語(yǔ)文備課組計劃介紹

　　以下是為大家整理的關(guān)于語(yǔ)文備課組計劃的文章,希望大家能夠喜歡!

　　語(yǔ)文備課組計劃篇一：小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計劃

　　小學(xué)語(yǔ)文備課組工作計劃

　　小學(xué)部王雪勤

　　一．指導思想

　　以學(xué)校教學(xué)工作計劃、小學(xué)部教學(xué)工作要點(diǎn)為依據，以語(yǔ)文組工作計劃為重點(diǎn)，學(xué)習新的教學(xué)理論，將理論與實(shí)踐相結合，注重教研活動(dòng)的開(kāi)展。以備課組作為教研究活動(dòng)的陣地不斷提高備課組老師的教學(xué)能力，以便進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文基礎知識和基本技能，實(shí)現語(yǔ)文綜合能力的提高。

　　二．工作目標

　　1.增強組內教師的學(xué)習意識，完善自我，發(fā)展學(xué)生。

　　2.精心組織過(guò)程，追求精致課堂，追求有效教學(xué)。

　　3通過(guò)組內教研活動(dòng)的開(kāi)展，推動(dòng)組內教師教學(xué)理論水平和實(shí)踐水平的提高。

　　4配合學(xué)校小學(xué)部的課程設置理念，開(kāi)展富有學(xué)段特色的語(yǔ)文興趣活動(dòng)課，展開(kāi)有趣的語(yǔ)文競賽，培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，養成良好的學(xué)習習慣，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。

　　5力爭在本學(xué)期末小學(xué)部學(xué)生的語(yǔ)文水平有一定提高。

　　四．具體工作措施

　　1.組織組內教師不斷學(xué)習，更新觀(guān)念。學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課程標準，用新課標的理念作為教學(xué)的指導思想，開(kāi)展課程。在分管學(xué)科領(lǐng)導和學(xué)段領(lǐng)導的幫助下每位老師努力學(xué)習，不斷提高課堂教學(xué)水平。特別是新教師努力使自己從合格一步步走向優(yōu)秀。

　　2加強備課組教學(xué)常規工作，有效提高教學(xué)質(zhì)量。組內教師通讀全冊教材及相關(guān)資料，在明確教學(xué)目標，教學(xué)重難點(diǎn)，了解學(xué)生的基礎上，擬定可行的教學(xué)計劃，做到目標要求明確，進(jìn)度適宜，措施得體。加強備課組的活動(dòng)力度，每周一次的教研活動(dòng)定時(shí)間，定內容，針對小學(xué)語(yǔ)文的相關(guān)理論經(jīng)驗，組織教師進(jìn)行信息交流。每周推選一位教師在組內上課，組織組內教師并邀請相關(guān)領(lǐng)導聽(tīng)課，并及時(shí)進(jìn)行評課，相互學(xué)習，共同交流，共同進(jìn)步。推選學(xué)期參加賽課教師，共同打造，出謀劃策。

　　3做好老帶新的具體工作，新教師積極主動(dòng)聽(tīng)老教師的課，學(xué)習老教師的課堂教學(xué)和組織能力。老教師對新教師多進(jìn)行指導，從課堂教學(xué)，作業(yè)批改，作業(yè)布置，評價(jià)學(xué)生，宇家長(cháng)交流，單元測試的命題與運用等等方面進(jìn)行，使新教師盡快合格。同時(shí)老教師向新教師學(xué)習先進(jìn)的現代教育教學(xué)手段，是語(yǔ)文課(轉載于:www.hNNsCy.coM:語(yǔ)文備課組計劃)堂變得更加生動(dòng)有趣。新老教師互幫互利，共同進(jìn)步。

　　4積極做好培優(yōu)補差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。利用課余時(shí)間認真做好配有補差工作，根據學(xué)生的心理特點(diǎn)，對學(xué)困生進(jìn)行補差，使他們樹(shù)立信心，在原有基礎上有所提高。

　　5珍惜每次學(xué)習的機會(huì )，把經(jīng)驗帶回來(lái)，在備課組活動(dòng)中交流。

　　6.配合教務(wù)處加強質(zhì)量監控，提高教學(xué)質(zhì)量。用好寫(xiě)字課，抓好寫(xiě)字指導。做好平時(shí)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的收集，使學(xué)生共同進(jìn)步。期中期末制定好切實(shí)可行的.復習計劃，出號復習提綱，上號復習課。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　7廣泛開(kāi)展課外閱讀積累，拓展學(xué)生的知識面，提高寫(xiě)作能力。作文教學(xué)加強作前指導，重視作后的修改與評價(jià)。教給學(xué)生修改作文的方法，加強隨機的練筆訓練。

　　五．工作安排

　　九月

　　組織組內教師研究教材，研究學(xué)生，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。共同探討，統一備課形式，教案流程，統一作業(yè)批改，作業(yè)評價(jià)，作業(yè)登記形式。制定小練習的出發(fā)，單元卷和月考卷的運用，學(xué)生的評價(jià)機制。出第一月月考題，安排組內教研課，新教師匯報課。

　　十月

　　分析第一月考試成績(jì)，做好本學(xué)段的學(xué)科檢測準備工作，推選校級賽課人選。出第二月月考題。

　　十一月

　　分析第二月考試成績(jì)，做好期中測試的相關(guān)工作

　　十二月

　　分析期中考試成績(jì)，跟蹤教學(xué)進(jìn)度，舉行學(xué)科相關(guān)競賽。出第四月月考題。

　　一月

　　分析第四月考試成績(jì)，制定期末復習計劃，做好期末復習工作，迎接期末檢測。并制定好假期安排。

　　由于這是第一次擔任備課組長(cháng)，因此在工作安排中還有許多改進(jìn)和完善之處，我將在以后的時(shí)間中和組內教師共同探討，向相關(guān)領(lǐng)導學(xué)習，對工作進(jìn)行補充改進(jìn)，使小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作有序有效開(kāi)展。

　　附組內教師研究課時(shí)間安排﹕

　　十月八日第一節高小琴

　　十月十五日第二節劉靜

　　十月二十二日第二節黎瓊

　　十月二十九日第一節王雪勤

　　十一月五日第一節高小琴

　　十一月十二日第二節劉靜

　　十一月十九日第二節黎瓊

　　十一月二十六日第一節王雪勤

　　十二月三日第一節高小琴

　　十二月十日第二節劉靜

　　十二月十七日第二節黎瓊

　　十二月二十四日第一節王雪勤

　　具體的上課題目待定，如有其他特殊事情作相應調整。

　　語(yǔ)文備課組計劃篇二：2016語(yǔ)文教研組工作計劃

　　烏市第107小學(xué)2016學(xué)年語(yǔ)文教研組工作計劃

　　一、指導思想

　　以學(xué)校工作計劃為核心，以課程改革為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生的實(shí)際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“先學(xué)后教、以學(xué)定教、自主、合作、探究”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實(shí)現“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣和自主學(xué)習語(yǔ)文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　二、工作重點(diǎn)

　　語(yǔ)文學(xué)科以學(xué)生“語(yǔ)文素養”的提高為目標以“詩(shī)詞美育”為抓手，通過(guò)對古代、近代優(yōu)美詩(shī)詞的朗誦、鑒賞培育學(xué)生文化素養和人格魅力；

　　三、主要工作

　　1、落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效率

　　本學(xué)期采用導學(xué)案備課，要求教師要認真把握教材，研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結合我校學(xué)生的實(shí)際情況設計出適合本學(xué)科的導學(xué)案，課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思，堅持認真備課，及時(shí)反思的備課制度。對于作業(yè)的設計與批改，要認真對待，每月要接受學(xué)校的檢查，不僅次數要達標，對于作業(yè)的設計、批改情況、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求達到要求。

　　2、強化課改意識，改變教研形式

　　本學(xué)期將繼續努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：即教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。首先，我們要“研”起來(lái)。本學(xué)期，

　　我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期教研活動(dòng)采用集體學(xué)習與研討相結合的辦法，使教研活動(dòng)豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見(jiàn)或建議發(fā)表，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期加強評課方法，指出執教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改，最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們的教研組學(xué)習時(shí)間仍然是每周四下午，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習，有所收獲。同時(shí)，每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學(xué)理念與行為。

　　3、豐富教研活動(dòng)，提高教研水平

　　(1)教研組根據學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級探討本學(xué)期的班級活動(dòng)。

　　(2)繼續加強新課程實(shí)施的研究。著(zhù)重加強學(xué)生對課前預習的習慣，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”。

　　(3)鼓勵教師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。

　　(4)堅持集體學(xué)習研究和個(gè)人自學(xué)相結合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習者。除了參加學(xué)校規定的學(xué)習內容之外，個(gè)人根據自己的實(shí)際情況，制定自修內容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

　　(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各年級對每個(gè)單元及時(shí)檢測，及時(shí)考評。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據學(xué)生的實(shí)

　　際盡可能布置教師自己設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節也要盡可能體現自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀的訓練，把學(xué)生的寫(xiě)字與朗讀列入到考查內容上來(lái)。

　　(6)開(kāi)展課改研究活動(dòng)。一是每周進(jìn)行教研究活動(dòng)課;二是根據學(xué)校計劃，本學(xué)期新教師、老教師每人上一節公開(kāi)課，共同學(xué)科的老師研討，在活動(dòng)中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

　　4、組織各項活動(dòng)和競賽，創(chuàng )設展示才華的平臺。

　　(1)舉辦讀書(shū)節，進(jìn)行童音古訓展示活動(dòng)。每學(xué)期組織學(xué)生讀好書(shū)，開(kāi)展大量閱讀活動(dòng)，并要求做好讀書(shū)記錄。同時(shí)老師要每人研讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，和學(xué)生一同成長(cháng)。

　　(2)舉行課堂教學(xué)匯報課。

　　(3)各年級組織學(xué)生參加專(zhuān)項競賽，如寫(xiě)字比賽、作文比賽、朗讀比賽等。

　�。�4）撰寫(xiě)論文和導學(xué)案評比活動(dòng)。

　　四、具體工作安排：

　　二月份：

　　1、制訂教研組工作計劃及各年級語(yǔ)文教學(xué)計劃。

　　2、教研組工作安排會(huì )議。

　　3、導學(xué)案備課培訓。

　　4、單元測試。

　　三月份：

　　1、常規教學(xué)。

　　2、認真上好教研課。

　　3、新進(jìn)教師匯報課。

　　4、單元測試。

　　四月份：

　　1、讀書(shū)節活動(dòng)準備。

　　2、集體備課研討。

　　3、期中考試。

　　4、推門(mén)課活動(dòng)。

　　5、單元測試

　　五月份：

　　1、優(yōu)秀作業(yè)展評。

　　2、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)

　　3、論文比賽。

　　4、備課、學(xué)生作業(yè)月查。

　　5、單元測試。

　　六月份：

　　1、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

　　2、導學(xué)案評比。

　　3、上交各項資料。

　　4、期末測試。

　　烏市第107小學(xué)2016年2月20日

　　語(yǔ)文備課組計劃篇三：小學(xué)語(yǔ)文組集體備課活動(dòng)計劃

　　小學(xué)語(yǔ)文組集體備課活動(dòng)計劃

　　一、指導思想：

　　以語(yǔ)文新課標為理念，以教材的研究為重心。課題引領(lǐng)，課堂聚集。充分發(fā)揮教研組的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究，在個(gè)人備課的前提下，以集體備課為基礎，電子備課為形式，網(wǎng)絡(luò )校本教研為載體的備課方式，集體鉆研教材，確定教學(xué)目標，商討教學(xué)方法，反思交流、合作共享，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

　　二、總體目標

　　通過(guò)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，使本年級的教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀(guān)念，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀(guān)、現代教育觀(guān)，解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，使教師熟悉新的課程標準并在現實(shí)中靈活運用，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。

　　三、工作思路：

　　1、堅持分散教研與集中教研相結合。將小組教研與學(xué)校大組教研中，提出的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論研究。

　　2、堅持個(gè)人備課與集體備課相結合。教師在個(gè)人備課的前提下，每?jì)芍苓M(jìn)行一次集體備課。

　　3、堅持常規備課與網(wǎng)絡(luò )備課相結合。利用網(wǎng)絡(luò )平臺，互相學(xué)習交流、合作共享。

　　4、堅持理論學(xué)習與實(shí)踐反思相結合。老師學(xué)習相關(guān)理論知識，并結合課堂教學(xué)實(shí)例，討論交流。三、實(shí)施策略及步驟：

　�。ㄒ唬�、堅持每2周一次教研活動(dòng)。教研組長(cháng)帶領(lǐng)本組老師，切實(shí)利用好教研時(shí)間，開(kāi)展集體備課。做到內容提前準備，研討人人參與，記錄全面具體。

　�。ǘ�）、備課流程：備課組分工→個(gè)人單元備課→集體備課→個(gè)性化修改→教后反思修改。

　　主備人在教學(xué)前一周安排2課時(shí)時(shí)間進(jìn)行集體備課。在集體備課時(shí)，由中心發(fā)言人詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，三維教學(xué)目標，教材重點(diǎn)難點(diǎn)，突出重點(diǎn)和突破難點(diǎn)的方法，每課的課時(shí)分配，作業(yè)與練習配備，教學(xué)方法的設想等。備課組其他教師再對整個(gè)單元的每個(gè)課時(shí)進(jìn)行討論提出修改意見(jiàn)，確定最佳方案。

　　組內教師根據學(xué)情，在上課前對集體討論的教案進(jìn)行個(gè)性的修改，使教案更適合教師的教學(xué)風(fēng)格和班級實(shí)際情況。課后再及時(shí)反思修改教案。

　�。ㄈ�）集體備課主備人要做到“三定四統一”。即：定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人；統一其的教學(xué)目標、重點(diǎn)、作業(yè)題、教學(xué)進(jìn)度。

　　三、具體安排：

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