講師授課能力提升計劃

　　課堂教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，也是一門(mén)藝術(shù)。如何快速提高老師的授課能力，下面這些方法你一定要知道！

　　參加培訓學(xué)習，快速提高教師的知識與技能

　　培訓是集中性的學(xué)習，幼教行業(yè)更應該積極更新知識和理念。但社會(huì )上的培訓魚(yú)龍混雜，好的壞的都有，園所在決定培訓項目時(shí)一定要擦亮眼睛。

　　什么樣的培訓才是好的？一是看培訓主辦方，二是看培訓項目。主辦方當然不能是小街小巷的小樓房；培訓項目要有針對性，比如針對園所現在使用教材的“備課培訓”比泛泛而談的“上課技巧培訓”好得多，老師提升得也快。

　　鼓勵老師充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，加強自身學(xué)習

　　有的幼兒園，常年使用一套教材，教學(xué)方法陳舊、教學(xué)資源跟不上時(shí)代、教學(xué)手段也缺乏創(chuàng )新，這對于幼兒園來(lái)說(shuō)，是極其危險的一件事�；ヂ�(lián)網(wǎng)時(shí)代為我們生活帶來(lái)很多便利，同時(shí)在幼兒教育領(lǐng)域也為我們開(kāi)辟了一片天地，無(wú)論是PC網(wǎng)站，還是移動(dòng)手機，上面都能找到海量的教學(xué)資源。

　　推薦給大家幾個(gè)網(wǎng)站：中國幼兒教師網(wǎng)、師樂(lè )匯、東方之星思維訓練館，這些網(wǎng)站上面囊括了思維、閱讀、英語(yǔ)、數學(xué)等各個(gè)學(xué)科最新的教學(xué)材料、教學(xué)理念以及教學(xué)方法，基本上拿來(lái)就可以用，但需要老師系統化吸收。

　　尋找專(zhuān)業(yè)老師，1對1有針對性的教研指導

　　可以說(shuō)，1對1是針對性最強的指導，效果自然立竿見(jiàn)影，可有的園長(cháng)認為1對1教研指導成本比較高，基本不會(huì )考慮這一項，但這其中卻存在一定的.誤解，我們直接看下一條，文中會(huì )對這個(gè)問(wèn)題作出解答。

　　選擇教師能輕松上手的教材

　　能當上幼師，相信已經(jīng)得到了幼兒園的充分肯定，但后期教學(xué)效果不好，卻總把責任推在老師身上，這顯然是矛盾的。其實(shí)，絕大部分的原因不在教師，而在教材。如果你在的園所發(fā)現孩子學(xué)習沒(méi)有興趣、教學(xué)效果不佳等情況，試著(zhù)去審視一下教材。

　　最好的教材就是老師好教、學(xué)生愛(ài)學(xué)、家長(cháng)信賴(lài)的教材，但只有一套好教材，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的老師給到系統的教研服務(wù)，好教材同樣也很難發(fā)揮它的價(jià)值。

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