最新七下期末小結及暑假計劃
昨天晚上我參加了七年級下期的最后一次家長(cháng)會(huì )，隨著(zhù)家長(cháng)會(huì )的落幕，女兒的七年級生活也宣告結束。
家長(cháng)會(huì )主要有兩個(gè)事項：
一是暑假安全問(wèn)題。主要是防溺水、防雷電。這個(gè)問(wèn)題可不能小瞧，生命誠可貴嘛！從六月二十日到七月一日，我縣發(fā)生了兩起學(xué)生溺水事件。
二是期末成績(jì)小結。班主任先對這次考試成績(jì)進(jìn)行展示和分析，指出部分學(xué)生出現的問(wèn)題。然后講了這個(gè)暑假的重要性，如何進(jìn)行合理地安排。
這次考試，女兒的成績(jì)達到了預期的目標。注：括號內為滿(mǎn)分
語(yǔ)文：102 （120）數學(xué)：120（120）英語(yǔ)：117 （120） 思想品德：53 （70）歷史：37（50） 地理：39 （50）生物：45 （50） 總分：513 班級第一，校級第六
考試只是某個(gè)階段學(xué)習效果的一個(gè)小檢驗，引導女兒正確看待檢驗結果是我義不容辭的責任。所以我們一同進(jìn)行了分析，讓女兒看到了進(jìn)步，也看到差距。由于試卷沒(méi)發(fā)，所以只能靠女兒的感覺(jué)進(jìn)行。
比起期中考試，進(jìn)步很大，但與七上相比還是退步。主要分析語(yǔ)數英這三科吧：
語(yǔ)文：持續下滑�？荚嚽袄蠋熅团畠旱膶W(xué)習態(tài)度批評了她兩次，女兒很不服氣，我記得對當時(shí)對她說(shuō)，讓成績(jì)說(shuō)話(huà)�，F在成績(jì)出來(lái)后女兒不得不心服口服�？磥�(lái)老師并沒(méi)有批錯她。她感覺(jué)還是在閱讀上失分較多。我很納悶，平時(shí)也沒(méi)少進(jìn)行閱讀理解的'訓練，但怎么就不出效果呢？估計是沒(méi)深入理解吧，于是我問(wèn)女兒：“你做閱讀題時(shí)，讀了幾遍？”
“兩遍�！�
“不是說(shuō)過(guò)要讀三到五遍嗎？”
女兒不好意思地笑了。
“這就是偷懶的結果�！�
……
數學(xué)是女兒考試最用心的，這是她的原話(huà)，因為老師下了最后通牒：考不好的話(huà)要去老師家過(guò)暑假。平時(shí)數學(xué)就不錯，只是考前的幾次小考，總因為快速答完，但不認真檢查，不能得滿(mǎn)分。（這是老師的原話(huà)）擔心她養成馬虎的習慣，老師沒(méi)少警告她。
英語(yǔ)也很好，117，最高119。英語(yǔ)是最讓人省心的，從沒(méi)參加過(guò)輔導班，我也很少督促她這科的學(xué)習，反而次次都沒(méi)失誤過(guò)。
對比語(yǔ)文和英語(yǔ)這兩科的成績(jì)，我陷入了深思：為什么我一直關(guān)注她的語(yǔ)文學(xué)習反而下滑，英語(yǔ)沒(méi)人過(guò)問(wèn)成績(jì)反而穩居前列？我對女兒的語(yǔ)文學(xué)習傾注了太多的心血：我幫著(zhù)她借課外讀物，提醒她做閱讀理解，幫著(zhù)她改作文……但成績(jì)卻持續下滑。是不是我平時(shí)對她的幫助太多，導致我這個(gè)幫手變成了她的“綁手”，綁架了她自主學(xué)習的動(dòng)力。后來(lái)，我對女兒說(shuō)出了我的困惑，我們娘倆討論了很久，最后得出結論：自主學(xué)習是關(guān)鍵。以后，我要主動(dòng)撤去我這個(gè)“綁手”，讓女兒輕松學(xué)習。
徹底放松了幾天，就開(kāi)始了輕松有序的暑假生活。假期里必要的家務(wù)勞動(dòng)是不可少的，每天至少洗一次鍋碗，洗內衣、褲、襪等。每周沒(méi)有任務(wù)地休息一天，其余幾天要按序進(jìn)行。
早上最晚七點(diǎn)起床
上午：數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)習
中午：看今日說(shuō)法，休息一小時(shí)，兩點(diǎn)起床
下午：練字一張，看課外書(shū)一個(gè)半小時(shí)，四點(diǎn)到六點(diǎn)打乒乓球。
晚上：學(xué)習物理一個(gè)小時(shí)，博文學(xué)習一篇，之后自由安排。
十點(diǎn)半睡覺(jué)。
若有旅游安排可以合理調整。
初中的暑假，大家都在努力充電，我們也不能放松，因為你的休息就預示著(zhù)退步。加油，加油！
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