新聞稿范文排版格式

　　在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，新聞稿與我們不再陌生，新聞稿必須具有時(shí)間性。新聞所要報道的信息必須是新近發(fā)生的，沒(méi)有時(shí)間性的信息就仿佛是明日黃花，沒(méi)有任何價(jià)值。你知道新聞稿怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的新聞稿范文排版格式，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

新聞稿范文排版格式1

　　簡(jiǎn)報的格式和寫(xiě)法主要如下：

　�。ㄒ唬﹫箢^

　　1、簡(jiǎn)報名稱(chēng)一般用套紅印刷的大號字體。如有特殊內容而又不必另出一期簡(jiǎn)報時(shí)，就在名稱(chēng)或期數下面注明[增刊＂或[XX專(zhuān)刊＂字樣。秘密等級寫(xiě)在左上角，也有的寫(xiě)[內部文件＂或[內部資料，注意保存＂等字樣。

　　2、期號，可寫(xiě)在名稱(chēng)下一行，用括號括上。

　　3、編印單位。

　　4。印發(fā)日期寫(xiě)在與編印單位平行的右側。

　　再下面，用一道橫線(xiàn)將報頭與報核隔開(kāi)。

　�。ǘ�）報核

　　報核，即簡(jiǎn)報所刊的一篇或幾篇文章。簡(jiǎn)報的寫(xiě)法是多種多樣的，因此，它的形式也較靈活。大多數是消息，包括標題、導語(yǔ)、主體、結果和穿x在敘述中的背景材料。除了消息，還有別的文體，所以，不是每篇簡(jiǎn)報都有這幾項內容。

　　1、簡(jiǎn)報的標題類(lèi)似新聞的標題，要揭示主題，簡(jiǎn)短醒目。

　　2、導語(yǔ)通常用簡(jiǎn)明的一句話(huà)或一段話(huà)概括全文的主旨或主要內容，給讀者一個(gè)總的印象。導語(yǔ)的寫(xiě)法多種多樣，有提問(wèn)式、結論式、描寫(xiě)式、敘述式等。導語(yǔ)一般要交待清楚誰(shuí)（某人或某單位），什么時(shí)間，干什么（事件），結果怎樣等內容。

　　3、主體用足夠的、典型的、有說(shuō)服力的材料，把導語(yǔ)的內容加以具體化。

　　4、結尾或指明事情發(fā)展趨勢，或提出希望及今后打算。如果主體部分已經(jīng)把事情說(shuō)清楚，那就不必再加尾巴了。

　　5、背景：即對人物、事件起作用的環(huán)境條件和歷史情況。背景可以穿x在各個(gè)部分。

　�。ㄈ�）報尾

　　在簡(jiǎn)報最后一頁(yè)下部，用一橫線(xiàn)與報核隔開(kāi)，橫線(xiàn)下左邊寫(xiě)明發(fā)送范圍，在平行的右側寫(xiě)明印刷份數。

新聞稿范文排版格式2

　　一、新聞寫(xiě)作目的

　　新聞采寫(xiě)要符合兩個(gè)基本目標：讓讀者看、讓讀者關(guān)心，即日常校園新聞寫(xiě)作必須包含“讀者需要知道”和“讀者想要知道”兩方面內容。

　　二、新聞體裁

　　新聞分為硬性新聞和軟性新聞。硬性新聞是時(shí)效性極強的，剛發(fā)生、正在發(fā)生或馬上發(fā)生的事件，強調事件陳述，不注重觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)。體例包括：消息、簡(jiǎn)訊等。軟性新聞也稱(chēng)為“講故事新聞”，選取某一視角向讀者展示人物、事件、問(wèn)題、提供教育性或者娛樂(lè )性的信息，重在傳遞某種思想觀(guān)念，引導讀者深入思考，形式上多表現為我們常說(shuō)的“深度報道”。

　　三、基本要素

　　硬性新聞包括“5個(gè)W、1個(gè)H和1個(gè)So what”即“who（人物）、when（時(shí)間）、where（地點(diǎn)）、what（事件）、why（起因）、how（形式）、So what（意義）”。

　　軟性新聞要聚焦文字的親近感，拉近新聞事件與讀者的距離。一方面，內容要緊扣采寫(xiě)主題，時(shí)刻呼應采訪(fǎng)的主旨；另一方面，還要善于從獨特的＇視角為讀者挖掘深刻的內涵和意義。

　　需格外注意的是，新聞要素無(wú)需面面俱到，也非常簡(jiǎn)單地羅列堆砌，而是條理清晰地進(jìn)行組合，并將最重要的信息置于新聞稿最顯著(zhù)的位置。

　　四、新聞稿件結構

　　硬性新聞：倒金字塔結構，分為導語(yǔ)、說(shuō)明、擴充、結尾。導語(yǔ)包含整個(gè)新聞事件最核心、最有亮點(diǎn)的信息。在倒金字塔結構中，文章內容最重要程度隨文章行文逐漸遞減。

　　軟性新聞：正金字塔結構，從細節入手逐步深入，有“以小見(jiàn)大”的意思。

　　無(wú)論選擇何種結構，首先要明確報道的焦點(diǎn)、設定報道的視角，牢記把核心信息要素放進(jìn)開(kāi)篇導語(yǔ)之中。

　　五、校園新聞常見(jiàn)問(wèn)題

　　新聞?dòng)谜Z(yǔ)不規范，表述口語(yǔ)化，包含大量主觀(guān)表述和不恰當情感因素。其次，新聞信息缺失，抓不住新聞事件的亮點(diǎn)信息、核心信息。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，校園新聞應符合客觀(guān)性、時(shí)效性、可讀性、深刻性的統一。

　　1、新聞?dòng)谜Z(yǔ)不符合新聞客觀(guān)性要求

　�。�1）新聞的客觀(guān)性決定了嚴肅性，新聞稿中的一詞一句都要確�？陀^(guān)準確、嚴謹無(wú)誤，不得摻雜撰稿人多余的個(gè)人情感，不得使用第一人稱(chēng)。

　　2、新聞稿對領(lǐng)導的稱(chēng)謂不遵照格式，表述不規范

　�、偈状谓榻B領(lǐng)導時(shí)，要按照“職位+姓名”的格式表述。下文任意位置僅使用領(lǐng)導姓名。

　�、趫蟮李I(lǐng)導頭銜時(shí)只需寫(xiě)明其在新聞事件中所扮演角色相關(guān)的稱(chēng)謂。

　�、坌侣劯逄峒皡�會(huì )領(lǐng)導，不允許面面俱到、一人不落，要按標準有選擇地羅列。其余干部用“相關(guān)職能部門(mén)負責人”等從簡(jiǎn)表述。

　　3、結構不清晰，邏輯混亂

　�。�1）當前新聞稿多是按照事件發(fā)生的流程進(jìn)行，雖然這樣的結構不容易遺漏環(huán)節，但流水賬式的'文章讓新聞報道索然無(wú)味。特別是遇到原本極具影響力和重要意義的新聞事件，難以在字里行間表達出對受眾的的沖擊力。

　�。�2）報道領(lǐng)導講話(huà)的邏輯混亂。領(lǐng)導講話(huà)內容包括：強調事件意義、表明工作態(tài)度、提出具體措施。前兩者是程式化內容，可一筆帶過(guò)。第三方面則是新聞報道的重中之重，應當條理清晰地加以呈現，并可就每項條目進(jìn)行必要展開(kāi)說(shuō)明。原則上領(lǐng)導講話(huà)控制在300字左右，重要場(chǎng)合可增至500字左右。

　　六、新聞標題注意事項

　　新聞標題是對新聞內容加以概括或評價(jià)的簡(jiǎn)短文字。其包含：主題、副題、引題。

　　主題：概括與說(shuō)明主要事實(shí)和思想內容，揭示新聞中最重要、最吸引受眾的信息。

　　引題：揭示消息的思想意義或交待背景，說(shuō)明原因，烘托氣氛

　　副題：提示報道的事實(shí)結果或作內容提要，用來(lái)補充、注釋和說(shuō)明主題

　　七、標題寫(xiě)作技巧

　　新聞標題的選取要有深度，保證標題里有充足的信息量。要用核心新聞點(diǎn)吸引讀者。要杜絕“開(kāi)會(huì )式”標題，減少“會(huì )議”二字在標題里出現的頻次。

　�。�1）聚焦核心，提取新聞事件中最關(guān)鍵的信息。

　　例：原標題學(xué)校召開(kāi)xx學(xué)者培養交流座談會(huì )

　　修改：“xx學(xué)者李?lèi)?ài)群工作室”揭牌

　�。�2）精準提煉，抓住關(guān)鍵人物說(shuō)的關(guān)鍵話(huà)語(yǔ)。

　　例：原標題黨委書(shū)記xxx參加20xx年新入職教職工座談會(huì )

　　修改：黨委書(shū)記xxx對新入職教職工提出希望：（引題）

　　堅持立德樹(shù)人開(kāi)放創(chuàng )新做“四有好老師”（主題）

　�。�3）使用引語(yǔ)，口語(yǔ)化表述更親切。

　　例：xx高校增強對國際頂尖人才吸引力，

　　越來(lái)越多“一帶一路”國家青年掉頭向東（引題）

　　“去中國吧，那里有更多的機會(huì )”（主題）

　�。�4）運用數字，直觀(guān)展現突出成就。

　　例：四級首考通過(guò)率（主題）

　　英語(yǔ)教學(xué)改革展露新氣象（副題）

　�。�5）借力熱點(diǎn)，強調事件重要意義。

　　例：“一帶一路”歷史建筑攝影·手繪藝術(shù)展開(kāi)幕（主題）

　　開(kāi)啟沿線(xiàn)國家建筑類(lèi)高校合作新篇章（副題）

　�。�6）適當運用修辭手法，體現文字靈活性。

　　例：讓水城不再“失落”（主題）

　　xx水文化遺產(chǎn)主題展開(kāi)幕（副題）

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