教師讀書(shū)活動(dòng)計劃范文

　　導語(yǔ)：教師的讀書(shū)不僅是學(xué)生讀書(shū)的前提，而且是整個(gè)教育的前提，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養。接下來(lái)小編整理了教師讀書(shū)活動(dòng)計劃范文，文章希望大家喜歡！

　　20xx年我校的工作思路是:牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深化學(xué)校內涵發(fā)展，優(yōu)化教育教學(xué)管理模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。在教師教育中將繼續開(kāi)展以“潛心讀書(shū)、豐富內涵、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書(shū)活動(dòng),提高教師的人文素質(zhì),構建學(xué)習型校園.

　　一、讀書(shū)活動(dòng)目的

　　1、教師讀書(shū)是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的需要。教師是新課程新教材的執行者，如果教師整體素質(zhì)跟不上課改發(fā)展的需要，勢必會(huì )影響課程改革的深入貫徹落實(shí)，也勢必會(huì )影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此，作為學(xué)校發(fā)展最關(guān)鍵因素的教師必須加強自身學(xué)習，并努力將學(xué)習與教學(xué)工作聯(lián)系起來(lái)，使自己的知識成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水。真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校的可持續發(fā)展。

　　2、教師讀書(shū)是其專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴(lài)學(xué)習這一不竭的動(dòng)力，以提高自身專(zhuān)業(yè)的素養，從而推動(dòng)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，實(shí)現自己的積極主體價(jià)值，專(zhuān)業(yè)閱讀必不可少，而人文滋養尤為重要。

　　3、教師讀書(shū)是提升生命質(zhì)量的需要。讀書(shū)，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態(tài)；讀書(shū)，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”；讀書(shū)，能夠使教師不斷增長(cháng)職業(yè)智慧，使自己的教學(xué)閃耀著(zhù)睿智的光彩，充滿(mǎn)著(zhù)創(chuàng )造的快樂(lè )；讀書(shū)，能夠徹底改變教師孤獨、灰色的`人生狀態(tài)，消除“職業(yè)倦怠”；讀書(shū)，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實(shí)現自我人生層次的提升和生命的升華。

　　二、讀書(shū)活動(dòng)內容

　　1、再學(xué)課程標準，再提高。

　　要求：通過(guò)間周集體教研和個(gè)人自學(xué)，熟記自己任教學(xué)科課程標準內容，參加學(xué)校組織的“學(xué)課標”考試，并寫(xiě)出不少于2000字的解讀體會(huì )。進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，達到知識的及時(shí)更新與充實(shí)，掌握新的教育教學(xué)方式、方法，促進(jìn)教育教學(xué)創(chuàng )新。

　　2、同讀一本書(shū)，共提高

　　教育隨筆是教師經(jīng)驗的凝練，是教師成才的橋梁，它對教師成長(cháng)具有顯著(zhù)成效。本年度我們將利用校園網(wǎng)上的博客專(zhuān)欄，由分管領(lǐng)導定期上傳內容，要求教師每周根據所讀內容跟帖，留下不少于200字的教育隨筆。教育隨筆必須是自己的真實(shí)感想，不得照抄他人。本年度擬定同讀一本書(shū)是《給教師的建議》和《教師的情感與智慧》

　　3、個(gè)性閱讀，成習慣。

　　開(kāi)卷有益，認真閱讀報刊文摘，讓閱讀成為習慣。朱永新教授說(shuō)：“閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但是它可以改變人生的寬度；閱讀不能改變人生的物象，但是它可以改變人生的氣象�！�、“讀書(shū)會(huì )讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗�！�

　　本年度要求每位老師通過(guò)借閱、購買(mǎi)、網(wǎng)載等途徑，廣泛閱讀，從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養，開(kāi)闊視野，豐富知識，把自己閱讀到的好書(shū)、美文，轉發(fā)在校園網(wǎng)上（教育教學(xué)—教師培訓—教師文摘），每學(xué)期必須推薦2篇，并寫(xiě)出推薦感言，不少于100字，紅色標記，供別人點(diǎn)擊學(xué)習、共享。

　　三、讀書(shū)活動(dòng)保障

　　1、成立以校長(cháng)為組長(cháng)、分管主任為副組長(cháng)、骨干教師為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，領(lǐng)導并組織讀書(shū)計劃的實(shí)施。同時(shí)建立《石實(shí)中教師讀書(shū)考評制度》，將教師讀書(shū)筆記、網(wǎng)上交流、演講比賽等活動(dòng)進(jìn)行量化打分，納入教師年終考評。

　　2、充實(shí)圖書(shū)資源、構建讀書(shū)文化氛圍。根據教師實(shí)際需要，結合《榮成市中小學(xué)教師讀書(shū)計劃工程推薦閱讀書(shū)目》，學(xué)校進(jìn)一步充實(shí)圖書(shū)館資源，為教師學(xué)習提供基本保障。

　　3、建立“領(lǐng)導帶動(dòng)，教師聯(lián)動(dòng)”的讀書(shū)機制。為調動(dòng)教師讀書(shū)的積極性，采取每位主任帶三個(gè)老師組成一個(gè)讀書(shū)小組，每個(gè)小組成員再帶一個(gè)老師，每月有一個(gè)活動(dòng)主題，每周集中讀書(shū)一小時(shí)，對中層領(lǐng)導的讀書(shū)筆記，每周例會(huì )，校長(cháng)親自檢查，并進(jìn)行批閱。讓領(lǐng)導帶頭參加讀書(shū)活動(dòng)，既使自身的管理方法得到改進(jìn)，又能給教師們樹(shù)立榜樣，起帶頭作用，從而保證學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)有序開(kāi)展。

　　4、加強評比與反饋，促進(jìn)教師自主學(xué)習。平日讀書(shū)活動(dòng)由領(lǐng)導小組對教師的讀書(shū)活動(dòng)采取周抽查、月檢查和年終考核相結合的方式進(jìn)行，納入教師年終考核。學(xué)期末，舉行一次學(xué)習筆記（不少于5000字）及“好書(shū)伴我成長(cháng)”讀書(shū)心得征文展評活動(dòng)。每學(xué)年末，開(kāi)展一次讀書(shū)論壇活動(dòng)；開(kāi)展一次“我的讀書(shū)故事”主題演講比賽。

　　一個(gè)有思想的人，必然是一個(gè)博覽群書(shū)的人。一個(gè)精神充實(shí)的人，也必然是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人。讀書(shū)吧，在新的學(xué)期到來(lái)的時(shí)候，讓我們大家都捧起書(shū)。

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