個(gè)人專(zhuān)業(yè)年度發(fā)展計劃
企業(yè)可藉由在線(xiàn)實(shí)時(shí)信息掌握員工個(gè)人發(fā)展計劃的落實(shí)程度與各階段設定的目標，這樣不僅能讓員工清楚自己的發(fā)展方向，更能夠增加員工對組織的信任感，下面是關(guān)于個(gè)人專(zhuān)業(yè)年度發(fā)展計劃的內容，歡迎閱讀！
個(gè)人專(zhuān)業(yè)年度發(fā)展計劃1
為了提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)健康發(fā)展，使自己向著(zhù)“專(zhuān)家型”的中學(xué)語(yǔ)文教師的目標邁進(jìn)�，F在，我擬定20xx年度個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃如下：
一、指導思想
首先，我要以黨的科學(xué)發(fā)展觀(guān)為個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃的指導思想，在教育教學(xué)過(guò)程中，要堅持以人為本的發(fā)展觀(guān)，要堅持全面觀(guān)，要堅持協(xié)調發(fā)展觀(guān)，要堅持可持續發(fā)展觀(guān)。其次，我還要以教師職業(yè)道德、素質(zhì)教育的思想、新課程改革的理念和語(yǔ)文課程標準等為指導，從專(zhuān)業(yè)思想、專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)能力等方面來(lái)制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的年度計劃。
二、年度目標：
1。專(zhuān)業(yè)思想
樹(shù)立正確的師生觀(guān)，嚴格遵守教師職業(yè)道德，加強個(gè)人的師德修養，建立平等和諧的師生關(guān)系，為開(kāi)展教育教學(xué)打下良好的基礎。
2。專(zhuān)業(yè)知識
�、賹W(xué)習現代漢語(yǔ)知識、寫(xiě)作知識，為自身充電加油，提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力。
�、趯W(xué)習教育學(xué)和心理學(xué)的知識，了解學(xué)生的心理特征，與學(xué)生能更好地溝通交流，使教育教學(xué)活動(dòng)更符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，
從而提高課堂教學(xué)的成效。
�、蹖W(xué)習語(yǔ)文課程標準，掌握課程理念與教學(xué)要求，為語(yǔ)文課堂教學(xué)作好指南。
�、軐W(xué)習新課程理念下的語(yǔ)文課堂教學(xué)技能方面的知識，提高自己的語(yǔ)文課堂教學(xué)技能，實(shí)施有效語(yǔ)文教學(xué)。
3。專(zhuān)業(yè)能力
�、偻ㄟ^(guò)參加語(yǔ)文教研活動(dòng)，講授教研課，聽(tīng)教研課，研究課例，提高自己的語(yǔ)文課堂教學(xué)能力，竭盡全力提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)。
�、谕ㄟ^(guò)課題研究（《實(shí)現“讀寫(xiě)結合，以讀促寫(xiě)”的途徑與方法研究》）活動(dòng)，提高自己的科研能力，提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力，撰寫(xiě)教育科研論文，力爭在省市級教育刊物上發(fā)表。
�、鄯e極組織學(xué)生參加語(yǔ)文競賽活動(dòng)，提升自己的組織能力和指導能力，提升學(xué)生的語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素質(zhì)。
�、芊e極提升自己的閱讀能力，開(kāi)拓自己的閱讀視野，豐富自己的生活，陶冶自己的`情操。本年度，我決定與學(xué)生一起閱讀2—3本文學(xué)名著(zhù)，并進(jìn)行閱讀交流活動(dòng)，提高名著(zhù)閱讀的成效。
4。成長(cháng)材料
20xx年12月份，我要根據自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的情況寫(xiě)一份反思，一份年度總結，寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文；在個(gè)人博客空間發(fā)表一篇日志。并完成個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)記錄檔案和電子檔案。
三、實(shí)施辦法
1。自主學(xué)習——現代漢語(yǔ)、寫(xiě)作、課程標準、語(yǔ)文課堂教學(xué)方面的知識。
2。學(xué)習典型——向語(yǔ)文名師、師德標兵、師德先進(jìn)學(xué)習。
3。自主閱讀——文學(xué)名著(zhù)《水滸傳》《宋詞鑒賞辭典》《古文觀(guān)止》等。
4。課題研究——讀寫(xiě)結合。
5。校本研究——聽(tīng)課、評課、備課、講課、說(shuō)課，課例研究等。
6。指導競賽——作文競賽。
7。堅持反思——課堂教學(xué)。
8。繼續教育——參加培訓、學(xué)習等。
9。經(jīng)驗交流——撰寫(xiě)論文，撰寫(xiě)博客等。
總之，我要在本年度樹(shù)立自己的專(zhuān)業(yè)理想，逐漸提升自己的專(zhuān)業(yè)素養，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，努力向著(zhù)專(zhuān)家型的中學(xué)語(yǔ)文教師的目標前進(jìn)。
個(gè)人專(zhuān)業(yè)年度發(fā)展計劃2
任何教師都應該有自我發(fā)展的意識，應該有自己的目標和切合實(shí)際的實(shí)施方案，使自己的教育、教學(xué)工作在原有基礎上能有所提高。教師的反思和研究是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段。有目標才有動(dòng)力，才有發(fā)展的方向。因此，我制定了如下規劃，本年度我將朝著(zhù)這一目標前進(jìn)。
一、自我發(fā)展目標：
樹(shù)立正確的教育理念，熱愛(ài)每一位學(xué)生，通過(guò)自己的努力獲得學(xué)生們的愛(ài)戴，不斷完善能力，提高自身修養，精通各項業(yè)務(wù)工作，提高反思能力，成為學(xué)習型和研究型的老師，成為比較優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者。
二、自我發(fā)展計劃實(shí)施步驟與措施：
1、積極進(jìn)行新課程培訓，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現的理念，努力探索先學(xué)后教、自主學(xué)習這場(chǎng)學(xué)習方式變革的方法，追尋改革的突破點(diǎn)以及經(jīng)驗教師們對教學(xué)的建議，并且能以此為據，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實(shí)踐，制定相應的教學(xué)及評價(jià)策略。
2、教學(xué)中面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué)，指導學(xué)生自主學(xué)習，尊重和保護學(xué)生的學(xué)習自主性和積極性。采用激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，幫助學(xué)生找出學(xué)習薄弱的原因。關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生喜愛(ài)的老師。
3、積極參加教研活動(dòng)，通過(guò)教研，提高自身的教育教學(xué)能力，具有一定的教育教學(xué)研究能力。
首先，進(jìn)一步提升信息技術(shù)的能力。經(jīng)常向百度提問(wèn)，向他人請教。把信息技術(shù)從愛(ài)好轉變?yōu)閷?zhuān)長(cháng)，為自己的教學(xué)服務(wù)，為同事們提供幫助。
其次，發(fā)現問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。日常的教育實(shí)踐中隱藏著(zhù)制約教育發(fā)展的問(wèn)題，只有善于觀(guān)察、分析、反思、總結、提煉，才能提高發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
再次，形成教育經(jīng)驗與教育思想的能力。在日常教育工作中，要具有質(zhì)疑和吸納的意識與行為，只有用批判性思維、探究性思維、創(chuàng )造性思維去善于捕捉教育改革和發(fā)展中的成果，總結上升為經(jīng)驗，才能形成新的教育教學(xué)經(jīng)驗，最終形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、自修自研，大量閱讀相關(guān)書(shū)籍，更新教育觀(guān)念，重新審視教育教學(xué)過(guò)程中的師生關(guān)系，不斷改進(jìn)工作方法。努力提高自身文化素養，較強的激發(fā)學(xué)生求知欲望的能力，善于選擇與處理教材的能力以及個(gè)別化處理問(wèn)題的能力。
5、自我反思，博采眾長(cháng)，形成風(fēng)格。不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為，不斷自我調整、自我建構、自我總結。教師的成長(cháng)＝經(jīng)驗十反思。教師的反思和研究是教師成長(cháng)的結果，但同樣是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段。同時(shí)養成課前“二度設計”的習慣。要想形成自己的風(fēng)格，并非一朝一夕，除了把別人總結好的經(jīng)驗為我所用外，主要靠自己“千錘百煉”在實(shí)踐中積累經(jīng)驗，形成“秘方”。課后的反思能幫助教師迅速接收反饋信息，找出教學(xué)程序在具體實(shí)施過(guò)程中的成功與不足，從而為調整教學(xué)策略建立可靠依據，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化、成熟。通過(guò)反思記錄，一方面可聚沙成塔，積細流成江河；另一方面把教學(xué)對象認知過(guò)程中出現的問(wèn)題變成信息，暫時(shí)貯存，便于今后教學(xué)時(shí)借鑒使用，做到教者有（you）的（di）放（fang）矢（shi）。
“凡事預則立，不預則廢”，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。有了明確的目標，我就會(huì )朝著(zhù)這個(gè)目標踏踏實(shí)實(shí)地前進(jìn)，爭取在收獲的季節，有著(zhù)屬于自己想要的果實(shí)！
個(gè)人專(zhuān)業(yè)年度發(fā)展計劃3
回望20XX，自己欣喜的發(fā)現在清英這個(gè)可以展示自己舞臺的國際化校園內，自己又向前邁進(jìn)了一步。這個(gè)學(xué)期，我有幸代表學(xué)校參加了全國創(chuàng )新杯教學(xué)大學(xué)，并取得了特等獎的好成績(jì)。執教了一節區級公開(kāi)課，有一篇論文獲得常州教育學(xué)會(huì )。在輔導學(xué)生方面，有一名學(xué)生的作文發(fā)表于武進(jìn)日報，并且多名學(xué)生在集團、校作文競賽中獲得一、二、三等獎。作為一名青年教師，在自己的成長(cháng)路上，自覺(jué)自己的發(fā)展腳步還是有些滯緩，為了能夠加速自己的成長(cháng)，更好的融入清英的快車(chē)道，特制訂以下年度發(fā)展目標：
個(gè)人發(fā)展方面：
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1、積極準備參加“常州市教學(xué)能手”的評選，爭取順利過(guò)關(guān)。
2、爭取有一到兩篇論文發(fā)表于市級以上的刊物。
3、爭取執教一節區級以上的公開(kāi)課。
4、爭取輔導學(xué)生在區級以上獲獎或發(fā)表文章。
5、爭取學(xué)期末評選為“四星級教師”。
6、爭取評為優(yōu)秀班主任。
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1、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
2、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)工作。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
6、努力學(xué)習學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識，提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力。
7、增強科研意識，為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供強大的源動(dòng)力。廣泛收集閱讀教科研信息。
8、勤寫(xiě)教學(xué)札記、讀書(shū)筆記，不斷提升自己的理論水平。
總之，在今后的教育實(shí)踐中，我會(huì )繼續努力、認真工作，以抑揚頓挫的言語(yǔ)、以真誠的關(guān)心，以及以有富于變化的課堂教學(xué)設計吸引學(xué)生，以認真、負責的工作態(tài)度打動(dòng)家長(cháng)。規劃自己的行程與要求，讓工作有序高效；更好地教育教導學(xué)生。
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