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教育理論學(xué)習計劃
時(shí)間稍縱即逝，我們的學(xué)習目標和學(xué)習任務(wù)同時(shí)也不斷變化，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)學(xué)習計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)學(xué)習計劃呢？下面是小編為大家收集的教育理論學(xué)習計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育理論學(xué)習計劃1
教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng )新，教師自身素質(zhì)的增強，業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習。學(xué)習的就是對自己更好的充電，給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng )新和發(fā)展，創(chuàng )造良好的條件。為此，本學(xué)期學(xué)校要求全體教師，利用一切可以利用的學(xué)習時(shí)間，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習，以不斷充實(shí)自己，不斷提高自身的'業(yè)務(wù)理論水平。
本學(xué)期學(xué)校采用分散學(xué)習和集中學(xué)習相結合，要求教師通過(guò)認真學(xué)習，領(lǐng)會(huì )學(xué)習內容，業(yè)務(wù)理論學(xué)習筆記，經(jīng)常寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )和教學(xué)反思，把自己學(xué)習的先進(jìn)教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教學(xué)方法，通過(guò)課堂實(shí)驗，應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，形成業(yè)務(wù)理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合的良好氛圍。學(xué)校精選學(xué)習內容印發(fā)給每一位教師，教師也要充分利用自己手學(xué)習資料，加強自身學(xué)習，教導處對教師學(xué)習情況檢查、評估、積分，并納入教師業(yè)務(wù)能力考評和責任制積分。
學(xué)習內容：
第一次：1.新課程標準。
2.如何進(jìn)行試卷分析和教學(xué)質(zhì)量分析
第二次：.成功的課堂教學(xué)模式一“先學(xué)后教，當堂訓練”
第三次：認真進(jìn)行理論學(xué)習，扎實(shí)開(kāi)展校本教研
第四次：校本化課題研究最有生命力
1.錄象課：經(jīng)濟實(shí)惠的培訓
2.課堂討論要講究有效性
3.怎樣構建一個(gè)好課堂
4.體現課程改革全新理念，探索課堂模式創(chuàng )新途徑
5.多媒體課件制作應注意四個(gè)問(wèn)題
第五次：初中語(yǔ)文“四步精讀法”課堂教學(xué)模式
第六次：“病假條”換來(lái)的課外閱讀---------一名小學(xué)生的“另類(lèi)”讀書(shū)故事
第七次：決勝課堂-----誘思探究學(xué)科教學(xué)論
第八次：撰寫(xiě)案例的標準和要求
第九次；課程改革與調節教學(xué)
第十次：20xx----20xx年，全國基礎教育課程改革的目標
教育理論學(xué)習計劃2
目前，課程改革理論處在一種百花齊放，百家爭名的狀態(tài)下，新觀(guān)點(diǎn)，新理念不斷沖擊著(zhù)我們每一位教師，面對創(chuàng )新教育日益發(fā)展的趨勢，每一位教師需要不斷提高自己、充實(shí)自己、完善自己，才能適應新形勢的發(fā)展，才無(wú)愧于人民教師這一光榮稱(chēng)號。所以，們必須不斷吸其精華，去其糟粕，本著(zhù)“轉觀(guān)念、強素質(zhì)、塑形象、做貢獻”這一基本思路，我特制定理論學(xué)習計劃如下：
一、積極學(xué)習先進(jìn)教學(xué)理念，加強業(yè)務(wù)進(jìn)修。
認真學(xué)習《基礎教育課程改革理論學(xué)習讀本》、新的《課程標準》、《教學(xué)常規》等基本理論。不斷學(xué)習《基礎教育課程改革理論》、《山東教育》、《濱州教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》等重要刊物，來(lái)擴充自己的視野，提高業(yè)務(wù)水平。不斷研究，及時(shí)做好筆記，寫(xiě)好心得，捕捉下自己思維的火花，以科學(xué)的理論來(lái)指導自己的教學(xué)實(shí)踐。
二、積極參加教研教改活動(dòng)。
以集體性的教研學(xué)習為主要方式，個(gè)人自學(xué)為輔，在汲取別人觀(guān)點(diǎn)與理論的基礎上開(kāi)闊自己的視野。是的，有比較才有鑒別，一個(gè)人的課再好，也有或多或少的'不足之處。在新學(xué)期工作中，我不但要做到經(jīng)常聽(tīng)同學(xué)科教師的課，還要跨學(xué)科聽(tīng)課，在相互比較中，取長(cháng)補短，使自己進(jìn)步的更快。
三、珍惜每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )，讓自己與時(shí)代同步。
配合鄉教委及學(xué)校的有關(guān)活動(dòng)安排，采取請進(jìn)來(lái)走出去的方法，不斷汲取外來(lái)教育新理念。通過(guò)外出學(xué)習，開(kāi)闊教育視野，更新教育觀(guān)念。于以往學(xué)習計劃相同，不論采取何種方式與途徑，目的只有一個(gè)：在教育過(guò)程中，不斷提升自己的教育理念，
讓自己緊隨時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)。
教育理論學(xué)習計劃3
一、以典型課例和專(zhuān)題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓”的學(xué)習。
二、學(xué)習目標
(1)加強教改理論以及實(shí)施目的相關(guān)教學(xué)理論的學(xué)習。
(2)加強自身專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，并注意相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的.發(fā)展情況及最新教育動(dòng)態(tài)。
(3)加強政治思想、職業(yè)道德、教育教學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)研究等方面的學(xué)習。
(4)逐步建立符合自身特點(diǎn)，形成自己適應新時(shí)代要求的教學(xué)風(fēng)格和專(zhuān)長(cháng)。
(5)認真學(xué)習本學(xué)科的教學(xué)大綱，作到在教學(xué)中運用新觀(guān)念，新理念指導自己的教學(xué)工作。
三、具體措施
(1)首先要認真學(xué)習政治理論，提高理論修養。其次，要自重、自省、自警、自勵。樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想。
(2)認真聽(tīng)取導師為培養對象舉行專(zhuān)題講座或示范課，并做好相關(guān)記錄，加以深入研究。
(3)積極投身教改實(shí)踐，注重自我的發(fā)展，形成一定的教育教學(xué)的特點(diǎn)，掌握現代信息技術(shù)和一門(mén)外語(yǔ)，并能應用于課堂教學(xué)實(shí)踐。
四、學(xué)習形式
(1)專(zhuān)題培訓
交流研討、教學(xué)設計、說(shuō)講評課等形式，將培訓學(xué)習與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結合起來(lái)。
(2)專(zhuān)題總結
結合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗，對以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程的基本原則、培養學(xué)生創(chuàng )新思維習慣和學(xué)習能力的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的課堂教學(xué)評價(jià)標準等方面進(jìn)行探索和專(zhuān)題總結。對其他教師的專(zhuān)題總結、論文、調查報告、實(shí)驗報告、教案、觀(guān)察日記等進(jìn)行分析與系統整理。
(3)網(wǎng)上學(xué)習
充分利用我校網(wǎng)絡(luò )資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習資料，進(jìn)行互相學(xué)習和交流。
(4)積極參加學(xué)習，同時(shí)與其他學(xué)員結成伙伴互助關(guān)系，共同成長(cháng)。
教育理論學(xué)習計劃4
一、指導思想：
基礎教育課程改革正在不斷深化，為促進(jìn)廣大教師更快地融入課改的大潮中去，不斷更新教學(xué)理念和教學(xué)模式，逐步完善教學(xué)方法和評價(jià)標準，盡快提高教師專(zhuān)業(yè)化的水平，促進(jìn)教育教學(xué)良性發(fā)展，特別制定本計劃。
二、學(xué)習目標；
結合課程目標提出的要求，以轉變教學(xué)觀(guān)念，提高廣大教師理論水平和業(yè)務(wù)水平為目的。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念，用新課標的理念指導教學(xué)工作，使全體教師目標明確，立足課堂，在不斷的探索與實(shí)踐中形成新型教學(xué)觀(guān)，加快教育教學(xué)工作的良性發(fā)展。
三、學(xué)習內容：
1、各類(lèi)教育教學(xué)刊物的文章，學(xué)習相關(guān)理論知識，并結合工作實(shí)際撰寫(xiě)論文，積極投搞。
2、上級教育主管部門(mén)下發(fā)的各種教育教學(xué)工作的指導性文件，掌握相關(guān)方針政策。
四、學(xué)習方式及組織實(shí)施
1、集中學(xué)習。主要對教師進(jìn)行新課程學(xué)科標準及基本理念的培訓，通過(guò)培訓打造共同的教學(xué)理念，要注重培訓內容的系統性。通過(guò)培訓，使教師對新課程標準產(chǎn)生思想、觀(guān)念、情感上的認同，以此來(lái)指導自己的教學(xué)實(shí)踐，該培訓由學(xué)校教科室具體組織實(shí)施。本學(xué)期，學(xué)校將通過(guò)“示范課”、“研討課”、“教案設計”等多種形式，對教師進(jìn)行有計劃地集中培訓與指導。
2、自學(xué)、自練
教師自學(xué)內容要包括上級教育部門(mén)下發(fā)的`各種教育教學(xué)指導性文件、方針、政策。各級各類(lèi)教育報刊、雜志，校內外能充分體現新課標觀(guān)念的課堂教學(xué)經(jīng)驗，教師必備的教學(xué)基本功、教學(xué)基本技能等。
六、預期目標
1、每學(xué)期教師業(yè)務(wù)學(xué)習筆記不少于8篇，學(xué)習心得不少于4篇。
2、每學(xué)期教師撰寫(xiě)體現新課標理念的教學(xué)論文不少于1篇，35周歲以下的青年教師撰寫(xiě)的論文，每學(xué)期至少有1篇在縣以上獲獎或發(fā)表交流。
3、中青年骨干教師建好自己的博客，并隨時(shí)把自己的學(xué)習心得以及讀書(shū)體會(huì )發(fā)表在博客上。
七、檢查評價(jià)
每學(xué)期對于教師的學(xué)習筆記進(jìn)行期中、期末和不定期的集中或個(gè)別的查閱，對于每次查閱的情況及時(shí)以簡(jiǎn)報的形式反饋給各位教師。期末對于本學(xué)期的理論學(xué)習情況進(jìn)行集中的試卷檢測，并且把有關(guān)的成績(jì)記錄到教師的理論業(yè)務(wù)檔案中。
八、保障措施
1、成立教師理論學(xué)習領(lǐng)導小組，具體指導、檢查教師的業(yè)務(wù)學(xué)習情況。
2、對教師必備的基本功、基本知識與技能、教師論文及各項比賽，要定期進(jìn)行考核、檢查評比。
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