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小學(xué)英語(yǔ)教研組長(cháng)計劃
英語(yǔ)教研組應該怎么進(jìn)行工作計劃呢？以下是小編整理的小學(xué)英語(yǔ)教研組長(cháng)計劃，歡迎參考閱讀！
小學(xué)英語(yǔ)教研組長(cháng)計劃1
一、指導思想
以“科學(xué)發(fā)展，解放思想”為指導，深入貫徹市基礎教育工作會(huì )議精神，緊緊圍繞教師培訓、教學(xué)探討、教學(xué)質(zhì)量監控與評價(jià)改革等幾方面開(kāi)展工作，把“快樂(lè )教育”的理念融合到英語(yǔ)教學(xué)之中，努力實(shí)現“高效課堂”。為教師的發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，外塑形象，內強素質(zhì)，努力創(chuàng )設良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高我鎮小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為全體學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎。
二、工作要點(diǎn)
（一）學(xué)習教學(xué)新理念，探索教學(xué)新方法
課改實(shí)踐告訴我們，要進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平，轉變觀(guān)念是關(guān)鍵。我們要繼續深入學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，正確領(lǐng)會(huì )課標精神；要總結近年來(lái)課改的得失，從思想觀(guān)念、課堂教學(xué)和考核評價(jià)等各個(gè)層面上進(jìn)行反思，從理論的高度進(jìn)行比較分析。
1、繼續學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》
本學(xué)期我們將繼續深入學(xué)習課改理論和《英語(yǔ)課程標準》，明確小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本任務(wù)及語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識、情感態(tài)度、學(xué)習策略和文化意識五個(gè)方面對小學(xué)階段提出的一、二級目標的內容。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”要常讀且時(shí)刻牢記，并努力內化成自己的教學(xué)思想，逐步體現在自己教學(xué)的一言一行中。
2、加強理論學(xué)習
要繼續組織教師系統學(xué)習一本理論書(shū)籍，關(guān)注《東莞教研》、《中小學(xué)教材教學(xué)》、《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《廣東教育》、《人民教育》等有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章和英語(yǔ)專(zhuān)欄，全面、深刻地領(lǐng)會(huì )課程標準的精神和要求。探尋以先進(jìn)的、正確的教育教學(xué)思想，切切實(shí)實(shí)地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法。
3、轉變觀(guān)念，適應新的教學(xué)評價(jià)機制
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性、評價(jià)形式具有多樣性和可選擇性。評價(jià)形式以形成性評價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動(dòng)的表現和合作能力為主要依據。
4、加強自身素質(zhì)的提高
現在小學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)擺在了基礎教育的重要地位，小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習程度直接受到教師自身素質(zhì)的影響。如：教師的語(yǔ)言基本功（包括語(yǔ)音、語(yǔ)調）、教師的教學(xué)基本功等，這些對小學(xué)英語(yǔ)教師提出了很高的要求，所以教師要嚴格要求自己，多學(xué)習，多思考，多研究，為學(xué)生的可持續發(fā)展打下扎實(shí)的基礎。
（二）加強科組建設，落實(shí)校本教研
加強學(xué)校英語(yǔ)教研組的建設，發(fā)揮英語(yǔ)教研組作用。各校要認真按照《東莞市普通中小學(xué)先進(jìn)學(xué)科教研組評選方案》中的要求，認真組織實(shí)施，加大教研組建設，大力推進(jìn)“自我反思，同伴互動(dòng)，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，實(shí)踐跟進(jìn)”為特征的校本教研。
1、加強科組集體協(xié)作
教研組一方面要加強學(xué)習，另一方面要積極參與學(xué)校的教研活動(dòng)，教師間共同協(xié)商、互通有無(wú)。同年級教師間統一進(jìn)度、統一教學(xué)內容、統一練習。加強集體備課功能，相互聽(tīng)課，經(jīng)常探討小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)，堅持課后的自我反思，自主成長(cháng)。
2、進(jìn)一步加強對教研組長(cháng)的培訓和指導
通過(guò)組長(cháng)的發(fā)展來(lái)帶動(dòng)其他教師的發(fā)展，使英語(yǔ)校本教研規范化，制度化，更具實(shí)效性；倡導教研組成員合作互助，養成良好的研究氛圍，積極開(kāi)展集體備課，相互聽(tīng)課評課，堅持教師自我反思，自主成長(cháng)。
3、以“問(wèn)題解決”為中心，提出研究課題
校本研究的基點(diǎn)是問(wèn)題，有了問(wèn)題才能進(jìn)行研究。必須把“反思”與“問(wèn)題”聯(lián)系起來(lái)，教師的反思是否有意義，是否有成效，關(guān)鍵在于對于問(wèn)題的詮釋?zhuān)约敖鉀Q問(wèn)題的.決策和行動(dòng)，校本研究的內容涵蓋了“校本課程開(kāi)發(fā)、校本教學(xué)研究、校本管理研究和校本培訓研究” 等方面，當前的重點(diǎn)是如何把新課程改革的理念落實(shí)到學(xué)科課堂教學(xué)中，即“校本教學(xué)研究”。因此，當前科研課題的重點(diǎn)是：組織教師針對教育教學(xué)中的疑難問(wèn)題進(jìn)行“反思”和“行動(dòng)”。我們提倡“人人有課題，個(gè)個(gè)在研究”，但是，必須揚棄過(guò)去那種“假、大、空”的課題取向，倡導教師課題研究的“真、小、實(shí)”。
4、加大力度，促進(jìn)骨干教師的成長(cháng)
對于青年教師要加大扶持力度，提供各種學(xué)習機會(huì )，促使中青年教師盡快成長(cháng)，并要完善骨干教師的管理和使用，使其成為學(xué)科骨干。輔導員要聽(tīng)每個(gè)骨干教師和教研組長(cháng)一節課，看一個(gè)教學(xué)設計。以學(xué)科帶頭人的發(fā)展來(lái)帶動(dòng)其他教師的發(fā)展。并通過(guò)發(fā)揮骨干教師的作用，借助
師徒結對等方式，使青年教師迅速成長(cháng);重點(diǎn)加強對新教師的培訓與指導，特別要提高新教師的語(yǔ)言素質(zhì)和教學(xué)技能，通過(guò)學(xué)習思考，實(shí)踐探索，研討交流，總結反思等途徑來(lái)提高教師學(xué)科素養；鼓勵教師積極撰寫(xiě)教學(xué)心得、教學(xué)案例。
5、建立經(jīng)常性聽(tīng)課和評課制度
教研組要發(fā)揮研究作用，以課堂教學(xué)研究為突破口，經(jīng)常開(kāi)展匯報課、示范課、研究課的說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。各校要加強校際間的交流，做到互相學(xué)習，共同提高，共同研究。
（三）加強教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率
以新課程理念指導教學(xué)實(shí)踐，加大課堂教學(xué)改革的力度，及時(shí)總結課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗，為教師和學(xué)生的終身學(xué)習和發(fā)展服務(wù)。
1、構建快樂(lè )有效的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式
以教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變?yōu)橹鞴シ较�，開(kāi)展多種形式的教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，爭取在具有本地特色的課堂教學(xué)模式的基礎上有新的突破。研究減輕教師、學(xué)生負擔的策略，尋找減輕教師和學(xué)生負擔的途徑和方法。
2、鼓勵教師合理開(kāi)發(fā)英語(yǔ)校本課程
通過(guò)開(kāi)發(fā)適合的本土英語(yǔ)課程，提高教師開(kāi)發(fā)課程資源和教學(xué)資源的能力，豐富課堂教學(xué)資源。強化教師教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)效益，鼓勵教師進(jìn)行反思加強對課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的研究，提高教師發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3、定期舉行課改研討課，展示課改成果
本學(xué)期將開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)研討課活動(dòng)，同時(shí)要保證研討課的質(zhì)量，加強評課活動(dòng)，引導教師們共同參與、共同進(jìn)步，形成人人評議的教研氛圍，充分發(fā)揮研討課的示范作用，為教師們提供研討的交流平臺。各校要根據實(shí)際，開(kāi)展各個(gè)專(zhuān)題的研討課或研討活動(dòng)，并將研討活動(dòng)方案上送到教研組。
4、加強聽(tīng)課視導的教研力度
本學(xué)期將組織中心組成員不定期到基層學(xué)校聽(tīng)課視導，發(fā)揮其學(xué)科帶頭人的作用。輔導員力爭到每一所學(xué)校聽(tīng)課，充分掌握教師們的教學(xué)情況。在聽(tīng)課視導過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，與教師共同探討解決辦法；及時(shí)發(fā)現教學(xué)亮點(diǎn)，并加以推廣；開(kāi)展大家參與評的評議方式。評議重點(diǎn)放在：⑴對課堂教學(xué)行為的有效性與高效性探討；⑵對游戲活動(dòng)與教學(xué)目標相關(guān)性的探討；⑶對學(xué)生有效學(xué)習策略培養的探討。
5、改進(jìn)課堂教學(xué)
本學(xué)期繼續推進(jìn)課堂教學(xué)的探索：⑴確立課堂教學(xué)思路：著(zhù)眼于培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力，通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言；充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。⑵采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，突出在活動(dòng)中學(xué)、練、用，強調用語(yǔ)言交際，每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景，有語(yǔ)言，有過(guò)程，有結果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當滲透其中。⑶課堂教學(xué)中采用集體、小組、兩人、個(gè)人等多種活動(dòng)形式，創(chuàng )造機會(huì )引導學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。
（四）規范英語(yǔ)教學(xué)常規管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量
1、規范日常工作
各校要繼續做好教學(xué)管理中的“三抓”工作：⑴抓備課——備好課是上好課的前提。要加強集體備課的可操作性，突出對教材重難點(diǎn)的理解和突破方法的研究。⑵抓上課——課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節。強調個(gè)人備課的個(gè)性化，結合本人及本班學(xué)生的特點(diǎn)，突出與學(xué)生合作完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程，尤其重視課堂上的訓練過(guò)程及訓練效果。⑶抓作業(yè)——批改作業(yè)是教學(xué)反饋的重要環(huán)節。要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認真、細致、規范，適時(shí)地采取補救措施，以大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。
2、要抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)
要進(jìn)一步強化課堂目標意識，著(zhù)眼于培養學(xué)生運用語(yǔ)言的能力；通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言；要充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
3、加強對各年級的教學(xué)工作的指導與教學(xué)質(zhì)量的監控
�、抛ズ门鄡�(yōu)提差工作。運用“啟發(fā)式、討論式”等培養學(xué)生自主學(xué)習的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造能力，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愿學(xué)到要學(xué)。各英語(yǔ)教師要根據本班學(xué)生的情況做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內容進(jìn)行培優(yōu)提差工作，縮小兩極分化的現象。
�、谱プ”∪醐h(huán)節，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，教師要認真抓好困難生的問(wèn)題。教師要改進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)得有趣、生動(dòng)，上課要面向全體學(xué)生、關(guān)注所有學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生有相等的參與機會(huì )。
（六）開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(cháng)知識、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情、參與意識，培養興趣。根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。
1、拓展英語(yǔ)課堂空間
充分利用校園電臺，繼續開(kāi)展“每周英語(yǔ)廣播”節目；開(kāi)展Every day English；積極推廣校園英語(yǔ)一百句，提倡教師們與學(xué)生們能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交際。在校園開(kāi)展每周一歌，每半月看一部英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片活動(dòng)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣。
2、積極開(kāi)展“英語(yǔ)周”活動(dòng)
開(kāi)展“英語(yǔ)周”系列活動(dòng)，給學(xué)生們樹(shù)立優(yōu)秀典型的學(xué)習榜樣，也給學(xué)生提供更多展示英語(yǔ)才華的舞臺，創(chuàng )設濃郁的校園英語(yǔ)學(xué)習氛圍。
英語(yǔ)周系列活動(dòng)包括：
�、砰_(kāi)展一次形式多樣的英語(yǔ)競賽活動(dòng)；
�、崎_(kāi)展一次別開(kāi)心面的英語(yǔ)作業(yè)設計展評活動(dòng)；
�、情_(kāi)展一次英語(yǔ)手抄報展活動(dòng)；
�、乳_(kāi)展一次英語(yǔ)小短劇比賽、英語(yǔ)歌曲表演；
�、砷_(kāi)展英語(yǔ)電腦小報展評；
�、书_(kāi)展“英語(yǔ)之星”評選活動(dòng)；
�、碎_(kāi)展英語(yǔ)讀報活動(dòng)；
�、逃⒄Z(yǔ)知識競賽活動(dòng)。
3、豐富課外作業(yè)的布置
�。�1）收集摘抄身邊英語(yǔ)，培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習意識。如："Business Hours"營(yíng)業(yè)時(shí)間"Office Hours"辦公時(shí)間等等，到KFC了解常用詞匯，看誰(shuí)了解的多。（2）布置創(chuàng )造性任務(wù)，開(kāi)發(fā)創(chuàng )新思維，如：上網(wǎng)操作，查資料，繪圖等。（3）設計實(shí)用性作業(yè)，學(xué)以致用，把學(xué)會(huì )的英語(yǔ)兒歌、英語(yǔ)歌曲唱給父母聽(tīng)，錄成磁帶，鼓勵他們在節假日游玩時(shí)，大膽與外國人交談。
（七）搭建網(wǎng)絡(luò )平臺，加強信息交流
市教研室的小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)已完成建設工作，給教師提供了學(xué)習研討的平臺。要引導教師進(jìn)行有效的網(wǎng)絡(luò )教研，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源提高教學(xué)效益；同時(shí)要及時(shí)搜集有關(guān)信息上送，達到教學(xué)資源共享，更好適應課改的需要。借助網(wǎng)頁(yè)論壇的互動(dòng)功能，通過(guò)學(xué)習、交流、探討，形成研討氛圍，促進(jìn)教師學(xué)習、實(shí)踐、反思相結合。
三、具體活動(dòng)
（一）開(kāi)展《兒童英語(yǔ)》課堂教學(xué)研究，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課比賽、教學(xué)設計以及課件制作比賽，促進(jìn)教師的教育教學(xué)能力的提高
1、網(wǎng)上征集《兒童英語(yǔ)》優(yōu)秀教學(xué)設計，每個(gè)一二年級兒童英語(yǔ)教師都需上交一份教學(xué)設計。要求如下：
�。�1）從即日起到6月30日前上傳到，同時(shí)需上傳到鎮輔導員郵箱備份記錄，郵箱地址為
�。�2）上傳專(zhuān)題欄目為：兒童英語(yǔ)教育教學(xué)研討上傳標題統一為：一/二年級（上/下）Unit…作者統一為：教師本人的姓名
本學(xué)期末市教研室將由使用者網(wǎng)上投票，結合評委意見(jiàn)，評選出《兒童英語(yǔ)》優(yōu)秀教學(xué)設計，并頒發(fā)證書(shū)。
2、舉辦鎮《兒童英語(yǔ)》課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，并推選出優(yōu)秀代表參加市的比賽
�。�1）參加人員：我鎮公民辦小學(xué)英語(yǔ)教師。
�。�2）時(shí)間：4月上旬。
�。�3）比賽形式：學(xué)校初賽與鎮決賽相結合。
�。�4）地點(diǎn)：初賽在各學(xué)校，決賽待定。
�。�5）比賽內容：《兒童英語(yǔ)》一年級、二年級上下冊?xún)热葑孕刑暨x。
�。�6）比賽標準：參照《寮步鎮小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)評價(jià)量化表》（見(jiàn)附件一）。
�。�7）工作要求：請各學(xué)校于3月20日前把參賽教師的名字、電話(huà)、以及任課課題等資料以電子文檔發(fā)送至Lbyyjy@126。com，上送文件主題請標明“某某學(xué)校優(yōu)質(zhì)課參賽名單”。
3、開(kāi)展鎮《兒童英語(yǔ)》課件制作比賽
�。�1）比賽內容：《兒童英語(yǔ)》一年級、二年級上下冊?xún)热葑孕刑暨x，各學(xué)�？平M可結合優(yōu)質(zhì)課比賽，推選出優(yōu)秀作品。
�。�2）作品數量：省、市一級學(xué)校上送2個(gè)以上，其他學(xué)校一個(gè)以上。
�。�3）評比要求：按照市英語(yǔ)教研室頒發(fā)的《東莞市小學(xué)英語(yǔ)教師課
件制作比賽評分標準》（見(jiàn)附件二）。
�。�4）上送時(shí)間：4月30日前。
�。�5）獎勵方法：評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。
�。�6）上送形式：以學(xué)校為單位刻錄成光盤(pán)，光盤(pán)內請附加一word文檔，寫(xiě)清學(xué)校、參賽者以及課題姓名，同一制作作品作者不得超過(guò)兩個(gè)人。
（二）開(kāi)展小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀論文評選工作
1、評選要求
�。�1）觀(guān)點(diǎn)鮮明、正確、新穎。能針對我市教學(xué)、教研、教改的現狀，切合小學(xué)英語(yǔ)的特點(diǎn)，體現小學(xué)英語(yǔ)新課程所倡導的課程理念。
�。�2）材料充實(shí)、確鑿、具體，能緊扣觀(guān)點(diǎn)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，有針對性、實(shí)踐性和創(chuàng )新性，做法有一定的推廣價(jià)值。
�。�3）符合論文的寫(xiě)作要求（不含教案），言之成理，論之有據，條理清楚，結構嚴謹，表達流暢。
�。�4）論文的體裁可以寫(xiě)“傳統式”的論文，也提倡寫(xiě)“敘事性論文”“案例式論文”，即圍繞自己教學(xué)中或觀(guān)摩他人教學(xué)課例、片段進(jìn)行反思研究，講求實(shí)效性、真實(shí)性、反思性，論文的主題自擬。字數在3000字左右，必須附參考文獻。
�。�5）凡已獲鎮以上獎勵的論文不能再次參評，上送參評的論文嚴禁抄襲，凡是有發(fā)現抄襲或從網(wǎng)上下載的論文，將在小學(xué)英語(yǔ)組織的教研活動(dòng)中通報批評，并取消該作者三年參評論文的資格。
2、上交時(shí)間：5月20日截止。
3、上交數量：數量不限。
4、格式論文上送及格式要求：
�。�1）電子文稿必須與文本文稿完全一致，否則取消評選資格。文本文稿只需交1 份；
�。�2）文本文稿封面要求：
�、貯4紙打印、word格式排版，頁(yè)邊距：上3cm; 下2cm; 左2cm; 右2cm; 頁(yè)眉1。5cm; 頁(yè)腳1。75，頁(yè)碼居中，上方裝訂。
�、跇祟}：（黑體，加粗，二號，居中）
—————— 副標題（黑體，小二號，居中）（如果有副標題）
�、圩髡�、學(xué)校、電話(huà)、郵箱（宋體，三號，居中）
�、苷模核误w，四號，行距1。25
�、輩⒖嘉墨I：宋體，五號，行距1。25
�、揠娮游母逦募麨椋赫撐念}目；
�、唠娮游母寮釉O封面，正文內容不得出現作者個(gè)人信息，作文必須注明參考文獻。
5、獎勵方法：評出一等獎、二等獎、三等獎若干名，并選出優(yōu)秀作品上送參加市論文評選活動(dòng)。
小學(xué)英語(yǔ)教研組長(cháng)計劃2
一、指導思想
本學(xué)期我校英語(yǔ)組將以學(xué)校和教務(wù)處、教研處工作計劃為依據;以搞好常態(tài)化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化課程改革，通過(guò)教學(xué)研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學(xué)、教育工作中，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中，個(gè)性得到充分的發(fā)展，使“后進(jìn)生”能夠順利摘帽。開(kāi)展實(shí)效、和諧的教研活動(dòng)，探究科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結合本教研組的實(shí)際情況和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習狀況，改進(jìn)以往做得不夠的地方，為進(jìn)一步提高我校的外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)工作。
二、工作目標
1、深入學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，認真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
2、積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、以“有效課堂—初探新課程語(yǔ)音教學(xué)”為主題，展開(kāi)磨課活動(dòng)。
4、探索小課題實(shí)踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實(shí)效性，及時(shí)結題。
5。努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭取六年級畢業(yè)考試取得優(yōu)異的成績(jì)。
6、創(chuàng )編，學(xué)習英語(yǔ)字母操，爭取這個(gè)學(xué)期，所有英語(yǔ)老師都能掌握。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)、措施
1、備課、上課。認真鉆研新課標、教材，分析學(xué)生實(shí)際，備課時(shí)認真制定教學(xué)目標，設計教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，注重教案的批注反思由常規性向有效細節反思過(guò)渡，突出針對性及實(shí)效性，提高教師的反思能力，以教學(xué)反思提升備課、上課內涵。突出板書(shū)設計和課后練習設計。充分利用課堂這個(gè)教學(xué)的主陣地，以學(xué)生為中心，發(fā)揮其主動(dòng)性和積極性。深入學(xué)習溫州市“關(guān)于實(shí)施有效教學(xué)的指導意見(jiàn)”和永嘉縣“關(guān)于改進(jìn)學(xué)生作業(yè)提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)”。，指導于實(shí)踐，并認真寫(xiě)出心得體會(huì )。
2、常規校本教研活動(dòng)。以小課題為主題開(kāi)展形式豐富的教研活動(dòng)，如理論學(xué)習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽(tīng)課備課等。做到有計劃、有活動(dòng)、有記錄、有總結、有發(fā)言人，內容充實(shí)，盡量使每個(gè)組員在教研活動(dòng)中能有所思、有所說(shuō)、有所得。
3、積極參加各項活動(dòng)。根據校教研處和縣、市相關(guān)教研計劃，我們組將積極參加各項英語(yǔ)競賽活動(dòng)。本學(xué)期的英語(yǔ)活動(dòng)比較多，如英語(yǔ)錄象課評比、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評比、英語(yǔ)學(xué)科素養提升比賽，五年級英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評比等等。
4、教師自身素質(zhì)的提高。通過(guò)各種形式的學(xué)習、討論，不斷提高自己的`教育理論水平、專(zhuān)業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教科研水平。積極參加學(xué)校，縣、市舉行的教師英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競賽。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學(xué)習，多學(xué)習多反思，齊心協(xié)力，共同成長(cháng)。積極參加課題研究工作，在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結和反思自己的教學(xué)，將課題研究和教學(xué)實(shí)踐有機地結合來(lái)，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。
5、各年級具體工作
三年級重點(diǎn)工作：
a。英語(yǔ)學(xué)習興趣培養。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學(xué)生的學(xué)習興趣。
b。英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養。
四年級教研重點(diǎn)：
a。做好基礎較差的學(xué)生和后進(jìn)生的輔導工作。
b。加強課本知識的鞏固，做好與三年級之間口語(yǔ)與筆頭過(guò)渡的銜接工作。
c。在教學(xué)內容范圍內，進(jìn)行英語(yǔ)表演賽。
五年級教研重點(diǎn)。
a。融英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)教學(xué)于日常教學(xué)活動(dòng)中，積極籌備學(xué)生參加學(xué)區、縣、市英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽。
b。認真實(shí)在地對待口語(yǔ)操練，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工作。
c。引導學(xué)生走出課堂，多在課后說(shuō)英語(yǔ)，將課堂的知識真正的運用于生活。
六年級畢業(yè)班工作重點(diǎn)：
a。認真做好畢業(yè)班工作，監控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導處的要求落實(shí)好學(xué)科計劃。
b。與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)學(xué)習做好充分的準備。
c。繼續訓練學(xué)生各方面的能力，為期中質(zhì)量抽測和期末統考做好充分的準備。
三、具體措施
1、定期開(kāi)展常規教研活動(dòng)。確定專(zhuān)題、指定發(fā)言人與時(shí)間。
2、教研組各成員做好師徒結對，學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，做好教學(xué)創(chuàng )新工作，積極聽(tīng)課，寫(xiě)刻后反思。
3、積極探索進(jìn)行小課題研究。
4、積極參加各項教研活動(dòng)與學(xué)科競賽活動(dòng)。如英語(yǔ)錄象課評比、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評比、英語(yǔ)學(xué)科素養提升比賽，五年級英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，英語(yǔ)閱讀教學(xué)案例評比等等。
5、發(fā)揮團體優(yōu)勢，集體備課，摩課，努力打造精品課堂。
6、三年級必須做好英語(yǔ)打底工作，六年級提前做好畢業(yè)升學(xué)工作。做好縣、市教學(xué)質(zhì)量調研準備。
7、抓好教學(xué)進(jìn)度，由于課時(shí)有限，做好上課時(shí)間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語(yǔ)課外朗讀時(shí)間，保證教學(xué)進(jìn)度和質(zhì)量。
小學(xué)英語(yǔ)教研組長(cháng)計劃3
一、指導思想：
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研小組將繼續貫徹學(xué)校教科研中心的指導思想，認真履行小學(xué)部英語(yǔ)組新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習現代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標準》，進(jìn)一步提高基礎教育外語(yǔ)教學(xué)研究對課程改革的適應能力，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎上，以課堂教學(xué)創(chuàng )新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng )造性地開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使小學(xué)部的英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺階。
二、現狀分析
三年級整體都非常不錯，主要是英語(yǔ)對于他們是新學(xué)科，學(xué)生的興趣比較大。三年級的學(xué)員本學(xué)期又有新增，希望在班主任老師的大力協(xié)助下，能把成績(jì)提高上來(lái)。五年級有10名下邊學(xué)校來(lái)的學(xué)生，這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導的重點(diǎn)。六年級是畢業(yè)班，為了能與初一接好軌，還是要下功夫的。
三、工作重點(diǎn)及具體措施
1、教研組、備課組建設：
在教導處的教學(xué)工作安排中，教研組與備課組的建設是本學(xué)期的重要工作之一，尤其是教研組與備課組的團隊意識與合作意識，各校老師之間要增加經(jīng)驗交流的機會(huì )，實(shí)現真正的資源共享，做到更好的同伴互助。
2、提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)際應用能力
以發(fā)展性評價(jià)研究為突破口，在教導處的指導下優(yōu)化課堂教學(xué)，從傳統的`教學(xué)中吸收他人先進(jìn)的教學(xué)方法，使傳統模式中教師為主體的課堂教學(xué)完全轉變?yōu)橐詫W(xué)生為主體的教學(xué)，在課堂中完全釋放學(xué)生的能量，使學(xué)生的語(yǔ)言交際能力得到更好的提升。
3、各年級具體工作
三四五年級教研重點(diǎn)
a。英語(yǔ)學(xué)習興趣培養。
b。課本知識盡量100%掌握
c。開(kāi)展英語(yǔ)表演賽。
d。做好集體備課
e。做好后進(jìn)生輔導工作。
f。認真實(shí)在的對待口語(yǔ)操練，使口語(yǔ)操練能夠確實(shí)有效的服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)工作。
六年級畢業(yè)班工作重點(diǎn)：
a。認真做好畢業(yè)班工作，監控好六年級的教學(xué)質(zhì)量，按照教導處的要求落實(shí)好學(xué)科計劃。
b。與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復習做好充分的準備。
c。繼續訓練學(xué)生各方面的能力，大膽的改變目前六年級學(xué)生害怕開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的習慣
5、具體工作安排：
3月
1、課堂常規教育。
2、對教材進(jìn)行全面分析。
3、制定學(xué)科計劃。
4、第教研活動(dòng)。
4月
1、教研組計劃交流
2、分片教研的開(kāi)展
5月
1、三年級英語(yǔ)背誦。
2、六年級單詞大比拼
6月
六年級畢業(yè)復習準備。
7月
1、六年級畢業(yè)考試
2、3—5年級期末復習。
3、期末考試。
小學(xué)英語(yǔ)教研組長(cháng)計劃4
為配合學(xué)校新學(xué)期計劃和市、區教體局有關(guān)要求，辦家長(cháng)放心，學(xué)生滿(mǎn)意，社會(huì )聲譽(yù)高的青島市名校，我們英語(yǔ)組全體教師認真討論學(xué)校了新學(xué)期工作計劃，很受鼓舞，明確了新學(xué)期的奮斗目標，力爭在本學(xué)期教學(xué)工作等各方面取得更好成績(jì)。
1、全組上下團結協(xié)作，奮發(fā)向上，形成一個(gè)有凝聚力的良好群體，老師們能在本學(xué)期加強自身師德修養，做到真情熱融教，不斷提高教育教學(xué)能力，在成就事業(yè)的同時(shí)，實(shí)現自身的不斷進(jìn)步。中老年教師做好傳幫帶工作，青年老師要積極進(jìn)取，借助學(xué)校為我們搭建的平臺，勤奮工作，努力做到教育態(tài)度端正、教育思想科學(xué)、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)效果提高快。三位青年教師本學(xué)期通過(guò)學(xué)習展示一節講練課或讀寫(xiě)課。每位老師要擺正心態(tài)，不斷創(chuàng )造快樂(lè )，享受工作，快樂(lè )生活，學(xué)期末利用教研活動(dòng)時(shí)間講自己工作中快樂(lè )的故事。
2、以專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習為著(zhù)眼點(diǎn)，增強責任意識，提高教育教學(xué)理論水平。本學(xué)期我們組將以“青島教育”“每周一讀”為藍本堅持里理論學(xué)習，利用教研活動(dòng)時(shí)間集中討論，通過(guò)學(xué)習，使我們組教師能站在新的理論高度去實(shí)施教學(xué)計劃，落實(shí)教學(xué)目標。參加四方區中小學(xué)教學(xué)基本功比武的教師要高度重視，認真學(xué)習理論知識，加強教學(xué)基本功訓練，爭取通過(guò)率100%，人人取得好成績(jì)。
3、突出集備組工作，加強教學(xué)研究與學(xué)情分析，形成濃厚地教育教學(xué)研究氛圍。
1）各集備組期初有計劃，期末有總結。集備組長(cháng)認真組織好每周的集備活動(dòng)，落實(shí)到人，實(shí)行責任包干制，寫(xiě)好集備記錄。集備要事先定好主題，有針對性，注重精細化，注重集備實(shí)效性。結合區片大集備，一個(gè)單元的每一課分專(zhuān)人編寫(xiě)教學(xué)案、課件、學(xué)案，做到質(zhì)量高、實(shí)用性強，然后每一周由主備人整理、修改本單元教案、學(xué)案、課件，拿出備課中注意到的重點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行組內交流，統一意見(jiàn)后進(jìn)行二次整理形成電子通案。各位老師認真寫(xiě)好每周一個(gè)精品案，青年教師手寫(xiě)每堂詳案。
集備組還要把好練習關(guān)、試題關(guān)，各級部每周進(jìn)行質(zhì)量檢測，并做好每次質(zhì)量檢測分析，及時(shí)交流經(jīng)驗，解決疑難問(wèn)題，盡可能縮小班與班之間的差距，不斷提升各集備組在區片的三率成績(jì)，特別是在提高優(yōu)秀率方面有得力措施（如分層布置作業(yè)，老師單獨批改，個(gè)別輔導等）。各集備組選出一名細心負責的老師作為資料管理員，建立資料庫，收集整理保管組內教學(xué)材料，方便老師們查找，使用，交流。
2）我們學(xué)段相當一部分學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的主動(dòng)性差，成績(jì)較好的學(xué)生也缺乏靈活解題的學(xué)習能力，面對現實(shí)我們應該做的是少發(fā)牢騷，多想辦法。每次集備把研究學(xué)生作為重點(diǎn)，結合我們學(xué)科特點(diǎn)在培養學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣和風(fēng)氣上大做文章，要注重情感投入，從關(guān)注學(xué)生在上課、聽(tīng)講、作業(yè)、自習等各個(gè)細節上入手，（如作業(yè)批改要給予鼓勵激勵性的評語(yǔ)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異多表?yè)P少批評等）。培養學(xué)生學(xué)習習慣和持之以恒的學(xué)習信心，嚴格要求，同時(shí)加強學(xué)習方法指導，形成良好的學(xué)習競爭風(fēng)氣。各位老師要做好提高不同層次學(xué)生學(xué)習成績(jì)的詳細計劃，最大限度提高。
4、打造高校課堂，上好每一節課，確保45分鐘課堂教學(xué)高效率。
1）結合四方區“激情教學(xué)”十條要求，根據英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)努力做到1。老師以飽滿(mǎn)的熱情進(jìn)入課堂，帶動(dòng)起每一位學(xué)生的興趣，使每一位學(xué)生都學(xué)有所獲，同時(shí)注意不同層次的學(xué)生的需要。2。促使師生、生生多維互動(dòng)，運用小組合作組織教學(xué)時(shí)，注意小組合作的有效性，關(guān)注問(wèn)題預設與問(wèn)題生成的真正探究?jì)r(jià)值，不能僅僅滿(mǎn)足于表面的課堂活躍。3。關(guān)注學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)，讓學(xué)生緊跟著(zhù)老師授課，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生的思維活動(dòng)起來(lái)，培養學(xué)生的.創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
2）今年暑期全省遠程培訓提高了老師們的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能，為了更便于課堂操作，突出教學(xué)實(shí)效性，我們計劃利用教研活動(dòng)時(shí)間針對幾個(gè)重要環(huán)節進(jìn)行二次培訓，使三維目標不成為擺設。在教學(xué)目標達程度、教學(xué)設計、講授傾聽(tīng)效果、鞏固練習等各個(gè)環(huán)節把好關(guān)，使每一個(gè)教學(xué)環(huán)節都做到扎實(shí)有效。
3）努力提高自身的課堂管理能力和駕馭能力，重點(diǎn)抓好三個(gè)步驟：課前精心備課，課堂認真實(shí)施，課后抓牢落實(shí)。重點(diǎn)做好幾個(gè)點(diǎn)：1）、課前有準備，2）、課上有激情，3）、教學(xué)有節奏，4）、練習有目的，5）作業(yè)布置有層次，6）課后有反饋，7）、詞語(yǔ)過(guò)關(guān)天天有。
4）建立本組（由出示過(guò)區市公開(kāi)課的老師和集備組長(cháng)組成）聽(tīng)評課智囊團，結合學(xué)校開(kāi)展的“三課”活動(dòng)，在各集備組開(kāi)展“同課異構”教學(xué)研究活動(dòng)，全體組員參與聽(tīng)課、評課，然后各集備組推出一或兩人參加組內重點(diǎn)課題研討課的選拔，智囊團集中聽(tīng)課，評課然后選出優(yōu)秀選手參與學(xué)校公開(kāi)課的評選，目的在于增強老師們的競爭意識，提高出課質(zhì)量，提煉有效的教法、學(xué)法加以推廣，形成新的課型模式。
5、結合學(xué)校計劃做好校本課程的宣傳，申報，輔導和評價(jià)工作。各年級根據學(xué)生特點(diǎn)可選用全體學(xué)生參加、部分選拔、學(xué)生自愿等形式實(shí)施校本課程。七年級主要進(jìn)行詞語(yǔ)競賽、英語(yǔ)交際用語(yǔ)對話(huà);八年級主要進(jìn)行英語(yǔ)模仿秀、英語(yǔ)短劇表演;九年級主要進(jìn)行英語(yǔ)朗誦、英語(yǔ)演講。另外我們計劃開(kāi)展“It’smyday！”活動(dòng)，特請外教親臨學(xué)校與學(xué)生進(jìn)行面對面交流，提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，開(kāi)闊學(xué)生的眼界，讓學(xué)生親自感受英語(yǔ)的魅力。
6、認真參加區片、市的教研活動(dòng)，積極參與討論、教研，把握教改動(dòng)向。大力提高本組老師的競爭意識，借助我校為老師們提供的平臺，鼓勵老師們走出學(xué)校，走出區片，敢與青島市的名師切磋技藝。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，決定一個(gè)教師與一所學(xué)校的生存。校容我榮，愿我們英語(yǔ)組老師齊心協(xié)力，為學(xué)校的發(fā)展盡自己一份力量。