(實(shí)用)家長(cháng)課堂心得體會(huì )15篇
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編幫大家整理的家長(cháng)課堂心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家長(cháng)課堂心得體會(huì )1
本周五下午我有幸接受班主任鄭老師的邀請，走上一年級二班的講臺，跟孩子們分享了一節關(guān)于新加坡的課。上完這節課，我的心情十分復雜�；叵虢拥洁嵗蠋煹难堧娫�(huà)的那一刻，我的心里十分緊張，我從來(lái)沒(méi)有上過(guò)講臺也沒(méi)有講過(guò)課，也不知道自己能否勝任，可是，兒子在一旁聽(tīng)到了老師的聲音，極力邀請我去參加此次的.“家長(cháng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，于是，懷著(zhù)緊張和忐忑，我接下了這一任務(wù)。
很快，一周的時(shí)間過(guò)去了，轉眼到了3月30日，我帶著(zhù)自己精心準備的課件，忐忑不安地走向了一二班的講臺。一年級二班的孩子們非常熱情，紛紛向我問(wèn)好，看著(zhù)孩子們燦爛的笑臉和鄭老師充滿(mǎn)鼓勵的目光，我對自己增添了更多的自信，開(kāi)始講課。首先，我向孩子們介紹了新加坡這個(gè)國家的領(lǐng)土和人口，還跟孩子們講了“獅城”這個(gè)名字的由來(lái)，向孩子們介紹了新加坡眾多的旅游景點(diǎn)。充滿(mǎn)好奇心的孩子們發(fā)出了陣陣的驚嘆和歡呼聲，看著(zhù)孩子們充滿(mǎn)求知的眼神，我突然覺(jué)得站在講臺上給孩子們分享知識是一件十分幸福的事。隨后，我又向孩子們介紹了新加坡之所以受世界人民喜愛(ài)的另一個(gè)原因，國民素質(zhì)非常高，一些不文明的行為都是這個(gè)國家列入了法律的禁區，孩子們聽(tīng)了，都表示很驚奇和佩服。
很快，一節課的時(shí)間結束了，我完成了這個(gè)之前看起來(lái)十分困難的挑戰，這節課讓我對一年級二班的孩子們多了更多的了解，也深深地體會(huì )了做老師的不容易。原來(lái)，備一節課需要花費這么多的心血，老師所付出的遠比我們平時(shí)所看到的多多了。在此，請允許我向學(xué)校的老師們致以敬意，感謝你們的辛勤付出，希望鳳凰城小學(xué)能夠越來(lái)越好！
家長(cháng)課堂心得體會(huì )2
3月30日下午，在陜西師范大學(xué)鳳凰城小學(xué)舉行的“家長(cháng)進(jìn)課堂”活動(dòng)中，我有幸地走進(jìn)一六班的課堂，為同學(xué)們做了一次《機器人的前世與今生》的科普講座。
雖然在大學(xué)任教，已站講臺多年，但當我步入課堂、走上講臺，看到下面一雙雙明亮的小眼睛時(shí)，我的心情還是激動(dòng)且略有些緊張的`，讓我感受到孩子們非常強烈的求知欲。課堂過(guò)程分為兩個(gè)階段進(jìn)行，第一個(gè)階段通過(guò)多媒體的課件為同學(xué)們講解機器人的發(fā)展歷史、機器人的構造、功能及分類(lèi)、機器人未來(lái)的發(fā)展等。每當我向他們提問(wèn)題，同學(xué)們都會(huì )爭先恐后地回答我提出的每一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)小朋友走神、交頭接耳。在每一個(gè)孩子的眼睛里，我看到了孩子們對知識的渴望。望著(zhù)那一雙雙明亮、純凈的眼睛，做教師的責任感、使命感和自豪感油然而生。
第二階段，我為孩子們展示了部分機器人實(shí)物，包括蜘蛛機器人、避障輪形機器人，還有人形機器人。特別是當人形機器人人機互動(dòng)功能開(kāi)啟后，和講座部分課堂氣氛完全不同的是，整個(gè)教室徹底沸騰。機器人跳起小蘋(píng)果的樣子讓孩子們爭先模仿起來(lái)�？粗�(zhù)同學(xué)們天真爛漫的笑容，我感覺(jué)自己瞬間也被帶回到了童年時(shí)代。短短的35分鐘很快就這樣結束了，我意猶未盡，這種快樂(lè )和美好的感覺(jué)久久留在了我的心里。
感謝鳳凰城小學(xué)為家長(cháng)提供了這個(gè)與孩子零距離接觸與溝通的機會(huì )，給家長(cháng)了一個(gè)給孩子展示自己職業(yè)與特長(cháng)的機會(huì )。通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻感受到了作為小學(xué)老師，特別是一年級老師的辛苦。正因為老師們辛勞的付出，才換來(lái)了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步。在這里我代表孩子、代表孩子的家長(cháng)說(shuō)一句：“老師，你們辛苦了！”
家長(cháng)課堂心得體會(huì )3
一個(gè)禮拜前，接到兒子班主任姚宇老師的邀請，參與陜師大鳳凰城小學(xué)舉行的家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)。我內心非常激動(dòng)，也非常興奮。那個(gè)講臺是我向往和敬畏的，孩子們是祖國的花朵，我可以在講臺體驗一下做老師的感覺(jué)，真的太榮幸了。這么難得和光榮的任務(wù)，我一定要完成好！剛好這個(gè)寒假，我陪兒子參加了新加坡的游學(xué)活動(dòng)，兒子收獲巨多。如果我把它分享出來(lái)，是不是也可以開(kāi)啟其他同學(xué)的國際化視野，增強他們對世界的探知渴望呢？
這樣想著(zhù)，我將題目定成了“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路———之新加坡游學(xué)分享”，一次又一次修改PPT，活動(dòng)前在家里認真地演練了兩次。時(shí)間如約而來(lái)，轉眼間就到了3月30號周五，也就是我進(jìn)課堂的時(shí)間。
上課鈴聲響了，我又機動(dòng)又興奮，還有一些小緊張。當我自我介紹自己時(shí)，孩子們用純凈的眼睛看著(zhù)我，我馬上感覺(jué)很受鼓舞！孩子們對于我分享的內容很好奇又渴望，他們積極地與我互動(dòng)，我內心非常感動(dòng)！
這次分享，主要是讓孩子們了解到未來(lái)的世界，他們應該具有什么樣的能力，應該受什么樣的教育。分享了新加坡的歷史、天文、環(huán)境，還有我們六天游學(xué)所經(jīng)歷的事情。把我們在新加坡做活動(dòng)的照片分享給他們，給他們講新加坡是個(gè)怎樣的國家，激發(fā)了孩子們的夢(mèng)想！尤其大家和我一起讀“獨立擔當、團結合作、感恩孝道、心懷夢(mèng)想”的時(shí)候，孩子們響亮的聲音讓我感到無(wú)比驕傲！以后的世界是他們的`，他們也是世界的！我相信，今天給他們內心種下一顆夢(mèng)想的種子，有天必定發(fā)芽生根，長(cháng)成參天大樹(shù)！
除此之外，我又給孩子們分享了新加坡新生水技術(shù)，培養他們對科技的敬畏精神，珍惜我們的水資源；當我分享新加坡國際拓展營(yíng)活動(dòng)時(shí)，孩子們個(gè)個(gè)活潑積極，看到我們的孩子，自信、勇敢、無(wú)所畏懼，我無(wú)比欣慰！相信孩子們知道，任何事情的成功，都離不開(kāi)團隊的合作。當2分享參觀(guān)新加坡學(xué)校時(shí)，孩子們專(zhuān)注又認真，我告訴他們新加坡的孩子是怎么上學(xué)的，知道以后世界的競爭，大家都在努力；還分享了新加坡牛車(chē)水英語(yǔ)挑戰活動(dòng)，這是一種完全用英語(yǔ)去找四個(gè)種族的人，和她們拍照，讓孩子了解英語(yǔ)學(xué)習的重要性！我期待大家好好學(xué)習通過(guò)自己的努力，多讀書(shū)，多行走，用眼睛去看，用心去感受，這個(gè)世界的美好，期待有一天他們可以遍布世界各地，為我們祖國，學(xué)校添光彩！
一節課的時(shí)間很快就結束了，還有很多想說(shuō)的沒(méi)有說(shuō)。通過(guò)這次家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)，我體會(huì )到了老師的辛苦，同時(shí)也感受到老師這個(gè)工作的驕傲和自豪！作為家長(cháng)，更加理解和支持我們老師的工作！我感受到孩子世界的純凈和力量，作為一個(gè)爸爸，我以后更應該嚴格要求自己，提升自己，給孩子做一個(gè)好榜樣！
再次感謝校方組織這樣的活動(dòng)，感謝班主任給予我的信任！期待我們的孩子，我們的校，越來(lái)越好！
家長(cháng)課堂心得體會(huì )4
昨天去參加幼兒園的家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)，現在回想起來(lái)，仍有很多感慨�？偨Y起來(lái)，可以用這么幾個(gè)詞組去概括：
一、調皮活潑
我們班的孩子們，年齡都在3—4歲左右，正是對任何事物產(chǎn)生好奇的年齡段，他們都在用自己的方式去探索與嘗試，好動(dòng)是他們的天性，好奇是他們的烈性，好問(wèn)展現了他們的主動(dòng)性，這些都是非常好的一面。我給孩子們分享了一篇《我會(huì )保護自己》安全教育課，期間，所有的孩子們都非常積極的與我互動(dòng)，更是展現了孩子們那種積極向上的精神風(fēng)貌。給所有的孩子們點(diǎn)個(gè)贊。
二、微笑面對
從我進(jìn)校園的那一刻起，我就感受到了微笑給我帶來(lái)的愉悅。本班執勤老師積極主動(dòng)、面帶微笑的去接過(guò)孩子，手牽手的領(lǐng)進(jìn)校園。早檢老師蹲下身子、面帶微笑的去逐項查體，確保孩子們身體健康的進(jìn)入校園。晨間活動(dòng)的帶隊老師，始終面帶微笑帶領(lǐng)孩子們在適量活動(dòng)。到了早餐時(shí)間，看到老師們忙碌的身影，我想起了第三個(gè)詞匯：
三、辛苦了
早餐前，老師組織孩子們去衛生間大小便，以及打肥皂洗手，回到教室，每人喝一小杯水（這一點(diǎn)做的非常好）。我們班這么多孩子，每一個(gè)人都有：稀飯碗、菜碗、面食碗，老師們分工非常細致有序的去互相配合，確保照顧到每一個(gè)孩子，有2個(gè)孩子年齡小，自己使用碗筷還不是很熟悉，老師蹲下身子，一勺一勺的喂，同時(shí)輕言細語(yǔ)的教孩子們怎么去使用。有的孩子告訴老師不餓，老師會(huì )勸導，不餓也得少吃一點(diǎn)。那種無(wú)微不至的關(guān)懷，不是親媽媽?zhuān)瑒偎朴H媽媽?zhuān)谖已劾�，不比親媽媽差！
四、干凈利索
餐后，老師組織孩子們再去洗洗小手，同時(shí)，另外的老師迅速收拾餐具、餐桌、掃地、拖地、整理衛生，一氣呵成。等孩子們洗手回來(lái)，已經(jīng)是干干凈凈的上課教室擺設，在等著(zhù)他們了。我的天啊，老師們真的是一住不住，干凈利索麻利快！緊接著(zhù)是上課時(shí)間：
五、專(zhuān)業(yè)專(zhuān)注
這個(gè)時(shí)候，充分體現了老師們的教育水平，在對待幼兒方面，真的是非常專(zhuān)業(yè)的，充分調動(dòng)了孩子的興趣，利用孩子們這個(gè)年齡段的詞匯，與他們交流，與孩子們完全融為一體。那些擔心孩子在學(xué)校里會(huì )不會(huì )哭鬧的家長(cháng)們，我告訴大家，不會(huì )。因為他沒(méi)有時(shí)間去哭鬧，老師帶領(lǐng)著(zhù)他們，引導著(zhù)他們的思維，在學(xué)唱歌，在跳舞，在做游戲，他高興還來(lái)不及呢。
六、責任
這是一個(gè)敏感的話(huà)題，也是一個(gè)學(xué)校與家長(cháng)之間，互相的話(huà)題。通過(guò)我這一天的.觀(guān)察，每一名老師精神這根弦，始終都是緊繃的，不容他們有一絲怠慢，學(xué)校更是在正課時(shí)間，收繳了老師的手機，目的就是讓她們的注意力，完全集中到孩子們身上。他們傳遞給我的信號就是，既然家長(cháng)十分信任的把孩子交給學(xué)校，他們有責任、有義務(wù)把孩子們照顧好，教育好，培養好。她們做到了，而且做得非常好。
從早上進(jìn)入校園，一直到午休時(shí)間，老師們一刻沒(méi)有停閑，都沒(méi)有來(lái)得及喝一口水。四位老師輪流去食堂吃飯，都是一路小跑。有的老師照顧孩子們在午休，有的老師在收拾教室，有的老師在給孩子們洗刷不小心尿濕的衣褲。這些都是我親眼所見(jiàn)，等有機會(huì )，下一位家長(cháng)再去跟班時(shí)看看，我說(shuō)的是不是事實(shí)。
我想對家長(cháng)們說(shuō)，老師們做得很到位，敬請大家放心！
家長(cháng)課堂心得體會(huì )5
3月30日下午，在陜師大xxx小學(xué)舉行的家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)中，我有幸的成為其中一名家長(cháng)，來(lái)到一（三）班和同學(xué)們一起學(xué)習和分享了《人體的奧秘》。
當我步入課堂，站到講臺上，我的心情是激動(dòng)而又緊張的，但看到孩子們用熱情的眼神望著(zhù)我，看到孩子們渴望學(xué)到知識的眼神，我很驚訝，一年級的孩子經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練，課前背誦熟練、整齊，同學(xué)們坐得端端正正，作為家長(cháng)的我看到訓練有素的孩子們，真的很欣慰。在選主題時(shí)，我深思熟慮考慮到身體健康是第一位，考慮到身體健康往往會(huì )被孩子們忽略。身體與我們密切，也是孩子感興趣的話(huà)題之一。我通過(guò)簡(jiǎn)單的PPT以及一些簡(jiǎn)單的插圖，引導孩子正確認識人體的各個(gè)部分，了解人體內部結構的工作狀態(tài)，這樣不但可以滿(mǎn)足孩子的好奇心，增長(cháng)生理知識，同時(shí)也有助于培養保護自我、愛(ài)惜身體的意識和合理飲食、講究衛生的良好習慣等。在整節課的活動(dòng)中，孩子們都能認真聽(tīng)講，也能爭先恐后地回答我提出的每一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有一個(gè)小朋友走神、交頭接耳。在每一個(gè)同學(xué)的眼睛里我看到了孩子們對知識的渴望，望著(zhù)那一雙雙明亮純凈的眼睛，我越講越高興，越講越流暢，短短的.25分鐘很快的就這樣結束了，讓我意猶未盡，其中快樂(lè )和美好的感受依然留在我的心中。
感謝陜師大xxx小學(xué)開(kāi)展這項具有深遠意義的“家長(cháng)進(jìn)課堂”活動(dòng)，為家長(cháng)提供了與孩子零距離接觸與溝通的機會(huì )，給了家長(cháng)一個(gè)展示自己的機會(huì )。通過(guò)這項活動(dòng)也讓我深刻感受到了作為老師的辛苦，正因為老師們的辛勞與全心的付出，才換來(lái)了孩子點(diǎn)滴的進(jìn)步�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師所做的又何止是這些呢？老師理應得到孩子和家長(cháng)們至高無(wú)上的尊重與感謝。在這里我代表孩子，代表孩子的家長(cháng)說(shuō)一句：老師！你們辛苦了！再次謝謝學(xué)校和老師給我提供了本次機會(huì )，謝謝！
家長(cháng)課堂心得體會(huì )6
XX月20日下午，兒子所在的班級開(kāi)展了家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)。我有幸成為為孩子們講課的其中一名家長(cháng)，和孩子們、家長(cháng)們一起學(xué)習交流。
當接到孩子班主任杜老師的電話(huà)，征求我講課的意見(jiàn)時(shí)，我頓感自身壓力山大。雖然自身也是一名小學(xué)老師，給孩子們上課就是我的日常工作，對于課堂教學(xué)與組織可以說(shuō)是輕車(chē)熟路。但以家長(cháng)的身份和孩子們共同交流與學(xué)習，還是第一次，心中不免興奮和緊張起來(lái)，感覺(jué)真的比參加一次優(yōu)質(zhì)課評比還要讓我激動(dòng)。
我當晚就翻看了兒子的數學(xué)課本，最終確定了講課的內容——《厘米的認識》�！独迕椎恼J識》是學(xué)生認識長(cháng)度單位的開(kāi)始，是今后學(xué)習其它長(cháng)度單位和有關(guān)測量問(wèn)題的基礎，承擔著(zhù)奠基性的.作用。認識到這部分知識的重要性，第二天，我到學(xué)校查閱了與這部分知識相關(guān)的各種資料，制定出所講內容的教學(xué)目標。接下來(lái)的幾個(gè)晚上，我忙的不亦樂(lè )乎。孩子睡了，我打開(kāi)電腦，開(kāi)始我的教學(xué)設計、課件制作。怎樣才能一下子就吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們探索新知的欲望呢？思來(lái)想去，在制作課件時(shí)，我把教材中創(chuàng )設的“阿福做新衣”的圖片故事做成了動(dòng)畫(huà)，課件的制作花了我整整兩晚上的時(shí)間。記得當晚收工時(shí)已接近凌晨1時(shí)，不知是過(guò)了睡的點(diǎn)，還是興奮的原因，自身竟沒(méi)有一絲睡意，看著(zhù)自身的奮斗成果，哈哈，滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。
孩子的爸爸笑我太認真，到了孩子的學(xué)校，我發(fā)現大家都那認真。學(xué)校特意為每一位聽(tīng)課的家長(cháng)準備了一張聽(tīng)課量化表，從不同的方面對授課進(jìn)行評價(jià)。班主任杜老師在教室為我們準備好了凳子，還有負責攝像的付老師也在忙得團團轉。周鳴欣的爸爸已經(jīng)在講臺上準備著(zhù)，他還為每位家長(cháng)和孩子們準備了授課材料紙。從目標到過(guò)程再到作業(yè)，條理清晰地展現給我們。各位家長(cháng)也是都準備好了紙筆，靜靜地等候著(zhù)�？吹竭@些，自身心中不禁感悟頗多：自身的準備還是不夠充分��！同時(shí)我也被學(xué)校、老師、家長(cháng)們積極認真的態(tài)度所感動(dòng)，大家都為孩子樹(shù)立了一個(gè)好榜樣，我們都這么認真努力，相信我們的孩子也一定會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀。
上課的過(guò)程中，雖然多媒體設備出了點(diǎn)問(wèn)題，但這并沒(méi)有影響到我和孩子們交流互動(dòng)的熱情，整節課下來(lái)，導入的視頻動(dòng)畫(huà)孩子們看的很認真，回答問(wèn)題非常積極。孩子們學(xué)習的熱情真的很高，但愧疚的是自身沒(méi)有把握好時(shí)間的分配，練習沒(méi)有完成，另外由于家長(cháng)的參與，在組織課堂上增加了難度，因此以后這些方面還得再多下功夫，爭取讓課堂效果更好。
作為家長(cháng)，我非常感謝學(xué)校為我們提供了這次與孩子零距離接觸與溝通的機會(huì )。從個(gè)人角度而言，我非常感謝杜老師，讓我有機會(huì )做為家長(cháng)進(jìn)入課堂，通過(guò)這次進(jìn)課堂，讓我對自身有了更多的認識。作為家長(cháng)，我們應該更多的理解孩子，為孩子的成長(cháng)去指明一個(gè)前進(jìn)的方向；做為父母，應該更努力的去認真工作，言傳身教，為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
“媽媽?zhuān)阏姘�！今天是我第一次當你的學(xué)生！我太高興了！”哈哈哈……聽(tīng)到孩子這么說(shuō)，你們知道我心里有多開(kāi)心嗎？總算沒(méi)有讓孩子失望。也希望還會(huì )有機會(huì )再以家長(cháng)的身份走進(jìn)課堂，我一定會(huì )更努力地準備、更用心地感知、更認真地備課，不辜負大家的信任。
家長(cháng)課堂心得體會(huì )7
我有幸在20xx年參加了由學(xué)校舉辦的家長(cháng)課堂活動(dòng)。這次活動(dòng)于X月X日在市圖書(shū)館舉行，主題是“孩子的心理健康與家庭教育”�；顒�(dòng)的主辦方邀請了知名的家庭教育專(zhuān)家，為我們分享了豐富的知識和經(jīng)驗。
在這次家長(cháng)課堂中，我學(xué)到了很多新的知識和觀(guān)點(diǎn)。比如，我明白了家庭環(huán)境對孩子成長(cháng)的重要性，以及如何更好地理解和處理孩子的情緒。此外，專(zhuān)家還分享了一些有效的溝通技巧和解決問(wèn)題的方法，這對于我與孩子的溝通以及解決家庭問(wèn)題產(chǎn)生了深遠的影響。
在家長(cháng)課堂活動(dòng)中，我與其他的家長(cháng)們一起參與了許多互動(dòng)環(huán)節，這讓我有了更深的體驗和感悟。通過(guò)與其他家長(cháng)的交流，我明白了更多在教育孩子過(guò)程中的'困難和挑戰，也了解到了不同的解決方法和經(jīng)驗。這讓我對自己的家庭教育有了更深入的思考和認識。
總的來(lái)說(shuō)，這次家長(cháng)課堂活動(dòng)對我產(chǎn)生了深遠的影響。我更加明白了家庭教育的重要性，以及如何更好地理解和處理孩子的情緒和問(wèn)題。同時(shí)，我也學(xué)到了許多新的教育方法和技巧，這將對我未來(lái)的家庭教育產(chǎn)生積極的影響。我深刻地感受到，作為家長(cháng)，我們需要不斷地學(xué)習和成長(cháng)，以更好地引導孩子成長(cháng)為有責任感、有同理心的成年人。我期待未來(lái)能有更多的機會(huì )參加這樣的活動(dòng)，以不斷提升自己，更好地陪伴孩子成長(cháng)。
家長(cháng)課堂心得體會(huì )8
這次假期比較的長(cháng)，所以學(xué)校也是安排我們老師在這段沒(méi)辦法來(lái)學(xué)校上課的期間做網(wǎng)上教學(xué)的工作，我也是通過(guò)準備，上網(wǎng)課的方式來(lái)讓學(xué)生們學(xué)習數學(xué)，而這種方式也是給我不一樣的感觸，有一些心得體會(huì )。
和在教室的教學(xué)有些不同的是，這是網(wǎng)絡(luò )上，不是和學(xué)生面對面，而我面對的就是一個(gè)攝像頭，看起來(lái)是很難去有一個(gè)互動(dòng)，但是其實(shí)學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，也是可以及時(shí)的反饋，一些內向的同學(xué)也是會(huì )在直播間里面提問(wèn)，而這種方式也是不一樣的互動(dòng)，可能是大家不見(jiàn)面，所以膽子也是大了一些，當然對于學(xué)生們學(xué)習的狀態(tài)，也是不那么容易把握的，只能通過(guò)作業(yè)，以及家長(cháng)的監督了解學(xué)生們的一個(gè)情況，而我也是在這種方式下，把課上好了，從作業(yè)以及家長(cháng)的反饋來(lái)說(shuō)，和教室里的教學(xué)雖然形式不一樣，但是該學(xué)的都是學(xué)好了，而且由于是可以反復聽(tīng)的，所以課后的一些問(wèn)題也是能更好的去解決，而不是像之前一樣，有些學(xué)生不喜歡來(lái)問(wèn)老師，那么可能問(wèn)題就積累在那兒了，而可以反復看的網(wǎng)課則是讓他們能更好的理解，學(xué)到知識。
由于是第一次的網(wǎng)上上課，開(kāi)始的時(shí)候，我和學(xué)生們都不是很有默契，很多方面也是做得不夠好，后來(lái)經(jīng)過(guò)反思，自己也是和其他的老師溝通教學(xué)的方法，后面的'教學(xué)工作也是做好了，讓學(xué)生們沒(méi)有由于在家里學(xué)習而導致了沒(méi)學(xué)好數學(xué)，而來(lái)到學(xué)校之后的一個(gè)測試情況也是反映了他們其實(shí)在家里學(xué)習的效率有些學(xué)生還比在教室里面更好，也是沒(méi)有什么退步太明顯的情況發(fā)生，這種教學(xué)方式也是以后可以繼續的去嘗試，讓學(xué)生們更好的去把學(xué)習給搞好，而我也是通過(guò)這次的上網(wǎng)課教學(xué)更加認識到自己教學(xué)方面有哪些的不足，并且也是更加的了解了學(xué)生們的一個(gè)學(xué)習情況，在今后的教學(xué)之中也是要去提高，去改善。
上網(wǎng)課的時(shí)候，我也是多去看其他老師的一個(gè)視頻，了解他們上課的一個(gè)方法，自己也是多去嘗試，找到更加合適的方法來(lái)教學(xué)，也是讓我明白，不同的一個(gè)方式來(lái)教學(xué)，學(xué)生們會(huì )更加的有興趣，而單一的方式也是會(huì )讓老師以及學(xué)生們會(huì )有厭倦感，所以以后我也是要把課堂的教學(xué)做的更加的生動(dòng)一些，通過(guò)對學(xué)生的了解，以后的教學(xué)也是能做得更好。
家長(cháng)課堂心得體會(huì )9
晚上，小紅帽作文舉行了第一期家長(cháng)課堂，我聆聽(tīng)了小紅帽創(chuàng )始人劉斌老師的“讀與用”講座，受益良多。
“授人以漁”比之“授人以魚(yú)”，著(zhù)實(shí)讓入更有收獲。課堂上，劉老師將自己多年積累的教學(xué)心得濃縮在了短短的幾十分鐘里，娓娓道來(lái)，讓家長(cháng)們坐在底下注目凝神，有些應接不暇。孩子閱讀和背誦了這么多唐詩(shī)宋詞和名著(zhù)經(jīng)典，記住了什么?關(guān)鍵是怎么讀書(shū)，抄一百次不如背上一句，背一百句，不如用上一句，不會(huì )用，讀了也白讀。我們孩子的背誦方式有點(diǎn)粗枝大葉，應該借鑒和吸收外國人讀名著(zhù)的方法，要清晰記住名句在第幾頁(yè)第幾行。想做聰明的孩子，無(wú)論做人做事，都要踏踏實(shí)實(shí)地積累，不要想著(zhù)投機取巧找捷徑。學(xué)作文如習武，作文方法是招式，增加自己的文學(xué)底蘊，就是增加自己的內力，積累是運用的前提，積累不在多少，要用得巧，用得妙，作文是用文字符號記錄我們的思想，思想就是靈魂，閱讀是用我們的'思想去碰撞作者的思想，產(chǎn)生新思想，把它有條理地記錄下來(lái)。閱讀究竟考什么，考“溝通”兩字，沒(méi)有孩子讀不懂的文章，只有不愿意讀的孩子，閱讀讀懂讀完了，想法還要能清楚地表達出來(lái)，回答問(wèn)題就是掌握思維方法，答題就是答邏輯。不要光做題，要通過(guò)做題學(xué)方法，用方法解決更多的目。劉老師談及的一個(gè)個(gè)精妙的觀(guān)點(diǎn)，在我這位家長(cháng)看來(lái)，光記下來(lái)還不夠，得多拜讀幾次才行。
“自己結的繭，自己要咬破”，對孩子而言，學(xué)習的路上家長(cháng)可以在前面引導，但最終還是需要孩子自己克服所有的各種困難，需要自己走出來(lái)。無(wú)論教育和讀書(shū)，我們家長(cháng)和孩子們一樣，未來(lái)還需要更多的成長(cháng)。
家長(cháng)課堂心得體會(huì )10
在參加家長(cháng)課堂的過(guò)程中，我深刻地感受到了家校合作的重要性，同時(shí)也意識到作為家長(cháng)，我需要更多地關(guān)注孩子的成長(cháng)和發(fā)展。
首先，我想說(shuō)的是，參加家長(cháng)課堂給我帶來(lái)了很多的啟迪和幫助。在每一堂課中，老師們不僅詳細地講解了孩子的學(xué)習情況，還分享了許多有用的育兒經(jīng)驗和方法，讓我深刻地認識到了家長(cháng)在孩子成長(cháng)中的重要角色。
其次，我深刻認識到了“家校合作”的重要性。作為家長(cháng)，如果我們能與學(xué)校攜手合作，互相配合，就能更好地幫助孩子取得更好的成績(jì)。在參加家長(cháng)課堂的過(guò)程中，我不僅加深了對孩子學(xué)習情況的了解，還了解了學(xué)校的教學(xué)方法，這讓我更好地與孩子配合，了解孩子的問(wèn)題，在實(shí)際生活中有針對性地進(jìn)行輔導。
此外，我認為在參加家長(cháng)課堂的過(guò)程中，我需要更多地關(guān)注孩子的.成長(cháng)和發(fā)展。在這個(gè)高度競爭的社會(huì )中，孩子們需要更多的支持和幫助才能更好地發(fā)展。作為家長(cháng)，我們需要從孩子們喜歡的方面去了解他們，從而幫助他們進(jìn)行選擇。這也是參加家長(cháng)課堂的目的之一。通過(guò)了解老師們的教學(xué)方法和孩子在班級中的表現，我可以進(jìn)一步了解孩子的興趣愛(ài)好和能力特長(cháng)，從而更好地幫助他們實(shí)現自己的人生規劃。
最后，我認為在參加家長(cháng)課堂過(guò)程中，需要注意思辨，要有自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，而不是一味地接受老師們的教導。我們需要發(fā)掘出最適合自己孩子的辦法，而不是盲目地模仿其他家長(cháng)或跟風(fēng)式地行動(dòng)。
總之，我認為參加家長(cháng)課堂是一件非常有價(jià)值的事情。通過(guò)家校合作，我們可以更好地陪伴孩子成長(cháng)，讓孩子們健康快樂(lè )地度過(guò)每一天。
家長(cháng)課堂心得體會(huì )11
在最近的一次家長(cháng)課堂中，我深刻地體驗到了作為家長(cháng)對孩子教育的重要性，同時(shí)也讓我不禁想到了自己的成長(cháng)歷程。
首先，課堂中的知識內容讓我深刻領(lǐng)悟到了如今孩子教育的重要性，讓我感受到了自己作為家長(cháng)的責任。孩子的成長(cháng)關(guān)乎到整個(gè)家庭的未來(lái)。作為家長(cháng)，我們應該盡可能地為孩子提供良好的教育資源和環(huán)境，為他們的成長(cháng)提供最大的幫助。
其次，課堂中的思考問(wèn)題讓我更加深入地思考了孩子教育這個(gè)話(huà)題。孩子的成長(cháng)不是簡(jiǎn)單的積累知識點(diǎn)，而是涉及到孩子的身心健康，以及他們在社會(huì )中的角色與責任。這使我深刻地認識到了作為家長(cháng)在孩子教育中存在的困難和挑戰，并思考如何去克服這些困難。
最后，課堂中的授課方式、教師的.言辭、大家的思維碰撞以及與家長(cháng)的互動(dòng)，都讓我感受到了作為家長(cháng)應該怎樣積極地參與到孩子教育當中，并且學(xué)會(huì )如何與學(xué)校和教師進(jìn)行良好的溝通。我們應該充分利用家長(cháng)課堂這一平臺，與教師和其他家長(cháng)進(jìn)行交流，共同分享經(jīng)驗，為孩子的教育付出更多的力量。
總之，這次家長(cháng)課堂讓我受益匪淺，思考了很多問(wèn)題，讓我感受到了作為家長(cháng)的責任，也更加堅定了我對孩子未來(lái)的關(guān)注和期望。我相信，在接下來(lái)的日子里，我會(huì )繼續努力，為孩子提供更好的教育和成長(cháng)環(huán)境，讓他們更好地迎接未來(lái)的挑戰。
家長(cháng)課堂心得體會(huì )12
如果說(shuō)我是《父母課堂》的忠實(shí)讀者，那么我家小嘉可以說(shuō)是特級鐵桿粉絲了，每次老師將雜志發(fā)到他的手中帶回來(lái)，我只能等他看完了才能看。
我的性格屬于急性子單位里也很忙每天回來(lái)的很晚累的我就想睡覺(jué)可小順超級調皮經(jīng)常犯錯不聽(tīng)話(huà)我會(huì )壓不住火沖孩子發(fā)脾氣，有的時(shí)候孩子想解釋我總覺(jué)得他是在找借口更是生氣我就會(huì )動(dòng)手打他，家里是大人吼孩子哭好不熱鬧。時(shí)間久了孩子也不愿意和我溝通越這樣我們兩個(gè)吵得越厲害后來(lái)直接就是只要他犯錯我就會(huì )動(dòng)手打他，并且是越打越想打。我們吵架時(shí)像是陌生人一樣彼此傷害我會(huì )辱罵他，兒子也會(huì )用恨恨的那種眼神看我我打他的時(shí)候他也會(huì )反擊我，他看的我心里發(fā)冷覺(jué)得這不是一個(gè)小孩子該有的眼神。更可怕的是我發(fā)現小順自己的脾氣是越來(lái)越大，只要不順他意他就會(huì )大發(fā)脾氣亂扔東西。
當我發(fā)現的時(shí)候我真的很害怕他才是一個(gè)一年級的小學(xué)生脾氣這么大以后怎么辦，我很自責也很難過(guò)我不知道應該怎么辦應該怎么去改正我的這個(gè)錯誤怎樣去彌補這一切，讓孩子回歸應有的那份純真。在我舉手無(wú)措的時(shí)候我想起了《父母課堂》這個(gè)好朋友好老師，我決定通過(guò)《父母課堂》來(lái)幫助我和兒子!有一天我開(kāi)玩笑說(shuō)小順你能看得懂嗎，湊什么熱鬧，這是父母課堂不是孩子課堂!小順很認真的說(shuō)怎么看不懂我不認識的`字可以問(wèn)你啊，再說(shuō)里面講的都是我們孩子的事情啊我很喜歡。
接著(zhù)他的這句話(huà)我說(shuō)：那好我們約定以后每次發(fā)了《父母課堂》我們會(huì )一起看。這樣每次看的時(shí)候我會(huì )通過(guò)一些案例來(lái)教育他同時(shí)他不認識的字我也會(huì )講給他聽(tīng)一舉兩得。讀的過(guò)程中小順也會(huì )“教育”我，讓我向書(shū)中的人物學(xué)習我也會(huì )虛心的受教，并在以后的教育孩子的過(guò)程中注意。我和兒子也會(huì )就書(shū)中的一些案例進(jìn)行討論，并把自己假設為當事人如果這個(gè)人是我我會(huì )怎么做，我應該怎么處理類(lèi)似的事情。
現在遇到事情我會(huì )和孩子坐在一起好好地商量討論不再是用命令式的語(yǔ)氣去訓斥他，當他犯錯誤的時(shí)候我會(huì )給他解釋的機會(huì )并和他一起分析這件事他為什么不對錯在那里應該如何改正。兒子有事情也愿意和我溝通。慢慢的一學(xué)期過(guò)去了我和兒子都發(fā)現了彼此身上的變化，我也從內心深處覺(jué)得很開(kāi)心。有一天我和兒子躺著(zhù)床上兒子突然對我說(shuō)媽媽我愛(ài)你，你以前老是對我發(fā)脾氣我很難過(guò)你還老是打我，有的時(shí)候我是故意發(fā)脾氣的，但你現在不了你不打我了你愿意聽(tīng)我說(shuō)話(huà)和我做朋友我愛(ài)現在的媽媽。
我當時(shí)眼淚瞬時(shí)就止不住的掉下來(lái)，我的淚里有感動(dòng)也有對孩子的愧疚，誰(shuí)說(shuō)孩子什么都不懂，其實(shí)他們內心什么都明白，我們一直以來(lái)總是從大人的角度去思考事情總認為我們是為了他好孩子就應該聽(tīng)大人的，我們給了他們物質(zhì)上的滿(mǎn)足卻忽略了孩子的精神需要，孩子也是需要尊重的，小順故意和我作對，不是單純的不聽(tīng)話(huà)行為，只是我不夠理解他沒(méi)有足夠的尊重他。當我把他當做一個(gè)大人來(lái)看待來(lái)和他溝通，隔在我和他之間的那座冰山就融化了剩下就只有我們對彼此慢慢的愛(ài)了!
我很感謝《父母課堂》發(fā)自?xún)刃牡母兄x，它不僅僅是我教育孩子的法寶秘器，也是我和孩子之間溝通的橋梁，我和小順都愛(ài)你!
家長(cháng)課堂心得體會(huì )13
昨天去參加幼兒園的家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)，現在回想起來(lái)，仍有很多感慨�？偨Y起來(lái)，可以用這么幾個(gè)詞組去概括：
一、調皮活潑
咱們班的孩子們，年齡都在3—4歲左右，正是對任何事物產(chǎn)生好奇的年齡段，他們都在用自己的方式去探索與嘗試，好動(dòng)是他們的天性，好奇是他們的烈性，好問(wèn)展現了他們的主動(dòng)性，這些都是非常好的一面。我給孩子們分享了一篇《我會(huì )保護自己》安全教育課，期間，所有的孩子們都非常積極的與我互動(dòng)，更是展現了孩子們那種積極向上的精神風(fēng)貌。給所有的孩子們點(diǎn)個(gè)贊。
二、微笑面對
從我進(jìn)校園的那一刻起，我就感受到了微笑給我帶來(lái)的愉悅。本班執勤老師積極主動(dòng)、面帶微笑的去接過(guò)孩子，手牽手的領(lǐng)進(jìn)校園。早檢老師蹲下身子、面帶微笑的去逐項查體，確保孩子們身體健康的進(jìn)入校園。晨間活動(dòng)的帶隊老師，始終面帶微笑帶領(lǐng)孩子們在適量活動(dòng)。到了早餐時(shí)間，看到老師們忙碌的身影，我想起了第三個(gè)詞匯：
三、辛苦了
早餐前，老師組織孩子們去衛生間大小便，以及打肥皂洗手，回到教室，每人喝一小杯水（這一點(diǎn)做的非常好）。咱們班這么多孩子，每一個(gè)人都有：稀飯碗、菜碗、面食碗，老師們分工非常細致有序的去互相配合，確保照顧到每一個(gè)孩子，有2個(gè)孩子年齡小，自己使用碗筷還不是很熟悉，老師蹲下身子，一勺一勺的喂，同時(shí)輕言細語(yǔ)的教孩子們怎么去使用。有的孩子告訴老師不餓，老師會(huì )勸導，不餓也得少吃一點(diǎn)。那種無(wú)微不至的關(guān)懷，不是親媽媽?zhuān)瑒偎朴H媽媽?zhuān)谖已劾�，不比親媽媽差！
四、干凈利索
餐后，老師組織孩子們再去洗洗小手，同時(shí)，另外的老師迅速收拾餐具、餐桌、掃地、拖地、整理衛生，一氣呵成。等孩子們洗手回來(lái)，已經(jīng)是干干凈凈的上課教室擺設，在等著(zhù)他們了。我的天啊，老師們真的是一住不住，干凈利索麻利快！緊接著(zhù)是上課時(shí)間：
五、專(zhuān)業(yè)專(zhuān)注
這個(gè)時(shí)候，充分體現了老師們的教育水平，在對待幼兒方面，真的是非常專(zhuān)業(yè)的，充分調動(dòng)了孩子的興趣，利用孩子們這個(gè)年齡段的詞匯，與他們交流，與孩子們完全融為一體。那些擔心孩子在學(xué)校里會(huì )不會(huì )哭鬧的家長(cháng)們，我告訴大家，不會(huì )。因為他沒(méi)有時(shí)間去哭鬧，老師帶領(lǐng)著(zhù)他們，引導著(zhù)他們的思維，在學(xué)唱歌，在跳舞，在做游戲，他高興還來(lái)不及呢。
六、責任
也是第二次參加這樣的活動(dòng)了，但還是真不知道給這些幼兒園的小朋友上什么。這么小的孩子正屬于活躍期，不聽(tīng)我的怎么辦，而且我上的還是比較難管理的戶(hù)外活動(dòng)課。
經(jīng)過(guò)一周的準備后，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，走進(jìn)了貝樂(lè )集團幸福里幼兒園中a班，準備給小朋友們上一堂戶(hù)外活動(dòng)課。小朋友們一見(jiàn)到我，歡呼聲此起彼伏，大家爭先恐后地叫“叔叔好”，“王子墨爸爸好”，直到老師說(shuō)請大家安靜。
從小朋友們期待與興奮的表情里，看得出他們對家長(cháng)進(jìn)課堂這個(gè)活動(dòng)的喜愛(ài)，我想一定要好好上，讓他們喜歡我講的課。
面對這些可愛(ài)又調皮的孩子，我知道多說(shuō)話(huà)是沒(méi)什么用，我一開(kāi)始便設計了“跟我學(xué)”的.小游戲，立刻示范坐端正給他們看，讓他們看我的手在哪里，嘴巴在干什么。
我一個(gè)“跟我學(xué)”的口令一下，孩子們迅速坐好了，班級也安靜了許多�？粗�(zhù)這安靜的機會(huì )，我迅速讓他們整隊出去活動(dòng)，孩子們站好隊伍以后，我使了一個(gè)小點(diǎn)子，讓孩子跟我喊“1，2，1”口令，按隊伍踏步走到操場(chǎng)，這個(gè)小點(diǎn)子起作用了，因為大家嘴巴都沒(méi)有閑著(zhù)，所以小朋友互相沒(méi)有講話(huà)，注意力也比較集中，還是比較整齊地來(lái)到操場(chǎng)。
戶(hù)外活動(dòng)的第一個(gè)游戲是首先立定跳遠式的跳一步，接著(zhù)雙臂左右平舉走過(guò)一個(gè)平衡木，再爬著(zhù)過(guò)一個(gè)通道，最后跑回到隊伍，擊掌給下一個(gè)做活動(dòng)的小朋友。小朋友分成男隊女隊比賽，哪一隊小朋友全部先完成，就先獲得勝利。設計這個(gè)活動(dòng)的目的是讓孩子進(jìn)行跳，爬，跑，以及平衡的訓練。
小朋友們興趣很大，都興奮地躍躍一試，還為正在比賽的小伙伴們加油，整個(gè)小操場(chǎng)都給這些孩子的歡呼聲給淹沒(méi)了，大部分小朋友都能規范地完成游戲，整個(gè)跳走爬跑動(dòng)作做的很出色，整個(gè)身體的協(xié)調能力也比較好。而且我還從一個(gè)個(gè)參加比賽的小朋友面部的認真表情中還讀出了競爭意識，這個(gè)游戲活動(dòng)也順利地完成了。
第二個(gè)游戲是盤(pán)帶小足球跑向終點(diǎn)，這個(gè)活動(dòng)的目的也是為了增強孩子的一項專(zhuān)門(mén)的體育技能。游戲一個(gè)特別要求是小足球不能離開(kāi)腳太遠。但是這個(gè)活動(dòng)我事先考慮的不夠充分，設計的不太適合中班的幼兒活動(dòng)，難度過(guò)大了，很多小朋友還是不能掌握盤(pán)帶小足球的技巧，都把球踢到很遠。整個(gè)盤(pán)帶足球變成了“射門(mén)訓練”了。
在小朋友的積極配合，以及老師的幫助下，我還是比較圓滿(mǎn)地完成了這次家長(cháng)進(jìn)課堂的份額教學(xué)任務(wù)，較之我去年參加的進(jìn)課堂活動(dòng)，孩子們的整個(gè)紀律、行為習慣、還有簡(jiǎn)單的體育技能，都有明顯的進(jìn)步，讓我更加深切地感受到了孩子的成長(cháng)！
家長(cháng)課堂心得體會(huì )14
對學(xué)齡前兒童的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，老師和家長(cháng)是最具影響力的兩大因素，想要把這種影響力發(fā)揮到最大，就需要雙方默契的配合與及時(shí)地溝通，而家訪(fǎng)就是維系老師與家長(cháng)的紐帶，老師走進(jìn)家庭，了解家庭，多角度了解孩子，和家長(cháng)形成合力教育孩子，能達到事半功倍的效果。而我們平時(shí)工作也忙，接送孩子基本上是奶奶，和老師的交流也不是很多，因而在接到家訪(fǎng)通知時(shí)，我們還是很期待的，想著(zhù)終于有機會(huì )和老師好好地交流一番了。
家訪(fǎng)過(guò)程中，萬(wàn)老師和錢(qián)老師拉家常式的交談，以及她們隨和的笑容，讓家談氣氛非常輕松。兩位老師詳細的向我們了解了孩子在家的.表現、行為習慣，同時(shí)也向我們反映了孩子在幼兒園的表現，對孩子的優(yōu)點(diǎn)大加贊賞，甚至還有我們都沒(méi)有注意到的閃觀(guān)點(diǎn)，誠懇地指出了孩子的缺點(diǎn)，耐心地向我們傳授家庭教育的方式方法，提醒我們不僅要關(guān)心孩子的學(xué)習、生活，更要關(guān)心孩子的情感和品德培養。兩位老師還對我們的一些教育方法給予了肯定，同時(shí)也提出很多的寶貴建議，比方說(shuō)要有意識地培養孩子的自立能力；要多抽出一些時(shí)間來(lái)陪著(zhù)孩子一同學(xué)習、游戲，以此來(lái)增加家庭成員之間的感情和信任度；和孩子建立平等相互尊重的朋友關(guān)系，消除“家長(cháng)”作風(fēng)；做任何事之前要和孩子先商量，認真聽(tīng)取和采納他的建議等等，這些建議讓我們受益匪淺。
通過(guò)這次家訪(fǎng)，讓我們了解了孩子在幼兒園的情況，也清楚了孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，這讓我們在今后的家庭教育中更具針對性。同時(shí)也讓我們感受到了幼兒園老師們強烈的責任心和愛(ài)心，以及幼兒園管理工作的規范性。我們相信，孩子在這樣一個(gè)有愛(ài)的大家庭里一定會(huì )健康、快樂(lè )、茁長(cháng)成長(cháng)，而這也是我們一位家長(cháng)的心愿，感謝各位老師的辛勤勞動(dòng)。
家長(cháng)課堂心得體會(huì )15
老師及家長(cháng)們，大家好。我是常鑫昊的家長(cháng)，通過(guò)上網(wǎng)課的這段時(shí)間里，了解了一些孩子對學(xué)習的態(tài)度，我孩子是一個(gè)大大咧咧，非常愛(ài)玩的孩子。在這特殊時(shí)期，馬上就快到小升初的階段了。不能去學(xué)校學(xué)習，作為家長(cháng)我也很著(zhù)急，與孩子溝通后，作了以下學(xué)習和生活的總結：
1、教育孩子要以身作則。
做一件事時(shí)，不要嚴格要求孩子，要做到嚴格要求自己，提高孩子的認知和格局，給孩子樹(shù)立榜樣。
2、陪著(zhù)孩子一起學(xué)習，共同進(jìn)步成長(cháng)。
每天什么時(shí)間做什么事，他都有自己的學(xué)習計劃，他聽(tīng)課的時(shí)候，我也在找這節課的學(xué)習內容資料，聽(tīng)完課后，要求他第一時(shí)間完成老師布置的作業(yè)，把作業(yè)完成后，將練習冊同步，寫(xiě)完后我也會(huì )參照正確答案檢查，將錯誤的用紅筆圈起來(lái)，改過(guò)來(lái)后還會(huì )做一些類(lèi)似的題型。另外還給他買(mǎi)了一套題綱，每天都會(huì )做一張。
3、與孩子進(jìn)行溝通。
我每天都會(huì )抽出時(shí)間陪他做他喜歡做的事（斗地主）通過(guò)溝通和交流從中能發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足。有錯就要嚴肅批評，有進(jìn)步就要表?yè)P。
常鑫昊很幸運在學(xué)習成長(cháng)重要的.。期間遇到了他的班主任老師，這位有多年教育經(jīng)驗有責任心有愛(ài)心的好老師，我相信在他的帶領(lǐng)下讓我們這個(gè)溫暖的大家庭里互相互愛(ài)、共同成長(cháng)。
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