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小學(xué)學(xué)校教研計劃

時(shí)間:2021-06-11 19:52:10 學(xué)習計劃 我要投稿

小學(xué)學(xué)校教研計劃

  一、指導思想

小學(xué)學(xué)校教研計劃

  為了更好地落實(shí)中心校教研活動(dòng)計劃,結合我校校本教研的措施,以我校課題研究為基準,制定此計劃。此研究計劃以指導教師課堂教學(xué)為目標,側重課堂教學(xué)中應用遠程教育模式資源為教學(xué)更好服務(wù)的研究。以合作、交流、互助為措施,充分利用教研工作,完善課堂教學(xué),提高教師專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)能力,確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高。堅持以新課程的深入實(shí)施為契機,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以“說(shuō)、聽(tīng)、評”三位一體教研活動(dòng)模式為載體,以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為突破口,以不斷促進(jìn)師生發(fā)展為根本,進(jìn)一步探索我校教學(xué)質(zhì)量持續快速發(fā)展的教學(xué)教研新路子。

  二、教研目標

  1、通過(guò)教研,使教師轉變觀(guān)念,提高執教水平,提升教師素質(zhì)。使每位教師熟練掌握遠程教育資源的內容和使用方法。

  2、通過(guò)全校性的專(zhuān)項教研活動(dòng),使每位教師都能把教育理論和教學(xué)實(shí)際相結合,進(jìn)行行動(dòng)研究,使每位教師能上示范課、優(yōu)質(zhì)課。

  3、通過(guò)教研,使每位教師所教學(xué)科在各級各類(lèi)調研考試中提高相關(guān)完成率,確保學(xué)校質(zhì)量穩步提高。

  4、建立完善教研制度,用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)施。以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以完善課堂教學(xué)為目的,充分利用遠程教育資源為課堂服好務(wù),把輔導和實(shí)踐結合起來(lái)。以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對的各種具體問(wèn)題為對象,研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。強調教研活動(dòng)的可實(shí)施性和可操作性。逐步形成民主、開(kāi)放、高效的教研機制,努力把教研活動(dòng)建設成為學(xué)習化組織。

  三、工作措施

 。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習,提升教師的教育理論素養。

  為了促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),使大批教師理論和實(shí)踐水平雙提高,進(jìn)一步完善學(xué)習制度,加強學(xué)習管理。

  1、采取集中學(xué)習和自主學(xué)習相結合形式進(jìn)行。加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎理論和現代教育理論的學(xué)習,強化用先進(jìn)的教育理論指導自己解決教學(xué)實(shí)踐中具體問(wèn)題的意識。

  2、采取靈活高效的方式進(jìn)行學(xué)習交流,每?jì)芍芤淮稳@碚搶W(xué)習交流,由全校教師輪流擔任主講人,每?jì)芍芤淮谓萄薪M學(xué)習交流,每周至少一次網(wǎng)上自主學(xué)習交流,每周一次個(gè)人自主學(xué)習交流,在學(xué)習內容上做到三個(gè)必須,必須是先進(jìn)的教育思想,必須與教學(xué)實(shí)際相結合,必須有利于提高教學(xué)效率。

  3、努力提高教師在校辦公的'效率,確保學(xué)習研究有時(shí)間,引導教師勤輔導,常鉆研,不斷學(xué)習充電,提高自身素質(zhì)。

 。ǘ┮浴罢f(shuō)、聽(tīng)、評”三位一體教研活動(dòng)模式為載體,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  1、本學(xué)期教研的工作重點(diǎn)是開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng),以語(yǔ)文“新課程課外探究”和數學(xué)“小學(xué)數學(xué)學(xué)習方法的指導與培養”,結合本校實(shí)際情況創(chuàng )造性地開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)活動(dòng),最終形成具有學(xué)校、教師自身特色和風(fēng)格的教學(xué)模式。

  2、堅持落實(shí)好每?jì)芍芤淮蔚膬?yōu)化課堂教研活動(dòng)。追求一個(gè)“實(shí)”字:一看教學(xué)模式是否具有一定的理論依據,具有可操作性;二看是否真正經(jīng)歷了實(shí)驗研究,經(jīng)歷了實(shí)踐檢驗;三看教學(xué)效果是否好,是否具有推廣價(jià)值。

  3、把三位一體教研活動(dòng)和優(yōu)化課堂教學(xué)有機結合起來(lái)進(jìn)行。以教研組為單位,以“說(shuō)、聽(tīng)、評”三位一體教研活動(dòng)為依托,針對教學(xué)實(shí)際,對照先進(jìn)教學(xué)理論,反思自己的教學(xué),研究解決優(yōu)化課堂教學(xué)的問(wèn)題,用辯證觀(guān)點(diǎn)對傳統的課堂教學(xué)進(jìn)行揚棄,最終形成具有自身特色、風(fēng)格和一定價(jià)值的教學(xué)模式。

 。ㄈ╅_(kāi)會(huì )研究制定切實(shí)可行的教研制度,強化過(guò)程管理

  1、建立有效的激勵機制,調動(dòng)教師做好工作的熱情,努力克服干好干壞差不多,干與不干差不多的負面影響。

  2、繼續加強對各級質(zhì)量目標的監管工作。學(xué)校通過(guò)階段測試、各類(lèi)競賽、質(zhì)量分析及師生座談等方式方法,促使各級質(zhì)量目標的順利完成,走教育可持續發(fā)展之路。

  3、抓考風(fēng),促教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。采取有效措施,嚴肅考風(fēng)、考紀,杜絕弄虛作假的不良習氣。

  4、在抓好終結性評價(jià)的同時(shí),突出過(guò)程性管理。認真組織各年級的周考、單元考、期中考及期末考,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,查找問(wèn)題所在,制定階段性目標措施。

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