個(gè)人年度發(fā)展計劃
個(gè)人年度發(fā)展計劃
非常榮幸我能成為小學(xué)數學(xué)名師工作室的一名成員，在這有限而寶貴的時(shí)間里，我應該自加壓力，確立目標，借助名師工作室這個(gè)平臺，提升自身的專(zhuān)業(yè)理論素養，進(jìn)行教育教學(xué)探索和實(shí)踐活動(dòng)，全面推進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程的發(fā)展。為使自己的工作目標更加明確和具體，特制定本年度發(fā)展計劃。
一、指導思想：
以參加小學(xué)數學(xué)名師工作室為契機，以“認真學(xué)習教育理論和先進(jìn)的管理經(jīng)驗”，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，爭做研究型、創(chuàng )新型教師。加強師德修養，學(xué)習名師高尚的師德師風(fēng)，歷練自己的文化修養，積極參與新課程改革，堅持理論與實(shí)踐相結合的原則，確立與基礎教育改革相適應的現代教育理念，不斷完善自己，提高自身的教育教學(xué)水平與綜合素質(zhì)。
二、研修目標：
1．提高教育教學(xué)的能力與水平，增強教育教學(xué)的評估與指導力。
2．提高理論修養和文化修養，努力成為有思想有品位的教師。
3．提高本專(zhuān)業(yè)素養，在現有基礎上上一個(gè)臺階。
三、研修方式：
1．以自主學(xué)習為主要方式，增強個(gè)人知識儲備。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )查閱相關(guān)知識、閱讀理論書(shū)籍、閱讀訂閱的雜志等形式拓寬視野，融先進(jìn)教育教學(xué)理論觀(guān)點(diǎn)于自己的日常學(xué)習之中，提高個(gè)人文化修養。
2．在名師引領(lǐng)、同伴互助的學(xué)習方式中，向名師學(xué)習、互幫互學(xué)，借助眾人的智慧提升自己的素質(zhì)。以課題研究為載體，深入研究課堂教學(xué)，在研究中發(fā)現自己的問(wèn)題，提高教育教學(xué)以及教育教學(xué)指導能力。
3．以自主學(xué)習、同伴互助和集中培訓相結合的方式，結合科研課題的研究，加強信息技術(shù)技能的學(xué)習，并與教學(xué)實(shí)踐相結合，加大信息技術(shù)的應用，不斷提高信息技術(shù)素養，通過(guò)業(yè)務(wù)能力的提高，促進(jìn)整體素質(zhì)的提高，進(jìn)而更好的出色地完成工作。
四、研修措施：
1．多讀
多讀書(shū)，讀好書(shū)，在讀書(shū)研習中不斷提高自己的文化功底與專(zhuān)業(yè)素養。
廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)目，充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的教學(xué)水平。認真閱讀與小學(xué)數學(xué)教學(xué)相關(guān)的雜志、書(shū)籍，繼續學(xué)習各位名師的課堂教學(xué)實(shí)錄，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格、教研風(fēng)格。
2．多問(wèn)
多問(wèn)，多請教，取人之長(cháng)，補己之短，在歷次教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討，提升自己的課堂教學(xué)水平。我要虛心、勤勉地向名師請教，繼續積極向同伴學(xué)習，多走進(jìn)本市教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習。
3．多研究
在本年度，我應加強教育教學(xué)研究，深入、扎實(shí)地做好課題研究工作，做創(chuàng )新型的教師。
我將嘗試總結我校優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，對所聽(tīng)的課進(jìn)行研究和反思，爭取每學(xué)期都能有2篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計，并且爭取上一些示范課。同時(shí)，還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲，積極參與課題研究，提升教學(xué)教研能力。
4．多動(dòng)筆
樂(lè )于動(dòng)筆，潛于鉆研，不斷進(jìn)取，提高教育教學(xué)科研水平。
�。�1）堅持行動(dòng)研究，記載讀書(shū)感悟、教育和教學(xué)反思，提高教育教學(xué)水平。
�。�2）撰寫(xiě)教育、教學(xué)論文，要求自己每年至少撰寫(xiě)1篇論文。
�。�3）加強研究性學(xué)習的研究，廣泛收集案例。
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