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教師參加白板教學(xué)培訓心得體會(huì )
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編為大家整理的教師參加白板教學(xué)培訓心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
教師參加白板教學(xué)培訓心得體會(huì )1
我有幸參加了召陵區教育局電教室組織的多媒體教學(xué)設備培訓，在為期兩天的學(xué)習中，老師介紹了電子白板的使用及注意事項、白板課件的制作與技巧、網(wǎng)絡(luò )資源庫的使用等內容，通過(guò)這次的培訓,我的理論水平和實(shí)際操作能力都得到了進(jìn)一步的提升。下面談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )。
一、電子版白教學(xué)的意義
電子白板就如一個(gè)巨大的電腦觸摸屏，在繼承了傳統黑板的所有功能上，綜合了多種時(shí)下流行的多媒體制作程序的能力，集多種軟件優(yōu)點(diǎn)于一身，極大地方便了我們課堂教學(xué)。電子交互白板作為新興的電子教學(xué)工具和教學(xué)方法，電子交互白板技術(shù)為課堂互動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)提供了技術(shù)可能和方便，為建立以學(xué)生學(xué)習為中心的課堂教學(xué)奠定技術(shù)基礎。
二、電子白板教學(xué)的便捷性
電子白板，是一種新的高科技電子教學(xué)系統。它將傳統的黑板、投影儀、電腦整合在一起，使用非常方便。一支筆就可以將電腦里的所有資源呈現在白板上，同時(shí)用這支筆教師在授課過(guò)程中不但可以在白板上自由書(shū)寫(xiě)勾畫(huà)，還可以對書(shū)寫(xiě)內容執行拖拽、放大、旋轉、擦除、遮罩等動(dòng)作，用這支筆可以任意選擇顏色、調節粗細，可以輕松畫(huà)出各種漂亮的圖形，使教師的教學(xué)更加方便、生動(dòng)、有趣，又能提高學(xué)生的注意力，增強學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂氣氛活躍。
以前運用ppt或者其他形式的課件，教師要在電腦面前操作電腦、點(diǎn)擊鼠標，被束縛在電腦面前，成了一個(gè)鼠標的點(diǎn)擊者，而且課件都是預先老師設計好的，一旦學(xué)生有突發(fā)思維，很難及時(shí)調整。而交互式電子白板則實(shí)現了白板與計算機之間的雙向交互通信與操作，很好的實(shí)現了課堂教學(xué)過(guò)程中師生的即時(shí)互動(dòng)，并能及時(shí)保存相應的板書(shū)、信息反饋等內容，尤其是讓學(xué)生親自動(dòng)手的課堂練習或是板演。另外，它可以運行任何程序，可以對文字、圖片等進(jìn)行編輯，并且可以保存在計算機中，利用鍵盤(pán)、鼠標進(jìn)行任何操作，方便快捷。
三、提高學(xué)生的注意力和理解力。
相對于傳統的黑板教學(xué)，白板的視覺(jué)效果，能夠極大地吸引學(xué)生的注意力，并利用多元智能理論，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。尤其是學(xué)習一些比較抽象的知識和概念時(shí)，白板為學(xué)生提供了多種分析和解決問(wèn)題的方法和思路。
四、交互白板特有教學(xué)功能的應用
在這種應用方式下，教師已經(jīng)較熟悉白板的特性，心理上也開(kāi)始接受這個(gè)新鮮事物，甚至開(kāi)始依賴(lài)白板了，但這一層次的課堂教學(xué)仍以教師主導為主要特征。此時(shí)，教師對支持的需求已從技術(shù)逐漸轉向資源的'設計開(kāi)發(fā)和教學(xué)設計。其教學(xué)現象主要表現為：
教師可以在白板上熟練操作，這使教師離開(kāi)了計算機操作臺，又可以面向學(xué)生站在白板前了，這個(gè)變化使教師從遠離學(xué)生集體又回到學(xué)生集體當中。加強了集體共同參與的學(xué)習過(guò)程，教師也變成整個(gè)學(xué)習集體中的一員，不再是遠離學(xué)生的躲在設備后的軟件或設備的操作者，學(xué)生在無(wú)意識中達成了更多的與老師和同學(xué)的情感上的交流溝通，學(xué)習興趣也隨之提高。
五、課堂學(xué)過(guò)程的記錄和保存交互白板可以記錄下白板上發(fā)生的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習過(guò)程的所有細節。而白板軟件提供了一個(gè)脫離白板環(huán)境可以閱讀白板特殊文件格式的小程序，這一功能可以使學(xué)生隨時(shí)復習課堂教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節。筆記的抄寫(xiě)過(guò)程也發(fā)生了變化，因為在白板上發(fā)生的所有課堂教與學(xué)的過(guò)程都可以以最通用的格式被記錄下來(lái)，如ppt格式，這時(shí)記筆記的時(shí)間可用來(lái)更多的參與到集體學(xué)習或交流反饋中。
總之，與傳統的教學(xué)模式相比交互式電子白板的優(yōu)越性是顯而易見(jiàn)的，它的功能更強大，可操作性強，且操作方法簡(jiǎn)單易行，課堂更加靈活機動(dòng)。希望能在未來(lái)課堂教學(xué)中，充分利用電子白板完成呈現、展示、交流、互動(dòng)、合作，拓展教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效率。
教師參加白板教學(xué)培訓心得體會(huì )2
我有幸參加了召陵區教育局電教室組織的多媒體教學(xué)設備培訓，在為期兩天的學(xué)習中，老師介紹了電子白板的使用及注意事項、白板課件的制作與技巧、網(wǎng)絡(luò )資源庫的使用等內容，通過(guò)這次的培訓,我的理論水平和實(shí)際操作能力都得到了進(jìn)一步的提升。下面談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )。
一、電子版白教學(xué)的意義
電子白板就如一個(gè)巨大的電腦觸摸屏，在繼承了傳統黑板的所有功能上，綜合了多種時(shí)下流行的多媒體制作程序的能力，集多種軟件優(yōu)點(diǎn)于一身，極大地方便了我們課堂教學(xué)。電子交互白板作為新興的電子教學(xué)工具和教學(xué)方法，電子交互白板技術(shù)為課堂互動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)提供了技術(shù)可能和方便，為建立以學(xué)生學(xué)習為中心的課堂教學(xué)奠定技術(shù)基礎。
二、電子白板教學(xué)的便捷性
電子白板，是一種新的高科技電子教學(xué)系統。它將傳統的黑板、投影儀、電腦整合在一起，使用非常方便。一支筆就可以將電腦里的所有資源呈現在白板上，同時(shí)用這支筆教師在授課過(guò)程中不但可以在白板上自由書(shū)寫(xiě)勾畫(huà)，還可以對書(shū)寫(xiě)內容執行拖拽、放大、旋轉、擦除、遮罩等動(dòng)作，用這支筆可以任意選擇顏色、調節粗細，可以輕松畫(huà)出各種漂亮的圖形，使教師的教學(xué)更加方便、生動(dòng)、有趣，又能提高學(xué)生的注意力，增強學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂氣氛活躍。
以前運用PPT或者其他形式的課件，教師要在電腦面前操作電腦、點(diǎn)擊鼠標，被束縛在電腦面前，成了一個(gè)鼠標的點(diǎn)擊者，而且課件都是預先老師設計好的，一旦學(xué)生有突發(fā)思維，很難及時(shí)調整。而交互式電子白板則實(shí)現了白板與計算機之間的雙向交互通信與操作，很好的實(shí)現了課堂教學(xué)過(guò)程中師生的即時(shí)互動(dòng)，并能及時(shí)保存相應的板書(shū)、信息反饋等內容，尤其是讓學(xué)生親自動(dòng)手的課堂練習或是板演。另外，它可以運行任何程序，可以對文字、圖片等進(jìn)行編輯，并且可以保存在計算機中，利用鍵盤(pán)、鼠標進(jìn)行任何操作，方便快捷。
三、提高學(xué)生的注意力和理解力。
相對于傳統的黑板教學(xué)，白板的視覺(jué)效果，能夠極大地吸引學(xué)生的'注意力，并利用多元智能理論，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。尤其是學(xué)習一些比較抽象的知識和概念時(shí)，白板為學(xué)生提供了多種分析和解決問(wèn)題的方法和思路。
四、交互白板特有教學(xué)功能的應用
在這種應用方式下，教師已經(jīng)較熟悉白板的特性，心理上也開(kāi)始接受這個(gè)新鮮事物，甚至開(kāi)始依賴(lài)白板了，但這一層次的課堂教學(xué)仍以教師主導為主要特征。此時(shí)，教師對支持的需求已從技術(shù)逐漸轉向資源的設計開(kāi)發(fā)和教學(xué)設計。其教學(xué)現象主要表現為：
教師可以在白板上熟練操作，這使教師離開(kāi)了計算機操作臺，又可以面向學(xué)生站在白板前了，這個(gè)變化使教師從遠離學(xué)生集體又回到學(xué)生集體當中。加強了集體共同參與的學(xué)習過(guò)程，教師也變成整個(gè)學(xué)習集體中的一員，不再是遠離學(xué)生的躲在設備后的軟件或設備的操作者，學(xué)生在無(wú)意識中達成了更多的與老師和同學(xué)的情感上的交流溝通，學(xué)習興趣也隨之提高。
五、課堂學(xué)過(guò)程的記錄和保存
交互白板可以記錄下白板上發(fā)生的教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習過(guò)程的所有細節。而白板軟件提供了一個(gè)脫離白板環(huán)境可以閱讀白板特殊文件格式的小程序，這一功能可以使學(xué)生隨時(shí)復習課堂教學(xué)過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節。筆記的抄寫(xiě)過(guò)程也發(fā)生了變化，因為在白板上發(fā)生的所有課堂教與學(xué)的過(guò)程都可以以最通用的格式被記錄下來(lái)，如PPT格式，這時(shí)記筆記的時(shí)間可用來(lái)更多的參與到集體學(xué)習或交流反饋中。
總之，與傳統的教學(xué)模式相比交互式電子白板的優(yōu)越性是顯而易見(jiàn)的，它的功能更強大，可操作性強，且操作方法簡(jiǎn)單易行，課堂更加靈活機動(dòng)。希望能在未來(lái)課堂教學(xué)中，充分利用電子白板完成呈現、展示、交流、互動(dòng)、合作，拓展教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效率。
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