀書(shū)看報，和同學(xué)聊天，做自己感興趣的事情。
11、學(xué)會(huì )每周兩次和父母一起做家常菜，比如炒茄子、蒸魚(yú)，盡可能多做一些家務(wù)。
三、時(shí)間安排：
1、一周學(xué)習五天，上午2、5小時(shí)，下午2、5小時(shí)。按照每小時(shí)一節課安排課表。
2、每天下午3點(diǎn)以后，是運動(dòng)或者做家務(wù)的時(shí)候了。
3、晚上兩個(gè)小時(shí)是培養興趣的時(shí)間。
4、周末去參加一些有用的展覽或者參加一些有用的社交活動(dòng)。
第四，督促自律：
1、設計一個(gè)日常生活學(xué)習評價(jià)表，對自己的日常生活學(xué)習進(jìn)行評價(jià)。
2、合作學(xué)習小組的同學(xué)們自始至終互相督促，落實(shí)暑假生活和學(xué)習計劃。
初中學(xué)習計劃 篇16
抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會(huì )聽(tīng)課，聽(tīng)課也有不少學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì )聽(tīng)課，對初中生的學(xué)習進(jìn)步至關(guān)重要，課堂學(xué)習是學(xué)習的最主要環(huán)節，四十五分鐘課堂學(xué)習效益的高低，某種程度上決定著(zhù)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞。也許有的家長(cháng)和學(xué)生會(huì )想，每個(gè)人都有一雙耳朵，聽(tīng)課誰(shuí)不會(huì )呀。其實(shí)不然，聽(tīng)課也有不少學(xué)問(wèn)呢。學(xué)會(huì )聽(tīng)課，對初中生的學(xué)習進(jìn)步至關(guān)重要。
首先，要集中注意聽(tīng)。
心理學(xué)研究表明：注意能夠幫助我們從周?chē)h(huán)境所提供的大量信息中，選擇對當前活動(dòng)最有意義的信息;同時(shí)，使心理活動(dòng)維持在所選擇的對象上，還能使心理活動(dòng)根據當前活動(dòng)的需要作適當的分配和調整。所以，注意對于學(xué)習尤為重要。集中注意、專(zhuān)心致志才能學(xué)有所得;心不在焉、心猿意馬往往一無(wú)所獲。
其次，要帶著(zhù)問(wèn)題、開(kāi)動(dòng)腦子聽(tīng)。
有些同學(xué)聽(tīng)課不善于開(kāi)動(dòng)腦子積極思維，看似目不轉睛，但一堂課下來(lái)心中卻不留痕跡。俗話(huà)說(shuō)：疑是一切學(xué)習的開(kāi)始。帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，就能使聽(tīng)課有比較明確的目標和重點(diǎn)，增強聽(tīng)課的針對性，從而提高課堂學(xué)習效率;帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，還能促使自己積極動(dòng)腦，緊跟老師的教學(xué)節奏，及時(shí)理解和消化教學(xué)內容。
再次，要積極舉手發(fā)言，認真做好筆記。
教與學(xué)應是雙向交流、互相促進(jìn)的。學(xué)生在課堂中，應該積極主動(dòng)地參與教學(xué)。積極舉手發(fā)言就是一種參與，它既能較好的促使自己專(zhuān)心聽(tīng)課、動(dòng)腦思維，還能鍛煉語(yǔ)言表達能力。
初中學(xué)習計劃 篇17
學(xué)習計劃的可行性
學(xué)習計劃要求不宜過(guò)高，因為要求過(guò)高不僅難以執行，而且容易引起心里沒(méi)數和自卑感。有的學(xué)生雖然訂了學(xué)習計劃但沒(méi)有貫徹執行，究其原因主要有以下三個(gè)方面：
�、� 計劃訂得過(guò)于理想;
�、� 本人缺乏執行的毅力;
�、� 周?chē)鷹l件不允許。
當然，無(wú)論屬于哪種情況，都可以依靠他本人的努力和身邊人們的協(xié)助而加以解決。
綜合考慮，減少計劃外事件
制定學(xué)習計劃不能只考慮學(xué)習而不顧其他。其實(shí)，學(xué)習只是一天生活中的一個(gè)方面，其他活動(dòng)對學(xué)習都有一定的影響，所以，在制定學(xué)習計劃時(shí)，必須全面考慮。既要使學(xué)習在一天中占首位，又要使學(xué)習同其他活動(dòng)協(xié)調起來(lái)。換言之，在一天的作息時(shí)間表里既要有吃飯、睡眠、上課、課外活動(dòng)的時(shí)間，也要有休息、娛樂(lè )的閑暇時(shí)間，還要留出同同學(xué)、朋友、家人聊天、聽(tīng)廣播、看電視等時(shí)間�？傊�，一天的活動(dòng)要多樣化，各種活動(dòng)都應該適時(shí)且協(xié)調地進(jìn)行。有規律而充實(shí)的生活是提高學(xué)習效率的基本條件。
靈活調整，堅持再堅持
計劃不應絕對不變，根據實(shí)際情況和執行計劃中的體會(huì )應允許有些變動(dòng)。例如，某天因參加運動(dòng)會(huì )覺(jué)得身體非常疲倦，那就應該及時(shí)改變計劃早早休息。如果單純?yōu)榱藞绦杏媱�，你硬要一邊打盹兒一邊堅持在規定的時(shí)間里學(xué)習，或是不解完十道題目就不睡覺(jué)，那就無(wú)異于削足適履了。學(xué)習計劃既要有靈活性，又必須以基本不變?yōu)樵瓌t，這樣才有利于養成良好的習慣。倘若把什么情況都看成是例外，隨便變更計劃，就難以養成好習慣。所以，在一開(kāi)始制訂計劃時(shí)就要考慮留有余地，計劃一旦訂好之后，就盡可能不要變動(dòng)。堅持這一原則十分重要。
明確的學(xué)習目標
這個(gè)目標要根據學(xué)生自己學(xué)習的目標、以往的學(xué)習情況、學(xué)科進(jìn)度、喜惡學(xué)科等情況來(lái)決定。
a.計劃要適合個(gè)人的能力和特點(diǎn)，不要從個(gè)人的喜惡出發(fā)，更不要照抄別人的計劃，必須考慮自己孩子的體力、智力、學(xué)力、性格、志趣等是否與實(shí)現學(xué)習目的和采用的方法相適應。此外，還要注意家庭環(huán)境、經(jīng)濟狀況、近鄰關(guān)系等條件。
b.要把一天中的全部活動(dòng)都納入到計劃中來(lái)。要使學(xué)習在一天的生活中占有適當位置并與其他活動(dòng)協(xié)調起來(lái)。
c.要根據時(shí)期的不同來(lái)制訂不同的計劃。一般可分為學(xué)年計劃、學(xué)期計劃和一周作息時(shí)間表等三種。
制訂作息時(shí)間表注意事項：
�、僮詫W(xué)時(shí)間集中使用不如分散使用效果好，尤其是前后內容聯(lián)貫性不強的功課。
�、跒榱四荛L(cháng)時(shí)間持續學(xué)習下去，要注意中途休息五六分鐘左右�？衫眠@段時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)單的體育活動(dòng)，如做體操之類(lèi)。
�、垲A習和復習的時(shí)間要分開(kāi)進(jìn)行。復習時(shí)間盡可能在當天課后進(jìn)行，預習則盡可能在課前進(jìn)行。無(wú)論預習或復習，都是距離講課的時(shí)間越近越好。
�、芤浞掷蒙险n時(shí)的空閑時(shí)間和自學(xué)時(shí)間，特別是整理筆記要盡可能在課后較近的時(shí)間里進(jìn)行，“趁熱打鐵”。
�、輮蕵�(lè )時(shí)間的安排要適當，使精神能從緊張的學(xué)習狀態(tài)中解放出來(lái)。在學(xué)習時(shí)間分配上應適當考慮運動(dòng)、娛樂(lè )、社交等活動(dòng)。
�、拮兓瘜W(xué)習科目的時(shí)間不應定得過(guò)死，要根據學(xué)習的進(jìn)度來(lái)決定。
�、咚鶎W(xué)科目的時(shí)間分配順利，要考慮內容近似的科目盡可能不要連續學(xué)，以免互相干擾影響學(xué)習效果。
初中學(xué)習計劃 篇18
根據新課標、考試說(shuō)明以及中考化學(xué)命題的方向和趨勢，總結歷屆學(xué)生中考總復習的成功經(jīng)驗，結合學(xué)生情況，特制定本學(xué)期的復習計劃。
一、指導思想
以國家頒布的《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標準》(實(shí)驗稿)確定的培養目標為依據，結合海南省初中化學(xué)科“考試說(shuō)明”，強化學(xué)生基礎知識，培養學(xué)生實(shí)驗技能，貫穿“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì )”理念，突出化學(xué)知識與生活、社會(huì )、科技之間的聯(lián)系，培養學(xué)生的探究能力。
二、復習安排
計劃于第六周內，完成化學(xué)課程所有新課的教學(xué)工作，從第七周開(kāi)始進(jìn)行化學(xué)復習。
復習分三個(gè)階段：
第一階段(4周)：回歸教材，抓實(shí)基礎
首先，夯實(shí)雙基構建網(wǎng)絡(luò ) 。課本是復習的最好藍本，其中蘊藏著(zhù)許多學(xué)科思想和方法;雙基是學(xué)生能力提高的基礎，是科學(xué)解題的依據。復習時(shí)應《化學(xué)課程標準》和《考試說(shuō)明》為切入點(diǎn)，梳理學(xué)科知識、善于進(jìn)行“分析、對比、綜合、推理”形成知識、能力網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行知識間的交叉和滲透，以便從整體上掌握知識，應用時(shí)迅速提取，并保證解決問(wèn)題的準確性。
其次，通過(guò)單元檢測，針對學(xué)生測試中出現的共性問(wèn)題，及時(shí)組織反饋練習，幫學(xué)生查漏補缺、糾正錯誤、鞏固提高。
第二階段(6周)：專(zhuān)題復習，聯(lián)系實(shí)際，培養能力。
初中化學(xué)內容包括：科學(xué)探究，身邊的化學(xué)物質(zhì)，物質(zhì)構成的奧秘，物質(zhì)化學(xué)變化和化學(xué)與社會(huì )發(fā)展五個(gè)部分。
知識的鞏固，能力的提高，離不開(kāi)解題。但要精選習題，擺脫題海，因此所選習題力求緊密結合知識點(diǎn)，以基礎題和中檔題為主，根據學(xué)生情況適當拓展，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求。要教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )審題、析題，挖掘題目的隱含條件，對題目進(jìn)行變式訓練和拓展訓練，從不同層次、不同角度，分析、解決問(wèn)題，探求解題思路，總結解題規律，歸納解題技巧，做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。同時(shí)對知識點(diǎn)、考點(diǎn)和熱點(diǎn)進(jìn)行到位訓練，力求達到高效訓練。
第三階段(4周)：綜合復習，查漏補缺
本階段教學(xué)目標：結合省調研試題和�？谑械亩文M考試，檢查學(xué)生知識缺陷，訓練解題技巧，規范答題行為，調整臨考心態(tài)。積累考場(chǎng)經(jīng)驗，全面提升學(xué)生中考應試水平。
具體安排：
第一輪：章節復習，打好基礎;(3.20-4.20)
第二輪：專(zhuān)題復習，培養能力;(4.21-5.31)
專(zhuān)題一、化學(xué)基本概念和原理(4.21-4.28)
1、物質(zhì)的組成與結構
2、物質(zhì)的分類(lèi)
3、物質(zhì)的性質(zhì)與變化
4、化學(xué)用語(yǔ)
專(zhuān)題二、元素化合物(5.4-5.18)
1、空氣與氧氣
2、溶液
3、水 氫
4、碳和碳的氧化物
5、金屬和金屬材料
6、生活中的酸、堿、鹽
專(zhuān)題三：化學(xué)實(shí)驗(5.22-5.26)
1、常用儀器及基本操作
2、氣體的性質(zhì)與制取
3、物質(zhì)的檢驗、鑒別、分離與提純
4、實(shí)驗設計與評價(jià)
專(zhuān)題四：化學(xué)計算(5.28-6.1)
1、根據化學(xué)式的計算
2、根據化學(xué)方程式的計算
3、有關(guān)溶液的計算
專(zhuān)題五：應用與創(chuàng )新(6.4-6.9)
1、聯(lián)系實(shí)際的應用題
2、信息給予題
3、科學(xué)探究題
4、學(xué)科滲透題
第三輪：綜合復習，鞏固提高。
初中學(xué)習計劃 篇19
初一是初中的第一個(gè)臺階，如果想要邁出扎實(shí)的第一步，那么就要把一切的精力全部都用在學(xué)習上，可是必須要歡樂(lè )學(xué)習。所以，能夠為自我量身定做一個(gè)適合自我的目標計劃，此目標且不能過(guò)大，也不能過(guò)小，必須要適合自我，才能夠到達自我的終極目標。
終極目標：
1.無(wú)論哪次考試，都要堅持班級前10名，年級前50名。
學(xué)習目標：
1.上課認真聽(tīng)講，進(jìn)取思考教師提出問(wèn)題并敢于說(shuō)出自我的想法，做好筆記，如有不懂的知識點(diǎn)，要及時(shí)問(wèn)教師，做到當天的知識當天融會(huì )貫通。
2.作業(yè)認真完成，不準有一絲的馬虎，如有不對的題，看看自我是不認真還是不會(huì )，如果是不認真，則下不為例；如果是不會(huì )，則即使詢(xún)問(wèn)教師。
3.每一天要及時(shí)復習當天學(xué)完的知識，預習第二天要學(xué)的資料。
4.每周的休息日，在完成作業(yè)的情景下，要把一周學(xué)習的知識，全部總結一遍，再鞏固一遍，并寫(xiě)出自我一周的學(xué)習心得。
5.每一天要聽(tīng)30分鐘英語(yǔ)，訓練自我的聽(tīng)力。
6.像數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這樣的主課，課上必須要仔細傾聽(tīng)教師的解析，每一天都要做幾道練習題，提高做題水平，找出自我不足的地方，該背的資料要及時(shí)背熟，直到全部都會(huì )為止。
7.像歷史、地理、生物、政治這樣的副課，每學(xué)完1課后，要及時(shí)復習并背熟重點(diǎn)，再做練習，并找出不足，直到?jīng)]有不會(huì )的地方為止。
8.每次測驗之后，自我卷子上若有錯誤，教師在解析試卷時(shí)，要認真聽(tīng)，找出自我出錯的理由，并進(jìn)一步的加深理解，找出不足，增強鞏固。
9.若有自我的一些想法，要及時(shí)和教師討論。
10.利用課余時(shí)間，看一些有用的課外書(shū)，開(kāi)闊眼界。
行為習慣目標：
1.學(xué)習態(tài)度端正，認真改正自身的不良學(xué)習習慣，對待大小考試的成績(jì)要有正確的認識，深刻的自省，不驕不躁。
2. 初中生涯開(kāi)始了，我要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習計劃，以便在日后的學(xué)習中，更好的提高學(xué)習成績(jì)，養成更好的學(xué)習習慣。
1、周一至周五早上六點(diǎn)四十分起床，洗漱。
2、早上七點(diǎn)整從家出發(fā)，到校后打開(kāi)課本進(jìn)行早讀。
3、上課認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不說(shuō)話(huà)。
4、校內的作業(yè)在放學(xué)前交給教師，不拖延時(shí)間。
5、放學(xué)后迅速回家，不在路上玩耍。
6、回家后認真完成家庭作業(yè)。
7、周一至周五不看電視。
8、看電視要看對自我有益的節目。
9、不懂就問(wèn)，養成良好的學(xué)習習慣。
10、周末早上八點(diǎn)三十分起床。
11、每周日在電腦上閱讀兩篇文章，并寫(xiě)一篇作文，提高寫(xiě)作水平。
12、上網(wǎng)時(shí)不要只玩游戲，應當查一查資料，讓電腦成為我的學(xué)習好幫手。
目標：每門(mén)課考八十分以上。
重點(diǎn)放在數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、物理上，其他副課能夠適當放松一些。
以上就是我的學(xué)習計劃了，如有漏洞，請多指點(diǎn)，期望在初中中到達目標，考出好成績(jì)!
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