五年級語(yǔ)文備課組工作計劃
五年級語(yǔ)文備課組工作計劃（精選11篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又解鎖了新的工作，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編精心整理的五年級語(yǔ)文備課組工作計劃（精選11篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級語(yǔ)文備課組工作計劃1
隨著(zhù)教育改革和發(fā)展的不斷深入以及新課程的全面實(shí)施，為推行我組教研工作有目的、有計劃、穩步健康的發(fā)展，現擬定五年級語(yǔ)文組工作計劃。
一、指導思想
本學(xué)期我們應以新課改的理念為指導，時(shí)時(shí)更新備課組各成員的思想，備課時(shí)理應做到課堂內外相互結合，豐富學(xué)生的學(xué)習方式，拓展其知識面；并著(zhù)力提升課堂效能，堅決減輕學(xué)生負擔，充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)研究，優(yōu)化課堂，提高質(zhì)量。進(jìn)一步豐富學(xué)生的人文精神，不斷提高學(xué)生的文化品味和語(yǔ)文素養。
二、集體備課目標及措施
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1、集體備課應體現新課改的理念，要切實(shí)加強學(xué)情研究，教學(xué)要突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，導入、設問(wèn)、講評及鞏固等環(huán)節安排得當。教學(xué)方法要符合學(xué)生實(shí)際，盡可能地接近學(xué)生思維最近發(fā)展區，并做到預見(jiàn)性和生成性的有機結合，學(xué)法指導要有針對性，要體現因材施教思想。
2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現資源共享，并保持集體備課的持久性，以達到提高課堂教學(xué)效率的目的。
3、抓學(xué)生的學(xué)習方法。在教學(xué)過(guò)程中，培養學(xué)生的學(xué)習方法，使他們形成自主學(xué)習的習慣，并為其終身學(xué)習打下基礎。
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當教師們都充分認識到集體備課的必要性之后，為了更規范化管理，制定出了以下計劃：
1、固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員：固定每周一次在辦公室進(jìn)行集體備課，備課組長(cháng)做好考勤記錄和教研活動(dòng)記錄。
2、固定各次備課內容：集體備課時(shí)，我們將主要討論本周上課內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等，大家不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師，都自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現與提高。
3、安排人員整理：每次集體備課時(shí)均由組內教師輪流執筆，負責把備課內容整理好。
4、結合本班實(shí)際修改：各教師將集體備課復制后再次研究，必須根據本班具體情況，對教案進(jìn)行修改補充，提出不同看法。
5、個(gè)人再創(chuàng )造，各位教師根據本班實(shí)際，力求體現一種共性和個(gè)性完美的結合。
三、具體備課安排：
周次主備人課題
一周陳濤《走遍天下書(shū)為侶》
三周宋啟紅《梅花魂》
五周胡月秀《新型玻璃》
七周陳濤《釣魚(yú)的啟示》
九周宋啟紅《落花生》
十一周胡月秀《慈母情深》
十三周陳濤《圓明園的毀滅》
十五周宋啟紅《青山處處埋忠骨》
五年級語(yǔ)文備課組工作計劃2
20XX學(xué)年第一學(xué)期五年級語(yǔ)文教學(xué)工作以上海市小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標的檢測為契機，積極探索實(shí)現語(yǔ)文課程的校本化、個(gè)性化和系列化。在學(xué)科實(shí)施的過(guò)程中，促進(jìn)備課組老師樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，將“我形我塑”主題活動(dòng)滲透在學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程，堅持“扎實(shí)、規范”的教學(xué)宗旨，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、態(tài)度、方法以及學(xué)習能力，真正提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。
一、工作目標
1.繼續培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。本學(xué)期以培養和提高學(xué)生的口語(yǔ)和書(shū)面表達能力為切入點(diǎn)，充分利用課后的說(shuō)話(huà)練習、綜合練習中的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)和作文進(jìn)行扎實(shí)系列的訓練。
2.以備課組為陣地，以學(xué)科和組內活動(dòng)為契機，強化協(xié)作、加強教研，提高教師的課堂教學(xué)能力。
3.推進(jìn)閱讀課程的開(kāi)發(fā)、研究，進(jìn)一步關(guān)注閱讀方法的學(xué)習和閱讀習慣的養成，提升學(xué)生的閱讀水平。
4.扎實(shí)地完成常規工作，備好課，關(guān)注教學(xué)過(guò)程，把好教育質(zhì)量關(guān)，科學(xué)地設置作業(yè)種類(lèi)，創(chuàng )新作業(yè)的設計并做到及時(shí)認真、嚴密細致地批改，同時(shí)能體現多元化評價(jià)，利用導師工作平臺，做好導生課前課后心理及學(xué)業(yè)輔導。
二、具體措施
1.強化備課組建設
�。�1）備課組定期進(jìn)行學(xué)科理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐指導，力求能對教師的課堂教學(xué)起到促進(jìn)作用。還原語(yǔ)文教學(xué)的本真，真正落實(shí)語(yǔ)言文字的理解和運用，讓每一位學(xué)生的學(xué)習個(gè)性得到尊重。
�。�2）根據年級教學(xué)重點(diǎn)制定活動(dòng)計劃，安排好活動(dòng)主題、相關(guān)內容及活動(dòng)負責人。（2次月）
�。�3）定期開(kāi)展骨干教師展示課，落實(shí)“我形我塑”主題教育。加強隨堂課聽(tīng)評，規范課堂教學(xué)評價(jià)，以“西外小學(xué)部課堂教學(xué)評價(jià)細則”為準則，讓課堂教學(xué)規范、有活力。
2.教學(xué)重點(diǎn)
�。�1）繼續落實(shí)寫(xiě)字教學(xué)要求，加強寫(xiě)字指導，關(guān)注寫(xiě)字教學(xué)成果，寫(xiě)字作業(yè)的檢查作為每一次必查項目。將“寫(xiě)好字”成為對每一位老師和學(xué)生的要求。
�。�2）關(guān)注表達，傳授表達方法，訓練表達技巧，激發(fā)學(xué)生呢個(gè)表達欲望，提高學(xué)生表達能力。
�。�3）加強閱讀教學(xué)，做好基礎性課程和閱讀課程之間的聯(lián)系互動(dòng)，安排好本學(xué)期課外閱讀的篇目和時(shí)間，及時(shí)井陘課外閱讀指導，養成良好的閱讀習慣，做好閱讀記錄和評價(jià)。
�。�4）繼續做好教材的二次開(kāi)發(fā)，建立本次課本語(yǔ)文知識結構，繼續做好語(yǔ)文基礎學(xué)科校本化的研究。
�。�5）建設語(yǔ)文閱讀基地，組織語(yǔ)文骨干教師進(jìn)行閱讀教學(xué)研究。
�。�6）將語(yǔ)文教學(xué)工作緊扣“我形我塑”主題活動(dòng)。
三、教學(xué)常規工作
1.抓好備課組建設，規范備課組活動(dòng)，充分發(fā)揮備課組的功能，做到有計劃、有主題、有記錄、有總結、有成效。
2.堅持聽(tīng)、評課制度。動(dòng)員老師積極參加組內互聽(tīng)課、學(xué)部教研示范課、外出學(xué)習等活動(dòng)，鼓勵語(yǔ)文教師深入到其他學(xué)科聽(tīng)課，在不同的課堂中積累可共享的教學(xué)經(jīng)驗，并組織大家進(jìn)行認真有實(shí)效的評課，通過(guò)對整個(gè)教學(xué)環(huán)節的評析、研討，取長(cháng)補短，提高組內教師的教學(xué)、教研、教育水平。
3.著(zhù)眼于對教材的整體把握，搞好對教材、課外讀物整合的二次開(kāi)發(fā)。
4.備課組老師研究布置高質(zhì)高效、針對性強的作業(yè)，鼓勵學(xué)生參與到自主作業(yè)設計環(huán)節，作業(yè)批改及時(shí)、認真、規范，重視訂正環(huán)節。
5.保持一周備課余量，并及時(shí)進(jìn)行2、3次備課，為課堂教學(xué)做好準備工作。
6.每月進(jìn)行一次作業(yè)檢查。作業(yè)批改要求及時(shí)、規范，關(guān)注訂正，及時(shí)反饋。
7.把好試卷關(guān)，習題應有針對性。
四、創(chuàng )建課程特色
1.基礎課程校本化。熟悉教材，明確整冊教材的教學(xué)目標，根據一定線(xiàn)索對教材進(jìn)行梳理和重整，如古詩(shī)、名言、課文、作文等，幫助學(xué)生形成知識框架，有利于學(xué)生理解、記憶和運用。
2.繼續開(kāi)展閱讀拓展課程，運用《語(yǔ)文綜合學(xué)習》及校本教材，課內學(xué)習閱讀方法，課外加強自主閱讀，培養學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養。
3.按年段明確寫(xiě)字教學(xué)的目標，嚴格落實(shí)到每一次筆頭作業(yè)，力求每一位學(xué)生都能寫(xiě)出一手端正整潔的字。
4.將祖國傳統文化與語(yǔ)文教學(xué)有機結合，讓傳統文化融入學(xué)生的知識范疇內，激發(fā)學(xué)生對中華傳統文化的興趣，增強民族自豪感。
5.全面參與第四屆讀書(shū)節活動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
五、教師培訓工作
1.積極參加語(yǔ)文教師基本功比賽，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養的提升。
2.堅持聽(tīng)、評課活動(dòng)，參與教學(xué)展示活動(dòng)和校內課堂教學(xué)競賽。
3.閱讀專(zhuān)業(yè)材料，及時(shí)了解教育教學(xué)新動(dòng)向。
五年級語(yǔ)文備課組工作計劃3
一、指導思想
本學(xué)期，學(xué)校以準備參評“新優(yōu)質(zhì)”學(xué)校為目標，著(zhù)力打造梯隊教師。所以我們五年級組將以提高語(yǔ)文教學(xué)效益為宗旨，以促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，努力摸索并總結提高語(yǔ)文教學(xué)效益的方略。進(jìn)一步強化服務(wù)意識，努力提高語(yǔ)文教學(xué)效益，提升語(yǔ)文教師的專(zhuān)業(yè)素養。
二、任務(wù)目標
1、“課堂是實(shí)施教改的主渠道”。因此，要求本年級老師認真上好家常課、教研課、同題匯課，加強隨堂聽(tīng)課。在語(yǔ)文課改實(shí)踐中，我們不僅要徹底改變以往無(wú)視人的發(fā)展，機械乏味的語(yǔ)文教學(xué)形式，還須不斷著(zhù)力糾正實(shí)踐過(guò)程中產(chǎn)生的忽略效果，忽視語(yǔ)文學(xué)科特性的種種教學(xué)偏向與陋習。要努力創(chuàng )建高質(zhì)高效、有機整合三維目標、學(xué)生自主學(xué)習、合作探究的現代小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)。
2、“立足于學(xué)生一生可持續的發(fā)展”。語(yǔ)文是一個(gè)人生存和發(fā)展的基礎，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我們要重視學(xué)生的自學(xué)能力的培養，促進(jìn)他們養成語(yǔ)文學(xué)習的自信心和良好的學(xué)習習慣，掌握最基本的方法，讓學(xué)生喜歡語(yǔ)文，喜歡學(xué)習語(yǔ)文，從而學(xué)會(huì )學(xué)習。我們在研究人的良好語(yǔ)文素養形成途徑的同時(shí)，要建構小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的方式方法體系。
3、“評價(jià)是課程實(shí)施的一個(gè)重要環(huán)節”。在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，我們將改革長(cháng)期形成的評價(jià)目的的片面、范圍狹窄、手段單一、主體局限等弊端，全方位探究語(yǔ)文課程的陽(yáng)光評價(jià)策略。
三、教學(xué)措施
學(xué)生是發(fā)展著(zhù)的學(xué)生，作為教師應當從小學(xué)發(fā)展的整體把握教材，承前啟后，前幾年所有的學(xué)習要點(diǎn)應當繼續滾動(dòng)前進(jìn)、螺旋上升，在五年級得到提高，獲得新的發(fā)展。力求做到繼續培養學(xué)生閱讀時(shí)的發(fā)散思維，啟發(fā)學(xué)生愿意提問(wèn)，敢于提問(wèn)，善于提問(wèn)。繼續加強課外閱讀指導，著(zhù)力提高學(xué)生的閱讀文化品位。加強成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言警句的背誦、積累及平時(shí)的小練筆指導，提倡學(xué)生寫(xiě)日記，鼓勵學(xué)生向《小記者報》積極投稿，爭取發(fā)表。
1、充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。語(yǔ)文教學(xué)應在師生平等對話(huà)的過(guò)程中進(jìn)行。學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習的主人，語(yǔ)文教學(xué)應激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和習慣，為學(xué)生創(chuàng )設良好的自主學(xué)習情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習方式。教師是學(xué)習活動(dòng)的引導者和組織者。教師應轉變觀(guān)念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養。應創(chuàng )造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習。
2、在教學(xué)中努力體現語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。溝通課堂內外，充分利用學(xué)校和社區等教育資源，開(kāi)展綜合性學(xué)習活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。
3、重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的正確導向。培養學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀(guān)和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內容，不應把它們當外在的、附加任務(wù)，應該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中注意聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過(guò)閱讀學(xué)表達，從讀中學(xué)寫(xiě)。在習作訓練中，要充分運用課文中學(xué)到的表達方法，鼓勵學(xué)生寫(xiě)自己熟悉的事，提高他們的語(yǔ)言表達能力。
4、落實(shí)各單元訓練重點(diǎn)，重視學(xué)習方法的指導。在閱讀教學(xué)中，要以訓練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內容分析導向到訓練目標上來(lái)。課文教學(xué)時(shí)，要著(zhù)重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓練點(diǎn)規定的閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析，忽視訓練重點(diǎn)。
5、繼續做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。
6、準確把握教學(xué)目標，不隨意拔高或降低。
7、扎實(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓練，本學(xué)期著(zhù)重進(jìn)行分段、概括段意的訓練，但仍應繼續對學(xué)生的識字、寫(xiě)字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時(shí)間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。教師應嚴格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。
8、正確處理基本素養與創(chuàng )新能力的關(guān)系。語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎。同時(shí)要注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續發(fā)展。
9、遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習的規律，選擇教學(xué)策略。學(xué)生生理、心理以及語(yǔ)言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內容的教學(xué)也有各自的規律，應該根據不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內容，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的整體提高。
10、建立課外興趣小組。對學(xué)生多鼓勵多表?yè)P，拓展他們的閱讀面。本著(zhù)“考核不光看分數，評估重在看素質(zhì)”的原則，對學(xué)生全面素質(zhì)的評定，采用口試與筆試相結合，講究練習質(zhì)量。
四、工作要點(diǎn)
九月份：
1、召開(kāi)教研全體成員會(huì )議，研討省測復習重點(diǎn)，商討、制訂教研計劃，明確本冊教學(xué)目標。
2、研討組內校本教研具體任務(wù)。
3、確定本年級校級課題。
十月份：
1、開(kāi)展教材分析研討，著(zhù)重探討教師如何鉆研教材。
2、集體備課活動(dòng)。
3、組織學(xué)生進(jìn)行文言文閱讀活動(dòng)。
4、繼續開(kāi)展組內課題研究。
十一月份：
1、繼續開(kāi)展集體備課活動(dòng)，加強隨堂聽(tīng)課。
2、研討校級課的初見(jiàn)重建。
3、總結、搜集典型案例，研討教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。
4、總結課題研究得失。
十二月份：
1、總結學(xué)生課外閱讀情況，商討下階段注意的問(wèn)題。
2、對本年級的課題研究進(jìn)行總結。
一月份：
1、做好本年級的教學(xué)質(zhì)量評估與分析。
2、小結本學(xué)期教學(xué)工作，申報先進(jìn)教研組。
3、商討寒假學(xué)生學(xué)習任務(wù)的安排。
4、寫(xiě)好各類(lèi)總結。
五年級語(yǔ)文備課組工作計劃4
一、活動(dòng)目標：
根據學(xué)校教導處和高語(yǔ)教研組的要求，以備課組為抓手，以課堂教學(xué)為主陣地，開(kāi)展集體備課，適時(shí)反思和總結，從而全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養，也使我們五年級組的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作更上一層樓。
二、活動(dòng)成員：
呂龍飛、王亞君、胡世浩、陳雪贊、許玉葵、呂幸輝、陸彩調、許碧蘭
三、活動(dòng)措施：
1.扎實(shí)開(kāi)展日常研修
開(kāi)學(xué)初，我們備課組老師對五年級全冊教材作了解讀，并進(jìn)行了每單元教材的梳理。結合《備課手冊》結合學(xué)情，合理分解《備課手冊》中的課時(shí)教學(xué)目標，調整教學(xué)方案，加強有價(jià)值的課后反思。我們從五認真著(zhù)手，認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真反思，圍繞“立足生本，準確把握閱讀教學(xué)目標體系”這一主題，扎實(shí)有效地開(kāi)展日常研修。另外，積極參與學(xué)校的各項教研活動(dòng)，積極參與上課、聽(tīng)課、評課。
2.切實(shí)履行“輕負高效”精神
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的生命線(xiàn)，如何實(shí)現“減負增效”上多動(dòng)腦筋。我們打算加強備課組集體研討，加強分享交流。備課組每?jì)芍苷J真進(jìn)行備課組活動(dòng)，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗。組織教師學(xué)習《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準》，實(shí)施《錦屏中心小學(xué)各科作業(yè)規范細則》，努力從“減時(shí)間、減作業(yè)”入手，向40分鐘要質(zhì)量，使我們的課堂教學(xué)扎實(shí)有效。
3.有效舉辦各種實(shí)踐活動(dòng)
(1)加強中華傳統優(yōu)秀文化的熏陶，推行課前古詩(shī)詞吟誦、名言警句積累等訓練。
(2)結合�！皶�(shū)香班級”、“閱讀之星”評比開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)。要求每個(gè)班級都要建設圖書(shū)角，落實(shí)課外閱讀的指導，保證每周一次的讀書(shū)筆記交流，通過(guò)各種途徑，培養閱讀興趣，提高閱讀能力，使學(xué)生在廣泛的閱讀中全面提升語(yǔ)文素養和人文素養。
(3)鼓勵學(xué)生積極參加鳳麓林文學(xué)社的兩周一次活動(dòng)，積極培養習作特長(cháng)生，以豐富學(xué)生的課外知識，在自主活動(dòng)中提高語(yǔ)言實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。
五年級語(yǔ)文備課組工作計劃5
一、指導思想
圍繞我校教育教學(xué)工作計劃以及教導處工作計劃，本著(zhù)嚴謹、科學(xué)、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的態(tài)度，堅持以學(xué)生的發(fā)展為本，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文能力，努力探索一條科學(xué)、低負、高效的素質(zhì)教育新路，努力使本備課組的語(yǔ)文教學(xué)和研討工作有新的突破。
二、備課重點(diǎn)
1、加強課改精神再學(xué)習，樹(shù)立現代教育的理念。
充分利用現代網(wǎng)絡(luò )資源，組織年級組成員學(xué)習新課程等現代教育理念，使教師進(jìn)一步端正教育思想，轉變教育觀(guān)念，促進(jìn)課題研究和教育教學(xué)的和諧發(fā)展。認真研讀文本，加強教育實(shí)踐，反思教育教學(xué)中存在的不足，及時(shí)彌補和改進(jìn)，把各項工作做得更好。
2、加強語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生與文本對話(huà)，在閱讀中親身體驗、感受、探究、領(lǐng)悟文本，創(chuàng )造性地閱讀學(xué)習文本，使其受到情感熏陶，獲得思想啟迪，真正享受到學(xué)習的、審美的樂(lè )趣。
三、方法措施：
1、規范集體備課程序，事先有準備，夯實(shí)備課過(guò)程，保證活動(dòng)質(zhì)量。開(kāi)展學(xué)情調查，掌握本學(xué)齡段學(xué)生對本冊教材的學(xué)習需要，做好備課前的預設。
2、以教材為模本，引導學(xué)生把從閱讀中學(xué)到的基本功，運用到自己的作文中去，激起學(xué)生自我表現的欲望和作文的熱情，勉勵他們自悟自得，從中取得進(jìn)步，體驗寫(xiě)作的樂(lè )趣。
3、要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，打破單一的封閉的教學(xué)形式，努力做到語(yǔ)文教學(xué)以課堂教學(xué)為主，以課文為依據，教書(shū)育人相結合，校內校外相結合，從書(shū)本世界走向生活世界。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時(shí)間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。
4、及時(shí)總結反思，規范收集整理資料。
5、抓好備課組的建設，充分發(fā)揮備課組的整體功能。
四、具體工作：
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1、制定備課組工作計劃。
2、和本組老師共同探討，制訂切實(shí)可行的教學(xué)計劃、排好教學(xué)進(jìn)度表。
3、督促本組教師備好超周課教案。
4、充分利用現代網(wǎng)絡(luò )資源，組織年級組成員學(xué)習新課程等現代教育理念。
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1、寫(xiě)好教案，參加學(xué)校優(yōu)秀教案評比活動(dòng)。
2、家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)——家校聯(lián)手、關(guān)注希望。
3、愛(ài)國主義講故事比賽活動(dòng)。
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1、配合教導處進(jìn)行期中教案、作業(yè)批改檢查。
2、備課組就期中教學(xué)情況進(jìn)行分析反饋。
3、五年級鋼筆字比賽。
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1、五年級教育教學(xué)論壇——如何培養孩子們的習作能力。
2、讀書(shū)交流活動(dòng)。
3、五年級組學(xué)生作文競賽。
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1、做好期末復習及測評工作。
2、五年級備課組工作總結。
五年級語(yǔ)文備課組工作計劃6
一、指導思想：
全面貫徹學(xué)校教導處的新學(xué)期工作思路，以進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育、提高學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量為目標，以扎實(shí)教學(xué)為基礎，并結合科研進(jìn)行探索創(chuàng )新，進(jìn)一步發(fā)揮一線(xiàn)教師的能動(dòng)作用，不斷提高本年級的教育教學(xué)水平，輕負高質(zhì)，提升備課組的整體教研水平。
二、主要工作
(一)加強“學(xué)習型備課組”的建設。
每一次圍繞一個(gè)主題，進(jìn)行學(xué)習，反思自己的`教學(xué)，營(yíng)造濃濃的學(xué)習氛圍。
(二)加強課堂教學(xué)的研討。
(1)本學(xué)期，以“閱讀積累教學(xué)”為專(zhuān)項內容，結合學(xué)校組織的有關(guān)活動(dòng)，進(jìn)行備課組組內“磨課”，通過(guò)聽(tīng)課尋求最佳的適合本班的教學(xué)方法。以個(gè)體研究與小組探討相結合的方式，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率。
(2)倡導語(yǔ)文案例研究，備課組成員每月進(jìn)行教學(xué)反思，與組內成員共享。
(三)悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、強化常規管理，提高教學(xué)效率
(1)備課：將進(jìn)行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。要遵循“備課——反思——再修改”的過(guò)程。每月寫(xiě)一篇教學(xué)反思，在學(xué)校網(wǎng)站上，與大家分享你的成功。
(2)上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，老教材，新方法，拓寬學(xué)生的學(xué)習空間，提高課堂教學(xué)效果。
(3)作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“層次化”。批改格式統一化，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，以“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”為指導思想，熱情鼓勵學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。對于班上的學(xué)習特困生，教師抓好補差工作。
(5)搞好單元檢測。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的再養成。
良好的學(xué)習習慣會(huì )使學(xué)生受用一輩子。五年級備課組采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，促使學(xué)生良好學(xué)習習慣的再養成。
(四)精彩活動(dòng)，有效開(kāi)展，提高學(xué)生的語(yǔ)文興趣。
圍繞“學(xué)會(huì )讀中感悟”，這一課題進(jìn)行每月的主題活動(dòng)。形成了“以積累促積累”，“以積累促表達”的一系列語(yǔ)文活動(dòng)模式。各班根據學(xué)期初制定的閱讀計劃，開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
五年級語(yǔ)文備課組工作計劃7
一、指導思想：
以全面貫徹學(xué)校課改精神和要求為核心，面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷提高學(xué)生語(yǔ)文基本素養。充分調動(dòng)組內教師的積極性，加強學(xué)習研討，切實(shí)提高教師教育教學(xué)水平。
二、本組情況分析
本組教師都有一定的教學(xué)經(jīng)驗，年紀差距不大，大家容易交流、溝通。每位老師都有自己獨特的教學(xué)特點(diǎn)，如何發(fā)揚老師的特點(diǎn)，揚長(cháng)避短，如何能讓自己在新一輪的教學(xué)中能夠有一個(gè)較大的提高，是全組教師要做好的工作重點(diǎn)。
三、具體工作：
1.繼續認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》、《連云港市課堂教學(xué)六模塊》，潛心研究語(yǔ)文課程標準的目標、內容和要求。要繼續努力將教改基本理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。確立以研究促發(fā)展的意識，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，繼續加強學(xué)生的學(xué)習習慣的培養，重視語(yǔ)文學(xué)習習慣的推進(jìn)與反饋。
2.加強學(xué)習研討，全面建立學(xué)習化教研氛圍。本學(xué)期我組要加強學(xué)習研討的氛圍，經(jīng)常性地就一些教育教學(xué)上的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題加強研討。組長(cháng)要組織好每項活動(dòng)，積極開(kāi)展理論學(xué)習、教育研討、析課評課等教研活動(dòng)。除此之外，還要在辦公室里營(yíng)造濃厚的教研探討氛圍，讓工作環(huán)境成為學(xué)習環(huán)境，有力促進(jìn)本組教師的不斷發(fā)展與進(jìn)步。
3.教學(xué)永遠是學(xué)校工作的中心，本學(xué)期我們要一如既往做好與教學(xué)有關(guān)的各項工作。
(1)備課：提倡深入研究學(xué)生和教材，制定的教案要有可操作性；著(zhù)重體現自己的個(gè)性化思考，力求教案的最優(yōu)化。年級組明確分工，使每位教師熟練、深入地把握教材。
(2)上課：要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文基本素養的提高，力求在課堂上給學(xué)生充分的發(fā)展空間。重視學(xué)生的預習，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，做到"精講巧練"。
(3)作業(yè)布置與批改：我們要求教師做到合理與有效，在作業(yè)的量與題型設計上要精心安排，努力減輕學(xué)生課業(yè)負擔的同時(shí)也要充分保證學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量。本學(xué)期我們更多要關(guān)注一些"說(shuō)"與"讀"的作業(yè)，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性與主動(dòng)性。
4、在反復磨課錘煉的過(guò)程中要提倡團結合作意識、反思意識，切實(shí)提高本組教師的課堂駕馭能力，把課堂高效落到實(shí)處。
5.鼓勵教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行及時(shí)的反思和總結。本組的教師都熱愛(ài)自己的教育教學(xué)崗位，平時(shí)的工作忙碌而充實(shí)，做好自己教學(xué)行為的反思工作將有利于教師從"經(jīng)驗型"向"反思型"的轉變。因此我們要認認真真地做好平時(shí)的隨筆案例、教學(xué)后記的撰寫(xiě)工作。在撰寫(xiě)的過(guò)程反思自己工作的得與失，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、總結經(jīng)驗。
只有經(jīng)過(guò)不斷的反思，才能不斷的進(jìn)步、提高。因此，我們集體備課的另一重要內容就是進(jìn)行教學(xué)反思。尤其是每次月考、模擬考試之后，我們對每個(gè)班的成績(jì)進(jìn)行認真分析，反思教學(xué)的得與失，共同總結成功的經(jīng)驗、查找失利的原因，研討下一階段解決問(wèn)題的方法和措施。另外，在不斷的反思中，我們根據學(xué)生的實(shí)際情況，預測在以后的復習中會(huì )出現哪些問(wèn)題，并商討出預防問(wèn)題出現的措施和方法，從而大大的提高了復習的效率。
五年級語(yǔ)文備課組工作計劃8
一、指導思想
圍繞我校教育教學(xué)工作計劃以及語(yǔ)文教研組工作計劃，結合本組的實(shí)際情況，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展有利于學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的實(shí)踐活動(dòng)，全面提高本小組語(yǔ)文教師的教育教學(xué)水平。一切從學(xué)生出發(fā)，以提高課堂質(zhì)量為核心，以推進(jìn)“先學(xué)后教，當堂訓練”教學(xué)范式為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，確保提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我們組的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作有新的突破。
二、工作要點(diǎn)
(一)加強學(xué)習課改的精神，樹(shù)立起現代教育的理念
1、充分利用學(xué)校已有的圖書(shū)資料和現代網(wǎng)絡(luò )資源，組織本組教師學(xué)習課改等現代教育理念，使教師進(jìn)一步端正教育思想，轉變教育觀(guān)念，促進(jìn)課題研究和教育、教學(xué)的發(fā)展。
2、通過(guò)理論學(xué)習和教育實(shí)踐，反思教育、教學(xué)和教研中存在的不足，及時(shí)彌補和改進(jìn)，把各項工作做得更好。
(二)加強教學(xué)常規的管理檢查
1、認真做好備課、聽(tīng)課、上課、作業(yè)批改等常規檢查。
2、強調備課中撰寫(xiě)好教后感，認認真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課。本學(xué)期要求組內每位教師聽(tīng)校內課達20節。
3、堅持抓好學(xué)困生工作，做好對個(gè)別學(xué)生的拓補工作，努力提高整體合格率。
4.教學(xué)過(guò)程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監控。
(三)抓好備課組的建設，充分發(fā)揮備課組的整體功能
1、備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專(zhuān)題研究”相結合的方法，加強教法、學(xué)法和專(zhuān)題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
(1)備課組按“四定”開(kāi)展活動(dòng)(即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人)，及時(shí)做好簽到和活動(dòng)記錄(活動(dòng)記錄要詳細)。
(2)備課組要加強學(xué)習，及時(shí)了解教改信息，使教師們評價(jià)課堂教學(xué)的觀(guān)念不斷更新，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據。
(3)突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習的主動(dòng)權真正還給學(xué)生。重視知識形成過(guò)程的教學(xué)，重視知識和生活實(shí)際的聯(lián)系，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和主動(dòng)探索精神。
2、搞好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。組織備課組的教師認真分析教材，然后分頭修改教案，直至將它轉化為自己的認識。
3、教學(xué)過(guò)程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監控。
(四)組織開(kāi)展好豐富多彩的語(yǔ)文興趣活動(dòng)
要努力為學(xué)生創(chuàng )造課外閱讀的條件，加強對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導和幫助，為學(xué)生提供施展語(yǔ)文才能的各種機會(huì )，以激發(fā)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的興趣。特別地要配合教研組和大隊部和圖書(shū)館共同開(kāi)展好詩(shī)歌朗誦賽、故事賽、征文賽等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以增強學(xué)生的閱讀、積累和運用。
三、具體措施
1、規范集體備課程序，(第一次備課落實(shí)各項常規指標。第二次備課集體討論，形成精品教案)定時(shí)、定點(diǎn)、定人，事先有準備，夯實(shí)備課過(guò)程，保證活動(dòng)質(zhì)量。開(kāi)展學(xué)情調查，掌握本學(xué)齡段學(xué)生對本冊教材的學(xué)習需要，做好備課前的預設。
2、以語(yǔ)文課題“充分挖掘課程資源，進(jìn)行讀寫(xiě)訓練”為備課時(shí)的主要目標，以教材為模本，引導學(xué)生把從閱讀中學(xué)到的基本功，運用到自己的作文中去，激起學(xué)生自我表現的欲望和作文的熱情，勉勵他們自悟自得，從中取得進(jìn)步，體驗寫(xiě)作的樂(lè )趣。
3、要樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，打破單一的封閉的教學(xué)形式，努力做到語(yǔ)文教學(xué)以課堂教學(xué)為主，以課文為依據，教書(shū)育人相結合，校內校外相結合，從書(shū)本世界走向生活世界。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時(shí)間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間。
4、圍繞常規工作，加強教學(xué)過(guò)程體驗
備課：我們組的每位老師上語(yǔ)文課，要做到上課前有教案的審讀修改、上課后有自己的教學(xué)反思、每月有一次總結。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，共同討論解決方案。每篇課文都要有教案修改的痕跡和教學(xué)反思。
上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現有的電教媒體，網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習空間，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，給大部分學(xué)生提供發(fā)言的機會(huì )，提高學(xué)習效率。
作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，對語(yǔ)文作業(yè)要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學(xué)生學(xué)習能力的差異性。體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范工整、要留有鼓勵的印記，要注重糾錯，及時(shí)反饋。作業(yè)的格式備課組要力求統一。
輔導：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，定時(shí)定人，定內容，每周進(jìn)行一次有針對性的小練習。使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。讓他們覺(jué)得學(xué)習是有趣的，我能行。
五年級語(yǔ)文備課組工作計劃9
一、指導思想
在學(xué)校教導處的引領(lǐng)下，以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導，結合本教研組的實(shí)際情況，以課堂教學(xué)為中心，教研組團隊建設為關(guān)鍵，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本教研組將繼續發(fā)揚務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的精神，落實(shí)教研、教學(xué)工作，全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養。
二、工作目標
1.通過(guò)集體備課活動(dòng)，提高組內教師的研讀教材的能力，提高教學(xué)質(zhì)量。
2.規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，確保課堂35分鐘的有效性。
3.扎實(shí)有效地開(kāi)展作文教學(xué)，努力提高學(xué)生習作能力。
4.開(kāi)展“古詩(shī)文閱讀考級”活動(dòng)，培養學(xué)生良好的閱讀習慣，提高課外閱讀的質(zhì)量。
5.開(kāi)展多種形式的組內教研活動(dòng)(聽(tīng)課評課、上公開(kāi)課、基本功訓練、教學(xué)經(jīng)驗交流等，促進(jìn)組內教師的專(zhuān)業(yè)素養的提升。
三、工作措施
(一)提高教研組活動(dòng)質(zhì)量，服務(wù)于教學(xué)
1.本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)任務(wù)重，我們要認真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習效率。首先組織全組教師學(xué)習第十冊語(yǔ)文教學(xué)目標和教學(xué)要求，引導教師統覽教材，把握重難點(diǎn)。
2.每周四下午組織教研組活動(dòng)，以集體備課為主，對教材進(jìn)行解讀，開(kāi)展討論交流，提高教學(xué)的有效性。
3.組內教師每人上一堂公開(kāi)課，通過(guò)聽(tīng)課、評課，提高教學(xué)能力。
(二)加強理論學(xué)習，建設研究型教研組。
1.積極參加校內外組織的語(yǔ)文教學(xué)培訓活動(dòng)，認真做好記錄。
2.閱讀教育教學(xué)書(shū)籍，更新教學(xué)理念。
3.結合教研組課題研究，閱讀相關(guān)書(shū)籍，提高理論與實(shí)踐的能力。
(三)落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量
1.備課
為保證教學(xué)活動(dòng)的有效性，在集體備課的基礎上，必須立足本班學(xué)生的實(shí)際情況，以生為本，精心設計教案。
2.上課
通過(guò)課前精心設計，課后及時(shí)反思，努力提升課堂教學(xué)的有效性，追求優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
3.作業(yè)批改
規范作業(yè)的設計與批改，認真對待每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)批改，并指導孩子訂正。
4.學(xué)困生輔導
對學(xué)困生要尊重，并給予幫助，充分調動(dòng)家長(cháng)參與轉化工作，以形成合力。
(四)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)習活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。
1.語(yǔ)文課上，盡量抽出時(shí)間，指導孩子規范書(shū)寫(xiě)漢字;開(kāi)展一次級段鋼筆字書(shū)寫(xiě)比賽。
2.繼續進(jìn)行古詩(shī)文閱讀考級活動(dòng)。加大古詩(shī)文誦讀力度，各班開(kāi)展古詩(shī)誦讀過(guò)關(guān)比賽。學(xué)期初確定閱讀考級書(shū)目(十本)，引導學(xué)生認真閱讀每一本考級課外書(shū)，期末將進(jìn)行古詩(shī)文閱讀考級測試。
3.提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，平時(shí)采取課堂練筆與周記的形式，鼓勵學(xué)生多動(dòng)筆，多表達，多交流。積極發(fā)動(dòng)學(xué)生嘗試不同題材的寫(xiě)作，利用節日，結合學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，捕捉習作素材，培養習作興趣。如“清明節”“勞動(dòng)節”“端午節”“兒童節”等節日都是開(kāi)展習作比賽的契機。
五年級語(yǔ)文備課組工作計劃10
一、指導思想
圍繞語(yǔ)文大組工作計劃，進(jìn)一步深化小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現的新問(wèn)題和新情況。堅持以人為本，培養創(chuàng )造型人才，努力探索一條科學(xué)、低負、高效的素質(zhì)教育新路，使備課組的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作更上一層樓。
二、工作目標
1.認真學(xué)習教育理論，樹(shù)立現代教育理念。
2.抓好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，努力提高整體合格率。
3.抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
4.組織開(kāi)展好語(yǔ)文課外興趣活動(dòng)。
三、工作要點(diǎn)
1.加強學(xué)習二期課改的精神，樹(shù)立起現代教育的理念。
(1)充分利用學(xué)校已有的圖書(shū)資料和現代網(wǎng)絡(luò )資源，組織年級組教師學(xué)習二期課改等現代教育理念，使教師進(jìn)一步端正教育思想，轉變教育觀(guān)念，促進(jìn)課題研究和教育、教學(xué)的發(fā)展。
(2)通過(guò)理論學(xué)習和教育實(shí)踐，反思教育、教學(xué)和教研中存在的不足，及時(shí)彌補和改進(jìn)，把各項工作做得更好。
2.加強教學(xué)常規的管理檢查。
(1)認真做好備課、聽(tīng)課、上課、作業(yè)批改等常規檢查。
(2)強調備課中撰寫(xiě)好教后感，認認真真地備好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課。
(3)及早抓好畢業(yè)班工作，做好對個(gè)別學(xué)生的拓補工作，努力提高整體合格率。
(4教學(xué)過(guò)程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監控。
(5)備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。
3.抓好備課組的建設，充分發(fā)揮備課組的整體功能。
(1)備課組活動(dòng)要以“教學(xué)診斷”、“案例分析”和“專(zhuān)題研究”相結合的方法，加強教法、學(xué)法和專(zhuān)題的研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
a.備課組按“四定”開(kāi)展活動(dòng)（即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定中心發(fā)言人），及時(shí)做好簽到和活動(dòng)記錄（活動(dòng)記錄要詳細）。
b.備課組要加強學(xué)習，及時(shí)了解教改信息，使教師們評價(jià)課堂教學(xué)的觀(guān)念不斷更新，為教學(xué)研究提供科學(xué)依據。
c.備課組活動(dòng)要輕形式，重實(shí)效，活動(dòng)內容多樣，就理論學(xué)習、專(zhuān)題研究、教學(xué)案例分析、教學(xué)方法的創(chuàng )新等方面展開(kāi)，提高活動(dòng)的質(zhì)量。
d.鼓勵教師在“教學(xué)有法，教無(wú)定法”的原則下，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式，充分利用現代教學(xué)技術(shù)，采用啟發(fā)式、討論式和探究性學(xué)習等生動(dòng)活潑的方式進(jìn)行教學(xué)。
e.突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習的主動(dòng)權真正還給學(xué)生。重視知識形成過(guò)程的教學(xué)，重視知識和生活實(shí)際的聯(lián)系，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和主動(dòng)探索精神。
f.積極實(shí)施分層次教學(xué)，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性、自主性和分層次的課外作業(yè)。要圍繞課堂教學(xué)開(kāi)展教法、學(xué)法和考法的研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時(shí)提高。
(2)搞好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)、教研質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng )造自主發(fā)展的條件，備課前要指定好課文，組織備課組的教師認真分析教材，然后分頭備課，將教案印發(fā)給其他教師交流，其他教師也應積極思考，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。
(3)教學(xué)過(guò)程中要把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過(guò)備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監控。
(4)備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。
五年級語(yǔ)文備課組工作計劃11
一、指導思想：
以學(xué)校工作計劃，教導處工作計劃和語(yǔ)文大組工作計劃為根本指導思想，一切從學(xué)生出發(fā)，以學(xué)生為本，以學(xué)定教，以教促學(xué)，以提高課堂四十分鐘質(zhì)量為核心，深入開(kāi)展教學(xué)研究，確保提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我們組的語(yǔ)文教學(xué)和教研工作更上一層樓。
二、工作要點(diǎn)：
在強化師德教育的同時(shí)，加強教科研理論學(xué)習，研讀教育報刊精華，捕捉教改新信息、新途徑，務(wù)實(shí)全體備課組教師教科研理論基礎，采取不同對象、不同時(shí)間、不同途徑的學(xué)習、觀(guān)摩等，潛心鉆研，勇于探索，提高教師思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力。
三、具體措施：
1.根據學(xué)科、學(xué)生年齡特點(diǎn)選擇最有效的教學(xué)方式，切實(shí)提高課堂效率。
2.充分利用學(xué)校已有的圖書(shū)資料和現代網(wǎng)絡(luò )資源，組織備課組教師學(xué)習新課程等現代教育理念，轉變教育觀(guān)念，促進(jìn)教學(xué)研究和教育、教學(xué)的發(fā)展。
3.通過(guò)理論學(xué)習和教育實(shí)踐，反思教育、教學(xué)和教研中存在的不足，及時(shí)彌補和改進(jìn)，把教學(xué)工作做得更好。
4.認真組織備課組活動(dòng)，進(jìn)行備課分工，認真進(jìn)行教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項工作。
5.認認真真地備好每一堂課、上好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地評好每一節課。每位教師每學(xué)期要認真聽(tīng)足學(xué)校要求的課時(shí)，不流于形式，要切實(shí)通過(guò)聽(tīng)課、評課來(lái)互相促進(jìn)，共同提高。
6.加強備課組建設，備課組必須定時(shí)開(kāi)展活動(dòng)。組織教材進(jìn)行鉆研，認真分析教材，明確教學(xué)目標及重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設計教學(xué)活動(dòng)重視培養學(xué)生形成良好的學(xué)習心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。
7.作業(yè)要本著(zhù)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的目的，精選，作業(yè)批改要規范，注重反饋，并倡導教師自己動(dòng)手，精心設計編寫(xiě)各種練習題、試卷和復習資料。
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