新聞稿的格式

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，新聞稿使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，是企業(yè)永久、公開(kāi)的記錄的一部分，是品牌內容的重要資產(chǎn)。但是你知道怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的新聞稿的格式，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

新聞稿的格式1

　　新聞稿是運用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，簡(jiǎn)潔、全面、生動(dòng)、形象地反映校園活動(dòng)的一種有著(zhù)較為固定的格式的新聞報道形式。以下是小編整理的校園新聞稿格式模板，歡迎閱讀參考！

　　一、定義：

　　其實(shí)新聞稿，是運用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，簡(jiǎn)潔、全面、生動(dòng)、形象地反映校園活動(dòng)的一種有著(zhù)較為固定的格式的新聞報道形式。

　　二、格式：

　　“三段式”寫(xiě)法。

　�。�1）標題：高度概括活動(dòng)內容，使讀者一目了然。

　　副標題：輔助作用，進(jìn)一步解釋活動(dòng)內容。（必要時(shí)可增加，不常用）

　�。�2）第一段：說(shuō)明活動(dòng)開(kāi)展的.時(shí)間、地點(diǎn)、舉辦方、活動(dòng)對象、出席人物（領(lǐng)導、嘉賓）及活動(dòng)開(kāi)展的目的。（敘述順序無(wú)固定，條理清晰即可）

　　要求：信息全面、準確（特別是人物稱(chēng)謂）。

　�。�3）第二段：介紹活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程、主要流程。充分表現活動(dòng)的精x和成功，語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)潔生動(dòng)，內容全面。

　　要求：條理分明，思路清晰，內容簡(jiǎn)潔。（活動(dòng)內容多少由活動(dòng)流程決定，多則另起一段）

　�。�4）第三段：簡(jiǎn)要總結活動(dòng)的意義、影響。

　　相關(guān)的要求：總結x語(yǔ)言要與活動(dòng)內容相符，積極向上。

　　三、注意事項：

　�。�1）人物稱(chēng)謂：

　　校黨委xxx（副）書(shū)記；xxx（副）校長(cháng)；校長(cháng)助理xxx；校團委xxx（副）書(shū)記；

　　院黨委xxx（副）書(shū)記；xxx（副）院長(cháng)；院團委（副）書(shū)記xxx老師；院學(xué)工辦（主任）xxx老師；

　　學(xué)生會(huì )、社團管理部（副）xxx同學(xué)；學(xué)生會(huì )、社團管理部主席團助理xxx同學(xué)；

　�。ㄆ渲蟹Q(chēng)謂在文章中的出現順序必須根據發(fā)以上順序從上到下）

　�。�2）部門(mén)稱(chēng)謂：

　　1、xx工程學(xué)院，簡(jiǎn)稱(chēng)：xx學(xué)院共青團xx工程學(xué)院委員會(huì )，簡(jiǎn)稱(chēng)：團委。

　　2、（xx工程學(xué)院）學(xué)生會(huì )：xx編輯部工作手冊（20xx-20xx年度）辦公室、外事部、勤助部組織部、宣傳部、編輯部、文藝部、藝術(shù)團（隸屬文藝部）、體育部。

　　3、（xx工程學(xué)院）社團管理部：青年志愿者協(xié)會(huì )（青協(xié)）、心語(yǔ)協(xié)會(huì )、拓展與科技協(xié)會(huì )生命之巔運動(dòng)協(xié)會(huì )、紅青社、翰林社。

　　四、通訊稿上傳網(wǎng)站。

　　五、撰寫(xiě)通訊稿，主要是結合范文多練，不斷提高。

新聞稿的格式2

　　1.新聞特寫(xiě)的概念

　　新聞特寫(xiě)是區別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實(shí)中最富有特征和表現力的片斷，通過(guò)多種表現手法做具有強烈視覺(jué)及情感效果的著(zhù)力刻畫(huà)，使其產(chǎn)生立體感，從而更集中、突出地表現新聞事實(shí)和主題。

　　2.新聞

　　特寫(xiě)的特點(diǎn)

　�。�1）生動(dòng)而集中地再現場(chǎng)景與人物。

　�。�2）渲染與烘托氣氛，形成視覺(jué)——神經(jīng)——情感——思維的感應過(guò)程。

　�。�3）透視全局。

　　3.新聞特寫(xiě)的種類(lèi)

　　新聞特寫(xiě)共分以下幾種：

　�。�1）事件特寫(xiě)：攝取與再現重大事件的關(guān)鍵x場(chǎng)面。

　�。�2）場(chǎng)面特寫(xiě)：新聞事件中精x場(chǎng)面的再現。

　�。�3）人物特寫(xiě)：再現人物的某種行為，繪聲、繪x，有強烈動(dòng)感。

　�。�4）景物特寫(xiě)：對于有特殊意義或有價(jià)值的罕見(jiàn)景物的描寫(xiě)。

　�。�5）工作特寫(xiě)：對于某一工作場(chǎng)面的生動(dòng)再現。

　�。�6）雜記x特寫(xiě)：各種具有特寫(xiě)價(jià)值的新聞現場(chǎng)之生動(dòng)再現。

　　4.新聞特寫(xiě)的寫(xiě)作

　　第一，選準一個(gè)“鏡頭”（包括選準一個(gè)片斷、一個(gè)情節），加以“放大”。

　　第二，要抓住人物和事物的特點(diǎn)。

　　第三，要抓生動(dòng)的形象，捕捉人物、事物的動(dòng)態(tài)、動(dòng)勢。

　　第四，要抓有感xx的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂(yōu)悲恐的感情恰到好處地表達出來(lái)，讓情融于事中，使情滿(mǎn)而不溢。

　　第五，要抓取新聞事件的高潮部分。

　　第六，要運用較多的描繪手法，把已逝的情景寫(xiě)得栩栩如生，但必須嚴格遵守新聞?wù)鎸?shí)x的原則，不能夸張、虛構，更不能合理想象。

　　5新聞特寫(xiě)的實(shí)例

　　實(shí)例

　　一場(chǎng)別開(kāi)生面的考試

　　本報通訊員xxx

　　3月12日下午3點(diǎn)，一場(chǎng)別開(kāi)生面的考試在xxx省xxx市x五樓會(huì )議室舉行。能容納500多人的會(huì )議室里，端坐著(zhù)全市49名鄉鎮黨委書(shū)記、鄉鎮長(cháng)，他們將通過(guò)閉卷考試獲得任職“科技資格”。

　　主考官：分管農業(yè)的市委副書(shū)記xxx和副市長(cháng)xxx。

　　主監考：市委組織部長(cháng)。

　　考試時(shí)間：120分鐘。

　　考試題目《農業(yè)綜合技術(shù)測驗題》，涉及本地主要農作物、林果業(yè)及養殖業(yè)等方面的實(shí)用技術(shù)。

　　擔任考務(wù)工作的高級農藝師郭老師對筆者說(shuō)：“試題雖有一定的深度和難度，但大部分是培訓過(guò)的知識�！�

　　3點(diǎn)15分，考生開(kāi)始答卷�？紙�(chǎng)上格外肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的'答卷聲。擔任監考員的市委組織部?jì)晌桓辈块L(cháng)，目光不停地掃視著(zhù)，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出x告。4點(diǎn)過(guò)后，便有考生交卷，郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分。

　　考試結束后，筆者在考場(chǎng)采訪(fǎng)了宋副書(shū)記和胡副市長(cháng)，他們說(shuō)，市委、市x采取考“科技資格”的辦法，“逼”鄉鎮領(lǐng)導帶頭學(xué)農業(yè)技術(shù)，以提高他們的科技素質(zhì)和帶領(lǐng)群眾科技致富的實(shí)際本領(lǐng)。市委組織部長(cháng)告訴筆者：“市委、市x將張榜公布這次考試成績(jì)，并獎勵成績(jì)優(yōu)秀者；對考試成績(jì)不及格的，限期補考，再不及格者，將采取一定的組織措施。沒(méi)有‘科技資格’，就不能勝任鄉鎮領(lǐng)導。這樣的考試，今后我們每年都要進(jìn)行�！�

新聞稿的格式3

　　新聞稿是公司/機構/政府/學(xué)校等單位發(fā)送予傳媒的通信渠道，用來(lái)公布有新聞價(jià)值的消息。通常會(huì )用電子郵件、傳真、書(shū)信（電腦打�。┬问椒职l(fā)予報章、雜志、電臺、電視臺（電視網(wǎng)絡(luò )）、通訊社的編輯，亦有專(zhuān)業(yè)公司提供分發(fā)商業(yè)新聞稿的服務(wù)。不少新聞稿是通知各大傳媒有關(guān)記者招待會(huì )的消息。新聞稿異于新聞，新聞稿是鼓勵新聞?dòng)浾咴谠擃}材上撰寫(xiě)的稿件。

　　新聞稿的格式有很多，而且都是在新聞事業(yè)的發(fā)展過(guò)程中不斷摸索出來(lái)的，不同時(shí)期格式也不一樣。以下有幾種新聞的格式：

　　寫(xiě)作要律：

　　具有新聞價(jià)值、正確的格式、動(dòng)人的標題。簡(jiǎn)潔切要的內容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁(yè)為宜（一頁(yè)尤佳）。

　　寫(xiě)作技巧：

　　清晰簡(jiǎn)潔、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏離事實(shí)、交代不清、內容空洞。一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價(jià)值、把握主訴求與正確的格式外，行文應力求簡(jiǎn)潔切要，敘述應有事實(shí)基礎，文稿標題則以簡(jiǎn)要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。

　　1、倒金字塔

　　一種是源于美國新聞界的“倒金字塔”式，這種格式由于迎合了受眾的接受心理，于是得到了普遍的模仿，現今中國的很多都市報所使用的都是這種格式。

　　基本格式（除了標題）是：先在導語(yǔ)中寫(xiě)一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分（新聞價(jià)值通俗來(lái)講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），比如一場(chǎng)球賽剛剛結束，觀(guān)眾/讀者/聽(tīng)眾們最想知道的`是結果，或者是某個(gè)球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫(xiě)起。

　　其次，在報道主體中按照事件各個(gè)要素的重要程度，依次遞減寫(xiě)下來(lái)，最后面的是最不重要的。同時(shí)注意，一個(gè)段落只寫(xiě)一個(gè)事件要素，不能一段到底。

　　因為這種格式不是符合事件發(fā)展的基本時(shí)間順序，所以在寫(xiě)作時(shí)要盡量從受眾的角度出發(fā)來(lái)構思，按受眾對事件重要程度的認識來(lái)安排事件要素。因而需要長(cháng)期的實(shí)踐經(jīng)驗和宏觀(guān)的對于受眾的認識。

　　2、新華體

　　另一種是一個(gè)中外結合體——新華體。我們國家的新聞報道一般是遵循時(shí)間順序，但是這種“講故事”的寫(xiě)法已經(jīng)不適合受眾的閱讀習慣（一般人沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)你講長(cháng)篇大論），所以“新華體”在吸收中外新聞報道之長(cháng)的情況下誕生了。

　　基本格式（除了標題）是：先把事件中最重要的部分在導語(yǔ)中簡(jiǎn)明地體現出來(lái)。

　　其次，在第二段進(jìn)一步具體闡述導語(yǔ)中的這個(gè)重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時(shí)形成心理落差。因而，第二段實(shí)際上是一個(gè)過(guò)渡性段落。

　　再次，按照事件發(fā)展的時(shí)間順序把“故事”講下來(lái)。

　　以上是比較常見(jiàn)的消息報道的格式。

新聞稿的格式4

　　初定規格：

　　一、題目要求：

　　題目不限，不要總寫(xiě)“……的采訪(fǎng)報道” 二、正文格式：

　　1.開(kāi)頭：牧院記者團訊：下午3時(shí)許，我院…… 結尾：牧院記者：……

　　2.全文分三到四段a.第一段導語(yǔ)：大致概況、時(shí)、地、人、事 b.第二、三段分說(shuō)：……

　　c.第四段總說(shuō)：寫(xiě)出這活動(dòng)的意義要和我院掛鉤 三、語(yǔ)言要求：

　　1.簡(jiǎn)潔

　　2.語(yǔ)言不要口語(yǔ)化（不一會(huì )兒之類(lèi)……）

　　3.不要加入主觀(guān)詞語(yǔ)和主觀(guān)感受（我感覺(jué)之類(lèi)的……）

　　4.每個(gè)人的語(yǔ)言風(fēng)格是不同的.

　　四、電子稿格式：

　　1.開(kāi)頭：牧院記者團訊：←（楷體、小四號、加粗） 結尾：牧院記者：←（楷體、小四號、加粗）

　　2.全文：五號宋體，段落倍行距

　　3.新聞稿下面加23張照片（有照片時(shí)）

　　五、范文：

　　“青春與祖國同行”校園大合唱比賽

　　牧院記者團訊：20xx年12月19日晚“青春與祖國同行”校園大合唱比賽在鳳凰路校區體育館內隆重舉行。各院系領(lǐng)導、老師、學(xué)生出席了本次比賽。

　　各系學(xué)生代表隊以飽滿(mǎn)的激情放聲歌唱，《紅星閃閃》、《保衛黃河》、《畢業(yè)歌》等一首首歌，此起彼伏，或婉轉悠揚，或慷慨激昂。帶領(lǐng)我們重溫歷史，引導我們繼承和弘揚愛(ài)國主義精神。他們歌唱紅歌，歌唱祖國美好的明天。最后動(dòng)物藥學(xué)院代表隊榮獲一等獎，經(jīng)貿系代表隊、動(dòng)物醫學(xué)院代表隊獲得二等獎，寵物科技學(xué)院代表隊、機電系代表隊、動(dòng)物科技代表隊系獲得三等獎，食品科技系代表隊、園林系代表隊、信息工程系代表隊獲得優(yōu)秀獎。

　　此次活動(dòng)，讓同學(xué)們在激情亢奮的紅歌聲中，領(lǐng)略到了那種勇往直前的革命精神，更堅定了作為新一代青年的責任：我們與祖國同行！

　　記者：xx

新聞稿的格式5

　　為了做好學(xué)院和新生家長(cháng)之間的溝通工作，傳媒與藝術(shù)設計學(xué)院在迎新的最后一天舉辦了新生家長(cháng)見(jiàn)面會(huì )。 9月3日下午2：00，見(jiàn)面會(huì )在行政樓B414正式開(kāi)始。我院石xx院長(cháng)、郭xx副院長(cháng)、辦公室主任彭xx出席會(huì )議，與新生家長(cháng)作了進(jìn)一步交流。

　　會(huì )上，首先由xx院長(cháng)向新生及家長(cháng)介紹我院的概況，較為全面地介紹了學(xué)院概況、師資力量、專(zhuān)業(yè)情況以及人才培養等相關(guān)情況，也向家長(cháng)們說(shuō)明了今年會(huì )采用新編的教育方案來(lái)進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)一步強調了學(xué)校對于人才培養的`重視，還與家長(cháng)交流了學(xué)生管理方面的問(wèn)題，提出學(xué)校與家長(cháng)共同監督的措施。并設有答疑環(huán)節，針對新生家長(cháng)對于學(xué)生培養、生活學(xué)習等方面的事宜給予解答。其中，對于家長(cháng)提出最關(guān)心專(zhuān)業(yè)學(xué)習的問(wèn)題，石院長(cháng)細心做出了解答。會(huì )議中，彭主任還請來(lái)播音專(zhuān)業(yè)輔導員跟新生家長(cháng)進(jìn)行溝通，建議家長(cháng)與學(xué)校建立良好的關(guān)系，有助于學(xué)生能夠更好地適應校園生活。最后，郭院長(cháng)對會(huì )議進(jìn)行了收尾的工作，再次強調我院對新生學(xué)習和生活方面的重視，會(huì )議在各位家長(cháng)的掌聲中圓滿(mǎn)結束。

　　學(xué)院還為家長(cháng)建立了QQ聯(lián)系群，方便家長(cháng)與學(xué)校隨時(shí)溝通，此次見(jiàn)面會(huì )贏(yíng)得了家長(cháng)肯定與鼓勵，為今后家長(cháng)能更好地協(xié)助學(xué)院引導學(xué)生發(fā)展提供了很大幫助。相信在家長(cháng)和學(xué)院雙方的支持下，20xx級新生的大學(xué)生活會(huì )更加順利和多彩。

新聞稿的格式6

　　20xx年3月9日，管理科學(xué)與工程學(xué)院共青團支部學(xué)生會(huì )在管理學(xué)科樓大講堂召開(kāi)學(xué)生干部工作報告會(huì )。團總支書(shū)記孫琦出席會(huì )議，團總支學(xué)生會(huì )全體成員出席會(huì )議。(第一段：主辦單位的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內容、參加人員等信息應清晰明了)

　　會(huì )議有四個(gè)議程項目。首先，共青團總支部書(shū)記孫先生對20xx年9月以來(lái)學(xué)生會(huì )的工作進(jìn)行了總結，希望各部門(mén)要有新的面貌和計劃，有新的工作作風(fēng)，有新的變化。大會(huì )第二項，由共青團總支學(xué)生會(huì )主席團成員為上學(xué)期優(yōu)秀院系明星頒獎。會(huì )議的第三項內容是由團總支主任、學(xué)生會(huì )部長(cháng)抽簽決定，圍繞各部門(mén)的工作介紹、工作總結和工作前景進(jìn)行發(fā)言和答辯。

　　共青團總支兩個(gè)部門(mén)和學(xué)生會(huì )九個(gè)部門(mén)的部長(cháng)分別作了發(fā)言和答辯。各部門(mén)發(fā)言結束后，會(huì )議進(jìn)入議程第四項：共青團總支副書(shū)記彭陽(yáng)陽(yáng)、學(xué)生會(huì )主席團代表孔婷婷。他們肯定了各部門(mén)的工作，對各部門(mén)的工作提出了自己的意見(jiàn)。(中間部分總結活動(dòng)的細節或步驟，介紹詳細地點(diǎn)，總結總結)

　　工作報告會(huì )的成功召開(kāi)，旨在總結過(guò)去，謀劃未來(lái)。同時(shí)，凝聚了學(xué)院學(xué)生干部的'凝聚力，激發(fā)了我院學(xué)生干部的積極性，堅持了忠于夢(mèng)想、腳踏實(shí)地的理想信念和工作作風(fēng)。(結語(yǔ)、補充說(shuō)明、簡(jiǎn)明改進(jìn)、活動(dòng)意義升華)

　　管理科學(xué)與工程學(xué)院共青團支生會(huì )

　　20xx.3.11年

　　新聞稿結構包括標題、導語(yǔ)、主體、結語(yǔ)和背景五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。你現在知道正確的新聞稿格式了嗎？

新聞稿的格式7

　　管理科學(xué)與工程學(xué)院團總支學(xué)生會(huì )述職報告大會(huì )成功舉辦

　�。�標題概括活動(dòng)主題）

　　20xx年3月9日，管理科學(xué)與工程學(xué)院團總支學(xué)生會(huì )在管理學(xué)科樓報告廳舉行了學(xué)生干部述職報告演說(shuō)大會(huì )。學(xué)院團總支書(shū)記孫啟老師出席大會(huì )，團總支學(xué)生會(huì )全體成員參加會(huì )議。（第一段：時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內容、主辦單位參加人員等信息簡(jiǎn)明扼要交代清楚）

　　述職報告大會(huì )共四項議程。首先是團總支書(shū)記孫老師講話(huà)，孫老師對20xx年9月至今的學(xué)生會(huì )工作作出了總結，并希望每個(gè)部門(mén)都要有新的展望和計劃、新的作風(fēng)以及新的改變。大會(huì )的第二項是由團

　　總支學(xué)生會(huì )主席團成員為上學(xué)期表現優(yōu)秀的部門(mén)之星頒發(fā)獎狀。大會(huì )的第三項內容是團總支各部部長(cháng)以及抽簽決定的學(xué)生會(huì )各部部長(cháng)分別圍繞各部門(mén)的工作簡(jiǎn)介、工作總結和工作展望進(jìn)行述職演說(shuō)以及答辯。團總支下設兩個(gè)部門(mén)以及學(xué)生會(huì )下設九個(gè)部門(mén)的部長(cháng)分別進(jìn)行了述職演說(shuō)及答辯。各部門(mén)的述職演說(shuō)結束后，大會(huì )進(jìn)行到第四項議程：團總支副書(shū)記彭洋洋以及學(xué)生會(huì )主席團代表孔婷婷發(fā)言，他們對各部門(mén)的工作表示肯定，并針對各部門(mén)的工作提出了自己的意見(jiàn)。（中間部分總結概括活動(dòng)細節或者活動(dòng)步驟，該詳細的地方展開(kāi)介紹，該總結的地方概括歸納，）

　　述職大會(huì )的.成功舉辦，旨在總結過(guò)去，計劃未來(lái)，同時(shí)團結全院學(xué)生干部的凝聚力，激發(fā)我院學(xué)生干部的工作熱情，秉承忠于夢(mèng)想，腳踏實(shí)地的理想信念與工作作風(fēng)。（結尾總結陳述，補充說(shuō)明，凝練提高，升華活動(dòng)意義）

　　整篇新聞要求簡(jiǎn)練而不空洞，層次清楚而不繁雜，有邏輯關(guān)系、有起承轉合、有首尾呼應、有概括、有重點(diǎn)描述。

　　管理科學(xué)與工程學(xué)院團總支學(xué)生會(huì )

　　20xx年3月11日

　�。ㄗ⒁饴淇睿�

新聞稿的格式8

　　簡(jiǎn)報的格式和寫(xiě)法主要如下：

　�。ㄒ唬﹫箢^

　　1、簡(jiǎn)報名稱(chēng)一般用套紅印刷的大號字體。如有特殊內容而又不必另出一期簡(jiǎn)報時(shí)，就在名稱(chēng)或期數下面注明[增刊＂或[XX專(zhuān)刊＂字樣。秘密等級寫(xiě)在左上角，也有的寫(xiě)[內部文件＂或[內部資料，注意保存＂等字樣。

　　2、期號，可寫(xiě)在名稱(chēng)下一行，用括號括上。

　　3、編印單位。

　　4。印發(fā)日期寫(xiě)在與編印單位平行的右側。

　　再下面，用一道橫線(xiàn)將報頭與報核隔開(kāi)。

　�。ǘ�）報核

　　報核，即簡(jiǎn)報所刊的一篇或幾篇文章。簡(jiǎn)報的寫(xiě)法是多種多樣的，因此，它的形式也較靈活。大多數是消息，包括標題、導語(yǔ)、主體、結果和穿x在敘述中的背景材料。除了消息，還有別的文體，所以，不是每篇簡(jiǎn)報都有這幾項內容。

　　1、簡(jiǎn)報的標題類(lèi)似新聞的標題，要揭示主題，簡(jiǎn)短醒目。

　　2、導語(yǔ)通常用簡(jiǎn)明的一句話(huà)或一段話(huà)概括全文的主旨或主要內容，給讀者一個(gè)總的印象。導語(yǔ)的寫(xiě)法多種多樣，有提問(wèn)式、結論式、描寫(xiě)式、敘述式等。導語(yǔ)一般要交待清楚誰(shuí)（某人或某單位），什么時(shí)間，干什么（事件），結果怎樣等內容。

　　3、主體用足夠的、典型的'、有說(shuō)服力的材料，把導語(yǔ)的內容加以具體化。

　　4、結尾或指明事情發(fā)展趨勢，或提出希望及今后打算。如果主體部分已經(jīng)把事情說(shuō)清楚，那就不必再加尾巴了。

　　5、背景：即對人物、事件起作用的環(huán)境條件和歷史情況。背景可以穿x在各個(gè)部分。

　�。ㄈ�）報尾

　　在簡(jiǎn)報最后一頁(yè)下部，用一橫線(xiàn)與報核隔開(kāi)，橫線(xiàn)下左邊寫(xiě)明發(fā)送范圍，在平行的右側寫(xiě)明印刷份數。

新聞稿的格式9

　　你是運動(dòng)場(chǎng)的心臟，跳動(dòng)夢(mèng)想；你是漫長(cháng)路的精神，激勵輝煌；你們是將上下求索的人！風(fēng)為你加油，云為你助興，堅定，執著(zhù)，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點(diǎn)線(xiàn)上漸漸明亮！時(shí)代的強音正在你的腳下踏響。愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)——致長(cháng)跑運動(dòng)員望著(zhù)綠茵場(chǎng)上你愈漸沉重的步伐，賽前鼓勵你的豪言壯語(yǔ)已變得蒼白無(wú)力，此刻的我只有沉默，只能在心底為你默默地祈禱和祝福。明知賽場(chǎng)上的五千米是你的極限，你為什么還要義無(wú)返顧地去挑戰？我想因為終點(diǎn)是一座輝煌的里程碑，上面篆刻著(zhù)蓬勃青春的注釋——愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。

　　運動(dòng)場(chǎng)上有你颯爽的英姿，運動(dòng)場(chǎng)上有你拼搏的身影。面對著(zhù)漫漫征途，你沒(méi)有畏懼和退縮。任汗水大濕脊背，任疲憊爬滿(mǎn)全身，你依然奮力追趕，只有一個(gè)目標，只有一個(gè)信念。為了班級的榮譽(yù)，拼搏吧，讓我為你們吶喊。

　　致400*100米接力運動(dòng)員這是速度與毅力的接力，這是期望與祈盼的接力，時(shí)間在這里凝固，幾分幾秒也變得如此漫長(cháng)。千百雙眼睛注視著(zhù)你那矯健的身影，近了，近了，你可曾聽(tīng)到那山呼海嘯般的加油聲？

　　近了，近了，前方就是終點(diǎn)，加油啊，運動(dòng)員，成功和失敗就在轉瞬之間。接力棒紅與白截然不同的兩個(gè)世界在手中傳遞傳遞著(zhù)成功或失敗你充滿(mǎn)激情地顛簸著(zhù)在運動(dòng)員手中你簡(jiǎn)直是一根魔術(shù)杖牽動(dòng)著(zhù)全場(chǎng)觀(guān)眾的'心弦終點(diǎn)處，你被成功者激動(dòng)地高高拋起你被失敗者憤恨地甩出很遠這精彩的弧線(xiàn)啊，凝結著(zhù)多少辛勤的汗水，

　　無(wú)倫的弧線(xiàn)啊，寄托著(zhù)多少熱切的期盼。它是這般自然，又是如此完美，沒(méi)有什么遺憾，只會(huì )留下一片美的體驗。

　　放在蔚藍的天空，伴隨著(zhù)你那深沉的眼光，畫(huà)出美麗的弧線(xiàn)。人生能有幾回搏？千百雙眼睛注視著(zhù)你，為了希望、為了勝利，跑出青春的夢(mèng)想。

新聞稿的格式10

　　3月12日下午3點(diǎn)，一場(chǎng)別開(kāi)生面的考試在xxx省xxx市政府五樓會(huì )議室舉行。能容納500多人的會(huì )議室里，端坐著(zhù)全市49名鄉鎮黨委書(shū)記、鄉鎮長(cháng)，他們將通過(guò)閉卷考試獲得任職“科技資格”。

　　主考官：分管農業(yè)的市委副書(shū)記xxx和副市長(cháng)xxx。

　　主監考：市委組織部長(cháng)。

　　考試時(shí)間：120分鐘。

　　考試題目《農業(yè)綜合技術(shù)測驗題》，涉及本地主要農作物、林果業(yè)及養殖業(yè)等方面的`實(shí)用技術(shù)。

　　擔任考務(wù)工作的高級農藝師郭老師對筆者說(shuō)：“試題雖有一定的深度和難度，但大部分是培訓過(guò)的知識�！�

　　3點(diǎn)15分，考生開(kāi)始答卷�？紙�(chǎng)上格外肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的答卷聲。擔任監考員的市委組織部?jì)晌桓辈块L(cháng)，目光不停地掃視著(zhù)，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出警告。4點(diǎn)過(guò)后，便有考生交卷，郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分。

　　考試結束后，筆者在考場(chǎng)采訪(fǎng)了宋副書(shū)記和胡副市長(cháng)，他們說(shuō)，市委、市政府采取考“科技資格”的辦法，“逼”鄉鎮領(lǐng)導帶頭學(xué)農業(yè)技術(shù)，以提高他們的科技素質(zhì)和帶領(lǐng)群眾科技致富的實(shí)際本領(lǐng)。市委組織部長(cháng)告訴筆者：“市委、市政府將張榜公布這次考試成績(jì)，并獎勵成績(jì)優(yōu)秀者；對考試成績(jì)不及格的，限期補考，再不及格者，將采取一定的組織措施。沒(méi)有‘科技資格’，就不能勝任鄉鎮領(lǐng)導。這樣的考試，今后我們每年都要進(jìn)行�！�

新聞稿的格式11

　　一、除標題外，文稿內容分為導語(yǔ)、正文、同期、記者現場(chǎng)、字幕、口播等類(lèi)別，導語(yǔ)即一條新聞的口播導語(yǔ)，正文即播音員配音的內容，同期即采訪(fǎng)對象的同期聲或現場(chǎng)同期聲，記者現場(chǎng)即記者在現場(chǎng)出鏡解說(shuō)的內容，字幕即需要出字幕的部分，口播即文稿中間需要穿插的由播音員在演播室口播串接的'部分，但不是導語(yǔ)。

　　二、每種類(lèi)別標明于相應內容的前面，打上方括號。相應內容連續有多段的，標在最頭上一段即可，不必每段都標。換類(lèi)別的時(shí)候一定要標明。

　　三、記者出現場(chǎng)的，采用【記者XX現場(chǎng)】格式標注，XX處填入記者姓名。

　　四、為方便后期上字幕，減少工作量，同期聲內容可以不打標點(diǎn)符號，有標點(diǎn)符號處用空格代替。人物身份要寫(xiě)規范的全稱(chēng)。

　　五、對文稿有特殊要求的，請在相應部分注明。

　　六、文稿應站在上饒市的角度進(jìn)行稱(chēng)謂，切忌出現我縣、我市等稱(chēng)謂，譬如德興市的稿件如果出現我市、市委書(shū)記等稱(chēng)謂，到底是德興市還是上饒市，是德興市委書(shū)記還是上饒市委書(shū)記？不寫(xiě)清楚的話(huà)非常容易混淆。此外，時(shí)政稿中，縣（市、區）領(lǐng)導原則上不要點(diǎn)名。

　　七、文稿結尾呼號為“天天看上饒記者XX報道”，XX處填入縣市區

新聞稿的格式12

　　新聞要素：不可忽略5個(gè)要素。（Who 、What 、When 、Where 、Why 、 How）

　　有哪些人物、做了什么事情、在什么時(shí)候、在哪個(gè)地方、為什么干了這個(gè)事情、這個(gè)事情是怎么做得、給我們了什么影響

　　1、新聞構成：題、文、圖、表。

　　2、標題：簡(jiǎn)要、突出、吸引人。

　　3、正文：開(kāi)宗明義，人事時(shí)地物。

　　4、主體：深入淺出，闡揚主旨。

　　5、結語(yǔ)：簡(jiǎn)潔有力，強調該新聞的意義與影響，或預告下階段活動(dòng)。

　　新聞導語(yǔ)的幾種寫(xiě)作方法

　　1、敘述式導語(yǔ)的寫(xiě)作：就是直截了當地用客觀(guān)事實(shí)說(shuō)話(huà)，通過(guò)摘要或概括的方法，簡(jiǎn)明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實(shí)，給人一個(gè)總的印象，以促其閱讀全文。

　　2、描寫(xiě)式導語(yǔ)的寫(xiě)作：記者根據目擊的情況，對新聞中所報道的`主要事實(shí)，或者事實(shí)的某個(gè)有意義的側面，作簡(jiǎn)練而有特色的描寫(xiě)，向讀者提供一個(gè)形象，給人以生動(dòng)具體的印象，這就是描寫(xiě)式導語(yǔ)的一般特點(diǎn)。一般用在開(kāi)頭部分，以吸引讀者，增強新聞的感染力。

　　3、議論式導語(yǔ)的寫(xiě)作：往往采用夾敘夾議的方式，通過(guò)極有節制、極有分寸的評論，引出新聞事實(shí)。一般分為三種形式：評論式、引語(yǔ)式、設問(wèn)句。

　　4、學(xué)會(huì )恰當運用新聞背景材料背景材料在不少新聞中占據一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內容。交代背景應根據需要因稿而異，更要緊扣主題，還有交代背景時(shí)不宜太多，材料要寫(xiě)的生動(dòng)活潑。

新聞稿的格式13

　　20xx年x月x日，下午，由xx教育局和xx幼兒園聯(lián)合舉辦的“xx鎮幼兒親子溝通家庭教育知識講座”，在xx鎮初級中學(xué)學(xué)術(shù)報告廳隆重舉行，出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導和嘉賓有：塘廈教育局趙燦輝局長(cháng)、塘廈教育局基礎教育股鐘愛(ài)蘭副股長(cháng)、融德教育集團總經(jīng)理舒華英女士以及塘廈各幼兒園的園長(cháng)，同時(shí)來(lái)自全鎮幼兒園的老師和家長(cháng)共600多人聆聽(tīng)了國際著(zhù)名幼兒教育專(zhuān)家蔡偉忠博士的精彩講座。

　　xx鎮是我市的教育強鎮，教育局各位領(lǐng)導也高度重視我鎮學(xué)前教育的發(fā)展，為提高我鎮廣大家長(cháng)的教育理念和價(jià)值觀(guān)，提升家庭教育的.水平和質(zhì)量，在融德教育集團、融德金地幼兒園的大力支持下，特舉行本次大型公益家庭教育講座，造福于塘廈廣大家庭。

　　蔡老師以他二十多年來(lái)的幼教專(zhuān)業(yè)知識和豐富的教育經(jīng)驗，圍繞當前我們在培養孩子的行為習慣、交往潛力、語(yǔ)言潛力、親子教育、親子溝通等多方面的教育困惑，用幽默、生動(dòng)的授課語(yǔ)言，現實(shí)生活中鮮明的案例分享、現場(chǎng)互動(dòng)家長(cháng)提問(wèn)，蔡教授精彩解答等多種方式，把真正適合孩子發(fā)展成長(cháng)的親子教育理念和方法，有效的傳遞給了全場(chǎng)的家長(cháng)朋友和幼教老師們，全場(chǎng)聆聽(tīng)者受益匪淺，不時(shí)送上陣陣熱烈的掌聲表示支持認同！

　　在簡(jiǎn)單幽默的講授和學(xué)習氛圍中，此次公益講座落下了帷幕，教育孩子沒(méi)有對或錯，只有適宜和不適宜。讓我們在進(jìn)行親子教育過(guò)程中，能夠找到有效的親子溝通技巧和方法，真正走進(jìn)孩子的內心，營(yíng)造一個(gè)和諧快樂(lè )的家庭教育氛圍，成就孩子一生快樂(lè )自信的童年！

新聞稿的格式14

　　一、發(fā)布新聞稿件的基本標準

　　我院網(wǎng)站發(fā)布新聞稿件堅持以下基本標準：

　　1、真實(shí)性：稿件必須堅持實(shí)事求是、主觀(guān)與客觀(guān)有機統一的原則，真實(shí)、準確、全面地反映學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)的事實(shí)；

　　2、政治性：必須堅持黨性原則，遵守法律法規、校紀校規，堅持正確的'輿論導向，服從學(xué)校大局，服務(wù)師生員工；

　　3、時(shí)效性：充分考慮新聞報道的及時(shí)性，做到在新聞事件發(fā)生后最短時(shí)間內及時(shí)快速地投遞新聞稿件；

　　4、重要性：充分考慮所投遞新聞報道的影響范圍、影響深度，力求發(fā)布重要和比較重要的新聞；

　　5、內涵性：切合學(xué)校和本單位的性質(zhì)和特點(diǎn)，言之有物，傳達信息豐富，敘述事實(shí)清晰，具有較高的新聞價(jià)值；

　　6、嚴肅性：符合新聞稿件的基本寫(xiě)作格式，具有新聞?wù)Z(yǔ)言風(fēng)格，結構清晰、合理，語(yǔ)言規范、簡(jiǎn)練，表述準確、流暢，講究遣詞造句。

　　二、稿件格式要求

　　1、頁(yè)面設置

　　(1)紙型：A4；

　　(2)頁(yè)邊距：上下各2.54厘米，左右各2.8厘米。

　　2、標題

　　(1)字體：宋體、三號字、加粗、居中；

　　(2)字數：盡量不超過(guò)15個(gè)漢字，需要時(shí)可以加副標題；

　　(3)標題與正文之間空一行。

　　3、正文

　　(1)字體：宋體、小四號字、兩端對齊；

　　(2)每段的段首空2個(gè)漢字；

　　(3)一級標題：宋體、四號字、加粗，序號為“一、”，居左，空2字，獨占行，末尾不加標點(diǎn)；

　　(4)二級標題：宋體、小四號字，序號為“(一)”或“1．”�？筛鶕�標題的長(cháng)短確定是否獨占行，若獨占行則末尾不加標點(diǎn)，否則標題后應加句號；

　　(5)三級標題以下：宋體、小四號字，序號為“(1)”和“①”�？筛鶕�標題的長(cháng)短確定是否獨占行，若獨占行則末尾不加標點(diǎn)，否則標題后應加句號。每級標題的下一級標題應各自連續編號。

　　4、行間距

　　全文行間距均為1.5倍。

　　5、署名

　　(1)字體：楷體，小四號字，姓名加粗，例如（工商管理學(xué)院：張海軍文；李中華圖）或（工商管理學(xué)院：張海軍）；

　　(2)緊隨正文的最后一段，不要另起一行。

　　6、附件

　　(1)如果附件，請以WORD或EXCEL格式的文檔連同稿件一并提交；

　　(2)所有照片（JPG格式）均應以附件的形式連同稿件一并提交，不可將其插入在WORD文檔中。

　　7、落款及日期

　　除正式文件及通知以外，其它新聞稿件均不附落款單位和日期。

　　8、其它

　　除非必要，標題及全文均應以“我院”而非“工商管理學(xué)院”的口吻行文。

新聞稿的格式15

　　Section A結構與作用

　　開(kāi)頭———最重要：導語(yǔ)

　　時(shí)間、地點(diǎn)

　　領(lǐng)導

　　活動(dòng)簡(jiǎn)介或活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)

　　軀干———最精彩：介紹

　　活動(dòng)內容

　　現場(chǎng)反饋情況

　　結尾———最挑戰：深化升華

　　Section B內容組織與注意事項

　　A：推薦體式：慣用的，不容易出錯

　　內容主要包括：時(shí)間地點(diǎn)——看通知情況

　　領(lǐng)導——職位名字，排列順序，標點(diǎn)使用——看主持人稿或者主辦方流程活動(dòng)簡(jiǎn)介——自己總結（或者“XX活動(dòng)拉開(kāi)了序幕”）

　　B：思路注意點(diǎn)

　　高科技記賬式（按流程串場(chǎng)）不要寫(xiě)成流水賬，怎么寫(xiě)的有層次，將每個(gè)環(huán)節寫(xiě)得各具特色，抓住關(guān)鍵，需要對整個(gè)環(huán)節細心觀(guān)察或是預測。

　　亮點(diǎn)摘取回顧式（按特色捕捉）可以要策劃，按照策劃人的亮點(diǎn)設計寫(xiě){涉及主題和活動(dòng)亮點(diǎn)的預測}，提出亮點(diǎn)之后，將非亮點(diǎn)內容用排比方式有機串聯(lián)，以顯示活動(dòng)內容之豐富多彩，且要結合現場(chǎng)效果渲染，自由發(fā)揮不要偏離規范格式，重點(diǎn)突出即可。怎樣避免行文呆傻，使枯燥的流程富于變化？

　　此處介紹幾種在新聞稿中較為常用的方法，以便于在節目?jì)热葺^多、轉化詞窮情況下使用：

　　法一：常規的串聯(lián)詞（建議除了開(kāi)頭結尾需要起標示作用外少用）：

　　XXX拉開(kāi)了序幕（對應的：XXX完美落幕），首先，其次，然后，緊接著(zhù)，隨后，最后，XXX畫(huà)上了完美的句號。

　　法二：句式變化：一般一個(gè)活動(dòng)需要提出亮點(diǎn)，都要一個(gè)長(cháng)句來(lái)描寫(xiě)。但是在活動(dòng)較多的情況下這樣會(huì )顯得非常拖沓且會(huì )磨滅活動(dòng)本身的亮點(diǎn)，在此情況下，可以將亮點(diǎn)環(huán)節用一個(gè)長(cháng)句寫(xiě)，其他的可以按照一定標準分類(lèi)后，整合成一句排比句，一方面是相近性質(zhì)的節目可以節省用筆，另一方面也顯得活動(dòng)很多很豐富而不會(huì )給人以單薄之感。

　　法三：長(cháng)短句變換：太多的長(cháng)句堆疊在一起會(huì )顯得異常臃腫，因此可以考慮適當用斷句平衡，

　　一些非亮點(diǎn)節目可以穿插在一起，用較為簡(jiǎn)省的方式呈現出來(lái)。

　　法四：主語(yǔ)變化：一般來(lái)說(shuō)大家習慣用節目表演者、主持人、主講人作為每句話(huà)的主語(yǔ)，且每一句都是如此構造，難免給人一種機械重復的感覺(jué)，但是如果我們嘗試變換主語(yǔ)，一部分句子保持人作為主語(yǔ)，一部分句子使用節目?jì)热葑鳛橹髡Z(yǔ)引出人，一部分句子用臺下的觀(guān)眾作為主語(yǔ)，將給本身沒(méi)有變化的內容增加一些靈活性。

　　PS、細微注意點(diǎn)：

　　1、避免出現“”這樣的稱(chēng)呼，因為對于受眾這些稱(chēng)呼并不一定合適

　　2、使用時(shí)應該注意規范性，注意其本身代表的層次性

　　避免使用“！”或者復雜的網(wǎng)絡(luò )感情表達符號

　　3、角色定位：官方信息的發(fā)布者、報道者——我們不是狗仔，我們要的是專(zhuān)業(yè)，因此在新

　　聞稿中不可以出現“我”，“我們”“你們”的說(shuō)法

　　4、注意現在我們的學(xué)院已由“國際工商與管理學(xué)院”改為“經(jīng)濟學(xué)院”，在行文中應當小心

　　誤用

　　A：經(jīng)典結尾：引用式：某某同學(xué)在活動(dòng)后這么說(shuō)道“……（你的所思所想）”。+ 總結語(yǔ)

　　排比式：a、渲染氣氛，提升高度

　　b、意義表現，氣勢充足

　　c、注意：要有并列性或者遞進(jìn)性

　　名言式：個(gè)人感受+名言總結（切勿斷章取義）

　　或者自由發(fā)揮，但不可偏離意義升華的大主題。

　　A：標題和照片。

　　標題：一般選用對稱(chēng)的'短語(yǔ)或小短句形式，也可以用一句“XX活動(dòng)順利舉行”來(lái)展開(kāi)（一般選用前一種，后一種比較平淡，可以在實(shí)在沒(méi)有想法的時(shí)候選用）

　　照片：要盡量用相機拍，因此每次參加活動(dòng)應當自備相機，實(shí)在不行可以考慮問(wèn)主辦方詢(xún)問(wèn)索要照片。一張成功的照片需要包含的要素：

　　活動(dòng)名字的標志，主講人或者主持人、嘉賓（圖片的最中間，具體順序又按照領(lǐng)導的級別放置照片的位置），一部分觀(guān)眾�？梢远嗯狞c(diǎn)，各個(gè)角度都要有確保后期可以有較寬的選擇面。照片的清晰度也必須有保證，否則也是廢片。

　　后期：一般不要做任何的藝術(shù)處理，但是當照片上出現無(wú)用信息時(shí)需要截去：如教室上方的燈，教室中無(wú)人的桌椅等。

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