衡量復習計劃的五個(gè)法則
Specific：具體的
首先，你的計劃得是具體的，越詳細越好，能量化更好。比如，你在自己的任務(wù)清單上列出“每天背單詞”和“每天早晨拿出1小時(shí)背單詞，每天不低于100個(gè)”，哪個(gè)更利于執行呢？當然是后者。具體是計劃必然是建立在對整體復習任務(wù)和自身能力的合理評估的基礎之上，不僅更具科學(xué)性，而且實(shí)施效果更好。
Measurable：可衡量的
既然計劃是具體的，那必然也是可衡量的，正如上文舉例，確定了每天記單詞不低于100個(gè)，實(shí)際就是給自己立下了規矩，如果低于100個(gè)，哪怕記了99個(gè)，也是失敗的，意味著(zhù)今天的任務(wù)沒(méi)有完成。這樣一種明確的衡量方式是為了實(shí)現有效的督促和監督，利于長(cháng)期保持，看似無(wú)足輕重，實(shí)際意義重大。
Attainable：可實(shí)現的
當然，你的計劃還得是可實(shí)現的。還是上文的例子，如果把計劃修改成“記單詞不低于1000個(gè)”，別說(shuō)1個(gè)小時(shí)候內很難完成，就是花了一整天的時(shí)間去記，也不一定都記住——不是時(shí)間不夠，而是大腦要抗議�？梢�(jiàn)，如果計劃是不切實(shí)際的、難以實(shí)現的，那就等于是無(wú)效的`，還不如沒(méi)有。
Relevant：具有相關(guān)性
計劃的科學(xué)制定還體現在一個(gè)方面：各部分內容之間最好相關(guān)，這不僅是提高效率的方式，而且是實(shí)現最優(yōu)效果的內在要求。比如，你在背完一個(gè)小時(shí)的單詞之后，接來(lái)下該干什么？直接跳到政治或專(zhuān)業(yè)課的復習上去？那就浪費了背單詞的意義了。最好的做法是停留在英語(yǔ)上，不管是讀文章還是做題，既是對單詞的鞏固，也是保持對英語(yǔ)的感覺(jué)。
Time-bound：有明確的時(shí)間要求
考研是有明確時(shí)間要求的，制定計劃自然也是。在最終的考試到來(lái)之前，你必須合理規劃好自己的復習時(shí)間。往大的方面說(shuō)要分成三階段：基礎、強化、沖刺。往小的方面說(shuō)，每看完一遍專(zhuān)業(yè)書(shū)需要用幾天，都得有明確規劃。這不是要你跟別人比進(jìn)度，而且要你把握自己的復習節奏，避免前松后緊、臨陣慌亂。
通過(guò)以上幾個(gè)指標來(lái)衡量自己的復習計劃，一切都變得清晰、明朗起來(lái)，這樣制定出來(lái)的計劃不僅更科學(xué)，也更利于執行。希望大家都能對2017考研有一個(gè)科學(xué)規劃，順利走到最后！
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