幼兒園本培訓心得體會(huì )
有了一些收獲以后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì )將其記下來(lái)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園本培訓心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園本培訓心得體會(huì )1
轉瞬間，這次的幼兒園老師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自我能夠參與這次的培訓學(xué)習，這次的培訓充實(shí)而富有好處，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實(shí)例結合，課程豐富多樣，從全方位地細心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經(jīng)過(guò)四天的學(xué)習，收獲頗多，談?wù)勛晕业囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。
一、幼兒老師要培育終身學(xué)習的理念
我們的生活日新月異，隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)展，訓練理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習，隨時(shí)補充自我的能量，給自我充電。假如只靠原先在學(xué)校學(xué)9 / 25的那點(diǎn)東西，遠遠不能滿(mǎn)意孩子的需求，日積月累就會(huì )被社會(huì )所淘汰。對孩子也是一件苦痛的事，更是一件不負職責的事。過(guò)去，我們是領(lǐng)著(zhù)孩子在學(xué)習，此刻我們是和孩子一齊學(xué)習，假如我們不把自我的學(xué)問(wèn)的海洋裝滿(mǎn)，怎樣才能滿(mǎn)意孩子那一條條求知欲旺盛的小河？老師的業(yè)務(wù)素養很重要，此刻的訓練對幼兒老師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè )，只有高素養的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每一天至少學(xué)習一篇教學(xué)方面的文章，每一天練練基本功，讓自我在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、幼兒老師加強道德素養的培育
講到了幼兒老師道德素養的重要性，他說(shuō)“人才分四種：一是有德有才；二是有德無(wú)才；三是無(wú)才無(wú)德；四是有才無(wú)德”為什么有才無(wú)德還趕不上無(wú)才無(wú)德，那是由于有才無(wú)德的人更簡(jiǎn)單對社會(huì )造成損害，是潛在的定時(shí)炸彈。所以幼兒園老師務(wù)必要有高尚的品德，還要有高度的職責心。假如老師沒(méi)有職責心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照看幼兒，培育不出好孩子的。才能能夠培育，而一個(gè)人的品德出了問(wèn)題是很難訂正和改善的。說(shuō)到品德，我又想到職責心，幼兒老師沒(méi)有職責心，是不能很好的照看幼兒的，保教質(zhì)量就會(huì )下降，何談更好的訓練？所以，這就要求我們遇事多從他人的角度思索，以誠待人，平常照看幼兒的時(shí)候多留意細節，不讓任何潛在的危急損害到孩子。
三、老師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)老師的靈魂。能否成為一個(gè)好老師，要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。喜愛(ài)、敬重、理解幼兒是幼兒老師務(wù)必具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(cháng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì )理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
四、老師務(wù)必具備較高的`業(yè)務(wù)素養。
要實(shí)施創(chuàng )新訓練理念，創(chuàng )新型老師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素養：
�。�1）有豐富的學(xué)問(wèn)結構，這是老師發(fā)揮締造性的基本保證。
�。�2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)同學(xué)的個(gè)別指導。
�。�3）有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的欣賞以及在與同學(xué)接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的專(zhuān)心情感能隨時(shí)地激發(fā)、調動(dòng)同學(xué)的熱忱，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習動(dòng)機，同學(xué)因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，單純的學(xué)問(wèn)傳授變成了雙向的情感相互溝通，使教者亦樂(lè )、學(xué)者亦樂(lè )。
總之，經(jīng)過(guò)此次培訓，我懂得了許多的道理，學(xué)到許多學(xué)問(wèn)，熟悉了許多伴侶。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好伴侶。
幼兒園本培訓心得體會(huì )2
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負著(zhù)為祖國培育下一代的歷史重任。當一名老師簡(jiǎn)單，但是要當一名好幼兒老師卻是不易的，透過(guò)這次培訓，我有幾點(diǎn)體會(huì )：
一、老師務(wù)必具備創(chuàng )新觀(guān)念與創(chuàng )新思想。
訓練的本質(zhì)是培育人的社會(huì )屬性，訓練的價(jià)值在于促進(jìn)人的進(jìn)展和社會(huì )統一，這就是新的訓練觀(guān)。創(chuàng )新老師訓練觀(guān)的基本內涵包括：轉變以老師為中心、以傳授學(xué)問(wèn)為主要目的的傳統訓練觀(guān)，構成以培育同學(xué)潛力為主要教學(xué)目標的新訓練觀(guān)；轉變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營(yíng)造主動(dòng)探究、生動(dòng)活潑的課堂氛圍；鼓舞創(chuàng )新性學(xué)習，發(fā)揮同學(xué)的主體能動(dòng)性；要敢于打破常規，激發(fā)同學(xué)締造性解決問(wèn)題的.欲望；敬重同學(xué)共性，擅長(cháng)發(fā)覺(jué)和愛(ài)護同學(xué)的創(chuàng )新意識，使每個(gè)同學(xué)都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，敬重同學(xué)人格，以寬容、愛(ài)護、專(zhuān)心的態(tài)度對待同學(xué)；注意實(shí)踐，打破封閉式教學(xué)。傳統訓練中之所以消失高分低能的現象，就是老師思想上重學(xué)問(wèn)輕實(shí)踐造成的。一個(gè)高校物理老師不會(huì )修簡(jiǎn)潔的收音機就是一例。要把教學(xué)活動(dòng)延長(cháng)到相關(guān)聯(lián)的現實(shí)生活中去，轉變封閉的教學(xué)形式，讓同學(xué)透過(guò)實(shí)踐活動(dòng)親身感受詳細而豐富的客觀(guān)世界，從而激發(fā)其奇怪心和求知欲，使其在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題。
二、老師務(wù)必具備較高的業(yè)務(wù)素養。
要實(shí)施創(chuàng )新訓練理念，創(chuàng )新型老師務(wù)必具備以下幾種業(yè)務(wù)素養：
�。�1）有豐富的學(xué)問(wèn)結構，這是老師發(fā)揮締造性的基本保證。
�。�2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)同學(xué)的個(gè)別指導。
�。�3）有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的欣賞以及在與同學(xué)接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的專(zhuān)心情感能隨時(shí)地激發(fā)、調動(dòng)同學(xué)的熱忱，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習動(dòng)機，同學(xué)因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，單純的學(xué)問(wèn)傳授變成了雙向的情感相互溝通，使教者亦樂(lè )、學(xué)者亦樂(lè )。
三、老師要有敬業(yè)精神。
能否成為一個(gè)好老師，首先在于有無(wú)敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身訓練無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個(gè)人都有本我、自我和超我三個(gè)心理層次，培育老師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣，鼓舞老師為神圣的訓練事業(yè)奉獻自我，會(huì )使每個(gè)人透過(guò)自我的修養，約束本我的不正值欲念，到達超我的境界。如果不抓住老師敬業(yè)精神的培育，素養訓練就可能是空中樓閣，只有培育出良好的老師敬業(yè)精神才能把素養訓練落到實(shí)處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛(ài)崗敬業(yè)的高尚形象，并努力帶給一切所必需的條件，使每個(gè)老師忠誠于黨的訓練事業(yè)。有了這個(gè)基礎，老師的訓練觀(guān)、質(zhì)量關(guān)、人生觀(guān)等就比較簡(jiǎn)單調整到位，跟上時(shí)代的步伐，他們才會(huì )自覺(jué)地站到素養訓練的前列，成為合格老師。
四、力求勝利訓練。
勝利訓練認為，訓練面對的是人，培育的是社會(huì )需要的人。每一個(gè)同學(xué)都有勝利的潛能，都有勝利的愿望和需要。透過(guò)訓練，每個(gè)同學(xué)都能夠在原有的基礎上獲得勝利，取得進(jìn)展。勝利訓練強調，透過(guò)訓練的改善，促使同學(xué)獲得多方面的勝利，激發(fā)其構成自我學(xué)習、自我訓練的內部學(xué)習動(dòng)力機制，自我開(kāi)發(fā)潛能，成為學(xué)習的勝利者，從額為其成為社會(huì )的勝利者做好基礎素養的預備。
勝利訓練既有改革訓練目標的好處，又有改革訓練方法的好處。改革訓練目標的好處在于：訓練的本職任務(wù)、老師的本職任務(wù)原本就就應為社會(huì )培育勝利者，使每一個(gè)同學(xué)在各個(gè)方面都能得到主動(dòng)進(jìn)展。勝利訓練把激發(fā)、構成同學(xué)的內部學(xué)習動(dòng)力機制作為培育目標，強調為同學(xué)修身進(jìn)展的長(cháng)遠需要服務(wù)。改革訓練方法的好處在于：轉變傳統的外壓式的強制訓練，透過(guò)老師締造勝利機會(huì )，同學(xué)主動(dòng)參預的活動(dòng)方式，使同學(xué)產(chǎn)生勝利體驗，轉變消極的自我概念，主動(dòng)內化訓練要求，自我開(kāi)發(fā)內在潛能，主動(dòng)進(jìn)展共性。
幼兒園本培訓心得體會(huì )3
三天的幼兒園老師培訓，我有幸參預其中，在這短短三天的培訓，我們觀(guān)摩了很多幼兒園骨干老師的課，并進(jìn)行相互溝通與研討，拓寬了學(xué)習的視野，更新了訓練觀(guān)念，理論的應用水平與教學(xué)的創(chuàng )新潛力得到提升。
社會(huì )在進(jìn)展，科技在進(jìn)步，也就要求訓練的不斷更新，走可持續性進(jìn)展之路。我們鄉鎮中心幼兒園老師之路該如何走？作為老師又該如何做？應對這場(chǎng)深刻而全方位的訓練改革，我們需要不斷學(xué)習與創(chuàng )新，這是我們老師訓練教學(xué)的生命力所在。應對21世紀飛速進(jìn)展的訓練，要使自我在專(zhuān)業(yè)道路上不斷成長(cháng)，就應努力走教學(xué)與科研相結合的學(xué)術(shù)道路。這一點(diǎn)對我的啟發(fā)很深。的確，應對不斷更新的訓練觀(guān)念，應對進(jìn)展的時(shí)代，應對變化的孩子，訓練需要不斷更新，訓練需要討論型的老師，只有不斷地討論訓練教學(xué)中的問(wèn)題，才能提高工作效益，才能提升自身的訓練教學(xué)素養。
這次基層幼兒園老師培訓，我們更進(jìn)一步了解和把握了新課改的進(jìn)展方向和目標，使我的訓練教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下方是我透過(guò)培訓獲得的幾個(gè)方面的體會(huì )：
一、廣泛學(xué)習科學(xué)的訓練理論。
縣幼兒園園長(cháng)張梅霞在幼兒訓練科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的訓練科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結合幼兒園實(shí)際工作讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
幼兒園訓練工作就應堅持體、智、德、美諸方面的訓練相互滲透，有機結合。遵循幼兒身心進(jìn)展的規律，貼合幼兒的年齡特點(diǎn)，注意個(gè)體差異，因人施教，引導幼兒共性健康進(jìn)展。幼兒訓練要面對全體幼兒，喜愛(ài)幼兒，堅持專(zhuān)心鼓舞，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的訓練資料，并滲透于幼兒一日生活的各項活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種訓練手段的交互作用。創(chuàng )設與訓練相適應的良好環(huán)境，為幼兒帶給活動(dòng)和表現潛力的機會(huì )與條件。以嬉戲為基本活動(dòng)，寓訓練于各項活動(dòng)中。
老師的職業(yè)是相通的，喜愛(ài)事業(yè)，喜愛(ài)孩子是第一位的。幼兒不一樣于學(xué)校，孩子的自我愛(ài)護潛力差，是一生品德行為構成的最佳時(shí)期，好效仿，是非觀(guān)念在萌芽時(shí)期等特點(diǎn)要求我們幼兒老師要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，溫順，可愛(ài)，要因可愛(ài)而漂亮動(dòng)人。我們既要做到母親般的關(guān)愛(ài)，又要做到高于母親的訓練，從思想上、品質(zhì)上賜予滲透影響，訓練他們使他們是非概念清楚，引導他們能關(guān)愛(ài)別人，帶動(dòng)他們專(zhuān)心樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，實(shí)事求是使他們誠懇，幼兒老師要有敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、專(zhuān)業(yè)、創(chuàng )業(yè)的精神，要公正地愛(ài)每一個(gè)孩子，我們帶給他們的就應是最完善，最公正，最無(wú)私的愛(ài)。
二、學(xué)習技能技巧，提高個(gè)人潛力。
這次的培訓還給我們支配了縣幼兒園部分骨干老師的示范課，跟著(zhù)縣幼兒園領(lǐng)導和骨干老師學(xué)習，我們獲得了很大幫忙。
康東芳老師的體育訓練示范課讓我們目不暇接。在她手里，簡(jiǎn)潔的一張報紙搖身一變就成了很好的訓練資源，成了孩子們嬉戲的體育用品。一會(huì )兒讓孩子們把報紙穿在身上跑，和報紙角逐，一會(huì )兒把報紙揉成小紙團投擲。孩子們玩的樂(lè )此不彼。整個(gè)教學(xué)都在活動(dòng)中完成，遵循幼兒的身心進(jìn)展規律，貼合幼兒的心理特點(diǎn)，值得我們去仔細討論與學(xué)習。白娟老師結合她自我幼兒園美術(shù)訓練實(shí)踐，給我們上了一節美術(shù)示范課。使我們學(xué)到了一些幼兒園美術(shù)教學(xué)的方法、美術(shù)教學(xué)的手段，讓我們明白美術(shù)活動(dòng)是豐富多彩的，單單一個(gè)制作畫(huà)框就有許多講究，例如畫(huà)圖的要領(lǐng)，顏色搭配等。羅紅梅老師的舞蹈示范課給了我們很大的啟示，她結合舞蹈實(shí)例，邊播放音樂(lè )邊示范講解，使我們在幼兒舞蹈方面拓展了視野，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)。
透過(guò)這次培訓我明白了要轉變訓練思想、訓練理念。先進(jìn)的訓練思想、理念是我們基層幼兒老師務(wù)必思索的問(wèn)題。在活動(dòng)中，訓練思想直接促進(jìn)或制約著(zhù)我們教學(xué)方法的選定和設計，同時(shí)打算著(zhù)活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設計活動(dòng)的時(shí)候，往往我們思索到的只是我該如何教，而忽視了幼兒如何去學(xué)的問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒老師，引導作用是要充分發(fā)揮的.，但引導的目的主要是為了幼兒，透過(guò)這種引導，讓幼兒學(xué)會(huì )自我去學(xué)習，去探究。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅僅是學(xué)問(wèn)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。假如老師在活動(dòng)中的表現只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的心情也不會(huì )共性高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，老師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的勝利與否。
三天的幼兒老師培訓結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財寶。牛頓以前說(shuō)過(guò)：我之所以勝利是由于我站在了巨人的肩膀上。這些勝利的閱歷為我今后的訓練教學(xué)奠定了良好的基礎，縮短了探究真理的路途。
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