寒假高考數學(xué)復習計劃
導語(yǔ)：高三一輪復習基本結束了，感覺(jué)復習效果不好的同學(xué)可以趁寒假把不會(huì )的補回來(lái)，同時(shí)為第二輪專(zhuān)題復習做好準備。下面小編給大家帶來(lái)寒假高考數學(xué)復習計劃，歡迎閱讀，希望對你們有所幫助！
寒假高考數學(xué)復習計劃1
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，考試的內容大家都應該復習了一遍，復習的過(guò)程中還是以基礎知識為主，適當的綜合，這個(gè)假期正好對復習過(guò)的知識加以總結，對自己的學(xué)習狀態(tài)加以調整，以便于我們接下來(lái)對知識綜合性復習，數學(xué)的復習時(shí)間不宜過(guò)長(cháng)，但要堅持，每天都要復習，下面從幾個(gè)方面給大家提一些建議，希望對廣大考生有所幫助。
一、時(shí)間的安排
根據放假的天數，大家要把時(shí)間安排好。這個(gè)假期不同于以往的假期，絕對應該以學(xué)習為主，放假應該看成是在家中上課，建議大家就按照課表上的時(shí)間標準，按時(shí)上、下課，全天分成上午、下午和晚上三個(gè)時(shí)間段，數學(xué)還是安排在上午。但每門(mén)課時(shí)間不宜太長(cháng)，最多不要超過(guò)1。5小時(shí)。春節假期中三天可以放松一下，但不宜長(cháng)距離的旅行，可在住所周?chē)顒?dòng)，主要是放松一下心情。
二、計劃的安排
做什么事情都應該有一個(gè)計劃，這也是大家應該學(xué)習的一部分，寒假很短暫，如果沒(méi)有計劃，可能會(huì )在忙碌中很快過(guò)去，同樣建議大家把高三的課表整合一下，對各科進(jìn)行重新的排列，這里應該突出安排自己的薄弱科目。不要指望某一學(xué)科，希望用這門(mén)課的成績(jì)來(lái)彌補“瘸腿”的科目，這是不可能的。數學(xué)科還是要每天至少安排一節課，自己對數學(xué)各個(gè)知識塊兒——函數、導數、數列、不等式、平面向量、解析幾何、立體幾何、概率統計等等的掌握也應有充分的認識，針對自己的薄弱環(huán)節，加強復習和練習。對于感覺(jué)困難的知識塊兒，不應該回避，而應該安排多一些的時(shí)間，力爭在假期中克服它。
三、總結的安排
如何找到自己的薄弱環(huán)節，這就要通過(guò)很好的總結，總結課上老師講的例題、課后做的作業(yè)、統練中的考題，看看自己在哪個(gè)知識上老出錯，這就應該是薄弱環(huán)節。對于薄弱環(huán)節，首先還是要解決基本知識的問(wèn)題，然后可以和同學(xué)討論一下，向老師（學(xué)校會(huì )安排答疑時(shí)間、網(wǎng)校也有老師值班）請教一下。同時(shí)，做完一個(gè)題目也應該有一個(gè)反思（總結），即：這個(gè)題目考察了幾個(gè)知識點(diǎn)，易錯點(diǎn)是什么，與以往做的題目有哪些類(lèi)似點(diǎn)，變換條件與結論題目還能做嗎等等，不一定每道題都反思，但每天反思一道還是必要的，這個(gè)過(guò)程就是能力提高的過(guò)程。
四、錯誤的積累
數學(xué)中積累錯題是提高成績(jì)很重要的一個(gè)方法，實(shí)際上，我們就是靠減少錯誤（少丟分）來(lái)取得一個(gè)好成績(jì)。這里所說(shuō)的錯題，應該是會(huì )做而做錯了的題目，積累題目的同時(shí)也要把錯誤的原因（概念上、審題上、計算上、書(shū)寫(xiě)上等等）寫(xiě)上，隔段時(shí)間就看看錯題，看看能不能一次就做對了，每次考試前，再看看錯題，考試中不要再錯同樣的題目，如果能夠做到錯過(guò)的題目不再犯錯，那么就能取得一個(gè)很好的成績(jì)。這就需要大家把做過(guò)、考過(guò)的試卷認真加以整理，尤其是錯誤的原因，這又回到總結了。
五、作業(yè)的安排
假期中老師肯定會(huì )留一些作業(yè)的，這些作業(yè)不要突擊，更不能不管它。作業(yè)可用來(lái)檢驗自己總結、復習的效果，每天都要做點(diǎn)。如果作業(yè)太多，你可以先解決基礎題目（選、填題），綜合性很強的題目可后做。假期中每周應做一套完整的`試卷（老師會(huì )布置、歷年的高考題也行），利用這些題目，保持自己的狀態(tài)——做題的狀態(tài)。
六、身體的安排
以前有句話(huà)叫做“身體是革命的本錢(qián)”，身體健康對做任何事情都是很重要的，在高考這件事上也是一樣。因此，在你計劃安排的課表中，應該有體育課的時(shí)間，尤其是這個(gè)假期，天氣非常寒冷，更是鍛煉意志的時(shí)候，意志品質(zhì)上的培養，也能在考試中體現出來(lái)，做題時(shí)也是需要克服困難，百折不撓，才能取得勝利的。
這個(gè)假期很關(guān)鍵，大家應該充分利用假期，力爭改變自己的薄弱環(huán)節（一個(gè)也行），保持住已經(jīng)復習過(guò)的成果，為后面復習打下基礎。
寒假高考數學(xué)復習計劃2
1、總結試卷分析弱項
把期末試卷或幾次重要考試試卷拿出來(lái)進(jìn)行總結分析，看哪些題型還沒(méi)有掌握。如果時(shí)間充裕也可以收集各地區的期末試題作為寒假練習，這些試卷都是各地區精心編制的，有統一的評分標準，可以幫助大家準確認識自己的復習狀況。通過(guò)多份試卷的測試與分析，可以知道哪些知識遺忘了，哪些解題方法還沒(méi)有熟練掌握，還可以針對評分標準，檢查一下失分原因，是解答過(guò)程有什么不合理的地方，還是解題方法不好。通過(guò)多份試卷的分析，就可以看出半年來(lái)自己的進(jìn)步在哪里，問(wèn)題是什么，使自己下一階段的復習目標更明確，重點(diǎn)更突出。
2、重視提高做題能力
高考數學(xué)做題要的是精，而不是多。高考是選拔性的考試，在對同學(xué)基礎知識和基本技能考查的基礎上，會(huì )從培養同學(xué)綜合分析、創(chuàng )新意識、探究能力等角度考查同學(xué)的綜合能力與素養。在復習中要認真體會(huì )這些要求。通過(guò)前一階段的分析，要針對自己的問(wèn)題有選擇地精做習題，注重解題過(guò)程的反復推敲，提高思維的深刻性，這樣可以事半功倍，也才能使自己的綜合能力真正得到提高。
3、打牢基礎善于總結
復習質(zhì)量高低的關(guān)鍵都在于是否切實(shí)抓好基礎。抓基礎不僅是把所有知識點(diǎn)過(guò)一遍，而是應由點(diǎn)到面，將零散的知識點(diǎn)前后聯(lián)系，要善于總結歸類(lèi)，尋找不同的題型、不同的知識點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系，把學(xué)過(guò)的知識系統化，形成知識體系。高三復習更應強調理解知識的來(lái)源及其所蘊含的數學(xué)思想與方法，把握知識的橫縱聯(lián)系，在理解的基礎上實(shí)現網(wǎng)絡(luò )化并熟練地掌握。當然抓基礎離不開(kāi)做題，要適當地解題，邊解題邊思考，并可以結合高考大綱的要求，整合基礎知識，提升理解水平。
4、數學(xué)復習要穩得住
有些同學(xué)考得不好，不要煩躁、泄氣，要學(xué)會(huì )利用寒假這個(gè)休整期來(lái)調節，只要切實(shí)從態(tài)度和方法上解決問(wèn)題，是可以有很大提升的。切忌盲目地大量看參考書(shū)，做課外題，以期獲得戰無(wú)不勝的解題技巧，欲速則不達。解決問(wèn)題應冷靜、理性，可以和老師、家長(cháng)、同學(xué)交流一下，聽(tīng)聽(tīng)多方意見(jiàn)，深入分析自己復習中問(wèn)題的所在，制定切實(shí)的解決方法，才是一個(gè)好的做法。
寒假就要來(lái)臨了。平時(shí)大家一起上課，一起做作業(yè)，想趕上別人或者想與別人拉開(kāi)距離不容易，甚至想鞏固自己強項，補弱科都沒(méi)有時(shí)間。所以大家要利用好這個(gè)假期，只有比別人更早、更勤奮地努力，才能?chē)L到成功的滋味。數學(xué)乃至各科復習一定不能圖快，穩扎穩打才是硬道理。
寒假高考數學(xué)復習計劃3
一、進(jìn)行方法探索，提高學(xué)習效益。
方法的不妥有時(shí)會(huì )阻礙人的進(jìn)步，有時(shí)是勞而無(wú)功。比如，一個(gè)自行車(chē)運動(dòng)員，不論怎樣努力都不可能騎到月亮上去，因為方法不對。寒假期間可以進(jìn)行大膽的嘗試，尋求適合自己的最佳學(xué)習方法和考試技巧，這些在平時(shí)是很難做到的。但是需要注意勞逸結合，養精蓄銳，保持有效的生活和學(xué)習規律，不打亂已經(jīng)形成的“生物鐘”。開(kāi)學(xué)時(shí)，既保證了知識上心中有效，方法上得心應手，又保證了身心上精力充沛。
二、清理“知識賬本”，適時(shí)查漏補缺。
到了寒假，無(wú)論從知識還是方法上都已經(jīng)進(jìn)行了復習，但都是以知識為載體，以章節為線(xiàn)索進(jìn)行的，難免有支離分散的感覺(jué)，哪些地方已經(jīng)掌握牢固，哪些地方尚待加強，必須一目了然。
整理自己的“知識賬本”，可以按已經(jīng)復習的知識順序，兼用“嘗試回憶”的方法，看是否能把有關(guān)知識回憶起來(lái)，一旦回憶不出來(lái)，就立即查課本或筆記，看是否是被忽視的環(huán)節或學(xué)習中的死角，作好記錄，以便專(zhuān)項突破。在檢查知識庫時(shí)，不能省略，應全面仔細，看是否達到對知識的整體把握，有的知識雖有印象，但理解不深刻也應作好記錄。這項工作應是“地毯式轟炸”，拉網(wǎng)式清理。只有這樣，才能對所復習的知識掌握情況有個(gè)全面的了解。知道哪些已駕輕就熟，哪些還模棱兩可，使得后續工作有目的性、針對性、實(shí)效性。
三、整理錯題筆記，及時(shí)亡羊補牢。
由于題海戰術(shù)的影響，許多同學(xué)，拼命做題，期望以多取勝，但常常事與愿違，不見(jiàn)提高，走訪(fǎng)了一些同學(xué)，普遍覺(jué)得困惑他們的是有些錯誤很頑固，訂正過(guò)了，評講過(guò)了，還是重蹈覆轍。原因是沒(méi)有重視錯誤，或沒(méi)有診斷出錯因，沒(méi)有收到糾錯的效果。
首先要求大家建立錯題集，特別是那些概念理解不深刻、知識記憶失誤、思維不夠嚴謹、方法使用不當等典型錯誤收集成冊，并加以評注，指出錯誤原因，經(jīng)常翻閱，常常提醒，警鐘長(cháng)鳴，以絕后患。注意收集錯題也有個(gè)度的問(wèn)題，對于那些一時(shí)粗心的偶然失誤，或一時(shí)情緒波動(dòng)而產(chǎn)生的失誤應另作他論。
錯題病例也是財富，它有時(shí)暴露我們的知識缺陷，有時(shí)暴露我們的思維不足，有時(shí)暴露我們方法的不當，毛病暴露出來(lái)了，也就有了治療的方向，提供了糾錯的機會(huì )。因此，我們要利用寒假這個(gè)時(shí)機，加強對以往錯題的研究，找到錯誤的原因，對易錯點(diǎn)進(jìn)行列舉、歸納、對癥下藥、治標治本，使犯過(guò)的錯誤不再重犯，會(huì )做的題目不會(huì )做錯。
四、抓住典型問(wèn)題，爭取融會(huì )貫通。
由于題海戰術(shù)的影響，同學(xué)們都以做多少套練習來(lái)衡量復習的投入度，殊不知有的練習屬于同一層次上的重復勞動(dòng)，有的還會(huì )形成負遷移，重點(diǎn)得不到強化。所以必須抓住典問(wèn)題進(jìn)行鉆研的力度，擴大解題收益，提高能力層次。
關(guān)于例題的處理，不能停留在有方法、有思路、有結果就認為大功告成，草草收兵，曲終人散，就太可惜了。抓住一些典型問(wèn)題，借題發(fā)揮，充分挖掘它的潛在功能。具體的就是解題后反思。反思題意，訓練思維的嚴謹性； 反思過(guò)程與策略，發(fā)展思維的靈活性； 反思錯誤，激活思維的批判性； 反思關(guān)系，促進(jìn)知識串聯(lián)和方法的升華。
另外，我們還要學(xué)會(huì )典型問(wèn)題的引申變化：類(lèi)比變化，有利于知識和方法的鞏固，推廣變化，有利于遞進(jìn)思維能力的發(fā)展； 開(kāi)放性變化，有利于創(chuàng )新能力的培養； 應用性變化，有利于考生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的提高。
高考數學(xué)復習中的幾個(gè)注意點(diǎn)
1、復習資料要精，不可超過(guò)兩套，使用過(guò)程中，始終注重其系統性。千萬(wàn)不要貪多，資料多了，不但使自己身陷題海，不能自拔，而且會(huì )因為你的顧此失彼，而使知識體系得不到延續。
2、有的同學(xué)漠視自己作業(yè)和考試中出現的錯誤，將他們簡(jiǎn)單的歸結為粗心大意。這是很?chē)乐氐腻e誤想法，我們的錯誤都有其必然性，一定要究根問(wèn)底，找出真正的原因，及時(shí)改正，并記住這樣的教訓。
3、千萬(wàn)不要以為“高考以能力立意”，就是要去鉆難題、偏題、怪題。這里的能力是指：思維能力，對現實(shí)生活的觀(guān)察分析力，創(chuàng )造性的想象能力，探究性實(shí)驗動(dòng)手能力，理解運用實(shí)際問(wèn)題的能力，分析和解決問(wèn)題的探究創(chuàng )新能力，處理、運用信息的能力，新材料、新情景、新問(wèn)題應變理解能力，其重點(diǎn)是概念觀(guān)點(diǎn)形成和規律的認識過(guò)程，它往往蘊藏在最簡(jiǎn)單、最基礎的題目活事實(shí)之中。不是鉆牛角尖能鉆出來(lái)的能力。
4、合理看待來(lái)自老師和社會(huì )各界的猜題、壓題信息，不可迷信。因為，他們也不是神，我們上了考場(chǎng)只能憑自己的實(shí)力，憑自己的智慧去打拼，所以，我們應該踏踏實(shí)實(shí)、認認真真做好復習應考工作。
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