培養學(xué)習習慣計劃
良好的學(xué)習習慣，是學(xué)習活動(dòng)順利進(jìn)行的保證，是提高學(xué)習質(zhì)量的諸多重要條件之一，是學(xué)會(huì )學(xué)習的一個(gè)重要指標。是否養成良好的學(xué)習習慣，會(huì )對學(xué)生的全面發(fā)展發(fā)生深刻的影響。在學(xué)習早期階段，如果學(xué)習習慣在一定途徑下得到順利發(fā)展，并形成個(gè)體的一種需要，將會(huì )在以后的學(xué)習活動(dòng)中發(fā)揮深刻的影響并成為導致學(xué)生在社會(huì )結構中位置分化的重要條件。因此，從小培養學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣，有助于學(xué)生今后學(xué)習能力的提高。
1.一心向學(xué) 一心向學(xué)的習慣一旦養成，不管是在學(xué)習過(guò)程中還是在日常生活中，就會(huì )有意無(wú)意地把萬(wàn)事萬(wàn)物與自身學(xué)習的知識聯(lián)系起來(lái)。 一心向學(xué)的'人善于利用時(shí)間，他們能夠見(jiàn)縫插針，巧妙地利用時(shí)間，從而為己所用，如當一堂課結束休息時(shí)，有些人會(huì )在休息之前嘗試回憶剛剛課堂上老師講的重要內容；有人利用等人、候車(chē)的時(shí)間嘗試記憶英語(yǔ)單詞等等。 一心向學(xué)的人善于積累知識。他們在日常生活中，都能下意識地把注意力調到與學(xué)習相關(guān)的東西上去，直接或間接地達到學(xué)習的效果。比如看電視，多傾向于看與信息、時(shí)事相關(guān)的節目，如“三星智力快車(chē)”、“開(kāi)心詞典”、“挑戰主持人”、“人與自然”、“今日說(shuō)法”等欄目；而一般的同學(xué)則喜歡看通俗的節目，如武打、槍?xiě)�、言情、歌舞等節目�?/p>
2.專(zhuān)心致志 專(zhuān)心致志包括：一要明確一段時(shí)間的學(xué)習重點(diǎn)而不分神。此時(shí)，必須緊緊圍繞學(xué)習內容安排活動(dòng)，一切與學(xué)習相悖的事情都應該盡量避免；二是全神貫注。上課要全神貫注地聽(tīng)，作業(yè)要聚精會(huì )神地做。作為最起碼的學(xué)習習慣，我們應該義無(wú)反顧地培養這個(gè)學(xué)習習慣。
3.執行計劃 一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習計劃，需要我們定時(shí)定量地來(lái)完成。定時(shí)定量地學(xué)習是指按時(shí)在大致規定的時(shí)間內完成一定量的學(xué)習內容�！罢f(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”。在實(shí)際的學(xué)習生活中，許多學(xué)生即便有周詳的學(xué)習計劃，執行起來(lái)卻不定時(shí)，不定量，結果學(xué)習效率不高。要想擁有優(yōu)異而穩定的學(xué)習成績(jì)，就必須堅定不移、不打折扣地去執行學(xué)習計劃，養成定時(shí)定量完成學(xué)習計劃的學(xué)習習慣。
4.認真思考 孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！笨梢�(jiàn)，學(xué)與思是獲得知識的基本途徑。認真思考的學(xué)習習慣，有利于提高學(xué)習效率，有利于培養人的能力，尤其有利于增強人的創(chuàng )新能力。認真思考可以加深對知識的理解和記憶，找出所學(xué)知識之間的相互聯(lián)系，把散在的知識點(diǎn)連結成有機的整體面，從總體上把握知識體系；認真思考有利于對書(shū)本知識批判地吸收，可以防止“讀死書(shū)”和“死讀書(shū)”；認真思考能使人不斷解開(kāi)疑團，激發(fā)靈感，從而有所發(fā)現，有所創(chuàng )造。 5.善于總結 很多學(xué)生在學(xué)習中習慣于跟著(zhù)老師一節一節地走，一章一章地學(xué)。這并不是什么壞事，但問(wèn)題的關(guān)鍵是往往不太在意章節與學(xué)科整體系統之間的關(guān)系，只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。隨著(zhù)時(shí)間推移，所學(xué)知識不斷增加，就會(huì )感到內容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實(shí)上，任何一門(mén)學(xué)科都有自身的知識結構系統，學(xué)習每一部分內容都要弄清其在整體系統中的位置，從整體上把握知識，這樣做才能使所學(xué)知識更容易把握。
6.發(fā)散思維 在學(xué)習中我們應該經(jīng)常注意新舊知識之間、學(xué)科之間、所學(xué)內容與生活實(shí)際之間等方面的聯(lián)系，不要孤立地對待知識，養成多角度地去思考問(wèn)題的習慣，有意識地訓練思維的流暢性、靈活性及獨創(chuàng )性。
7.追根溯源 學(xué)習最重要的是弄清楚道理，不論學(xué)什么，都要善于問(wèn)為什么。這樣，知識就如同有源之水。在生活中，要善于發(fā)現有趣的或奇怪的事物，然后多問(wèn)幾個(gè)為什么。對學(xué)習中發(fā)現的問(wèn)題，不能僅僅滿(mǎn)足于課本上的解答或老師、同學(xué)的回答，要再想想，有沒(méi)有更好的解決辦法。
8.講究衛生 青少年時(shí)期，不僅是長(cháng)知識的時(shí)期，而且是長(cháng)身體的時(shí)期。因此，在學(xué)習生活中，應該注意知識與身體并重，講究學(xué)習衛生，養成良好的學(xué)習衛生習慣，克服不良的學(xué)習習慣。如：有勞無(wú)逸，埋頭死學(xué)的學(xué)習習慣；不良的看書(shū)習慣；不良的思考習慣等。
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