心理咨詢(xún)師復習計劃
導語(yǔ)：對于考試，心理咨詢(xún)師有著(zhù)怎樣的復習計劃呢？下面是小編整理的心理咨詢(xún)師復習計劃，供各位參考。
心理咨詢(xún)師復習計劃
初學(xué)階段【11.22-12.31】
按照平均每周一章的速度，如果購買(mǎi)了心理咨詢(xún)師網(wǎng)校課程，配合課程精講的內容精讀心理咨詢(xún)師考試教材，完成第一遍學(xué)習。
鞏固階段【1.1-3.4】
按照每周兩章的速度泛讀一遍教材，如果購買(mǎi)了心理咨詢(xún)師網(wǎng)校課程，可以結合課程內容，完成第二遍學(xué)習，完成結業(yè)考試。標出學(xué)習中的難點(diǎn)易錯點(diǎn)。
應考技巧學(xué)習階段【3.5-3.27】
完成前一階段尚未完成的學(xué)習任務(wù)，完成階段性模擬考試，了解考試規程和應考方法，了解后一階段的學(xué)習任務(wù)并作出時(shí)間安排及復習規劃。
復習階段【3.28-5.15】
完成模擬考試，對考試內容和形式進(jìn)行練習，有針對性的練習如何應考。攻克之前學(xué)習中的難點(diǎn)，配合錯題讀書(shū)，對重點(diǎn)考試內容進(jìn)行再學(xué)習。
沖刺階段【5.15-5.20】
完成模擬考試之后，查漏補缺，反復記誦考試重點(diǎn)知識點(diǎn)，放松心情準備考試。
根據往年心理咨詢(xún)師考試時(shí)間預計今年上半年考試時(shí)間為5月21日左右。時(shí)間看著(zhù)還有很久，卻過(guò)得飛快，如果你有一個(gè)心理咨詢(xún)師的夢(mèng)，那么從現在開(kāi)始努力，讓這個(gè)夢(mèng)成為現實(shí)吧!加油！
小升初數學(xué)復習計劃
一、抓基礎
基礎知識，是整個(gè)數學(xué)知識體系中最根本的基石。我們認為主要應做到以下幾點(diǎn)：
第一，上課認真聽(tīng)講。雖然這已經(jīng)是一個(gè)老話(huà)題，但上課是否認真聽(tīng)講卻直接關(guān)系到基礎的落實(shí)。
第二，歸納和梳理教材知識點(diǎn)，記清概念，夯實(shí)基礎。數學(xué)不光是做題，千萬(wàn)不要忽視最基本的`概念、算理、定理和公式的記憶。特別是選擇題和填空題，要靠清晰的概念來(lái)明辨對錯，如果概念不清就會(huì )感覺(jué)模棱兩可，最終造成誤選。因此，要把教材中的概念整理出來(lái)，列出各單元的復習提綱。通過(guò)讀一讀、記一記等方法加深印象，對容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。
我在復習期間是這樣做的：每天5—10題選擇，5—10題填空，力爭讓學(xué)生把知識掌握的更熟練，更加準確。
二、抓鞏固
做精選的模擬題和近兩年來(lái)小升初考試卷。因為這些試卷的知識點(diǎn)的分布比較合理到位，這樣能夠使得整個(gè)知識體系得到優(yōu)化與完善，基礎與能力得到升華，速度得到提高，對知識的把握更為靈活。通過(guò)模擬題訓練，掌握答題方法和答題時(shí)間，養成良好的解題習慣。使學(xué)生在小升初考試實(shí)戰中充分發(fā)揮自己的水平。
要求學(xué)生現在一定要筆算，別用計算器，審題要慢，把題意分析清楚，再動(dòng)手快做。 小升初的競爭是知識與能力的競爭，也是速度的較量。會(huì )的一定答對、答全，切忌丟三落四。
要重視課本中的典型例題、習題和月考題，不少試題源于課本和月考題。計算題重要步驟不能丟步、跳步，預防按步計分和誤算。特別注意運算符號移錯和數字書(shū)寫(xiě)不規范。
三、抓查漏補缺
在做題的同時(shí)，會(huì )有許多錯題產(chǎn)生。此時(shí)整理、歸納、訂正錯題是必不可少，甚至訂正比做題更加重要，因此不僅要寫(xiě)出錯解的過(guò)程和訂正后的正確過(guò)程，更希望能注明一下錯誤的原因。比如，哪些是知識點(diǎn)掌握不夠，哪些是方法運用不當等。
同時(shí)對學(xué)生每次模擬考試中出現的錯誤，讓會(huì )做的學(xué)生上臺講解，我在邊上給他幫幫腔，讓學(xué)生也有當小老師機會(huì )，這樣有利于緩解復習課的枯燥。
再就是進(jìn)行診斷性練習，以尋找問(wèn)題為目的。你可將測試卷中內容相似的題目在選擇題、
填空題和解答題放在一起進(jìn)行比較，診斷一下哪類(lèi)題目容易出錯，從而找出帶有共性的錯誤和不足，及時(shí)查漏補缺，才能將問(wèn)題解決在考前。
四、抓不同層面的學(xué)生
面對不同層面的學(xué)生，處理好“培優(yōu)輔差促中間”的復習方式。按平學(xué)生的基礎的差異，暗中把全班學(xué)生分為“優(yōu)、中、差”三個(gè)小組。對他們實(shí)行高、中、低三個(gè)復習目標。優(yōu)生以自主學(xué)習和教師點(diǎn)撥為主，中等生以小組合作再結合講解，差生以教師輔導和優(yōu)生幫帶來(lái)學(xué)習。
五、抓解題的技巧
比如在計算題中多個(gè)分數連乘，可以把它們寫(xiě)成分子連乘和分母連乘的形式，再進(jìn)行約分，這樣比較直觀(guān)，出錯率就小。還比如乘法的分配律題目，特別是在題目中只加或減一個(gè)數的題目，每年的考試都會(huì )出現，但也是中差生出錯最多的題。
第二是有關(guān)單位“1”的題目，比如——甲比已多幾分之幾，那么已比甲少幾分之幾？甲的幾分之幾與已的幾分之幾相等，那么甲是已的幾分之幾？這樣的題目是最能體現分數應用題中單位“1”轉化的問(wèn)題。
六、猜考點(diǎn)
數的改寫(xiě)、單位轉換、分解質(zhì)因數、圖形轉換、動(dòng)手操作、商場(chǎng)購物方式、行程問(wèn)題、圖形問(wèn)題??
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