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物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)的培養計劃
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。相信許多人會(huì )覺(jué)得計劃很難寫(xiě)？以下是小編收集整理的物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)的培養計劃，希望對大家有所幫助。
物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)的培養計劃 1
一、培養目標
培養能夠適應國家“下一代信息技術(shù)”戰略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求并承擔相應管理和技術(shù)工作的創(chuàng )新性本科生，尤其必須具備多學(xué)科交叉基礎知識和實(shí)踐技能，包括電子線(xiàn)路、傳感器與傳感網(wǎng)絡(luò )、自動(dòng)檢測與嵌入式技術(shù)、智能識別與信息處理技術(shù)、通信網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，計算機及軟件應用等方向，能夠參與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)研究、開(kāi)發(fā)與應用的工程技術(shù)人才；本專(zhuān)業(yè)學(xué)生經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的專(zhuān)業(yè)定位和深造應當能夠成為從事與物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的研究型人才。
二、 基本要求
1. 熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導；有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；能夠投身國家新興戰略產(chǎn)業(yè)和傳統關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)，具有敬業(yè)精神、創(chuàng )新意識和法制觀(guān)念。
2. 具有合理的知識結構和寬厚的知識面。具有一定的人文社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)基本理論知識和外語(yǔ)運用能力，掌握文獻、資料查詢(xún)的基本方法，具有獲取信息的能力。
3. 具備相關(guān)專(zhuān)業(yè)（電子技術(shù)、控制、通信、計算機、軟件等）的共性基礎知識，同時(shí)掌握物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)知識,
并能夠形成系統性的知識體系。具有綜合應用的能力和創(chuàng )新精神，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和競爭意識。了解本專(zhuān)業(yè)的最新進(jìn)展與發(fā)展動(dòng)態(tài)，懂得國家物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)和發(fā)展的基本方針、標準和法規。 4. 養成良好的體育鍛煉習慣，受到必要的軍事訓練，達到國家規定的大學(xué)生體育和軍事訓練合格標準，具備健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設祖國和保衛祖國的神圣義務(wù)。
三、學(xué)制與學(xué)位
學(xué)制：四年 學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
四、專(zhuān)業(yè)特色
物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)，注重學(xué)生基礎知識掌握、綜合素質(zhì)的提高和應用創(chuàng )新能力培養，體現“加強基礎、拓寬專(zhuān)業(yè)、重視實(shí)踐、培養能力、激勵創(chuàng )新、發(fā)展個(gè)性、講究綜合、提高素質(zhì)”的教育思想。以物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎，研究從感知層（包括傳感器、射頻識別、核心控制等）到網(wǎng)絡(luò )層（包括傳感網(wǎng)絡(luò )、通信系統、計算機網(wǎng)絡(luò )等）再到以面向產(chǎn)業(yè)和行業(yè)應用的`應用層相關(guān)的理論和工程應用問(wèn)題，重點(diǎn)突出實(shí)踐能力和應用創(chuàng )新能力的培養。本專(zhuān)業(yè)以軌道交通為行業(yè)特色，同時(shí)注重培養能適應物聯(lián)網(wǎng)工程所涉及的多學(xué)科發(fā)展需求的新型創(chuàng )新人才，為我國以物聯(lián)網(wǎng)和傳感網(wǎng)為代表的下一代信息技術(shù)戰略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送急需的科研、管理、生產(chǎn)等人才。
五、主干學(xué)科與專(zhuān)業(yè)主干課程
主干學(xué)科：電子科學(xué)與技術(shù)；信息與通信工程；控制理論與控制工程；計算機科學(xué)與技術(shù)；交通信息工程及控制。 主干課程：高等數學(xué)、大學(xué)物理、外語(yǔ)、電路原理、電子線(xiàn)路（模擬電子技術(shù)/數字電子技術(shù)）、物聯(lián)網(wǎng)導論、傳感技術(shù)、信號處理原理、微機與接口技術(shù)、高級語(yǔ)言程序設計、面向對象程序設計、電磁場(chǎng)與電磁波、現代通信原理、自動(dòng)控制原理、計算機網(wǎng)絡(luò )、射頻識別技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應用、嵌入式系統設計與應用、智能信息處理、交通工程物聯(lián)網(wǎng)應用等。
六、主要實(shí)踐教學(xué)及基本要求
略
七、畢業(yè)學(xué)分基本要求
略
八、課程設置細化表
略
物聯(lián)網(wǎng)工程專(zhuān)業(yè)的培養計劃 2
一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)與代碼
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：物聯(lián)網(wǎng)工程
專(zhuān)業(yè)代碼：
二、培養目標
本專(zhuān)業(yè)培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握數學(xué)與自然科學(xué)基礎知識以及與物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的計算機、通信和傳感的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具備較強的專(zhuān)業(yè)能力和良好的外語(yǔ)運用能力，能勝任物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)的研發(fā)及物聯(lián)網(wǎng)系統規劃、分析、設計、開(kāi)發(fā)、部署、運行維護等工作的高素質(zhì)工程技術(shù)人才。
畢業(yè)生在畢業(yè)后 5 年左右預期能夠達到以下目標：
在物聯(lián)網(wǎng)工程及相關(guān)領(lǐng)域，能夠綜合運用數學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別、表達、研究和解決復雜工程問(wèn)題。
能夠跟蹤物聯(lián)網(wǎng)工程及相關(guān)領(lǐng)域的前沿技術(shù)，具備工程創(chuàng )新能力，能夠勝任物聯(lián)網(wǎng)系統的設計、開(kāi)發(fā)、部署與運維等工作。
具備良好的`職業(yè)道德、社會(huì )責任感和人文科學(xué)素養，能夠在團隊中有效發(fā)揮作用，在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。
能夠理解并遵守工程職業(yè)道德和規范，履行責任，在物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)踐中堅持公眾利益優(yōu)先。
具備自主學(xué)習和終身學(xué)習的意識，有不斷學(xué)習和適應發(fā)展的能力，能夠通過(guò)繼續教育或其他終身學(xué)習渠道拓展自己的知識和能力。
三、畢業(yè)要求
工程知識：能夠將數學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎和專(zhuān)業(yè)知識用于解決物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的復雜工程問(wèn)題。
問(wèn)題分析：能夠應用數學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別、表達、并通過(guò)文獻研究分析物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的復雜工程問(wèn)題，以獲得有效結論。
設計 / 開(kāi)發(fā)解決方案：能夠設計針對物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域復雜工程問(wèn)題的解決方案，設計滿(mǎn)足特定需求的系統、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設計環(huán)節中體現創(chuàng )新意識，考慮社會(huì )、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。
研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的復雜工程問(wèn)題進(jìn)行研究，包括設計實(shí)驗、分析與解釋數據、并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結論。
使用現代工具：能夠針對物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的復雜工程問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、選擇與使用恰當的技術(shù)、資源、現代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對復雜工程問(wèn)題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。
工程與社會(huì )：能夠基于工程相關(guān)背景知識進(jìn)行合理分析，評價(jià)專(zhuān)業(yè)工程實(shí)踐和復雜工程問(wèn)題解決方案對社會(huì )、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。
環(huán)境和可持續發(fā)展：能夠理解和評價(jià)針對物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域復雜工程問(wèn)題的工程實(shí)踐對環(huán)境、社會(huì )可持續發(fā)展的影響。
職業(yè)規范：具有人文社會(huì )科學(xué)素養、社會(huì )責任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規范，履行責任。
個(gè)人和團隊：能夠在多學(xué)科背景下的團隊中承擔個(gè)體、團隊成員以及負責人的角色。
溝通：能夠就物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的復雜工程問(wèn)題與業(yè)界同行及社會(huì )公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫(xiě)報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流。
項目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應用。
終身學(xué)習：具有自主學(xué)習和終身學(xué)習的意識，有不斷學(xué)習和適應發(fā)展的能力。
四、學(xué)制與學(xué)位
學(xué)制：四年
學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
五、主干學(xué)科與核心課程
主干學(xué)科：計算機科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、通信工程
核心課程：物聯(lián)網(wǎng)工程導論、電路與電子技術(shù)、程序設計基礎（C/C++）、數據結構、計算機組成原理、操作系統、數據庫原理與應用、計算機網(wǎng)絡(luò )、物聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)、傳感器原理與應用、RFID 原理與應用、物聯(lián)網(wǎng)工程設計與實(shí)踐、物聯(lián)網(wǎng)安全技術(shù)等。
六、課程體系與學(xué)分分布
通識教育課程：包括思想政治理論課、大學(xué)外語(yǔ)、體育、計算機基礎等，共 [X] 學(xué)分。
學(xué)科基礎課程：涵蓋數學(xué)、物理、電子信息類(lèi)基礎課程，共 [X] 學(xué)分。
專(zhuān)業(yè)課程：包括專(zhuān)業(yè)基礎課、專(zhuān)業(yè)核心課和專(zhuān)業(yè)選修課，共 [X] 學(xué)分。
實(shí)踐教學(xué)環(huán)節：包括實(shí)驗課程、課程設計、實(shí)習、畢業(yè)設計等，共 [X] 學(xué)分。
總學(xué)分：[X] 學(xué)分
七、畢業(yè)學(xué)分要求
學(xué)生必須修滿(mǎn)本專(zhuān)業(yè)培養計劃規定的 [X] 學(xué)分，其中通識教育課程 [X] 學(xué)分，學(xué)科基礎課程 [X] 學(xué)分，專(zhuān)業(yè)課程 [X] 學(xué)分，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節 [X] 學(xué)分，方可畢業(yè)。
八、質(zhì)量保障
建立完善的教學(xué)質(zhì)量監控體系，定期對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行檢查和評估，包括課程教學(xué)質(zhì)量評估、實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量評估、畢業(yè)設計質(zhì)量評估等。
加強師資隊伍建設，提高教師的教學(xué)水平和科研能力，鼓勵教師參與教學(xué)改革和科學(xué)研究。
完善教學(xué)設施，為學(xué)生提供良好的學(xué)習條件，包括實(shí)驗室建設、實(shí)習基地建設等。
建立畢業(yè)生跟蹤反饋機制，及時(shí)了解畢業(yè)生的就業(yè)情況和職業(yè)發(fā)展狀況，為專(zhuān)業(yè)建設和教學(xué)改革提供參考。
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