六年級數學(xué)復習計劃范文（通用15篇）
復習應根據自己的實(shí)際情況，學(xué)生需要好好把握做好復習計劃，復習的知識以必學(xué)知識為主，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎。那要怎么寫(xiě)好復習計劃呢？以下是小編幫大家整理的六年級數學(xué)復習計劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級數學(xué)復習計劃 1
緊張的第一學(xué)期數學(xué)教學(xué)工作即將結束，我們進(jìn)入了全面復習階段。通過(guò)復習鞏固，才能真正應用好數學(xué)。首先是加深學(xué)生對所學(xué)數學(xué)知識和方法的理解和掌握。復習核心突出概念和方法。其次是加強所學(xué)內容之間的聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)會(huì )遷移、類(lèi)推。然后是積累數學(xué)經(jīng)驗，體會(huì )數學(xué)思想。最后是促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習習慣，自學(xué)整理知識，回顧、反思所學(xué)的方法與策略。因此，我們十分重視小學(xué)六年級數學(xué)第一學(xué)期的復習整理工作，及時(shí)制定計劃，使復習工作做到有的放矢，提高復習效率，調動(dòng)全體學(xué)生的復習積極性，突出優(yōu)等生，重視學(xué)困生，提高中等生。讓學(xué)生更系統地掌握本學(xué)期的學(xué)習內容，特制定本復習計劃。
一、復習目的
1、通過(guò)復習讓學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握所學(xué)知識，使學(xué)生更系統的掌握所學(xué)的方法，做到活學(xué)活用。
2、通過(guò)復習讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高所學(xué)知識，并能應用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
3、通過(guò)復習使學(xué)生打好數學(xué)基礎，提高學(xué)習能力，培養學(xué)習習慣，做到好中差銜接準備。
二、復習目標
1、對本學(xué)期所學(xué)習的有關(guān)數與代數、空間與圖形、統計與可能性以及綜合應用四個(gè)領(lǐng)域的知識進(jìn)行系統的整理與復習，從而使學(xué)生的數學(xué)知識得以鞏固、深化，進(jìn)而牢固掌握，數學(xué)技能得到進(jìn)一步提高，應用所學(xué)知識解決問(wèn)題的意識得到加強，各種能力得到更好的發(fā)展，為進(jìn)一步學(xué)習打好基礎。
2、在復習同時(shí)有意識的鏈接舊知識。
3、進(jìn)一步加深學(xué)生對學(xué)習數學(xué)的興趣，了解學(xué)習數學(xué)的價(jià)值。
三、復習原則
1、系統性原則。帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復習，鞏固基礎知識。
教師要按單元抓準知識的重難點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò )。例如應用題的復習，可由簡(jiǎn)單的分數應用題鏈接到稍復雜的復合應用題，將知識整合鏈接起來(lái)，進(jìn)一步理解數量之間的關(guān)系，提高分析解答應用題的能力。
2、針對性原則。加強計算能力的`訓練。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現學(xué)生的計算能力普遍較低，所以在復習的時(shí)候要特別加強計算能力的訓練。讓學(xué)生計算能力訓練不只是簡(jiǎn)單的機械重復訓練，而是要讓學(xué)生掌握正確的計算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡(jiǎn)便計算；最后動(dòng)筆算。針對班情做好分層訓練，這樣才能提高學(xué)習效率。
3、綜合性原則。為了適應新課標的精神，加強知識的綜合應用以及與生活實(shí)際的聯(lián)系，提高學(xué)生分析能力，觀(guān)察能力和邏輯思維能力，及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、貫徹面向全體學(xué)生，因材施教的原則。
四、復習措施
1、全面系統地對所學(xué)知識知識體系進(jìn)行梳理，查漏補缺。
2、堅持以人為本的教學(xué)理念，確保學(xué)生的主體地位，通過(guò)組織討論、合作學(xué)習等多形式的組織復習活動(dòng)，讓學(xué)生參與復習的全過(guò)程，鞏固已學(xué)過(guò)的學(xué)習方法，不斷提高自學(xué)能力，培養探索精神。
3、加強知識的縱橫聯(lián)系，以學(xué)生為主體，引導學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行復習和整理，重視在學(xué)生理解基本概念、法則、性質(zhì)的基礎上注意加強知識間的聯(lián)系，使學(xué)生獲得的概念、法則、性質(zhì)系統化。對于易混淆的內容要加強比較，（如求乘法結合律與乘法分配律）使學(xué)生明確它們之間的聯(lián)系和區別。
4、強化應用題的基本訓練，常見(jiàn)數量關(guān)系的積累和運用，使學(xué)生牢固掌握應用題的解題步驟和基本方法，能正確辨析乘、除法應用題，不斷提高學(xué)生的分析能力與解題能力。
5、強化能力培養。在復習數學(xué)基礎知識的同時(shí)，注意學(xué)生各種能力的培養。如，復習四則運算，在學(xué)生理解運算法則的基礎上，經(jīng)常性地進(jìn)行訓練，不斷提高計算的正確率，培養學(xué)生合理、靈活運用計算方法的能力。又如，復習圓的周長(cháng)和面積時(shí)，通過(guò)各種直觀(guān)手段發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念，培養測量和畫(huà)圖的技能。
6、加強反饋，注意因村施教。復習時(shí)要注意抓重點(diǎn)，有針對性，加強反饋，及時(shí)根據學(xué)生的學(xué)習情況調節教學(xué)過(guò)程，使各種程度的學(xué)生得到有效發(fā)展。
7、適當補充設計練習題，強化訓練，進(jìn)一步發(fā)展他們思維的靈活性，提高綜合應用知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
8、做好復習轉差工作，尤其要對學(xué)習困難的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導。并成立互幫小組。結對子，一幫一。在教師和學(xué)生的共同幫助下，使后進(jìn)學(xué)生爭取在期末達到合格。
9、以說(shuō)代做，以聽(tīng)代練，以練代講，有重點(diǎn)、有系統的進(jìn)行有效復習檢查。
10、重視測試。通過(guò)單元測試和綜合測試卷，讓學(xué)生對本冊教材的學(xué)習內容達到融會(huì )貫通。測試評卷時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生競爭意識，以口頭表?yè)P和發(fā)獎狀（優(yōu)秀獎和進(jìn)步獎），調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
六年級數學(xué)復習計劃 2
一、指導思想
本學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重。我們的指導思想是：靠科學(xué)的態(tài)度和方法，調動(dòng)學(xué)生的復習積極性，突出尖子生，重視學(xué)困生，提高中等生。
二、學(xué)生狀況分析
小學(xué)生經(jīng)過(guò)近六年的學(xué)習，已經(jīng)接觸和積累了相當數量的數學(xué)知識，形成了相關(guān)的數學(xué)技能，也能對生活中有關(guān)數學(xué)問(wèn)題進(jìn)行思考與分析，智力上已達到一個(gè)“綜合發(fā)展”的層次。但是，從一年級到六年級的數學(xué)學(xué)習，不可否認還缺乏整體性、綜合性和發(fā)展性的認識。所以在這小學(xué)階段最后的時(shí)間里，組織學(xué)生全面復習和梳理小學(xué)階段所學(xué)的數學(xué)知識，顯得十分必要。尤其是對于部分“學(xué)習困難學(xué)生”，總復習更具有重要意義。
三、教材情況
教材總復習的內容不僅是本冊教材的一個(gè)重點(diǎn)，也是整個(gè)小學(xué)階段數學(xué)學(xué)習的一個(gè)重要組成部分。這部分內容教學(xué)質(zhì)量的高低涉及到小學(xué)數學(xué)教學(xué)的目標任務(wù)能否圓滿(mǎn)地完成。教材把小學(xué)數學(xué)教學(xué)內容劃分為44個(gè)課時(shí)進(jìn)行整理復習。根據教材編排，大體上可將44個(gè)課時(shí)的內容分成6個(gè)部分。
第一部分重點(diǎn)復習數的知識，包括整數、小數、分數、百分數等的意義和性質(zhì)及其相關(guān)知識點(diǎn)，還包括數的整除知識。
第二部分重點(diǎn)復習數的運算，包括四則運算的意義、法則、運算定律和運算性質(zhì)，解方程和整數、小數、分數的四則混合運算等。
第三部分重點(diǎn)復習比和比例的有關(guān)知識，包括比和比例的意義、性質(zhì)、求比值、化簡(jiǎn)比、解比例、正反比例意義及其判定等。
第四部分重點(diǎn)復習量與計量的有關(guān)知識。包括質(zhì)長(cháng)度、面積、體積（容積）、時(shí)間等的單位及其進(jìn)率，單位之間的換算與化聚等。
第五部分重點(diǎn)復習幾何形體的相關(guān)知識。包括線(xiàn)與角的概念、判斷、度量、操作等，平面圖形的特征、周長(cháng)與面積的計算，立體圖形的特征、側面積、表面積、體積（容積）等的計算。
第六部分重點(diǎn)復習各類(lèi)應用題。包括基本的數量關(guān)系，簡(jiǎn)單應用題、兩、三步計算的一般復合應用題和典型應用題，方程和比例應用題，分數（百分數）應用題等。
教材的整個(gè)編排內容豐富、詳細，系統性強，力圖通過(guò)全面整理復習，促使學(xué)生達到鞏固知識，掌握基本數學(xué)概念，熟練基本技能，發(fā)展思維能力的目的'。同時(shí)，力圖進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運用數學(xué)知識的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
四、總復習目標
通過(guò)總復習，引導學(xué)生力求達到：
1、比較系統、牢固地掌握有關(guān)整數、小數、分數（百分數）、比和比例、簡(jiǎn)易方程等的基礎知識，具有進(jìn)行整數、小數、分數四則運算的能力，會(huì )用學(xué)過(guò)的運算定律和運算性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)便運算，力求計算方法合理、靈活，具有一定的速度。會(huì )解簡(jiǎn)易方程。養成自覺(jué)檢查和驗算的習慣。
2、鞏固已經(jīng)獲得的一些計量單位大小的表象，牢固地掌握所學(xué)的各種計量單位之間的進(jìn)率與換算關(guān)系，能夠比較熟練地進(jìn)行各種單位之間的化聚和名數的換算。
3、牢固地掌握所學(xué)各種平面圖形、立體圖形等幾何形體的特征，建立相應的表象，能比較熟練地計算所學(xué)集合形體的周長(cháng)、面積（表面積）和體積（容積），鞏固所學(xué)的簡(jiǎn)單畫(huà)圖、測量等技能，并能解決簡(jiǎn)單的圖形實(shí)際問(wèn)題。4、掌握所學(xué)統計初步知識，能正確地繪制（一般是半獨立性）簡(jiǎn)單的統計表和統計圖，能正確理解統計表（圖）并能根據圖表信息分析、解決相應的問(wèn)題，正確地解答有關(guān)平均數問(wèn)題。
5、牢固掌握所學(xué)常見(jiàn)數量關(guān)系和分析、解答應用題的方法，正確分析應用題中的數量關(guān)系，比較靈活地運用所學(xué)知識獨立分析解答相關(guān)的應用題，解決簡(jiǎn)單的生活實(shí)際問(wèn)題，提高綜合應用數學(xué)知識的能力。
6、結合總復習，引導學(xué)生養成自覺(jué)檢查和驗算的習慣，獨立思考、不怕困難的精神。
五、小學(xué)數學(xué)畢業(yè)總復習過(guò)程的安排
由于復習是在原有基礎上對已學(xué)過(guò)的內容進(jìn)行再學(xué)習，所以，學(xué)生原有的學(xué)習情況直接制約著(zhù)復習過(guò)程的安排。同時(shí)，也要根據本班實(shí)際復習對象和復習時(shí)間來(lái)確定復習過(guò)程和時(shí)間上的安排。結合我班實(shí)際，總復習階段共計44課時(shí)，復習過(guò)程和時(shí)間安排大致如下：
�。ㄒ唬⿺岛蛿档倪\算（12課時(shí)）
這節重點(diǎn)確定在整除的一系列概念和分數、小數的基本性質(zhì)、四則運算和簡(jiǎn)便運算上。
1、系統地整理有關(guān)數的內容，建立概念體系，加強概念的理解（4課時(shí)），包括“數的意義”、“數的讀法與寫(xiě)法”、“數的改寫(xiě)”、“數的大小比較”、“數的整除”等知識點(diǎn)。
2、溝通內容間的聯(lián)系，促進(jìn)整體感知（2課時(shí)），包括“分數、小數的性質(zhì)”、“整除的概念比較”。
3、全面概念四則運算和計算方法，提高計算水平（2課時(shí)），包括“四則運算的意義和法則”、“四則混合運算”。
4、利用運算定律，掌握簡(jiǎn)便運算，提高計算效率（2課時(shí)），包括“運算定律和簡(jiǎn)便運算”。
5、精心設計練習，提高綜合計算能力（2課時(shí)）。
�。ǘ┐鷶档某醪街R（4課時(shí)）
本節重點(diǎn)內容應放在掌握簡(jiǎn)易方程及比和比例的辨析。
1、形成系統知識、加強聯(lián)系（1課時(shí)），包括“字母表示數”、“比和比例”、“正、反比例”等知識點(diǎn)。
2、抓解題訓練，提高解方程和解比例的能力（2課時(shí)），包括“簡(jiǎn)易方程”、“解比例”。
3、辨析概念，加深理解（1課時(shí)），包括“比和比例”、“正比例和反比例”。
�。ㄈ⿷妙}（16課時(shí)）
這節重點(diǎn)應放在應用題的分析和解題技能的發(fā)展上，難點(diǎn)內容是分數應用題。
1、簡(jiǎn)單應用題的分析與整理（1課時(shí)）。
2、復合應用題的分析與整理（2課時(shí)）
3、列方程解應用題的分析與整理（3課時(shí)）。
4、分數應用題的分析與整理（5課時(shí)）。
5、用比例知識解答應用題的分析與整理（2課時(shí)）。
6、應用題的綜合訓練（3課時(shí)）。
�。ㄋ模┝康挠嬃浚�3課時(shí)）
本節重點(diǎn)放在名數的改寫(xiě)和實(shí)際觀(guān)念上。
1、整理量的計量知識結構（1課時(shí)），包括“長(cháng)度、面積、體積單位”、“重量與時(shí)間單位”。
2、鞏固計量單位，強化實(shí)際觀(guān)念（1課時(shí)），包括“名數的改寫(xiě)”。
3、綜合訓練與應用（1課時(shí)）。
�。ㄎ澹⿴缀纬醪街R（6課時(shí)）
本節重點(diǎn)放在對特征的辨析和對公式的應用上。
1、強化概念理解和系統化（1課時(shí)），包括“平面圖形的特征”、“立體圖形的特征”。
2、準確把握圖形特征，加強對比分析，揭示知識間的聯(lián)系與區別（2課時(shí)），包括“平面圖形的周長(cháng)與面積”、“立體圖形的表面積和體積”。
3、加強對公式的應用，提高掌握計算方法（2課時(shí)）。能實(shí)現周長(cháng)、面積、體積的正確計算。
4、整體感知、實(shí)際應用（1課時(shí)）。
�。┖�(jiǎn)單的統計（3課時(shí)）
本節重點(diǎn)結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
1、求平均數的方法（1課時(shí)）。
2、加深統計圖表的特點(diǎn)和作用的認識（1課時(shí)），包括“統計表”、“統計圖”。
3、進(jìn)一步對圖表分析和回答問(wèn)題（1課時(shí)），包括填圖和根據圖表回答問(wèn)題。
六年級數學(xué)復習計劃 3
一、班級學(xué)生數學(xué)學(xué)習情況分析
六年級共有學(xué)生16人，通過(guò)教育、培養了學(xué)生一定的學(xué)習習慣，計算能力有了一定的提高，絕大多數學(xué)生已能按時(shí)完成作業(yè)。其中2個(gè)同學(xué)基礎較差，只好想辦法爭取讓他們獲得一定的進(jìn)步。
二、復習內容及要點(diǎn)：
1、分數乘法
復習分數乘法和意義和計算方法，記熟單位“1”的判斷方法，鞏固訓練簡(jiǎn)便計算；復習“求一個(gè)數的幾分之幾是多少”和“求一個(gè)數比另一個(gè)數多（或少）幾分之幾”的應用題，能快速確定一個(gè)數的倒數。
2、位置與方向
復習時(shí)，要牢記“橫行數列，確定第幾列，一般是從左往右數，確定第幾行，一般是從前往后數�！辈⒂涀祵Φ牡谝粋�(gè)數表示列，第二個(gè)數表示行。牢記方位名稱(chēng)，能認讀方位圖，掌握讀方位的方法。
3、分數除法
復習鞏固分數除法的意義和計算方法，強化訓練解答“已知一個(gè)數的幾分之幾是多少求這個(gè)數”和“求一個(gè)數比另一個(gè)數多（或少）幾分之幾”的實(shí)際問(wèn)題。
4、比
復習比的`意義，比與分數、除法的關(guān)系，比的基本性質(zhì)，進(jìn)一步鞏固化簡(jiǎn)比和求比值，讓每個(gè)學(xué)生都能運用比的知識解決有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
5、圓
復習圓的組成、直徑與半徑的相互關(guān)系、圓周率的意義、圓的周長(cháng)與面積的計算公式、環(huán)形面積的計算公式，強化訓練求圓的周長(cháng)與面積、環(huán)形的面積。
6、百分數
復習百分數的意義、讀法、寫(xiě)法，進(jìn)一步訓練小數、分數和百分數的互化。復習鞏固求率、折扣、納稅、利息的方法，并運用這些方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的計算。復習在理解、分析數量關(guān)系的基礎上，正確地解答有關(guān)百分數的問(wèn)題。
7、統計
復習扇形統計圖的特點(diǎn)和作用以及簡(jiǎn)單地分析扇形統計圖所反映的情況。
8、數學(xué)廣角
復習“數與形”的聯(lián)系以及用“數與形”的聯(lián)系推導出相符的公式，用數形關(guān)系與規律解決實(shí)際問(wèn)題。
三、復習思路
努力按“班級實(shí)際情況及教師計劃”去指引復習，先分塊復習，再讓學(xué)生按單元快速瀏覽，然后指導學(xué)生構建單元知識，同步進(jìn)行相應的練習；最后讓學(xué)生背記必須記住的知識，強化訓練計算方法；最后按單元引導學(xué)生查缺補漏、分層復習，讓不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展，復習完一單元、檢測一單元，相應的強化一單元。
四、具體安排
12.8——19日前引導學(xué)生分塊復習完畢。
12.20——12223復習一、二單元并進(jìn)行檢測。
12.24——12225復習三、四單元并進(jìn)行檢測。
12.27——12.29復習五、六單元并進(jìn)行檢測。
12.30——12.31復習七、八單元并進(jìn)行檢測。
1.3——1.4考期末檢測卷。
1.5——1.9為機動(dòng)時(shí)間，可以根據本冊?xún)热菁皩W(xué)生知識掌握情況靈活的多為學(xué)生準備一些綜合性練習題，全面檢測學(xué)生掌握的情況。更重要的是讓學(xué)生回歸課本、掌握課本上的各種題型。
六年級數學(xué)復習計劃 4
一、復習目標
1. 鞏固和加深六年級所學(xué)的數學(xué)基礎知識。
2. 提高學(xué)生運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3. 培養學(xué)生的邏輯思維能力和數學(xué)思維能力。
二、復習內容
1. 數與代數
整數、分數、小數的.認識與計算
因數與倍數，質(zhì)數與合數
四則運算（加、減、乘、除）及其混合運算
簡(jiǎn)易方程（一元一次方程）
2. 空間與幾何
常見(jiàn)的平面圖形（如三角形、長(cháng)方形、正方形、圓等）的認識與性質(zhì)
常見(jiàn)的立體圖形（如長(cháng)方體、正方體、圓柱、圓錐等）的認識與表面積、體積計算
位置與方向
3. 統計與概率
數據的收集、整理與描述（如統計表、統計圖）
可能性的大小
4. 綜合應用
解決實(shí)際問(wèn)題的策略（如列方程解應用題）
數學(xué)廣角（如數學(xué)趣題、數學(xué)游戲等）
三、復習方法
1. 系統梳理：對六年級數學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行系統梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò )。
2. 專(zhuān)題訓練：針對每個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題訓練，提高解題能力。
3. 模擬測試：進(jìn)行模擬測試，檢驗復習效果，查漏補缺。
4. 錯題總結：對錯題進(jìn)行總結分析，找出原因并加強練習。
四、復習時(shí)間規劃
1. 第一周：數與代數（整數、分數、小數、因數與倍數、四則運算）
2. 第二周：數與代數（簡(jiǎn)易方程）、空間與幾何（平面圖形）
3. 第三周：空間與幾何（立體圖形）、統計與概率
4. 第四周：綜合應用、模擬測試與錯題總結
五、復習要求
1. 學(xué)生要按時(shí)完成復習任務(wù)，做到不拖欠、不遺漏。
2. 積極參與課堂討論，勇于提出問(wèn)題和發(fā)表意見(jiàn)。
3. 獨立完成作業(yè)和測試，不抄襲、不作弊。
六年級數學(xué)復習計劃 5
一、復習目的
1. 加深學(xué)生對六年級數學(xué)知識的理解與掌握。
2. 提高學(xué)生綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
3. 培養學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力。
二、復習重點(diǎn)
1. 基礎知識：確保學(xué)生對數與代數、空間與幾何、統計與概率等基礎知識的掌握。
2. 解題技巧：訓練學(xué)生運用數學(xué)知識解題的方法和技巧。
3. 綜合應用：加強學(xué)生對數學(xué)知識的綜合運用能力。
三、復習策略
1. 查漏補缺：針對學(xué)生在學(xué)習中出現的薄弱環(huán)節進(jìn)行重點(diǎn)復習。
2. 舉一反三：通過(guò)典型例題，引導學(xué)生掌握解題方法和思路。
3. 自主復習：鼓勵學(xué)生自主制定復習計劃，培養自主學(xué)習能力。
四、復習安排
1. 第一輪復習（第1-2周）：
系統回顧六年級數學(xué)知識點(diǎn)，形成知識框架。
針對基礎知識進(jìn)行重點(diǎn)復習和練習。
2. 第二輪復習（第3-4周）：
針對解題技巧進(jìn)行專(zhuān)題訓練。
通過(guò)綜合應用題訓練學(xué)生綜合運用數學(xué)知識的`能力。
3. 第三輪復習（第5周）：
進(jìn)行模擬測試，檢驗復習效果。
針對測試中出現的問(wèn)題進(jìn)行查漏補缺。
4. 復習總結（第6周）：
對整個(gè)復習過(guò)程進(jìn)行總結和反思。
幫助學(xué)生制定下一步的學(xué)習計劃。
五、復習要求
1. 學(xué)生要積極參與復習活動(dòng)，主動(dòng)思考和提問(wèn)。
2. 按時(shí)完成復習任務(wù)，不拖欠、不遺漏。
3. 善于總結歸納，形成自己的知識體系。
六年級數學(xué)復習計劃 6
一、復習目標
1. 鞏固和加深對六年級數學(xué)課程內容的理解。
2. 熟練掌握各類(lèi)數學(xué)問(wèn)題的解題方法。
3. 提高學(xué)生的數學(xué)邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。
二、復習內容
1. 數的`認識與運算
自然數、整數、分數、小數的概念與四則運算
百分數、比例、比的計算及應用
2. 代數初步
用字母表示數
簡(jiǎn)易方程（一元一次方程）的解法及應用
3. 空間與幾何
平面圖形的認識與周長(cháng)、面積計算
立體圖形的認識與體積計算
4. 數據的統計與概率
數據的收集、整理與描述
可能性與概率的初步認識
三、復習方法
1. 梳理知識框架：按照數學(xué)課本的章節順序，梳理出知識框架。
2. 知識點(diǎn)回顧：對每個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行詳細的回顧，理解并掌握其基本概念。
3. 典型例題練習：通過(guò)練習典型例題，熟悉解題方法和技巧。
4. 錯題集整理：將做錯的題目整理成錯題集，并分析錯誤原因，避免再次犯錯。
5. 模擬測試：定期進(jìn)行模擬測試，檢驗復習效果，找出不足。
四、復習時(shí)間安排
1. 每周安排3次復習課，每次1小時(shí)。
2. 每周完成一個(gè)章節的復習，并進(jìn)行模擬測試。
3. 在復習過(guò)程中，不斷調整復習計劃，確保每個(gè)知識點(diǎn)都得到充分的復習。
六年級數學(xué)復習計劃 7
一、復習目標
1. 幫助學(xué)生構建完整的數學(xué)知識體系。
2. 提升學(xué)生的數學(xué)運算速度和準確性。
3. 培養學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力。
二、復習內容
1. 數的運算
整數、分數、小數的四則運算
運算定律和性質(zhì)的應用
2. 圖形與幾何
平面圖形的認識與性質(zhì)
立體圖形的認識與表面積、體積計算
圖形變換與位置關(guān)系
3. 簡(jiǎn)易方程
方程的概念與解法
列方程解應用題
4. 數據處理
數據的統計與圖表繪制
平均數、中位數、眾數的.計算與應用
三、復習策略
1. 小組合作：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行合作學(xué)習，互相交流解題思路和方法。
2. 專(zhuān)項訓練：針對學(xué)生的薄弱環(huán)節進(jìn)行專(zhuān)項訓練，如運算速度、應用題解題等。
3. 拓展閱讀：鼓勵學(xué)生閱讀數學(xué)相關(guān)的課外書(shū)籍，拓寬數學(xué)視野。
4. 自主復習：指導學(xué)生制定個(gè)人復習計劃，培養自主學(xué)習能力。
四、復習時(shí)間安排
1. 每周安排2次集中復習課，每次1.5小時(shí)。
2. 每天安排一定的時(shí)間進(jìn)行自主復習和練習。
3. 在復習過(guò)程中，根據學(xué)生的學(xué)習情況及時(shí)調整復習策略和時(shí)間安排。
通過(guò)這兩個(gè)復習計劃，學(xué)生將能夠全面系統地復習六年級數學(xué)知識，提高數學(xué)能力和成績(jì)。
六年級數學(xué)復習計劃 8
一、復習目標
1. 鞏固并加深對六年級數學(xué)基礎知識的理解與掌握。
2. 提高數學(xué)運算能力和問(wèn)題解決能力。
3. 培養學(xué)生數學(xué)邏輯思維和數學(xué)應用意識。
二、復習內容
1. 數與代數
整數、分數、小數的認識與運算
簡(jiǎn)易方程與比例
百分數的認識與運算
2. 空間與幾何
平面圖形的認識與計算（長(cháng)方形、正方形、三角形、圓等）
立體圖形的認識與計算（長(cháng)方體、正方體、圓柱等）
3. 統計與概率
數據的收集、整理與描述
簡(jiǎn)單統計圖表的'制作與分析
可能性的初步認識
4. 實(shí)踐與綜合應用
解決生活中的數學(xué)問(wèn)題
數學(xué)模型的建立與解決
三、復習方法
1. 系統復習：按照章節順序，逐一復習各知識點(diǎn)，確保每個(gè)知識點(diǎn)都能理解并掌握。
2. 查漏補缺：針對自己薄弱的知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)復習，多做相關(guān)練習題，加深理解。
3. 歸納總結：對每一章節的內容進(jìn)行歸納總結，形成知識網(wǎng)絡(luò )，方便記憶和回顧。
4. 模擬測試：定期進(jìn)行模擬測試，檢驗自己的復習效果，并根據測試結果調整復習策略。
四、復習時(shí)間安排
1. 第一周：數與代數復習
2. 第二周：空間與幾何復習
3. 第三周：統計與概率復習
4. 第四周：實(shí)踐與綜合應用復習及模擬測試
六年級數學(xué)復習計劃 9
一、復習策略
1. 以課本為基礎：緊密?chē)@課本內容，系統復習六年級數學(xué)知識點(diǎn)。
2. 注重實(shí)際應用：結合生活實(shí)例，培養學(xué)生的數學(xué)應用能力和問(wèn)題解決能力。
3. 分層教學(xué)：針對不同學(xué)生的基礎水平，采取分層教學(xué)策略，使每個(gè)學(xué)生都能在復習中有所收獲。
二、復習內容
1. 基礎知識回顧
回顧六年級數學(xué)的基本概念和公式，確保每個(gè)學(xué)生都能熟練掌握。
2. 專(zhuān)項訓練
針對各章節的重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行專(zhuān)項訓練，如分數運算、方程求解、圖形面積計算等。
3. 綜合應用
通過(guò)實(shí)際問(wèn)題，引導學(xué)生將數學(xué)知識應用到生活中，提高數學(xué)應用能力。
三、復習方法
1. 小組討論：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習，鼓勵學(xué)生相互幫助、共同進(jìn)步。
2. 案例分析：選取一些典型的數學(xué)問(wèn)題或生活案例，引導學(xué)生進(jìn)行分析和解決，培養學(xué)生的問(wèn)題解決能力。
3. 錯題集整理：鼓勵學(xué)生建立錯題集，對做錯的題目進(jìn)行整理和分析，找出錯誤原因并加以改正。
四、復習時(shí)間安排
1. 第一周：基礎知識回顧與專(zhuān)項訓練（數與代數）
2. 第二周：專(zhuān)項訓練（空間與幾何）與案例分析
3. 第三周：綜合應用訓練與小組討論
4. 第四周：模擬測試與錯題集整理
通過(guò)以上兩篇復習計劃，希望能為六年級學(xué)生提供一個(gè)全面、系統的`數學(xué)復習指導，幫助他們在復習中取得更好的效果。
六年級數學(xué)復習計劃 10
一、復習目標
1. 鞏固并深化對六年級數學(xué)知識的理解與掌握。
2. 提高解題能力，掌握解題技巧。
3. 培養學(xué)生數學(xué)思維和邏輯推理能力。
二、復習內容
1. 數與代數
整數、分數、小數的四則運算。
簡(jiǎn)易方程及比例關(guān)系。
百分數的應用。
2. 空間與幾何
平面圖形的周長(cháng)與面積。
立體圖形的體積與表面積。
位置與方向。
3. 統計與概率
數據的收集與整理。
統計圖表的繪制與分析。
概率的初步認識。
4. 實(shí)踐與探索
數學(xué)模型的建立與解決。
數學(xué)與生活問(wèn)題的結合。
三、復習方法
1. 系統梳理：將整本書(shū)的內容進(jìn)行系統的梳理，形成知識框架。
2. 專(zhuān)題復習：針對每個(gè)專(zhuān)題進(jìn)行深入的'復習，解決疑難問(wèn)題。
3. 錯題集：整理平時(shí)學(xué)習中的錯題，分析錯誤原因，避免再次出錯。
4. 模擬測試：進(jìn)行模擬測試，檢驗復習效果，找出薄弱環(huán)節。
四、復習時(shí)間規劃
第1-2周：數與代數的復習。
第3-4周：空間與幾何的復習。
第5周：統計與概率的復習。
第6周：實(shí)踐與探索的復習及綜合模擬測試。
六年級數學(xué)復習計劃 11
一、復習目標
1. 針對性地突破學(xué)習中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。
2. 強化解題技巧，提高解題速度。
3. 培養學(xué)生的數學(xué)興趣與自信心。
二、復習重點(diǎn)
1. 數與代數中的分數與小數的運算
分數與小數的互化。
分數與小數的四則運算。
2. 空間與幾何中的`平面圖形與立體圖形
圓的周長(cháng)與面積。
長(cháng)方體、正方體的體積與表面積。
3. 統計與概率中的數據整理與分析
統計圖表的繪制。
數據的分析與應用。
三、復習方法
1. 重點(diǎn)突破：針對復習重點(diǎn)進(jìn)行深入的講解與練習。
2. 技巧訓練：通過(guò)大量練習，提高解題速度和準確性。
3. 互助學(xué)習：鼓勵學(xué)生互相討論、交流，共同解決問(wèn)題。
4. 定期反饋：定期對學(xué)生進(jìn)行測試，了解他們的掌握情況，給予及時(shí)的反饋。
四、復習時(shí)間規劃
第1周：數與代數中的分數與小數的運算復習。
第2周：空間與幾何中的平面圖形與立體圖形復習。
第3周：統計與概率中的數據整理與分析復習。
第4周：綜合模擬測試與錯題回顧。
六年級數學(xué)復習計劃 12
一、復習目標
1. 鞏固六年級數學(xué)基礎知識，包括數的認識、數的運算、分數的認識與運算、比和比例、空間與幾何等。
2. 提高解決數學(xué)問(wèn)題的能力，能夠熟練運用數學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
3. 培養學(xué)生的數學(xué)思維能力和邏輯推理能力。
二、復習內容
1. 數的'認識與運算
復習整數、小數、百分數、分數、負數的認識與運算。
熟練掌握四則運算及運算律（如加法交換律、結合律，乘法交換律、結合律、分配律等）。
2. 分數與百分數
深入理解分數的基本性質(zhì)、分數的加減乘除運算。
掌握百分數的概念、百分數與分數、小數的互化。
3. 比和比例
理解比的概念、比的基本性質(zhì)。
掌握比例的概念、比例的基本性質(zhì)、正比例和反比例關(guān)系。
4. 空間與幾何
復習平面圖形的認識（如長(cháng)方形、正方形、三角形、平行四邊形、梯形、圓等）。
掌握平面圖形的周長(cháng)、面積計算公式。
了解立體圖形（如長(cháng)方體、正方體、圓柱、圓錐等）的基本特征，掌握其表面積、體積的計算方法。
5. 解決問(wèn)題
復習常見(jiàn)的數學(xué)應用題類(lèi)型（如行程問(wèn)題、工程問(wèn)題、利潤與折扣問(wèn)題等）。
培養學(xué)生運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
三、復習方法
1. 梳理知識體系，列出知識點(diǎn)清單，確保不漏項。
2. 采用多種復習方式，如課堂講解、小組討論、自主復習等。
3. 定期進(jìn)行模擬測試，檢驗復習效果，及時(shí)調整復習策略。
4. 鼓勵學(xué)生多做練習題，提高解題速度和準確性。
四、時(shí)間安排
第1周：復習數的認識與運算
第2周：復習分數與百分數
第3周：復習比和比例
第4周：復習空間與幾何
第5周：綜合復習與模擬測試
六年級數學(xué)復習計劃 13
一、復習策略
1. 系統化復習：按照數學(xué)教材的章節順序，從基礎知識到綜合應用，逐步深入。
2. 針對性復習：針對學(xué)生的薄弱環(huán)節進(jìn)行重點(diǎn)復習，強化訓練。
3. 實(shí)踐性復習：結合生活中的實(shí)際問(wèn)題，引導學(xué)生運用數學(xué)知識進(jìn)行解決。
二、復習內容
1. 基礎知識回顧
復習整數、小數、分數、百分數、負數等數的認識與運算。
復習平面圖形和立體圖形的`認識與計算。
2. 專(zhuān)題復習
數的運算專(zhuān)題：提高四則運算的準確性和速度。
分數與百分數專(zhuān)題：深入理解分數與百分數的概念與運算。
空間與幾何專(zhuān)題：掌握平面圖形和立體圖形的周長(cháng)、面積、體積的計算方法。
解決問(wèn)題專(zhuān)題：培養學(xué)生運用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3. 綜合復習
整合各章節知識點(diǎn)，進(jìn)行綜合性復習。
進(jìn)行模擬測試，檢驗復習效果。
三、復習方法
1. 小組合作：鼓勵學(xué)生組成學(xué)習小組，互相交流、討論，共同解決問(wèn)題。
2. 自主學(xué)習：培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，鼓勵他們獨立思考、自我檢測。
3. 錯題整理：指導學(xué)生整理錯題集，分析錯誤原因，避免重復犯錯。
四、時(shí)間安排
第1-2周：基礎知識回顧
第3-4周：專(zhuān)題復習（每周兩個(gè)專(zhuān)題）
第5周：綜合復習與模擬測試
在復習過(guò)程中，教師可根據學(xué)生的實(shí)際情況靈活調整復習計劃和方法，確保每個(gè)學(xué)生都能在復習中取得進(jìn)步。
六年級數學(xué)復習計劃 14
一、復習目標
1. 鞏固和深化六年級數學(xué)基礎知識，確保學(xué)生對基本概念、公式和定理有清晰的認識。
2. 提高學(xué)生解題能力，能夠熟練解決常見(jiàn)題型。
3. 培養學(xué)生的數學(xué)邏輯思維和問(wèn)題解決能力。
二、復習內容
1. 數與代數
整數、分數、小數、百分數的認識與運算
代數式、方程與不等式的解法
比例與百分比的應用
2. 空間與幾何
平面圖形的認識與計算（長(cháng)方形、正方形、三角形、圓等）
立體圖形的認識與計算（長(cháng)方體、正方體、圓柱、圓錐等）
位置與方向
3. 統計與概率
數據的.收集、整理與描述
統計圖表的繪制與解讀
概率的初步認識
4. 數學(xué)廣角
簡(jiǎn)單的邏輯推理
數學(xué)趣題與游戲
三、復習方法
1. 系統復習：按照教材章節順序，逐一復習，確保知識點(diǎn)無(wú)遺漏。
2. 專(zhuān)項訓練：針對每個(gè)章節的重點(diǎn)和難點(diǎn)，進(jìn)行專(zhuān)項練習，強化記憶。
3. 錯題總結：整理錯題，分析錯誤原因，制定改正措施。
4. 模擬測試：定期進(jìn)行模擬測試，檢驗復習效果，查漏補缺。
四、復習時(shí)間安排
第1-2周：數與代數部分復習
第3-4周：空間與幾何部分復習
第5周：統計與概率部分復習
第6周：數學(xué)廣角部分復習
第7周：專(zhuān)項訓練與錯題總結
第8周：模擬測試與查漏補缺
六年級數學(xué)復習計劃 15
一、復習原則
1. 以學(xué)生為主體，注重學(xué)生自主學(xué)習和合作交流。
2. 強調基礎知識的鞏固與提高，注重解題方法的多樣性。
3. 注重學(xué)生數學(xué)思維的培養，提高問(wèn)題解決能力。
二、復習內容
1. 基礎知識梳理
回顧并鞏固六年級數學(xué)的所有基礎知識。
2. 重點(diǎn)難點(diǎn)突破
針對學(xué)生普遍存在的難點(diǎn)和易錯點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破。
3. 解題技巧與方法
教授并訓練學(xué)生掌握各種題型的解題技巧和方法。
4. 數學(xué)思維拓展
引導學(xué)生通過(guò)數學(xué)游戲、趣題等方式拓展數學(xué)思維。
三、復習策略
1. 自主學(xué)習：鼓勵學(xué)生自主復習，制定個(gè)人復習計劃。
2. 小組合作：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，互相解答疑問(wèn)，分享解題經(jīng)驗。
3. 教師輔導：針對學(xué)生的`問(wèn)題，教師進(jìn)行及時(shí)輔導和解答。
4. 實(shí)踐操作：結合生活中的實(shí)際例子，讓學(xué)生進(jìn)行數學(xué)實(shí)踐操作。
四、復習步驟
1. 知識梳理：對六年級數學(xué)的所有知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和回顧。
2. 重點(diǎn)突破：針對難點(diǎn)和易錯點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破和強化訓練。
3. 解題訓練：進(jìn)行大量題型的解題訓練，提高解題速度和正確率。
4. 思維拓展：通過(guò)數學(xué)游戲、趣題等方式拓展數學(xué)思維。
五、復習時(shí)間安排
第1-2周：基礎知識梳理與回顧
第3-4周：重點(diǎn)難點(diǎn)突破與強化訓練
第5-6周：解題技巧與方法訓練
第7周：數學(xué)思維拓展與數學(xué)游戲
第8周：綜合復習與模擬測試
【六年級數學(xué)復習計劃】相關(guān)文章：
數學(xué)復習計劃10-06
六年級數學(xué)的復習計劃03-08
六年級數學(xué)的復習計劃03-02
六年級數學(xué)的復習計劃精選03-07
六年級數學(xué)復習計劃09-14
六年級下冊數學(xué)復習計劃04-07
六年級數學(xué)畢業(yè)復習計劃05-19
六年級數學(xué)下復習計劃04-06
中考數學(xué)復習計劃03-15
寒假數學(xué)復習計劃08-12