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五年級下冊7《祖父的園子》同步練習
五年級下冊7《祖父的園子》同步練習1
一、找出下列詞語(yǔ)中不同類(lèi)的詞語(yǔ)。
蝴蝶 蜻蜓 老虎 蚱蜢 蜜蜂
杏樹(shù) 榆樹(shù) 松樹(shù) 楊樹(shù) 油桐
倭瓜 黃瓜 玉米 冬瓜 西紅柿
追蜻蜓 鏟地 拔草 澆菜 栽花
二、按課文內容填空。
祖父的園子給“我”的童年帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )，留下了許多美好的回憶。在“我”心目中，園子——
1.是快樂(lè )的：“我”在園子里吃黃瓜、________、________、________。
2.是充滿(mǎn)生機的：園子里的昆蟲(chóng)很多，有________，________，________。拍一拍手，________，叫一兩聲，________________________________。
3.是自由自在的：倭瓜______________，玉米_________________________，蝴蝶____________________。
三、快樂(lè )閱讀。
五瓣兒丁香
紫薇
長(cháng)期以來(lái)，一直惦念著(zhù)丁香。聽(tīng)人說(shuō)，若能在結著(zhù)多如云霞的四瓣兒丁香樹(shù)上找出一朵五瓣兒丁香，就會(huì )得到好運和幸福。
同病室的幾個(gè)病友幾乎每天傍晚都去醫院的后山坡上探看丁香，帶回來(lái)的消息一天比一天惹人心動(dòng)：“冒出新綠了”，“生出了嫩葉了”，“結花蕾了”，……可我們仍然嫌慢，埋怨丁香的疏懶乏情。
昨天晚飯后，她們又結伴去了，留下我一個(gè)�？纯醋约喝源蛑�(zhù)石膏的腿，再看看白色的'病床，白色的墻壁，仿佛一切都變得蒼白起來(lái)。心想：這條傷腿一定害我誤了花期，不能去找五瓣兒丁香，尋不著(zhù)它，那么好運和幸福也就與我無(wú)緣了。結果自己把心情弄得灰灰的。
他們回來(lái)了，個(gè)個(gè)興高采烈。爭著(zhù)向我炫耀她們的“幸�！薄灏陜憾∠�，有白色的，紫色的，小小花朵很是美麗，花瓣兒更是精致、嬌巧、細柔。她們有人要分我一朵，而我也十二分想擁有它，可我還聽(tīng)人說(shuō)：“別人送的五瓣兒丁香不具有神奇的魔力�！庇谑俏抑x絕了她們的好意�？粗�(zhù)她們都如同真尋得幸福一般的喜悅，我的心羨慕得有點(diǎn)發(fā)癢。
晚上我早早蒙上被，除了想找一條五瓣兒丁香，好像別的一切都不重要了。人有時(shí)會(huì )有一些非常非常小的希望。這個(gè)希望太稀奇，太向往，我甚至做了一個(gè)夢(mèng)：我的腿好了。來(lái)到一個(gè)好大的丁香園里找五瓣兒丁香，可到處都是四個(gè)瓣兒的，無(wú)論我如何努力，也沒(méi)有找出一朵神秘的五瓣兒丁香。
感覺(jué)天亮了，懶懶地也不肯睜開(kāi)眼睛，心中仍存著(zhù)沒(méi)有五瓣兒丁香的遺憾。做晨檢的護士來(lái)了，問(wèn)我：“別的人都去哪兒了?”我這才發(fā)現她們一個(gè)都不在。大概是因為太興奮睡不著(zhù)而早早地跑出去瘋鬧吧，疾病竟使我變得有點(diǎn)嫉妒她們了。
門(mén)輕輕地推開(kāi)了。只見(jiàn)她們個(gè)個(gè)手里拿著(zhù)一大束丁香，原來(lái)她們一大早去替我折花了。她們把花遞給我：“快找你的五瓣兒丁香吧!”我一時(shí)語(yǔ)塞，為她們的熱情、真誠所感動(dòng)，懊悔剛才對她們的嫉妒……頓時(shí)，我感到自己整個(gè)兒沐浴在友愛(ài)結成的溫馨之中。
我細心地從她們采摘來(lái)的一束束丁香花中，找到了一朵白色的五瓣兒丁香，而我更在她們中間找到真正意義上的五瓣兒丁香……好運、溫暖和幸福。
【思考·感悟】
作者為什么這樣急切地想找到“五瓣兒丁香”?“五瓣兒丁香”的真正含義是什么?
_______________________________________________________________________
參考答案：
一、1. 老虎2. 楊樹(shù)3. 玉米4.追蜻蜓
二、1.追蜻蜓 采倭瓜花 捉螞蚱
2.蜜蜂 蝴蝶 蜻蜓 反復大樹(shù)都會(huì )發(fā)出聲響 好像對面的土墻都會(huì )回答。
3.愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房，/愿意長(cháng)多高就長(cháng)多高/隨意地飛
三、因為聽(tīng)人說(shuō)五瓣兒丁香能帶給發(fā)現者好運和幸福。
從同事這么幫助“我”，作者體會(huì )到“五瓣兒丁香”的真正含義是好運、溫暖和幸福。
五年級下冊7《祖父的園子》同步練習2
一、給黑體字選擇讀音。
蚌殼(bàng bàn) 櫻桃(yīng yīn) 啃吃(kěn kěng)
倭寇(wō wēi) 水瓢(piáo páo) 玩膩(mì nì)
二、比一比，再組詞。
碟( ) 飄( ) 愉( ) 啃( ) 爍( )
蝶( ) 漂( ) 榆( ) 肯( ) 礫( )
諜( ) 瓢( ) 渝( ) 懇( ) 樂(lè )( )
三、品一品句子的思想感情。
1.凡是在太陽(yáng)下的，都是健康的`、漂亮的。
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2.一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。
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四、句子模仿秀(用上黑體字)。
1.其實(shí)哪里是鏟，不過(guò)是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。
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2.拍一拍手，仿佛大樹(shù)都會(huì )發(fā)出聲響：叫一兩聲，好像對面的土墻都會(huì )回答。
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3.有時(shí)不但沒(méi)有蓋上采種，反而把它踢飛了。
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五、課文傳真(根據課文填空)。
1.課文中的“我”回憶了__________、__________、__________幾件童年趣事，表達了作者____________________的思想感情。
2.童年的“我”在園子里的心情可以用這些詞語(yǔ)來(lái)形容：________________________
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