從其他人學(xué)習計劃中學(xué)到的方法
在別人的計劃中發(fā)現了自己的學(xué)習計劃有些模糊，我認為還是把時(shí)間具體的時(shí)間規定好 這樣可以作為一個(gè)督促 也可以有充分的時(shí)間學(xué)習和休息 要是把所有的事壓縮到一個(gè)短時(shí)間段里做 估計做事效率會(huì )很差。如果只有一套計劃太單調 可以選擇每周制定一個(gè)計劃 ，一個(gè)計劃只執行一周 在這周快要過(guò)去時(shí) 對下周再次進(jìn)行，這個(gè)看上去比較麻煩 不過(guò)做起來(lái)不難（只要記得做計劃 和 把計劃實(shí)施就可以了）
計劃中的事要一定能完成
這個(gè)就比較重要了 在計劃實(shí)施當中“實(shí)際上只能背一篇”“還不知道能完成嗎”可以看出我認為這個(gè)項目對于自己來(lái)說(shuō)是有相當的難度的 如果難度過(guò)高可以降低難度 如“一個(gè)星期就背一篇，并且要倒背如流”“通史我隔一天看一篇（時(shí)間不宜脫的'太久，容易忘記的）” 自己可以根據自己的詳細情況進(jìn)行設定 還有要記住學(xué)習要循序漸近 不可一蹴而就。
計劃項目有些多
感覺(jué)這些項目在短時(shí)間完成并不是不可能，將一些項目選為一周內可選項目 可做可不做的項目 尤其是在有生活上的其他事打亂你計劃的時(shí)候 可以進(jìn)行取舍，把能自己完成的事情自己去完成。
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