《培養兒童閱讀興趣的策略研究》課題組研究計劃
一、指導思想：
歷史的車(chē)輪即將駛入知識經(jīng)濟時(shí)代。學(xué)生應不滿(mǎn)足于學(xué)校里取得的知識。使“學(xué)會(huì )”這種適應性學(xué)習變成“會(huì )學(xué)”這種創(chuàng )造性學(xué)習。故積極開(kāi)展課外閱讀指導有助于開(kāi)拓學(xué)生視野，培養學(xué)生終身學(xué)生能力。
我們常說(shuō)“興趣是最好的老師”，而興趣對于低年級孩子來(lái)說(shuō)又尤為重要，如果能培養學(xué)生濃厚的閱讀興趣，這將是引領(lǐng)學(xué)生邁入閱讀殿堂至關(guān)重要的`一步。因此，本課題研究旨在通過(guò)運用一些行之有效的策略激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養學(xué)生的閱讀興趣，讓他們的生活充滿(mǎn)閱讀，在閱讀中快樂(lè )成長(cháng)。
二、推薦書(shū)目：
《伊索寓言》。
三、十月份：
1、每位課題組的老師在廣西教研網(wǎng)上注冊成為會(huì )員，建立自己的空間，并加入本課題的圈子。
2、每位課題組的老師參照課題組的總計劃和月計劃，針對本班實(shí)際情況撰寫(xiě)本班課外閱讀計劃。
3、以班級為單位成立讀書(shū)會(huì )，開(kāi)展如講故事、朗讀名著(zhù)名篇等多種活動(dòng)。
4、建立相關(guān)網(wǎng)站。
5、教給學(xué)生課題查找資料的方法，學(xué)會(huì )在網(wǎng)上找到作者相關(guān)介紹的方法。
6、指導學(xué)生摘抄好詞好句。
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