教學(xué)目標

全冊總目標

認識“萬(wàn)”，知道10個(gè)一千是一萬(wàn)，了解萬(wàn)以?xún)葦滴豁樞虮�。理�?0000以?xún)葦档囊饬x，掌握數的讀、寫(xiě)方法，能在具體情境中把握數的相對大小關(guān)系。

會(huì )口算兩位數加、減兩位數，整百數加整百數及相應的減法，整千數加、減整千數，兩位數除以一位數（每一位都能整除）及整百數乘一位數。

能正確估計兩位數加、減兩位數的得數是幾十多，兩位數除以一位數的商是幾十多，三位數乘一位數的積是幾位數，三位數乘一位數的積大約是多少。

能正確列豎式筆算兩位數除以一位數、三位數乘一位數，知道0與一個(gè)數相乘得0，會(huì )驗算除法。

結合具體情境初步理解分數的意義（分母不超過(guò)10），能讀、寫(xiě)分數，在具體材料的支持下能比較兩個(gè)幾分之一或兩個(gè)同分母分數的大小。能正確計算同分母分數加、減法。

在現實(shí)的生活情境里感受并認識千克和克，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐知道1千克＝1000克。

了解24時(shí)記時(shí)法，能進(jìn)行普通記時(shí)法與24時(shí)記時(shí)法的換算。

空間與圖形：

了解長(cháng)方形和正方形的特點(diǎn)，了解長(cháng)方形和正方形相同的地方。知道長(cháng)方形的長(cháng)與寬、正方形的邊長(cháng)。

理解平面圖形周長(cháng)的含義，能正確計算長(cháng)方形、正方形和其他簡(jiǎn)單平面圖形的周長(cháng)。

知道物體的正面、側面和上面；知道從一個(gè)角度觀(guān)察長(cháng)方體形狀的物體，最多只能看到三個(gè)面；能指出從正面、側面和上面觀(guān)察到的由三個(gè)同樣大的正方體擺成的物體的視圖，能根據視圖擺出相應的物體。

統計與概率：

能用比較有效的方法搜集、整理數據，會(huì )用表格或簡(jiǎn)單的條形圖表達統計的結果。

理解事件發(fā)生的可能性有時(shí)相等，有時(shí)大些或小些。會(huì )用“偶爾”、“經(jīng)�！钡仍~語(yǔ)描述可能性的大小。

情況分析

教學(xué)措施

1、重視教學(xué)情景的創(chuàng )設，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料，加強學(xué)生的操作活動(dòng)，結合生活實(shí)際幫助學(xué)生建立有關(guān)的數學(xué)概念。

2、培養學(xué)生估測、估算的意識，重視培養學(xué)生的估測、估算能力。

3、讓學(xué)生通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題來(lái)學(xué)習計算，提高教學(xué)的實(shí)效性，

4、運用“遷移”法進(jìn)行教學(xué)，培養學(xué)生舉一反三的能力。

5、引導學(xué)生獨立思考、合作交流，讓學(xué)生體驗探究的樂(lè )趣。恰當、適時(shí)地運用小組合作學(xué)習方式，重視培養學(xué)生的應用意識和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

6、重視直觀(guān)教學(xué)，充分發(fā)揮教具、學(xué)具的作用。

7、注重學(xué)生對計算過(guò)程和方法的理解，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，使學(xué)生打下扎實(shí)的知識基礎。

8、讓學(xué)生充分經(jīng)歷猜想、實(shí)驗、驗證的過(guò)程，主動(dòng)建構數學(xué)知識。

教學(xué)進(jìn)度表

教

學(xué)

進(jìn)

度

單元 課題 課時(shí) 時(shí)間 單元教學(xué)要點(diǎn) 綠色環(huán)保教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)

一

1、 兩位數除以一位數

2、 除法驗算

3、 練習一

4、 兩位數除以一位數

5、 商末尾有0的除法

6、 練習二

7、 復習

8、 農村新貌 2

1

2

2

1

2

3

1

第1周

~

第3周 1、使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數除以一位數計算方法的過(guò)程，掌握整十數、兩位數除以一位數（每一位都能整除的）的口算和兩位數除以一位數的筆算方法；能正確計算兩位數除以一位數；會(huì )用乘法對除法進(jìn)行驗算。

2、使學(xué)生在解決問(wèn)題、探索算法的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考；能運用兩位數除以一位數的除法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

利用練習中的植樹(shù)活動(dòng)進(jìn)行愛(ài)護花草樹(shù)木的教育。

農村新貌

二

1、 認識整千數

2、 認識幾千幾百幾十幾

3、 比較數的大小

4、練習三 1

2

2

3

第4周

~

第5周 使學(xué)生理解非整千的四位數的具體含義及其組成，掌握它們的讀法和寫(xiě)法，并學(xué)會(huì )根據數的意義口算整千數加整百數以及相應的減法。

通過(guò)認識數進(jìn)行愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)的教育。

三

1、 認識千克

2、 認識克

3、 練習四

4、 稱(chēng)一稱(chēng) 1

1

3

1

第5周

~

第7周 1、在具體生活情境中，感受并認識質(zhì)量單位克，初步建立克的質(zhì)量觀(guān)念，知道稱(chēng)較輕的物品的重量，要用克作單位�！�2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，了解用天平稱(chēng)比較輕的物品的方法，了解千克和克之間的進(jìn)率，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。

稱(chēng)一稱(chēng)

教學(xué)進(jìn)度表

教

學(xué)

進(jìn)

度

單元 課題 課時(shí) 時(shí)間 單元教學(xué)要點(diǎn) 綠色環(huán)保教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)

四

1、 兩位數加兩位數的口算

2、 兩位數減兩位數的口算

3、 用兩步計算解決實(shí)際問(wèn)題

4、 練習五 1

1

4

3

第7周

~

第8周 1、 1、會(huì )口算兩位數加兩位數和相應的減法。

2、 2、讓學(xué)生經(jīng)歷解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程,能借助線(xiàn)段圖分析數量關(guān)系、探尋解題思路,提高用兩步計算解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。 利用練習中的植樹(shù)活動(dòng)進(jìn)行愛(ài)護花草樹(shù)木的教育。

五

1、24時(shí)記時(shí)法

1、 簡(jiǎn)單的時(shí)間計算

3、周末一天的安排

3

5

3

第9周

~

第10周 1、通過(guò)具體的生活情景，使學(xué)生了解24時(shí)記時(shí)法，會(huì )用24時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻。理解24時(shí)記時(shí)原理，能進(jìn)行24時(shí)記時(shí)與普通記時(shí)之間的換算

　　2、使學(xué)生在認識24時(shí)記時(shí)法的過(guò)程中，體會(huì )24時(shí)記時(shí)法在生活中的應用，幫助學(xué)生建立時(shí)間觀(guān)念。

周末一天的安排

六

1、 認識長(cháng)方形和正方形

2、 認識周長(cháng)

3、 長(cháng)方形和正方形周長(cháng)的計算

4、 練習六

5、 周長(cháng)是多少 1

1

4

3

2

第11周

第13周 1． 通過(guò)觀(guān)察、交流等活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷探索長(cháng)方形和正方形的周長(cháng)的過(guò)程，加深對周長(cháng)的理解，初步形成計算周長(cháng)的能力。

　　2． 使學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中體會(huì )現實(shí)生活中的數學(xué)，發(fā)展對數學(xué)的興趣。

培養學(xué)生充分利用空間美化環(huán)境的教育。

周長(cháng)是多少

教學(xué)進(jìn)度表

教

學(xué)

進(jìn)

度

單元 課題 課時(shí) 時(shí)間 單元教學(xué)要點(diǎn) 綠色環(huán)保教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)

七

1、 整百數乘一位數的口算

2、 三位數乘一位數的筆算

3、 練習七

4、 乘數中間或末尾有0的乘法

5、 用兩步連乘計算解決實(shí)際問(wèn)題

6、 練習八7、 復習 1

2

2

3

2

3

3

第14周

~

第16周 1、會(huì )口算整百數乘一位數，幾百幾十乘一位數。

2、會(huì )筆算幾百幾十幾乘一位數，突出教學(xué)重點(diǎn)，凸現計算難點(diǎn)，培養估計習慣滲透運算律，解決實(shí)際問(wèn)題。 利用練習中的植樹(shù)活動(dòng)進(jìn)行愛(ài)護花草樹(shù)木的教育。

八

觀(guān)察物體

4

第16周

~

第17周 1.認識長(cháng)方體形狀物體的正面、上面和側面；2.通過(guò)觀(guān)察長(cháng)方體形狀的物體，知道可能看到幾個(gè)面；3.學(xué)會(huì )從正面、側面、上面觀(guān)察物體，用圖形表示看到的形狀；4.根據視圖擺出物體。

九

1、 統計與可能性

2、 練習九

3、 摸牌和下棋 2

2

1

第17周

~

第18周 1、能用比較有效的方法收集，整理數據，公用表格或簡(jiǎn)單的條形圖表達統計的結果。2、學(xué)會(huì )用“經(jīng)�！薄芭紶枴薄皺C會(huì )是相等的”等詞語(yǔ)來(lái)描述生活中一些事情發(fā)生的可能性。

摸牌和下棋

教學(xué)進(jìn)度表

教

學(xué)

進(jìn)

度

單元 課題 課時(shí) 時(shí)間 單元教學(xué)要點(diǎn) 綠色環(huán)保教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)

十

1、 認識簡(jiǎn)單的分數

2、簡(jiǎn)單的分數加減法

5

2

第18周

~

第19周

1、結合具體情境初步理解分數的意義,認、讀、寫(xiě)簡(jiǎn)單的分數。

2、能在具體材料的支持下比較兩個(gè)幾分之一或兩個(gè)同分母分數的大小。

3、能正確計算簡(jiǎn)單的同分母分數加減法。 利用練習中的植樹(shù)活動(dòng)進(jìn)行愛(ài)護花草樹(shù)木的教育。

十一

整理與復習

第20周

1通過(guò)整理和復習，使學(xué)生進(jìn)一步提高綜合`運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)的價(jià)值； 2、通過(guò)整理和復習，使學(xué)生經(jīng)歷回顧本學(xué)期的學(xué)習情況，以及整理知識和學(xué)習方法的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望，進(jìn)一步培養反思的意識和能力。